關(guān)于初中抒情作文600字匯總十篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中抒情作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中抒情作文600字 篇1

　　原以為受過(guò)的傷不管多久總可以復原，但好像我錯了。每當想起過(guò)去，心都會(huì )隱隱作痛。

　　每一次走過(guò)我們曾一起走過(guò)的路我都會(huì )想起我們過(guò)去，那時(shí)的我們沒(méi)有太多的煩惱，我們可以牽著(zhù)手無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的往前走�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移我們的心事漸漸的多了起來(lái)。終于，我們該分開(kāi)了。

　　那天，陽(yáng)光還很溫暖，我們的笑也很溫暖。我們依舊走在往昔一起走的路。只是一路上，我們都只是笑，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。也不知過(guò)了多久，她對我說(shuō)：“我媽說(shuō)高中讓我去內蒙，所以，我們準備下周就走了�！闭f(shuō)完，她就那樣看著(zhù)我，等著(zhù)我說(shuō)話(huà)。而我卻什么都沒(méi)說(shuō)，只是轉頭就走，留下她在路口。( )

　　回到家，心里很亂。坐在窗前想著(zhù)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水就落了下來(lái)。我理清思緒，讓自己冷靜下來(lái)。就這樣，我呆呆的坐了一下午。想著(zhù)上午發(fā)生的事，很亂，很難過(guò)。終于，我作了決定，笑著(zhù)跟你道別。

　　就那樣走到了她家門(mén)口，敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是她的媽媽。我微笑的問(wèn)著(zhù)阿姨她在不在家，結果讓我無(wú)法接受。阿姨對我說(shuō)：“今天，小玉是哭著(zhù)回來(lái)的，我問(wèn)她發(fā)生什么事她也不說(shuō)，就說(shuō)她想自己先去內蒙……”阿姨還在說(shuō)著(zhù)，我卻什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，眼前模糊一片。

　　往昔從不覺(jué)得長(cháng)的路現在卻這么漫長(cháng)�；丶掖蜷_(kāi)了電腦，在QQ上尋找熟悉的頭像，是找到了，只不過(guò)往昔常亮的頭像今天卻是灰色的。進(jìn)入空間，看到留言，是她留給我的。她說(shuō)，照顧好自己，別讓我擔心。以后不會(huì )再上QQ了，別太牽掛我。我會(huì )照顧好自己的�？赐�，我已是淚流滿(mǎn)面了。

　　時(shí)間依舊往前，而我卻希望能夠回到從前。只可惜，那是不可能的。留下的，唯有回憶。讓我伴著(zhù)回憶想她。

初中抒情作文600字 篇2

　　記得在我剛上一年級的一天，爸爸出差不在家，下午我放學(xué)回到家，就感覺(jué)身體不舒服，晚上寫(xiě)完作業(yè)，我便早早地上床睡覺(jué)了。半夜起床媽媽見(jiàn)我很難受就來(lái)摸我頭，滾燙的。便說(shuō)：“勵?lèi)�，媽媽帶你上醫院�！� 媽媽用衣服把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，迷迷糊糊之中，我被媽媽抱上了自行車(chē)。媽媽帶著(zhù)我向醫院急駛，一陣大風(fēng)吹過(guò)，車(chē)子抖了一下，差點(diǎn)摔倒，我勉強睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是因為走的匆忙，大冷的天，媽媽只穿了一件外衣，剛才的車(chē)抖是因為她冷得打了一個(gè)寒顫

　　到了醫院媽媽趕快背著(zhù)我去找醫生看病，經(jīng)醫生診斷，我高燒39。5度。醫生開(kāi)了藥，媽媽拿著(zhù)藥方忙著(zhù)去交費、拿藥，帶我去打針。這時(shí)我看見(jiàn)媽媽的額頭、鼻尖上已沁出了細細密密的汗珠。等我看完病，再現在每當我想起這件事，心里就久久不能平靜。媽媽為了我，居然不顧一天工作的辛苦，半夜不怕冷，不怕黑，帶我去看病，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和呵護，她為我付出了全部心血一夜之間白了好幾跟頭發(fā)。媽媽?zhuān)�我很想對您說(shuō)：“相信我，我長(cháng)大會(huì )一生孝敬您的�！钡郊視r(shí)，天已朦朦亮了�？蓩寢尳�(jīng)過(guò)那一夜的一冷一熱，因為我生病著(zhù)急，連她自己也感冒了。

　　現在每當我想起這件事，心里就久久不能平靜。媽媽為了我，不顧一天工作的辛苦，半夜不怕冷，不怕黑，帶我去看病，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和呵護，她為我付出了全部心血。這是多么無(wú)私的愛(ài)呀！媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)：“相信我，我一生都會(huì )好好孝敬您的�！�

初中抒情作文600字 篇3

　　看著(zhù)08年的東部華僑城的照片我似乎想到了些什么……

　　時(shí)間過(guò)的是那么地匆匆，它從我身邊深深地劃過(guò)去了，但記憶永遠不變，這是我的堅信！還記得那一次去華僑城，這個(gè)記憶本該給時(shí)間老人給奪去了，但照片告訴了我一切。我深信，時(shí)間老人能奪去記憶但不能奪去照片里的事實(shí)。

　　在照片上我看見(jiàn)了我高興的表情，在陽(yáng)光下那恬靜的臉，還有家人的表情雖在我記憶中非常地模糊，但是照片告訴了我，照片不能代表全部，但它代表著(zhù)記憶。

　　時(shí)間老人的匆匆使20xx變成了20xx。那次去華僑城的事我也該說(shuō)了……

　　在那一次讓我最記憶深刻的是：在做著(zhù)小火車(chē)向有玩的地方行駛，我的心漸漸地興奮起來(lái)如同吃了興奮般。在火車(chē)的行駛中，有一個(gè)老外見(jiàn)到小火車(chē)到來(lái)，就在一張白紙上寫(xiě)著(zhù)什么，一看原來(lái)是“Welecom to……”大概走了兩個(gè)多小時(shí)，終于到站了我們下了車(chē)。這時(shí)我看到一個(gè)老外扮成小丑給小孩子們做氣球：他說(shuō)先吹了吹氣球吹鼓后，在左扭扭，右扭扭，左掰掰，右掰掰最后有的做成了兔子，有得做成了花朵……當小丑看到我時(shí)伸出手想“shark hands”時(shí)，我膽小就縮了回去；當我第二次接觸那個(gè)小丑時(shí)，我偏大膽地坐到他旁邊，于是小丑偏給我做了只氣球兔子，可能代表我的膽子太小如同兔子差不多。我看著(zhù)我手中的兔子就親了又親，抱著(zhù)氣球兔子誰(shuí)也不許碰（除非我）。想起來(lái)還真夠好玩的了!!!!

　　我們還去了一個(gè)山頂，那里的霧特別地大（其實(shí)那里的霧只不過(guò)是人造的罷了。）我們本來(lái)不知道是人造的，但最后我發(fā)現有一個(gè)他們露餡了：大概在每一棵樹(shù)上都掛著(zhù)一個(gè)小小的孔，里面冒出了一堆煙霧，使這里的霧極多連人都快看不見(jiàn)了，所以我們都緊抓著(zhù)手一刻也不分開(kāi)。

　　終于離開(kāi)那鬼地方了！呼 ~

初中抒情作文600字 篇4

　　曾經(jīng)有一個(gè)小孩，站在大山面前。他大聲叫道：“你好壞！”不一會(huì )兒，他就聽(tīng)到大山對他說(shuō)：“你好壞！”他十分生氣，又叫道：“你是只小狗！”他又聽(tīng)到大山也說(shuō)：“你是只小狗！”他更加氣憤，大聲說(shuō)：“我不和你玩了！”他也聽(tīng)到大山說(shuō)：“我不和你玩了！”他很傷心，想了一會(huì )兒，他說(shuō)：“我錯了，對不起�！贝笊揭舱f(shuō)：“我錯了，對不起�！庇谑�，他又和大山一起開(kāi)開(kāi)心心的玩。

　　我們都知道，故事里的大山的聲音其實(shí)是回聲，你對他怎么說(shuō)，他也會(huì )對你怎么說(shuō)；你對他友好，他同樣對你友好；你罵他，他也會(huì )罵你。其實(shí)，在我們的生活中，你對別人的態(tài)度，又何嘗不像回聲一樣呢？你尊重別人，別人也會(huì )回報你同樣的尊重，甚至更多；你對別人微笑，別人也會(huì )對你微笑，這微笑可以傳染，可以傳遞。

　　“送人玫瑰，手有余香”。給人尊重和善意的微笑，自己的心里，也會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵。如果對人不友好，帶著(zhù)惡劣的情緒，譏笑嘲諷別人，那么勢必也會(huì )得到同樣的反應。壞情緒也一樣會(huì )傳染，會(huì )像一根鏈條一樣，傳遞下去。敬人者，人恒敬之。只有先去尊敬別人，才能得到別人的回聲，才能得到同樣的回報。就像故事中的小孩，只有抱著(zhù)尊重的態(tài)度，才能夠得到同樣的尊重。這就是回音。人生中的回音。

　　你想知道自己是怎樣的嗎？是友好嗎？是尊重別人嗎？那么請靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)屬于你的回音吧。如果你的回音對你說(shuō)：“你好！”那么恭喜你，希望你有更美好的心靈。如果你的回音對你說(shuō)：“你不好！”那么，請反省一下自己吧，開(kāi)始學(xué)著(zhù)微笑，傳遞微笑�？傆幸惶�，你會(huì )有悅耳的回音。

初中抒情作文600字 篇5

　　我的舊時(shí)光里，有你。我們熱戀、甜蜜、苦澀直到分離。再回想時(shí)，記憶卻格外的清晰，好似曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從未消散逝去。

　　我的強項是體育，所以我就被安排到了五千長(cháng)跑比賽里，我也非常樂(lè )意用我擅長(cháng)的為學(xué)校、為班級爭光，賽前準備充裕，這次是校校聯(lián)誼比賽，其實(shí)說(shuō)不過(guò)就一場(chǎng)面子的上分賽，我們必須努力。

　　“各就各位！”“砰！”隨著(zhù)槍聲一響，大伙兒都飛速的沖了出，我落到了倒數第三位，因為都想著(zhù)占住第一根跑道，所以我前面堵了好幾個(gè)同學(xué)，連跑了兩圈都是這樣兒的情況，我心里有些著(zhù)急了，好幾次想超都被打斷。陪著(zhù)我一起跑的你好似看出了我內心的想法，毫無(wú)形象的在場(chǎng)內高聲的給我加油鼓勁。這時(shí)腦海里突然蹦出了教練說(shuō)的一句話(huà)“彎道加速！超人！”我這個(gè)人向來(lái)行動(dòng)快于思想，等我反應過(guò)來(lái)時(shí)我已經(jīng)緊跟著(zhù)第一名后面了，直到只剩下兩圈，我的戰術(shù)都沒(méi)變，也一直牢記賽前你的指導，你不在我前面，所以我需要一個(gè)抗壓力的目標為我抗壓，喏！跟著(zhù)第一名就是不錯的選擇。

　　“砰！”最后一圈的槍聲響起，我知道我應該加速了，但是我還是緊跟第一名后面直到我在最后一百米直道終點(diǎn)看到你，看著(zhù)你在紅綢中間張開(kāi)雙臂笑的一臉燦爛，好似我倆目光鎖定。

　　當時(shí)我腦海一片空白，只想著(zhù)用最快的速度撲過(guò)去抱住你，最后我以超第二名五秒奪冠，撲進(jìn)了你的懷里，然后話(huà)不過(guò)腦的對你冒出了一句“你怎么笑成了一副傻樣兒！”你低頭給了我一個(gè)眼神兒，煞有其事的讓我自己去體會(huì )，隨后把我扶到一旁休息區，一邊蹂躪我多肉的臉一邊喂我喝葡萄糖。帳篷下吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，癱在某人身上，突然覺(jué)得，這樣挺好。

　　后來(lái)因這場(chǎng)比賽最后的一百米直道，我成了校園傳奇，被大家賞賜一稱(chēng)呼“風(fēng)一樣的女子”�？芍挥形易约褐�道，這是因為有你。

　　現在的我們，沒(méi)有了曾經(jīng)的小美好。但你依然是我舊時(shí)光里永遠存在的那一抹溫暖陽(yáng)光。

初中抒情作文600字 篇6

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了!大地從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，小草從地里探出頭來(lái)，花兒在小草間綻開(kāi)了笑臉，碧綠的柳條抽出了小小的新芽，小鳥(niǎo)唱起了優(yōu)美的歌曲。

　　公園里、山坡上、田野間……到處都是一幅生機盎然的景象：嫩綠的小草探出小腦袋，使勁睜大眼睛，好奇的望著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的、多姿多彩的、無(wú)奇不有的大千世界;翠綠的柳樹(shù)的枝丫迫不及待地想要鉆出苞芽，脫離媽媽的約束，成為一株真正的、獨立的柳樹(shù);美麗的小花在春雨、露珠和陽(yáng)光的滋潤與愛(ài)護下”茁壯成長(cháng)“，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向笑意盈盈。

　　映山紅開(kāi)的正旺，有的是紫色的，有的是大紅色的，有的是粉紅色的，有的是粉中帶白的……形狀就像一個(gè)個(gè)小小的五角星;經(jīng)歷了寒冬臘月考驗的松樹(shù)，在春風(fēng)的愛(ài)撫下變得更加蒼翠欲滴;桃樹(shù)上美麗的桃花都已經(jīng)凋零了，一位位小小的”水蜜桃小子“站在桃樹(shù)纖細的枝條上，仿佛在用自己的生命保護桃樹(shù)媽媽。

　　綠油油的麥苗在微風(fēng)中向著(zhù)前來(lái)游玩的人點(diǎn)頭、揮手，似乎在對人們說(shuō)：”歡迎來(lái)到美麗又好玩的田野里游玩!“小溪里，一群披著(zhù)”鎧甲“的小魚(yú)和一群活蹦亂跳的小蝦正在玩捉迷藏，小魚(yú)躲到了水草里，只露出小小的`尾巴，小蝦則藏在水底的沙石中;小水溝里，一大群一大群小蝌蚪，黑色的圓溜溜的大腦袋上，還有一對圓溜溜的小眼睛，后面拖著(zhù)一條灰色的小尾巴。他們一會(huì )兒把頭聚在一起，一會(huì )兒圍成一個(gè)圓圈，一會(huì )兒你追我趕……玩的不亦樂(lè )乎!

　　春天，就像一首歌;春天，就是一個(gè)花園。我觸摸到了春天，也感受到了春天。

初中抒情作文600字 篇7

　　山崖上的青松，不少生長(cháng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱(chēng)——勁松。生長(cháng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有毫不起眼的小花小草。

　　巖石中的縫隙，有的是植物生長(cháng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹(shù)根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應粗壯圓長(cháng)的根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地擠，拼命地長(cháng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應在巖石夾縫中生存的需要�！拔锔偺鞊�，適者生存�！闭�是這種屈就、這種忍耐、這種適應，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(cháng)的普通青松。山崖勁松，氣勢磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對象，是畫(huà)家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(cháng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著(zhù)富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴可言。

　　正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。山洪可令土壤中的樹(shù)木搬家，卻對巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現成的條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。

　　大自然如此，人類(lèi)社會(huì )又何嘗不是如此：不是因為流放，不是因為失意，也許李白、杜甫、屈原等人也不會(huì )寫(xiě)出傳世之作。農家子女考大學(xué)的那種堅毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。

　　夾縫不可過(guò)多，因為每個(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因為它飽含著(zhù)一道奮斗的風(fēng)景線(xiàn)。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。

　　呵，神奇的夾縫！

初中抒情作文600字 篇8

　　不去了，太忙！

　　擱下電話(huà)，我重重地嘆了一口氣，看到桌上未寫(xiě)完的作業(yè)，再想想臨近的考試，唉，前進(jìn)吧！

　　無(wú)意中向窗外瞥去，日光早已黯淡，黃昏輕輕吹開(kāi)空氣中游弋的躁熱，一點(diǎn)點(diǎn)舒心的清涼柔柔地挨過(guò)來(lái)，庭前有花，花香被這縷縷清涼濡一濕得很有質(zhì)感，隨手一拂滿(mǎn)指皆是。有小小的孩童，奔跑叫嚷著(zhù)，稚一嫩的童音蕩在軟和的晚風(fēng)里，拂過(guò)人心，讓人對他們小小的快樂(lè )，生出許許多多的暢想。

　　那就停下來(lái)看看吧，景色這樣好！

　　天空的藍色一點(diǎn)一點(diǎn)深沉，黃昏是細心的畫(huà)者，執一枝柔軟的畫(huà)筆，一遍一遍，描濃這華美的天鵝絨，一瓣容顏姣好的廣玉蘭，遙遙綴于天空，花香漸濃，在空中游走，又碎成晶亮亮的寶石，嵌于暮色之中，一閃一閃，搖曳生輝。

　　白日里高大莊嚴的樓房，在夜色的渲染下，像一個(gè)個(gè)倚在母親懷中的幼童，安睡著(zhù)，燈光從一扇扇窗戶(hù)里鼓出來(lái)，像滿(mǎn)溢出來(lái)的幸福與安恬。

　　有一下一下翻炒的聲音，從燈光處透出來(lái)，菜香隨之而來(lái)，小區里，盈一滿(mǎn)幸福的芬芳，有小小的孩子，從家中搬出桌椅碗筷，就著(zhù)這絲絲涼風(fēng)，享受美味，一家人圍坐桌旁，不等動(dòng)筷，先有笑聲飄來(lái)，醒在碗里燦黃的小米粥，被細心的主婦們晾到適口的溫度，小孩子抓起來(lái)喝一口，一家人會(huì )心地笑著(zhù)……

　　停一下吧，看，這風(fēng)景多好！

　　我饒有興趣地看著(zhù)，這樸實(shí)而溫馨的一幕幕像扯開(kāi)的糖絲，甜味絲絲縷縷，盈一滿(mǎn)內心，我們或許早已習慣都市的快節奏，整日前進(jìn)不停，可我們，早已錯過(guò)太多的風(fēng)景。

　　人生不是一場(chǎng)大賭的賽跑，而是一次享受風(fēng)景的旅途，我們不能一味地向前追趕，而忘卻人生的意義，停一下，給自己短暫的休息，你會(huì )發(fā)現，這邊風(fēng)景獨好。

　　嘟

　　不是去看夜景嗎？走吧。

　　你不忙？

　　停下看看風(fēng)景吧，多好。

　　是啊，停下看看，真好。

初中抒情作文600字 篇9

　　每個(gè)人都有自己的美好回憶，藏在那記憶的深處，從未觸動(dòng)過(guò)。

　　在我心中，君和我一樣，一樣的孤寂，一樣擁有自己的怪癖。

　　還記得，和君相識早已十幾年前的事，同樣是秋天，一個(gè)是相識，一個(gè)是相離。君是誰(shuí)？又有幾人識得？又有幾人懂你？初識君時(shí)，第一眼，你留給我的是一個(gè)孤寂的背影，觸動(dòng)了內心傷處。原來(lái)，我們是一樣的，同是上帝棄兒。

　　還記得君的文采是那么的出眾，我在你的影響下，也喜歡用文字去述說(shuō)我的內心。君在何方？亦在何處？君是否還在念叨著(zhù)什么？君是否還是一臉的深邃與憂(yōu)傷？君是否還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的劉海？是否還是那么的灑脫？是否還是依舊在晚上看星星？是否還在念叨你的故鄉？

　　君啊，君，如今你是否找到了屬于你的世界。是否還記得，在那個(gè)秋天，有個(gè)人還在等你，十年的約定？你是否早已忘掉？

　　世界如此大，再次相遇的機會(huì )，如此渺茫，就像在宇宙中去尋找一粒沙子，就像在海底撈針一樣的困難。也許我們早已不期待，，就讓這段友誼，隨著(zhù)歲月流逝，讓這永烙在我們的記憶中。

　　時(shí)間，你說(shuō)很長(cháng)，我說(shuō)很短，相視一笑，卻都懂了彼此的內心，你說(shuō)你會(huì )在未來(lái)找到你的幸福，會(huì )找到你的依靠，陪你走過(guò)一輩子，現在的你會(huì )為以后的一切去努力，我笑之，現在的你，一定還是他們的，仰視的存在。因為你是星辰之子。

　　你說(shuō)：“緣聚緣散緣如水，背負萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢�！�

　　我說(shuō)：“既不回頭，何必不忘。既然無(wú)緣，何必強求。今日種種，似水無(wú)痕。明夕何夕，君已陌路�！�

　　于是，同一個(gè)季節，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，相視一笑。

　　轉身，離去。

初中抒情作文600字 篇10

　　我們學(xué)習了一篇課文，叫做《觸摸春天》，主要講了一個(gè)盲童，名字叫安靜，有一次，她在小區的綠地上，在花香的引導下，抓住了一只花蝴蝶，我覺(jué)得這是一個(gè)奇跡，還明白了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造屬于自己的世界。

　　周末，走在鄉間的小路上，聽(tīng)到小鳥(niǎo)正在“嘰嘰喳喳”地歌唱，看到了路旁的野花一叢一叢的，紅的、黃的、白的;我坐在草地上，用手摸著(zhù)小草，癢癢的，嫩嫩的，特別舒服;我走在大山間，聽(tīng)著(zhù)溪水歡快地唱著(zhù)山歌跑下山去，看到一片片幽深的竹林，就像一把綠色的大傘，還聞到了一股迷人般的花香，我走到一朵蒲公英前面，用力一吹，一顆顆種子帶著(zhù)降落傘飄向遠方，我走在花海里，看到一朵朵金黃色的油菜花，我仿佛置身于花海之中q走在茶園里，一棵棵綠色的茶樹(shù)，就像一條條綠色的毛巾，合在一起，就像一道道綠色的階梯，從山上看，就像一片片綠色的大海，再配上蔚藍的天空，簡(jiǎn)直就量一幅美麗的畫(huà)卷。我來(lái)到了東湖旁，涼風(fēng)迎面吹來(lái)，承受著(zhù)一陣風(fēng)吹來(lái)，湖岸邊的柳樹(shù)迎風(fēng)搖擺，就像風(fēng)姑娘正為柳樹(shù)姑娘梳頭發(fā)，不一會(huì )兒，柳絮也漫天飛舞起來(lái)，有的落到了湖里，有的飛到了草叢中，還有的開(kāi)始它漫長(cháng)的旅行。

　　看到這些美麗的風(fēng)景，我感覺(jué)這個(gè)小女孩有點(diǎn)可憐，我想對她說(shuō)：“你雖然看不到這個(gè)美好的世界，但是你仍然能聽(tīng)的小鳥(niǎo)的叫聲，摸得著(zhù)樹(shù)木花草，聞得到花和果實(shí)的迷人芳香，你還熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，我相信，你以后一定會(huì )更幸福。最后，讓我們一起熱愛(ài)生命，讓明天的世界更加美好!

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