看見(jiàn)為題的初中三年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的看見(jiàn)為題的初中三年級作文，希望對大家有所幫助。
看見(jiàn)為題的初中三年級作文1
停下腳步，閉上眼睛，放松心情，吸氣，呼氣，只感覺(jué)自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開(kāi)眼睛，只感覺(jué)眼前一大片，一大片的綠，綠的讓人心醉，綠的讓人心碎，綠的讓人神魂顛倒，綠的讓人望我陶醉。
總感覺(jué)有哪些東西在觸碰我的腳踝，于是，我蹲下身，低下頭來(lái)，仔細搜尋著(zhù)這個(gè)“罪魁禍手”，猛地發(fā)現，原來(lái)，你只不過(guò)一顆小草。微風(fēng)中，你持續的搖晃著(zhù)本來(lái)就不穩的身材，“雙腿”緊緊的站立在泥土中，瘦弱的身軀肯定經(jīng)歷了不少磨難吧!看著(zhù)你，看著(zhù)你，我仿佛看見(jiàn)狂風(fēng)暴雨中你的堅持，你的忍耐，我仿佛看見(jiàn)烈日炎炎下，你的執著(zhù)堅守，我不禁捧起你，猛然看見(jiàn)你的身上有一顆小小的水珠，我閉了眼，又仿佛看見(jiàn)了你的內心，你我是有心理感應的，這肯定是你的淚珠吧，不，不是，你是強者，強者是會(huì )含著(zhù)淚珠奔跑的，這肯定是你的汗水，是嗎?
突然，我又感覺(jué)有哪些在拍打著(zhù)我的肩膀，站起身來(lái)，探尋著(zhù)你，原來(lái)你是一片小小的落葉，你是被“媽媽”大樹(shù)派來(lái)問(wèn)候我的吧!我走向樹(shù)，看著(zhù)樹(shù)，我看到了歲月的痕跡，歲月的滄桑將你變得堅實(shí)，穩重，你堅固的根，你粗壯的身，我看到了，看到了你的努力，，你的奮進(jìn)。我第三走近你，愛(ài)撫你，閉上雙眼，去看你的內心，我見(jiàn)到你內心最絢爛的部分，你的夢(mèng)想，你的目的，你想成為一顆參天大樹(shù)，你的目的是天，你的“座右銘”是：只有長(cháng)得更高，才能看得更遠。我感覺(jué)我仿佛在你的內心行走，看透了你的心�？粗�(zhù)你的信念，我不禁落淚了，滾燙的淚水從我臉頰滑落，我的心不可以平靜。
看草，見(jiàn)堅持。
看樹(shù)，見(jiàn)奮斗。
看大自然，見(jiàn)生命的啟示。
同是生物，同在地球，同有生命，為何不可以像它們一樣，讓生命之花絢麗綻放呢?
我第三看向草，看向樹(shù)，心里默默刻下一個(gè)誓詞：我會(huì )堅持不懈，執著(zhù)奮斗，向目的奮斗!
看見(jiàn)為題的初中三年級作文2
所謂最難忘的，就是從來(lái)不曾想起，卻永遠也不會(huì )忘記。
——題記
歲月是一道閘門(mén)，把時(shí)光流水強硬地阻隔在流向遠方的那條路上。每每看見(jiàn)濺起的水珠流露出的幾絲不舍，在陽(yáng)光下折射著(zhù)耀眼的光時(shí)，仿佛會(huì )有幾道光束，穿透心靈，直擊我內心深處。
柳樹(shù)參差不齊的枝條劃過(guò)水面，帶來(lái)一圈圈迂回的水波，枝尖逗弄著(zhù)水中小魚(yú)敏銳的身軀，蕩漾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)水紋。柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的綠葉，把她的身影隱藏起來(lái)，只露出那雙烏亮烏亮的大雙眼，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。她長(cháng)長(cháng)的睫毛柔軟地覆蓋在眼瞼上，卻如何也遮不住眼底的笑意。她走出來(lái)，把小小的我抱在懷中，我看見(jiàn)她如寒星、如寶玉般的雙眼溫順地凝視著(zhù)我。這一刻，我看見(jiàn)，看見(jiàn)她眼窩深處的愛(ài)。
小小的木梳輕輕柔柔地劃過(guò)她一頭烏發(fā)，她用手輕撫，仔細地梳理著(zhù)。烏發(fā)如絲，輕撫過(guò)我小小的鼻尖，癢癢的，但又像她的手摸我的鼻子，軟軟的。她把頭發(fā)垂下，任我玩弄。這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)那一頭青絲，多了幾絲淡白，填充著(zhù)這一秀發(fā)。我用手輕輕扯下，她卻只不過(guò)回過(guò)頭，笑掛滿(mǎn)了她的臉頰。這一刻，我看見(jiàn)，看見(jiàn)她纏繞在發(fā)絲的愛(ài)。
大手拉著(zhù)小手，穿過(guò)一條條臃腫的街道，穿過(guò)車(chē)水馬龍，也不曾放下。大手的紋路仿佛都印刻在小手上，溫暖著(zhù)小手的每一道紋路。那雙手，柔柔的，軟軟的，像一條絲綢，劃過(guò)我敏銳的手背，又像流水，淌過(guò)我的手心。我舉起她的手，細細端詳。但我看見(jiàn)，細小的繭悄悄地爬上她的手指。我輕輕愛(ài)撫，她只不過(guò)握緊了我的手指。這一刻，我看見(jiàn)，看見(jiàn)手指間成長(cháng)出的愛(ài)。
她的眼，她的發(fā)，她的手，我不曾想起，卻從來(lái)沒(méi)忘記。
我看見(jiàn)你的愛(ài)，直擊我的心，繚繞著(zhù)我的心，成長(cháng)在我的心間�？匆�(jiàn)你的愛(ài)，我熱淚盈眶。母親，我會(huì )叫你看見(jiàn)我——溫暖的.愛(ài)，正如我看見(jiàn)你一樣。
看見(jiàn)為題的初中三年級作文3
空氣中的溫暖不會(huì )非常遙遠，冬季也仿佛不再留戀，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏季。
——題記
一個(gè)蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽(yáng)光正好，從指縫間看去依然燦爛如昔。遠處街道上空飄來(lái)的細塵氣息，記錄著(zhù)這個(gè)小鎮特有些味道。
我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房?jì)鹊母杪曨D時(shí)消散。正籌備外出，卻遇上行色匆匆的爸爸。讓我詫異的是，他并沒(méi)系鞋帶，顯然是忘了。
媽媽迎面走來(lái)，攔住了他。
俯身、彎腰，媽媽開(kāi)始為爸爸系鞋帶，纖細卻不冰肌玉膚的手在鞋帶間飛快地穿梭。媽媽唇角微抿，一縷長(cháng)發(fā)調皮地從耳際落下。她眼神專(zhuān)注，仿佛在編制心愛(ài)的絲織品。驀地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，空氣中回旋著(zhù)淡淡的香樟樹(shù)的味道。我的心底也驀然一動(dòng)，仿佛有哪些要破土而出。
平時(shí)里一向威嚴的爸爸在此時(shí)微低著(zhù)頭，像一個(gè)犯了錯誤的小孩;午后的陽(yáng)光掃過(guò)他的臉頰，在臉側投映出一個(gè)光影明滅的圓圈。他的目光深邃，穿過(guò)空氣中氤氳著(zhù)的陽(yáng)光和浮塵，溫順地凝看著(zhù)媽媽。四目相對的一刻，沒(méi)任何的文字和語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。
我倚在門(mén)邊，噙著(zhù)淚水，笑看著(zhù)眼前的一幕，一首熟知的歌從心底唱起：愛(ài)不必須要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。
爸爸抬手，將媽媽耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后，那樣隨意自然，卻又不乏溫情浪漫。霎時(shí)，一縷紅暈泛上媽媽的臉頰，宛如初戀中的少女。
此時(shí)，夕陽(yáng)如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開(kāi)，兩人并肩離去，漸漸消失在夕陽(yáng)深處。
我仍佇立在原處，一支歌從心底泛起，越唱越響。在我心目中，一直以為爸爸是個(gè)內斂的男性，不善表達�？蓜偛潘囊慌e一動(dòng)都顯出對媽媽熾熱的愛(ài)意。是啊，愛(ài)不必須要講出，不必須要轟轟烈烈，心底的愛(ài)最感人，平淡的生活更能給人安全感，來(lái)自心底的情感才最好看的。
那一刻，這支歌從心底泛起，向遠處飄去。
假如沒(méi)這次看見(jiàn)，我對爸爸與媽媽?zhuān)采倭艘环葜馈?/p>
看見(jiàn)為題的初中三年級作文4
世界上的表面和背后，不過(guò)是虛擬代詞，作怪的是人類(lèi)扭曲變態(tài)的心理。我不相信心理學(xué)因自我保護的講解。有的單純才純凈舒適。
我看見(jiàn)的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每個(gè)淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個(gè)上小學(xué)的小孩，攜帶放學(xué)歸來(lái)的同伴在深秋天節飛馳在盤(pán)旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側的樹(shù)伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯，盛大的密蔭覆蓋了街道。
我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛(ài)。
首次感受到是從新感念作文中，他是我一個(gè)偶像，才華橫溢。我賞析的是他略含傷感的小說(shuō)散文，敢愛(ài)敢恨的架構人物。我開(kāi)始關(guān)注他，后一段時(shí)間里我的作文中常常有自己都不太理解的詞匯出現，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。日漸讓我感受到了他們在奮斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魔力。
這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過(guò)靈魂的。
我只不過(guò)知曉他的筆名叫時(shí)兮，只知曉他的寫(xiě)作性格，也日漸挨近了他的性格特點(diǎn)，我雖看不見(jiàn)他，但我可以看見(jiàn)一個(gè)靈魂學(xué)習著(zhù)一個(gè)靈魂并飛快地進(jìn)步。
我知曉我是應該有熱愛(ài)，一個(gè)人所熱愛(ài)的，往往源于于心靈所需要的一個(gè)寄宿。我需要看見(jiàn)與他人不一樣的文字，不然我心里的軟處就會(huì )不停地發(fā)癢，是，我承認我就是需要如此優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。
這只不過(guò)單純的熱愛(ài)，如此的磚瓦堆積，和感受或清爽或淡雅或清新好看的純凈。
我見(jiàn)到過(guò)無(wú)數的人恨罵過(guò)文靜范，他們不熱愛(ài)，用他們我們的話(huà)心靈狹窄只看見(jiàn)片面。是的，世界需要不單純，需要背后的碎語(yǔ)，那樣我同意。
我期望和渴求看清復雜，我承認要認真對待看見(jiàn)的所有可行或不情愿的虛擬代詞。也期望明理的世界保留最原始的純凈舒適。
看見(jiàn)為題的初中三年級作文5
看，是一種本能;看見(jiàn)，是一種學(xué)問(wèn)。
人的雙眼，時(shí)時(shí)刻刻都在工作著(zhù)，從萬(wàn)千事物中挑選著(zhù)自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話(huà)說(shuō)，會(huì )看的看門(mén)道，不會(huì )看的看熱鬧。有些人，喜歡走馬觀(guān)花，得到的浮光掠影;有些人，喜歡尋根究底，結果是見(jiàn)仁見(jiàn)智。眼之所見(jiàn)，迥然不一樣。所以，貌似容易的看功，也會(huì )有看花容易車(chē)花難的喟嘆。
見(jiàn)其他人之未見(jiàn)，是一種智慧。它需要敏銳的觀(guān)察和深入的考慮，需要剝去事物光鮮華麗的外衣，深透地看到事物的本質(zhì)。
正如戰場(chǎng)上帶兵的將帥，對于作戰計劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰術(shù)迷惑，方能作出正確的判斷�！叭收邩�(lè )山，智者樂(lè )水”，他們對山水的解析，從剛開(kāi)始的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來(lái)的“看山還是山，看水還是水”，這一過(guò)程，需要的是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過(guò)程最好詮釋。
見(jiàn)人之未見(jiàn)，與一個(gè)人的人格悉悉有關(guān)。
思想的高度決定生命的高度，佛家也說(shuō)，“物即我，我即物”。假如一個(gè)人的心胸狹窄，怎能看到其他人的曠達磊落?假如一個(gè)人錙銖必較，又怎能看見(jiàn)其他人的大方磅礴?高尚的人格，才能看見(jiàn)己身之任，才能看見(jiàn)人之所需。詩(shī)人顧城有一首著(zhù)名的短詩(shī)：“黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用它來(lái)探尋光明�！�
詩(shī)人的周?chē)呛诎�，他的內心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了其他人看不到的東西。唐代詩(shī)人杜甫在我們的房子被風(fēng)刮破之后，看到的不止是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無(wú)所依�！案F年憂(yōu)黎元，嘆息腸內熱�！睉n(yōu)國憂(yōu)民的思想，讓他的目光高而遠。宋代文學(xué)家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )則樂(lè )”。仁人之心，可視天下。
現在，國際風(fēng)去變幻無(wú)窮，需要大家擦亮眼睛，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣�？匆�(jiàn)之責，任重而道遠�？匆�(jiàn)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。
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