關(guān)于初中作文（通用42篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于初中作文，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
綿綿細雨，千絲萬(wàn)縷的銀線(xiàn)，密密麻麻地在天地間不停地交織著(zhù)。但運動(dòng)會(huì )照常進(jìn)行著(zhù)，我參加了這場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )—400米跑。
比賽開(kāi)始了，我在起跑線(xiàn)上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線(xiàn)，都飛速向前，互不相讓?zhuān)豢下浜�。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油！”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。
跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運動(dòng)員們，加油！只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹�！甭�(tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運動(dòng)員緊追著(zhù)我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。
體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jì)，賽出水平，賽出風(fēng)格。
人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì )落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會(huì )超越于他人，所以這是真正的成功。
初中作文 篇2
快立春了，我正坐在椅子上津津有味的看著(zhù)電視劇。淘氣的弟弟又不知道跑到哪玩去了？我漫步走到院子里，一朵雪花飄到我的鼻子上，瞬間融化成一滴晶瑩的水珠。
“哥哥，下雪了！下雪了！”弟弟在我面前蹦蹦跳跳興奮地叫著(zhù)，我仰望天空，天空下起了鵝毛大雪。這遲來(lái)的雪，像一群兄弟姐妹一樣，肩并肩來(lái)地上好好地游玩一番。不一會(huì )兒，地上便堆積了厚厚的白雪，弟弟在雪地里高興地跑著(zhù)，身后留下一連串的腳印，真像一幅畫(huà)��！
雪花亂舞，潔白的雪在冬日的照耀下閃出耀眼的亮光，用手輕輕的摸著(zhù)學(xué)，他像棉花一樣柔軟。我從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么白而又這么漂亮的雪，白的使人不敢輕易地弄臟它，漂亮的好像進(jìn)入了童話(huà)世界。走到田園，大地披上了銀裝素裹，放眼望去，只有無(wú)邊無(wú)際的雪。
看著(zhù)小伙伴在在雪地里玩打雪仗，我也興奮地跑過(guò)去，同他們玩了起來(lái)……
第二天，我走到外面，讓我大吃一驚，天上像是有人在變魔術(shù)——昨日的皚皚白雪，今日已融化成水。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝嘰嘰喳喳地叫；看，小溪解凍后嘩啦啦地流動(dòng)。萬(wàn)物復蘇，小草從地下探出頭來(lái)，來(lái)看看這美麗的世界，柳樹(shù)也抽出了嫩芽，溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，綠綠的草地上不知名的五顏六色的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)。
白雪的融化，像是為了表示春天來(lái)了……
初中作文 篇3
在天空中漫無(wú)目的行走的心靈，會(huì )帶著(zhù)喜悅與愜意回到你身邊。
一個(gè)初夏的雨夜，自從去了成都后，我越來(lái)越盼望著(zhù)雨夜的到來(lái)。因為它不讓我感到寒冷，而且，晚上，我的身邊終于有了一群活物。
這是沒(méi)有見(jiàn)到朋友的第一個(gè)月，我的家離別人家挺遠的，想去找他們不太可能。那一刻，我覺(jué)得自己就像一座海中的孤島，既絕望又無(wú)奈。雨不大，可在我眼里大得很。
第二天早晨，朝陽(yáng)奇跡般地出來(lái)了。窗戶(hù)上的水霧還未退去，使房間里還有幾分陰暗。我清楚地看見(jiàn)了窗上的淚痕。下午兩三點(diǎn)，我和她漫步在積著(zhù)一點(diǎn)雨水的路上。初夏的陽(yáng)光是豐富的，溫柔里帶著(zhù)清新，像穿碎花裙的妙齡少女。樹(shù)葉上滴著(zhù)雨水，風(fēng)一吹過(guò)，路上便下起了太陽(yáng)雨�？諝庵须硽柚�(zhù)泥土與各種花的香，成為了大自然最?lèi)?ài)的香水。幾只麻雀嘰嘰喳喳的，在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。我慢慢地在路上走著(zhù)，她也樂(lè )此不疲地在我身邊東走走，西瞧瞧。耳機中的溪也那般乖巧，輕輕流著(zhù)。
我找了個(gè)長(cháng)椅，坐了下來(lái)，拿出了我帶來(lái)的一本書(shū)——《地下花園》。我和她靜靜地翻看著(zhù)。書(shū)里講了一個(gè)地鐵清潔工的故事。他也是一個(gè)人，他也面對著(zhù)每天給他的工作增加負擔的人，他還默默無(wú)聞……但他有愛(ài)心，有自己的小幸福。他為地鐵站的乘客帶來(lái)潔凈的車(chē)站，他為街上的人們帶來(lái)驚喜與生機。我覺(jué)得，自己不再孤單，而昏暗的地鐵站也被初夏的陽(yáng)光照亮。耳機里一遍遍重復著(zhù)“為何只有你能為我帶來(lái)潔凈？”令人回味無(wú)窮。
這是一場(chǎng)說(shuō)走就走的，音樂(lè )與文字交織在一起的，我與心靈的短途旅行。
初中作文 篇4
我是長(cháng)在黑龍江畔的孩子，我深深地愛(ài)著(zhù)黑龍江。
黑龍江是美麗多姿的。風(fēng)平浪靜時(shí)，滔滔江水沒(méi)有一絲波紋，就像一面巨大的鏡子，映著(zhù)藍天、白云和游人的笑臉，令人陶醉；微風(fēng)吹起時(shí)，黑龍江“嘩嘩嘩”地“笑”起來(lái)了，像慈祥的老奶奶，笑出一臉的皺紋，讓人忍俊不禁；大風(fēng)刮起時(shí)，黑龍江變臉了，發(fā)怒了，整個(gè)江面洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，好像有一萬(wàn)匹小馬在撒開(kāi)四蹄狂奔，真有氣勢！
黑龍江是慷慨大方的。江里的魚(yú)，品種繁多：鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、狗魚(yú)、鯰魚(yú)……最出名是大鰉魚(yú)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，很久很久以前，黑龍江的鰉魚(yú)是貢品，只有皇上才有福氣享用呢！瞧，江面上熱鬧起來(lái)了，漁民撒下一張張漁網(wǎng)，水里的魚(yú)兒們都惶惶不安了。收網(wǎng)啦，岸上觀(guān)看的人們都目不轉睛地盯著(zhù)水面，大大小小的魚(yú)兒們在網(wǎng)里跳躍著(zhù)，倒在船上就堆成了銀光閃閃的小山。
黑龍江是天然的兒童樂(lè )園。瞧，那長(cháng)長(cháng)的江岸上鋪滿(mǎn)金色的細沙，我們最喜歡光著(zhù)腳在上面玩耍，堆起一幢幢城堡，自己仿佛也變成城堡里的小公主、小王子了。玩夠了，就跑來(lái)跑去尋找瑪瑙石，那紅紅黃黃的瑪瑙石多漂亮啊，像一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)呢！跑累了，索性趴在沙灘上，撿起小石頭打起水漂：一個(gè)、兩個(gè)……小石頭像小青蛙一樣在江面上蹦呀跳呀，好像淘氣地撓著(zhù)癢癢，瞧，波紋一圈圈蕩漾開(kāi)去，江水笑出酒窩窩啦！
黑龍江，它永遠是我最?lèi)?ài)的地方！
初中作文 篇5
路，能讓人順利的邁向成功。路，也能讓人失足落向失敗……
——題記
摔倒，絕望！
她是本市重點(diǎn)中學(xué)的特尖生，從小她的路便被鋪好，她由父母帶領(lǐng)著(zhù)，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始就在這條成功的路上奔跑，她一直都很優(yōu)秀。但她跑的太急太快了，她不知道路上有石子絆住她，她摔倒了。摔得很重很重，她從未摔倒在這條路上，竟不知如何爬起來(lái)繼續向前沖去，她就一直伏在那個(gè)摔倒的地方傷心，父母老師過(guò)去拉她一把，她也不理，只是繼續停留在那里，當別人都超過(guò)她很遠很遠時(shí)，她才心急了，她想掙扎著(zhù)站起來(lái)，但她已追不上別人了，她已忘記了如何去全力追趕……
爬起來(lái)，向前沖！
她又一次的被絆倒，但她再不像上一次那樣只知道傷心流淚，。這一次她很勇敢，在父母老師的幫助下，她重新站了起來(lái)，她努力地回想以前是如何全力在路上奔跑的，經(jīng)過(guò)這一次次的摔倒與站起之后，她明白了應該如何周好腳下的這條路，她說(shuō)：“雖然現在我還沒(méi)能趕上那些超過(guò)我的對手，但我還是會(huì )努力下去，相信我一定會(huì )追上他們的�！�
比別人努力一百倍！
父母的殷切希望全全寄托在她身上，老師的教誨也時(shí)時(shí)縈繞在她的耳邊，她帶著(zhù)那一份份沉重得令她幾乎死亡的希望，行駛在路上，路邊的小花好美，燦爛的開(kāi)放著(zhù)，對著(zhù)她甜甜的微笑著(zhù)，她不去理會(huì )，只是偷偷的她們那迷人的笑，又匆匆向前沖去，路邊的小河好清，快樂(lè )地流動(dòng)著(zhù)，彈著(zhù)動(dòng)人心弦的曲子，她不敢去親近她，她害怕一失足就不幸掉進(jìn)小河再也爬不起來(lái)，父母說(shuō)；“我們的女人真乖！”老師說(shuō)：“她終于長(cháng)大了！”她苦笑，父母老師都不明白，話(huà)兒有多美，河兒有多清，她笑著(zhù)說(shuō)：“我要比別人努力一百倍！”
她會(huì )成功嗎？默默地為她祝福吧！愿她腳下的路會(huì )領(lǐng)著(zhù)她走向成功！
想要走向成功，路上，你必須學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )堅強……
初中作文 篇6
最近感覺(jué)記憶力越來(lái)越差�？偸窃诓恢挥X(jué)中忘記一些事情。我好像忘記了之前經(jīng)歷的事情。那些開(kāi)心的事或者傷心的事。每個(gè)人都會(huì )忘記這一切，還有很多事情沒(méi)有忘記，但我知道，在未來(lái)的某一天，一切都會(huì )被忘記。
當時(shí)一切又重新開(kāi)始，什么都不記得了。
我在想孤獨之帆的影子。我知道也許孤獨的帆不會(huì )再回來(lái)了。我需要知道很多事情。只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)，自己也不想相信。
我現在站在這里，思考著(zhù)，感受著(zhù)，嘆息著(zhù)，但是我現在思考的很多事情，最后都會(huì )被遺忘。
我們的記憶有容量，他也會(huì )變老，就像我們的樣子。一切都會(huì )被風(fēng)雨沖走，直到被沖走。最后消失很久，所有人都忘記了他的存在。所有的人都不記得了，他們不知道我們屬于誰(shuí)，也許我們誰(shuí)都不屬于，我就是我，你就是你，我們就是我們。
我們不能讓時(shí)間停留，甚至倒退。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的數著(zhù)時(shí)間的流逝，然后是遺憾和留戀。但我們都知道，我們心里都知道，只是在安慰自己，欺騙自己。
大家都很清楚，但是沒(méi)有人告訴我，沒(méi)有人告訴我我在欺騙自己，甚至我也沒(méi)有告訴自己我很清楚的事情。
因為你是我，你很清楚這些事情，那為什么還要讓我說(shuō)。不，你不是我，我也不是你。有些事你一定要告訴我，告訴自己。
哦，你在開(kāi)玩笑嗎？我想自言自語(yǔ)？成為他們所說(shuō)的瘋子？你想太多了。
有很多時(shí)候我們要和自己說(shuō)話(huà)，面對自己的影子和他說(shuō)話(huà)，靜靜的待在一個(gè)角落，感受我內心的自己，然后說(shuō)點(diǎn)什么，很簡(jiǎn)單。那時(shí)候，我們是最好的敘述者，最好的傾聽(tīng)者。
初中作文 篇7
6月的天氣，如此悶熱，剛冒新芽的花花草草也聳拉著(zhù)腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。教室里的電風(fēng)扇呼呼地轉著(zhù)，扇出的也只是一鼓鼓，滾燙的。
他坐在教室的最后一排，呆呆地望著(zhù)風(fēng)扇。雖然這是下午的第一堂課，可是他怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。他又想起了上午音樂(lè )課的情景。他有一副極好的嗓音，很有唱歌的天賦，他一直想去參加區里的歌唱比賽，為學(xué)校，為自己，爭奪一份榮譽(yù)。下午剛上課，音樂(lè )老師便告訴同學(xué)們，學(xué)校要在每一個(gè)班級選出5個(gè)同學(xué)參加學(xué)校的初賽，要求是每班上學(xué)期音樂(lè )成績(jì)排在班級前5位的5個(gè)同學(xué)。此時(shí)的他聽(tīng)了這個(gè)消息像吃了蜜糖一樣甜，老師開(kāi)始宣讀名單了，他張大耳朵，惟恐聽(tīng)漏了一個(gè)�？芍潦贾两K，他都沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。
他很不甘心，隨即趁老師不在的時(shí)候，翻看了老師的成績(jì)登記冊，發(fā)現自己的成績(jì)是班級第3名。怎么會(huì )這樣？他的腦海中不斷地打著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號。是什么原因？難道這也需要走“后門(mén)”嗎？
隨著(zhù)歲月的流逝，他慢慢長(cháng)大，慢慢成熟，他對于這些都有了新的認識——他沒(méi)有很有背景的父母，所以許多曾經(jīng)困擾他良久的問(wèn)題也得到了解答，是的，或許他已經(jīng)得到了答案。他感到前途很渺茫，他感覺(jué)自己似乎快要窒息而死。他不再盯著(zhù)電風(fēng)扇，他把視線(xiàn)投向窗外，他看到在學(xué)校的圍墻下，陰濕的地方，有幾株小草，默默地生長(cháng)著(zhù)。在這同一天藍天下，高大的羊蹄甲卻占去了小草應有的陽(yáng)光。而小草卻在陰影中毅然決然地生長(cháng)著(zhù)，不畏世俗的迫害，他依舊健康、堅強！
我希望，他，能夠和小草一樣。雖然此時(shí)只是一株墻頭的無(wú)名草，但仍在陰影中頑強生長(cháng)！
初中作文 篇8
目前為止，我同桌很多個(gè)了，男女皆有，歡樂(lè )與悲傷，開(kāi)心與快樂(lè )。這個(gè)可能大家都有同樣體會(huì )吧，我現在的同桌，可就有些獨特了，因為她是我們學(xué)校家喻戶(hù)曉的黃紫琴。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡梳個(gè)馬尾辮，其衣著(zhù)、身材我倆都極想像，不同的她的眼睛，一雙又大雙明媚的雙眼，笑起來(lái)分外好看。班上同學(xué)常說(shuō)我倆像姐妹，對于同學(xué)的評價(jià)，我倆也表示贊同。
看似這樣，成績(jì)可不一般哦，她是我們鎮中學(xué)習標兵，全校第一名呢！因此，當跟她同桌頗有幾分榮耀感。其實(shí)不然，相處久了，感覺(jué)也慢慢有些變化，許多不為人知的秘密逐漸顯現露出來(lái)了。
她也不是完人哦：缺點(diǎn)一：脾氣火爆，稍不順心，便會(huì )對旁人破口大罵起來(lái)，讓氣氛頓入尷尬中。有一次，我向她請教下題目，可能多提了幾個(gè)問(wèn)，把她問(wèn)煩了，便努吼一聲：“不要碰我！”害得我臉上青一陣白一陣的。缺點(diǎn)二：愛(ài)戲弄人家。我偶爾會(huì )問(wèn)到些無(wú)厘頭的問(wèn)題，不料卻讓她拿來(lái)當笑柄了。有一次，我問(wèn)她：“為什么蝴蝶的翅膀是對而不是兩對呢？”她笑嘻嘻地望著(zhù)我，開(kāi)口道：“I don't want to tell you�！薄澳悴幌敫嬖V我？”“哇！這么‘難’的英語(yǔ)句子你竟然能聽(tīng)懂了，不可思議哦！”我歪著(zhù)頭想了半天，才明白她在取笑我，不免怒火燒，大喝：“你這壞蛋！”此時(shí)的她卻早已逃之夭夭。
當然她的性格也不是那么的糟糕，更算不上是個(gè)bad girl。她每次吃零食都不忘我一份，即使我的問(wèn)題再荒謬，她很少拒絕回答，心情好的時(shí)候，偶爾也會(huì )主動(dòng)與我探討難題……
倘她見(jiàn)了這篇文章，定然要氣得抓狂，但這并不影響我的發(fā)表。她的個(gè)性就是這么獨特……
初中作文 篇9
我生活在一個(gè)安逸的小城鎮中，在一條不算寬敞的小巷里，有我執著(zhù)仙女棒呼嘯而過(guò)的打馬而過(guò)的歲月。
兒時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天幻想著(zhù)自己是天上不小心掉落的星星仙女，擁有威力無(wú)邊的法力。有一天，我鼓起勇氣告訴我在人間的母親，其實(shí)我是天上的仙女！她冷眼看了我一下，哼了一聲，扭頭就往屋里走，我正納悶。母親就從屋里慢悠悠的出來(lái)了，手中正拿著(zhù)一個(gè)晾衣架，嚇得我都忘了用法力阻止她，張開(kāi)腿就撒地往外跑。
從那以后，我再也不敢和母親提這事兒，怕她擔心我太厲害遭人羨慕……可是有一天，我和鄰居家的小姑娘聊天吃零食時(shí)，不小心說(shuō)漏了嘴。我當時(shí)心里一慌，剛想開(kāi)口掩飾。卻不想她當即單膝跪下，表情嚴肅，她說(shuō)：“參見(jiàn)星星仙女，我其實(shí)就是由星星女神秘密吩咐，下來(lái)凡塵保護那些掉落在凡間的仙女的精靈！”我聽(tīng)得一愣一愣的，但立即轉為狂喜，抓住她的手，跪坐在她前面，說(shuō)：“真的嗎？那真是太好啦！讓我們兩個(gè)人一起消滅黑暗，保護光明吧！”她的眼中也有細碎星辰在閃爍，為終于有人明白她真正的使命而感慨萬(wàn)千。她重重一點(diǎn)頭，應道：“好！”
自那以后，我不再害怕對面那家的小惡霸，而是拉著(zhù)我的“精靈”一起去把小惡霸臭揍一頓，我不再文靜靦腆，因為有人不相信我的“真實(shí)身份”，我們手執著(zhù)自己的魔法棒，披著(zhù)紗質(zhì)窗簾斗篷，腳踏涂鴉飛火輪，風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)街巷，連揚起的塵埃都異常美麗。
現如今的我們分隔兩地，許久未曾謀面，但我感謝有她，伴我走過(guò)打馬而過(guò)的童年。
初中作文 篇10
去北京，不到長(cháng)城不算；去西安，不看兵馬俑不算；那么不到黃鶴樓，也算是去過(guò)武漢。很有幸，我的媽媽就是土生土長(cháng)的武漢人，在我5歲以前，我也一直生活在這座美麗的城市里！所以說(shuō)，對武漢，我還是有著(zhù)不一樣的情感！所以這次暑假回來(lái)第二天，一吃過(guò)中飯，我就迫不及待的約哥哥一起準備再游黃鶴樓，重新認識一下我們在書(shū)本里不一樣的黃鶴樓！身臨其境的感受一下黃鶴樓的壯觀(guān)雄偉！
我們穿過(guò)龜山，跨過(guò)長(cháng)江，不一會(huì )就到了黃鶴樓前，站在景區前，遠觀(guān)黃鶴樓，朱紅的墻柱，金黃的疏離瓦，在藍天白云的映襯下顯得格外耀眼。進(jìn)入景區，映入眼簾的是雄偉壯麗的黃鶴樓。我定睛，細數，72根圓柱，拔地而起，盡顯雄渾穩健60個(gè)翹角，凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓四周還有銅雕、牌坊、亭臺樓閣等等，建筑如眾星拱月般點(diǎn)綴著(zhù)，使黃鶴樓更加層次分明，氣勢恢宏，樓的正終端寫(xiě)著(zhù)四個(gè)鎦金大字：三楚一樓，極為醒目。我們直奔五樓，來(lái)到黃鶴樓的觀(guān)景走廊木，舉目四望，不禁被眼前的旖旎風(fēng)光驚艷了，大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮盡收眼底，不盡長(cháng)江滾滾流，是大橋在腳下蜿蜒，白帆在遠處飄揚，不由得，心生詩(shī)情，怪不得詩(shī)人崔顥詩(shī)云：黃河一去不復返，白云千載空悠悠；詩(shī)仙李白詩(shī)云：孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流；就連毛主席也贊嘆道：萬(wàn)里長(cháng)江橫渡，極目楚天舒！的確，眼前的畫(huà)面壯闊美麗，簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言去表達。
站在樓頂，我們眼前一亮，有波濤滾滾的長(cháng)江，畫(huà)作又展翅高飛的仙鶴雕像，有形態(tài)各異的黃鶴樓模型，還有八仙過(guò)海的根雕作品，這么精美的畫(huà)作栩栩如生的雕塑讓我們感受到了黃鶴樓的魅力。吾次領(lǐng)略了武漢這座城市的魅力！時(shí)間如流水，日近黃昏，我們依依不舍的離開(kāi)了黃鶴樓！
初中作文 篇11
財富是什么？是金錢(qián)，是權力，是至高無(wú)上的尊貴，而在我看來(lái)，這些一文不值！只有那無(wú)法替代的的友誼，血濃于水的親情，才是我的財富！
鼓勵的友誼。這已經(jīng)是我第二次參加對抗賽了，英語(yǔ)和數學(xué)我根本不抱什么希望�？蓪φZ(yǔ)文一向自信的我，當老師公布，獲獎名單時(shí)，我失望的低下了頭，那個(gè)獲獎名，猶如給了我當頭一棒！那一刻，我失望極了，我氣自己，怎么那么不爭氣，次次參加，次次名落孫山！就在這時(shí)，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了我，“李慧，怎么了？我看到，當老師宣布獲獎名單后，你就不大對勁兒！我想你是對自己失望了吧！不要灰心，不要喪氣……”王佳慧講了許多鼓勵我的話(huà)，好感動(dòng)！這是友誼給予我的鼓勵。這是友誼給予我的鼓勵。這是我的財富！
溫暖的親情。每年暑假我都要來(lái)爸媽那兒，記得有一年暑假，剛到那兒就生病，總是看不好，吃藥、打針、輸液，剛剛有了好轉，可無(wú)意間，晚上隨媽媽出去，回來(lái)時(shí)又是發(fā)燒，媽媽急壞了，忙得不可開(kāi)交。飯我也不想吃，懶懶地，睡在床上，媽媽為了讓我吃飯，一口口的喂我，我看到媽媽臉色很不好，我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事兒，過(guò)兩天就好了！”媽媽抱著(zhù)我說(shuō)：“明慧，從你來(lái)就一直不好，我真的好擔心！”聽(tīng)了這話(huà)，淚水不禁在眼框中打轉，感覺(jué)好溫暖！這是親情給我的溫暖。這是我的財富！
世間的財富數不勝數，唯有那友誼和親情最讓我“鐘情”，因為這是我的財富！
初中作文 篇12
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是一句描寫(xiě)臘梅的詩(shī)句。臘梅之所以叫臘梅，是因為它在臘月的時(shí)候開(kāi)花。
春天時(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片萬(wàn)象更新的樣子：嬌嫩的小草冒出地面，野花盛開(kāi)，卻只有臘梅渾身上下光禿禿的，即使是在儲備養分，也無(wú)人知曉。
夏天時(shí)，楊柳不斷炫耀自己，風(fēng)兒也來(lái)助陣，楊柳仿佛是一個(gè)綠色的仙女，隨風(fēng)搖曳。路人望著(zhù)這美麗的景物，贊嘆不已，而臘梅只能受到人們的唾棄。
秋天時(shí)，金黃的梨掛滿(mǎn)了枝頭，蘋(píng)果們像一顆顆耀眼的寶石一般，和它們相比，臘梅什么都不是，就如一個(gè)丑八怪，站在美人旁邊似的，很刺眼。
冬天時(shí)，銀裝素裹，楊柳沒(méi)有了生機，花兒野草們紛紛折斷了腰，被風(fēng)雪淹沒(méi)了。白皚皚的雪鋪成了美麗純潔的地毯。就在此時(shí)，奇跡出現了——臘梅光禿禿的枝條上開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的嬌小的梅花！這大概就是：梅花香自苦寒來(lái)吧。它在終于能在冬天仰起了頭，嘲笑者與默默者顛倒了位置�？伤鼪](méi)有這么做，只顧自己開(kāi)花，卻從不招呼別人欣賞自己，一切都是那么的默默無(wú)聞……
又是一些路人，在他們贊美的同時(shí)，又有誰(shuí)想到梅花所受到的唾棄與遺忘呢？梅花的開(kāi)放正如曇花一現，在寒風(fēng)呼嘯的冬天里，它傲霜斗雪，堅強不屈，這，不正是一種美好的品質(zhì)嗎？
幾度春秋，臘梅總是無(wú)怨無(wú)悔地開(kāi)放，總是那么的執著(zhù)，執著(zhù)……
初中作文 篇13
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋�！蔽蚁嘈胚@首歌——《老師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人。老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
轉到這個(gè)學(xué)校上二年級的時(shí)候，我的膽子很小，每次老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過(guò)了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你不要害怕會(huì )回答錯問(wèn)題，有時(shí)候自己的意見(jiàn)是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會(huì )犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會(huì )再犯。老師這幾句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是刻苦銘心。
我記得有一次我有一道題不會(huì )做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽(tīng)不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回撚行娜�，我終于聽(tīng)懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國的棟梁！”
初中作文 篇14
沉默，是一個(gè)人的秘密武器，也是一個(gè)人偽裝自己的最佳絕技。想想我們周?chē)娜�，是否都是在暢言歡笑呢。
14歲的孩子們，想當然都在努力學(xué)習，為了自己的未來(lái)而不斷探索著(zhù)未知的世界。不過(guò)，有這么一群孩子，是在家長(cháng)的“威脅”，“壓迫”下學(xué)習，生活看起來(lái)似乎毫無(wú)生氣。光陰似箭，日月如梭，這群孩子們長(cháng)大了，便開(kāi)始沉默了。
有人沉默，是因為生活。他們往往對自己的生活不滿(mǎn)，正趕上叛逆期，想要自由和放縱。也有人為生活沉默，可是他們的生活，嚴而有序，充滿(mǎn)了價(jià)值。只是對父母所要求的補習和興趣班喪失了信心。其實(shí)，生活不僅僅是這么規規矩矩，你可以改變它，創(chuàng )造它，甚至是有革命性的突破。這個(gè)世界，不光有人類(lèi)的文明，還有很多原始的文化，是人類(lèi)從未接觸過(guò)的。我們改變了世界，讓我們的生活從凌亂，變成了井然有序。
就像是電腦，給它設置了程序，就能夠完美的執行。孩子們的心往往就困死在學(xué)習這一看似很重要的事情里，深陷泥潭從而無(wú)法自拔。為什么有的學(xué)生，學(xué)會(huì )了吸煙和喝酒？他們想要表達自己的控訴，卻找不到更合適的方法，因為自己還小。家里人的不理解，導致孩子們把話(huà)都藏在那看似堅強的心里。慢慢的，慢慢的，就不說(shuō)話(huà)了。仿佛嘴巴給膠布封死，連那種掙扎的心情也灰飛煙滅。一個(gè)孩子的一生就被破壞，
沉默不是金，而是一種自卑的表現。你要生活，首先你要勇敢，你不要在乎周?chē)娜藢δ阒钢更c(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)人沉默了，說(shuō)不定就再也笑不起來(lái)了呢。
初中作文 篇15
秋天被冬天無(wú)情的趕走了，一瞬間，大地白茫茫的一片，那些春天開(kāi)得那么艷麗的花兒，現在都藏在白雪之下，瑟瑟發(fā)抖的祈求春天快些到來(lái)。在這冰天雪地中，一個(gè)身影卻悄悄現身，開(kāi)出了美麗的花朵。
沒(méi)錯，她，就是梅花。
在冬天的風(fēng)雪下，大地一瞬間鋪滿(mǎn)了白雪，動(dòng)物們都縮在自己溫暖的窩，就連唯一能為冬天增添一絲生機的綠松也被這霸道的冬天用風(fēng)白渲染成了白色，與天地融為一色，天地間再無(wú)生機。而就在這冰天雪地中，梅花出現了，在這皚皚白雪中傲然挺立著(zhù)。她高而細的枝干，頑強地和抵抗著(zhù)，那被風(fēng)雪吹洗得潔亮的花兒也在這風(fēng)雪停歇之時(shí)，乘機開(kāi)放。她的出現，為大地帶來(lái)了無(wú)限生機。
在這風(fēng)雪誕生的梅花就好似表達生機的精靈，她用行動(dòng)告訴風(fēng)雪的精靈，就算你們帶來(lái)再大的風(fēng)雪，就算把溫度再次降低，也總會(huì )有生命有在這里生機，也總會(huì )還有綠色的生命在跳躍！
梅花一身傲骨，她那被風(fēng)雪雪擦的潔亮的花兒似乎在嘲笑著(zhù)白雪的軟弱，它們再怎么強，也敵不過(guò)生命的光耀。
梅花它十分任性，她從不在陽(yáng)光明媚又溫暖的春天盛放，都總喜在這風(fēng)雪交加，低溫如寒冰的冬天傲然挺立。吹拂她的是那辱骨的寒風(fēng)；照耀她的是那冬日的一縷殘陽(yáng)；澆灌她的是那白雪化成的冰水，可她就是那么的要強，似乎只冰雪才能配得上她清雅脫俗的氣質(zhì)，只有有冰雪的純潔才不會(huì )玷污了她的冰清玉結。梅花凋謝后，不像別的花那樣消散得不留一點(diǎn)痕跡，她帶走的是寒冷，留下多是那若有若無(wú)的幽香。
梅花一身傲骨，她的氣質(zhì)，她的品格都無(wú)人能比。
初中作文 篇16
在我們人生中一定遇到過(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們��！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯了，你讓我說(shuō)你們什么好�！鼻�，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jì)考得很差，我111分，圍在我周?chē)耐瑢W(xué)跟我的成績(jì)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì )�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！庇陜河懞玫��！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)�！袄蠋�，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂�！蔽艺境鰜�(lái)說(shuō)話(huà)�！奥�(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒��！你怎么那么粗心��！考了111�！绷豪蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)�！袄蠋�，111聽(tīng)著(zhù)挺順口的嘛！”我調皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧�(lài)皮地說(shuō)�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�(zhù)大眼睛問(wèn)�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍�！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)�！鞍�！對于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該給自已定一個(gè)更高的目標�！薄斑�有你們��！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶抑�?chē)娜苏f(shuō)道�！鞍�！不要啊，老師�！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子�！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税�！”抱怨身不斷�！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jì)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！
��！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！
初中作文 篇17
夜風(fēng)吹來(lái)，一種清新，涼爽的感覺(jué)油然而生。風(fēng)中夾雜著(zhù)雨水，打在臉上，涼涼的，好不愜意。
雨，還一直在下，春天的雨總是那么溫柔，猶如一個(gè)溫文爾雅的淑女。燈光透過(guò)玻璃，散射在整個(gè)黑夜中，借助微弱的燈光可以看到一個(gè)個(gè)小雨滴緩緩的落下，一個(gè)消失在我的視線(xiàn)中，另一個(gè)又趕緊補進(jìn)去，然后在消失，在補進(jìn)去……就這樣，雨，秩序井然的下著(zhù)。漸漸地，地上竟聚集了一洼淺水。
水越匯越多，不一會(huì )兒竟能將整個(gè)大樓映射下來(lái)了，一個(gè)個(gè)房間的燈光都顯現在這里。水，在風(fēng)的吹拂下開(kāi)始擺動(dòng)，于是整個(gè)大樓也開(kāi)始擺動(dòng)，整個(gè)大樓中的燈也開(kāi)始擺動(dòng)。他們應該是最快樂(lè )的了，不停地歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，好像世界是他們的一樣。
目之所及的地方也都是燈；路燈、車(chē)燈、霓虹燈、家電燈……其中路燈是最英武的勇士，她們用自己的光照亮了整個(gè)夜空，用自己的身軀守衛著(zhù)不遠處的伙伴們，使它們顯得更加美麗、炫爛。
雨水給燈光披上了一層薄紗，迷迷濛濛的顯的神秘，大有勝過(guò)蒙娜麗莎詭異笑容的勢頭，不自覺(jué)的吸引了你的注意力。引領(lǐng)你去探索它，猶如進(jìn)入了浩瀚無(wú)垠的宇宙。不，這確實(shí)是在宇宙，到處都是星星，建筑物跳躍著(zhù)的是星，門(mén)店鋪前面炫爛的是星，馬路上飛過(guò)的是星。天上無(wú)星，而這里卻是星海。
為了逃避現實(shí)中的那一點(diǎn)點(diǎn)不如意，我沉浸在著(zhù)美麗的宇宙中，不想醒來(lái)。當最后一滴雨打在我的臉上時(shí)，我暗自發(fā)笑，笑自己的癡傻，笑自己的愚昧，你本屬于這里，卻又為何苦苦地向另一個(gè)城市奔波呢？燈有燈的快樂(lè )，你有你的生活。
雨，終于累了，停下了它那偉大而富有意義的旅程。
夜，經(jīng)過(guò)雨的洗禮后顯得格外的清澈明靜。
風(fēng)，又一次吹了起來(lái)，空氣中還帶有雨后那種淡淡的清香。
星，不知什么時(shí)候已從云那里跳出來(lái)了。
初中作文 篇18
人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時(shí)侯的掌聲能為我響起呢？
——題記
從小到大，孱弱的我生性怯懦，習慣了默默無(wú)聞，只當一個(gè)過(guò)路人。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì )，我卻羨慕地看著(zhù)別人回答。老師曾無(wú)數次激發(fā)我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會(huì )在乎主角。
文靜的我習慣一個(gè)人在優(yōu)美的音樂(lè )下寫(xiě)作，寫(xiě)一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來(lái)枯燥無(wú)味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬(wàn)丈的星星。我珍存著(zhù)，烙印著(zhù)，回憶著(zhù)。不為什么，因為我平凡，我孤單，我只想用文字來(lái)表達我的內心的那份想表現自我卻又難于訴說(shuō)的苦。
初一的學(xué)習生活將要結束，為了留戀這段美好時(shí)光，語(yǔ)文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動(dòng)�！袄蠋�，請讓我試一下！”話(huà)剛一落地，齊刷刷數十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著(zhù)手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺，滿(mǎn)懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經(jīng)的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲�！爸x謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒(méi)有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂(lè )？這個(gè)時(shí)候我才真正地意識到，人就應該敢于挑戰自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。
那一刻，我戰勝了自我，我贏(yíng)得了掌聲，我成功了！
初中作文 篇19
在我記憶的長(cháng)河中，經(jīng)歷過(guò)許多事，但大多事已經(jīng)淡忘，唯有那一束燈光讓我牢記在心。
那一天，我回來(lái)很晚，天空漆黑一片，只有那冰冷的月亮掛在天空。我進(jìn)了小區，今天停電，小區一點(diǎn)光都沒(méi)有。平時(shí)那普通的東西，此刻都變得如此嚇人。白天那和藹的大樹(shù)，似乎掉光了葉子只剩下光禿禿的枝干，好似魔抓般令人毛骨悚然。我加快了腳步，電梯也停了，我只好走樓梯上去，剛一上去，就聽(tīng)后面“吱——咚”的一聲門(mén)關(guān)了，我嚇出一身冷汗，加緊腳步往上走，一路上只能看得到微弱的綠光帶著(zhù)“安全通道”四個(gè)字。這兒陰森的可怕，在我耳畔中時(shí)不時(shí)的響起風(fēng)鉆從門(mén)縫里鉆進(jìn)發(fā)出的“呼呼”聲，也不知爬了多久，我竟然忘了我爬了幾樓，下去吧，不敢，這是上的去下不來(lái)呀！上去吧，我家一共有三十二樓還沒(méi)到就得累死在半路，我沒(méi)法子了，只能蹲在角落低聲嗚咽。
就在這時(shí)，樓上傳來(lái)腳步聲，越來(lái)越近，我的心跳得也越來(lái)越快。我看到了一束燈光，我看清了是媽媽?zhuān)∥医辛艘宦晪寢專(zhuān)阋活^栽進(jìn)母親的懷里，媽媽她用那粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭，“好了，我們回家吧，我煮好了東西就等著(zhù)你回來(lái)了�！蔽液蛬寢尳柚�(zhù)那微弱的燈光回到了家。一到家，媽媽便把我的書(shū)包摘下來(lái)，放到我房間，還說(shuō)：“趁熱吃，涼了就不好吃了�！蔽夷闷鹗蛛娡舱罩�(zhù)媽媽的背影，繁重的家務(wù)讓她烏黑的頭發(fā)出現了不和諧的銀絲，我強忍淚水，走上飯桌，想起媽媽在我最無(wú)助的時(shí)候，她幫助了我。他知道我很晚回來(lái)，因停電，他不放心，連續幾次下來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到我，可他還是下來(lái)直到等到我為止。
想到這兒，我的淚水再也克制不住了，幾大滴熱淚，滴在吃的上面，她那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，表達了對我的愛(ài)。媽媽走了出來(lái)見(jiàn)到我流著(zhù)眼淚，急忙問(wèn)道：“怎么了，不好吃，不好吃就別吃了�！薄安��！蔽也粮裳蹨I，“很好吃，真的很好吃�！蹦鞘蛛娡驳臒艄�，印著(zhù)媽媽慈祥的臉。
這么多年過(guò)去了，那束光我永遠不會(huì )忘記，每當莫看到燈光，就仿佛看著(zhù)媽媽那慈祥溫柔的臉。
初中作文 篇20
月光在世界上是最美的，蘋(píng)果樹(shù)在村子里是最美的，月光照在蘋(píng)果樹(shù)上，就是美與美的相遇，就是極致與無(wú)限的碰撞，就是世界上大美之物的誕生。甚至也可以說(shuō)，如果月光是雌性，蘋(píng)果樹(shù)當然就是雄性的，那月光下的蘋(píng)果園，就是一個(gè)小小的溫暖之家，像一個(gè)優(yōu)秀的男人和一個(gè)漂亮的女人走在一起，組成了幸福美滿(mǎn)的家。
光潔的蘋(píng)果，就是他們好看的兒女。
月光是秘密的受孕者，猶似懷孕的女人，嫵媚，又多情。這是我一次不經(jīng)意地路過(guò)蘋(píng)果園時(shí)發(fā)現的。
那個(gè)晚上，月光像一片輕柔的白綢子，把整個(gè)村子包了起來(lái)。寧靜中有些許的凄涼，但這是我以后回憶時(shí)的感覺(jué)。祖父領(lǐng)著(zhù)我去附近的一個(gè)村子看大病在身的舅爺。途中，要經(jīng)過(guò)一片蘋(píng)果園。它是村子里惟一的一塊蘋(píng)果園，在黃土小路的下面。早就知道蘋(píng)果園里死過(guò)一個(gè)女人，她用一根細繩子把自己吊死在蘋(píng)果樹(shù)上。但出于好奇，我還是偷偷地看了一眼，沒(méi)想到，我竟然看見(jiàn)月光被蘋(píng)果樹(shù)一小片一小片地正用勁地往自己的懷里攬。我一直堅信這是自己確切地看到的，而不是什么幻覺(jué)。一陣風(fēng)吹來(lái)，尚未投入懷抱的月光在蘋(píng)果樹(shù)上舞蹈著(zhù)，猶似美麗的女子。這是風(fēng)的絕妙之處，也是秋夜的風(fēng)景。我被眼前陌生又迷人的場(chǎng)景深深地吸引住了，再也不想走一步路。
我對祖父說(shuō)：“蘋(píng)果園真好看�！�
“有什么好看的，里面有鬼�！弊娓笍街弊呗�，語(yǔ)氣出奇地平靜。
“我想到里面睡一覺(jué)�！边@是我當時(shí)惟一的想法，但祖父阻攔了我。
要是那一夜我真的住在蘋(píng)果園，該有多好。
沒(méi)能和蘋(píng)果樹(shù)一起，享受那夜的月光，似乎構成我一生的遺憾�，F在也無(wú)法彌樸了——那塊蘋(píng)果園早已開(kāi)墾成地，被楊家峴的人們種上了土豆、麥子以及玉米�？梢哉f(shuō)，我失去的不止是一片月光或者月色下的一塊蘋(píng)果園。那一夜我明白了——也許世界上只有我一個(gè)人知道，蘋(píng)果樹(shù)結出蘋(píng)果，不止是有了陽(yáng)光和雨水，更重要的，則是月光的力量。如果沒(méi)有月光，它能那么好看那么光潔嗎？
月光是蘋(píng)果光潔的惟一理由。
初中作文 篇21
國慶，正是一個(gè)令人向往的，一想到這兩個(gè)字眼就會(huì )浮想聯(lián)翩的詞語(yǔ)啊。趁著(zhù)這幾天，我們組織了一次旅游to諸暨五泄。說(shuō)起來(lái)這個(gè)地方我以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是一說(shuō)起旅游我媽就提出要去五泄，我們便去了。畢竟這七天也不夠我們去遠一點(diǎn)的地方啊。
早晨，一群人懷揣著(zhù)夢(mèng)想和期待，早早的出發(fā)了。經(jīng)過(guò)不知道有多久的路程，到了一個(gè)陌生的地方，但是感覺(jué)繞了遠路，果然導航也不能依賴(lài)啊。這里以一片在群山之間開(kāi)辟出來(lái)的停車(chē)場(chǎng)，入口處時(shí)不時(shí)的有車(chē)駛入。走出車(chē)門(mén)，涼風(fēng)陣陣，即使身在陽(yáng)光下也能感覺(jué)到那種涼氣。于是乎，我們便加緊時(shí)間走向我們最終的目的地。上了游艇，穿梭在山與山之間，水是綠的，但卻透明，就像玉石一樣。下船走上一條坐落在群山之間的小道，看著(zhù)太陽(yáng)在林間升起，將一片草地照耀的像一片湖水一樣寧靜。繼續走是一條石頭路，兩邊是一棵棵筆直的樹(shù)木，低一點(diǎn)的位置沒(méi)有枝椏，立在那邊就像是一根根木材一般，樹(shù)皮沒(méi)有常見(jiàn)的粗糙。
繼續走，一條潺潺的水流在旁邊緩緩流過(guò)，一路沿著(zhù)便看到了五泄的第五泄�？茨瞧俨紡乃膶訕歉叩纳奖谏巷w瀉下來(lái)，狠狠地沖擊在底下的巖石上，被打碎，彌漫在空氣中，隱隱約約都能看見(jiàn)一顆顆白色的小水珠。走上一旁的樓梯看到了第四泄，牛奶一般的流水緩緩的流下，就像是在溫柔的清洗這片山林。風(fēng)格迥異的兩泄讓得后邊的三泄都有些小巫見(jiàn)大巫了�；厝サ穆飞系教幙梢�(jiàn)有人順著(zhù)水流在抓魚(yú)。我也嘗試了一下卻不得不大失所望，空手而歸，也真佩服那些帶著(zhù)些許小魚(yú)小蝦的游客的耐心和本領(lǐng)。
回去的路上在周邊弄了點(diǎn)吃的就離開(kāi)了這滯留了一上午的地方�？粗�(zhù)后邊源源不絕的人群不禁暗自慶幸早早地便是來(lái)了。也不知下次又要去哪里，又是什么時(shí)候，但是總歸是抱著(zhù)去放松，去娛樂(lè )的心態(tài)罷，也順便欣賞下大自然的杰作吧。
初中作文 篇22
陽(yáng)光下，窗臺上，幾張紙片引起了我的注意。
走上前去，發(fā)現竟是幾張半濕半干的車(chē)票。這時(shí)媽媽突然出現，竟像個(gè)孩子一般從我手中奪取了車(chē)票，仿佛怕我對這些紙片做出什么傷害似的。
猛然間想起小時(shí)候，似乎是七八歲的樣子。那時(shí)小小的我偶然看到媽媽正在床上整理著(zhù)一些紙片。她從一個(gè)小包里拿出一張張的紙片，每拿起一張，都停頓了一下。小包有著(zhù)深藍色的底調，上邊用藏青色的線(xiàn)繡著(zhù)我看不懂的花紋，顯得很古老。我帶著(zhù)稚嫩的童聲好奇地問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)骸斑@些是什么？”媽媽似乎才注意到我的存在，說(shuō)：“是車(chē)票�！苯又�(zhù)便將那一沓車(chē)票有序地放回了那個(gè)小包。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸發(fā)現，媽媽時(shí)常擺弄著(zhù)她那些收藏起來(lái)的車(chē)票，有時(shí)甚至忽略了我的存在。
記得有一次，我因為有事需要去學(xué)校，便四處去找媽媽。整個(gè)家幾乎都要被我翻遍了，卻依然找尋不到媽媽的身影。我急急的向鄰居借了手機，撥打著(zhù)媽媽的號碼。手機中傳來(lái)冷冰冰的機械人聲：“您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請您稍后再撥……”機械的人聲加深了我的恐懼，淚珠已凝聚于眼眶之中，已然忘記了該去學(xué)校的事。這時(shí)媽媽卻從家門(mén)中走出，看著(zhù)我滿(mǎn)眼熱淚的模樣，差異地拉著(zhù)我問(wèn)：“怎么了？怎么哭了？”鄰居看得哭笑不得。事后，我才知道母親去了閣樓上，又去拿著(zhù)她的車(chē)票再次遺忘了這個(gè)世界。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)秊槭裁催@么喜歡車(chē)票。她說(shuō)：“車(chē)票中承載著(zhù)我過(guò)去的時(shí)光，我在你這么大的時(shí)候啊，都開(kāi)始走南闖北咯！我還記得就在我十二三歲的時(shí)候啊，就跟著(zhù)你舅舅一起出去賺錢(qián)了，中國大半個(gè)地方都去過(guò)，后來(lái)……”接著(zhù)就要滔滔不絕地講起她的往事。媽媽的車(chē)票，是她記憶中最美好的組成。她對車(chē)票的癡，是她對過(guò)往的緬懷。
長(cháng)大后，愿我能帶著(zhù)你旅行四處，將一張張車(chē)票，變成你最美好的回憶。
初中作文 篇23
面對人生不計其數的挑戰，我們是要挺身而上；面對學(xué)習中不求甚解的知識，我們已經(jīng)全部懂得了嗎？面對生活中孜孜不倦的煩惱，我們又能否鼓起勇氣去面對。我們每個(gè)人都有勇氣駐扎，只是程度不同罷了，我們人類(lèi)的潛能巨大，只要你去發(fā)揮，挖掘都能吧不可能演化成為可能，我們不要只光顧潛能；而不去加強自己的勇氣，勇氣讓人沖出去，勇氣是動(dòng)力的源泉所在。
在生活中有許許多多我們不得不去解決的煩惱，我們有這個(gè)勇氣去解決嗎一點(diǎn)有，我們必須鼓起勇氣向前沖，直到?jīng)_破生活中困難的局面，我們才能解決問(wèn)題，做生活中完美、開(kāi)心、自信、成功的人在學(xué)校的學(xué)習中，我們體會(huì )了作為學(xué)生的不容易；我們良好的環(huán)境中學(xué)習，也不難免有太多無(wú)法解答的難題，對此，我們要做的是不要害羞，要勇于去問(wèn)老師，同學(xué)，解決問(wèn)題，有勇氣很重要，要勇于面對老師的批評。
在我們曲曲折折的人生道路上，有數不清的困難需要自己去解決，人生有收獲也付出，也有“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩’的名句；在自己的人生道路上，做對很多，但是還是無(wú)果，因你不認真去面對困難，或許你沒(méi)有勇氣去面對困難，人生道路上需要勇氣。在某些時(shí)候，我們需要前進(jìn)的勇氣，前進(jìn)要有動(dòng)力；那就是勇氣，在某些時(shí)候，我們不是沒(méi)有動(dòng)力；而是因為不敢去做，懶惰使我們落后，落后使我們淘汰。要有勇氣，勇敢面對生活、學(xué)習、人生當中大大小小的事情。因為有差距，而使人向前沖，有了壓力，就有動(dòng)力，只有壓力大，動(dòng)力才大，前進(jìn)的越遠，勇敢的向前沖是縮小差距的唯一路徑，我們激發(fā)勇氣去做有意義的事情。差距不應成為你落后的標志，而是去前進(jìn)的理由，世界上難免有差距，是普遍現象，有了前進(jìn)，就縮小甚至超越別人達到目標，不可能讓沒(méi)有勇氣去面對差距而落伍。在許多方面勇氣都承當著(zhù)不同的角色，發(fā)揮著(zhù)不盡相同的作用，收獲著(zhù)不同的果實(shí)，勇氣是我們前進(jìn)的動(dòng)力，有了勇氣就能解決問(wèn)題。
初中作文 篇24
她從小就是個(gè)熱鬧歡性的孩子，總喜歡給身邊制造出各種各樣的驚喜。
她生得聰明伶俐，打小起就是這樣的。在她剛滿(mǎn)2歲時(shí)，媽媽抱著(zhù)她在院子里扇小扇看月，媽媽的文化水平不高，看著(zhù)月便隨口吟了兩遍"床前明月光，疑似地上霜”，媽媽驚喜地發(fā)現她競然也學(xué)會(huì )了這兩句她隨嘴念叨的兩句，那時(shí)她就發(fā)現了自己無(wú)意中說(shuō)的兩句話(huà)亦讓媽媽這般高興，媽媽高興，她也高興，所以她喜歡這樣做。
后來(lái)，她長(cháng)大了一點(diǎn)兒。上了小學(xué)每次考完試總是神秘兮兮的回到家，眼睛亮晶晶的，白花花的牙齒笑得像輪小月牙兒，把卷子藏在身后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)悴陆裉煊猩逗檬聝�？媽媽早就從她那歡喜的表情中看出了一二，但亦為疑惑地問(wèn)：“什么呀？我猜不著(zhù)？”她總會(huì )在這時(shí)從背后"刷"地拽出那張100分的試卷亮給媽媽看，然后看到媽媽欣喜地笑著(zhù)，她便高興了。
她15歲那年上了初三，一度叛逆的她考入了一所不起眼的小高中，人人都說(shuō)她的人生完了，只有媽媽對她說(shuō)？“加油！好好念高中，媽媽相信你�！笨伤置髀�(tīng)到夜里媽媽房里傳來(lái)哭聲，看到那雙清亮亮的眸子略顯渾濁。
她暗暗發(fā)誓：一定要給媽媽一個(gè)驚喜。
就這樣她在小高中里度過(guò)了三年，每當月末學(xué)生回家時(shí)她總待在學(xué)校里，只是托人給媽媽指去一封信，每年新年在家呆幾小時(shí)便又如匆匆趕會(huì )學(xué)校。
當三年飛速溜走時(shí)，她以驕人的成須位列的前矛，當她拿到那張錄取通知書(shū)時(shí)，滿(mǎn)眶的淚水順頰而下。她飛奔著(zhù)跑到了那個(gè)她最為熟悉的樓道前呼吸了一口氣兒，背著(zhù)手，敲開(kāi)了門(mén)，仍如當年的笑容那般燦爛似明月，當門(mén)緩緩打開(kāi)，那張熟悉的臉龐探出來(lái)，看到她，愣住了。
“媽?zhuān)憬裉煊猩逗檬�？”“我猜不�?zhù)”。
她仍如當年那般舉起通知書(shū)，媽媽哭著(zhù)抱住了她，笑著(zhù)任淚水肆意縱橫……
她喜歡驚喜，也喜求母親那欣然的笑。
初中作文 篇25
天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風(fēng)雨；教室內，沒(méi)有了往日的歡樂(lè )，氣氛沉重得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念著(zhù)我們小升初的成績(jì)，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是為自已指向未來(lái)的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來(lái)。許久，還未念到我。怎么辦？平時(shí)能輕而輕舉考出優(yōu)異成績(jì)的我這次怎么發(fā)揮失常了？
終于，我的名字從老師嘴里蹦了出來(lái)：“小凌，334分，第十二名�！蔽已劾锓浩饻I花，無(wú)明業(yè)火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績(jì)單撕了個(gè)粉碎。小升初考試的失常，也就意味著(zhù)會(huì )與自己理想的重點(diǎn)初中失之交臂！
雨，還在狠狠地拍打著(zhù)窗戶(hù)，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊涂，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，為何會(huì )換來(lái)這種結果？
同學(xué)們都回家了，獨我一個(gè)人還留在教室里傷心著(zhù)，老師來(lái)了，讓我跟著(zhù)她。
我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)枝說(shuō)：“看，那段枝葉�！�
我順著(zhù)她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連著(zhù)，但雖如此，在狂風(fēng)中，它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入荒草之中。
“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮斗不息；而你雖處困境之中，但也并非絕境��！你要堅信：‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’！”老師轉過(guò)身來(lái)，拍拍我的肩，微笑著(zhù)離開(kāi)了。
我獨站窗前，注視著(zhù)那段殘枝。不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了。老師的話(huà)以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著(zhù)我，那么亮，那么凈。心中，希望生起……
初中作文 篇26
佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰著(zhù)我的思緒。凝望窗外，寒風(fēng)在四通八達的城市里肆意沖撞，我仿佛看見(jiàn)，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿(mǎn)足的目光。
下晚自習了，走出教室，望著(zhù)灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因為夢(mèng)想，我憑著(zhù)“雙A”的成績(jì)進(jìn)入了這座向往已久的校園。
相處越久，就愛(ài)得越深。雖然還沒(méi)到與初中生活說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我卻已經(jīng)知道南雅給我的，太多太多……
幾年來(lái)，我經(jīng)常與同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)題目爭得面紅耳赤，也因為和同學(xué)違反寢室紀律被老師責罰；我時(shí)常打電話(huà)要爸媽來(lái)看我時(shí)買(mǎi)這買(mǎi)那，也能做到周末一個(gè)人在家照顧自己�，F在回想自己憋紅了臉上臺競選班長(cháng)時(shí)，都不知道是從哪里來(lái)的勇氣。時(shí)間在流逝，我也在成長(cháng)，當了老師的小助手，成為同學(xué)的好朋友，有了擔當，學(xué)會(huì )感恩，一點(diǎn)一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。
走在回寢的路上，看著(zhù)被燈光拉長(cháng)的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成為什么樣的人？
人們常說(shuō)自己屬于什么，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城里，給了我新起點(diǎn)。我從湘西來(lái)到長(cháng)沙求學(xué)，猶如當年的沈從文外出求學(xué)一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。
我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開(kāi)始就有了自己的目標，然后隨著(zhù)不斷成長(cháng)而不斷改變。
還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方”。我覺(jué)得人生就應該是不問(wèn)出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個(gè)歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。
是的，一個(gè)人總是需要點(diǎn)精神的，這種精神就是實(shí)現目標的力量。
力量來(lái)自遠方的故土和家鄉，因為那里有我們安放靈魂的地方。
我堅信，從南雅出發(fā)一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來(lái)了，也是在地球上劃了一個(gè)圈。
突然，我發(fā)現，遠方其實(shí)不遠。
初中作文 篇27
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。
——題記
嚴冬，北風(fēng)呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。
同媽媽拌嘴后，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。
跺著(zhù)凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音：“寶貝，快來(lái)穿上�！毖曂�，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說(shuō)：“來(lái)，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好�！毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦�(zhù)說(shuō)：“媽媽穿，媽媽穿�！眿D女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著(zhù)身上單薄的毛衣，冷風(fēng)毫不留情地順著(zhù)縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。
獨自站在一旁，淚水不覺(jué)間悄然滑落，順著(zhù)面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人，正焦急的矗立在門(mén)邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因為媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領(lǐng)情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍著(zhù)了、感冒了才會(huì )苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！
我加快了步伐往家趕，一個(gè)身影漸漸清晰起來(lái)——一個(gè)人正拿著(zhù)羽絨服，站在路邊——焦急地等待著(zhù)�！皨寢�?zhuān)寢尅睖I水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！
真是媽媽呀！她立馬朝我跑來(lái)，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著(zhù)，只是倚著(zhù)媽媽哭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子！”便拉著(zhù)我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著(zhù)甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說(shuō)道：“有媽媽——真好！”
媽媽��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨！
有媽媽真好！有媽媽——真好！
初中作文 篇28
人生就如同一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程，有快樂(lè )美好，也有失落彷徨。
——題記
時(shí)間的腳步從來(lái)不等人，我們只有跟著(zhù)時(shí)間的腳步漸漸成長(cháng)。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來(lái)越多，上課的內容越來(lái)越難，升學(xué)的機會(huì )更是爭分奪秒。
初三的鈴聲打響時(shí)，我失去了一個(gè)朋友。學(xué)校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時(shí)，我可以向她訴說(shuō)，她總是很安靜的聽(tīng)我的心事。她心情不好時(shí)，我當她的“垃圾桶”，聽(tīng)她的心事�，F如今，分班，雖然只隔了一堵墻，但也讓我們之間隔了一堵墻。我們在課間也會(huì )遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。
她在我的眼中是一個(gè)“學(xué)霸”，她總是很認真的去學(xué)習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個(gè)學(xué)習還得看心情的人，今天心情好就認真聽(tīng)；心情不好，那就不聽(tīng)。她身上有許多值得我去學(xué)習，她也教會(huì )了我很多，如何才能集中注意力聽(tīng)課，如何學(xué)習的好方法，如何明白學(xué)習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會(huì )停下腳步�，F如今，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何讓自己的心平靜下來(lái)去專(zhuān)研學(xué)習上的問(wèn)題，不在向從前一樣對學(xué)習產(chǎn)生厭煩；我還學(xué)會(huì )了利用時(shí)間做一些習題，不像從前一樣一有時(shí)間就開(kāi)始瘋。
當我獨自一人走在操場(chǎng)上時(shí)，不免想起曾經(jīng)我們在這“說(shuō)天談地”。我們坐在草評上，聊學(xué)校的好與壞，說(shuō)同學(xué)之間的小秘密�，F在我一個(gè)人，但我也明白了許多，沒(méi)有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看著(zhù)其他同學(xué)在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經(jīng)更是歷歷在目。曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多，但也開(kāi)啟了我們一段不一樣的旅程�；叵朐�(jīng)的往事，才發(fā)現這是我們成長(cháng)路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來(lái)會(huì )怎樣誰(shuí)也不知道。但是，我們都在為了將來(lái)而拼搏，為了未來(lái)而努力。
初中作文 篇29
爸爸，我對不起你，因為我不應該說(shuō)你不愛(ài)我！不應該說(shuō)你是一個(gè)煩人的老家伙！我以前一直以為你不愛(ài)我，一直以為媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，可是，我錯了，其實(shí)你比媽媽更愛(ài)我，我為什么這么說(shuō)呢？因為事情其實(shí)是這樣的……
那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因為我們家的狗子被你賣(mài)了，所以我天天吵著(zhù)你去給我買(mǎi)狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來(lái)到了貓狗市場(chǎng)，答應我給我買(mǎi)一條永遠都不會(huì )長(cháng)大的小狗。我們原先計劃著(zhù)買(mǎi)完小狗就回家，可是，這一切都發(fā)生的不太順利……
原來(lái)是有一條狗子“看我不順眼”就沖著(zhù)我叫，我還以為它那是對陌生人的警惕，誰(shuí)知它看著(zhù)我就用是在看著(zhù)“獵物”的眼神看著(zhù)我，它有了想咬人的想法。因為貓狗市場(chǎng)的流浪狗多我也沒(méi)在意，可是它馬上就沖著(zhù)我咬了過(guò)來(lái)，就在千鈞一發(fā)的時(shí)機，我爸爸擋過(guò)來(lái)了，原來(lái)我爸爸自始至終都在注意著(zhù)這條狗的舉動(dòng)，生怕這條狗咬我�？晌野职终媸窃脚率裁淳驮絹�(lái)什么，所以這條狗沒(méi)有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因為我媽媽怕狗，所以她當時(shí)是在遠遠的地方看著(zhù)發(fā)生的這一切。
這條狗一咬，就使我爸爸因為打狂犬疫苗所以幾天都沒(méi)有上班，當時(shí)我問(wèn)爸爸：“爸爸如果這個(gè)事情又發(fā)生了一遍，你還會(huì )不會(huì )救我？”爸爸對我寵愛(ài)的說(shuō)：“當然會(huì )了。因為你是我的寶貝�！甭�(tīng)到我爸爸的話(huà)，我哭了。爸爸，你怎么能這么傻？從我爸爸的這個(gè)做法我知道了我爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，只是爸爸是不善于表達自己的想法所以我才會(huì )以為爸爸不愛(ài)我。
爸爸，我對不起你。我不應該讓你為我被狗子咬，不應該讓你為我而幾天不上班，不應該讓你為我的事情而長(cháng)白頭發(fā)。爸爸，在這里我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你為我付出了這么多！
初中作文 篇30
在成長(cháng)的路上，總有一盞“燈”引領(lǐng)著(zhù)我走向正確的道路。我依附著(zhù)星星微光，摸索前方的路……
“考試開(kāi)始�！睆V播中傳來(lái)教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個(gè)小時(shí)，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時(shí)候行動(dòng)了。我小心翼翼地從口袋里掏出白紙，在白紙上寫(xiě)下了我的答案。后排的同學(xué)拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。
“考試結束�！薄昂�，終于考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道。我漸漸從不安中緩過(guò)勁來(lái)，卻看到監考老師于老師正在向我踱步走來(lái)，我心跳得厲害，他是我的科學(xué)老師。我面露詫異地看著(zhù)他停在了我面前，他微笑地對我說(shuō)：“你稍等下，老師有些悄悄話(huà)要跟你說(shuō)�！�
教室的人都走光了，只剩下我和于老師面對面地端坐著(zhù)，于老師始終面帶微笑地看著(zhù)我，我的手心不停地冒汗，這比我剛才作弊還緊張�！澳闶莻�(gè)好孩子，對嗎？”于老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，我竟一時(shí)猶豫了，不行，我決定坦白從寬�！袄蠋�，我不應該幫他�！崩蠋熆次乙荒樢鈽s就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說(shuō)道：“你沒(méi)錯，但是同學(xué)情與考試不能混為一談，我一直以你的成績(jì)?yōu)榘�，咱們要在學(xué)習生活中幫助他�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，耳朵一陣發(fā)燙。老師親昵地摸了摸我的頭，“你愿意承認，可以看出你的是個(gè)好孩子，你應該回答得堅定點(diǎn)兒�！蔽衣�(tīng)到老師的這番話(huà)，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開(kāi)了一般停不下來(lái)。老師用他溫柔關(guān)心的眼神注視著(zhù)我，我似乎在這一刻被一束光照拂著(zhù)，它吸引了我！
在成長(cháng)的路上，老師為我指明了方向，照亮了我。從這以后，我再也沒(méi)有盲目幫助同學(xué)了。這盞燈是路上的“必需品”，它發(fā)出的亮光成就了一個(gè)本不發(fā)光的人。
明燈把我引領(lǐng)上了一條正確的道路，摸索著(zhù)前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿(mǎn)燦爛星光的“太陽(yáng)”！希望數年后的我也能成為別人成長(cháng)路上的某一盞成就的“明燈”！
初中作文 篇31
人生，就是建立在無(wú)數選擇之上的迷茫，你總是在那云霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你才會(huì )恍悟當年被你遺棄的，有多么可貴！時(shí)光的流逝化為一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抉擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)……
你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散著(zhù)神秘的氣息的生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹(shù)木、點(diǎn)綴其間的繁花帶我們走向又一個(gè)岔口。蔚藍的天空映襯著(zhù)遠去的小道，碧綠的樹(shù)林牽引著(zhù)兩條與眾不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，仿佛路的盡頭將會(huì )光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，仿佛將永遠迷失在晦暗與云霧之中。我該如何抉擇？未來(lái)又將何去何從？終究是選擇看似圓滿(mǎn)的，還是坎坷悲涼的？沒(méi)有人知道，也沒(méi)人明白。就著(zhù)這樣，困擾插著(zhù)惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風(fēng)順的走過(guò)，享受著(zhù)安逸與宜人的風(fēng)光。也許，你會(huì )選擇磨難重重的那一條，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，接受云霧的擾亂與風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論選擇什么，對于將來(lái)，都是一種錯過(guò)、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏著(zhù)地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立著(zhù)通往寶藏的彩虹。有時(shí)你選擇了幸福的過(guò)程悲痛的結局，有時(shí)你選擇悲傷的過(guò)程美好的結局，無(wú)論哪一種選擇，都是一種錯過(guò)……
人生，無(wú)時(shí)無(wú)刻的選擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)。機會(huì )、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望著(zhù)迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過(guò)，就這樣錯過(guò)。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會(huì )錯過(guò)這么多嗎？
初中作文 篇32
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著(zhù)不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè )與幸福。
“友誼”，一個(gè)多么熟悉的名詞，但是它卻包含著(zhù)讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽(yáng)，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽(yáng)光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽(yáng)光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂(lè )。
豆子，一個(gè)比我大一歲的陽(yáng)光男孩就是我的知心朋友。他樂(lè )于助人，總會(huì )幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時(shí)候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個(gè)滿(mǎn)腦問(wèn)號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿(mǎn)了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著(zhù)，我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見(jiàn)慣的，但是他幫助了我，你說(shuō)，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂(lè )嗎？而有些人就會(huì )空喊口號：“現在的友誼有什么用？長(cháng)大了的友誼才最重要！”可是，當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)有人理睬他，你會(huì )擁有友誼嗎？就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，就不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著(zhù)有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒(méi)有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。
只要我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他人。我相信，我們一定會(huì )有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過(guò)每一段美好快樂(lè )的時(shí)光擁有友誼，你就擁有快樂(lè )。
初中作文 篇33
童年的時(shí)候總有一些趣事陪伴著(zhù)我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點(diǎn)綴著(zhù)我記憶的星空。記憶的帆船又載著(zhù)我回到了九年前，那一刻是我長(cháng)這么大以來(lái)最可笑的一件事。
九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不愿意去那個(gè)“討厭”的地方。漸漸地，我發(fā)現日歷上黑色的字要去上學(xué)，而每當是紅色的字就不用去上學(xué)了。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁春谏淖忠ド蠈W(xué)，而紅色的字卻不要上學(xué)呢？”媽媽把我抱著(zhù)微笑著(zhù)說(shuō)：“因為紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學(xué)啦！”我眼睛一，想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。想到一個(gè)不用去上學(xué)幼兒園上學(xué)的“好”辦法。我和媽媽說(shuō)我想喝牛奶了，媽媽說(shuō)著(zhù)就把我放下就去廚房給我拿，看著(zhù)媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日歷那跑，我站在那兒把黑色的.字連著(zhù)撕了，正好媽媽把牛奶拿來(lái)讓我喝說(shuō)“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽(tīng)了神氣地說(shuō)：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問(wèn)：“為什么呢？”我滿(mǎn)臉開(kāi)心的說(shuō)：“看，今天的字是紅色的呀！”
媽媽走到日歷邊一看，自言自語(yǔ)得說(shuō)：“不對呀，我昨天看后面的也是黑色的，今天怎么變了呀！”我大聲地說(shuō)：“黑色字都被我撕了，所以不用上學(xué)了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說(shuō)：“傻女兒。日子可是一天天地過(guò)的呀！撕了怎么能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說(shuō)：“怎么就不算。你耍賴(lài)皮，耍賴(lài)皮……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就哭了起來(lái)，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍著(zhù)我的肩膀笑呵呵的說(shuō)，你這個(gè)“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說(shuō)完，我由陰晴抹著(zhù)眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門(mén)也隨著(zhù)關(guān)閉了……
初中作文 篇34
歲月在黑發(fā)中流淌，風(fēng)傳播愛(ài)的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無(wú)聲地將黑發(fā)染白！童年，在柳樹(shù)下，長(cháng)發(fā)站在樹(shù)蔭下，透過(guò)樹(shù)縫，陽(yáng)光將那頭垂腰長(cháng)發(fā)照的格外烏黑亮麗。一個(gè)短發(fā)正歡快地朝長(cháng)發(fā)跑去，長(cháng)發(fā)則張開(kāi)雙臂，等待短發(fā)的擁抱�！肮�，我抱到你了，耶！”空中回蕩著(zhù)短發(fā)稚嫩的童音。長(cháng)發(fā)摟著(zhù)懷中的短發(fā)，伴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，朝家中走去。晚上，長(cháng)發(fā)伴著(zhù)滿(mǎn)天星辰，在燈光下，一針一線(xiàn)地在幫短發(fā)縫補書(shū)包。長(cháng)發(fā)擔心書(shū)太重了，書(shū)包會(huì )承受不起，便在書(shū)包帶子上縫上了一點(diǎn)愛(ài)。第二天早晨，短發(fā)背著(zhù)這灌滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)朝陽(yáng)，邁著(zhù)輕快的步伐朝學(xué)校走去。
臨走前，長(cháng)發(fā)吻了吻短發(fā)，在晨風(fēng)中，微風(fēng)將長(cháng)發(fā)吹起，空氣中彌漫著(zhù)長(cháng)發(fā)那淡淡的幽香。傍晚，短發(fā)結束了一天的學(xué)習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長(cháng)發(fā)接過(guò)短發(fā)的書(shū)包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學(xué)校瘋玩了吧，頭發(fā)多臟啊，來(lái)，我幫你洗頭！”在陽(yáng)臺上，短發(fā)頂著(zhù)滿(mǎn)頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，而長(cháng)發(fā)在用她那雙手正在短發(fā)頭上輕輕搓洗呢！伴著(zhù)夕陽(yáng)，短發(fā)俏皮地用手摸著(zhù)長(cháng)發(fā)的發(fā)梢，天真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)业念^發(fā)什么時(shí)候也會(huì )像你一樣那么長(cháng)呢？”長(cháng)發(fā)聽(tīng)了之后，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，會(huì )長(cháng)長(cháng)的，等你長(cháng)大了，就會(huì )像我一樣長(cháng)了！”短發(fā)在一旁似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)。
過(guò)了若干年，短發(fā)長(cháng)大了，離開(kāi)了長(cháng)發(fā)的懷抱。長(cháng)發(fā)依然在燈下縫補著(zhù)書(shū)包，她把她對短發(fā)的無(wú)盡，都傾注在書(shū)包上，希望這個(gè)書(shū)包還能夠為短發(fā)分擔一點(diǎn)壓力。節假日，短發(fā)回來(lái)了，長(cháng)發(fā)在門(mén)前以一個(gè)淡淡的微笑迎接短發(fā)。正如當年長(cháng)發(fā)說(shuō)的一樣，短發(fā)的頭發(fā)會(huì )長(cháng)長(cháng)的，如今，短發(fā)以蛻變成了一位飄逸長(cháng)發(fā)的女孩。傍晚，依舊在陽(yáng)臺上，只不過(guò)這回是那個(gè)曾經(jīng)的短發(fā)為長(cháng)發(fā)洗頭。雪白的肥皂泡在長(cháng)發(fā)頭上蹦跳，這時(shí)，長(cháng)發(fā)也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風(fēng)吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風(fēng)吹啊吹，將那個(gè)短發(fā)吹得又黑又長(cháng)……
初中作文 篇35
活在這個(gè)世界上的人，都是體驗過(guò)活著(zhù)的，無(wú)論是否已經(jīng)逝去，都有著(zhù)說(shuō)自己“曾經(jīng)活過(guò)”的資格。
活下來(lái)的人，不管是什么樣的人，都是一個(gè)活過(guò)的人，人生只有一次，若是按照現在最科學(xué)的宗教理念來(lái)靈魂7克來(lái)說(shuō)，人或許是有靈魂的，但也是沒(méi)有被證實(shí)的，目前來(lái)說(shuō)不過(guò)是薛定諤的貓一樣，無(wú)法被認知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中，所以說(shuō)可以被認知的，只有人只有一次活著(zhù)的機會(huì )。
活著(zhù)是一個(gè)多么有誘惑力的事情啊。比如說(shuō)感官，有的人可能是偏好哪一個(gè)，比如說(shuō)你所看到的味蕾暴擊，感覺(jué)上的種種不同，前提都在一件事上“活著(zhù)”有一個(gè)故事，更是體現了活著(zhù)的價(jià)值。
一個(gè)富翁垂垂老矣，死神來(lái)臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著(zhù)一件黑色斗篷，沒(méi)有肉體，沒(méi)有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢(qián)給你，你走吧”死神沒(méi)有搭理他，依舊前進(jìn)，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢(qián)給你，你三年后再來(lái)吧”死神依舊不為所動(dòng)，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢(qián)全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢(qián)到了現在已經(jīng)沒(méi)有任何作用，他對死神說(shuō)，那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話(huà)吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話(huà)：“無(wú)論你有多少錢(qián)，在生命面前都不值一提，活著(zhù)才是最寶貴的”
世界上有很多人因為各種壓力而選擇死亡來(lái)“結束”一切那是一種極為愚蠢且無(wú)用的方法。有的人為了活下來(lái)竭盡全力，又有多少人期待著(zhù)，奢望著(zhù)活著(zhù)。人都是會(huì )死的，活著(zhù)的時(shí)間很短，每個(gè)人都必須竭盡全力活下去……
活著(zhù)，活下來(lái)，為了明日的曙光，活下來(lái)，為了自己所珍視的一切活下來(lái)。
初中作文 篇36
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說(shuō)人生是如夢(mèng)如幻的，那么陪伴必是最完美無(wú)瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！
他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經(jīng)營(yíng)者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來(lái)，每天下午我都會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀從攤前走過(guò)。記得那天，天有些涼了，路上沒(méi)有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風(fēng)，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹(shù)依然在不屈不撓的堅守著(zhù)這份凄涼與蕭條�？荚嚨氖Ю�，老師的職責，同學(xué)的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無(wú)措。還是這條路，依舊是這個(gè)小面攤，我呆呆的站在門(mén)口�！拔�，來(lái)，到里面來(lái)，外面怪冷的�！崩习迥锿蝗缙鋪�(lái)的一句寒噓讓我打了個(gè)寒戰。我想了想，走進(jìn)了小攤。
“快，來(lái)坐下”“喂，給孩子來(lái)碗面�！崩线吥镆贿呎泻粑�，一邊吩咐著(zhù)什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過(guò)時(shí)空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫(huà)中�！昂⒆�，怎么，心情不好嗎？”“哦�！蔽翌D時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走進(jìn)廚房。是啊，海闊天空，狂風(fēng)暴雨后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)。瞬間，感動(dòng)，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛(ài)上了面攤，更愛(ài)上了這里的兩個(gè)主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長(cháng)河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過(guò)懸崖勒谷……
也許，我的人生沒(méi)有那么五彩繽紛，也沒(méi)有那么動(dòng)靜交融，更沒(méi)有那么如夢(mèng)如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點(diǎn)飾，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，讓它多姿多彩。
初中作文 篇37
清晨，第一縷陽(yáng)光照在臉上，它提醒著(zhù)同一緯度的無(wú)數人，起床了。
醒了，可只有肉體睜開(kāi)了眼睛，肉體中的靈魂被禁錮，等待被自己?jiǎn)拘选?/p>
仍記起從前的我，醒來(lái)，不過(guò)是披上一層外衣，甚至早晨可以一言不發(fā)，仿佛一座冰冷的浮雕，三口兩口吃完早飯，便疾步前行，到一個(gè)新的世界里，那里有四十多個(gè)同齡人，沒(méi)有嘮叨和訓斥，也沒(méi)有勞動(dòng)和任務(wù)。來(lái)到學(xué)校，仿佛像撕開(kāi)了包裝，天南地北，四海八荒，有無(wú)其事都可以向這群人吐露，這里就像是一個(gè)同齡人發(fā)泄青春的樂(lè )園。直到晚上閉館，才戀戀不舍的回家，又是三口兩口，父母剛要吐出今天的第一個(gè)字，未等嘴圓，我就房門(mén)一關(guān)，只留下門(mén)外的嘆息聲，那時(shí)年少，這天地之大，只敬一個(gè)人，便是坐在于輪椅上的英雄：霍金。作業(yè)用三言?xún)烧Z(yǔ)草草結束，趕忙抱起《時(shí)間簡(jiǎn)史》，為明天的話(huà)題做預習，他是位時(shí)間的大師，在他的眼里宇宙都是那么簡(jiǎn)單。
日子也就這么一天天的過(guò)去了，在學(xué)�？荚囀Ю�，就會(huì )想：眼界狹窄，我研究的不是這些。和好朋友因為小事拳腳相向，就會(huì )想：俗人，不可深交。
我就像一個(gè)被麻醉的士兵，不知子彈的痛。我也與其他人的交流也越來(lái)越少了。
3月14號，我生命中最震撼的一天，仍在三兩口吃著(zhù)晚飯，突然一句“霍金去世了，”我仿佛被推入萬(wàn)丈深淵一般恐慌，關(guān)上門(mén)，沉默了很久。最終，時(shí)間的大師還是輸給了時(shí)間，此時(shí)我又仿佛看了照片里的那位英雄在對著(zhù)我笑，那一瞬間，我腦子一冷，有一種醒來(lái)的清爽。巨人走了，但他留給我的不只是那一本巨著(zhù)，還有那最后一絲微笑，像是對我說(shuō)：“你和別人一樣，都是英雄�！�
打開(kāi)房門(mén)，擁抱深夜仍然陪伴我的媽媽?zhuān)怕暣笮�，像個(gè)三歲的孩子一樣。
那天晚上我真的醒來(lái)了，讓靈魂觸摸世界，是那么美好。
初中作文 篇38
梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊梁，他在面對官場(chǎng)仕途和人性尊嚴的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話(huà)�？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂(lè )自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他—&m學(xué)習資料大全dash；陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè )，因別樣而動(dòng)人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè )章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著(zhù)陽(yáng)光的味道，溫暖著(zhù)我。
在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開(kāi)命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個(gè)人的個(gè)性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿(mǎn)意的生活。才是真正的人生。
別樣生命，別樣生活，用尊嚴留下不朽佳話(huà)；
別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔于天空；
別樣生命，用個(gè)性演繹個(gè)人的完美人生！
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，漫觀(guān)天外雨卷云舒。
別樣生命，一篇小散文，寫(xiě)到了梅花，引出了陶淵明還有現在的劉偉。他們似有相似之處，梅花不畏嚴寒，也不爭春。陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰，只為自己的精神世界。劉偉，雖然自身殘疾，卻能堅強無(wú)畏，創(chuàng )造自己的人生。
是的，之所以是別樣的人生，因為個(gè)性因為特別，因為帶給人以震撼。值得一提的是結尾處，短小精悍，用簡(jiǎn)短的話(huà)點(diǎn)明了主旨，饒有韻味。
初中作文 篇39
路，古有屈原所歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之長(cháng)路，李白所詠“蜀道難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏”之險路，近有魯迅所思“這世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大筆勾勒出“一帶一路”區域合作共建全球經(jīng)濟體的強國之路。
以上，皆證明中國：地廣兮，物博兮；中華：歷久時(shí)，路亦為一絕兮。
古人云：“天無(wú)絕人之路�！备鼰o(wú)絕盡中國之路。像那曾經(jīng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，卻又“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！鼻皝�(lái)古人，后有來(lái)者，條條小溪匯聚成流，共同形成如長(cháng)江般的歷史大流奔流不息。
上下五千年，歷史的洪流兀自向前奔涌，沖刷出道道紋路。
紋路紋路，是樹(shù)葉的紋路，是大樹(shù)的溝壑，是媽媽臉上的絲絲皺紋，是爸爸手上細細的繭紋，是時(shí)間刻在你我心上的心路。
何為路也？
“足”“各”為路也。
路在腳下，各自一方。
“紋路”二字何解？
“絲”“文”為“紋”也。絲綢之路的文化，標志著(zhù)漢朝的輝煌。想那漢武帝東并朝鮮，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，國威遠揚，一句“犯我強漢者，雖遠必誅”，激起萬(wàn)千豪情；隨即又捧起條條絲綢，與張騫遙指片片沙漠的西方，開(kāi)辟了聞名遐邇的絲綢之路！
由此，可引申出“斯”“文”二字。何為斯文？黃遵憲《石川鴻齋偕僧來(lái)謁》詩(shī)：“斯文一脈比傳燈，亦賴(lài)儒僧延不墜�！彼刮�，是為禮也；延續了千百年而不墜也。何為斯文？《周易·系辭》曰：“地勢坤，君子以厚德載物�！彼刮�，是為德也；無(wú)德不立身矣。
“紋路”即為“文路”也。為國，為家，為親，為情，為夢(mèng)……篇篇獨特的詩(shī)章交織成中華壯麗的不竭文化！
在我們的腳下，就有一條條縱橫交錯的路。而我們，將通過(guò)一步步的路，共同建設祖國美好未來(lái)！
初中作文 篇40
我是一株小草，人們不管怎么對我，我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，我們本來(lái)是不朽的�？墒遣恢獮槭裁船F在的人們越來(lái)越兇殘了，他們在我們身上噴灑農藥，用機器收割我們。正是因為這樣，小草越來(lái)越少，最后只剩下我一株草了，可能是因為農民可憐我，才把我留下的。
正是因為這樣，所以我才覺(jué)得高興，但是高興的日子很快就結束了。我開(kāi)了花，長(cháng)出了種子，這時(shí)一個(gè)人看到了我，想把我砍掉，這時(shí)的我害怕急了。我渾身顫抖著(zhù)屏住了呼吸，知道自己終結的時(shí)候到來(lái)了，可這時(shí)另一個(gè)人叫住了那個(gè)人說(shuō)：黑家伙，你在我的地里干什么？是來(lái)偷菜的嗎？看我不打你。緊接著(zhù)剛才那個(gè)要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過(guò)了一劫。
又過(guò)了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來(lái)，他們又蹦又跳，可能會(huì )對我造成很大的威脅。我可能會(huì )被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然后丟出去，想到這些，我更害怕了。
可他們并沒(méi)有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進(jìn)玩具箱里，然后發(fā)射出去這時(shí)我感覺(jué)渾身酸痛，出氣都不行了�？粗�(zhù)我的孩子被他們拿走，我有說(shuō)不出的心情。但這或許是好事，因為他們把我的孩子傳播到了更遠的地方，或許這樣我的孩子就不會(huì )像我一樣遭受痛苦。
沒(méi)有孩子的我反而變得更加安全了，因為如果人們看到我身上有野草的種子，就會(huì )立刻把我砍掉。又過(guò)了不知多久，小屁孩們走了，一位農民拿著(zhù)一把鋤頭到山上來(lái)除草了。唉，我最終還是逃不過(guò)人們的手心，我嘆息到。但我已經(jīng)不再害怕了，因為我的孩子已經(jīng)遠航了。
那個(gè)人用杵頭用力一挖就把我的枝干挖斷了！還把我的根挖了出來(lái)，這使得我有說(shuō)不清的痛苦，太痛了，我感覺(jué)到自己的身體被丟在了一旁，痛著(zhù)痛著(zhù)便不痛了……
初中作文 篇41
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！庇秩缵w子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人！”的堅強品質(zhì)。這是堅持不懈的體現，那我，又有什么理由因為腳痛而上車(chē)。卻讓同學(xué)們走路呢？
今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽(tīng)到老師報出的地點(diǎn)，我滿(mǎn)腔的熱血瞬間被潑滅。霎時(shí)間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來(lái)說(shuō)，好似萬(wàn)里長(cháng)征，出乎我的意料。宛如一個(gè)晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無(wú)限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點(diǎn)下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動(dòng)絲毫夠不成威脅，心中又無(wú)限感慨：天要亡我！
老師說(shuō)如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰(shuí)愿意在眾目睽睽之下做個(gè)呢？只好硬撐著(zhù)。不知不覺(jué)中，我已踏上了征途。還算好，已經(jīng)走了玩了，只是有點(diǎn)痛，并沒(méi)有痛的讓我不行。在我們班的地盤(pán)上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒(méi)意識到腳越來(lái)越痛。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒(méi)有然后了�；厝サ耐局嗅说牡胤酵吹靡酪还找还盏�，不一會(huì )兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐著(zhù)。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問(wèn)：“怎么了？腳痛嗎？”既然她都問(wèn)了，我怎么好意思騙她呢？便回答：“腳崴了�！甭曇麸h忽不定，好像是從很遠的地方傳來(lái)的�！耙_(kāi)車(chē)送你嗎？”我很想說(shuō)：要。但經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，該口說(shuō)：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個(gè)人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來(lái)了。突然，我發(fā)現舉旗的同學(xué)還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！
我是第一個(gè)到達教室的人，超越了其他同學(xué)，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后！
初中作文 篇42
跨過(guò)漫漫的時(shí)間長(cháng)河，一覽閃爍的青春星空，每個(gè)人都會(huì )有自己的關(guān)于成長(cháng)的困惑。
剛進(jìn)入高一時(shí)，成長(cháng)所帶來(lái)的困惑是怎樣去適應高中生活，怎樣與新的同學(xué)交往。從教室到車(chē)站要走大約五分鐘，路程很短，可是如果沒(méi)有人結伴，一個(gè)人走過(guò)談笑風(fēng)生的一群人、又一群人，短短五分鐘的路程變得像看不到盡頭，身邊的人群、聲音、歡樂(lè )的氣氛仿佛定格一樣。穿梭在一幅幅灰白的照片中，成長(cháng)的味道是苦澀的。
高中女生的友誼總是由某一個(gè)共同的話(huà)題發(fā)展起來(lái)，卻又容易因為細微的變化而終止。我和同桌總能迅速建立起友誼，下課在座位上說(shuō)些女生的小心思，課間操結伴一起下樓梯，不管做什么都在一起。然而當換了座位之后，和她的友誼就慢慢淡了�，F在走在路上，遇到高一時(shí)的同桌，相互之間不再熟絡(luò )，只是淡淡地笑一下，連簡(jiǎn)單的問(wèn)候也沒(méi)有了。
為什么會(huì )變成這樣？像是走入了一個(gè)大怪圈，周?chē)娜�、事不斷地發(fā)展、變化，卻都與自己無(wú)關(guān)。
進(jìn)入高三后，成長(cháng)帶來(lái)的困惑是關(guān)于“將來(lái)”的不確定�！办F失樓臺，月迷津渡”，在題海中乘著(zhù)一葉扁舟，沒(méi)有方向，偶爾有風(fēng)浪撲來(lái)，小船被浪所吞噬，未來(lái)的方向更加迷茫。每天下午放學(xué)后，急匆匆地走回家，快速地解決掉晚飯，再又急匆匆地走回學(xué)校，開(kāi)始自習。日復一日過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，消磨了對未來(lái)的期待與幻想，同時(shí)也冷卻了浮躁的心情，磨平了年少輕狂的棱角。
孩童時(shí)期的我們，總是對未來(lái)抱有極大的幻想，你一定遇到過(guò)想當超人的可愛(ài)的男生，你也一定遇到過(guò)想當的好強的女生�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些天馬行空的幻想全都不見(jiàn)了，取而代之的是迷茫，是困惑。
為什么會(huì )這樣呢？像是掉入萬(wàn)丈深淵，周?chē)娜�、事不停地消耗、吸收�?zhù)你的精力，你卻無(wú)力反抗。
在時(shí)間長(cháng)河里沉浮，在青春星空下?lián)u曳，被成長(cháng)的困惑束縛住，或停止不前，或奮力追逐，這些都構成了我們生命中不可缺少的珍貴的記憶。
【關(guān)于初中作文（通用42篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于初中反思作文600字（通用35篇）12-17
關(guān)于春節話(huà)題的初中作文（通用25篇）12-21
關(guān)于堅強初中作文12-09
關(guān)于夢(mèng)想初中作文01-04
初中作文關(guān)于情感10-22
關(guān)于情感初中作文10-01
關(guān)于橋作文初中作文06-30