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初中語(yǔ)文作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中語(yǔ)文作文 1
中華文化是世界文化寶庫中極為閃耀的一顆明星，而身為中國人的我們，從哇哇落地后就開(kāi)始了對中華文化的探索，傳承與弘揚，上學(xué)后，更是擁有了一門(mén)有趣的學(xué)科——語(yǔ)文。
開(kāi)學(xué)時(shí)，一本本油墨飄香，圖文兼并的新語(yǔ)文書(shū)發(fā)到手上，總會(huì )先翻開(kāi)看看，往往都會(huì )沉迷于書(shū)上精彩的課文，生動(dòng)的圖片，會(huì )更加期待日后的語(yǔ)文學(xué)習，期待語(yǔ)文展現給我們的美麗世界。
語(yǔ)文書(shū)中一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的現代文，一首首朗朗上口的詩(shī)歌，又或是一章章字字珠璣的文言文，都是我們提高自己對中華文化的了解的絕佳途徑。語(yǔ)文書(shū)為我們安排了階段性的學(xué)習，總是會(huì )展現我們適合我們年齡適合接受能力的知識，就像春風(fēng)一般輕柔又無(wú)微不至，又像冬日的暖陽(yáng)照亮每一處寒冷的角落。
上學(xué)時(shí)，每天早上校園里總會(huì )飄蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們認真的模樣，老師口中精彩的小故事，都是語(yǔ)文之美：語(yǔ)文美在她的內容，美在她的語(yǔ)言，美在她令人著(zhù)迷的雄厚的歷史背景。
隨著(zhù)年級的`增加，語(yǔ)文也有低年級時(shí)的具有教育意義的小故事小詩(shī)歌變?yōu)楦哂形膶W(xué)價(jià)值的古文，散文以及許許多多的名家名作，不變的是語(yǔ)文書(shū)的墨香，書(shū)上橫平豎直的中國漢字，老師口中鮮活的歷史人物。
很多同學(xué)認為語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，都是我們平時(shí)生活中使用的語(yǔ)言，是中國人都知道的歷史，甚至是許多在其他科目上都學(xué)過(guò)的知識。其實(shí)我認為語(yǔ)文來(lái)源于生活，卻又高于生活，她可以鍛煉我們的口語(yǔ)交際能力，讓我們在生活中與人交流，增強人際關(guān)系；她可以讓我們認識更多的漢字，讓我們在其他學(xué)科學(xué)習中沒(méi)有障礙，她可以豐富我們的知識，拓寬我們的眼界……
美在語(yǔ)文中，語(yǔ)文之美是文化之美，是歷史之美，是中華民族共同書(shū)寫(xiě)的五千頁(yè)的長(cháng)卷，是古今人民共同翻過(guò)的厚重落滿(mǎn)塵灰的一頁(yè)。
我愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)習語(yǔ)文是一件很愉快的事情，同時(shí)我也會(huì )在語(yǔ)文學(xué)習中領(lǐng)略語(yǔ)文之美，感悟她所帶來(lái)的過(guò)往歷程。
初中語(yǔ)文作文 2
在人生的道路上，與我們碰面的機會(huì )很多，但你是否能抓住這些機會(huì )，珍惜這些機會(huì )?
抓住機會(huì )
“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！睓C會(huì )雖多，但你能抓住幾個(gè)機會(huì )?我們應該勇敢地抓住機會(huì )，并好好利用它。
機會(huì )之重要性非常高，有時(shí)能改變一個(gè)人的內涵;有時(shí)能改變人的一生;甚至是整個(gè)世界。正是因為機會(huì )的重要性，所以我們必須不斷地抓住機會(huì )，抓住這些我們生命中的閃光點(diǎn)。
在繁華的開(kāi)元年間，因唐玄宗李隆基沒(méi)有聽(tīng)取宰相張九齡的建議——殺掉一個(gè)雜胡，所以導致天寶年間的那場(chǎng)禍事，以至于把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒(méi)錯，這個(gè)雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴嵩和徐階正激烈地爭首輔之位，雖嚴嵩的勢力非常大，但徐階利用嚴世番離開(kāi)朝廷的機會(huì )，搞倒了嚴嵩，從而完成了替夏言報仇的心愿。
從這兩件事看出，我們面對機會(huì )時(shí)，要馬上抓住機會(huì )，而不應該放棄機會(huì )如果不經(jīng)思考而輕易放棄機會(huì )，那么就會(huì )像安史之亂一樣，把李隆基趕出長(cháng)安。
珍惜機會(huì )
在抓住機會(huì )的同時(shí)，我們也要珍惜機會(huì )。機會(huì )是無(wú)價(jià)之寶，我們應該好好愛(ài)護它，努力去做，不要白白浪費一個(gè)機會(huì )。
安史之亂后，因唐朝皇帝沒(méi)有珍惜平定安史舊部的`機會(huì )，所以造成了河朔三鎮之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟發(fā)展。
從這件事看出，珍惜機會(huì )的重要性。正因為珍惜并抓住機會(huì )，所以魚(yú)朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱(chēng)帝。
正因為珍惜機會(huì )，才使我們得到成長(cháng)，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見(jiàn)面的機會(huì )，并好好利用它，使我們邁出更堅實(shí)的一步，更上一層樓。
面對機會(huì )時(shí)，我們要懂得抓住并珍惜機會(huì )，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。
初中語(yǔ)文作文 3
在我家客廳，有一面大落地窗，我特別喜歡通過(guò)它去觀(guān)察外面的世界：有清風(fēng)明月，有四季交替，有忙忙碌碌的人，還有令人感動(dòng)的事……
一天下午，我正靠在沙發(fā)上看書(shū)，突然被窗外嘰嘰喳喳歡快的叫聲所吸引，我好奇地往外一看：呀，對面的屋檐下居然有一窩小燕子。只見(jiàn)它們蹲在窩里，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，緊緊地擠在一起，整齊地排成一列，圓圓的小腦袋上鑲嵌著(zhù)一雙烏溜溜的眼睛，尖尖的小嘴時(shí)開(kāi)時(shí)合，不停地叫著(zhù)。
這時(shí)，一只大燕子矯健的身姿從天空中劃過(guò)，就像一條黑色的閃電。只見(jiàn)它嘴里叼著(zhù)一只小蟲(chóng)，向燕子窩飛來(lái)。原來(lái)是燕子媽媽給饑餓的小燕子們帶來(lái)了食物。小燕子的叫聲陡然增大，爭先恐后地張大了嫩黃的小嘴，拼命伸長(cháng)脖子。好像在大喊：“媽媽喂我！媽媽喂我！”這真是會(huì )哭的.孩子有奶吃呀�？粗�(zhù)那一張張嗷嗷待哺的小嘴，我都替燕子媽媽感到壓力山大。一只蟲(chóng)子怎么分給五只燕子呢？燕子媽媽可能和我有同樣的想法，左右為難，猶豫不決，似考慮了半天才把蟲(chóng)子送進(jìn)了其中一只幼雛的嘴里，然后轉身就又急匆匆地去找食兒了。
好像知道沒(méi)有吃的了，小燕子們也不再叫了，燕子窩逐漸恢復了寧靜。大概過(guò)了幾分鐘，小燕子們又嘰嘰喳喳地興奮了起來(lái)，我抬頭向天空中一望，原來(lái)是燕子媽媽又回來(lái)了。就這樣一趟又一趟，燕子媽媽不辭勞苦，辛勤地哺育著(zhù)自己的兒女。夕陽(yáng)西下，在一片紅霞的映襯下，望著(zhù)燕子媽媽又一次遠去的背影。我不禁感動(dòng)萬(wàn)分：這就是偉大的母愛(ài)呀，母親首先想到的都是自己的孩子，也許此時(shí)此刻，它自己還餓著(zhù)肚子呢。
過(guò)明凈的窗戶(hù)，我看到了外面的精彩世界，它帶給我幾多溫暖，幾多歡樂(lè )。
初中語(yǔ)文作文 4
生活如夢(mèng)，陶醉于夢(mèng)中的我像是在尋夢(mèng)，卻找不到夢(mèng)的終點(diǎn)，只看到我與夢(mèng)的距離還很遠。
既然有夢(mèng)，就要為夢(mèng)的實(shí)現而努力奮斗。十幾年了，不曾厭倦，不曾放棄，只為那傳說(shuō)中美麗的夢(mèng)。
從不敢放飛自己的心靈。因為有夢(mèng)，所以要忍受孤獨。成天行色匆匆，忙忙碌碌，未過(guò)”而立“而老氣橫秋。本該激情四射，卻感到韶華易逝，瀟灑不在。凡此種種，皆因名利所擾，只為一個(gè)“夢(mèng)”字。
是的，“當年的豪氣”如今尚存幾許？告別它又難以割舍，真想隨波逐流，沉浮于人世，但那也只是剎那間享樂(lè )主義的誘惑。我的雙目從未被紛至沓來(lái)的誘惑所蒙蔽。每受一次塵世的污染，我都要細細的清洗心靈，告誡自己保持獨立的人格。
追夢(mèng)就難免有靈魂漂泊的時(shí)候。青春的歲月我們時(shí)常會(huì )身不由己，被狂風(fēng)欺凌，被巨浪吞沒(méi)�，F實(shí)總是那么的無(wú)情，因為生命的厚重需要無(wú)情作敵人。
因為無(wú)情，所以要執著(zhù)的追夢(mèng)。盡管信念一次次被風(fēng)吹雨打去，也不能放棄。你可以彷徨與厭惡，但不能因此而停止，得過(guò)且過(guò)，茍且偷生。把苦難看作希望，激勵自己克服它。脆弱的時(shí)候，要相信生命的堅忍，只要你不放棄追夢(mèng)。涓涓細流終會(huì )海納百川，是因為它從未后退過(guò)，盡管它前面是巨石，它也會(huì )暫時(shí)的以柔避之，改變自己的形體，但它的方向始終是向前的。
追夢(mèng)，讓高尚的追求成為一條細流，永遠滋養我們的心靈，直達夢(mèng)想的`終點(diǎn)。
追夢(mèng)，讓執著(zhù)的信念成為一座燈塔，永遠照耀我們的航行，直達理想的彼岸。
追夢(mèng)，讓崇高的理想成為一面旗幟，永遠指導我們的思想，直達人生的輝煌！
初中語(yǔ)文作文 5
有些人覺(jué)得成長(cháng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春叛逆期時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿(mǎn)十八的合法成年；而我覺(jué)得成長(cháng)——是無(wú)數個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(cháng)，永無(wú)止境。
就像有些人到了三四十歲，為人爸爸媽媽?zhuān)褪且粋�(gè)新的成長(cháng)階段，首次接觸我們的兒女，首次學(xué)習怎么樣教育，首次了解怎么樣去相處，這部分都是成長(cháng)。
就像十八歲初入社會(huì )的人，面對四處的碰壁，面對上級的批評，面對未知的所有，只須他們勇敢踏出一步，這就是成長(cháng)。
還有些人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫(xiě)實(shí)，是活力的寫(xiě)實(shí)，是無(wú)邪的寫(xiě)實(shí)。當自己成功抑制貪玩，成功離得遠遠的懶惰，成功專(zhuān)心學(xué)習，這部分也都是成長(cháng)。
不一樣職業(yè)的人也有不一樣的成長(cháng)，就好似當今這個(gè)年代最受大眾關(guān)注的一種——網(wǎng)紅主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有些人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話(huà)都能掙錢(qián)，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做網(wǎng)紅主播是不敢出來(lái)見(jiàn)人吧”，這部分言語(yǔ)常常出目前他們眼前，但當他們成功理解這部分言論，成功反駁這部分言論，成功無(wú)視這部分言論，對他們而言就是成長(cháng)。
又比方說(shuō)當代青年極其喜歡的愛(ài)豆，他們?yōu)榱宋覀兊?表演可以達到完美，為了追求自己熱愛(ài)的音樂(lè )舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應該陽(yáng)剛正氣，如何能化妝染發(fā)”“女生就要溫順嫵媚，剪短發(fā)像個(gè)女生是什么風(fēng)氣”。當他們勇于面對，堅持自我，繼續追求，這便是他們的成長(cháng)。
在我看來(lái)的成長(cháng)便是這樣，非隨便也非困難，人的一生就一直在成長(cháng)，永無(wú)止境，即便生命到達另一個(gè)世界，也這樣。
初中語(yǔ)文作文 6
爸爸媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，從大家剛出生，父母就愛(ài)著(zhù)大家。童年的一次意料之外經(jīng)歷讓我記憶猶新。
我小時(shí)候最大的喜好是到車(chē)站那兒看火車(chē)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我像以前那樣去老地方看火車(chē)，可是父親今天是騎著(zhù)自行車(chē)載我過(guò)去的。我坐在車(chē)后座上，把兩只腳甩來(lái)甩去，感覺(jué)挺好玩的，快到車(chē)站時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了，我玩得過(guò)火了，右腳一下子卡在了后車(chē)輪里，我哇哇大哭起來(lái)，直喊疼。父親聽(tīng)見(jiàn)哭聲，立刻停下自行車(chē)，回頭一看，看到心驚肉跳的一幕，父親驚呆了。他急忙放下自行車(chē)，想拿出我的腳，可是，父親剛一動(dòng)手，我就會(huì )更痛。父親見(jiàn)這辦法不管用，更急了，豆大的汗珠直往下淌，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，但在這個(gè)時(shí)候，他仍然用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，有父親在，肯定會(huì )把你的腳拿出來(lái)的'�！边@個(gè)時(shí)候我感覺(jué)到父親這股強大的父愛(ài)，好像腳都沒(méi)那樣疼了。接著(zhù)，父親打電話(huà)給母親，幾位好心的路人看見(jiàn)了，也跑來(lái)幫我，有些去找大夫，有些想打開(kāi)車(chē)輪把我的腳拿出來(lái)。
母親趕來(lái)了，見(jiàn)了此狀，焦急得手足無(wú)措，一會(huì )急促地搓著(zhù)手，一會(huì )蹲下來(lái)查詢(xún)狀況，仿佛痛的不是我，而是她自己。這個(gè)時(shí)候父親已經(jīng)從其他人那里借到一把扳手，急匆匆地趕來(lái)，他把輪子的鋼絲扳彎，我的腳終于被拿出來(lái)了，傷口血流不止，父母急忙把我送到了醫院，大夫處置好傷口，父母終于松了一口氣。
啥是愛(ài)？愛(ài)并非什么驚天動(dòng)地的大事，而是在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓大家感受到的溫暖，就像我上學(xué)時(shí)爸爸媽媽叮囑我注意安全、平常記得多喝水、不要吃垃圾食品等等，這部分生活鎖事，爸爸媽媽的愛(ài)就是世界上最偉大的愛(ài)，從不求回報！
初中語(yǔ)文作文 7
年幼時(shí)的我為自己許下一個(gè)承諾，而今，我正懷著(zhù)赤子之心為那時(shí)年少天真女孩實(shí)行諾言。我曾想過(guò)在普洱海邊撿貝殼，我曾想過(guò)在大西洋的游輪上閱讀報紙，我曾想過(guò)在青旅小間彈奏鋼琴，我曾想過(guò)在加州河道邊的長(cháng)椅上聽(tīng)路人說(shuō)煩惱及故事，我曾想過(guò)在維多利亞湖上乘著(zhù)小舟釣魚(yú)，我曾想過(guò)在土耳其的藍空乘著(zhù)熱氣球俯視風(fēng)景，我曾想過(guò)在俄羅斯的邊境看極光，我曾想過(guò)在荷蘭的薰衣草地里感受風(fēng)，我曾想過(guò)在英國街道上漫步行走，尋找哈利波特的味道，我曾想過(guò)在曼谷小鎮感受風(fēng)情，我曾想過(guò)在奈良的公園里看麋鹿，我曾想過(guò)去意大利的餐館品味特色和冰淇淋，我曾想過(guò)去呼和浩特的草原騎馬牽羊，我曾想過(guò)在白雪皚皚的伊莉莎白群島生活坐雪橇，我曾想過(guò)去新西蘭的牧場(chǎng)體驗工作，我曾想過(guò)去威尼斯的高樓默默許下心愿……
然而，現實(shí)卻如焦灼的烈陽(yáng)，將我一次次逼回原點(diǎn)。
步入初三的課程逐漸進(jìn)入緊張，在中國，分數就是實(shí)力，能證明一切喧囂的資本，然而，對于那些應試教育我是無(wú)法接受的.，這并不是厭學(xué)，只是相當排斥，死讀書(shū)，讀死書(shū)，我并不想成為應試教育的犧牲品，因此，我的成績(jì)一度步入低下，教育方法并不能成為成績(jì)下降的理由，這我很清楚，也因此，我開(kāi)始陷入學(xué)習的困境。
如果連個(gè)高中都不能考上，更不要談那些不切實(shí)際的夢(mèng)想，我的追夢(mèng)之路正處于瓶頸期，而我正在想方法補救。
有人說(shuō)“很難實(shí)行才叫夢(mèng)想，才要決心”因此，我滿(mǎn)懷著(zhù)希翼，共揣堅毅與決心，向著(zhù)心走鈉片汪洋大海進(jìn)擊，去尋找心中的大秘寶，我祈禱遇見(jiàn)光，遇見(jiàn)愛(ài)、希望及伙伴。
初中語(yǔ)文作文 8
我出生在廈門(mén)，一個(gè)美麗的小島。廈門(mén)島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門(mén)最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹(shù)，榕樹(shù)尤其多，一把把榕樹(shù)的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽(yáng)關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥(niǎo)飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓在石階上悠閑散步……按下相機快門(mén)，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見(jiàn)中西合璧的樓房，它們見(jiàn)證了歷史，褪色的磚瓦烙著(zhù)時(shí)間的印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢不再雄偉，顏色不再艷麗，時(shí)間的變遷讓它們的主人換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依然矗立的'建筑。這獨具風(fēng)格的建筑，成了鼓浪嶼的一張名片。
我喜歡走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因為開(kāi)在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著(zhù)獨特的氣息：成天吆喝叫賣(mài)的小吃店，給人一種家的感覺(jué)；熱氣騰騰的魚(yú)丸湯，有一種簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足感；就連買(mǎi)上一張手繪地圖，沿著(zhù)路線(xiàn)的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現者的樂(lè )趣。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了這個(gè)神奇的小島，那兒的人、事、物施展著(zhù)魔力，讓我不斷往返于兩個(gè)碼頭之間�？諝�、海浪、巷子、小店、花草樹(shù)木、頑皮的動(dòng)物……它們不知何時(shí)輕輕敲開(kāi)了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。
初中語(yǔ)文作文 9
期中考試過(guò)后，我就沒(méi)有早早起床去籃球訓練了。外婆說(shuō)：“籃球訓練可以讓你長(cháng)得更高，可現在不能了�！彼龘u了搖頭，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間。媽媽說(shuō)：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了�！甭�(tīng)了這些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長(cháng)得高高的�，F在主要是要把學(xué)習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業(yè)，還要安排時(shí)間做好復習作業(yè)。我把想法和媽媽說(shuō)了，媽媽很支持，說(shuō)：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動(dòng)而放松學(xué)習�！薄澳悄銕臀液蛷埨蠋熑フf(shuō)�！蔽亿s緊順水推舟�！安恍�，這是你自己的事情，你自己解決�！睕](méi)想到媽媽一口回絕了�！白约喝ゾ妥约喝��！蔽乙膊桓适救�。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，看到張老師想到要說(shuō)的話(huà)，就一陣緊張�？吹嚼蠋熋χ�(zhù)檢查同學(xué)的背誦，我對自己說(shuō)，等老師有空再說(shuō)吧。一下子，我又放松下來(lái)。
課間休息了，我想，要去說(shuō)了。我感到腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚。老師身邊有這么多同學(xué)，不去了吧，挺難為情的。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒(méi)人的`時(shí)候，走到她身邊悄悄對她說(shuō)：“張老師，我還是想去體訓的。學(xué)習方面，我會(huì )自己管住的。爸爸媽媽也會(huì )督促我的�！睆埨蠋熯吢�(tīng)邊點(diǎn)頭，“恩，這幾天，你是進(jìn)入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學(xué)習，王老師同意就行�！甭�(tīng)了這話(huà)后，我如釋重負，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單就解決了這件事，這真是讓人開(kāi)心的一天。我自己解決了自己遇到的問(wèn)題，我為自己感到驕傲。
初中語(yǔ)文作文 10
星期五的上午，一群承載著(zhù)開(kāi)心和期待的學(xué)生在教室里……因為將要周六，班里同學(xué)也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……——英語(yǔ)課！
在我的印象里，英語(yǔ)老師就像小學(xué)的語(yǔ)文老師，不僅長(cháng)相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰(shuí)？還不是我們。
上午第二節課來(lái)了，英語(yǔ)老師進(jìn)了教室里，看似心情不太好。給我們全班同學(xué)發(fā)了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開(kāi)心，我得了十分。但班里大多數的同學(xué)都心情不大好，因為的.一、兩分的人大有人在。接著(zhù)，老師說(shuō)了讓我們難以置信的話(huà)：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…�！边呎f(shuō)著(zhù)，手里拿起了木棍�！澳銈兙褪遣婚L(cháng)記性！我看不打不行！得九分的過(guò)來(lái)打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學(xué)都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時(shí)不知做什么，也就又寫(xiě)了一遍。接著(zhù)，其中一個(gè)課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學(xué)哪還敢說(shuō)話(huà)？大氣都不敢出。沒(méi)有一個(gè)敢上前去……老師急了：“誰(shuí)也別想躲！除了那三個(gè)得十分的！班干部先上，然后小組長(cháng)……”接著(zhù)，班里同學(xué)只好硬著(zhù)頭皮一個(gè)個(gè)上了……看著(zhù)班里同學(xué)紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節課就要這么過(guò)去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著(zhù)：“真是教學(xué)無(wú)方！……”這動(dòng)作讓我深感意外！同學(xué)們，你們是否只想著(zhù)自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
初中語(yǔ)文作文 11
奶奶已過(guò)80歲，身材瘦小，身體健康，精神爽朗，動(dòng)作麻利。滿(mǎn)頭的銀發(fā)中夾著(zhù)幾根烏絲，黑瘦的臉上布滿(mǎn)飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，稀疏的眉毛下有雙慈祥而明亮的眼睛，碩大的耳朵非常靈敏，下巴微微上翹。身子骨特別硬朗，別看她腳小，走起路來(lái)可快啦，一點(diǎn)都不會(huì )顫顫巍巍，有時(shí)連我都追不上。
奶奶屬虎，聽(tīng)說(shuō)屬虎的人干勁兒都特別足，我奶奶就是，她一生都非常勤勞、簡(jiǎn)樸。
說(shuō)奶奶是一個(gè)非常勤勞的人，是因為不管什么時(shí)候她都在忙碌。她的手上結滿(mǎn)了又厚又硬的老繭，掌紋又粗又深，就像干裂的“老樹(shù)皮”。年輕時(shí)，她用那雙手種地、插秧、收稻谷、摘棉花、洗衣服，拉扯幾個(gè)子女長(cháng)大。年老后，還是閑不住，經(jīng)常幫閨女們種菜、做飯、喂豬，農忙時(shí)還要幫她們鋤草、曬麥子、摘棉花。前年她來(lái)我家，依然那么勤勞，每天淩晨五點(diǎn)多鐘起床，地掃得干干凈凈，窗戶(hù)玻璃擦得一塵不染；幫我們洗衣、做飯，動(dòng)作依然麻利。
奶奶也是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的人，這是她從小養成的`良好習慣。以前她干農活時(shí)，總是穿著(zhù)補丁加補丁的粗布衣服�，F在，她還愛(ài)穿那些已經(jīng)發(fā)白的舊衣服，爸媽和叔叔們買(mǎi)的衣服，她都小心翼翼地收在箱子里，逢年過(guò)節才拿出來(lái)穿一兩次。平日里她也絕不浪費，剩下的飯菜放在冰箱里，下頓再吃；瓜果蔬菜都來(lái)自自己的菜園。奶奶幾乎已經(jīng)自給自足了。每次回老家，吃到奶奶種的蔬菜瓜果都覺(jué)得特別開(kāi)心。
奶奶或許和千千萬(wàn)萬(wàn)的人比起來(lái)，并沒(méi)有什么不平凡的地方，可她的勤勞純樸、積極樂(lè )觀(guān)的心卻是與眾不同的。要說(shuō)起我最敬佩的人，那真是我的奶奶。
初中語(yǔ)文作文 12
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)衣衫襤褸、雙目失明的老婦人在繁華的街上乞討。她在身旁放了一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)!”街上來(lái)來(lái)往往的人，其中不乏衣著(zhù)光鮮的達官顯貴，但他們卻對此無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)停下腳步，更沒(méi)有一個(gè)人給過(guò)老婦人一分錢(qián)。直到一位詩(shī)人經(jīng)過(guò)這里，他沉吟一番，悄悄地將木牌翻過(guò)來(lái)，重寫(xiě)了一行字：“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)……”然后就悄然離去。沒(méi)過(guò)多久，老婦人面前的盆里竟堆滿(mǎn)了零錢(qián)! 這，可以說(shuō)是人們的同情心起了作用，但又何嘗不可以說(shuō)是語(yǔ)言的魅力?“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)……”這是多么意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)!這十幾個(gè)字中包含了多少辛酸與期待!春天多么美好：白云在藍天上飄蕩，太陽(yáng)也綻開(kāi)笑臉，柳樹(shù)在和煦的春風(fēng)中梳理著(zhù)秀發(fā)……這句話(huà)提醒了人們，我們擁有著(zhù)美好而富足的生活，習以為常;可面前的這位老人卻連普通人看一眼自己身處的這個(gè)世界都不能，她的一生注定只能在黑暗中度過(guò)!上帝給予我們的太多，卻常常被我們認為理所應當，當人們漫不經(jīng)心地大把揮霍著(zhù)這美麗的春光與富足的物質(zhì)時(shí)，想到這位在無(wú)邊墨色中祈求給自己一點(diǎn)施舍的老人時(shí)，怎能不停下腳步呢?怎能不對她產(chǎn)生同情呢?
溫暖的語(yǔ)言，就像和煦的春風(fēng)，能喚醒人們內心的善良!良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。請不要小覷了語(yǔ)言的.力量。
語(yǔ)言是精巧的鑰匙，可以打開(kāi)人們善良的心靈之門(mén)，把溫暖的春風(fēng)引進(jìn)冰凍已久的心;語(yǔ)言是灼灼燃燒的火種，可以點(diǎn)燃人們自信的信念之燈，使前進(jìn)的道路不再孤寂迷茫;語(yǔ)言是鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，可以喚醒沉睡的人們的追求之夢(mèng)，讓昂揚的斗志激勵人們不斷進(jìn)步!
初中語(yǔ)文作文 13
遠遠站在山頂任面前的瀑布一頃而下，多少人駐足停留去贊嘆水的雄偉，卻沒(méi)有發(fā)現那角落中的傲骨。眼簾中本只有那一抹淡雅的黃色，但當雙腳踏在嫩綠色前行幾步時(shí)，才看清在那直沖而下的水柱旁，是一朵朵野菊默然綻放。水流的更急、更洶涌了，不時(shí)濺出幾朵水花。
來(lái)與干涸的土地為伴。其中騰空而起的水珠飛躍著(zhù)，蹦跳著(zhù)，在天空中留下自己的百種姿態(tài)，不經(jīng)意間在那柔弱的野菊。本以為迎來(lái)的將是一個(gè)生命的夭折。那黃色的頭顱終是低下了，它也彎腰了，隨之而來(lái)的又是一次水的`洗禮，那深綠色的葉片與莖一遍一遍地搖晃著(zhù)，擺弄著(zhù)。
可當那一切都靜止時(shí)，只剩微風(fēng)與它共舞，那夕陽(yáng)下的斜影一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄挺立，不屈服的毅力使它重新堅強起來(lái)。我才明白，原來(lái)暫時(shí)的屈服是為了更好地站起來(lái)!
一朵朵野菊，看似柔弱無(wú)骨，可它們由內到外都有著(zhù)一股傲氣，一抹不屈服的勇氣，縱然風(fēng)再狂水再猛，也不會(huì )輕易放棄。然而，正是這風(fēng)平浪靜的一刻，我向它走去。赤著(zhù)腳從鵝卵石上淌過(guò)小溪。終于觸到了那柔弱的身軀。微風(fēng)拂過(guò)面頰，不知多少人從我身旁走過(guò)一睹那高山瀑布。
而我，則不然，只是輕輕蹲下，用手指輕觸花瓣，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余暉在我的指間跳動(dòng)，形成一個(gè)個(gè)極小的光斑。忽地一抹若有若無(wú)的暗香摻雜著(zhù)泥土的清香闖入我的鼻腔。一個(gè)個(gè)手指大小的花瓣在我的節奏下有力地舞動(dòng)，挺立。它，從不躲在花間柳下，只愿輕輕綻放，自賞孤芳……
幾年了，當那些高山流水已成虛幻泡影，當那些蒼松勁柏已成了遠夢(mèng)記憶，卻仍有一抹傲骨在我腦海中揮之不去……
從此，愛(ài)上那抹傲霜之菊。
初中語(yǔ)文作文 14
伴隨時(shí)間的推移，有很多事我都日漸忘記了。但那一次，卻讓我久久不可以忘懷，也就是那一次，我發(fā)現我又長(cháng)大了一點(diǎn)。
以前的我，懶散而又叛逆，感覺(jué)所有隨性隨心所欲就好，不會(huì )為其他人分析。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，父母外出上班讓我乖乖待在家。他們走后，萬(wàn)般無(wú)聊的我決定干件“大事情”。
哇！地上好臟呀。頓時(shí)父母辛苦掙錢(qián)的模樣如濤濤泉水般浮目前我眼前�！拔冶仨氁鸭掖驋吒蓛�！”我在心里默默地對自己說(shuō)道。于是我擼起袖子拿起掃把，左掃掃、右掃掃，為何如何也掃不干凈呢？尤其是母親的長(cháng)頭發(fā)，在我掃把的幫忙下，還在空中跳起了舞，有點(diǎn)失去耐心的我不想掃了。但感覺(jué)有點(diǎn)不甘心，如何能這么隨便放棄呢？我使足了勁，由里向外一點(diǎn)一點(diǎn)掃，遇見(jiàn)頭發(fā)，先拿紙包起來(lái)，扔到垃圾桶里。時(shí)間就如此一掃把一掃把地淌過(guò)，擦去臉上的汗水，感覺(jué)自己可能可以做的`更多，我多做一些，母親不就可以少做一點(diǎn)。我走進(jìn)廚房，把今天午飯的碗呀、筷子呀、盤(pán)子呀等等都洗了一遍又一遍，刷的碗得干干凈凈的，都可以當鏡子照了，還可以發(fā)出滋滋的響聲呢！耶，我露出了勝利的微笑！日漸了解，不管做啥事情，只須堅持到底，就能獲得勝利。
無(wú)聲無(wú)息半天時(shí)間過(guò)去了，父母下班回來(lái)了臉上都笑開(kāi)了花，“這都是你自己完成的嗎？”母親不可思議地問(wèn)道�！爱斎谎�！”我得意洋洋地回答。父親則是豎起了大拇指，說(shuō)“好小孩，你長(cháng)大了！”
這件事后，我知道了父母做家務(wù)的辛苦，也從那次起，我每一次都會(huì )主動(dòng)幫父母分擔一些自己力所能及的家務(wù)活。
初中語(yǔ)文作文 15
人生溫暖俯拾皆是，或大或小。但是最重要的，對我來(lái)說(shuō)。母親，便是最溫暖。
第一次的溫暖，是在母親懷中沉沉睡去。幼年時(shí)，白天瘋玩一天，晚上累了，便鉆入被窩，和母親一起。被母親抱著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)她唱童謠，她的懷里像有香味般。我便閉上眼，躺著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、聞著(zhù)便睡去了。有時(shí)，母親在床上坐著(zhù)，抱我在懷里，輕輕拍著(zhù)背，哼著(zhù)我總陌生的兒歌。當我們每個(gè)人剛降臨到世界時(shí)，便是在母親懷里，被抱著(zhù)、睡著(zhù)、笑著(zhù)罷了。
以后的溫暖，是在母親的叮嚀中散播。十四、五歲的我們，在家中往往最煩惱的無(wú)非是母親在耳邊不停地叮囑。做哪件事都免不了母親的嘮叨，慢慢的便對母親疏遠了。她的嘮叨總是很多，很全面，很呵護，很強勢;慢慢才學(xué)會(huì )理解是她關(guān)心我，總是很多，很全面，很呵護。當我聽(tīng)從母親的囑托，看到她的笑時(shí)——就像天冷時(shí)乖乖聽(tīng)話(huà)穿上厚衣時(shí)，母親的笑…是溫暖吧;當事情真的發(fā)生，而我安好時(shí)——就像他人犯錯我被夸獎時(shí)，心里的驕傲…是溫暖吧。每每那時(shí)，我便體會(huì )到了：啊!母親是真的在呵護。母親慢慢地老了，就只傻傻地用最直接的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)。在耳邊母親的叮嚀里，我體會(huì )到溫暖。
最后的溫暖，是母親在自己懷中，笑著(zhù)…走了。每個(gè)人都會(huì )逝去，在母親最后余留的片刻就陪著(zhù)她吧。
往日在母親懷中稚嫩的我，如今和母親一起高了。在她面前，我總是很調皮，和在別人面前不同。我，總是把兒時(shí)的'模樣給母親，我總是很粗心吧。
待我成年，成家，成熟時(shí);便是母親老去，白頭，頹然時(shí)。母親用幾十年的光陰去澆灌一種名為后代的種子，我終于長(cháng)成了果實(shí)，母親也終于白了頭發(fā)，添了皺紋，失了光陰。
待母親最后時(shí)，便牽著(zhù)她的手，看著(zhù)她的臉，梳著(zhù)她的白發(fā)…閉著(zhù)眼，只靜靜享受那最后的溫暖。我只愿等我將來(lái)時(shí)也能這么陪母親吧!
有一種名為母親的溫暖，我們厭惡過(guò)，傾心過(guò)，也不舍過(guò)。未來(lái)會(huì )有一個(gè)稱(chēng)為母親的人，把我這一生的溫暖伴著(zhù)她的逝去而消散了。
初中語(yǔ)文作文 16
樹(shù)，是再也常見(jiàn)不過(guò)的植物，而在那個(gè)午后，我卻從幾棵普通的樹(shù)中得到了不普通的啟示。
太陽(yáng)在頭頂上懸掛著(zhù)，雖然時(shí)不時(shí)回來(lái)一陣清風(fēng)，但經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的烘烤，傳來(lái)的，也是一陣陣熱風(fēng)。鄉下的小路上，此時(shí)已沒(méi)幾個(gè)人了。大概都是去睡午覺(jué)了吧，我心想。奶奶和我坐在幾棵大梧桐樹(shù)的'下面。我躺在躺椅上，瞇起眼睛向天空看，視線(xiàn)卻被樹(shù)的枝干和葉子擋住了。仔細觀(guān)察這樹(shù)，長(cháng)得還真茂盛，樹(shù)干也是粗的不可思議。聽(tīng)奶奶說(shuō)，自五十多年前她剛進(jìn)入這村子時(shí)，這幾棵樹(shù)就在這兒了�！爱敃r(shí)還遠沒(méi)現在高。到了夏天，孩子們都在這兒舉行爬樹(shù)比賽呢�！蹦棠桃贿吋�(dòng)地說(shuō)著(zhù)，一邊還用手興奮地比劃著(zhù)。突然，奶奶臉上的笑容消失了，她嘆了口氣，遺憾地說(shuō)：“可是，過(guò)不了多久，這些樹(shù)就會(huì )被砍走了�！蔽殷@訝地直起身子，問(wèn)：“為什么?”奶奶拍了拍那粗壯的樹(shù)干，又摸了摸那飽經(jīng)了雨雪風(fēng)霜的樹(shù)皮，說(shuō)：“為啥?還不是指望這幾棵老樹(shù)能買(mǎi)兩個(gè)錢(qián)唄!”我望著(zhù)那棵樹(shù)，不再說(shuō)話(huà)。
記得兒時(shí)，我每次來(lái)到奶奶家時(shí)，也都是從這些樹(shù)下玩耍。夏天，和伙伴們玩捉迷藏，我總是會(huì )躲在這些樹(shù)后，讓它們龐大的身軀遮蓋住我弱小的身子，不僅這樣，這里還是一個(gè)避暑的好地方。冬天，我會(huì )在這樹(shù)下堆雪人，樹(shù)干旁的積雪是最潔凈的，堆出來(lái)的雪人也耐看……
可是現在，這些無(wú)辜的綠樹(shù)將要被奪去生命。它們?yōu)槲覀兲峁┝吮苁钫陉?yáng)的地點(diǎn)，幫我們凈化這日益惡劣的大氣環(huán)境，可人們還是不尊重這些樹(shù)，不把它們當成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
而在我們的生活中，不也有這樣的人嗎?環(huán)衛工人，每天都在清理我們的家園，天不亮就起來(lái)工作，天完全黑下來(lái)才回家休息�？删退氵@樣，有些人還不尊重他們，看不起他們。這是多么糟糕的行為啊!我認為，我們應該尊重每一個(gè)生命，杜絕做那些只顧自己個(gè)人利益的人!
初中語(yǔ)文作文 17
他是一個(gè)鞋匠，一個(gè)只能蹲著(zhù)走路的殘疾人。每次我經(jīng)過(guò)他的修鞋鋪，他都低著(zhù)頭，縫補著(zhù)一雙雙未老先衰的鞋子。
爸爸的皮鞋也有把年齡了，跟伴隨爸爸，走進(jìn)他的修鞋鋪，店里除去一張不起眼的破床擺在墻角，就幾乎沒(méi)陳設，唯有修鞋的器具被他擦洗得锃亮。爸爸走上前，還來(lái)不及彎腰，鞋匠已上前，對著(zhù)鞋不住得愛(ài)撫、上油、擦拭�？粗�(zhù)眼前這個(gè)鞋匠，我不禁有的觸動(dòng)。他的指尖，綁著(zhù)白布條，干了的血跡依舊明確，全身和他的鞋鋪一樣，都是那樣黯淡。
過(guò)了些時(shí)日，爸爸的皮鞋又該上油了，便又去找那位鞋匠。鞋鋪開(kāi)著(zhù)門(mén)，卻只見(jiàn)修鞋的器具凌亂地擺在地上，空無(wú)一人。
大家正籌備離開(kāi)，卻聽(tīng)屋內什么東西打碎了的聲音。循聲望去，修鞋匠已躺在地上，大家趕忙扶起他，順手撿起脫落在他身旁的一只大雕。鞋匠一愣，不住地道歉，領(lǐng)著(zhù)大家走出里屋。我回頭一望，里屋內竟全是木雕。
出了里屋，修鞋匠趕忙彎下腰，為爸爸的鱷魚(yú)牌皮鞋上油�？粗�(zhù)鞋匠熟練的動(dòng)作，爸爸不禁夸了他幾句，“您修鞋的本事真是好��！”這個(gè)時(shí)候，我看到了一個(gè)羞怯的微笑飛速綻放在他臉上。爸爸主動(dòng)和他聊了起來(lái)，最初，只不過(guò)爸爸一個(gè)人在說(shuō)，日漸地，鞋匠打開(kāi)了心扉。那天，他說(shuō)了不少，他說(shuō)小兒麻痹癥害了他一輩子，他說(shuō)他怨恨過(guò)這個(gè)世界，咒罵過(guò)上帝對他的不公，讓他沒(méi)辦法完成自己做雕刻師的'夢(mèng)想。
他日漸來(lái)了興致，拿出他寫(xiě)的一些心情日志給爸爸看，歪歪扭扭的字，表達著(zhù)他對這個(gè)世界的怎么看。我在那些字里讀出了詩(shī)意，讀出了疼。
那晚他與爸爸聊了很長(cháng)時(shí)間很長(cháng)時(shí)間，離開(kāi)的時(shí)候，我聽(tīng)到他在我的身后居然輕輕地哼起小曲兒！一個(gè)殘缺的沉睡的生命就如此被喚起了。
鞋子修好了，就可以穿到腳上，繼續走路。有時(shí)，有的心靈與那些未老先衰的鞋子一樣，需要修補，補好之后，整個(gè)世界就跟著(zhù)春意盎然陽(yáng)光明媚起來(lái)了。
初中語(yǔ)文作文 18
缺少堅定的信念，是大多數人的一大通病，但下面這個(gè)人不是如此，他把信念作為我們的一面旗幟。
羅杰·羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長(cháng)。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒生的小孩，耳濡目染，他們從小逃學(xué)、打架、盜竊甚至吸毒，長(cháng)大后極少有人從事體面的`職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不只考入了大學(xué)，而且成了州長(cháng)。
在記者招待會(huì )上，一位記者對他提問(wèn)：“是什么把你推向州長(cháng)寶座的？”面對三百多名記者，羅爾斯對我們的奮斗史只字未提，只談到了他上小學(xué)時(shí)的校長(cháng)——皮爾·保羅。
1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(cháng)。當時(shí)正是美國嬉皮士時(shí)尚的年代，他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現這兒的窮小孩比“迷惘的一代”還要什么事都不干。他們不與老師合作，曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。皮爾·保羅想了不少方法來(lái)引導他們，可是沒(méi)奏效。后來(lái)他發(fā)現這部分小孩都非常迷信，于是在他上課的時(shí)候就多了一項內容——給學(xué)生看手相算命。他用這個(gè)方法來(lái)鼓勵學(xué)生。
當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，皮爾·保羅說(shuō)：“我一看你修長(cháng)的小拇指就知曉，以后你是紐約州的州長(cháng)�！碑敃r(shí)，羅爾斯大吃一驚，由于長(cháng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為5噸重的小船的船長(cháng)。這一次，皮爾·保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(cháng)，著(zhù)實(shí)出乎他的預料。他記下了這句話(huà)，并且相信了它。
從那天起，“紐約州州長(cháng)”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿(mǎn)泥土，說(shuō)話(huà)時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ)。他開(kāi)始挺直腰桿走路，在將來(lái)的四十多年間，他沒(méi)一天不按州長(cháng)的規范需要自己。51歲那年，他終于成了州長(cháng)。
在就職演說(shuō)中，羅爾斯說(shuō)：“信念值多少錢(qián)？信念是不值錢(qián)的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會(huì )飛速增值�！�
初中語(yǔ)文作文 19
音樂(lè )，我生命的一部分!
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)
在我咿咿呀呀地說(shuō)著(zhù)讓人難以辨別的言語(yǔ)時(shí)，媽媽每天在我耳邊哼著(zhù)一段段旋律，我隨著(zhù)媽媽的節拍拍手，我與音樂(lè )的“交友”就開(kāi)始了漫漫征程。至今，眼前還浮現一副副朦朧的畫(huà)面，耳畔還回響一陣陣優(yōu)美柔和的旋律：“天上星星不說(shuō)話(huà)，地上娃娃想媽媽……”
懵懂的幼兒園
進(jìn)入幼兒園，當老師們在學(xué)校大喇叭里放著(zhù)有節奏的音樂(lè )教我們跳舞時(shí)，我對音樂(lè )才有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，現在偶爾聽(tīng)到“她有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭，讓我的世界千變萬(wàn)化……”，不禁有一些感慨。
稚氣的小學(xué)
剛進(jìn)入小學(xué)聽(tīng)到的歌曲到現在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開(kāi)學(xué)典禮上，一陣音樂(lè )傳入耳中：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的'血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國國歌，竟讓那時(shí)的我頓時(shí)振奮、自豪。
轉眼間，小學(xué)快畢業(yè)了，原來(lái)那個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)辮子的小女生，已豎起一個(gè)高高的馬尾，多余的感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時(shí)，不懂離殤，一味放縱自己，現在回想當初，有的更多的是無(wú)知與無(wú)奈。
感傷的初中
稚氣未脫的初一，“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰場(chǎng)，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”，顯示我們的放蕩不羈。
斗志昂揚的初二，喊著(zhù)“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險，右手邊的蛻變，我們在改變……”，無(wú)不顯露出我們的蛻變。
現在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場(chǎng)的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道，你會(huì )記得我哪一點(diǎn)……最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)，只想知道你是否記得這一天……”
音樂(lè )，是我的朋友。音樂(lè )伴隨我的從前，音樂(lè )伴隨我的現在，音樂(lè )也將伴隨我的未來(lái)。我將帶著(zhù)音樂(lè )，一路前行。
初中語(yǔ)文作文 20
揮動(dòng)著(zhù)光陰的翅膀，感受羽毛守護的溫暖，夢(mèng)想高飛，在于心中的那一份向往、堅持和積極心態(tài)……
羅伯遜曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是一只永遠在飛翔的鳥(niǎo)�！倍覀兡�?事假轉瞬即逝，把握每一分每一秒，夢(mèng)想就會(huì )越來(lái)越近，那么離成功也就不遠了。
放飛夢(mèng)想，要有前進(jìn)的目標。
目標如同靶一般，沒(méi)有瞄準目標，那么就不會(huì )射中靶，就不會(huì )成功�？梢�(jiàn)，有一個(gè)前進(jìn)的目標是多么重要。魯迅，是偉大的是文學(xué)家、思想家、革命家。他的目標就是救民于水深火熱中，打敗侵略者。他內心的斗爭就是朝著(zhù)自己的目標奮斗的。他成功了，成功的救醒了國人。因此，放飛夢(mèng)想需要前進(jìn)的目標。
放飛夢(mèng)想，需要堅持不懈。
有了堅持，生命旅途上的寂寞可以鋪成一片藍天;有了堅持，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了堅持，歡樂(lè )可以綻放成滿(mǎn)園的鮮花。堅持到最后的人，往往可以笑得更燦爛，能夠享受到成功的喜悅�！按竽�、烽煙、馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片潤，將軍金甲夜不脫……”林俊德是用他的堅持，完成了科研工作。最后取得了成功。
放飛夢(mèng)想，需要有積極心態(tài)。
莊自也曾胸懷凌云之志，然而現實(shí)的.種種枷鎖并不允許他像大鵬一樣直上云霄九萬(wàn)里。于是，莊子以積極心態(tài)面對，在夢(mèng)中化身翩翩起舞的蝴蝶，將自己博大的精神、自由的靈魂、浪漫如歌的是人之心，寄托于蝴蝶一般柔弱的生命形態(tài)中。我想，莊子想向世人昭示：即使如蝴蝶一般短暫而有限的生命，也能如此美麗、自由的舞蹈，那么天地之間還有什么不能自由飛翔呢?生命中無(wú)論遇到什么困難，都不要忘記，即使渺小如蝴蝶，我們依舊可以飛越人生的滄海，飛向成功。
成功的秘訣莫過(guò)于此，夢(mèng)想高飛，就要經(jīng)歷這些，正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！狈棚w我們的夢(mèng)想吧，追夢(mèng)之路從此啟航!
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