秋思初中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的秋思初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋思初中作文1
夜過(guò)也，東窗未白孤燈滅，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
門(mén)庭冷落，不剩幾許黃葉，被秋風(fēng)襲卷，不知魄落何處？不識趣的黃花，卻意興闌珊，探著(zhù)腦兒，想要窺視什么？
霜已落，雨也過(guò)，雨后黃花花易落，秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(cháng)。寒煙小院，轉蕭條，勾欄處，一泓清月，漂泊在夜空留守著(zhù)亙古不變的盈云，任你是怨是悲還是愁。
風(fēng)偶然吹來(lái)一縷，卻未帶來(lái)抑或帶去半點(diǎn)心緒，只道是花月無(wú)情，誰(shuí)知風(fēng)亦如此。
露未白，月已盈，花魂何處覓蹤影？階庭月下，紅消香斷草木凋零。屋已人去樓空，欲舉杯邀月，卻不知把酒向誰(shuí)歡，只剩下對影成三人的孤寂。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)，滿(mǎn)懷愁緒，向誰(shuí)傾？
黃花瓣上，落著(zhù)幾滴淚珠，想必是它也忘了情了吧？不明白它，本是愛(ài)鬧的性子，卻要湊在這秋高孤寂的時(shí)節，是為了與梅爭傲的清高嗎？抑或仙風(fēng)傲骨的它，圖個(gè)清修的場(chǎng)所？月色無(wú)言，只是如煙似霧，籠罩了一切。
花魂默默無(wú)情結，鳥(niǎo)夢(mèng)癡癡何處驚，獨抱幽芳出秀閨，嗚咽一聲猶未了。落花滿(mǎn)地鳥(niǎo)驚飛，人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月，卻也發(fā)現，風(fēng)花雪月，同樣無(wú)情。只是被記憶感情的網(wǎng)所虐，陷入沼澤，難以自拔。紅塵滾滾，多年望眼欲穿，但是卻沒(méi)能看透，在自己所織的網(wǎng)中迷惑墮落。
夜過(guò)也，東窗未白，孤燈已滅，秋思飛上明月。
秋思初中作文2
當畫(huà)家拿起一支金色的畫(huà)筆描繪著(zhù)秋天的顏色；當陣陣麥香縈繞在田野中；當樹(shù)枝間結出了豐收的果實(shí)時(shí)，不知誰(shuí)無(wú)意間提了一句：“秋天來(lái)了�！�
秋天是有聲音的。
當我們漫步在由楓葉編成的地毯上時(shí)，那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來(lái)時(shí)其實(shí)是有聲音的，至少我是這么認為的。那些落葉離開(kāi)樹(shù)枝時(shí)總喜歡慢悠悠地飄下來(lái)，也許是想在風(fēng)中玩一會(huì )兒，也許它們舍不得離開(kāi)大樹(shù)，有千言萬(wàn)語(yǔ)還沒(méi)有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終于落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽(tīng)到了，它們僅僅想說(shuō)一聲“道別”，就讓我來(lái)為它們傳達吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開(kāi)的菊花，害羞地別過(guò)頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個(gè)金燦燦的太陽(yáng)一樣絢麗。枝葉似的蝶繞著(zhù)花朵飛來(lái)飛去，然后安安靜靜地停在花瓣上，從遠處一看，還以為是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄托了思念。
丈夫遠在他鄉，妻子只能在心里默默地祝福著(zhù)他，思念著(zhù)他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來(lái)的身影，來(lái)彌補心中的空缺。
“舉杯邀明月，對影成三人”，多么希望可以寫(xiě)一首詩(shī)或一封信，讓那風(fēng)兒帶走，至少，心中還是有無(wú)限思念的。
秋思初中作文3
詩(shī)人張籍在洛陽(yáng)城里來(lái)來(lái)回回的渡步行走。這是，一片片血紅色的楓葉如蝴蝶般靈巧的闖入張籍的視野里，秋風(fēng)卷起地上的落葉四散飄飛。
客居在洛陽(yáng)城里的游子張籍，看著(zhù)如火焰般的楓葉，不知不覺(jué)中竟想起了正在故鄉勞作的親朋好友，“秋風(fēng)已乍起，不知道家鄉的景物是否如往年一模一樣：果園里碩果累累，果香四溢，天氣也是否秋高氣爽，云淡日麗……”
突然，詩(shī)人張籍發(fā)現往南遷徙的大雁正在高叫，仿佛想要幫自己把對家鄉的思念之情帶回家鄉，他驚訝的感到自己的心里有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀的感覺(jué)。這時(shí)，他忽然想到自己已經(jīng)很久很久沒(méi)有給遠在家鄉的的親人寫(xiě)信了。此時(shí)，竟很想修書(shū)一封。但是，他想說(shuō)的話(huà)實(shí)在是太多太多了，一時(shí)間，竟不知道從何開(kāi)始寫(xiě)起，心中人有濃濃的思念之情，腦中仍然是思緒萬(wàn)千。幾天后，張籍經(jīng)過(guò)反復的琢磨和認真的修改，他終于將包含著(zhù)自己全部情感的的家書(shū)寫(xiě)完了。
他異常鄭重地將家書(shū)小心的交給送信人，并在他走之前反反復復的囑咐：一定要好好保管這封信�！耙驗橐煌怀鋈サ牟粌H有信，還有自己對家鄉的親朋好友的無(wú)限的思戀之情。正當送信人跨馬欲行之時(shí)，他似乎又想起了什么，趕忙拉住馬頭，取回家書(shū)拆開(kāi)再三細看，直至確認沒(méi)有遺漏之處后才安心的交給送信人將家書(shū)家書(shū)寄出。
夜晚，張籍坐在涼亭下想著(zhù)什么，他仿佛在想家書(shū)…………
秋思初中作文4
太陽(yáng)西斜，它將一天中最后的余輝送給了這個(gè)冷風(fēng)的晚秋。夜幕即將降臨，擺渡人的我也該回家了，一家人還等著(zhù)我一起吃晚飯呢。正當夕陽(yáng)給這片土地渡上最后一層金黃時(shí)，一個(gè)疲憊而金燦燦的身影，從那條被全村人廢棄的泥濘小路上緩緩出現。
這時(shí)風(fēng)刮得更猛了，差點(diǎn)把我頭上的那頂草帽吹跑，刺骨的寒風(fēng)從我寬松的衫子里穿過(guò)，一種透心涼的感覺(jué)油然而升。我下意識地裹緊單薄的衣服準備離開(kāi)時(shí)，我看清楚了，一個(gè)人，一個(gè)人的身影漸漸清晰起來(lái)，一匹馬的輪廓漸漸明亮起來(lái)。這是一匹多么瘦的老馬呀！一根根骨頭清晰地凸起，稀疏的鬃毛暗淡無(wú)光，走起路來(lái)如此緩慢，若是經(jīng)強風(fēng)一吹，定然會(huì )倒下。馬背上駝著(zhù)一個(gè)人，凄苦的神色毫不掩飾地寫(xiě)在臉上，頭發(fā)凌亂衣衫襤褸，不必問(wèn)那是一個(gè)異鄉人。
突然，那馬停住了腳步，馬背上的人緩緩地走下，將韁繩系在那棵早已枯死的老樹(shù)上。老樹(shù)豪無(wú)生氣，那些零零碎碎的干枯的枝藤雜亂地纏繞在黑黝黝的樹(shù)干上。一束金燦燦的光從西邊射來(lái)，整片天空被染成了金黃。一群烏鴉正三五成群地朝遠方飛去，想必它們也該回家了吧。其中一只烏鴉停在那棵枯樹(shù)上，歪著(zhù)腦袋看了看那凄苦的異鄉人，便毫不留戀地振翅追隨群鴉去了，丟下一片寂靜。
時(shí)候不早了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光從每家每戶(hù)的窗格中透出，我也該回家了。伴著(zhù)匆匆的流水聲，沿著(zhù)那條彎彎曲曲的小徑，遠遠看見(jiàn)妻兒們提著(zhù)燈籠在門(mén)口翹首等候多時(shí)。我忙加快步子，迎了上去，抱起孩子，回頭一撇，可憐的異鄉人哪！夕陽(yáng)下，將自己的身影拉得越長(cháng)…許久之后，當我們一家人圍坐在一起吃晚飯時(shí)，只聽(tīng)門(mén)外一聲或遠或近的哀嘆：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯…”
秋思初中作文5
秋天到了，天氣由炎熱的夏天轉變成清爽的秋天。因為秋天的到來(lái)，樹(shù)上的葉子已變成大片的金黃。
秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉“簌簌”地落下，經(jīng)過(guò)無(wú)數次秋風(fēng)的洗禮，金色的樹(shù)葉已將大地鋪滿(mǎn)。
人們歡樂(lè )的在樹(shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。孩子們在金黃色的樹(shù)葉上嬉戲，踩碎了許多完整的樹(shù)葉，它們變成分裂的了，秋風(fēng)一吹，便將它們吹散，以至于再也拼湊不回來(lái)了。不過(guò)就算沒(méi)有秋風(fēng)的加入，被踩碎的樹(shù)葉也會(huì )不到原來(lái)那樣完整的模樣了吧？
秋天的風(fēng)與其他季節的風(fēng)是不一樣的。春風(fēng)給人溫暖；夏風(fēng)給人炎熱；冬風(fēng)給人寒冷。秋風(fēng)則給人涼爽。
季節有屬于自己的顏色，春天是綠色；夏天是紅色；冬天是白色；秋天則是金黃色。
秋天就像金黃色的染劑，它一來(lái)，大地則被染成金黃色。當第一片樹(shù)葉變成金黃色時(shí)，那么秋天便進(jìn)入了我們的世界。
有一種樹(shù)葉叫做楓葉，它在秋天這個(gè)美麗的季節是最美的樹(shù)葉。它在秋天變成紅色，在滿(mǎn)是金黃的天地里，加入了特別的出色點(diǎn)。秋天是收獲的季節，農民伯伯再經(jīng)過(guò)半年的勞累，為我們“制作”出豐富的水果：石榴；橘子；柿子等等。
農民伯伯用自己的汗水為我們“變”這些美味，其實(shí)他們才是最偉大的魔術(shù)師。
秋天也是候鳥(niǎo)遷徙的季節，它們往南飛，在那里度過(guò)寒冷的冬天。它們用自己美麗的翅膀在湛藍的天空中自在的飛翔。他們開(kāi)心地叫著(zhù)，嬉戲著(zhù)，飛往溫暖的南方。
爬行的動(dòng)物們，為自己儲存著(zhù)過(guò)冬的食物。準備迎接冬天。
而我們呢？在美麗的秋天，欣賞著(zhù)她的美。
當我們漫步在發(fā)聲的樹(shù)葉上，感受著(zhù)涼爽的風(fēng)，聆聽(tīng)著(zhù)掉落，靜靜想想，其實(shí)秋天很愜意呢！
秋思初中作文6
這天，炎炎的夏日早已離去，凜冽的秋風(fēng)也已注入了洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。張籍看著(zhù)這一切想起了自己已經(jīng)背井離鄉了許多年，就想給家里寫(xiě)封信。
于是，他拿起毛筆，放好宣紙，揮筆寫(xiě)道：“母親，您身體可好，我這個(gè)背井離鄉的兒子來(lái)向您問(wèn)好了。母親，現在天氣涼，您要多加些衣服。您也不要擔心兒子我，我在外面小日子過(guò)得很好。對了，今年家中收成好嗎？如果家中缺錢(qián)了盡管寫(xiě)信給我，兒子我一定會(huì )想方設法匯錢(qián)回來(lái)的。兒子許多的話(huà)不能一一道來(lái)，今年兒子我一定會(huì )來(lái)看望您的�！�
寫(xiě)完這封信張籍發(fā)現已是明月當頭，他便連忙翻身上床，卻翻來(lái)覆去的怎么也睡不著(zhù)。此時(shí)他想：我這個(gè)不孝之子，拋下那年逾古稀的老母、幼小的兒子和賢惠的妻子一個(gè)人遠走高飛，不知這封信能否表達我的歉意，不知有沒(méi)有沒(méi)表達清楚的地方。這封信第二天就要啟程了，我還得再看一遍。
第二天，張籍把那封信揣在懷里仿佛那是他最珍貴的珍寶。找到捎信的人后，張籍一邊交信，一邊叮囑道：“路上一定要小心，務(wù)必要把信送到�！�
捎信的人走了�？墒�，張籍又像突然想起了什么似的，一邊追捎信的人，一邊喊：“等一下！等一下！”張籍追上后又在信后面添上了一句：“您們一定要快樂(lè )地過(guò)好每一天，千萬(wàn)不要為了一點(diǎn)小事而感到不開(kāi)心。切記！切記！”
秋思初中作文7
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽(yáng)城內，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺(jué)到秋天的一片凄涼景象。一個(gè)夜晚，張籍來(lái)到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉，他心里涌起一股思鄉之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳著(zhù)，他的思緒隨著(zhù)落葉飄向遠方的家鄉，他不禁思念起家鄉的父母、親人…。
張籍出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書(shū)刻苦，十三四歲就遠離了家鄉，到了二十五六歲就經(jīng)歷了漂泊異鄉的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無(wú)親，不時(shí)感到十分寂寞、孤獨，卻無(wú)思念家鄉，想念自己的親人。他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準備給家里父母寫(xiě)信，提起筆，千言萬(wàn)言不知從何寫(xiě)起，頓時(shí)，他腦海里浮現出童年時(shí)與父母相聚的快樂(lè )時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂(lè )場(chǎng)面，與父母親們離別的情景…
想著(zhù)，想著(zhù)，他不禁熱淚盈眶，一時(shí)間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，他一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。他把信封好來(lái)，齊整整地放桌上。
這時(shí)已近三更了，他才熄燈上床睡覺(jué)，他翻來(lái)覆去，難于入眠。第二天早晨，張籍拿著(zhù)家書(shū)，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當他經(jīng)過(guò)大樹(shù)下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫(xiě)了什么，又檢查了多遍，將拆開(kāi)的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，真可謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”呀！
朋友便接過(guò)信，細心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚鞭而，他在原地久久地佇立著(zhù)，眼睛中滿(mǎn)足淚水，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹落他的淚水。
秋思初中作文8
上次咱說(shuō)到，由于張籍讓李四送信，李四非常細心，所以信成功地送到了。這使張籍更加信任李四，重用李四了。
過(guò)了幾天，張籍的妻子資金短缺，但她又不會(huì )寫(xiě)字，只好讓別人幫忙寫(xiě)了一封信。信上說(shuō)：“家里資金短缺，火速給錢(qián)！”張籍看了這封信，馬上拿出一百銀兩，外加一幅畫(huà)，讓李四送回去。李四在送錢(qián)時(shí)處于好奇心，將裝滿(mǎn)銀兩的袋子打開(kāi)，想看個(gè)究竟。打開(kāi)一看，竟是白花花的銀子，數一數，有一百兩。李四不禁有了貪心的想法，偷！于是，李四從一百兩里拿出了五十兩據為己有。李四將物品送到張籍妻子手里時(shí)，張籍的妻子打開(kāi)了畫(huà)，數了數銀兩，馬上猛虎發(fā)威，大發(fā)雷霆地質(zhì)問(wèn)李四：：“姓李的，張籍讓你送來(lái)一百兩銀子，而你卻只給我五十兩，你是什么意思？”李四一看大事不好，拿上嬉皮笑臉地說(shuō)：“哎！嫂子，你看這就是你的不對了，你沒(méi)有證據不能血口噴人��！就照這一條我也能告你上法庭！”張籍的妻子馬上拿出畫(huà)來(lái)說(shuō)：“你看這畫(huà)上有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一百個(gè)黃澄澄的柿子，這就代表了有一百兩銀子。你若不給，我今天非要同你上公堂！”
到了公堂，縣官一問(wèn)，果然判了李四徒刑，剝奪終生權利，并速將五十兩銀子返還了張籍妻子。
后來(lái)，李四在牢里說(shuō)：“人不能見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，應該做一個(gè)誠實(shí)的人。假如世上有后悔藥，我以后再也不這樣了！”
秋思初中作文9
已經(jīng)記不清多久以前開(kāi)始喜歡你可愛(ài)的笑容，喜歡你特別的氣息及文靜的氣質(zhì)，這些都像是發(fā)生在歷史久遠的宋朝。只是知道毫無(wú)準備下，你便闖進(jìn)了我的生活。為了和你的一個(gè)賭約，我開(kāi)始認真讀書(shū)；為了對你自私的愛(ài)護，我選擇了犧牲情香；為了保全對你的喜歡，我隱忍了一切，背負了一切。誠然，我知道這是我的一相情愿，但我心甘情愿。因為我就是對你有著(zhù)莫名而又狂熱的喜歡。
生日那晚，我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過(guò)，可還是沒(méi)有膽量叫你。因為怕你拒絕，怕再一次失望。那一晚，我在網(wǎng)吧通宵，瘋狂地玩，直至將自己弄得筋疲力盡，之后回到宿舍倒頭大睡。那晚，當我收到你的信息，看到一個(gè)毫無(wú)感情的“哦”字及后面機械般冰冷的“生日快樂(lè )”時(shí)，我呆呆地站著(zhù)，孤獨的姿勢，失望的表情，憂(yōu)郁的眼神，像一個(gè)沉默的雕像。
如果你知道我現在的學(xué)習情況，你一定會(huì )問(wèn)，是否放棄了學(xué)習？可能吧，我不知道為什么而努力，我的人生根本沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情。雖然知道這樣愧對父母親友，但我沒(méi)辦法，我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點(diǎn)，只想學(xué)著(zhù)忘記。這個(gè)十月一開(kāi)始，我就嘗試去忘記。
喝茶，入嘴是苦，進(jìn)胃是苦，可入胃過(guò)后卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴里，蕩于腸間。等你是苦，可等過(guò)后，卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望，這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個(gè)人，我也能在等待中平靜。品茶，老人才有心情及耐心細細品嘗。在無(wú)盡的等待中，我已悄然老去，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是漸漸有了累的感覺(jué)，而且變得越來(lái)越固執。聽(tīng)說(shuō)這是老年人常有的感覺(jué)及應有的性格。是否是真？
秋思初中作文10
天氣漸漸轉涼，陣陣秋風(fēng)伸出枯瘦的手撫摸著(zhù)那些城墻邊上的枯樹(shù)，玩味地吹起枯葉，漫天的飛舞著(zhù)。洛陽(yáng)城墻依然堅毅地在蕭蕭的秋風(fēng)中挺立著(zhù)，可是那涼涼的秋風(fēng)豈是城墻能夠擋住的？無(wú)孔不入的秋風(fēng)涌進(jìn)了洛陽(yáng)城，吹亂了街上各種商鋪門(mén)口的旗子。
街的盡頭處站著(zhù)一位白發(fā)老人，迎著(zhù)秋風(fēng)，正向遠處眺望，滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了濃濃的思鄉之情。這位花甲老人就是我，一個(gè)名叫張籍的詩(shī)人。
自從多年前來(lái)到洛陽(yáng)城，就再也沒(méi)有和家人聯(lián)系過(guò)，更別說(shuō)回家了。在這落葉歸根的秋日里，是時(shí)候該寫(xiě)封信回家問(wèn)問(wèn)了。
我拿起筆，抽出紙，寫(xiě)下落款和收信人，可是，萬(wàn)千思緒涌上心頭，卻無(wú)處下筆。我明明有那么多的事情想述說(shuō)，可是不知從哪說(shuō)起；我明明有那么多親人想要問(wèn)候，可是卻沒(méi)法開(kāi)口；我明明有那么多心情想要表達，可是卻無(wú)從下筆。我想問(wèn)問(wèn)生病已久的父母是否已經(jīng)痊愈，我想問(wèn)問(wèn)為了這個(gè)家日夜操勞的孩子他媽是否又新增了白發(fā)，還想問(wèn)問(wèn)我那頑皮可愛(ài)的小兒子現在是否乖巧懂事……
寫(xiě)完了信，我反復查看有沒(méi)有漏寫(xiě)了什么，生怕沒(méi)有表達完整自己的思鄉之情，一再的修改一再的添加，還是很害怕自己沒(méi)有說(shuō)完想說(shuō)的一切。一遍一遍地摩挲著(zhù)飽含深情的信紙，一遍一遍的復讀著(zhù)寄托著(zhù)鄉情的書(shū)信。
捎信人來(lái)了，我的心里忐忑不安，一邊想著(zhù)自己有沒(méi)有漏寫(xiě)什么，一邊把信鄭重托付給捎信人。這時(shí)我突然想起了還有一件事沒(méi)有寫(xiě)，趕緊讓馬上就要出發(fā)的捎信人再把信還給我，小心翼翼地拆開(kāi)信封，打開(kāi)信紙又添了幾筆。
捎信人策馬揚鞭奔騰而去，而我還站在洛陽(yáng)城門(mén)口的'秋風(fēng)中看著(zhù)捎信人人遠去的背影，思念著(zhù)遠方的故鄉。��！我的親友們，你們現在可好？有沒(méi)有像我這樣在思念著(zhù)對方？
秋思初中作文11
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”每當我想起這首《天凈沙·秋思》，就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……
上幼兒園時(shí)，爺爺每天都會(huì )來(lái)接我。我受委屈時(shí)，爺爺都會(huì )陪我坐在小河邊談心。開(kāi)心的時(shí)候，我歡快地向前奔跑，把爺爺遠遠地甩在后面。
秋天，爺爺忙完了田里的活兒，就會(huì )帶我去爬山。云淡，風(fēng)輕，山上的景色非常好：桂花樹(shù)拋下一串桂花，像是向我們饋贈秋的禮物；落葉也紛紛跳下樹(shù)來(lái)迎接我們，瞬間又鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱。爺爺牽著(zhù)我的手，或者我拉著(zhù)爺爺的衣角，一路說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。
每次我們回來(lái)時(shí)，都會(huì )大汗淋漓。爺爺都會(huì )把我們摘回的果子洗了，給我吃，同時(shí)告訴我它們的名字，我卻記不住野果的名兒，不過(guò)味道清晰記得：酸酸的，甜甜的。
媽媽看見(jiàn)我們總會(huì )說(shuō)上兩句：“哎呀，翔娃，別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢！”爺爺反駁了一句：“沒(méi)關(guān)系，孩子年輕的時(shí)候如果選擇安逸，長(cháng)大了就是廢物一個(gè)！”
可是，那年的秋天，爺爺走了，永遠地走了。從那年以后，每年秋天爺爺生日的時(shí)候，我都會(huì )折一只小紙船在上面寫(xiě)著(zhù)：爺爺，我好想你！讓它順著(zhù)小溪，飄到遠在天國的爺爺手里，讓爺爺看見(jiàn)孫子是多么想念他。我想你，爺爺！
爺爺，如果您還在世的話(huà)，我一定會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱，再多叫您幾聲：爺爺！
今年的秋天，有幾枝菊花在爺爺的墳前輕輕地搖曳著(zhù)……
秋思初中作文12
時(shí)間之快，讓你無(wú)法察覺(jué)，轉眼間，已進(jìn)入深秋，紛紛被秋風(fēng)吹落，樹(shù)上的葉子仿佛告訴我們深秋來(lái)了，小草也紛紛被吹枯，也告訴我們秋天來(lái)了，讓人高興的是樹(shù)上的果實(shí)紛紛被秋風(fēng)吹熟，他們告訴了人們秋來(lái)了，這讓我不禁長(cháng)嘆一聲。
我的初中生活仿佛也進(jìn)入了秋季，和同學(xué)一起經(jīng)歷風(fēng)雨，享受成功的喜悅的日子也開(kāi)接近尾聲，我是多么喜歡我的喜歡我的初中生活，老師，同學(xué)在幫助我學(xué)習，更多地是教給了我許多做人的道理。
在初中不知道做了多少集體活動(dòng)，參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，讓我們明白了同學(xué)之間離不開(kāi)團結協(xié)作，參加團體詩(shī)詞朗讀時(shí)，讓我明白了朋友的鼓勵會(huì )給你巨大的力量，參加節目時(shí)，讓我明白了朋友之間需要默契，這些活動(dòng)編制在一起就是一堂課，課題叫“如何交友”，在初中老師就是成長(cháng)道路上的指路燈，我當快沮喪時(shí)，老師指引著(zhù)我要充滿(mǎn)自信，當我犯錯時(shí)老師指引我走上“正途”當我成功沮喪時(shí)，老師指導我們謙虛謹慎，當我迷失方向時(shí)，老師又變成了指南針，讓我分清了是非對錯，老師在人生道路上為我上課。
上了初中以后我覺(jué)最對不起應該是父母，我在學(xué)校向同學(xué)，老師學(xué)習時(shí)，卻忘了父母才是我最應該學(xué)習的人，步入初中真正，有父母相處的時(shí)間寥寥無(wú)幾，我覺(jué)得自己就是像一顆大樹(shù)，不斷地吸取父母的愛(ài)，而自己卻沒(méi)有回復，而父母也想而且愿意付出。
秋天是一個(gè)豐收的季節，我的藍里已裝滿(mǎn)碩果，他們會(huì )讓我終身受益，
四季可以輪回，青春卻不能再來(lái)，我覺(jué)得更應該珍惜現在，展望未來(lái)，讓初中或為一段美好而又充實(shí)的回憶。
秋思初中作文13
黃昏時(shí)分，是一天中最為慵倦迷人的時(shí)刻。
看那，金色的陽(yáng)光打算收工，正一點(diǎn)一點(diǎn)收攏翅膀，暮色中的烏鴉也匆匆忙忙投向樹(shù)梢上的暖巢；終于，陽(yáng)光輕輕一鉆，投近了山那邊的家，烏鴉們也紛紛梳理好羽毛，在小小的窩巢沉沉睡去。
這樣的時(shí)候，無(wú)論是那個(gè)天涯海角，家都是最溫暖，最舒服的字眼。
可是，對于那些在暮色中躑躅的旅人來(lái)說(shuō)，同樣的時(shí)刻，卻顯得格外孤苦無(wú)依，心兒彷徨而沒(méi)有著(zhù)落。這個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，一個(gè)人牽著(zhù)一匹瘦馬，獨自緩緩前行，沒(méi)有親情，沒(méi)有溫暖，他是浪跡天涯的旅人。西北的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹進(jìn)他的衣袍，還卷著(zhù)些沙塵，刮在人身上有些泛疼，呼嘯的北風(fēng)讓此時(shí)的一切都籠上了一層濃郁的哀傷，此時(shí)伴隨他的，僅是一匹瘦骨嶙峋的老馬，而這旅人，此時(shí)就更顯消瘦。在這處處都是泥濘，崎嶇不平的古道邊上，幾根枯藤纏繞著(zhù)幾棵凋零了黃葉的禿樹(shù)，在秋風(fēng)中瑟瑟的顫抖。
古道旁，一條小溪潺潺流過(guò)，穿過(guò)幾道小橋，岸邊佇立著(zhù)一座小屋，蠟燭的光忽明忽暗，屋頂炊煙裊裊，這不禁使他回過(guò)頭來(lái)目不轉睛地看著(zhù)，呆了幾分鐘之后，從那甜蜜而羨慕的神情中變了回來(lái)，這種家的感覺(jué)，只能帶給他半點(diǎn)溫暖，不過(guò)轉瞬間，他又黯然神傷了：別人的家畢竟不屬于自己，而我的家，在天的那邊，我有何時(shí)能回去呢？困了倦了，大地是床，穹廬是被，餓了冷了，北風(fēng)是餐，星光是火。當我真的回到家時(shí)，他們是否又多了一道風(fēng)雪的痕跡呢？他們現在怎么樣��？
想著(zhù)想著(zhù)，淚水竟奪眶而出！
蕭瑟凄涼的景色在暮色中變得越來(lái)越暗，旅人借著(zhù)人家的燈火倚在樹(shù)旁，任憑風(fēng)吹著(zhù)單薄的衣袍，任憑悲涼在體內蔓延，整個(gè)人只剩下寸斷的肝腸和一顆漂泊羈旅的心在秋風(fēng)中鮮血淋漓！
秋思初中作文14
四季輪回，花開(kāi)花落。寒冬、暖春、盛夏已流水般逝去，又流來(lái)了一個(gè)深秋。
就像人一樣，每一個(gè)季節的性情都是不同的。漫天飛舞的雪花，刺骨的寒風(fēng)，銀裝素裹的冬天總給人一種冷酷無(wú)情的感覺(jué)；融化的冰層，吐芽的小樹(shù)，游動(dòng)的魚(yú)兒，蘇醒了的大地，溫暖的春天總是那樣充滿(mǎn)生機；烈日當頭，枯燥煩悶，炎熱的夏天就像一個(gè)正在發(fā)怒的人，氣的火冒三丈。然而，秋天沒(méi)有寒冬的冷酷，沒(méi)有春天的生機，也沒(méi)有盛夏的煩悶，那么秋天又是用怎樣獨特的情感訴說(shuō)著(zhù)它的流年的呢？
漫步在鄉間小路上，道路兩旁樹(shù)木的葉子隨著(zhù)秋風(fēng)的步子開(kāi)始了一段旅途。它們沒(méi)有依戀地離開(kāi)了樹(shù)枝，跟著(zhù)秋風(fēng)在天地間轉了轉，很快便到了它們的目的地——地上。這樣的旅客愈來(lái)愈多了，不久已經(jīng)“人山人�！绷�。它們來(lái)了，來(lái)了就不再回去，即使是任人踐踏也毫不在乎。我覺(jué)得這很殘酷，心想：可憐的葉子啊，是誰(shuí)給了你生命？既然給了你生命為什么偏偏又要以這樣的方式收去呢？
我停下了腳步，蹲下來(lái)?yè)炱鹨黄~子。來(lái)年的春天你又會(huì )變成綠色？這就是你現在為什么不悲傷的原因？大腦的神經(jīng)好像被什么觸碰了一下，我忽然醒悟了：秋天的獨特的情感就在于它的凋落不是失去，不是死亡，而正是一種新生，就像是一道哲學(xué)的命題在驗證：歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去，這正是天地間歡樂(lè )的內容；世間萬(wàn)物正是尋求著(zhù)這個(gè)內容，而各自完成著(zhù)它的存在。
我站了起來(lái)，帶著(zhù)這片落葉，走在在夕陽(yáng)的照耀下益加金黃的落葉鋪成的小路上。
秋思初中作文15
秋天到來(lái)了，張籍走在洛陽(yáng)城的街道上，忽然，秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉沙沙作響，在譜寫(xiě)著(zhù)自己的優(yōu)美樂(lè )章嗎?那聲音有高有低，有聲有色，有輕有重。秋風(fēng)也透著(zhù)習習涼意，輕撫著(zhù)張籍的臉頰，使他想起了小時(shí)候母親常常用那溫暖纖細的手來(lái)?yè)崦麧嵃椎哪橆a�！吧成�，沙沙”，略帶枯黃的落葉慢慢地飄悠下來(lái)，帶來(lái)了幾分凄美感，同時(shí)也加重了他那濃濃的思鄉、親鄉情……
走呀，走呀，滿(mǎn)面愁容的張籍在路上幸運地巧遇了一位老鄉，“哈哈，老籍呀!我在明日之時(shí)就可回鄉尋親啦!”那位老鄉笑容滿(mǎn)面地講到。這時(shí)，張籍腦袋靈機一轉兒，想到了尋寒問(wèn)暖的好機會(huì )——想寫(xiě)一封家書(shū)讓老鄉順帶送去，表達自己思鄉的情意!
于是，張籍欣喜若狂地飛奔回家。落葉已經(jīng)歸根，北雁已然南飛，奈何自己只能繼續佇立風(fēng)中，任憑鄉愁紛飛，不然與雁群一同歸去，他只好把一切思念裝進(jìn)這個(gè)小信封里了!一大早上過(guò)去了，張籍奮筆疾書(shū)，寫(xiě)了十幾張充滿(mǎn)思念家鄉一封信。
第二天，公雞一鳴他就飛身起床，將信箋小心翼翼地封得緊緊的，鄭重其事地交到了老鄉手之中，但正當老鄉起身將要跨出大門(mén)的那一刻，他卻激動(dòng)地喊到：“且慢!”，原來(lái)是害怕自己急急匆匆的信意思不清，所以又拆開(kāi)來(lái)檢查……
夜晚，忙碌了一天的張籍望著(zhù)滿(mǎn)天閃爍的星空，腦子里想的都是家鄉的歡樂(lè )往事，想著(zhù)，想著(zhù)，就漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉……
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