我的朋友初中作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的朋友初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友初中作文1
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！薄}記
在一個(gè)冬天的黃昏，煙雨蒙蒙，我撐著(zhù)一把小傘，沿海岸徘徊。聽(tīng)海浪拍打礁石的聲音，感受海風(fēng)夾雜著(zhù)雨絲拂面而來(lái)的沁涼。這時(shí)的海平線(xiàn)上沒(méi)有日落的陪伴，只有那吹刮而過(guò)的寒冷的風(fēng)，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。
繼續走著(zhù)走著(zhù)，我仿佛看到了一位小女孩，她的身影和我小時(shí)候頗為相似。她獨自蹲在海灘上撿貝殼，“一個(gè)、兩個(gè)……”她仔細地數著(zhù)。若是看到漂亮的便會(huì )放入口袋。我跟隨著(zhù)她小小的步伐慢慢地向她靠近，只見(jiàn)她趣味盎然地將挑剩下的貝殼堆在了一起，然后再一個(gè)一個(gè)地扔入海中，有些大個(gè)的還會(huì )激起水花，她似乎沒(méi)有發(fā)現我的存在，時(shí)而側過(guò)頭聆聽(tīng)著(zhù)貝殼落水的聲音，時(shí)而用手拍打著(zhù)海水。她那甜美的笑容在陽(yáng)光的照耀下顯得更加光彩奪目。我突然發(fā)現她那里竟是晴日當空，心中倍感疑惑。當她轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，一張熟悉的面孔映入眼簾，原來(lái)她就是我，小時(shí)候的我……
“大海，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我朝海面大喊著(zhù)，“這個(gè)小女孩就是我對不對？謝謝你，記錄了我兒時(shí)的美好�！边@將是我最珍貴的回憶，謝謝你，我的朋友！
環(huán)顧四周，小時(shí)候的我早已消失不見(jiàn)，而我的心卻豁然開(kāi)朗，嘴角蕩起一絲微笑。再次面朝大海，我似看到了春暖花開(kāi)……
我的朋友初中作文2
東勤勉是我最好的朋友，他一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，淺黑色的眉毛，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神，他是個(gè)老實(shí)人，待人真誠，寬宏大量，所以我喜歡和他做朋友。
記得上三年級的時(shí)候，我玩電腦打贏(yíng)了一個(gè)難度級別很高怪獸，一下子樂(lè )昏了頭，作業(yè)也是隨便地寫(xiě)一寫(xiě)，就做完了。直到上床睡覺(jué)，我的那股興奮勁還是沒(méi)有減弱。
于是，第二天上學(xué)，上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現自己英語(yǔ)書(shū)落在了家里。趕緊跟家里電話(huà)，家里沒(méi)有人，媽媽爸爸上班了，爺爺奶奶也上去散步了。所以家里沒(méi)有人能幫我送來(lái)書(shū)，我像熱鍋上的螞蟻——急得滿(mǎn)頭大汗。
眼看就要上課了，想到林老師上課嚴肅的神情，我有些不寒而栗：林老師該不會(huì )劈頭蓋臉地罵我吧？也許會(huì )把我趕出教室！
這時(shí)，東勤勉走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“汪瑞杰，你沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)吧！沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友，可以一起看呀！”我感激得對東勤勉說(shuō)了聲謝謝。在課上，東勤勉不會(huì )讀的英語(yǔ)單詞我教他，而東勤勉則把英語(yǔ)書(shū)放在桌子中間方便我看英語(yǔ)書(shū)。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)風(fēng)波，我和東勤勉的友誼又加深了。
我的朋友初中作文3
我有一個(gè)好朋友，他叫李浩川，郭老師經(jīng)常叫我跟他比賽，比寫(xiě)字，比朗讀，比背誦……
今天是星期三，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為今天的早讀是我和李浩川一起管理的。我等了很久也不見(jiàn)李浩川來(lái)領(lǐng)讀，往四處看了看，還是沒(méi)有看到李浩川，心里有點(diǎn)不開(kāi)心。不一會(huì )兒，郭老師來(lái)了，我連忙跑上前去：“郭老師，李浩川到現在都沒(méi)有來(lái)學(xué)校，是怎么了？”老師告訴大家，原來(lái)李浩川生病了，昨晚上發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很擔心。
課間學(xué)太極的時(shí)間到了，本來(lái)我和李浩川一起手拉手帶隊去操場(chǎng)的，今天他不在了，換了個(gè)同學(xué)和我拉手，我有點(diǎn)不想和他拉手呢，覺(jué)得學(xué)太極也沒(méi)有意思了。
午飯時(shí)間到了，郭老師說(shuō)：“李浩川今天不在，都沒(méi)人幫老師拿碗了�！崩蠋熞徽f(shuō)，我們就更想李浩川了。突然郭老師拿出手機，問(wèn)我們要不要和李浩川說(shuō)話(huà)，大家都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師打開(kāi)微信家長(cháng)群，讓我們和李浩川對話(huà)，我們大聲地喊道：“李浩川，我們想你了！”不一會(huì )兒，李浩川回話(huà)了：“明天我不發(fā)燒就來(lái)上學(xué)了，我也想你們的�！蔽覀兟�(tīng)到李浩川的回話(huà)，又變開(kāi)心了。
我希望我的好朋友趕快好起來(lái)，和我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。
我的朋友初中作文4
朋友是明燈，在你失落時(shí)指引你；朋友是把傘，在你困難時(shí)為你遮風(fēng)擋雨；朋友是團火，在你寒冷時(shí)>溫暖你；朋友是。
我的朋友是一個(gè)誠實(shí)謙虛，學(xué)習超好的人。他平時(shí)的話(huà)不多，但在幫助我的時(shí)候卻滔滔不絕。在我的心目中，他才是可以做真正朋友的人。
說(shuō)起我和他的故事，那簡(jiǎn)直是三天三夜也說(shuō)不完。記得那是上學(xué)期期末考試的前幾天，我突然感冒發(fā)燒了，實(shí)在打不起精神，為了不影響期末考試，媽媽讓我暫時(shí)請假打針，過(guò)了兩三天病就好了，可我的課卻落下了一大截。雖然是復習期間沒(méi)有新課，但復習的關(guān)鍵部分我卻錯過(guò)了。大病初愈的我回到學(xué)校時(shí)，急得就像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，他悄悄地來(lái)到我身后，輕輕地拍了我一下，然后把書(shū)本擺在桌上，“我就知道你會(huì )著(zhù)急，這不，你沒(méi)來(lái)這幾天，我可是詳細地做了筆記，就等你回來(lái)，我好給你講，這樣你就不能落下太多了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我恍然大悟，望著(zhù)他那誠懇的模樣，我心里熱呼呼的，一時(shí)間竟然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，他仔細地講解著(zhù)這幾天復習的內容，我認真地聽(tīng)著(zhù)，在他的幫助下，我把落下的知識學(xué)會(huì )了。
在我需要時(shí)，他不請自來(lái)；在我困難時(shí)，他給我幫助；在我取得好成績(jì)時(shí)，他替我高興；在我失望時(shí)，他給我鼓勵，他就是我真正的`朋友。
我的朋友初中作文5
當我無(wú)助難過(guò)時(shí)，是你陪我承受；在我危機重重時(shí)，是你幫我解危。這個(gè)充滿(mǎn)活力的你，是我的最好朋友。
你，就象是我的太陽(yáng)，我的月亮，我的微風(fēng)，我的希望；因為是你給了我光芒，陪我不再一個(gè)人自己承受、自己度過(guò)，也給了我不放棄、繼續走下去的動(dòng)力，你也在我失望、灰心時(shí)幫我打氣；在我無(wú)奈時(shí)，用心的守候著(zhù)我，跟著(zhù)我一起分攤寂寞，讓我不再是活在一個(gè)空白、空虛的白紙，也不在是待在一個(gè)黑暗的夜晚；你幫我在白紙上畫(huà)了繽紛多彩的圖，也讓我待在一個(gè)”光亮”的夜晚。
你為了我付了滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”與”關(guān)懷”，我們擁有了彼此，我們?yōu)榱吮舜松斐鲭p手，迎接我們的下一刻，不管是分是秒，我們都有好好珍惜，不再錯過(guò)。有你在，我不曾感到任何的不安、無(wú)聊，因為有你，我甚至連天塌下來(lái)我都不怕，因為我知道：有你在我身邊幫我擋著(zhù)，在那一刻，我也學(xué)到了，該是我勇敢堅強的時(shí)候了。
有你在我身旁，我不再害怕，有你在我身邊的美好，沒(méi)有人能體會(huì )的到，我現在只想跟你說(shuō)：你是一個(gè)最特別的朋友，我會(huì )努力下去，是因為有你的支持，你的鼓勵，你的打氣，有你的生活，是燦爛的！
我的朋友初中作文6
在我的生活里，有一個(gè)與眾不同的女孩，她總是堅持著(zhù)自己的目標，不斷地努力，使我對她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
她是一個(gè)長(cháng)得十分清秀的女孩，不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿(mǎn)笑意的大眼睛，讓人一看便覺(jué)得心情舒暢；她的臉又白又嫩，而且臉上總出現一對淺淺的酒窩，顯得十分可愛(ài)。
她是一個(gè)積極向上的人。別看她現在的成績(jì)優(yōu)異，之前她可是下了苦功夫的。她上課認真聽(tīng)講，認真做筆記。下課仍有不會(huì )的便去問(wèn)同學(xué)，又是我路過(guò)老師辦公室時(shí)，也能看見(jiàn)她在問(wèn)老師問(wèn)題。有一天晚上八點(diǎn)左右，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家看電視，突然有人來(lái)敲門(mén)，原來(lái)是她！她向我父母打了聲招呼，便虛心的請教我一題數學(xué)題怎么寫(xiě)。見(jiàn)她那么誠心，我便認真為她分析這道題，后來(lái)她明白了，笑著(zhù)跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。
她不僅積極上進(jìn)，而且還非常有愛(ài)心。
記得有一次，那時(shí)是星期五，我和她一起回家，我們一路上有說(shuō)有笑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)一聲貓叫，是那邊的草叢發(fā)出來(lái)的聲音。她拉著(zhù)我走了過(guò)去，走進(jìn)草叢一看，那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小，它又凄慘的叫了幾聲，她把貓帶回了家。結果一會(huì )兒她抱著(zhù)貓哭著(zhù)來(lái)找我，說(shuō)她媽媽對貓毛過(guò)敏，家里不能養貓，問(wèn)我能不能收養它。我被她感動(dòng)了，便收養了這只貓�，F在，這只貓還舒舒服服地在我家呢！
她就是我的少年朋友，她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習！我為有這位少年朋友而感到驕傲！
我的朋友初中作文7
我的好朋友依琳，她與歌星依琳可是同名喲！南方的水土氣候塑造了她大方文雅的高貴品質(zhì)。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著(zhù)，再加上她那對迷人的小酒窩，在我的心目中是一個(gè)典型的文靜女孩。
但有一件事卻完全改變了我對她的看法。
一天，晨讀還沒(méi)開(kāi)始，老師也還沒(méi)有來(lái)。忽然，教室傳來(lái)了一陣嘈雜聲，原來(lái)是我們班的張杰和吳立不知道為了什么事打起架來(lái)了，他們都不是省油的燈，打起架來(lái)可沒(méi)完沒(méi)了。突然，兩人之間閃出了一個(gè)身影，把吳立拉到了一邊，啊，原來(lái)是依琳，這時(shí)，張杰拿起了板凳，向吳立那邊砸去。依琳眼疾手快，一個(gè)箭步，推開(kāi)吳立，才讓他轉危為安，依琳說(shuō)：“住手，你們都想挨批評嗎？”教室一下子就安靜下來(lái)，這場(chǎng)風(fēng)波平息了。我忽然覺(jué)得她那文靜中蘊涵著(zhù)一種無(wú)所畏懼的力量，表現出了一種男子漢的氣概。大家都像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣回到自己的座位上，開(kāi)始晨讀。
記得有一次，小麗同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著(zhù)氣，臉憋得通紅，臟物滿(mǎn)地都是，教室里一股難聞的氣味，讓人覺(jué)得惡心。同學(xué)們用手捂著(zhù)鼻子，有的拿起書(shū)來(lái)扇。這時(shí)，依琳不聲不響地從座位站起來(lái)，走到小麗身邊，掏出自己的手帕，一面輕輕地拍著(zhù)小麗的背，一面給她擦凈嘴邊的臟物，并說(shuō)：“我扶你去看醫生吧！”
你看，這就是我的好朋友依琳，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。我為有這樣的好朋友而感到驕傲、自豪。作文
我的朋友初中作文8
荷花是我最喜歡的花之一，它也是我的朋友，因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
它的荷葉綠油油的，像一把大傘，像一個(gè)盤(pán)子，像一個(gè)綠盈盈的大蘑菇。荷花的顏色也有很多，有粉紅的，白色的，紫色的應有盡有。荷花的花瓣像小螞蟻的小船，能載螞蟻過(guò)河，大約有十幾瓣。荷花中間的花蕊黃燦燦的，中間還有一個(gè)蓮蓬，金黃金黃的，像一個(gè)小姑娘穿著(zhù)草裙在跳舞。把荷花連根拔起，就可以看到它的根，也就是藕。藕的樣子像小姑娘的粗辮子，洗干凈之后就能看到它雪白雪白的身體。
白天，荷花池的水很靜，時(shí)不時(shí)會(huì )有小魚(yú)在水上展現它華麗的表演。荷花展開(kāi)它那美麗的花瓣，連蜻蜓都喜歡逗留在它那美麗的花瓣上，連河水都愿意把它捧在頭上，蓮蓬也想靠近它，連魚(yú)兒時(shí)不時(shí)都會(huì )跳上來(lái)看它的美。靜靜的荷花，舞動(dòng)的魚(yú)兒，相互映襯。
月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六個(gè)花瓣拼成了一個(gè)大荷花。一朵朵荷花好像一個(gè)亭亭玉立的少女，站在荷葉上；荷葉似一片片云霧，如仙女剛從天上騰云駕霧下凡一般。
美麗的荷花，我愛(ài)你！
我的朋友初中作文9
朋友，每個(gè)人都有。但我認為，朋友，是那些敢于指出你的錯誤，在你傷心時(shí)鼓勵你的人。一位名人說(shuō)過(guò)：“擁有一個(gè)知心朋友，你將擁有兩份的快樂(lè )，免去一半的憂(yōu)愁�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我也有個(gè)知心朋友！她就是——怡。
有一次，數學(xué)的考卷發(fā)下來(lái)了。我的馬虎和不細心，讓我考了個(gè)很差的分數——66分。在見(jiàn)到考卷的那一幕，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，心中痛苦的呻吟道：“我怎么考了個(gè)這么這么爛的分數，回家肯定要挨罵了，我怎么就那么命苦啊。上帝啊，你怎么能這么對待我呢？”以至于我在上課時(shí)都失魂落魄的。直到放學(xué)后，怡和我邊走回家邊問(wèn)我，問(wèn)我：“今天為什么呆呆的，一點(diǎn)笑意也沒(méi)有？”我傷心地回復給他，說(shuō)：“我今天考的數學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)了，只考了66分，考的很爛很爛，不是我預想中的成績(jì)�！扁参康溃骸斑@次考不好，還有下次。再說(shuō)你的學(xué)習那么好，成績(jì)那么優(yōu)異，考砸一次，就會(huì )認真一次。這次考不好，下次繼續努力，爭取滿(mǎn)分！”聽(tīng)著(zhù)這些安慰的話(huà)語(yǔ)，我心里舒暢多了。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！庇辛诉@次的教訓，下次我做完后認真檢查。
當我考試考砸了！心情十分沉重、失望時(shí)，怡會(huì )來(lái)安慰我，鼓勵我再接再厲，伴隨著(zhù)我，在人生的大道上與我共同進(jìn)退。通過(guò)朋友意識到自己的不足，改正自身的缺點(diǎn)。財富不是朋友，而一個(gè)知心的朋友則是財富，我很高興擁有怡這一個(gè)知心朋友！
我的朋友初中作文10
我最喜歡的植物是仙人掌。
仙人掌的外形十分特別�？�，它滾圓滾圓的，全身碧綠，還長(cháng)著(zhù)一根根鋒利的刺，活像一只蜷著(zhù)身子的小刺猬，可愛(ài)極了。這些刺一定是它在成長(cháng)的過(guò)程中為了保護自己而長(cháng)得吧，它真是與眾不同啊，懂得堅強地保護自己。到了春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仙人掌也開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花，和它渾身的小刺相映成輝，有一份剛硬，也有一份嫵媚。
我喜歡仙人掌，不僅因為它長(cháng)相奇特，還因為它具有頑強的生命力。
我家里養了一盆仙人掌。一開(kāi)始，我每天都給它澆水、除草，細心地照顧它。功夫不負有心人，在我的照料下，它長(cháng)得生機勃勃。暑假到了，我忙著(zhù)上各種培訓班，漸漸忽略了對它的照顧。有一天，我驚訝地發(fā)現，花盆里雜草叢生，仙人掌的小刺變軟了，渾身變黃了，一副病懨懨的樣子。我十分自責，心想它一定活不成了，又舍不得丟棄它，只好把它搬到陽(yáng)臺上，讓它自生自滅了。過(guò)了幾天，我再去看它時(shí)，讓我倍感意外的是，它竟然重新恢復了生機。我一下明白了，只要有陽(yáng)光，有新鮮的空氣，哪怕水分不足，它也能茁壯地成長(cháng)。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。
仙人掌，我喜歡你，喜歡你的小刺、你的花朵，更喜歡你的頑強和不屈。
我的朋友初中作文11
我們喜歡的植物是各種各樣的，有的喜歡橡膠樹(shù)有的喜歡康乃馨，而我喜歡植物的類(lèi)型是：“與眾不同”比如：會(huì )吃飛蟲(chóng)的豬籠草、可以防輻射的仙人掌還有在那寒冷的冬天還能生存的梅花�！�
仙人掌渾身是刺，扎到了會(huì )很疼，它可以很久不喝水都不會(huì )死，一般的仙人掌都生存在沙漠里。而擁有最多沙漠的國家是：”金字塔所在的埃及“
仙人掌有長(cháng)有短，還有胖瘦。你忘了澆水都可以。但最討厭的是有刺。
豬籠草它可以吃蚊子，其屬于熱帶植物，原產(chǎn)地主要為舊大路熱帶地區。豬籠草擁有一個(gè)獨特的吸取營(yíng)養的器官——捕蟲(chóng)籠，捕蟲(chóng)籠呈圓筒形，下半部稍大，籠口上具有蓋子。因為形狀像豬籠，故稱(chēng)豬籠草。在中國海南，其又被稱(chēng)作雷酒壺，是指它像酒壺。它而通過(guò)捕捉昆蟲(chóng)等小動(dòng)物來(lái)補充營(yíng)養，所以其為食蟲(chóng)植物中的一員。
梅花很堅強，在寒冷的冬天她任然可以生存，并且是很漂亮的我們還要向梅花多多學(xué)習呀!梅花一般都是粉色和白色的。梅花被民間作為傳春報喜的吉祥象征，梅花是歲寒三友之一，自古以來(lái)，人們都贊美她的傲雪精神，她的孤獨的不與百花爭春的高潔的美。所以，她象征高潔、堅強的人。
我的朋友初中作文12
在漫長(cháng)學(xué)習生涯中，我接觸過(guò)許多人，有誨人不倦的校長(cháng)，有和藹可親的老師，有樂(lè )于助人的過(guò)路人，還有勤勤懇懇的農民伯伯……其中，我的一位朋友給我留下了不可抹滅的印象。
他，一雙柳條般的眉毛下鑲著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，那雙流露出善良的眼神的眼睛我至今任未忘懷，強健的臂彎，魁梧的身材……我至今任未忘懷。他就是——王浩。
王浩他經(jīng)常幫助別人，記得有一次，王浩看見(jiàn)有個(gè)男孩把一個(gè)小女孩的帽子扔到一棵大樹(shù)上，那個(gè)小女孩一直在哭。王浩他聽(tīng)見(jiàn)哭聲就跑過(guò)去，那男孩見(jiàn)有人過(guò)來(lái)就像腳上踩了風(fēng)火輪似的，溜了。見(jiàn)小女孩一直在哭，王浩就對小女孩說(shuō)：“別急，我幫你拿下來(lái)�！蓖鹾扑f(shuō)著(zhù)就準備爬樹(shù)。我說(shuō)：“這樹(shù)不是很高嘛，你爬不上去就太丟我臉了�！庇谑撬驼f(shuō)：“偉，瞧好吧�！彼团懒�，不一會(huì )兒，砰，他就從樹(shù)上掉下來(lái)，我說(shuō)：“哎，不行就別逞英雄，還是我來(lái)吧�！彼蛄顺蛭艺f(shuō)：“我爬定了�！彼稚蠘�(shù)了……砰，他又掉下來(lái)了。一次，兩次都沒(méi)成功�？赡芩X(jué)得爬樹(shù)不是良策吧，一計不成，他再生一計。他轉眼掃視后方，看到不遠處有一根長(cháng)竹竿，就三下五除二跑過(guò)去拿過(guò)來(lái)，把帽子取下來(lái)后，我們就走了。
王浩不僅樂(lè )于助人。而且成績(jì)一直名列前茅，他勤奮好學(xué)，不懂就問(wèn)。他就是一個(gè)“知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿(mǎn)�！钡娜�。
我的朋友初中作文13
我最喜歡的植物是仙人掌。
仙人掌的外形十分特別�？�，它滾圓滾圓的，全身碧綠，還長(cháng)著(zhù)一根根鋒利的刺，活像一只蜷著(zhù)身子的小刺猬，可愛(ài)極了。這些刺一定是它在成長(cháng)的過(guò)程中為了保護自己而長(cháng)得吧，它真是與眾不同啊，懂得堅強地保護自己。到了春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仙人掌也開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花，和它渾身的小刺相映成輝，有一份剛硬，也有一份嫵媚。
我喜歡仙人掌，不僅因為它長(cháng)相奇特，還因為它具有頑強的生命力。
我家里養了一盆仙人掌。一開(kāi)始，我每天都給它澆水、除草，細心地照顧它。功夫不負有心人，在我的照料下，它長(cháng)得生機勃勃。暑假到了，我忙著(zhù)上各種培訓班，漸漸忽略了對它的照顧。有一天，我驚訝地發(fā)現，花盆里雜草叢生，仙人掌的小刺變軟了，渾身變黃了，一副病懨懨的樣子。我十分自責，心想它一定活不成了，又舍不得丟棄它，只好把它搬到陽(yáng)臺上，讓它自生自滅了。過(guò)了幾天，我再去看它時(shí)，讓我倍感意外的是，它竟然重新恢復了生機。我一下明白了，只要有陽(yáng)光，有新鮮的空氣，哪怕水分不足，它也能茁壯地成長(cháng)。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。
仙人掌，我喜歡你，喜歡你的小刺、你的花朵，更喜歡你的頑強和不屈。
我的朋友初中作文14
“朋友一生一起走，那些日子不再有�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌時(shí)，總是想起我的好朋友們---范雨涵、林與心、才一丹、王可競……
六年的時(shí)光過(guò)得很快，我從一個(gè)懵懂的小孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生，再過(guò)幾天就要成為中學(xué)生了，心中不免有許多感慨！每當記起和好朋友們嘻嘻哈哈走在回家的小路上的快樂(lè )時(shí)光時(shí)，總是有種不舍從心底漫開(kāi)！我最好的朋友是范雨涵，我和她總是無(wú)話(huà)不談，兩個(gè)小女生在校園的綠蔭下玩過(guò)家家，這情景是多么可愛(ài)��！范雨涵總是很友善，別人管她借東西時(shí)，只要是力所能及的，她都微笑地借給別人，從沒(méi)有怨言！她有著(zhù)胖胖的身體，蓬松的短發(fā)，臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗的笑容，是我們班亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！范范寫(xiě)字很慢，別人都寫(xiě)完兩篇了，她一篇還沒(méi)寫(xiě)完呢，但她的字是我們班數一數二的好！看她的字心里總有一種舒適的感覺(jué)！
每一回和同學(xué)出去玩都是快樂(lè )的，就像那一次——我們去游樂(lè )場(chǎng)玩，一會(huì )這看看，一會(huì )那瞅瞅，快樂(lè )極了，我們像幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在那里自由自在的飛。我們玩累了就去買(mǎi)這個(gè)口味的冰激凌，那個(gè)口味的泡泡糖，一會(huì )也不閑著(zhù)，歇夠了就再投入“娛樂(lè )事業(yè)”中！我現在真希望時(shí)間永遠停在那一刻，我就可以和朋友們在一起了，去守護我們最堅固的友情！
可惜我們就要畢業(yè)了，在這彌留之際，我要對我的朋友們說(shuō)：“我們永遠是朋友！”
我的朋友初中作文15
我的知心朋友你是猜不到的，那就是兩只吃得圓滾滾的蒼鼠。白色的背中間有灰色的叫“銀狐”，黃色的背中間有一條土黃的叫“布丁”。
有一次，爸爸給它們買(mǎi)了一個(gè)新家，不知道為什么？它們三番早次地想逃跑，都讓我和老媽捉了回來(lái)。
那天下午，我正準備給它們喂食物時(shí)，打開(kāi)籠子，叫了好幾聲也沒(méi)有反應。突然，“布丁”大搖大擺地爬出來(lái)，爬到我手上，我拎起它，立馬扔進(jìn)籠子中鎖好�！鞍 �！”我的尖叫聲引來(lái)了媽媽和爸爸，把事情一件件地告訴他們。媽媽對我說(shuō)：“我們一起找找吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸心不在蔫地說(shuō)：“算了吧！現在這么冷，早凍死了�！薄盀貘f嘴，閉上�！眿寢屨f(shuō)。過(guò)了一會(huì )，我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，衣服全濕了，也沒(méi)找到，我就急了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兘幸矝](méi)用的，丟了還是丟了！”“我們把籠子門(mén)打開(kāi)，說(shuō)不定‘銀狐’會(huì )回來(lái)呢！”說(shuō)罷便打開(kāi)籠子。
過(guò)了兩三天，我驚奇地發(fā)現‘銀狐’乖乖地呆在籠子里。媽媽說(shuō)：“它再次‘越獄’不成功啦！”我就哈哈大笑起來(lái)。媽媽可心疼了，看見(jiàn)它這幾天瘦成這這樣子，取來(lái)一大堆食物招待它。
‘銀狐’和‘布丁’真是無(wú)藥可救的一對調皮鬼��！
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