寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文1
在這個(gè)世上，有千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音，只要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，都能夠發(fā)現其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到峨眉山上玩。晚上，我到了個(gè)樹(shù)木茂盛的農家樂(lè )住了下來(lái)，我睡在二樓。
清晨，我睜開(kāi)雙眼從夢(mèng)中醒來(lái)，清新的空氣夾著(zhù)一絲新翻泥土的氣息混著(zhù)新鮮的青草味兒，沁進(jìn)我的心里�！鞍�！多清新！”我伸了個(gè)懶腰，聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺(jué)地流進(jìn)我的心里，讓我回味無(wú)窮。頓時(shí)，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍�！爽！”我陶醉在這音樂(lè )之中，拉開(kāi)了窗簾，看見(jiàn)一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著(zhù)。我回過(guò)神來(lái)一想：“喔！原來(lái)是它在叫！”不一會(huì )兒，它飛走了�？晌衣�(tīng)見(jiàn)還有鳥(niǎo)叫聲，我向外探去，原來(lái)是在鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)寶寶。��！我明白了，原來(lái)它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經(jīng)有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒(méi)有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個(gè)個(gè)體形微小。不過(guò)天生就會(huì )唱歌，這應該是它們的天賦吧！我正在聆聽(tīng)，媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶(hù)外的小鳥(niǎo)。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續聆聽(tīng)著(zhù)。
鳥(niǎo)媽媽向這邊飛來(lái)，嘴里叼著(zhù)幾只蟲(chóng)子，小鳥(niǎo)們個(gè)個(gè)都叫起來(lái)，像個(gè)合唱團，它們合唱的聲音真嫩��！猶如樹(shù)上剛長(cháng)出來(lái)的嫩芽一般。鳥(niǎo)媽媽站在窩邊，小鳥(niǎo)們叫著(zhù)，似乎在叫：“我終于來(lái)到了這個(gè)世上，我好開(kāi)心！”小鳥(niǎo)們見(jiàn)到蟲(chóng)子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。不久，鳥(niǎo)兒們又開(kāi)始叫了起來(lái)，鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們一起嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽好像在說(shuō)：“寶寶們，快長(cháng)大吧！”小鳥(niǎo)們也回答道：“好的！媽媽?zhuān)乙欢ǹ炜扉L(cháng)大！”這是多么的動(dòng)聽(tīng)，婉轉。對于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來(lái)說(shuō)，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂(lè )。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，讓心情變得愉快；學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，讓自己回味其中的奧妙；學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，就能發(fā)現之中的奧妙。
寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文2
真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽(tīng)到了我內心的呼喚，從遙遠的天國匆匆趕來(lái)。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著(zhù)悠揚的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個(gè)空靈的境界。
閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)她的內心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對生命的熱愛(ài)，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。
睜開(kāi)眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽(tīng)人說(shuō)“天使的笑容會(huì )使一個(gè)人快樂(lè )”，真是這樣的，來(lái)自天國的雪兒便是我內心無(wú)以替代的天使。她帶給我的不僅是一種靈性的沖動(dòng)，更是一種久違的老友重逢般的快樂(lè )。懷著(zhù)這種快樂(lè )，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂(lè )便是我內心所要表現的，我希望這永遠，永遠……
雪兒離開(kāi)天國，經(jīng)歷了長(cháng)途跋涉，沒(méi)有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開(kāi)了墨綠的雙臂，緊緊地擁抱這知心的愛(ài)人。聆聽(tīng)她們內心的狂喜與奔放，體會(huì )她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……
朝著(zhù)雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著(zhù)我的臉頰。我舞動(dòng)雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個(gè)自由、奔放、無(wú)拘無(wú)束的世界。內心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無(wú)法像梁�；愕纳衿�，卻感覺(jué)到了我和雪兒手挽著(zhù)手，在這個(gè)空靈的世界中飄來(lái)飄去，去任何一個(gè)想去的地方，良久，良久……
我是一個(gè)性格內向的人，別人的諸般愛(ài)好在我身上無(wú)法兌現，我只會(huì )靜靜地去沉思，去聆聽(tīng)周?chē)f(wàn)物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬(wàn)物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因為如此，我沒(méi)有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達。
我的愛(ài)好其實(shí)也就是愛(ài)用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶�？此茻o(wú)聲的世界，其實(shí)處處有聲，用心去聆聽(tīng)吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽(tīng)……
寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文3
多少次在黎明敲響之時(shí)，在朦朧睡意中被書(shū)的魅力擾醒；多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我帶入書(shū)的意境；多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經(jīng)融入知識的海洋，開(kāi)始聆聽(tīng)心靈之聲了吧？！
我的渴望在蕩滌，我的內心在呼喚。每一個(gè)可愛(ài)的文字蒞臨人間，湊成一篇章；每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書(shū)籍；每一本書(shū)籍八方駛來(lái)，湊成一個(gè)大家庭�！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》《你的努力終將成就無(wú)可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優(yōu)雅，純凈，蘊藏著(zhù)種。種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書(shū)的感情。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)，你就要愛(ài)書(shū)！書(shū)是養料，想要汲取，就要細品，色香味俱全。書(shū)是蔚藍的天空，翱翔的雄鷹，劃過(guò)云的吻痕，誰(shuí)飛得高？誰(shuí)飛得久？誰(shuí)健壯身心？就得看誰(shuí)劃痕最多，就得看誰(shuí)汲取最多，也就得看誰(shuí)書(shū)讀的最多。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書(shū)心，散發(fā)其書(shū)香。人生贏(yíng)家不可缺——書(shū)！我不知從哪時(shí)起，就與書(shū)結下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數時(shí)間沉浸在書(shū)中，小心地品味每一個(gè)細節，認真讀懂每一節篇章。我被它吸引，被它牽制�！凹皶r(shí)當勉勵，歲月不待人”，每每想起這句話(huà)，更使我驀然愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上篇章，愛(ài)上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書(shū)讓我警戒、讓我熱愛(ài)，給我激勵。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)高尚的人談話(huà)。我的書(shū)櫥上有數不勝數的書(shū)，它讓我隨著(zhù)它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說(shuō)心靈的苦。我也愿意用心去聆聽(tīng)作者的心靈。
隨便抽出一本書(shū)，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個(gè)篇章是我陪作者釋放情感的時(shí)日�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》是作者兒時(shí)的殿堂，里面是他對大自然的熱愛(ài)，對知識的渴求，以及他兒時(shí)的天真，活潑！觸碰心靈，跨越時(shí)空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書(shū)，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽(tīng)，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀！我會(huì )相信：你的努力終將成為無(wú)可替代的自己！因為我用心靈做事，聆聽(tīng)心靈之繪美。
寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文4
凝望著(zhù)窗外炫目的田園風(fēng)光，聆聽(tīng)著(zhù)青黑色瓦檐上，雨滴敲打著(zhù)叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流，開(kāi)始有了緊迫感，卻亦有些茫然若失。
我邁著(zhù)蹣跚的小碎步來(lái)到小溪邊，薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長(cháng)出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過(guò)似的，我看見(jiàn)枝繁葉茂的薔薇，那樣充滿(mǎn)生機。我居然天真地數起樹(shù)葉了，可是不管怎么數，我都數不清楚。數著(zhù)數著(zhù)，不經(jīng)意間，我發(fā)現了許多的花骨朵兒。那可愛(ài)的花骨朵兒裹著(zhù)一層綠衣裳，再仔細一瞧，有的已經(jīng)飽脹了，但是有的卻還沒(méi)有破裂，看到如此多的`花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開(kāi)時(shí)的熱鬧。我呆坐在溪邊石凳上，悄悄注視這叢薔薇，望著(zhù)她在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，踮著(zhù)芭蕾足尖盡情舞著(zhù)！是溪水孕育了她，讓她如此勃然生機。我聆聽(tīng)著(zhù)這生機的樂(lè )曲。
溪邊的蘆葦叢中，傳來(lái)悠揚的交響曲，油蛉在歌唱，蟋蟀在彈琴，與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像，各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔，在風(fēng)的指揮下，搖搖擺擺，遠望就像一支合唱隊深情地吟唱著(zhù)大自然絢麗的風(fēng)光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著(zhù)夏天的到來(lái)，將會(huì )帶來(lái)一片綠蔭。我聆聽(tīng)著(zhù)這樂(lè )鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈，多么香甜，無(wú)一絲的雜質(zhì)，無(wú)一絲的惡念，就像一個(gè)剛出生的嬰兒，剛剛接受了上帝的洗禮，他純潔，他天真，他善良。
一只不知名的鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，嗷嗷叫著(zhù)，聲音清脆，帶著(zhù)深情，帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)夢(mèng)想，它仔細地聆聽(tīng)著(zhù)大自然美好的聲音，只希望擁有一個(gè)夢(mèng)想，去追求，去實(shí)現。我聆聽(tīng)著(zhù)這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點(diǎn)滴，在自然中觀(guān)察入微，對每一次考驗都充滿(mǎn)信心，對每一個(gè)夢(mèng)想都牢牢把握，仔細地去聆聽(tīng)自然，那么，你的人生就五彩繽紛，就會(huì )充實(shí)，就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )讓你盡情微笑。
我望著(zhù)自己剛種下的一粒種子，代表夢(mèng)想的種子，我又似乎聽(tīng)到了遙遠的西風(fēng)，風(fēng)里簇簇的樹(shù)葉，我看見(jiàn)了那些載著(zhù)夢(mèng)的船，航行在草原上，航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣，沒(méi)有太多絢麗的春花，沒(méi)有太多漂浮的夏云，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色，讓我去聆聽(tīng)紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)！
寫(xiě)聆聽(tīng)的初中作文5
聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，像是沒(méi)有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)。望著(zhù)窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。
撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽(tīng)著(zhù)雨滴敲擊著(zhù)瓦礫的樂(lè )曲，呼吸著(zhù)雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，本是開(kāi)花的季節，我的心中卻落滿(mǎn)一地的葉。
雨，在我這里一點(diǎn)也不受歡迎，因為我不喜歡哭泣的朋友。而撐著(zhù)傘漫步于田間，我卻對它有了改觀(guān)。因為它的出現，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的依靠；花草笑了，因為雨帶來(lái)了希望；樹(shù)上的小鳥(niǎo)笑了，因為雨讓它們不再饑渴……雨，滋潤著(zhù)它們的生長(cháng)；雨，提供著(zhù)它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無(wú)窮的力量��！漸漸的，我愛(ài)上了雨，它成為了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽(tīng)雨的心聲。我聽(tīng)著(zhù)雨滴對我訴說(shuō)的故事，感受著(zhù)自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了自然的這種感覺(jué)，想要一直感受著(zhù)自然的詩(shī)意。
雨后的天空，總是會(huì )綻放出放晴后的素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )靜靜的望著(zhù)天空，試著(zhù)尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹(shù)葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地擁在一起，感受它那令人陶醉的詩(shī)意。
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道，人類(lèi)的肆意破壞，是多么的愚蠢和無(wú)知。
大量的污水使其河流“沉魚(yú)”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類(lèi)仍不悔改，我們就會(huì )永遠在“沉魚(yú)，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問(wèn)，那時(shí)的我們感受到的是自然的'詩(shī)意還是自然的失意？
聆聽(tīng)自然，讓我感到充實(shí)；感受大自然，讓我感到平靜；聆聽(tīng)自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細感受心跳和大自然的聲音，是最快樂(lè )，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢(mèng)境一樣消失。
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