初中作文范文：再也沒(méi)有
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初中作文范文：再也沒(méi)有，歡迎閱讀與收藏。
“流水落花春去也，驀然回首，誰(shuí)復執梳為吾理三千愁絲？”
——題記
“令堂恐怕……我們盡力了�！眲偛裴t生對爸爸說(shuō)的話(huà)一次又一次地在我心中回蕩，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雙目緊閉，奶奶毫無(wú)生氣地躺在病床上，白的刺眼的病房襯得她的臉更加蒼白。什么時(shí)候，奶奶竟被病魔折磨的人比黃花瘦了？我走上前去，撫摸著(zhù)奶奶沒(méi)有血色的臉。一把放在枕邊的木梳隨之映入眼簾，熟悉的.不能再熟悉了……
曾幾何時(shí)，她拿著(zhù)木梳走進(jìn)了我美好的童年記憶里。
再也沒(méi)有
“二丫頭，快來(lái)梳頭啰！”每天清早，奶奶都喊著(zhù)同一句話(huà)在院里尋我。那時(shí)我還小，什么也不懂，卻懂得端端正正坐著(zhù)讓奶奶梳頭而不能出去玩得難受滋味。因此，我總會(huì )躲起來(lái)，但奶奶卻總能輕易地在門(mén)后或床下找到我，將發(fā)現撒嬌不管用后又開(kāi)始哭鬧的我按在椅子上，細細地為我梳頭�！岸绢^，今天給你梳個(gè)奶奶以前最喜歡梳的頭好不好？”“不好，為什么要梳頭？”我使勁地搖著(zhù)頭，不讓奶奶梳頭�！芭⒓已�，要注意形象�！蹦棠梯p輕地說(shuō)著(zhù)�！靶蜗�？好吃嗎？”“形象這東西可重要了，二丫頭長(cháng)大就知道了……”趁著(zhù)與我說(shuō)話(huà)的隙間，她早已手腳麻利地為我梳好了頭……
曾幾何時(shí)，她以一把木梳教會(huì )了我許多道理。
“奶奶，你知道嗎，那個(gè)小夏討厭死了……我再也不和她做朋友了！”帶著(zhù)未消的怒氣我和奶奶講著(zhù)整件事的來(lái)龍去脈：我和小夏是最好的朋友，有什么好東西都會(huì )互相分享，今天我帶了我最喜歡的玩具去給小夏玩，小夏見(jiàn)了也非常喜歡，非要我送給她，不然就與我“恩斷義絕”……奶奶安靜聽(tīng)完我的述敘經(jīng)過(guò)，看著(zhù)一臉期盼她站到了我這邊來(lái)的我，開(kāi)口道：“小夏是不是送過(guò)你很多東西？”“那又怎樣？”我脫口而出，又馬上意識到了不妥，不安地低下頭去�！鞍Α敝宦�(tīng)奶奶一聲輕嘆。緊接著(zhù)，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手將我精心理好的發(fā)型弄亂�！澳棠�，你……”沒(méi)等我說(shuō)完，奶奶早已拿起了木梳為我梳頭，道：“玩具沒(méi)了還可以買(mǎi)，頭發(fā)亂了還可以梳，但這友誼呀可不像這玩具、頭發(fā)，沒(méi)了就沒(méi)了……”她用她靈活的十指，執一把木梳，為我梳理了多少成長(cháng)路上可能讓我迷失的荊棘……
可如今，躺在病床上的奶奶早已連動(dòng)一下手指都難，更別說(shuō)執梳為我梳頭了，上半生她為子女操碎了心；下半生，她梳長(cháng)了我的青絲，護我成長(cháng)，卻也梳白了她的華發(fā)，走到了人生的盡頭。
奶奶阿奶奶，這個(gè)世界上就一個(gè)你，你叫我如何再去找一個(gè)一模一樣的你？
傷心橋下春波綠，曾是奶奶照影來(lái)。
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