語(yǔ)文老師900字作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的語(yǔ)文老師900字作文，希望能夠幫助到大家。
最近比較煩，比較累，抬頭看見(jiàn)塵滿(mǎn)面的作文本安靜地躺在角落，信手翻了一頁(yè)。幾片輕描淡寫(xiě)的紅鋼筆字跡。放在一邊，想起了我的語(yǔ)文老師，和她明亮純情的雙眸。
我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說(shuō)實(shí)話(huà)，在語(yǔ)文課上，我實(shí)在表現不好。經(jīng)常忍不住睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)或者看小說(shuō)。但她重來(lái)不會(huì )嚴厲的批評我，最狠的話(huà)不過(guò)是："雖然你語(yǔ)文很好。但我想這不是學(xué)語(yǔ)文的態(tài)度……"即使是批評，也只是"我想……"只是一種商量的口氣，在她責備又滿(mǎn)懷深切關(guān)愛(ài)的目光里，從不會(huì )臉紅的我也會(huì )覺(jué)得愧疚。不是愧疚"對語(yǔ)文的'態(tài)度"，而是因為給她帶來(lái)的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到，她永遠都是笑咪咪的用深情的目光注視著(zhù)我。這樣的目光，讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后，隱藏我們對語(yǔ)文、對生活的深切熱愛(ài)，她像朋友一樣對待我，我則像對待長(cháng)輩一樣尊敬她。
我一般很少向她請教書(shū)本中的問(wèn)題。我寫(xiě)了詩(shī)第一個(gè)反應就是想讓她點(diǎn)評，因為她除了指導之外，絕不會(huì )對我那些亂七八糟的文字作無(wú)謂評價(jià)，她會(huì )向我推薦一些書(shū)，并親自把書(shū)給我，再用那么動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)一些對我寫(xiě)作的希望，讓我時(shí)常對著(zhù)那些書(shū)熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個(gè)高貴的靈魂，似乎大聲地鼓勵著(zhù)我，告訴我只要肯付出一定有回報，就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。
還應說(shuō)說(shuō)她對書(shū)的熱愛(ài)。我時(shí)常一高興就去書(shū)店"海選"，她知道后向我借了一本。我當然滿(mǎn)口答應，我的書(shū)在她看過(guò)后一定會(huì )留下一點(diǎn)博學(xué)的痕跡，結果過(guò)了兩個(gè)月，書(shū)依舊查無(wú)音信。我誠惶誠恐地提了幾次，每次她都笑著(zhù)說(shuō)抱歉忘記帶了，還說(shuō)："很理解你，愛(ài)書(shū)的人借了別人書(shū)，就總惦記，沒(méi)事的……"這樣我才放下心。多么善解人意！不過(guò)我想愛(ài)書(shū)的人應該是像她那樣，借了別人的書(shū)就"想盡辦法""拖延時(shí)間"。后來(lái)書(shū)完璧歸趙，我讀時(shí)竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語(yǔ)文老師，每當那張熟悉的臉映入腦海，我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的明亮的雙眸，喜歡她那像歌一樣動(dòng)聽(tīng)的聲音（尤其念詩(shī)的時(shí)候）；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她如語(yǔ)文一樣瀟灑的人生……這一切的喜歡，讓我一絲一縷的回憶變得無(wú)比的青春。在我生命的某處，曾有一個(gè)像語(yǔ)文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無(wú)限的溫暖。
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