我是一名初中生了作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我是一名初中生了作文，希望能夠幫助到大家。
我是一名初中生了作文1
時(shí)光荏苒，時(shí)間如手中的細沙悄無(wú)聲息地流逝了。小學(xué)漫長(cháng)而又短暫的六年，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，見(jiàn)證了我如何從一個(gè)無(wú)知的少年變成陽(yáng)光的女孩。而從今以后，我就是一名初中生了。
踏入新學(xué)校的大門(mén)，意味著(zhù)我就是一名堂堂正正的初中生了，意味著(zhù)我要承擔起初中生肩上的重擔了。我不能再當家里的小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了。寄宿了，住校了，我不能依賴(lài)父母了，一切都要靠自己動(dòng)手豐衣足食了。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生的十字路口。所以，我必須打起十二分精神去面對。我相信：只要堅持到底，不停地努力，我就一定能成功的！
不知不覺(jué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了。這一周里，我早上六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十五分到教室，下午四點(diǎn)五十分放學(xué)，晚上晚自習到八點(diǎn)五十分才下課。每天早出晚歸，回來(lái)還要繼續與作業(yè)“奮戰到底”。初中的生活好忙碌呀！但盡管這樣，我還是很高興，因為我認識了新的老師，新的同學(xué)，新的朋友，還學(xué)到了新的知識。忙碌點(diǎn)又何樂(lè )而不為呢？我發(fā)現，初中的生活像一杯咖啡，剛入口時(shí)很苦，但如果你細細品味，你就會(huì )驚喜地發(fā)現它的香醇和美味。
現在，我是一名初中生了，在接下來(lái)的學(xué)習中，我有自己的打算。首先，上課要認真聽(tīng)講，課后獨立完成老師安排的作業(yè)。其次，與同學(xué)友好相處，互幫互助。最后，認真鞏固和復習，做到不恥下問(wèn)，不懂就問(wèn)。
我曾在一本書(shū)上看到一個(gè)公式，這就是愛(ài)因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z，W代表成功，X代表勞動(dòng)，Y代表方法，Z代表不浪費。我們學(xué)習正要如此，要努力付出，要講究方法，不可死記硬背，更不能浪費時(shí)間。初中三年的時(shí)光，我會(huì )像這個(gè)公式一樣，認真學(xué)習，不浪費每一寸光陰，努力創(chuàng )造出屬于自己的美好未來(lái)。只有這樣，我才不會(huì )辜負老師、父母和所有關(guān)心我的人。
今天，我是一名初中生了，從此刻開(kāi)始，我將揚帆起航，努力駛向成功的彼岸。
我是一名初中生了作文2
時(shí)間像一本飛快翻動(dòng)的書(shū)，不經(jīng)意間，我已經(jīng)長(cháng)大，成為一名初中生了。在我身上發(fā)生的種種變化，就像一陣海風(fēng)裹挾著(zhù)波浪，撲面而來(lái)。
迷茫的我
剛跨入中學(xué)大門(mén)，什么都是陌生的。陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)我心底的那根脆弱的弦。班里如云高手，競爭的壓力，學(xué)習的重擔，讓我在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)擁有的優(yōu)越感一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我是一名初中生了，此刻，前所未有的'迷茫和失落向我瘋狂的襲來(lái)，但我堅信，假以時(shí)日我能撥開(kāi)云月見(jiàn)日出的。
個(gè)性的我
我是一名初中生了，面對家長(cháng)的指責，我不再如幼時(shí)那般服服帖帖地聽(tīng)從指揮了，而是先辨清自己的行為是否正確。若我錯了，自然聽(tīng)從大人的意見(jiàn)；若我認為自己是對的，我一定據理力爭，至少也保留自己的觀(guān)點(diǎn)。不要認為這是不聽(tīng)話(huà)，這是叛逆。是的，若叛逆，是因為我已經(jīng)長(cháng)大了，有了自己的個(gè)性。跟媽媽上街買(mǎi)衣服，我不再像小時(shí)候那樣，只關(guān)注零食，一切都由媽媽說(shuō)了算，而是積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。不要認為我熱衷于打扮，而是因為我已經(jīng)有了自己的審美觀(guān)：穿出自己的風(fēng)格，穿出自己的個(gè)性。
敢于挑戰的我
我是一名初中生了，面對老師提出的問(wèn)題，我不再畏懼，不再膽怯，而是鼓起勇氣，充滿(mǎn)自信，侃侃而談。盡管我回答的不一定準確，不一定是老師心里滿(mǎn)意的答案，但至少我在心理上是一個(gè)成功者，因為我敢于挑戰，不管戰績(jì)如何，我首先戰勝了自己。
懂事的我
當我邁進(jìn)初中的門(mén)檻時(shí)，我就突然意識到，我不再是那個(gè)躺在父母懷里撒嬌的小女孩了。我已經(jīng)長(cháng)大了。仿佛在短短的瞬間，我就明白了許多道理。與朋友談心時(shí)，我不再只顧道出自己的煩惱而忘了朋友的感受；不再因為老師把別人的作業(yè)展示出來(lái)而感到嫉妒，而學(xué)會(huì )了欣賞他人；不經(jīng)意間，發(fā)現父母為我日漸操勞而長(cháng)出的白發(fā)，會(huì )暗自下定決心要努力學(xué)習，報答爸媽?zhuān)黄綍r(shí)里，不把別人的容忍及自己的馬虎視為理所當然……
步入初中，我改變了許多。這一切都證明，我已經(jīng)長(cháng)大了，我是一名初中生了。
我是一名初中生了作文3
時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉折，她要求我們從學(xué)習心理，學(xué)習習慣，學(xué)習方法上有一個(gè)重大的轉變。
時(shí)間流逝得很快，我對中學(xué)的盼望越來(lái)越強烈，我熱切期待著(zhù)中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長(cháng)廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入每一個(gè)教室，各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的多媒體電教平臺，學(xué)校具有各種專(zhuān)用室，方便同學(xué)讀書(shū)學(xué)習。
我想象中的中學(xué)生,一定會(huì )比小學(xué)生成熟,學(xué)習更自覺(jué),學(xué)習欲望更強烈。教學(xué)方法與學(xué)習方法不同，對學(xué)生的能力要求也不同，中學(xué)生更強調自學(xué)、課余復習、獨立完成作業(yè)。學(xué)習上 有較大轉變，在轉變過(guò)程中，出現這樣或那樣的困難，如學(xué)習成績(jì)下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學(xué)習上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課后復習，努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
一踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，便傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習，多好的學(xué)習氣氛啊!隨著(zhù)鈴聲的敲響，老師走進(jìn)了教室，上課時(shí)，同學(xué)們被老師講的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。老師對課文的分析又是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí)，學(xué)校便熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著(zhù)你坐下，共同商議，互相幫助。
現在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位，我認為一個(gè)人的前途取決于自己的努力，不管進(jìn)了哪一類(lèi)中學(xué)，只要充滿(mǎn)信心，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，勇于迎接挑戰，學(xué)習上都會(huì )取得成功。
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