初中生作文合集15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初中生作文，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文1
自然是優(yōu)美的畫(huà)面，有種心爽的感覺(jué)，風(fēng)雨雷電日月星辰河流湖泊山林田野等一切都是自然，大自然是人類(lèi)的依靠，在它的身上有無(wú)邊無(wú)限的奧妙。
大自然是神秘的，當你頭腦復雜時(shí)，自然會(huì )送你一陣清風(fēng)，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當你感到很冷漠的時(shí)候，自然會(huì )交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時(shí)，自然會(huì )交給您美麗的彩虹，讓你點(diǎn)燃五彩繽紛的期望和創(chuàng )新無(wú)限的未來(lái)。
春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的自然開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
夏天，花草樹(shù)木長(cháng)得很茁壯，尤其是向日葵，綻開(kāi)出一朵朵金黃色的花，迎著(zhù)朝陽(yáng)怒放。石榴花也開(kāi)得十分茂密，散發(fā)著(zhù)陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色淡紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴熟了，紅色的果實(shí)裂開(kāi)了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎著(zhù)風(fēng)咧嘴傻傻地笑著(zhù)。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松樹(shù)柏樹(shù)披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個(gè)大自然成了銀裝素裹的白色世界。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚(yú)生長(cháng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(cháng)，樹(shù)木生長(cháng)而結果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(cháng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹(shù)葉們的依靠，我們應該一點(diǎn)一點(diǎn)地累積知識，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深。
初中生作文2
人生是否如一個(gè)荊棘叢？
來(lái)到這個(gè)學(xué)校一個(gè)月，晚自習前的休息時(shí)間，來(lái)到了離校較近的鐵路上，往下看，是車(chē)往人來(lái)的公路，天空是冬天甚為稀的藍色，帶有光圈般的橘紅。鐵路木樁很舊，兩旁是無(wú)人打理的山，有著(zhù)橫七豎八的樹(shù)木和植物。風(fēng)很大，吹亂了我的短發(fā)，我一直向前走，心中是風(fēng)吹不散的苦澀。
風(fēng)變得更大了，我身后有兩個(gè)低年級的孩子，背著(zhù)大大的書(shū)包，在很慢的走著(zhù)，嬉戲著(zhù)。
我一直走，想走不到盡頭，剛抬頭，一些在鐵路旁的細碎葉子被風(fēng)吹得向我迎來(lái)，是葉子獨有的清新。是不是清泉洗去污濁般明亮；是不是清風(fēng)吹走怨郁樣生氣？我不得而知，抬起頭，那股清新，像歌一般流入心中。
過(guò)了那片葉子從，一直向前走，前方是一段拐彎，看不見(jiàn)前進(jìn)的鐵軌，只是稀疏的樹(shù)和斑駁的山。我驀地站住，人生，就這樣終罷？
我站在原地，環(huán)顧四周，恐只有凄清能形容這環(huán)境了。這般的絕境，這般的冷寂。
風(fēng)，繼續地吹，我閉著(zhù)眼，繼續前行�；蚴菆堂圆换�，或是死不悔改。向前，向前，向前……
再次睜開(kāi)眼，我已轉過(guò)了彎，是一片更廣闊的天空。環(huán)顧四周，剛才還擋在眼前的山已在身后，風(fēng)吹著(zhù)，但我絲毫沒(méi)感覺(jué)到冷，還是樹(shù)，還是山，可明顯是更明媚的。身旁的一棵很大的梧桐樹(shù)正在落葉，巨大的葉子紛紛下落，散在我身上，坐在鐵軌上，抱緊這葉子。
這，是“柳暗花明又一村”吧。
人生，并不如一個(gè)荊棘叢。
初中生作文3
“我有一個(gè)家，一個(gè)不大的地方，當我受傷的時(shí)候，我會(huì )想到它�！蔽衣�(tīng)到這首歌，我就想起了我的家。
我有一個(gè)溫馨快樂(lè )的家。老爸老媽哥哥和我，共同演奏著(zhù)家庭和睦的交響曲。
老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無(wú)微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無(wú)怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。
特殊是我家不大的院子中間那個(gè)生氣勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本――
棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很美麗。每到春暖花開(kāi)的季節，老爸把苦瓜呀絲瓜呀葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里，等種子破土露芽，長(cháng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥澆水，并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄，這些秧秧禾禾像著(zhù)了魔似地爭先恐后往上爬，
很快就布滿(mǎn)了整個(gè)棚子，并開(kāi)出五顏六色的花朵，結出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀(guān)看。
老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的主心骨。
哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè)，又考上了武漢大學(xué)的鉆研生。不過(guò)，哥哥不是書(shū)呆子，每逢假期回家，都會(huì )給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。
我的家就是一個(gè)可愛(ài)的家。地方雖然不大，但當我受傷的時(shí)候，能給我溫暖，給我期望，我愛(ài)我家！
初中生作文4
我習慣了你的習慣，狂歡后的孤單；我習慣了你的溫暖，我眷戀著(zhù)不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當它是海港。我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了習慣……
——題記
習慣用平淡的眼神去看待花開(kāi)，花落，她綻放，早已習慣，凋落，無(wú)可奈何。習慣在陽(yáng)光明媚的中午慵懶地靠在寢室的陽(yáng)臺上，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿(mǎn)紙頁(yè)，再迅速地離開(kāi)。習慣在安靜的晚自習時(shí)偶爾看看窗外，瞟瞟星空，然后比較，今天的月亮有昨天的圓嗎？
習慣一個(gè)人的時(shí)光，可以聽(tīng)舒緩的音樂(lè )，可以隨意地舞，可以放肆地哭；習慣關(guān)掉冰冷的白熾燈，在黑暗的房間里，左手拉著(zhù)右手，給自己最簡(jiǎn)單的溫暖；習慣在夜深人靜的時(shí)候，翻身而起，雙手環(huán)抱住自己的雙腿，頭靠在膝上，沉默著(zhù)，聽(tīng)隱約間風(fēng)的聲音。習慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的倔強，一個(gè)人的溫暖。習慣在得意時(shí)自己嫉妒自己，害怕的時(shí)候自己鼓勵自己，孤單的時(shí)候自己擁抱自己，傷心的時(shí)候自己安慰自己，心煩的時(shí)候自己給自己泡一杯咖啡，細細品味，像一頭倔強的小獸。于是，開(kāi)始習慣自己料理自己，自己善待自己，自己寶貝自己，習慣媽媽不在。
終于習慣于一個(gè)事實(shí)，喜歡的人不出現，出現的人不喜歡。習慣平靜地面帶微笑地抵抗各種壓力，溫和卻又不失鋒芒。習慣對燦爛的友情，有過(guò)客的眼神去看待，用園丁的雙手去珍惜。習慣了思念與回憶；習慣了憧憬與困惑；習慣了平平凡凡……
習慣離別前的不舍，離別時(shí)的空洞，離別后的懷念。習慣成長(cháng)的疼痛，堅持的代價(jià)，習慣自己骨髓深處的驕傲與冷漠。
我們在習慣中體味習慣，我們也在習慣中習慣習慣。
初中生作文5
人言落日是天涯，望極還天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。家，或者故鄉，是人生最初的出發(fā)點(diǎn)是安放身體和靈魂的溫暖港灣，也常常是人生的最終歸宿。眷戀故鄉人之常情，古往今來(lái)。概莫能外。
家是人生之始，冢為人生之終，兩個(gè)字僅是一點(diǎn)點(diǎn)的不同，卻一為陽(yáng)間，一為陰間。這二字并沒(méi)有增多什么，也沒(méi)有減少什么只是兩點(diǎn)的位置變了,就好像構成了一條河，將人從河的此岸送到河的彼岸，將人的家變成了冢。有些人，一生都生活在自己的家鄉，從未離去，他們一生都渴望離開(kāi)這個(gè)生他，養他，卻又末縛著(zhù)他的家鄉。但他們卻從不知道，在他們所向往的那個(gè)世界中，有多少人想要回歸他從來(lái)不愿在別人面前提起，所不齒的家鄉，想要為它做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的事情，他們甚至到死都想著(zhù)在自己的墳前見(jiàn)到那個(gè)閃爍著(zhù)平凡光芒的家鄉！
詩(shī)風(fēng)余光中說(shuō)得好:“醉酒的滋味，是鄉愁的滋味。沸血的燒熱痛，是鄉愁的燒痛。家信的等待，是鄉愁的等待。母親的芬芳，是鄉土的芬苦�；蛟S，這就是許多人到死都不愿過(guò)奈河橋，唱夢(mèng)婆湯的原因吧!要懷抱著(zhù)鄉土，以鄉土的芬芳來(lái)超度自己的靈魂，洗盡三生石上前世今生所犯下的`過(guò)錯。枕著(zhù)甜美的鄉愁，入那六道輪回！明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮閱，今夕是何年。愁為心上秋，流落在外的游子啊!那鄉愁，便是故鄉送你的動(dòng)情秋波。鄉愁是否在你的夢(mèng)境里跳躍?那動(dòng)情的秋波是否在你的珠中閃爍?那是你的故鄉在呼喚你的名字!鄉情在我的心中開(kāi)放，開(kāi)成了花；花也開(kāi)出了鄉情的模樣。
花的故鄉，是土壤深處的土壤；那便是，我的故鄉。
初中生作文6
海，給了魚(yú)兒一片蔚藍的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機；大地，給了樹(shù)木成長(cháng)的潤土，樹(shù)，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè )……
海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨藍色增加了絢麗的舞臺……
懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表現。當然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著(zhù)條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功！
大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它編制多彩的圖案；大地無(wú)語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè )章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿篮�。付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著(zhù)付出與接受的輪回，有著(zhù)付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè )章！請把握好付出與接受！
初中生作文7
物，因遇見(jiàn)人而絢麗多彩。人，因遇見(jiàn)物而豁然開(kāi)朗。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之年，李白便吟詩(shī)作酒走近了我的生活�！鹅o夜思》早在那時(shí)已爛熟于心，詩(shī)中的那輪明月也在我腦海中升起，詩(shī)人杜甫所寫(xiě)下的“好雨知時(shí)節”到最后一句“花重錦官城”，使我在詩(shī)中領(lǐng)略我從未見(jiàn)過(guò)的春色滿(mǎn)城。
大了些，偶然讀到一篇李清照的宋詞，那溫婉秀氣，披著(zhù)薄薄青紗的瘦弱女子一步一步走進(jìn)我的眼簾�！皩ひ捯捓淅淝迩濉敝型嘎冻鏊龂萍彝龅墓录懦羁�，我不禁對這樣一位悲慘的女子產(chǎn)生無(wú)數同情。當然，岳飛《滿(mǎn)江紅》中的“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”滿(mǎn)腔忠憤的豪邁氣勢也是我所愛(ài)的。
后來(lái)，有幸讀到《目送》這本散文。剛翻開(kāi)這本書(shū)就被深深吸引—“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！蔽曳路鹨老〉�、依稀地看見(jiàn)龍應臺女士，獨坐窗前，窗外夜色凝重，而又繁星滿(mǎn)天。她凝視窗外，回過(guò)頭，眼眸中飽含著(zhù)深情與不舍，輕輕地、輕輕地寫(xiě)下了這段文字。往后讀著(zhù)，“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走�！边@短短的三句話(huà)打動(dòng)了我。是啊，我們終將長(cháng)大，終將獨立，有些布滿(mǎn)荊棘的路，只能一個(gè)人闖。
還有冰心的《繁星·春水》，其中令我印象深刻的一句話(huà)是：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的眼泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼繒r(shí)每刻提醒著(zhù)我努力奮斗，勇往直前。
感謝遇見(jiàn)，使書(shū)伴我一路同行。
感謝詩(shī)書(shū)，使我人生更加豐富。
初中生作文8
今天是婦女節，我閑來(lái)無(wú)事，呆在家里心想，婦女節我要為媽媽奶奶做些什么呢?蛋糕?不會(huì )做;賀卡?沒(méi)材料;怎么辦?要不試試做煎雞蛋吧!
說(shuō)做就做，我快步跑到廚房，在鍋里放了一點(diǎn)油，又從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，等油一燒開(kāi)，將雞蛋打碎，小心地把雞倒入油中�！白獭钡囊宦曧�，雞蛋在油里迅速的冒起了很多小泡。正面煎三分鐘，用鍋鏟把雞蛋翻過(guò)來(lái)，反面也煎三分鐘。搞定!起鍋!我抽出筷子，嘗了一口，啊!“真難吃!”我吐著(zhù)舌頭說(shuō)。
第一次試驗失敗。然后我又試了第二次，結果還是不好吃。怎么辦呢?思來(lái)想去，我想還是去請教一下“萬(wàn)能”的奶奶吧!奶奶笑著(zhù)告訴我：“煎蛋時(shí)要加一點(diǎn)蔥花和鹽，不然煎出來(lái)的雞蛋沒(méi)有味道，自然就不好吃了�！�
我進(jìn)行了第三次嘗試。還是原來(lái)的做法，只不過(guò)這次我按奶奶說(shuō)的放了一勺鹽和蔥花，沒(méi)想到起鍋后我嘗了嘗，“呸呸呸，好咸啊!”怎么辦?事不過(guò)三，放棄吧，我真的有點(diǎn)灰心喪氣了，想把手里的筷子往地上甩，可是轉念一想，如果就此知難而退，那前面的努力不就白費了?
世上無(wú)難事，只怕有心人，我又重新鼓起了勇氣。從冰箱里取出雞蛋打散后，加了一點(diǎn)兒鹽和一些蔥花，放入油鍋，一面成型后，里面翻面，等到兩面都煎得金黃了再起鍋。我迫不及待的嘗了一口�！班�，好吃!”我高興的叫起來(lái)，趕緊叫奶奶和媽媽品嘗，她們吃后異口同聲地笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，不錯，味道挺好的，下次繼續努力喲!”媽媽她那溫暖的手還輕輕摸了摸我的頭，我心里像吃了蜜一樣，高興的不要不要的。
經(jīng)過(guò)這次煎雞蛋，我嘗到了勞動(dòng)的艱辛和喜悅，心里別提多開(kāi)心了!同學(xué)們，你們也來(lái)試一試吧!
初中生作文9
快樂(lè )的暑假就要結束了，我好舍不得呀�？墒钦l(shuí)有什么辦法呢?(~>.<~)不過(guò)這兩個(gè)月十分快樂(lè )，其中最快樂(lè )的是去影視城。
前天早上，我和爸爸媽媽拿上旅行包坐上公交車(chē)就走了，不一會(huì )兒影視城到了，我們走下車(chē)進(jìn)了影視城。我看了看眼前的路，好長(cháng)好長(cháng)，真是一眼望不到頭，沒(méi)辦法走吧。 目標1：禹王廟，在那里可以看到帝王子孫習武之地，閉上眼睛就能想象到在那練武的壯觀(guān)場(chǎng)景。我們看完禹王廟就去第二個(gè)地方楚王宮，可是······(~·~)汗，又是一個(gè)大上坡。我氣喘吁吁，終于到了楚王宮，在那里媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)內畫(huà)葫蘆，其實(shí)內畫(huà)葫蘆是從葫蘆形狀的玻璃瓶里面寫(xiě)上買(mǎi)主的名字，我接過(guò)葫蘆，看了看，好書(shū)法。我們在市井街轉了一圈后，就到了越王勾踐的住所，在這座建筑的旁邊有一個(gè)人工瀑布。我此時(shí)已經(jīng)大汗淋淋，走了一會(huì )兒，看見(jiàn)有賣(mài)冰糕的就買(mǎi)了一個(gè)，我邊走邊吃，轉眼間我們去了圣佛寺、太子殿等等。我的腳趾疼了起來(lái)，于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽我的腳疼了，我們回家吧�！眿寢屚饬�。
哦，對了我忘和你說(shuō)了一件事我從放假開(kāi)始，早上只要我把作業(yè)寫(xiě)完，下午就可以玩電腦，還有幾次我看的入神，爸爸在后面喊我都不知道，還在津津有味的看著(zhù)屏幕傻笑。你看，我一看見(jiàn)我喜歡的片兒就入神了。
這就是我的暑假，一個(gè)快樂(lè )的暑假。
初中生作文10
近年來(lái)，‘追星’一族實(shí)力迅速壯大。假如你不熟悉周杰倫。許嵩，那你就是文盲；若你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘花樣男子’ ‘東方神起’，那你就落伍啦。三個(gè)字‘YOUOUT啦’！
當然本人是不會(huì )落伍的，在尾隨大部隊唱著(zhù)‘看見(jiàn)什么吃什么’的同時(shí)，也不忘堅持擁護中國古典文化。 中國的古典文化如一涌流不止的瀑布，此實(shí)乃‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’。古往今來(lái)能夠寫(xiě)出如此意境的空吧也惟獨李太白一人吧！
我追李白，追他的豪邁‘抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟’。人生總有消除不了的憂(yōu)愁，于是李白他要歸隱山林，自由瀟灑，毫無(wú)拘束的生活著(zhù)。他敢想敢說(shuō)敢做，如今的我們又有多少人具有這種品質(zhì)呢？都說(shuō)90后做事很灑脫，可我們知道那只是毫無(wú)安全感的任性，與李白相比，卻是過(guò)之而不及呀！
我追李白，追他的堅持樂(lè )觀(guān)�！L(cháng)風(fēng)波浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當理想與現實(shí)的痛苦交織于李白的心中時(shí)，他選擇了相信，相信會(huì )有期望能夠來(lái)臨。這句是曾令我為之著(zhù)迷，在我失望迷惘時(shí)，它教會(huì )了我灑脫，有了自己堅持的信仰。
李白的千古名句數不勝數，‘舉頭望明月，低頭思家鄉’伴隨我們長(cháng)大；‘夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州’讓我們思起舊友；‘天生我材必有用千金散盡還復來(lái)全詩(shī)’讓我們有了一股信心，從中體會(huì )到無(wú)窮的哲理。
李白，他不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)仙，還是我們思想天空的一顆璀璨明星。他照亮了我們的思想，引導我們走向深邃悠遠的古典文化之路。
李白，我永恒都追你！
初中生作文11
人的一生是漫長(cháng)的，在時(shí)光賽道中我們正忙碌地行走著(zhù)。而那一段段逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀(guān)望，或溫暖，或自由，或煩心，引人無(wú)限回想。
記得六年級時(shí)，老師在一遍遍地講著(zhù)題目，不厭其煩，而我們則無(wú)精打采地一遍又一遍地念叨著(zhù)那早已熟識的漢字和符號。也不知是從何時(shí)起，我們丟棄了臉了上本該有的微笑，一個(gè)個(gè)在臉上貼起了苦臉笑。
一天又一天，我們是無(wú)精打采卻又不得不在書(shū)中行走的。眼睛掃過(guò)一行行字，心中卻還在想著(zhù)枕頭和那一床暖暖的被子。下課了，有的同學(xué)在閑游中，而我卻早掛上了一副“別來(lái)煩我”的表情。是��！那段煩心的日子中，我又曾擺過(guò)多少張無(wú)可奈何的表情呢？也許是無(wú)數個(gè)吧！
還記得在那段日子里，我們的做操時(shí)光，那是一天中最舒服的時(shí)光��！我們歡呼著(zhù)，但腦海中卻仍在回蕩著(zhù)引人遐想的數學(xué)題。那段日子里，我們的手上“兩雄并存”，左眼看數學(xué)試卷，右眼看語(yǔ)文試卷，一切的一切都是那樣煩心。但這一切又是那樣引人回想。
記得曾經(jīng)，數學(xué)老師曾推行過(guò)一個(gè)政治，考試中無(wú)論（大考小考）凡得到100分者，獎棒棒糖一根；凡得60分往下者，獎抄卷子一次，只獎不罰。在那段煩心的日子里，這對我們是一種多大的安慰呀！可這急壞了幾位同學(xué)，他們可不想被第二種獎砸中��！
于是，他們用功起來(lái)。我們的教室里，也安靜了許多�？伤麄內允切α习俪�，不過(guò)，這已是莫大的安慰了。但我們仍盼著(zhù)離別，也就是小考的那一天到來(lái)。終于，在我們的期盼中，那一天到來(lái)了，那是一個(gè)“解放”的日子，我們揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾，告別了那段煩心的日子。
那段煩心的日子，已如流水般的緩緩逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀與煩心，引人回想。
初中生作文12
在生活中，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
假如你不相信，那就讓我帶你走進(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你尋常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒？閱讀。當你無(wú)法用語(yǔ)言表達出你的內心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。
在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，也是難事。你難道不知道你此刻就在學(xué)習和運用語(yǔ)文嗎？假如知道那你還覺(jué)得難嗎？但是，你所學(xué)習的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一部分，假如想更加滲透它，那就得從學(xué)習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語(yǔ)文非常的抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次激勵我們向前邁進(jìn)的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達能力增強；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎？
所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，期望你能浸默在語(yǔ)文知識的海洋中。
初中生作文13
雪花紛紛揚揚地飛舞，寒風(fēng)冷瑟瑟地咆哮。我靜靜地坐在梳妝臺前，透過(guò)滿(mǎn)是哈氣的窗戶(hù)望著(zhù)那紛紛而下的晶瑩，不禁想起了那溫暖又親切的名字——姥姥。
冬日的陽(yáng)光永遠盈滿(mǎn)了溫暖，像姥姥那滿(mǎn)是皺紋的臉頰。在這樣溫情的日子里，姥姥總會(huì )帶上老花鏡，坐在陽(yáng)臺為我織毛衣。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)傾照在姥姥身上，整個(gè)人都變得金燦燦的，那白花花的頭發(fā)愈發(fā)變得閃亮。一針一線(xiàn)都在用心縫補著(zhù)外婆的愛(ài)�？鞓�(lè )無(wú)憂(yōu)的童年就在姥姥的針織線(xiàn)中慢慢地縫補……
鏡臺前，永遠都會(huì )放著(zhù)一把木梳，上面的雕飾以無(wú)法認別，但那熟悉的檀香依舊縈繞。
冬日里，縱使寒風(fēng)雪花在窗外肆意的怒號，陽(yáng)光總是帶著(zhù)溫柔的暖意，踱踱地走近房間。姥姥喜歡用檀香的木梳為我細心的梳理頭發(fā)。透過(guò)鏡子，姥姥那滄桑的手輕柔地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，陽(yáng)光強烈模糊了我的視線(xiàn)，卻清晰了姥姥的臉龐。木梳從頭頂緩緩地向下滑過(guò)，每遇到打結處，便放慢速度，一點(diǎn)一點(diǎn)，滑過(guò)……
雪花依舊帶著(zhù)它輕盈的舞步飛旋、飄轉……“梳頭發(fā)要有耐心，不能燥。一縷一縷地梳，自然也就順暢了。生活也是如此……”這是姥姥梳頭是最常說(shuō)的。那時(shí)的我似懂非懂，但我知道姥姥一定會(huì )把我那齊腰的一頭長(cháng)發(fā)整理得順直柔滑……
放在鼻下，一種檀木的芳香，一陣陽(yáng)光的香氣。從此，我便知道那就是姥姥的味道。
再次坐在梳妝臺前，我用那木梳整理凌亂的頭發(fā)，如姥姥的手，安詳、溫暖。
冬日的暖陽(yáng)像極了姥姥那經(jīng)歷滄桑的手，透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)房間，講述了一段難忘的故事!
【評語(yǔ)】本篇回憶性的記敘文讀過(guò)之后，讓人仿佛沉醉在小作者筆下那一抹冬日的溫情之中。文章對于祖孫兩代人之間感情刻畫(huà)很細膩傳神，適當的描寫(xiě)也為文章增色不少。佳作!
初中生作文14
“父愛(ài)如山”，這話(huà)真不假。在我家里，爸爸是頂梁柱，也是我和媽媽最親的人。
啊呀！天又下雨了。為什么偏偏在我放學(xué)的時(shí)候，下起滂沱大雨？爸爸回來(lái)給我送傘嗎？我忐忑不安地站在教室前的走廊里，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續離開(kāi)，使我更加焦灼，還時(shí)不時(shí)的抱怨幾句。
正當我做好沖出學(xué)校的心理準備時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)黑影，手里拿著(zhù)一把我熟悉的紅色蝴蝶雨傘，向學(xué)校飛奔而來(lái)，是的，是爸爸，我喜出望外，邁著(zhù)急促的腳步撲向爸爸，此時(shí)我感覺(jué)到爸爸的衣服濕漉漉的。爸爸雖說(shuō)也打著(zhù)傘，但為了加快速度，忽略了自己，所以……
爸爸一只手幫我打開(kāi)雨傘遞給我，另一只手拭去眼角的雨水，憨憨的說(shuō)：“小敏，今天因為加班，所以才來(lái)遲了�！蔽抑�，爸爸為了我們這個(gè)家，起早貪黑，已經(jīng)精疲力竭了。頓時(shí)我的眼淚流下來(lái)了，和那無(wú)情的雨水滑向我的臉龐。
從幼兒園起，每天是爸爸準時(shí)將我送入學(xué)校，又按時(shí)將我接回家。只要是我需要的東西，爸爸都能爽快的答應。其實(shí)父親每月的工資不太高，但在上學(xué)路上、放學(xué)路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。爸爸從未說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你！但是，您的行動(dòng)使我深深感到您有多么愛(ài)我��！
前行的路上，有荊棘、有雄山、有長(cháng)河、有沙漠，但有您陪在我身邊，會(huì )讓我覺(jué)得這一切都是那么美好！
父愛(ài)值得我去好好珍惜，因為它的甜蜜，使我成為那只永遠長(cháng)不大的“小蜜蜂”。因為它的溫暖，使我能驅除嚴寒，長(cháng)途跋涉。
爸爸！是您的愛(ài)指引我一路前行！
初中生作文15
我們每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn)，但我經(jīng)常為自己愛(ài)好廣泛而驕傲，我喜愛(ài)玩電腦踢足球打康樂(lè )球……當然最喜愛(ài)的就是看課外書(shū)和做小制作了。
看課外書(shū)既能充分利用我的業(yè)余時(shí)間，還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識。記得有一次，媽媽突然流鼻血了，她抬著(zhù)頭忙著(zhù)撕紙去堵，我突然想起有本書(shū)上教的一招：
流鼻血時(shí)，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用細繩綁住這只手的中指（但千萬(wàn)不能抬頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽?zhuān)�，這招止住了媽媽的鼻血。
媽媽問(wèn)我從那里知道這個(gè)小竅門(mén)的，我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的，媽媽樂(lè )了：看來(lái)，你看那么多書(shū)，還真有用得上的時(shí)候呀。我心里可得意了。除了看課外書(shū)，我還喜愛(ài)動(dòng)手做小制作，一來(lái)可以鍛煉自己的獨立動(dòng)手能力，練練自己的手工，二來(lái)我還可以從做小制作的過(guò)程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。有一天，突然停電了。
爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來(lái)照明，奶奶急著(zhù)要下樓買(mǎi)東西，東摸西找，就是找不著(zhù)手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿著(zhù)蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時(shí)卻找不著(zhù)。我記起曾經(jīng)做過(guò)簡(jiǎn)易的手電筒，急忙沖進(jìn)房間，以最快的速度做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小手電，奶奶拿著(zhù)它，買(mǎi)回了東西，直夸我聰慧。我嘴
上沒(méi)說(shuō)什么，心里樂(lè )開(kāi)了花。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我雖然有缺點(diǎn)，但我為我的閃光點(diǎn)自豪！
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