呵護初中作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的呵護初中作文，希望對大家有所幫助。
呵護初中作文1
生命就好像一朵還未長(cháng)大的花朵，需要溫暖人心的呵護，才能夠芳香四溢，沁人心脾。偶爾也需要有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì )顯得活力四射，生機盎然。
“感恩的心，感謝自己，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位女孩給了一個(gè)饑腸膔膔的小伙子一杯鮮奶喝。十多年后，這位女孩得了腎病，那位小伙子郝武德，竭盡全力治好了女孩的病，并且幫她付清了所有的醫藥費。感恩感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝朋友的幫助之恩……“誰(shuí)給一滴水，我便回報他整個(gè)大�！睋碛幸活w感恩的心，是對生命的呵護。
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他”。時(shí)間就是知識自古以來(lái)，有多少大文學(xué)家就是因為抓緊時(shí)間，勤奮苦讀，才擁有淵博的知識，取得輝煌的成就，在歷史的史冊里留下了光輝的名字;時(shí)間就是生命在災禍發(fā)生的時(shí)候，有許多人遇難。這個(gè)時(shí)候，消防隊員和人民警察就必須抓緊時(shí)間營(yíng)救遇難者。哪怕早一秒鐘將遇難者救出，也有可能保住他們的生命;時(shí)間就是金錢(qián)現在商業(yè)場(chǎng)上的競爭非常激烈，每家企業(yè)都十分謹慎地把握時(shí)間，贏(yíng)得更多的客戶(hù)，為自己的企業(yè)修建更多的財源之路�！按汗獠蛔粤�，莫怪東風(fēng)惡”學(xué)會(huì )珍惜和把握時(shí)間，是對生命的呵護。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睘槭裁疵坊艿玫侥敲炊嗳说南矏�(ài)和贊賞?因為她具有一種人性美堅強�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”碧綠蒼翠的竹子緊緊地扎根于巖石縫中，任何風(fēng)雨都打倒不了它。竹子那堅強的品格讓鄭燮為之感動(dòng);“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”石灰經(jīng)過(guò)千種磨難和萬(wàn)種打擊才來(lái)到這個(gè)世界上，烈火的焚燒對它來(lái)說(shuō)只是平常的事情。石灰那堅強的意志使于謙為之震撼�！罢鎸�(shí)、堅強也是一種美麗”做到堅忍不拔，是對生命的呵護。
朋友們，張開(kāi)你的雙臂，用心地去擁抱生活，呵護生命。讓你的生命如同璀璨的明珠一般，熠熠升輝!
呵護初中作文2
盤(pán)古開(kāi)天辟地，便創(chuàng )造出無(wú)數令人神迷的景色，或剛或柔。剛者如長(cháng)河落日，平疇孤煙，大江東去，旭日噴��；柔者如小橋流水，煙雨人家，曉風(fēng)殘月，淫雨霏霏。誠然這些景物是需要人呵護的，而需要呵護的事物豈僅僅如此？
翻開(kāi)歷史厚重的書(shū)頁(yè)，無(wú)數騷人墨客，仁人志士所呵護的事物都能引發(fā)我們心靈的震顫。
東籬采菊，把酒黃昏，夕露沾裳，帶月荷鋤。陶潛的心靈是純凈的，世俗的粗鄙想要污濁它，他便毅然懸印歸田園，一唱就是“不為五斗米折腰“的豪邁！陶潛就清苦的生活呵護內心的凈土，引后代文人撫卷喟嘆。
秋天夕陽(yáng)將落了一地的楓葉染得金黃，一個(gè)衣著(zhù)寒酸的書(shū)生牽著(zhù)一匹瘦驢走在與其格格不入的長(cháng)安大街上�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！倍鸥Π�，你何苦這么執著(zhù)？世風(fēng)日下，你無(wú)力改變，可是你仍然倔強地吟誦著(zhù)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥τ闷湟簧亲o天下寒士，因而受到無(wú)數人的景仰。
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”刑場(chǎng)上的吟哦引得旁者驚愕。午時(shí)三刻已到，斬立決！你悲吟：“各國革命未有不流血者，有則請自嗣同始！”譚嗣同用他的血液浸泡著(zhù)國人麻木無(wú)知的靈魂，更用他的赤血呵護了救國救民之真理！
強震來(lái)襲，天崩地裂，無(wú)數樓宇頃刻倒塌，數萬(wàn)生命頃刻隕滅。中國人民，世界人民用愛(ài)呵護著(zhù)這塊土地。在這種呵護下，災后的每個(gè)人心中，無(wú)不寫(xiě)著(zhù)多難興邦的啟示，無(wú)不浸潤著(zhù)欲火重生的希望！亞里士多德說(shuō)：“愛(ài)是一切的源頭，而呵護正是人間一種至純的愛(ài)。一切丑惡污穢在呵護的浸泡下無(wú)不顯得圣潔而美好�！�
天地渺渺，值得我們呵護的太多，呵護發(fā)于內心才能展示外界。讓我們以愛(ài)為經(jīng)線(xiàn)，以關(guān)懷為緯線(xiàn)，呵護生命，呵護未來(lái)，讓世界照耀在被呵護的光芒下！
用心去呵護一切！
呵護初中作文3
生命，一個(gè)多么鮮活的物體；安全，一個(gè)多么古老的話(huà)題；幸福，一個(gè)多么美妙的境界。
生命只是一個(gè)過(guò)程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦，這些都不重要，只要你克服它，只要你戰勝它，那就是好的。但是，如果你丟失了自己擁有的生命，那么，不管是成功還是失敗都已是煙云了。
生命是父母給予我們的，我們應該熱愛(ài)生命，而熱愛(ài)生命的前提是關(guān)注安全。大家都知道生命創(chuàng )造了人類(lèi)世界，生命創(chuàng )造了人類(lèi)歷史，生命更推進(jìn)了人類(lèi)各項事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。生命的內涵是如此的豐富多彩，博大精深，生命的氣勢是如此的恢弘壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。生命真是美好，它是容天，容地，容天下難容之事；笑古，笑今，笑世間可笑之人的精神。它有寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的堅毅果斷；亦有百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳的壯志雄心，更有精誠所至，金石為開(kāi)和一言既出，駟馬難追的誠信。然而，你有沒(méi)有想過(guò)如此美妙的生命，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生的道路上以后，靠的是什么？要我說(shuō)靠的是安全這把拐杖，如果說(shuō)安全是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉，如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那安全就是抒寫(xiě)神遠神致的筆。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。
是呀！有了安全才有平安，才有千家萬(wàn)戶(hù)的安寧與幸福，那多少的事故和眼淚，夾雜著(zhù)悔恨和淚水，讓我們隨之黯然，那多少的教訓和哭泣，伴隨著(zhù)辛酸和痛楚，讓我們更加警醒，讓我們更深刻的體會(huì )到只有關(guān)注安全，才有平安，才有幸福。
關(guān)注安全，平安是福，讓我們用安全的花環(huán)，串起這一片常在的歡聲笑語(yǔ)；讓我們用安全的鏡子，照出這一幕合家的幸福美滿(mǎn)；讓我們用雙手，去呵護生命。
呵護初中作文4
呵護，一方面，可以將一個(gè)人引向成功，但是，另一方面，如果你受到了過(guò)多的呵護，就會(huì )適得其反。因為，所有事物都是有兩面性的。
窗外，狂風(fēng)怒號，路邊的小花小草都被風(fēng)吹得搖擺著(zhù)身子，雨水不停地敲打窗戶(hù)，讓人感到心煩意亂。
正在考場(chǎng)考試的我，似乎被窗外的一切影響到了，交上了一份不滿(mǎn)意的答卷。果不其然，考試結果慘不忍賭，望著(zhù)這份成績(jì)單，我頓時(shí)愣住了，心里有一種說(shuō)不出的滋味，就比挨打挨罵還難過(guò)。
我把自己關(guān)在房間里，一頭栽到床上，用無(wú)助的眼神望著(zhù)天花板，心里就好像被針扎了一樣。就在我心灰意冷的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候坐在了我的身邊，拍著(zhù)我的肩膀，不緊不慢地對我說(shuō)：“孩子，不要因為一次考試而放棄，只要你繼續努力，總有一次成功的機會(huì )是屬于你的�！眿寢尩脑�(huà)讓我陷入了沉思，我仿佛在心頭掛上了一把鎖，鎖上了那扇消極的門(mén)，打開(kāi)了“新世界”的大門(mén)。
從此，我便不再消極，變得“樂(lè )觀(guān)”“向上”，媽媽也一直鼓勵著(zhù)我，促使我前進(jìn)。但是，我卻渾然不覺(jué)，這過(guò)多的呵護與鼓勵，不但沒(méi)有使我獲得巨大的幫助，反而害了我。于是，我開(kāi)始變得驕傲起來(lái)，凡事高高在上，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，正是因為這樣，還使我失去了許多的朋友，甚至有點(diǎn)討人厭。
但是，爸爸卻把這一切都看在了眼里。這天，他把我找過(guò)來(lái)談話(huà)，可我還是一副愛(ài)理不理的樣子，爸爸耐心地對我說(shuō)：“孩子，你不要以為你優(yōu)秀，你就看不起別人，要知道‘山外有山，人外有人’，比你厲害的人多的多，這樣一昧的自以為是，只會(huì )害了你自己�！甭�(tīng)了這些話(huà)后，我仍不以為然。直到通過(guò)幾次競賽后我才知道：自己的做法是有多么愚蠢。
我意識到了自己的錯誤，也明白了自己的不對，我不再驕傲了，也學(xué)會(huì )了虛心向別人請教問(wèn)題，變得低調了起來(lái)，這也使我交到了許多良師益友，使我受益匪淺。
是��！其實(shí)，我就像漂浮在水面上的一只小船，鼓勵與批評就好似兩陣風(fēng)，不停地吹拂著(zhù)我的小船，而我必須穩住小船，使它不被任何一陣風(fēng)吹翻，從而變得驕傲或自卑。
呵護初中作文5
從前，一棵小樹(shù)苗和樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽一起快樂(lè )而又幸福地生活著(zhù)。一家人其樂(lè )融融，過(guò)得十分美滿(mǎn)。
一天，一陣狂風(fēng)暴雨向這一家子襲來(lái)，樹(shù)媽媽一下子沖上前去，擋住風(fēng)雨。風(fēng)折斷了她的枝丫，雨沖走了它的葉片，可樹(shù)媽媽絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，最終趕走了狂風(fēng)暴雨，自己卻七零八落。而嬌弱的小樹(shù)苗，則什么也不明白，還沉沉地睡著(zhù)呢！這時(shí)，烈日又向小樹(shù)“沖”了過(guò)來(lái)，樹(shù)爸爸一把頂上前去，擋住強烈的陽(yáng)光。樹(shù)媽媽急忙用自己所剩無(wú)幾的葉片擋住小樹(shù)，不讓那刺眼的光吵醒自己的孩子……天天如此，小樹(shù)漸漸在呵護下長(cháng)大了。
直到有一天，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽都發(fā)生了意外，他們不幸地被伐木工人砍到了�？尚�(shù)卻什么也不會(huì )做，不久就死去了。
生活中，就有不少這樣鮮活的事例。不少父母從孩子一誕生就把他（她）當成一個(gè)大“寶貝”，生怕這，生怕那，什么事從來(lái)都不讓孩子自己去做，這樣做其實(shí)是很不對的。比如我，爸爸媽媽就比較“寶貝”。兒時(shí)的我，總是會(huì )和爸爸媽媽一起穿過(guò)各種各樣的馬路，到那個(gè)時(shí)候，我的左手就會(huì )被握進(jìn)媽媽那溫柔纖細的手里，而右手，則會(huì )被爸爸的大手緊緊地牽住，一左一右兩個(gè)人，把我緊緊地包在中間，一點(diǎn)兒也不敢放松。就算接上一個(gè)人也沒(méi)有，也不會(huì )例外。后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，可就算是獨自穿過(guò)一條窄窄的小巷時(shí)，爸爸媽媽也總是前叮嚀、后囑咐的，好像我還是個(gè)小嬰兒一樣�？蛇@樣又有什么用呢？
家長(cháng)們呀，有時(shí)候你們也不應該對孩子過(guò)于呵護與照顧。那樣的后果只會(huì )和小樹(shù)苗一樣，為何不放手讓孩子自己去試試呢？那樣就會(huì )更好些。
就在昨天，我到海安賓館去參加一個(gè)學(xué)生會(huì )議，因為爸爸媽媽當時(shí)都很忙，沒(méi)有時(shí)間去接我，所以，我只能自己走回家。一開(kāi)始，我十分緊張，街道上車(chē)來(lái)車(chē)往、人流如潮。我只能左看看、右瞧瞧，小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)。過(guò)馬路時(shí)，我總會(huì )走在斑馬線(xiàn)最中間，等車(chē)輛都停下來(lái)時(shí)，飛也似的跑過(guò)去。緊張歸緊張，可我卻總是愉悅的，心中有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的釋然感，腳步也比往日輕盈了許多。不一會(huì )兒，我就到家了，當我推開(kāi)門(mén)時(shí)，只看到了媽媽那雙驚奇的大眼睛……
過(guò)于呵護只會(huì )阻礙孩子的健康成長(cháng)，所以，請不要過(guò)于呵護！
呵護初中作文6
人類(lèi)作為靈長(cháng)動(dòng)物，既有肉體，也有心靈的存在。心靈，精神的歸宿，是一種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)的源泉。沒(méi)有靈魂的人，如同行尸走肉一般，毫無(wú)意義地飄蕩在人世間，沒(méi)有內心的震撼，也沒(méi)有感情的付出，空蕩蕩的一個(gè)人。悲哀！心靈需要我們保護，不能讓脆弱的心靈遭受沉重地打擊，我們必須保護自己不受傷害。
日前，在武漢公交車(chē)載廣告上引發(fā)強烈反應的不健康的廣告已經(jīng)被強制消除和更換。作為未來(lái)建設者的小孩們，他們需要健康的生活環(huán)境和文明的社會(huì )接觸。一些與社會(huì )文明不相符的文明垃圾腐蝕著(zhù)他們幼小的心靈，就算再多的思想教育也無(wú)法抵制廣泛接觸的社會(huì )帶來(lái)的負面影響。只有取締，才是最好的辦法。是的，我們做的是對的！因為孩子們純真的'童心和純潔的心靈受到了保護。
在家庭生活中，孩子們的心靈也同樣容易被傷害。孩子的半夜才回家的舉動(dòng)，孩子做錯了事……作為家長(cháng)，更需要去體諒和保護他們。應該會(huì )靜靜地聽(tīng)他解釋?zhuān)趟麄兊览�，幫助他的�?shù)立信心。如果只是一味地批評他們，指責他們，在他們的內心深處就會(huì )產(chǎn)生厭惡的情緒，使他們的心靈上蒙上一層陰影，我們所需要做的只是保護他們，寬慰他們的心靈，讓他們插上心靈的翅膀展翅飛翔。
種種的社會(huì )問(wèn)題同樣也會(huì )在孩子們的心靈處打下烙印，社會(huì )的動(dòng)蕩等無(wú)疑都給幼小的心靈留下不安的因素，因此我們須要共同建設美好社會(huì )，去呵護那些幼小的心靈。
同學(xué)不經(jīng)意地笑話(huà)是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，讓對方心靈受到傷害；同事的一些不經(jīng)意的言語(yǔ)，讓你心靈受到傷害……我們就需要學(xué)會(huì )去保護自己，同時(shí)避免傷害他人，不要因為自己的一時(shí)口舌之快，無(wú)意識動(dòng)作，對他人造成傷害。我們做人就需要像有紗籠的水龍頭，溫順、柔和，有限有止，不要像空口的水龍頭，四處迸射，濺向他人。心靈需要呵護，需要我們共同去建造一個(gè)和諧社會(huì )。
呵護初中作文7
生命對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊，但是你們知道里面包含了多少父母對我們的呵護嗎？
從我們一個(gè)人哇哇墜地來(lái)到世上，父母就開(kāi)始日夜操勞，同時(shí)我們也成為父母肩上的一個(gè)艱巨的包袱。父母們?yōu)榱俗屛覀兂院么┖�，他們寧愿讓自己受苦，也不愿讓我們受苦。小時(shí)候的我總是肆無(wú)忌憚地向父母索要一切，現在想想，才知道其實(shí)我出生那刻父母就把一切都給了我了。小時(shí)候當我受到委屈或受到傷害時(shí)，父母總是一個(gè)勁的安慰我，使我受傷的心靈又活潑了起來(lái)。那時(shí)的我還是一棵剛出世的嫩草，正好奇地探望著(zhù)世界，園丁般的父母，總是盡力地呵護我，不愿讓我受到委屈和傷害。這是對我成長(cháng)的呵護。
隨著(zhù)歲月的流逝，我離開(kāi)了童年，來(lái)到了學(xué)校。我長(cháng)高了，可父母們卻漸漸地衰老了，白頭發(fā)漸漸變多了，皺紋也爬上了父母的臉頰�？筛改高�是盡一切呵護我。上學(xué)了，我也漸漸感受到父愛(ài)的博大，母愛(ài)的寬容。父母小時(shí)候要擔心我的安全，現在卻要擔心我的學(xué)習，身體，安全，難怪父母變老了。這是對我前程的呵護。
記的有一次，媽媽煮了我最喜歡吃的雞腿。媽媽叫我快來(lái)吃，我聞聲便跑到桌前。吃飯時(shí)，我盡挑沒(méi)煮爛的雞腿吃，而媽媽就只吃煮爛的雞腿。我問(wèn)媽媽∶“你為什么只吃煮爛的雞腿��？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃煮爛的雞腿，好吃�！庇诌^(guò)了幾天，媽媽又煮了雞腿，我不知怎么盡挑煮爛的雞腿吃，而媽媽呢，卻吃沒(méi)煮爛的雞腿。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁粗怀詻](méi)煮爛的雞腿��？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿�！辈粚Π�，幾天前，媽媽明明說(shuō)喜歡吃煮爛的雞腿，而今天卻說(shuō)喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿，這是為什么��？噢，我明白了。其實(shí)媽媽是遷就我，讓我吃我喜歡吃的東西，自己卻吃我不喜歡吃的東西。這是父母對我無(wú)私的呵護。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！成長(cháng)的呵護，前程的呵護，無(wú)私的呵護都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是生命的呵護！
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