普九的音符作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的普九的音符作文，歡迎大家分享。

　　迎著(zhù)晨曦，踏著(zhù)甘露，奮力疾向教室的拼博，那是對知識的渴求；三尺講臺，數千挑李，鏗鏘有力講臺的授課，那是對知識的播種；愛(ài)生如子，情濃于水，溫聲細語(yǔ)慈母的關(guān)懷，那是對知識的潤澤。學(xué)子的昂揚向上，老師的無(wú)私奉獻，母校對學(xué)子的關(guān)愛(ài)，那都是普九的音符。

　　——題記

　　盡彎腰之力撿起一片紙屑，是普九的音符；用甜蜜的話(huà)語(yǔ)向老師問(wèn)一句好，是普九的音符；在校尊敬師長(cháng)，在家尊老愛(ài)幼也是普九的音符。朋友，我們身為普九的一員，為何不為普九更加輝煌獻出自己的一份力呢？

　　我們是初升的太陽(yáng)，因為我們如同太陽(yáng)般生機勃勃。有人向往“看庭前花開(kāi)花落，望天空云展云舒”的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸世情懷，可是我們不要，我們更加欣賞“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠轂t灑與自信。所以，我們要的，是轟轟烈烈的永不后悔的青春。課間，我們常常圍坐一起，攻克難關(guān)，當困心已久的難題解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我心潮澎湃，信心倍增。這使我再次堅定了信念——我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母，回報母校。會(huì )的，一定會(huì )，因為我們的.自信和自勵一定可以創(chuàng )造奇跡，一定會(huì )給我們的母�！�—普九，添光彩！

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說(shuō)，老師像春蠶，至死絲方盡；有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代代新人。我不知道該怎樣形容，但如果真要作比，我要說(shuō)，老師你是靈魂的工程師，是感動(dòng)的化身，是天使。

　　中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。聯(lián)考將近，老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師疲憊的眼神，我們流淚了。不愿讓老師再為我們擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，回報我們的母校。老師陪伴我們左右，他們替我們分憂(yōu)，幫我們解難，讓我們心中充滿(mǎn)希望，也讓我們堅信，我們一定會(huì )為母�！�—普九，增光添彩！

　　學(xué)子追求知識，那是普九拼博進(jìn)取的音符，老師講授知識，那是普九無(wú)私奉獻的音符；母校關(guān)愛(ài)學(xué)生，那是普九愛(ài)惜學(xué)子的音符。普九的音符，匯聚著(zhù)自信、自強、自勵與自愛(ài)。同學(xué)們，請相信——知識改變命運，普九創(chuàng )造未來(lái)。那么就讓我們在努力中學(xué)習，在學(xué)中奉獻，在奉獻中體味人生，為普九添光彩！

　　今天我以普九為榮，明天普九因我更精彩。我們是普九的一員，我們要做的事很多很多，讓我們八仙過(guò)海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力，同心同德！

　　我是普九人，我為普九添光彩！

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