老人初中作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老人初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人初中作文1
在世界上的每一個(gè)小角落里，都有可能藏著(zhù)一本書(shū)，或許是讓人捧腹大笑的，或許是令人感慨萬(wàn)千的，又或許是明白了一個(gè)深刻的道理，懂得了一種技巧。我相信的是，不管什么樣的書(shū)，都有它存在的理由，都是有價(jià)值的。
從前，有一位獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，很久也沒(méi)釣到一條像樣的魚(yú)，一同打漁的老人們都很瞧不起他，認為他注定就是不會(huì )有什么作為的人，可老人不這么認為，他沒(méi)有放棄努力，終于有一天，這位古巴老漁夫圣地亞哥決定出海捕魚(yú)，讓自己能有所收獲�？商旃蛔髅�，老人在八十四天的情況下都沒(méi)有捕到魚(yú)，看到這里，我愿以為老人就要放棄了，可他還是堅持下來(lái)了，他的堅持不懈，讓我的腦海中仿佛真的出現了一位老人和他的小船相依為命的畫(huà)面，好似上天被老人的堅持所打動(dòng)，終于讓老人捕到了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大，在老人的船上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，我認為故事就這樣結束了，老人會(huì )帶著(zhù)他的戰利品回到他的家鄉，讓那些常笑她的人另眼相看，讓別人相信，他也是個(gè)能釣到魚(yú)的好漁夫，可這才是故事的高潮開(kāi)始，大馬林魚(yú)的腥味招來(lái)了一群鯊魚(yú)的襲擊，老人又與鯊魚(yú)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰斗，我看見(jiàn)了一位已白發(fā)的老人吃力的拿著(zhù)木棍，正吃力的揮打著(zhù)要吃他魚(yú)的鯊魚(yú)，還要防止鯊魚(yú)們對他進(jìn)行人身攻擊，時(shí)間在流逝，當老人終于成功趕退鯊魚(yú)的時(shí)候，大馬林魚(yú)也沒(méi)有了，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
《老人與�！返墓适碌竭@里就結束了，但我想，只帶回碩大馬林魚(yú)尸骨的老人一定不會(huì )為此而感到有所遺憾，相反，在這釣魚(yú)的過(guò)程中，老人一定收獲了許多。我也一樣，收獲了許多，但是我知道，往往有這些還是不夠的，我還要努力更多，人的一生中就是不斷獲取更多才得以成功的，在這本書(shū)里，我學(xué)習到了：在面對別人的嘲笑時(shí)，不要自感悲哀，而是要更努力，證明自己的實(shí)力，不被他人看遍；身陷險境中，不要自暴自棄，不去努力，就算只有一線(xiàn)生機，也要勇敢的邁出這一步，起碼這樣還會(huì )有生的希望，失敗了，沒(méi)關(guān)系，重要的是要堅強的站起來(lái)，一步一步勇敢的往前走，如果跌倒了就怕疼，不愿起來(lái)，那注定會(huì )是失敗的，但是是選擇站起來(lái)，就說(shuō)明有足夠的擔當，能負起責任，干得成大事。我不禁想起了一次自己的親身經(jīng)歷，記得那是我第一次學(xué)燒菜的時(shí)候：“啊，油炸到我啦，疼死我拉，我不干啦！”說(shuō)完便跑了，還要表姐來(lái)收拾爛攤子，當我坐在椅子上干生氣的時(shí)候，余光看見(jiàn)了藏在角落的《老人與�！�，驀然回首主人公經(jīng)歷的種種，還有他的堅持不懈，比起他的這些，我區區的一個(gè)燒菜又有什么的難的，我又有什么理由可以放棄呢？想到這，我又重新“站”起來(lái)了，對，我也要向老人那樣，不怕困難！
故事中的老人，是我們的好榜樣，如果有機會(huì )，你一定要去和他一起，去經(jīng)歷海上的風(fēng)風(fēng)雨雨，到時(shí)，你就會(huì )懂得老人的無(wú)助。明白他的堅持與努力，看到股市的背后，有著(zhù)多大的收獲等著(zhù)你，是它，讓我一點(diǎn)點(diǎn)感受到領(lǐng)悟到了解到許多不曾明白的道理。
老人初中作文2
重陽(yáng)節發(fā)表了說(shuō)說(shuō)，雖是調侃，但要表達的是，老人，一是老，二是寶，或“老小孩”之意。其實(shí)，老到什么程度，寶到如何可愛(ài)，全靠彼此理解。今日再以“雞肋說(shuō)”佐助老小孩之義。
孫女說(shuō)，奶奶，今天是老人節，我給你買(mǎi)一個(gè)智能手機吧，你那個(gè)老人機只能打接電話(huà)，沒(méi)有微信。奶奶說(shuō)，你說(shuō)什么？奶奶因為用老手機就沒(méi)有威信？智能有什么了不起？紅樓夢(mèng)中有一個(gè)叫智能兒，她是水月庵的小尼姑，你知道她的結局嗎？不知去向！孫女說(shuō)，奶奶，我說(shuō)的不是威信，是微信。奶奶說(shuō)，那就是說(shuō)，不是智能兒，而是微信兒？就連智能兒都無(wú)下落，微信兒還能有信兒？況且，我的手機還有短信功能，短信雖短，可這短終歸比微還強些吧？我就不信，這短信還抵不過(guò)微信？老人用老人機，配套！
說(shuō)起“雞肋”，人們便立刻接之以“食之無(wú)味，棄之可惜”。其實(shí)，原義是“夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得”（《三國志.武帝紀》）或“雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味”（《三國演義》第七十二回）�？吹贸�，雞肋，不是“食之無(wú)味”，而是“食之無(wú)肉”，即“食之無(wú)所得”。雖無(wú)肉，仍有味，故“棄之如可惜”（如者或之義）。
人老了，往往自覺(jué)有如雞肋，甚至在雞肋的三種說(shuō)法中自選為，既食之無(wú)肉，又食之無(wú)味。
在敬老族心里，老人這塊雞肋卻是“家中有老，如有一寶”，他們會(huì )這樣理解老人：
一是懂，懂得老人盡管是物質(zhì)上的溫飽或小康，但財產(chǎn)往往只是少有積蓄，對老人的財產(chǎn)不要期許太多。雖“食之無(wú)肉”，甚或“食之無(wú)味”，卻仍是“家中一老”。
二是敬，視老人為精神富翁，敬之有加無(wú)減。這塊雞肋豈止是“棄之如可惜”，而是肯定地說(shuō)“棄之可惜”且絕不會(huì )棄！老雖老矣，但品德學(xué)識仍有積蓄，人生閱歷尚有影響，可煲湯品味（家風(fēng)），可加工補鈣（主心骨），味不可棄且貴在常品，是“家中一寶”。更可貴者在于會(huì )品（挖掘內涵），品出滋味，秉承學(xué)識，延續家風(fēng)，傳承美德。
三是愛(ài)，愛(ài)“老小孩”猶如自己的小孩，是心中的“寶貝”。但，雖余味尚存，畢竟“廉頗老矣”，老要服老，小要護老。
結論：無(wú)肉有味，愈品愈鮮，雖老是寶。此即敬老族的“雞肋說(shuō)”。
啃老族不喜歡雞肋，因為食之無(wú)肉。喜歡雞胸，雖食之無(wú)味，但食之有肉。老雖不可愛(ài)，但聊可助其生存，此即啃老族的雞胸說(shuō)。
當今是敬老族與啃老族平分天下，前者喜歡雞肋，后者則喜歡雞胸，前者重品不重吃，后者重吃不重品，但都是老有所用，家中一寶。
又義，雞肋原指雞的肋骨，比喻人的瘦弱身體。
《晉書(shū)·劉伶傳》中有如下記載：“嘗醉與俗人相忤，其人攘袂奮拳而往。伶徐曰：‘雞肋不足以安尊拳�！淙诵Χ��！币饧磩⒘媾c人鬧矛盾，那人欲用拳打他時(shí)，他從容的說(shuō)：“我這瘦弱的身體不足安放您的拳頭”，把那人說(shuō)的笑而不打了（劉伶，雖雞肋且酗酒，但卻是晉代“竹林七賢”之一）。老人的幽默智慧堪稱(chēng)一寶！
敬老族的雞肋說(shuō)：老人的身體或瘦或胖，都是弱，是老；思想和精神不瘦，是寶。
當然，孤寡老人亦是家中一寶，家者國也。
老人初中作文3
這幾年來(lái)，母親明顯地老了，就像深秋枝頭的落葉，掙扎地挺立著(zhù)，可依然阻止不了干枯、黑瘦、佝僂與飄零……?有幾次，我去老家探望母親。母親時(shí)常吃力地扭動(dòng)脖子，我問(wèn)她怎么啦？她平淡地說(shuō)：人老了，頸椎也老了，夜里時(shí)常睡不著(zhù)覺(jué)。我連忙掏出一些錢(qián)來(lái)，勸她早日找醫生看看�？赡赣H卻幽幽地說(shuō)：人老了，病就來(lái)，看不好的，花這錢(qián)干什么，熬熬就過(guò)去了。然后，她就不厭其煩地打聽(tīng)我兒子的近況。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，母親時(shí)常會(huì )開(kāi)懷大笑，混濁的眼也透出光來(lái)。母親的病，就這樣被她消解在對孫兒成長(cháng)的祝祈中。
由于長(cháng)期伏案工作，一天，我的肩膀與頸椎突然又酸又麻。起初，我并未在意。幾天后，頸椎竟疼痛難當，無(wú)力自持，甚至無(wú)法舉起頭顱。那天晚上，我早早地臥床休息，可怎么也睡不著(zhù)，那酸酸、脹脹、麻麻的痛溢滿(mǎn)全身，讓我又煩又躁，感覺(jué)什么都不對，一切都令人厭惡。我將頭倒掛在床沿上，顛倒地看世界，可痛苦依然不肯離去……
我猛然想起母親，以及她那蒼老的頸椎。原來(lái)，頸椎會(huì )痛得這么劇烈、這么難受、這么痛苦�？赡赣H竟說(shuō)，熬熬就過(guò)去了。我突然很想放聲大哭——原來(lái)，我永遠不懂老人的痛。我的淚水流了出來(lái)，倒逆著(zhù)劃過(guò)額頭，凝結在頭發(fā)上，然后再重重地摔落在地板上，破碎開(kāi)去……就在幾天前，三歲的兒子手不慎被大門(mén)重重夾住。當時(shí)，我和妻子、保姆嚇得臉色煞白。兒子痛得大哭：“阿姨疼——阿姨疼——”四十多歲的保姆阿姨心疼地淚流滿(mǎn)面：“阿姨知道，寶寶手痛，十指連心吶！”那場(chǎng)景，如果有旁的成人在場(chǎng)，一定也會(huì )落淚。是的，我們都懂得孩子的痛。因為那痛，我們都曾經(jīng)歷過(guò)，可以感同身受。因為孩子年幼，我們甚至還會(huì )無(wú)意識地將這種痛放大再放大，孩子痛一千，我們疼一萬(wàn)。
可是，我們永遠也不懂老人的痛。因為，當他（她）們在某種痛苦的煉獄中焦熬時(shí)，那苦痛于我們還距離遙遙，只能遠望，無(wú)法親臨，永遠不能感同身受。老人們又時(shí)常會(huì )把疼痛縮小再縮小，把一萬(wàn)說(shuō)成一千、一百，甚至一十，因為我們是他們的孩子，他們愛(ài)我們。歲月催人老，時(shí)光最無(wú)情，它像一把刀殘忍地切割著(zhù)一個(gè)個(gè)老去的生命。
當老人們腰酸背痛時(shí)，我們真懂嗎？當老人們老眼昏花時(shí)，我們真懂嗎？當老人們直不起身來(lái)，我們真懂嗎？當老人們無(wú)法坐立，只能像活死人一樣癱在床上，不能翻身……那種千般萬(wàn)般的痛，我們真懂嗎？不！我們永遠都不會(huì )懂！因為，他們用生命為我們遮風(fēng)擋雨，永遠行走在我們的前頭。
當我們青春年少，不識苦痛模樣時(shí)，他們已走進(jìn)中年，開(kāi)始品嘗衰老的滋味；當我們趕到中年的人生驛站時(shí)，他們往往已是風(fēng)燭殘年，無(wú)法掌控自己的軀體；當我們真正感知，大風(fēng)中搖曳的那一點(diǎn)燭光的無(wú)奈與掙扎時(shí)，他們的軀體已化為虛無(wú)，一切都已太遲。的確，一代又一代人都是這么過(guò)來(lái)的；一代又一代人都是這么輪回著(zhù)的。
可是，我們終歸還要做些什么，因為，他們是我們的爹娘，而我們也會(huì )老去。我們永遠不懂老人的痛�？芍辽�，我們可以多一點(diǎn)愛(ài)，多一些關(guān)切，多幾個(gè)電話(huà)，多幾次回家。父母是什么？剔除所有的溢美之詞，我想，他們就是給了我們生命、然后轉身去與死亡博斗的人。他們就像兩支蠟燭為我們燃盡燒干，然后漸漸暗淡，默默熄滅。在越來(lái)越暗的歲月里，至少我們該為他們點(diǎn)燃一支燭火，哪怕驅散一點(diǎn)黑暗，增加一絲溫暖也好，那樣，那兩根短短的燈芯一定會(huì )多一些從容與安寧。
老人初中作文4
有一個(gè)夜深人靜時(shí)的夜里，剛剛考試之后，隨意找了一家店用餐。哪家店十分陳舊，灰暗的燈光效果湊合把全部店面點(diǎn)亮：墻面上發(fā)生了幾個(gè)裂縫，木地板也鋪滿(mǎn)了浮塵，但餐桌卻被擦得一塵不染，有幾個(gè)人已經(jīng)津津樂(lè )道地咽著(zhù)面，大塊朵頤。我渡步走進(jìn)了店，緊緊握著(zhù)自身的`二十塊錢(qián)，看見(jiàn)那滿(mǎn)是字跡的菜單欄，模模糊糊。許久，。我向老總喊道：“來(lái)一份番茄雞蛋炒飯！”
我隨意找了個(gè)部位坐著(zhù)了，環(huán)顧四周著(zhù)四周，發(fā)覺(jué)了一位飽經(jīng)滄桑的祖父，他駝背著(zhù)腰，皺褶密麻麻地遍及在臉部，那稀少的秀發(fā)好像一小片銀白色草地一樣，堆在腦殼上。他盯住那一道黑暗的街巷，兩手夾著(zhù)一根卷煙，如癡如醉地放入口中，噴云吐霧。聽(tīng)到了我的叫喊后，他便戴上那粘滿(mǎn)了油跡的罩衣，顫顫巍巍地靠近了飯桌，整理著(zhù)菜盤(pán)，不緊不慢，又慢慢邁向了餐廳廚房，提前準備煮飯。
但見(jiàn)他從容不迫地把菜洗了一遍，廚房灶臺上的火苗也不經(jīng)意間地熊熊烈火了起來(lái)，好像興高采烈，一團油也被倒進(jìn)了鍋中，很久，他好像早已饑腸轆轆，涎水流動(dòng)的響聲此起彼伏，迫不及待地等待快活快活。不一會(huì )兒，一顆生雞蛋跌進(jìn)了他的懷中，他便好像一只口水“飛流直下三千尺”的野獸，驚喜萬(wàn)分地咬合著(zhù)這一天上空落下來(lái)的“陷餅”。那金黃色的雞蛋液也在鍋中吟誦著(zhù)一支逶迤的音樂(lè )，鉆入我的耳邊，頑皮的它竟然還跑入了人的大腦里，吸引住著(zhù)中樞神經(jīng)；那一陣陣香氣撲鼻的縈繞也沁在了我的鼻頭，躥進(jìn)了人體中，引誘著(zhù)嘴巴去如癡如醉地舔吸它。我禁不住咽了一下唾液，十分希望如今就可以品味那“美味佳肴”——但，美味可口遠遠地不僅這種。這位老人依然翻炒著(zhù)這一切，番茄也摔入了油的工作里，油猛然更為興致勃勃了，便仿佛一匹無(wú)惡不作的猛獸，把它一團包圍著(zhù)，解決它的速率好像勢如破竹。老大爺不斷翻炒著(zhù)，汗早就密密麻麻地址在了他的前額，但他卻依然盯住鍋中，害怕把菜給炒糊了。倏忽，終于做好了了。
他擺脫了餐廳廚房，兩手提心吊膽地端著(zhù)那一股票大盤(pán)熱騰騰的蛋炒飯，哼著(zhù)一首歌曲，情緒分外愉快，踏著(zhù)歡快的步伐，生氣勃勃，臉部彌漫著(zhù)青春年少的微笑，但卻好像沒(méi)有熨過(guò)的衣服褲子，到處都是皺褶。我看了看這家常小菜，禁不住目瞪口呆——這并不便是一個(gè)五顏六色的苗木基地嗎？那金黃色的生雞蛋、鮮紅色的番茄，嫩白的白米飯，再再加上那酸菜的裝點(diǎn)，讓人垂涎三尺——因此，我囫圇吞棗地把它給處理得一干二凈，津津樂(lè )道。這位老人也默默地凝視著(zhù)我，鶴發(fā)童顏，禁不住粲然一笑。
又過(guò)了一會(huì )兒，那一個(gè)老人庸庸碌碌，便直接邁向一臺很臟的錄音機旁，用開(kāi)裂的手指頭擦了擦上邊的浮塵，按住了一個(gè)按鍵，一聲聲風(fēng)姿綽約的歌唱撩撥著(zhù)我的心靈——原來(lái)是伍佰的lastdance呀：“因此臨時(shí)將你雙眼閉了起來(lái)，能夠漸漸地滑入我的心存……”
這位老大爺，沉醉在了歌曲里，他搖頭晃腦著(zhù)，眼睛里閃耀著(zhù)無(wú)盡的魅力，嘴巴上也盛開(kāi)了甜美的笑容。許久，他卻禁不住長(cháng)吁短嘆道：“當初啊，我風(fēng)雨滄桑時(shí)，就愛(ài)聽(tīng)這歌——如今呢，人老了，總有人會(huì )取笑我無(wú)法跟上時(shí)期的時(shí)尚潮流……”
現在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的他好像是說(shuō)幫我聽(tīng)的，但也沒(méi)有回應他，自身默默地聆聽(tīng)著(zhù)那首歌，體會(huì )著(zhù)這位老人那時(shí)候賺錢(qián)養家的艱苦……
過(guò)了一會(huì )兒，我付了錢(qián)，消退在了那黑暗的街巷里……
老人初中作文5
隔壁院子里盛開(kāi)著(zhù)大片如火奔放的玫瑰，綠葉襯著(zhù)花瓣投下的疏影，零散而斑駁地投在了松軟的泥土上。
站在窗內俯瞰花園，紅色的海洋，如同層巒疊嶂，亂花入眼。
九歲的年紀，僅僅只懂得語(yǔ)文老師傳授的那點(diǎn)零星之詞，面對如此美麗的花海，我霎時(shí)癡了，心里想著(zhù)用什么來(lái)形容眼前的美景，思來(lái)想去，也不過(guò)“美麗”二字。
受不住玫瑰香氣的誘惑，我走下樓，不由自主地走進(jìn)鄰家的院子。此時(shí)晨光微明，涼爽的清風(fēng)令我感到舒適無(wú)比，隱隱帶著(zhù)點(diǎn)潮濕的氣息——每一片的花瓣上，幾乎都凝聚著(zhù)些晶瑩的水珠。
也許只有這純凈的露珠與花朵相依偎，才是最美麗的生命。
我靜靜地欣賞，傻傻地發(fā)呆，想象著(zhù)有一天我也能如同這玫瑰花一樣，如此美麗地綻放自己。
這時(shí)，遠處卻傳來(lái)了悠然的腳步聲和略顯滄桑的明朗笑聲，將我從不切實(shí)際的幻想拉回了現實(shí)。
我扭過(guò)頭，看到一個(gè)六七十歲的老人，一頭烏黑的短發(fā)，黑色的八字須眉濃淡適中，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑的眼睛，中國人典型的黃皮膚上布滿(mǎn)了歲月留下的痕跡，但腰板兒挺的筆直，一副精神抖擻，神采奕奕的樣子。
他走到我旁邊，面向這玫瑰花海，雙手負于背后，對我說(shuō)：“你看這玫瑰，像什么？”他的語(yǔ)速不快，帶著(zhù)幾分悠哉的味道，便多了幾絲親和，就像一個(gè)老朋友一般。
我眨了眨眼，努力在腦海中尋找著(zhù)與玫瑰花匹配的事物。玫瑰花高貴，純潔而不被玷污，卻帶刺，為自己而做出最后的保護，同樣遮掩了自己心中美好的遐想，但是它們生而有一顆赤誠的心，如同它的顏色那樣的熱烈。若只是比品格，那恐怕只有梅花才比得上吧。
老人和善的拍了拍我的肩膀，示意我跟著(zhù)他。我帶著(zhù)心中的疑惑，和老人一起進(jìn)入了客廳。
進(jìn)屋后的老人并未說(shuō)話(huà)，而是徑自拿起一本書(shū)塞進(jìn)我的懷里。
里面記述的，是解放戰爭時(shí)期的那些歷史。悲壯中沒(méi)有一點(diǎn)的枯燥乏味。年幼的我頓時(shí)心中涌上一股莫名的豪情。
我想用手中之筆，敘寫(xiě)祖國的萬(wàn)里江山！
從此以后，我經(jīng)常跑到老人家去玩，聽(tīng)老人講戰爭的故事。我的作家夢(mèng)在熊熊燃燒。連我自己也不知道，我不再是那個(gè)怯懦的女孩，我的身上，多出來(lái)了一種名為堅強的品質(zhì)。
受老人所描繪的故事的熏陶，我崇敬起中國來(lái)，幻想著(zhù)自己可以親自描繪中國的未來(lái)。但是這些對于僅僅只是個(gè)娃兒的我來(lái)說(shuō)，還是一件非常遙遠的事。
我開(kāi)始收集各種書(shū)籍看，增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)也豐富了我大腦中的詞匯，我在不知不覺(jué)中長(cháng)大。
那年的十月，老人忽然要搬去新加坡。臨走的時(shí)候，送給我一張地圖�！斑@是什么？“這個(gè)呀……中國的等高線(xiàn)地形圖，但是它代表什么，還 要你自己去發(fā)現嘍�！�
我的視線(xiàn)在地圖上停留了下來(lái)，那一圈圈不規則的圓圈，從中間一直向外擴散，但是這不止一團，而是很多團這樣一路擴散的圓圈，就如同那玫瑰花叢——
一剎那，我頓時(shí)覺(jué)悟。
��！中國是多么的美麗，如同那滿(mǎn)腔赤誠的玫瑰，驕傲卻又謙卑，在不忘走向強盛的路上，還 不忘自己的根莖！
我想用我的生花妙筆記錄我美麗如玫瑰的祖國！
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