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恒初中作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的恒初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
恒初中作文 1
不積硅步，無(wú)以至子里；不積小流，無(wú)以成江海。
——荀子
每個(gè)人都想成功，但有些人半廢，不想堅持；有的人以苦為樂(lè )，持之以恒。面對困難，各人的態(tài)度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。
美國發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類(lèi)文明進(jìn)步作出巨大貢獻，給人們帶了光明，音樂(lè )智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創(chuàng )作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說(shuō)，卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無(wú)助，曾忍受著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦與煎熬。但請你一定要挺住，因為你會(huì )想不到有多美的美景還在這次旅途的背后，等著(zhù)你來(lái)。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”正是告訴了你：不經(jīng)歷坎坷，沒(méi)有風(fēng)雨，便不能達到成功的彼岸，也見(jiàn)不到風(fēng)雨后更美的彩虹。像愛(ài)迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅持。
5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的人奇跡般地活到第2個(gè)星期。當記者采訪(fǎng)那位幸存者是如何挺過(guò)來(lái)的，他回答簡(jiǎn)潔有力“因為心中有信念�！币涝谀欠N情況下，缺糧食缺水已經(jīng)是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著(zhù)。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個(gè)稻殼做的'枕頭活了下來(lái)。這時(shí)很多人都說(shuō)他是幸運的人，被上天眷顧的幸運兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅持活下來(lái)的嗎？當真正面臨自然災害的到來(lái)時(shí)，人類(lèi)是渺小的，沒(méi)有神會(huì )眷顧，只有堅持才是有幸的生存者。
“水滴石穿”“聚沙成塔”。開(kāi)始的力量是很微弱，但誰(shuí)能否定幾百年后的力量呢？
一路走來(lái)，聽(tīng)過(guò)很多“冷嘲熱諷”的話(huà)，也當過(guò)無(wú)數次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過(guò)很多美麗的風(fēng)景。但很慶幸的還是想感謝自己，因為心中有信念，有方向，更有持之以恒的耐力和頑強。
祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無(wú)量。
恒初中作文 2
據《禮記·月令》：“季夏之月……腐草為螢”，古人以為螢火蟲(chóng)是由腐草化來(lái)的。盡管這是不科學(xué)的說(shuō)法，但我依然喜歡這種對生命的解釋?zhuān)焊莸氖湃�，換來(lái)的是螢火蟲(chóng)的新生，一種生命的延續。一個(gè)生命的凋謝，又有一個(gè)生命的誕生，不是生命永恒的循環(huán)嗎？
而螢火蟲(chóng)，從出生到死去，僅僅只有20多天甚至更少。就像歌曲《腐草為螢》的歌詞說(shuō)的那樣，它于季夏誕生，卻又“頹廢在季夏第三月”。
小小的螢火蟲(chóng)，它永遠都不能看到冬天的景色，但它依然熱愛(ài)這個(gè)世界。它散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，點(diǎn)綴了這快要容不下它們的生存地。
盡管螢火蟲(chóng)它對于這個(gè)世界很渺小，但它依舊拼命的往前飛，只因它想在夏末來(lái)臨之前多看看這個(gè)世界，怎料它已被這世界看去。
它雖不起眼，但那點(diǎn)點(diǎn)螢光終是入了我們的眼，詮釋了生命樸實(shí)無(wú)華的美麗。正因為它只擁有短短的壽命，所以才想記住這個(gè)世界更多的風(fēng)景。
只是寂寞永在。
記得第一次見(jiàn)到螢火蟲(chóng)，是在鄉間田野邊。那時(shí)候，漆黑一片，它微弱的光芒卻是那么的耀眼，可是只有它一只在飛，沒(méi)有人知道它要飛去哪，只是螢火蟲(chóng)，真的很難再見(jiàn)到了。那一瞬，與我們一群人在一旁說(shuō)笑形成了鮮明的對比，那是生命的寂寞。
生命的周期早已注定，那是永恒不變的`定律�？墒俏覀冑x予生命的情感色彩也是永恒的，生命教給我們的也是永恒的。
我們不能去改變生命的長(cháng)短，但我們能體悟生命。就如螢火蟲(chóng)，即使是渺小的它也教會(huì )我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這個(gè)世界，要在有限的生命里綻放自己最美麗的一面。
生命的韌性沒(méi)有最大值，它們各自在自己的領(lǐng)域大放異彩，歌頌著(zhù)生命的頑強，贊美著(zhù)這世界的精彩。
而生命本身即是永恒。
恒初中作文 3
在突如其來(lái)的巨大災難面前，人的生命顯得那么脆弱無(wú)助。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機的靈魂頃刻間永眠于廢墟之下。毫無(wú)征兆的，所有的希望、夢(mèng)想、幸福、快樂(lè )瞬間毀滅，取而代之的是悲傷、痛苦、無(wú)助、不安。這是巨大的悲劇，悲痛得讓人無(wú)法言說(shuō)。
但是，痛苦的人不僅僅是受難的人們，每一個(gè)中國人的心都被災區牽動(dòng)著(zhù)。政府在最短的'時(shí)間里做出了反應，數以萬(wàn)計的部隊被調往災區，一個(gè)接一個(gè)的醫療小組被派往受災前線(xiàn)。每一個(gè)人都無(wú)比緊張，因為在廢墟之下，眾多的幸存者等待救援，時(shí)間就是生命。通訊斷了，路斷了，天還下起了大雨，但是，人們的努力沒(méi)有中斷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，也絲毫不松懈救援的力量！沒(méi)有起重工具就用手挖，道路不通就徒步向震中挺進(jìn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每個(gè)人的心都被無(wú)形的牽掛揪起，多少人整夜守在電視機前，期待著(zhù)最新的消息。當看到被困者被解救出來(lái)，多少顆心為之欣慰；看到孩子無(wú)助的眼神，多少人為之流淚。
災難教給我們團結，災難教給我們堅強。生命已逝，沒(méi)有人可以挽回，就愿他們安息吧。被困的生者，愿你們早日得救，早日康復，大家在為你們祈禱。大難不死，必有后福，愿災區的每一個(gè)人都學(xué)會(huì )堅強，堅強地面對眼前的一切，堅強地面對明天的生活。請相信，這世界還有真愛(ài)，愛(ài)心是任什么樣的地震也震不碎的！
現在，全國乃至世界上的許多人在奉獻愛(ài)心，捐款，捐物，獻血。俗話(huà)說(shuō)，血濃于水�？吹阶约旱耐谑茈y，沒(méi)有一個(gè)中國人會(huì )熟視無(wú)睹。再小的力量，乘以13億，都是無(wú)法估量的力量。人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的，在全國人民愛(ài)的支持下，我們沒(méi)有理由不相信：一切都將轉危為安，中國人民定能渡過(guò)難關(guān)！一定！
災難帶給我們的不僅僅是悲痛和無(wú)助，它更讓我們知道這個(gè)世界還有愛(ài)，人與人之間還存在著(zhù)無(wú)私的奉獻。當災難過(guò)去，我們會(huì )發(fā)現這世界多么美麗，我們要加倍珍惜所擁有的每一天。
恒初中作文 4
世界上最難做到的事情就是把容易做到的事情持之以恒。題記
從恒這個(gè)字起，我們就可以引申出一個(gè)詞堅持。而恒，可以理解為持之以恒、恒心的意思。
這里我就給大家講述一個(gè)小故事，古希臘有位偉大的哲學(xué)家叫蘇格拉底，在他給學(xué)生們第一天上課的時(shí)候，就對學(xué)生說(shuō)：今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單的事，每個(gè)人把胳膊往前甩，再往后甩，從今天開(kāi)始每天做三百下，大家能做到嗎？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們有多少人堅持每天做到了這件事，有90%的同學(xué)都驕傲地舉起了他們的手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這次，堅持的人只有80%了。一年過(guò)去了，他再問(wèn)了一次，這回整個(gè)教室里就只有一個(gè)同學(xué)舉起了手。而這個(gè)同學(xué)就是古希臘的另一個(gè)偉大的哲學(xué)家柏拉圖。
從這個(gè)故事中，我們就可以看出人世間最容易做的事情就是堅持，因為只要人們肯愿意去做，每個(gè)人都可以做到；但堅持同時(shí)也是世界最難做到的事，是因為真正能做到堅持的人是少之又少的。
成功的秘訣在于堅持，換句話(huà)說(shuō)就是成功的秘訣在于持之以恒。這句話(huà)對于任何人都是有用的。
同時(shí)把這句話(huà)用到自己身上。很多同學(xué)是不是都有一種感覺(jué)，自己在為了做到某一件事情時(shí)，前幾天總是十分的興奮，感覺(jué)有用不完的'力氣，但過(guò)了幾天后就越來(lái)越?jīng)]興趣做下去了，這是大多數同學(xué)都會(huì )出現的情況。出現這種情況的原因就是同學(xué)們沒(méi)有給這件事情制定一個(gè)明確的計劃，就像蘇格拉底給他的學(xué)生指定的每天三百次甩手一樣，每天一個(gè)小目標完成，并且持之以恒地堅持下去。這樣每天保持自己對事情足夠的激情，堅持下去完成目標，就能夠把事情做到一個(gè)自己的理想狀態(tài)。
總而言之，在任何事情中保持一個(gè)恒字十分重要的。成功取決于持之以恒！
恒初中作文 5
恒是成功的法寶，每個(gè)人都很想得到它，去完成一件事。
而我也不例外，學(xué)習是一件困難而又費勁的事，母親說(shuō)過(guò)：“你是一個(gè)浮躁的人，若不改變，你將一事無(wú)成，最終淪為社會(huì )的淘汰者！”母親的話(huà)讓我明白做一件事要心懷持之以恒，才能把自己的事業(yè)做好。
學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)不起眼的小東西，我記性不好，記東西非常費勁費，便對學(xué)習沒(méi)有了興趣，就像人間蒸發(fā)一樣消失的無(wú)影無(wú)跡，自從我小學(xué)五年級就開(kāi)始了這種想法，至今也如此。
我也想和班長(cháng)一樣多背幾個(gè)單詞多記一些語(yǔ)法，甚至成績(jì)跟她一樣牛逼，但在實(shí)際行動(dòng)過(guò)程中，往往是煩躁的，無(wú)聊的，跟別人同樣都是早上五點(diǎn)起床，不一會(huì )兒，班長(cháng)都已經(jīng)把一單元的單詞熟練掌握了，我呢？別說(shuō)了，頭都大，一個(gè)時(shí)辰，20個(gè)單詞比登天還難，就比如數學(xué)要證明幾何的，一翻開(kāi)書(shū)就感覺(jué)像翻天書(shū)一樣，解題時(shí)剛開(kāi)始還行，但到了五六題時(shí)就無(wú)精打采，產(chǎn)生了一種想快點(diǎn)放書(shū)走人，無(wú)論在物理、化學(xué)也都如此，反正要去要背的我都沒(méi)有按時(shí)按量完成過(guò)，都是中途時(shí)虎頭蛇尾，心不在焉的狀態(tài)下進(jìn)行的，因此我的成績(jì)一直沒(méi)有好轉，像松果一般越大越差勁，便受到了父母老師們的指責、批評，同學(xué)的輕視，心里著(zhù)實(shí)感到擔憂(yōu)和郁悶，為什么我就如此差勁呢？
今年也是我初三的一年，也是義務(wù)教育的最后一年，沒(méi)有考上高中的.，意味著(zhù)就沒(méi)書(shū)讀了當我想到這樣情形時(shí)，便決定想學(xué)好各科知識，要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，要保神奇，推起來(lái)，我不想被別人看扁，我想讓別人知道我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，當然，這些只是還將就美好的生活，只有實(shí)際行動(dòng)和一顆持之以恒的心態(tài)，才有可能，兌現的，加油吧，你能行。
水滴石穿，繩鋸木斷，他們剛開(kāi)始也是一個(gè)不起眼的小東西，為什么到了最后都成功了呢？而我們又有什么事是辦不成的呢？
"恒"，這個(gè)字讓我明白了，恒則成，靜則勝的道理。
恒初中作文 6
跳舞是件美差事，它能讓我們的身姿更優(yōu)美婀娜，能讓我們整個(gè)人顯得更有氣質(zhì)；跳舞也是件苦差事，它要不斷訓練基本功，要用汗水去換取舞臺上的精彩，但在這一過(guò)程中它也讓我們訓練了我們的耐性和毅力，讓我們變得更有恒心。
自小學(xué)起我就被選入校舞蹈隊，現在我已是初四的學(xué)生了，這期間每跳完一個(gè)舞，成員之間都會(huì )說(shuō)“明年再不來(lái)了”，可每年老師一聲招呼，我們又如約而至。今年我就要榮耀“退伍”了，去年這時(shí)候……
為參加市里的比賽，那階段我們每個(gè)周末都要到校訓練，雖說(shuō)辛苦，也有幾個(gè)隊員因堅持不下來(lái)而被除名，但我還是咬牙堅持著(zhù)。臨近比賽的前夕，我們的表演效果還是不能讓老師滿(mǎn)意，可憐的我們就成了特訓營(yíng)中的隊員，每天早晚兩遍魔鬼式訓練讓我們都有點(diǎn)體力不支，但我們沒(méi)一個(gè)喊苦叫累的，都在默默忍受著(zhù)。
尤其是比賽的前一周，節目是一遍一遍又一遍的反復排練。炎炎夏日，干燥空氣中沒(méi)有一點(diǎn)活躍分子，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，一群穿著(zhù)長(cháng)袖演出服的少女卻要帶著(zhù)絨頭帶，半蹲在地，一動(dòng)不動(dòng)。鏡頭拉近，拉近，再拉近：紅潤的臉上，豆大的汗珠像掉了線(xiàn)的珠子一樣蜂擁而下。再仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現這些姑娘們的腿都在顫抖，擺在空中的手臂也在抖動(dòng)。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，原本一樣高的手臂有幾個(gè)開(kāi)始下滑，但一轉眼又奮力提上去。沒(méi)有一個(gè)人肯趁老師不注意，放下手臂，當老師一聲“�！�，一個(gè)個(gè)全部挺尸在地，毫無(wú)形象可言。這時(shí)候還有什么形象啊，濕了一大片的衣服粘在身上，誰(shuí)也沒(méi)有管的。
“再來(lái)一遍啦，最后一遍，快點(diǎn)，快點(diǎn)”，老師扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)我們。最后一遍幾乎是這些少女重新站起來(lái)的全部動(dòng)力。熱烈的音樂(lè )還沒(méi)開(kāi)始，緊張而緩慢的節奏，每個(gè)女孩兒都緊繃肌肉，做著(zhù)各自的動(dòng)作。隨著(zhù)高潮部分的到來(lái)，我們已做好充足地準備�！�3，2，1”，一陣雷鳴的`音樂(lè )聲震天響，少女們開(kāi)始小碎步變換著(zhù)隊形，緊張的音樂(lè )，緊繃的神經(jīng)，不好！有絕小部分人體力不濟，開(kāi)始重心不穩了，但她們努力地調整著(zhù)，直到一聲“鴻雁……”，到了結尾部分，所有人在轉頭的一瞬間都滿(mǎn)臉笑容地面向著(zhù)前方，打起百分之二百的精神做好收尾——轉圈，落臂，完美謝幕。
比賽的日子到了，站在偌大的舞臺上，少女們更是不敢有絲毫懈怠，一個(gè)個(gè)就似滿(mǎn)血復活的斗士，拼力、奮力地不斷地跳著(zhù)，她們要把表演精彩完美地展現出來(lái)。因為她們知道，比賽不是為了自己而贏(yíng)，而是為了榮譽(yù)而戰。
成功永遠屬于愿努力、肯付出的人，最終贏(yíng)得了比賽，獲得了榮譽(yù)，更鑄就了一種精神：成功=努力+恒心。
恒初中作文 7
它伏在青草的清香中，搖著(zhù)尾巴向她乞憐。
她眨著(zhù)點(diǎn)漆般明亮的眼睛，巴巴地望著(zhù)他。
“爺爺，我想養狗狗�！�
他的眼中漾出慈愛(ài)，對上純凈的善良的她的眼。
雨絲結著(zhù)丁香般的`優(yōu)雅，她滿(mǎn)目歡喜，牽著(zhù)狗狗走上了回家的路。路邊那幾朵娉婷，尤是醒目。
而后，歲月將時(shí)光匆匆兌換成了年。
她也是亭亭玉立的大姑娘了，它卻步入暮老。
繁重的工作壓的她喘不過(guò)氣來(lái)，她失了幼時(shí)的滿(mǎn)目歡喜，倒像是一個(gè)火藥桶，總是散發(fā)著(zhù)怒氣。
它耷拉著(zhù)耳朵，伏在堅硬的瓷磚板地上，渾濁的眸上結了一層白翳，卻分明地望著(zhù)她，目含期待。
“唉”一聲嘆息，她又在收拾它掉落的雜毛了，它也懂了些什么，蜷縮在一邊，不知所措，面露懼色。
她突然不掃了，無(wú)奈地抱起它微涼的身軀，走到滿(mǎn)是燈光的馬路上。
因是深夜，路上只稀稀疏疏幾個(gè)行人，月亮也隱了蹤跡，她輕柔地撫摸了它幾下，它很是享受，然后她將它同被褥一起，安置在了路旁。
正待轉身，一滴雨，落她眉間。
她想起了什么，忽而抱起它，走上了回家的路。
雨絲兼著(zhù)梧桐般的凄美，打濕了她的秀發(fā)。
那時(shí)，她想起了，她求爺爺留下它時(shí)，他蹲下，說(shuō)，你要是真的想養，可一定要一直保護它，就像爺爺一直保護你一樣。
她分明地記得，當時(shí)，她重重地點(diǎn)了頭。
爺爺教會(huì )了她，凡事求恒，既然認定了，就要負責到底，好像還舉了個(gè)什么華歆的例子的，她已然不記得了，只知道，她要一直保護它。
恒初中作文 8
世間萬(wàn)物存在，都有它的道理，即使時(shí)間的年輪緩緩向前推動(dòng)，有些東西依舊不變，恒久存在。
前兩日，媽媽開(kāi)車(chē)帶我們去武王，慶祝姑姑于歸之喜。頭一天，我們先去了蜀河的姨姨家。天氣很好，淺淺的陽(yáng)光落在人身上，暖洋洋的，并不熱，時(shí)常有微風(fēng)起。家里的爺爺養有蜂，整日屋里飛的都是，不過(guò)它們很和善，倒不可怕。姨姨的兒子沛沛趁著(zhù)大人們忙活，帶我們偷吃蜂蜜，一人一勺，濃度合適，口感極佳，甜味久久不消。接著(zhù)，他帶我們去四處玩。我說(shuō)想去溪邊，他就在前面帶路，踩著(zhù)菜地邊上的小路，來(lái)到小溪旁。綠樹(shù)掩映，陰涼清爽，水聲潺潺。一面還長(cháng)有翠綠的、沖天的竹，與“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之”的意境頗有幾分相似，縱然相隔千百年，我們看到的景色卻是如此相似，有點(diǎn)永恒的意味。溪水窄窄的，兩三塊石頭錯落其間，石面上附有青苔，踩上去滑滑的。水從高處流向低處，一刻不停，我們的生命也很像是在水上寫(xiě)字，一筆未完，又是下一筆了，等待沒(méi)有意義，總是要向前看的。
之后，他說(shuō)要帶我們去探險，那便去吧。循著(zhù)小路而上，對于久居縣城的我們來(lái)說(shuō)，并不容易。路兩旁滿(mǎn)是雜草，還有各種蟲(chóng)子，我見(jiàn)了那樣奇怪的蟲(chóng)，就疾速跑過(guò)，退避三舍。路上有一處坡的土是軟的且高，于是經(jīng)驗老道的沛沛先上去，再分別拉我和弟弟，不得不說(shuō)，這小孩勁倒是不小。我們俯身穿過(guò)玉米地，玉米的頭頂上有綠色或是黃色的頭發(fā)，看上去有點(diǎn)滑稽。想到以前的人們和我走過(guò)同一條路，或許和我有著(zhù)一樣的感受，就再次有了“恒”的感覺(jué)。下去的路要輕松得多，都是平緩的`坡。沿途野雛菊怒放，茅草在風(fēng)中蕩漾，前端的絨毛被吹下，輕輕地飄，像雪。沛沛和弟弟玩心大發(fā)，爭著(zhù)搶著(zhù)要摘茅草，甚至挑起竹竿去夠，像從前的孩子一樣。
夜至，又是另一番景象。天黑黑，不摻一絲虛假，不似城市。蟲(chóng)兒低吟，一陣一陣，一波一波，從不停歇。天上不見(jiàn)星星，燈下飛蛾舞動(dòng)，很靜，也很美。我們將椅子端出來(lái)，談天說(shuō)地。忽的聽(tīng)見(jiàn)一聲輕響，低頭一看，是只不知從何處而來(lái)甲蟲(chóng)，沛沛將其收入杯中。地上跳著(zhù)的還有蛐蛐，我們看沛沛機智地把一大一小兩只蛐蛐捉在一處，然后猜測它們的性別，猜測著(zhù)明天會(huì )不會(huì )有小蛐蛐。我想老一輩們一定也這樣玩過(guò)吧。姨姨端上了夜宵———煮粉條，美食與夜色相得益彰。這是最好的夜晚。
第二天我們與這里告別，前往武王。天氣變了，站在姑姑家的樓上，迎面有風(fēng)，山間有霧迤邐前來(lái)。片刻后，開(kāi)始掉雨點(diǎn)子，風(fēng)更大了，真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。親戚很多，隨便走走都是舅婆舅爺。我想喝水卻找不到杯子和壺，一個(gè)舅爺看見(jiàn)了，就讓我呆在那里玩，他去給倒水，我再三推辭他仍熱情不減。舅爺喝醉了，瘦削的臉上有兩坨紅暈，頭發(fā)稀疏，甚至可以說(shuō)是禿頂，身著(zhù)藍短袖黑褲子，有點(diǎn)搞笑。他在屋里穿梭，也為找不到壺而疑惑，但最終給我遞來(lái)了熱騰騰的水�？赡苁菈乩镉谐恋砦锏脑�，倒在塑料杯里的水并不清，可又有什么關(guān)系呢？人心里是清澈干凈的就好。想起之前在街上遇見(jiàn)不認識的爺爺奶奶，我對他們笑，他們也向我投來(lái)慈祥的笑容。想起那個(gè)拿著(zhù)竹蜻蜓玩的小妹妹，我揉揉她的腦袋，她纏著(zhù)要和我玩。想起我之前問(wèn)奶奶的話(huà)：“人與人間的輩分稱(chēng)謂這么麻煩，以后不會(huì )被忘掉嗎？”當時(shí)奶奶的神情有些驚訝，隨后堅定地回答：“不會(huì )的�！�
不會(huì )忘記的，我才明白。中國人骨子里就有一種溫良的品質(zhì)，最緊要的便是感情。古往今來(lái)，有“既見(jiàn)君子，云胡不喜”的簡(jiǎn)單，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情，有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的期盼�；蛟S走路上遇到一個(gè)特別的人，都會(huì )讓我們記很久。每一個(gè)參與我們人生的人，都構成了我們生命的本身，這世上沒(méi)有人是一座孤島。長(cháng)長(cháng)久久存在著(zhù)的，也有感情。
我們活著(zhù)的意義，一定離不開(kāi)這些恒久存在的東西。清閑時(shí)賞景，迷茫時(shí)讀書(shū)，失意時(shí)需要陪伴，快樂(lè )時(shí)需要分享。因為需要和被需要，所以我們活著(zhù)�！昂恪庇虚L(cháng)久、持久的意思，那么我覺(jué)得，更廣大一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它是生活，是生命，是恒久存在的萬(wàn)物。
恒初中作文 9
伴隨我一同走進(jìn)一間古老的宅子的是一場(chǎng)暴雨，雨滴滴答答地有節奏地落在地面上。地面上有深深淺淺的小坑，為什么地面會(huì )有這種小坑，看著(zhù)雨一滴一滴地滴在坑里面，我忽然想明白了：是雨！雨借助時(shí)光來(lái)洗禮這里的一切，把光鮮的地板滴得坑坑洼洼，這些小坑里面沉淀的是歲月的痕跡，是雨用堅持的力量把地板改變了。
我怔怔的看著(zhù)眼前的一切，思緒不受控制地在飄飛，最終停留在了我剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的那一年。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我看著(zhù)表哥的畫(huà)：那幅畫(huà)，有山有水，山碧綠碧綠的，水就像真的在流動(dòng)一樣，讓我好生羨慕。我也想去學(xué)，太陽(yáng)烤得我們汗流浹背，不過(guò)也不能阻擋我去學(xué)畫(huà)畫(huà)的熱情，一開(kāi)始，老師給了我一幅有山有水還有房子的畫(huà)，我一下子就畫(huà)了出來(lái)，還得到了老師的表?yè)P，這讓我熱情高漲。
隨著(zhù)畫(huà)齡的增長(cháng)，學(xué)習的難度也開(kāi)始增加，我的熱情卻開(kāi)始衰退。剛畫(huà)第一幅復雜的畫(huà)時(shí)，我就不想畫(huà)了，因為我畫(huà)得連我自己都不知道是什么，好好的一副畫(huà)被我畫(huà)得亂七八糟，看著(zhù)那被我糟蹋的顏料，我很沮喪，我懷疑我合適畫(huà)畫(huà)嗎？我開(kāi)始打退堂鼓，回到家里，大聲地對媽媽吼：“我不學(xué)畫(huà)畫(huà)了��？”
我等著(zhù)媽媽的一番痛罵，可是媽媽卻心平氣和地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧�！薄皬那坝幸粋�(gè)長(cháng)年被風(fēng)沙侵襲的村莊，很多人都因環(huán)境的惡劣病倒了，村里的人開(kāi)始商量種樹(shù)，改變環(huán)境。他們種了一年又一年的樹(shù)才長(cháng)成了一小部分，有些種出來(lái)的'小樹(shù)苗，又被牛、羊啃食，勞而無(wú)功讓許多人都放棄了，只有一位青年堅持著(zhù)，他堅持了十幾年，終于那片地改變了，變成了綠樹(shù)成陰，還讓水流淌而過(guò)，這都是他一個(gè)人做的�！�
我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我似乎明白了，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，只有持之以恒堅守下的收獲。于是，我告訴自己要堅持，不要讓媽媽傷心。于是，我吸取了上次的教訓！這次畫(huà)得漂亮多了。
滴答，滴答，一滴水滴在我的頭上，我仿佛一下想明白了，眼前的水滴就像我學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，做任何事都要持之以恒，即使柔弱如一滴水，也不要輕言放棄。眼前的水滴就像我學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，做任何事都要持之以恒，即使柔弱如一滴水，也不要輕言放棄。
恒初中作文 10
恒是人類(lèi)的美好品質(zhì)，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭源泉，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。
恒是追夢(mèng)路上的執著(zhù)。少年有夢(mèng)不應止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。每個(gè)人都心中有夢(mèng)，有夢(mèng)想的人也應該有恒心，有毅力，有執著(zhù)的精神。我的夢(mèng)想是長(cháng)大后成為一名軍人，古有花木蘭替父從軍，當代有秋瑾更是說(shuō)出了“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的豪邁語(yǔ)句，就算老天強硬地把她分派作了女兒身，她也不放在心上，一心只想報效國家。那時(shí)的他們沒(méi)有如今這樣的優(yōu)厚生活條件卻以報國為志，更何況現在的`我們呢？因此，我認真對待學(xué)習，堅持鍛煉，苦苦努力，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
恒是身處困境的堅守。一個(gè)有恒心的人，即使身處困境，也不會(huì )忘記自己的使命。古有仁人志士不為五斗米折腰的故事，今有學(xué)子出國留學(xué)，不受誘惑，不懼壓迫毅然回國報效祖國的感人事跡。他們都是有恒心的人，他們不怕困難，不懼艱險，正是那“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，所以，即使身處困境，我們也應要有恒的堅守。
恒是成功的壓艙石。失敗很容易，成功很艱難，一個(gè)人若想要失敗，說(shuō)聲“放棄”，不再努力即可，但若想成功，就必須堅守自己的目標，持之以恒的一步一步邁開(kāi)腳步，看著(zhù)目標，告訴自己——不要放棄，很快就要成功了。那么，成功的你即將迎來(lái)勝利的曙光！
恒就是我們心中的愿景，需要我們不忘初心，一筆一畫(huà)地去描繪它。成長(cháng)地路上，我們會(huì )遇到很多地“怪獸”：考試失利、朋友背叛、父母師長(cháng)不理解，但，恒一定是你通關(guān)的秘笈！
少年有我，青春無(wú)畏；持之以恒，走向成功！——后記
恒初中作文 11
志堅者，功名之柱。登山不以艱險而止，則必乎峻嶺。抱樸子
事若不恒，必不可成。胡適曾說(shuō)過(guò)：我們要收將來(lái)的善果，必須要努力種現在的新因。一粒一粒的種，必有滿(mǎn)倉滿(mǎn)屋的收。一顆恒心是極為重要的。
暑假到了，俗話(huà)說(shuō)初二兩極分化，所以我要開(kāi)始好好規劃自己的暑假了，不能再像小孩子一樣了。滿(mǎn)腔熱血安排每個(gè)星期的任務(wù)，滿(mǎn)懷信心開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。早讀，預習課程，希望滿(mǎn)滿(mǎn)。向著(zhù)自己的目標前進(jìn)著(zhù)，成為自己想要的樣子。日復一日，而當初的動(dòng)力卻日日遞減，有了惰性，有些想放棄了，一些任務(wù)總是想著(zhù)拖延，總是想著(zhù)沒(méi)什么的，結果一天一天累積，越來(lái)越多卻不知如何是好，計劃越來(lái)越亂。到了周末，母親要檢視成果，背政治兩課題綱，我想著(zhù)，這么簡(jiǎn)單，讀了幾遍就開(kāi)始背了，結果磕磕絆絆，不通關(guān)。母親嘆了一口氣：你是想放棄了嗎？這個(gè)暑假每個(gè)人在努力，那么多的.人在報補習班，你要不再努力點(diǎn)，一下就被超過(guò)去，不想逼你太緊，可是初二很關(guān)鍵��！
夜幕慢慢拉下，幾個(gè)星星懶散地嵌在夜空，一輪圓月當空，灑在大地上。靜坐窗邊，看著(zhù)滿(mǎn)天璀璨的星空�；叵胫�(zhù)母親的話(huà)，不禁思考著(zhù)，為什么自己也沒(méi)有當初滿(mǎn)腔熱血的動(dòng)力，許多的誘惑，自己迷失了前進(jìn)的方向。為何不能再持之以恒了呢？
過(guò)去既已是過(guò)去，那就從當下，持顆恒心繼續努力吧。一步步地梳理筆記，認認真真地學(xué)著(zhù)新課，完成自己每一天的計劃，自己自控力不好，就把干擾學(xué)習的軟件卸掉，在網(wǎng)頁(yè)搜尋增強自控力的方法，下載一個(gè)專(zhuān)注的軟件。每天晨跑鍛煉，一天下來(lái)，是對自己完成任務(wù)的喜悅。也是對自己能堅持下來(lái)的喜悅。堅持做一件事，最后收獲的果實(shí)是甜美的。
世間萬(wàn)事，有一顆恒心才有所成，鳥(niǎo)兒不斷的練習歌唱，才有了現在動(dòng)聽(tīng)的嗓音；初生的雛鷹，也是以一顆恒心，不斷的練習著(zhù)，終斬破藍天，遨游天空。
萬(wàn)物如此，人亦如此。愿當下的你我也持一顆恒心成就自己的燦爛人生。事持以恒必有所獲。
恒初中作文 12
不積硅步，無(wú)以至子里；不積小流，無(wú)以成江海。
——荀子
每個(gè)人都想成功，但有些人半廢，不想堅持；有的人以苦為樂(lè )，持之以恒。面對困難，各人的態(tài)度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。
美國發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類(lèi)文明進(jìn)步作出巨大貢獻，給人們帶了光明，音樂(lè )智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創(chuàng )作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說(shuō)，卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無(wú)助，曾忍受著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦與煎熬。但請你一定要挺住，因為你會(huì )想不到有多美的美景還在這次旅途的背后，等著(zhù)你來(lái)。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”正是告訴了你：不經(jīng)歷坎坷，沒(méi)有風(fēng)雨，便不能達到成功的彼岸，也見(jiàn)不到風(fēng)雨后更美的彩虹。像愛(ài)迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅持。
5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的人奇跡般地活到第2個(gè)星期。當記者采訪(fǎng)那位幸存者是如何挺過(guò)來(lái)的，他回答簡(jiǎn)潔有力“因為心中有信念�！币涝谀欠N情況下，缺糧食缺水已經(jīng)是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著(zhù)。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個(gè)稻殼做的枕頭活了下來(lái)。這時(shí)很多人都說(shuō)他是幸運的人，被上天眷顧的幸運兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅持活下來(lái)的嗎？當真正面臨自然災害的到來(lái)時(shí)，人類(lèi)是渺小的，沒(méi)有神會(huì )眷顧，只有堅持才是有幸的生存者。
“水滴石穿”“聚沙成塔”。開(kāi)始的`力量是很微弱，但誰(shuí)能否定幾百年后的力量呢？
一路走來(lái)，聽(tīng)過(guò)很多“冷嘲熱諷”的話(huà)，也當過(guò)無(wú)數次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過(guò)很多美麗的風(fēng)景。但很慶幸的還是想感謝自己，因為心中有信念，有方向，更有持之以恒的耐力和頑強。
祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無(wú)量。
恒初中作文 13
很久很久以前，古人就經(jīng)常提到持之永恒的觀(guān)念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。
宋代司馬光，編寫(xiě)《資治通鑒》整整用了19年時(shí)間，完稿不久，就離別人世；明代李時(shí)珍，為了改正以往書(shū)上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無(wú)數名人，當地人，還親口嘗試藥物，用了整整27年時(shí)間才撰寫(xiě)好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫學(xué)方面提供了參考，作品中，無(wú)一字是潦草的；德國詩(shī)人歌德，耗掉60多年心血，才寫(xiě)好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫(xiě)作�？梢�(jiàn)，要有所成就，只有持之以恒。
但是恒字多一筆少一筆都會(huì )成為另外的一個(gè)故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的必經(jīng)之路。大家都覺(jué)得古詩(shī)詞非常的難背難理解，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果我們把這些詩(shī)詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬(wàn)等份，那我們每一天吃一點(diǎn)，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩(shī)詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。
在一次演講中，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)博士說(shuō)過(guò)一個(gè)十分鐘定律，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經(jīng)過(guò)十年的積累，我們必定會(huì )學(xué)有所成。當我們問(wèn)博士為什么的時(shí)候，他回答我們，因為這是他的.親身經(jīng)歷。他靠這十分鐘定律考大學(xué)，考到博士學(xué)位，成功地出國留學(xué)，這都是這定律所帶給他的成就。
要想成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質(zhì)，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學(xué)習上，生活中，事業(yè)里，我們會(huì )慢慢走向成功的，學(xué)貴有恒！
恒初中作文 14
在我心目中，恒，是一種信念。
每當我想起這個(gè)話(huà)題，我都會(huì )想到上學(xué)時(shí)每天第二節課后的跑操（就是大課間活動(dòng)）的艱辛。那個(gè)時(shí)候，每天繞操場(chǎng)跑七八圈，同學(xué)們頂著(zhù)烈陽(yáng)又或是冒著(zhù)寒風(fēng)，每個(gè)人都苦不堪言。
記憶最深刻的便是跑步時(shí)體育老師鏗鏘有力地喊著(zhù)口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類(lèi)。這一聲聲口號振奮人心，使得已經(jīng)疲憊不堪的我們咬緊牙關(guān)往前沖。一想起這些，便心頭一顫，對我來(lái)說(shuō)，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來(lái)了，大多數人也堅持下來(lái)了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脫胎換骨一般，整個(gè)人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！
對于許多人來(lái)說(shuō)，恒，是一生的堅持。我常常喜歡拿著(zhù)我心愛(ài)的吉他回老家去，對著(zhù)那廣袤的土地歌唱，向著(zhù)那綿延的青山訴說(shuō)。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心愿�？茨墙馉N燦的土地，許多人已經(jīng)在那里勞作，帶著(zhù)一縷晨風(fēng)出門(mén)，披著(zhù)滿(mǎn)天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來(lái)說(shuō)，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無(wú)選擇——這也是他們心中的執著(zhù)，思想的永恒�；赝瞧咎�，有清澈的小溪穿過(guò)，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動(dòng)與土地的靜以及那婉轉悠揚的.琴聲，仿佛敲打著(zhù)相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風(fēng)度，優(yōu)雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恒的節奏！
一個(gè)人的心里或許有成功，有失敗，有快樂(lè )，也有痛苦，可這并不能影響我們什么，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會(huì )后悔。
恒初中作文 15
左鄰右舍，親如一家，和諧之美，如畫(huà)如歌。千年追求，恒久不變。
她，撐著(zhù)油紙傘，獨步在那幽長(cháng)幽長(cháng)的小巷，兩旁的瓦房整整齊齊地沿著(zhù)小巷向前延伸。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，如同羽毛般輕柔地落在皮膚上，是那般輕柔涼爽。
忽然，她在前方駐足凝望，頭微微左轉，眼里泛著(zhù)些許光芒。隨即，她眉眼彎彎，那淺淺的梨渦嵌在她的臉上，好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)滿(mǎn)在上面，溢著(zhù)滿(mǎn)足的愉悅。
呈現在眼前的，是那么簡(jiǎn)單的畫(huà)面位七八歲的，瘦瘦的小女孩，扎著(zhù)高高的馬尾，正扶著(zhù)一位摔倒在地的小孩子，她扶著(zhù)那名摔到的小孩子走向一戶(hù)人家。瘦小的'手放在門(mén)上，輕輕敲了起來(lái)�！斑诉诉恕甭暵暻宕嗟穆曇魝魅攵�，伴隨著(zhù)滴滴雨聲，譜寫(xiě)出和諧的樂(lè )章。不一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，一位衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的婦人走了出來(lái)，滿(mǎn)眼的溫柔，燦爛的笑容，如陽(yáng)光般，灑向心間。
“阿姨，剛剛豆豆摔倒了，你趕緊看看他有沒(méi)有什么受傷�！鼻宕嘀赡鄣穆曇衾飵е�(zhù)絲絲擔憂(yōu)。
“小夢(mèng)，謝謝你幫阿姨把豆豆帶回來(lái)，快進(jìn)屋，等下可會(huì )感冒的，快進(jìn)來(lái)喝口熱水�！蹦菋D人把小女孩二人帶進(jìn)屋里，門(mén)被輕輕關(guān)上。人與人之間的和諧畫(huà)面竟如此的動(dòng)人。
接著(zhù)，她的雙腿又邁了開(kāi)來(lái)，沿著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的小巷，向遠處走去。
一堆開(kāi)得正艷的花，如得到心愛(ài)糖果的小孩子，開(kāi)心地笑著(zhù)。門(mén)兩邊屹立著(zhù)兩棵大樹(shù)，如同衛士保衛著(zhù)這個(gè)院子。往里望去，一個(gè)用籬笆圍起來(lái)的圈子映入眼簾，還能看到小雞和小鴨在嬉戲。
一位老爺爺一手拿著(zhù)一撮菜，一手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)飯的飯兜，邁著(zhù)輕快的步伐走了出來(lái)，身后還跟著(zhù)一位小孩子，大概是他的孫子吧。頭發(fā)花白的老爺爺和那小孩一起坐下，將手里的菜擇好。期間，那群雞鴨們便向老爺爺奔去。小鴨子披了一身黃黃的毛茸茸的毛，有一張扁扁的小嘴，楓葉般的腳蹼，走起路來(lái)左搖右擺。小雞們也唱響了歡愉的樂(lè )曲，在盡情地表達著(zhù)它們對老爺爺的到來(lái)的歡迎。隨后，老爺爺把分好的飯菜，拿到那籬笆圍成的圈子里。那群小雞和小鴨聞香趕來(lái)。老爺爺微彎著(zhù)腰，手往前一伸，往地上一放，那群小雞和小鴨便沖了過(guò)去，團團把它們的糧食圍住。小男孩手里還拿著(zhù)幾根菜葉子在挑逗著(zhù)那群餓鬼似的雞鴨們。人與動(dòng)物之間的相處，竟可以如此和諧！
她繼續撐著(zhù)油紙傘，邁著(zhù)輕盈的步伐，滿(mǎn)懷笑容地向那條幽長(cháng)幽長(cháng)的小巷盡頭走去。雨，仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，屋檐上的水，滴落到地上，發(fā)出清脆的聲音，似在為這恒久不變的和諧之美鼓掌。
恒初中作文 16
水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經(jīng)過(guò)日積月累能將石頭滴穿，這是為什么呢？對！因為水滴有恒心。有恒心的水滴不斷的向石頭的一個(gè)點(diǎn)一次又一次地滴落，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，石頭就被滴穿了，這正如德國詩(shī)人席勒說(shuō)的：只有恒心可以使你達到目的。一個(gè)人一旦確定了目標，制定了計劃，那就一定要持之以恒，若是沒(méi)有，那就只有是碌碌無(wú)為，終究一事無(wú)成。例如，當代杰出的物理學(xué)家之一的一一霍金。他在21歲時(shí)便患上了肌肉萎縮性側索硬化癥（盧伽雷氏癥），使他全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。這輩子都只能在輪椅上度過(guò)，如果是正常人，可能連死的心都有了吧！但，他不服命運的安排，繼續著(zhù)他的研究，不停地探索，堅持不懈，持之以恒。最終他成為了現代最偉大的物理學(xué)家之一，20世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一。若是他當時(shí)沒(méi)有恒心，那他將一事無(wú)成地虛度余生。所以我們要向他學(xué)習，學(xué)會(huì )做個(gè)有恒心的人。不枉來(lái)這世上走一遭。
“無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我們絕不允許自己有一點(diǎn)喪氣”，愛(ài)迪生這句話(huà)充分體現了永不放棄，持之以恒的.精神，“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，他一生有2000多項發(fā)明，然而每一張發(fā)明無(wú)處不凝結著(zhù)持之以恒的力量，為了發(fā)明燈泡，愛(ài)迪生一次次實(shí)驗，一次次失敗，當時(shí)，很多人認為燈泡的前途暗淡，并諷刺說(shuō)是毫無(wú)意義的。但，愛(ài)迪生并沒(méi)有受影響，而是保持恒心，繼續他的創(chuàng )造，經(jīng)過(guò)了七千多次的實(shí)驗，最終有了突破性的進(jìn)展，從此人們的活動(dòng)不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，為人類(lèi)做出了杰出的貢獻。然而若是當時(shí)他被諷刺時(shí)一蹶不振，那現在還有為照亮事物的電燈嗎？所以我們也要向他學(xué)習，學(xué)習做個(gè)持之以恒、永不放棄，永不自甘墮落的人！
在我們的生活中，其實(shí)也有很多像他們和一樣有恒心，持之以恒的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發(fā)光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。
恒初中作文 17
恒，是黑暗中一束堅毅的光；恒，是沙漠中一株傲立的仙人掌。物恒，人亦恒；有恒，方得始終。
因為恒，在寬廣的跑道上留下了我堅持的腳��；因為恒，我在追夢(mèng)路上執著(zhù)前行，取得了優(yōu)異的成績(jì)。恒，讓我的人生的畫(huà)面就如“夕陽(yáng)紅”一樣，那溫暖的色彩，讓我無(wú)比沉醉，讓我無(wú)限迷戀！
跑道上的堅持
一個(gè)春日的午后，明媚的陽(yáng)光灑在大地上，枝頭上小鳥(niǎo)歡快地歌唱著(zhù)，風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，花草隨之翩然起舞，展示了它們美妙的舞姿。我的內心就像吃了蜜糖一樣，特別美好。我信心十足地站在跑道上，一場(chǎng)激烈緊張的比賽即將開(kāi)始，我期待著(zhù)自己奪冠。
“砰！”裁判員的槍聲響徹整個(gè)跑道。我像離弦的箭一樣沖了出去，在跑道上飛速地跑著(zhù)。那種感覺(jué)，就好像在天上的云彩間穿梭，真是美不勝收！然而，不幸的是，我的鞋帶沒(méi)系好，跑步的.時(shí)候被它絆了一腳，我摔了一跤。
劇烈的疼痛感襲來(lái)，我無(wú)法站立起來(lái)，我發(fā)現膝蓋擦破了皮還滲著(zhù)血絲。跑前的那種自信早已煙消云散，取而代之的是那種難受痛苦的心理。望著(zhù)終點(diǎn)還有那么遠，我有點(diǎn)想打退堂鼓，放棄比賽。但我腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：一定要堅持下去！
于是我鼓足了勁，咬緊牙關(guān)，忘了自己腿上的傷痛，堅持跑完了全程。當我到達終點(diǎn)時(shí)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，大家都在為我鼓掌。雖然，最終我沒(méi)能獲得名次，但是跑道上的堅持讓我戰勝了自我，雖敗猶榮。恒是堅持，成為我的人生的一筆財富！
追夢(mèng)路上的執著(zhù)
對于我來(lái)說(shuō)，考上重點(diǎn)高中是我的夢(mèng)想。想要實(shí)現夢(mèng)想，就要付出比別人更多的努力，需要有百折不撓，越挫越勇的執著(zhù)精神。
早晨，外面一片寧靜時(shí)，我早已起床讀書(shū)，為的是追逐我美好的夢(mèng)想；中午，大家都在休息時(shí)，我依然捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，為的是追逐我心中美好的夢(mèng)想；晚上大家都在學(xué)習，我更不例外，大家熄燈休息時(shí)，唯獨我那盞燈還亮著(zhù)，猶如夜空中最亮的星，顯得格外亮眼。在燈下，依然有我泛游題海，堅持奮斗的身影，為的是追逐我心中美好的夢(mèng)想！
日復一日，年復一年，這樣的學(xué)習之旅固然艱辛，但我并沒(méi)有放棄。因為我相信艱苦之后必將到達成功的彼岸！一分耕耘一分收獲，我不斷地進(jìn)步，取得了年級第一的好成績(jì)，我離夢(mèng)想越來(lái)越近了，老師和同學(xué)也對我刮目相看。我堅信，我最終將自信地跨過(guò)連接夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁！恒是執著(zhù)，讓我的人生增添了奪目的光彩！
恒是追夢(mèng)路上的執著(zhù)，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。因為恒，我的人生旅途上留下了許多令我高興，令我自豪，令我難忘的腳印，它給了我最美好的回憶！它是天空中那一抹紫紅色的云霞，是“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨。恒，讓我無(wú)比沉醉，讓我更堅定前進(jìn)的步伐！
恒初中作文 18
冬日的陽(yáng)光總是遲來(lái)，遠處傳來(lái)鞭炮聲哦，今天是大年初一。
外公手持木梳，在外婆的銀發(fā)間穿梭：”又一年了，好些日子沒(méi)幫你盤(pán)頭了�！�
“是呀，今日咱們出趟市場(chǎng)，捎帶些肉也好，給孫兒們做頓大餐�！�
“你還是呆在家里吧，外面的路不好走，我去就好。你在家里休息�！睅拙淠剜g，外婆的銀發(fā)已經(jīng)盤(pán)好，顯得格外清秀素凈。
外婆穿上紅棉襖，披上一件綠大衣，送外公出門(mén)去，外婆站在門(mén)口張望良久，直到外公消失在路的盡頭。
冬日的陽(yáng)光，盡管離散，卻終能留下溫暖的痕跡，外婆招呼我，做木葉餅了，我應聲而出，在我的家鄉，浙江目木葉餅隨處可見(jiàn)，很多人家早餐常吃它，田間地頭，干活累了，木葉餅就是最好的填肚之物，到了假日春節，木葉餅更是家家必備之待客佳品，我隨外婆到院子里，取下已曬好的菠蘿葉，將花生剝殼，攪上糯米粉、紅糖，揉成團，做餅，包上菠蘿葉，下鍋蒸上，小半天的時(shí)間，就在這細碎的忙碌中過(guò)去了。
村里人都曉得，這木葉餅是外婆的拿手好戲，那年外婆剛加入門(mén)，外公便病倒了，家中無(wú)男丁撐起門(mén)面，大家都勸外婆歸娘家去，外婆只說(shuō)，堅持堅持，會(huì )過(guò)去的。外婆一個(gè)在家里操持，每日做木葉餅，拿去縣城賣(mài)，外婆手藝精湛，做出木葉餅軟糯香滑，鄉里鄉親幫襯的人，也漸漸多起來(lái)，但夜晚做餅、白天賣(mài)餅的'艱辛，讓外婆幾乎白了頭，皺紋也進(jìn)了眼角。天不負有心人，在外婆的毅力支撐下，外公的病好了，家里日子也逐漸富裕起來(lái)。
中午外公歸家，扛著(zhù)大包小包的年貨，臉上笑，像開(kāi)了花。外婆端出剛切好的清茶和蒸好的餅，我們捧著(zhù)餅，大口大口地吃著(zhù)，絲絲甜，點(diǎn)點(diǎn)香，勝過(guò)好暖人心，外公吃的，急了，有點(diǎn)嗆，“慢些慢些�！蓖馄艓屯夤闹�(zhù)背，臉上漾起紅暈與笑意，似初識情郎的少女。
這份年味帶著(zhù)絲絲甜，點(diǎn)點(diǎn)香。
天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，終有千千結，清查月餅，一件相濡以沫，心心相惜，二見(jiàn)歲月靜好，生活本味，營(yíng)養白發(fā)贊，陽(yáng)光下閃著(zhù)溫潤的光，也許生活的真諦莫過(guò)于不忘初心，生死相隨。
恒，愿心中有情，生活有味。
恒初中作文 19
一支筆，在紙上穿梭，與周?chē)妮p酣格格不入。一個(gè)小小的少年，借著(zhù)月色，在紙上寫(xiě)著(zhù)些什么？仔細望去，上面有幾個(gè)歪歪斜斜的大字為媽媽準備的生日驚喜。
日歷一頁(yè)頁(yè)地撕，日子一天一天地過(guò)，在日歷本上的這一天總會(huì )有紅色的加粗圈圈。
這樣的一張紙每年都會(huì )記錄下同樣的標記，這支筆，每年都會(huì )在日歷中加粗圈圈的這一天前夜，透著(zhù)夜光在紙上跳躍。
這個(gè)蜷縮在窗邊的背影，越來(lái)越高，一年又一年，像是與月亮約定好見(jiàn)面的時(shí)間，在盡孝路上，一年年的執著(zhù)，幾年來(lái)的恒心，月亮的.等候，與背影的約定，刻在背影和月亮心中的那個(gè)字叫恒。
從那雙稚嫩的小手在上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)歪歪扭扭的拼音，到后面修長(cháng)的大手在上面寫(xiě)著(zhù)清秀的連筆字，這一切的一切都是這樣的如出一轍。那份稚嫩而又執著(zhù)的恒心，就是那支不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景的筆。
用一張童稚的賀卡換媽媽的微笑，一串可愛(ài)的風(fēng)鈴換媽媽的懷抱，一頓簡(jiǎn)單的飯菜和媽媽的夸贊，一個(gè)小小的蛋糕換媽媽的關(guān)愛(ài)，一句真摯的媽媽您辛苦了，換媽媽的感動(dòng)。
月色朦朧，又是那個(gè)少年，在這恰好的時(shí)間，照著(zhù)恰好的月色，用這恰好大的紙，寫(xiě)著(zhù)恰好大的字，用著(zhù)這個(gè)恰好與以前相同的標題，隨著(zhù)一陣陣的輕鼾為伴奏，再一次看到這恰好蜷縮在窗邊的背影
再次在這張紙上，寫(xiě)下這個(gè)標題，思考著(zhù)今年是否能別出新意，他絞盡腦汁思考著(zhù)，轉頭望著(zhù)窗外的那個(gè)明月。時(shí)隱時(shí)現，他的心中一直沒(méi)有一個(gè)肯定的答案。他咬著(zhù)筆頭，時(shí)而皺著(zhù)眉頭思考著(zhù)，時(shí)不時(shí)還低頭寫(xiě)著(zhù)些什么。
一張白紙，一輪明月，幾行秀字，幾份恒心，字里行間透露著(zhù)情感，微妙得可笑又可敬�？尚Φ氖悄欠萏煺娴膱讨�(zhù)，可敬的是那份執著(zhù)的恒心。
他望著(zhù)窗外，那輪皎潔的月亮旁依舊是他熟悉的那顆星星，從小看到大，星星卻依舊堅守著(zhù)信念閃閃發(fā)光，不受?狗緄拇蕩頡Ｕ如少年的那顆純潔閃耀的心靈，永恒的堅守著(zhù)?
窗外微風(fēng)輕輕吹過(guò)，勾起少年的一絲困意。少年扭了扭僵硬的脖子，打了個(gè)哈欠，看看時(shí)間00：26該睡覺(jué)了，他輕輕地蓋上筆蓋，輕輕地關(guān)上本子，悄悄地躺下，一切動(dòng)作都是如此的輕，為了不要關(guān)掉輕憨的伴奏，少年躺在床上一閉眼，就要熟睡過(guò)去，他太困了，他閉著(zhù)眼睡著(zhù)。
突然，他驚醒，抓起鬧鐘檢查，生怕沒(méi)能兌現準備的諾言，看見(jiàn)上面的6：50起床鈴已經(jīng)開(kāi)啟，才放心的睡下去，深深的睡著(zhù)了。
少年的臉上還掛著(zhù)笑容，嘴里小聲嘟囔著(zhù)什么，湊近聽(tīng)，才聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)模糊不清的音節：
我的恒心能換媽媽的歡笑，真好！
恒初中作文 20
如果有一首歌，唱也唱不完；如果有一個(gè)故事，講也講不完；如果有一種愛(ài)，比天更廣，比海更深……那是母親深沉的愛(ài)。
情到深處人無(wú)語(yǔ)，母親的愛(ài)不需要華麗的語(yǔ)言點(diǎn)綴，它和流星一樣，在不注意間劃過(guò)了天際，卻留下了永恒的痕跡母親的皺紋是我心潮的波紋，擊起萬(wàn)圈漣漪；母親的手是我們的宇宙，藏著(zhù)最寶貴的東西；母親的聲音是柔風(fēng)，撥動(dòng)我們的心弦；母親的愛(ài)是恒在天地之間的愛(ài)……面對暴風(fēng)雨，母親用身體擋住了它的侵襲；面對人生的階梯，母親情愿伏下身子做你的墊腳石；面對浸在幸福中的你，她總是悄悄地躲在角落里靜靜地看著(zhù)你，沉默著(zhù)，你可曾感覺(jué)到了？
你是母親的眼睛，沒(méi)有你，她將失去一切色彩，你的體內流著(zhù)她的.血液，那是怎樣的一種血肉關(guān)系？母親用她溫柔的眼神看著(zhù)你，像用愛(ài)覆蓋著(zhù)你，把一生的幸運，幸福給你。恒在天地之間的愛(ài)——它無(wú)處不在�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)隨你走過(guò)天山，隨你漂過(guò)大海，隨你流浪到天涯海角，那是因為恒在天地之間的愛(ài)……
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