初中話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中話(huà)題作文1
今年暑假過(guò)去，即將成為初三年級的畢業(yè)生。而對這新鮮的生活，不免感到興奮與緊張，一方面對升上更高年級的自己感到高興，另一方面則對會(huì )考感到不安。然而，為了使自己在各方面都能更上一層樓，我開(kāi)始學(xué)會(huì )反省。
為了開(kāi)學(xué)后的模擬考，我開(kāi)始反省自己初一、初二年級的讀書(shū)方式，并訂定了讀書(shū)計劃，好讓自己的成績(jì)更亮眼。赫然間，我發(fā)現我有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是太膽小了。像是如果有問(wèn)題我都不太敢請教老師或同學(xué)，不知是害怕麻煩到他人，仰或是怕自己挺不懂？這樣久著(zhù)久著(zhù)，問(wèn)題日積月累，最后不懂的題目多到得利用考試的分數證明我的懦弱是錯誤的。因此，我決定在開(kāi)學(xué)后改變自己那懦弱又膽小的性格，我想，今天請教別人，明天勝過(guò)別人，有什么不好呢？只要開(kāi)口，就有機會(huì )。我認為，勇敢面對問(wèn)題，才能是對自己的人生負責任的表現！
我堅信在學(xué)校最重要的學(xué)習莫過(guò)于是人際關(guān)系了，我相信將來(lái)不管是人生的哪個(gè)階段人際關(guān)系都是必修的學(xué)分，良好的人際關(guān)系有助于積極進(jìn)取。良好的人際關(guān)系能造成親密的關(guān)系，成為力量的泉源。我想，好朋友就像是星星，你不一定每天都看見(jiàn)他們，但你知道，他們會(huì )一直在那里。
所以，我期望自己在新的學(xué)期不論是學(xué)業(yè)和友情都能有突破性的進(jìn)展，并期許自己能在每一天里重新誕生，相信每天都是我新生命的開(kāi)始。
初中話(huà)題作文2
秋高氣爽，天高云淡，在這陽(yáng)光明媚的十月一日里，我們迎來(lái)了祖國六十周年的生日，
在這里，我自豪地對祖國母親說(shuō)：我愛(ài)我的祖國！
��！祖國！你培養了一個(gè)輝煌的民族！五千年的輝煌史詩(shī)，飲譽(yù)四海的文化歷史，讓人嘆為觀(guān)止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長(cháng)發(fā)，層巒聳翠的山岳是你堅硬的脊梁，你有滿(mǎn)山邊野的寶藏，你有多姿多彩的山水，你有金碧輝煌的宮殿，你有勤勞勇敢的人民，你有......在你輝煌的土地上，一代一代的炎黃子孫創(chuàng )造了燦爛的東方明珠。
但是，我們永遠不會(huì )忘記，這可愛(ài)的土地上也有幾經(jīng)滄桑，幾經(jīng)痛苦，我們的祖國也曾受欺辱。做為中國母親的兒女我們怎能忘記圓明園的火光，怎能忘記扣在每一個(gè)中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，怎能忘記公園大門(mén)門(mén)口“華人與狗不得入內”的牌子，怎能忘記南京三十多萬(wàn)同胞的鮮血染紅了長(cháng)江，黃河。大地在痛苦的呻吟，黃河和長(cháng)江在悲傷的哭泣。雖然歷盡了萬(wàn)苦，但是中國人民永遠不會(huì )壓垮。
虎門(mén)銷(xiāo)煙揭開(kāi)了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟，義和團戰士的大刀，革命戰爭的火炮聲，無(wú)一不向全世界表明：中國民族是不可侮辱的，中國人民是不好欺負的。在1949年中國人民終于站起來(lái)了，中國共產(chǎn)黨成立了！“星星之火，可以燎原”。中國創(chuàng )造出嶄新的畫(huà)卷。
這就是中國，這就是中華民族，這就是東方最璀璨的明珠！
我愛(ài)我的祖國！
初中話(huà)題作文3
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！}記
從小到大，我們就像溫室里的花朵，父母就像溫室，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，無(wú)論風(fēng)吹雨打我們總能躺在父母懷中得到足夠的安全感，然而，這樣會(huì )讓我們感覺(jué)不到人生路上的.種種挫折，以至于碰到一點(diǎn)困難就會(huì )哭天怨地。其實(shí)，我們需要的是鍛煉自我，使自己變得足夠堅強。在生活的大海中長(cháng)風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸，才能享受到成功喜悅。
很高興，青島新港報關(guān)學(xué)院給了我們鍛煉的機會(huì )，學(xué)校軍事化管理能讓我們充分地表現自己，體驗軍旅生活。
雖然，軍訓的頭一天，我累得透不過(guò)氣來(lái)，心中有了逃避的念頭，可回過(guò)神來(lái)一想，同學(xué)們都在努力，他們能行我為什么不行，我不想讓同學(xué)們瞧不起我。對!我能行，一定能行。就這樣，我苦苦堅持了一個(gè)星期，可就是這一個(gè)星期，我變了，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
在以后的學(xué)習生活中，我要不斷告誡自己：“生活要靠自己�！痹诖�，我感謝學(xué)校給我這次展現自我的機會(huì )，讓我變得堅強，讓我做了一回真正的男子漢。
初中話(huà)題作文4
還記得去年深秋里的一天，我和媽媽在小區花園散步時(shí)，在樹(shù)叢里發(fā)現了一只受傷的小麻雀。它的一只小腳似乎被劃傷了，使不了力，整個(gè)身體歪躺在地上，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，動(dòng)彈不得。
它那可憐兮兮的眼神把我整個(gè)心都揪了起來(lái)。我懇切地拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙染人�！”媽媽點(diǎn)頭同意。于是，我蹲下身子，小心翼翼地將小麻雀捧在手心，一路小跑回了家。
到家后，我在小桌板上攤開(kāi)一塊手帕，把小麻雀輕柔地放在手帕上。這只小麻雀長(cháng)著(zhù)黑亮亮的小尖嘴，玲瓏的身體上披了一層棕褐相間的羽毛，腹部的絨毛是灰白色的，十分柔軟。它的翅膀收攏歸在身側，身后的尾羽則輕輕翹起，仿佛在向人撒嬌。平時(shí)在鳥(niǎo)群中，它一定是非常漂亮的那只吧！可是，此刻，它的眼睛卻半閉著(zhù)，痛苦不堪。我先拿出棉球為它擦拭傷口，然后剪下一條細長(cháng)的紗布，將它小腳上的傷口一圈圈包扎起來(lái)。不過(guò)十多分鐘，我的頭上已經(jīng)密密層層地冒出了薄汗，小麻雀則平靜地躺著(zhù)，默不出聲地看著(zhù)我為它包扎。不多久，“手術(shù)”順利完工，小麻雀可以“出院”了，我把轉進(jìn)了“特殊醫護病房”——一個(gè)鋪上了柔軟布料的鞋盒里，讓它暫時(shí)住在這里養傷。
小麻雀乖乖地趴在鞋盒里，忽閃忽閃的小眼睛里又恢復了神采。它一定覺(jué)得這個(gè)“新家”很溫暖吧！看著(zhù)它的樣子，我的心里也覺(jué)得很溫暖呢！
初中話(huà)題作文5
音樂(lè )是藝術(shù)的代名詞，它更是美的體現，是靈魂的寫(xiě)照，是精神的激蕩，是心靈的升華。它賦予了世間萬(wàn)物生命與靈魂，讓它們在不知不覺(jué)中散發(fā)魅力的光芒。
說(shuō)起音樂(lè )，很多人都會(huì )不約而同想起貝多芬，而他的《命運交響曲》更是家喻戶(hù)曉。今天，就讓我們一起來(lái)進(jìn)入他的音樂(lè )，體味他吶喊祈求的音樂(lè )心靈吧！
在貝多芬的《田園交響曲》中，曲子一開(kāi)始就呈現出一片祥和熱鬧、生機盎然，樂(lè )器齊奏出活潑，仿佛讓人置身于一個(gè)一望無(wú)際的翠綠的大草原上，青山碧水，讓人心曠神怡。而這首曲子，尤其是第一樂(lè )章，透過(guò)長(cháng)笛與豎笛的合奏，更加制造出屬于大自然之聲的優(yōu)美。
而在《第七交響曲》中，音樂(lè )一開(kāi)始，就暗藏玄機，它的序樂(lè )一直隱伏著(zhù)、按捺著(zhù)，甚至有點(diǎn)緊張，仿佛在預示著(zhù)某件事將發(fā)生，直到高潮，主角出現，仿佛是長(cháng)笛的飛舞，像個(gè)活潑的精靈一般跳出，這個(gè)精靈在眾樂(lè )器的伴隨下，舞姿優(yōu)美，動(dòng)感十足。而此后的一節就仿佛是狂歡后的寂寞與孤獨那般悲涼，制造出一種毅然決然的感覺(jué)，那悲涼就成為英雄式的了。我也終于明白為什么《第七交響曲》又名《英雄交響曲》了。
貝多芬手下這種變幻多姿的音樂(lè )，大概只有他那種對命運不甘、不屈服、內心世界豐富的人才寫(xiě)得出來(lái)吧。的確，欣賞他的音樂(lè )，就像在觸摸一件珍貴的藝術(shù)品，而這種藝術(shù)似乎被人灌輸了一種美，美得讓人沁透心脾，美得讓人無(wú)法呼吸！
初中話(huà)題作文6
風(fēng)，你是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，經(jīng)常讓人捉摸不透。
春天的風(fēng)，非常溫和。春姑娘系著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披風(fēng)，飛過(guò)大地。飛到柳樹(shù)那里，柳樹(shù)就抽出了新的枝條;飛到滿(mǎn)地的小草那里，地上的小草弟弟爭先恐后地露出了高新的笑臉;飛到小水塘那里，也從痛苦變成了高興;飛到小花那里，小花兒們高興得對春姑娘扭來(lái)扭去，仿佛要從地上掙脫出來(lái)，感謝春姑娘。春姑娘看到這一切后，露出了溫柔的笑容。
夏天的風(fēng)就像一個(gè)暴躁的大叔，整天一副不高興，好像誰(shuí)欠他100塊似得。這暴躁的大叔，借著(zhù)夏日的炎熱，來(lái)發(fā)泄自己的壞心情，刮得人們一直指責他。
秋天的風(fēng)，像一位金色的預言家。他刮到哪兒，哪兒就豐收。他飛到果園里，梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)都成熟了。果園的主人忙東忙西，生怕熟了的水果不等他摘，就跑了似得。他飛到田地里，農作物都五谷豐登了。農民伯伯笑瞇瞇的對秋天預言家說(shuō)∶“謝謝你了�！�
冬天的風(fēng)，像一位嚴酷的老爺爺。寒冷的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。小朋友們快樂(lè )的在雪地里打雪仗。整個(gè)世界仿佛變活了一樣，穿上了銀裝素裹的衣裳。
我喜歡四季的風(fēng)，因為無(wú)論春夏秋冬都有自己的特點(diǎn)，風(fēng)!我喜歡你!
初中話(huà)題作文7
許多小孩都想快些長(cháng)大，因為長(cháng)大后，朋友們就不會(huì )和你鬧別扭了，當然，我也不例外。小時(shí)候，我多么希望長(cháng)大，自從讀初中，念頭消失了，究竟是什么原因，讓我打消了念頭呢？
六年級時(shí)，我和銘哲非常友好，我們每天一起玩，一起面對重重困難，每次我和他鬧別扭，他都會(huì )來(lái)向我道歉、討好我，正因為這樣，所以我才相信他，袒護他初一，沒(méi)想到，我上當了！
初一下冊，這將會(huì )是我惡夢(mèng)的開(kāi)始，本來(lái)好好的兩個(gè)人，怎么一瞬間，就變成了互不相識的陌生人呢？我不知道怎么了，我也不想再多問(wèn)，他不理我，或許他心情不好，他不回答我的話(huà)，并頭就走，這我就不可再忍了。
我真的是搞不懂，我就這么壞？我和別人一樣，有幸福的家，疼愛(ài)我的家人，可為什么我卻偏偏得不到純真的友誼，這不公平，如果是我錯了，我可以改，可我至今改了，他看見(jiàn)我卻還是走，我就這么惹人討厭嗎？
我只有一個(gè)愿望，就是希望同學(xué)們能對我好，當然，我也必須尊重他們，可是銘哲怎么就……
這個(gè)煩惱，我拋也拋不開(kāi)。但現在，我要學(xué)會(huì )堅強，好好珍惜把握現在擁有的友誼。
相信銘哲會(huì )和我永遠是好朋友。
初中話(huà)題作文8
一節課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗游戲——一只手穿衣服。游戲規則是：右手放到口袋里，用左手穿衣服，而且右手不能幫忙。
游戲開(kāi)始了，我們全班同學(xué)卻怎么也穿不上，都叫喚“難！”也許你會(huì )說(shuō)：穿衣服有什么難的？但你要知道，這是用一只手穿。我好不容易將拉鎖對到一起，可拉鎖根本不聽(tīng)我的話(huà)，又開(kāi)了。我繼續試，可費勁千辛萬(wàn)苦也沒(méi)拉住。這時(shí)，已經(jīng)有人穿好了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。但我并沒(méi)有就此放棄，在我的努力堅持下，拉鏈終于拉上去了，我一看表，十分鐘。功夫不負有心人��！老師又讓我們改用兩只手穿，這次不費吹灰之力，輕而易舉就穿上了，我又一看表，三秒鐘。十分鐘和三秒鐘簡(jiǎn)直無(wú)法比較。十分鐘，在我們眼里很漫長(cháng)，可以讀一篇文章，也可以寫(xiě)一頁(yè)字，但在殘疾人眼里卻很短暫，幾乎干不了任何事。假如說(shuō)剛才一只手穿衣服的是一個(gè)殘疾人的話(huà)，感覺(jué)肯定不同，他一定覺(jué)得很正常，很舒服，因為他是殘疾人，這就是他的日常生活。而我們之所以感覺(jué)一只手穿衣服很困難，很難受，就因為我們是健康人，只是一只手不能幫忙而已。
我忽然感悟到：我們都應該為自己是一個(gè)健康人而感到幸福和快樂(lè )，美國的海倫。凱勒是一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人，而她卻憑她那驚人的毅力，寫(xiě)出了小說(shuō)《假如給我三天光明》，像她這樣的殘疾人都可以讓自己的生活過(guò)的有聲有色，健康的我們也一定可以用我們的雙手創(chuàng )造出自己更美好的明天。
初中話(huà)題作文9
今天，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，恰巧大路上人多又堵車(chē)，于是我們就改走小路。
走了一半的時(shí)候，我和媽媽看見(jiàn)路邊有幾個(gè)人在乞討。一個(gè)年齡和我相仿的男孩，長(cháng)得邋里邋遢，看見(jiàn)我們使勁地點(diǎn)頭，眼里流露出可憐、乞求的眼神，我想他是想向我們討錢(qián)。小男孩的對面坐著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉滄桑的女人，不知是不是小男孩的媽媽。她的旁邊還站著(zhù)一個(gè)蓬頭垢面的小女孩。我想他們是不是一家人��？或許是家里遭了什么災難？反正看著(zhù)挺可憐的。他們看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)湍弥?zhù)裝零錢(qián)的碗伸向我們。我看到他們可憐的樣子，就對媽媽說(shuō)：“我們給他們一些錢(qián)吧？他們看起來(lái)好可憐啊�！眿寢尦椅⑽⒁恍�，說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。好吧，你去把這些錢(qián)給他們吧！”我朝媽媽笑了笑，接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的十元錢(qián)說(shuō)：“只是奉獻一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心而已�！蔽野彦X(qián)放在了那只破破爛爛的碗里，我看到小男孩的眼里透出了激動(dòng)與感謝，我朝他笑了笑就和媽媽一起離開(kāi)了。
我和媽媽快步走進(jìn)商場(chǎng)，買(mǎi)了我們要買(mǎi)的東西，媽媽又多買(mǎi)了幾袋沙琪瑪。付了錢(qián)，我們走出商場(chǎng)。媽媽還是帶我走小路，我們又看見(jiàn)了那些可憐人。走到他們身邊，媽媽讓我把那幾袋沙琪瑪送給了他們吃。他們接住連忙說(shuō)：“謝謝，你們真是好人呢！”
我心里高興極了，媽媽說(shuō)過(guò)：贈人玫瑰，手留余香�，F在我心里很甜蜜，我做了一件力所能及的事。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界就會(huì )變成美好的人間。
初中話(huà)題作文10
我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《世界經(jīng)典童話(huà)》，這是姑姑從西安回來(lái)送
給我的禮物。
當我剛拿到這本書(shū)時(shí)，就被他深深地吸引住了。它的封面上有一群動(dòng)物圍坐在一起，很認真地聽(tīng)一個(gè)小男孩講故事。這本書(shū)中有《丑小鴨。 》、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等許多故事。
其中我最喜歡《青蛙王子》的故事。故事中描寫(xiě)了一位美麗的公主不小心把小金球掉到了水潭里，一只青蛙答應把小金球撈回來(lái)，但是有一個(gè)要求，就是要和公主做朋友。公主表面上答應了，可是心里極不情愿。當小青蛙把小金球給她時(shí)，公主接過(guò)小金球就跑回了家，小青蛙也跟著(zhù)公主到了她家，可公主卻讓士兵把它擋在了門(mén)外。國王命令把門(mén)打開(kāi)，并告訴公主，答應別人的事一定要說(shuō)到做到。公主不情愿地讓士兵打開(kāi)了門(mén)。從此，青蛙和公主一塊吃飯，一塊睡覺(jué)。有一天，公主受不了和青蛙一起睡覺(jué)，就把青蛙摔在了墻上，就在青蛙一落地的時(shí)候，它一下變成了一位帥氣的王子。國王知道了王子的遭遇，就讓公主和王子結了婚。讀了這個(gè)故事后，我知道了答應別人的事一定要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊。
我喜歡這本書(shū)，因為它不但豐富了我的知識，還讓我懂得了好多道理呢！
初中話(huà)題作文11
心中有個(gè)不知名的目標，當它被挖掘出來(lái)時(shí)，然后自我卻說(shuō)著(zhù)：“這不是我的目標�！蹦�，確實(shí)不是自我的目標，只是父母的期待。
小學(xué)時(shí)，自我的目標是快樂(lè )。而應對父母一臉失望，然后父母的期待自然而然的成為了自我的目標。自我努力學(xué)習，廢寢忘食，卻只為了完成父母的期待，而自我的目標早已淡忘。最后，完成了父母的期待，而自我的目標卻已迷失。冥思苦想著(zhù)，問(wèn)著(zhù)自我，我的目標呢？
初中時(shí)，自我的目標是自由。而聽(tīng)著(zhù)父母夸獎別的孩子，心里不免嫉妒，多想沖上前問(wèn)：為什么，我那么努力你們卻看不到？我必須要讓你們看到我的努力。為了超過(guò)父母口中的好孩子，自我的目標變成了父母心中的期待。在三年里自我哭過(guò)多少次，詢(xún)問(wèn)著(zhù)自我，我的目標呢？哭過(guò)后，又朝著(zhù)那個(gè)迷茫的道路前進(jìn)。
小鳥(niǎo)的目標是自由飛翔，小樹(shù)的目標是茁壯成長(cháng)，小花的目標是盡情綻放，自我的目標是什么呢？
人生的道路上，多少次別人的期待變成了自我的目標。停下腳步，看一看吧，自我的目標是否還在，自我的目標是否清楚，自我的目標是否還能堅持。
初中話(huà)題作文12
這天早上，我背著(zhù)書(shū)包跑到車(chē)站等車(chē)，因為是冬天，我哈著(zhù)氣，想暖暖手，天很暗，樹(shù)上都結了霜，一會(huì )看看手表，一會(huì )把手伸進(jìn)荷包，哈著(zhù)白氣，心想：今天真可憐，樹(shù)上都結了霜，我起的本來(lái)就不是很早，車(chē)上怎么還不來(lái)呀，再不來(lái)，我可就遲到的!
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)終于來(lái)了，我擠上前去，終于上了車(chē)，我看了看表，太好了!還有半個(gè)小時(shí)。我找到了一個(gè)位子，坐了下來(lái)，車(chē)開(kāi)的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車(chē)在一個(gè)緊急剎車(chē)后停住了，我的頭差一點(diǎn)撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著(zhù)，以為出了什么事，呼，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一輛婚車(chē)橫穿了過(guò)來(lái)。
“煩死了，我還要去開(kāi)會(huì )呢!”
“快開(kāi)車(chē)!我要上班遲到了!”
“我上學(xué)要遲到了!”
“開(kāi)車(chē)!快開(kāi)車(chē)!”
“什么破婚車(chē)，擋著(zhù)路，想要被撞死呀!”。
聽(tīng)到乘客們的破口大罵聲，司機終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來(lái)，大聲地對我們說(shuō)：“你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開(kāi)得慢，錄下來(lái)，換成你們還不是會(huì )開(kāi)得慢，換成誰(shuí)都會(huì )這樣，只要我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會(huì )因幫助了人而幸福的�！�
好一位幸�；鹁娴膫鞑フ�，好一位幸福的司機!我心里不禁贊嘆道。原來(lái)做一個(gè)為幸福讓路的人是多么簡(jiǎn)單，做一個(gè)幸福的人是多么簡(jiǎn)單啊!
為幸福讓路，收獲幸福。
初中話(huà)題作文13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)已經(jīng)在中國流傳了幾百年了。自古人們就開(kāi)始讀書(shū)，努力學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)。但對于現在的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習竟然成了一種苦。但是，我贊同學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟的這種觀(guān)點(diǎn)。
現在，學(xué)習對現在的學(xué)生來(lái)講是一把架在脖子上沉重的枷鎖。但對于我來(lái)講，讀書(shū)學(xué)習是一種樂(lè )趣。人們都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種消耗時(shí)間，卻讓你學(xué)淵廣博、陶冶情操的一種好的方式。拿我們剛學(xué)過(guò)的《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章來(lái)講，文中的“我”在那么艱苦的環(huán)境下仍不放棄自己的追求，仍不放棄讀書(shū)，可見(jiàn)他那么喜歡學(xué)習讀書(shū)。他把讀書(shū)認為是一種可貴的學(xué)習，認為這是一種追求。
在生活當中，我有個(gè)朋友，她很喜歡學(xué)習，她認為學(xué)習不只帶給了她樂(lè )趣，也帶給了她許多真心朋友。曾經(jīng)她為了讀書(shū)，把自己關(guān)在房間里，一天一夜才出來(lái)。出來(lái)后居然說(shuō)了一句“這道題中終于破了出來(lái)了�！蔽沂鞘芩腥�，才知道讀書(shū)是多么有樂(lè )趣啊!讀書(shū)是可以分很多種，但當你達到一種忘我的境界時(shí)，那你便是成功了。
最后，我還是認為我綜合上述所說(shuō)是正確的�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
初中話(huà)題作文14
假若生活中沒(méi)有五彩繽紛的四季，該多單調。這一切只有風(fēng)風(fēng)雨雨，荒蕪凄涼，這在我們的眼中是一首沒(méi)有旋律的歌。感謝四季，感謝你的到來(lái)。
花兒的芬芳，采摘了我昨日的憂(yōu)傷，綠葉的舞蹈，將暖暖春意撒在我的心房。鳥(niǎo)兒譜寫(xiě)歌曲，與彩蝶共同演繹，共同繪畫(huà)不落的春天，吟唱到黎明�？鞓�(lè )在這里遠航，情在這里飛揚，傾聽(tīng)春的呼吸，用心拼裝美麗。小孩兒們滾在草地里，追著(zhù)蝴蝶，捧著(zhù)鮮花，將歡樂(lè )直達天涯。行人們的臉上露出甜蜜的笑容，游人醉在春的夢(mèng)里，而我在贊春，繪春，迎春。人們個(gè)個(gè)都有了精神，用笑去面對生活。春好似一首歌，回味；如一杯酒，易醉；像一朵花，唯美
迷人的夏，那蟬贊美你的容顏，那鳥(niǎo)兒擁抱你的胸懷。炎熱之中卻有清涼：那些頑皮的孩子與大人們在清澈的水中，孩子們玩耍，大人們談話(huà)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)洋溢著(zhù)多姿多彩的夏。蟬是樹(shù)的語(yǔ)言，鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵。
金色的秋，那一只只金色的蝴蝶環(huán)繞在你的身邊，農民伯伯的臉上映出豐收的喜悅，我在凄涼之中體會(huì )到了溫暖，和諧。豐收的季節，一片繁忙的景象。摘一個(gè)蘋(píng)果，挑一個(gè)梨，心中滿(mǎn)是甜蜜。
銀白的冬，是誰(shuí)雕刻了你的美麗，讓我如癡如醉地愛(ài)著(zhù)你。一場(chǎng)激烈的打雪仗，一場(chǎng)歡樂(lè )地堆雪人賽，我多么歡樂(lè )。雪啊，你的純潔凈化了我的心靈，你的無(wú)私打動(dòng)了我的新，你的美麗湊成一首曲。
感謝四季，你五彩的美麗，裝飾了我們的生活，展現了我對你濃濃的愛(ài)意
初中話(huà)題作文15
每天上學(xué)放學(xué)，總會(huì )經(jīng)過(guò)一些花園。這些花園有的挺立著(zhù)一排排整齊劃一的楊柳樹(shù)，有的簇擁著(zhù)修剪得整整齊齊的灌木叢，有的甚至是鑲嵌著(zhù)“珍珠之鄉”四個(gè)大字的草坪。我喜歡這些美麗的人工花園，但是我更喜歡另一種美，一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的自然美。它就在諸暨中學(xué)的小山上。
你瞧，這里的樹(shù)木形態(tài)各異，高低不平。有的拔地而起，有的才剛過(guò)我的膝蓋，有的像一頭獅子，披頭散發(fā)。有的像剛出生嬰兒，身上只長(cháng)了一兩片綠葉。還有的更加奇妙，一半向左伸展，一半往右開(kāi)花，形成一堵奇異的“門(mén)”。有的枝頭垂下綠色的絲帶，好像一道門(mén)簾掛在上面，這些樹(shù)木密密麻麻，密不通風(fēng)，組成一幅美麗的綠色畫(huà)卷。
你可能會(huì )覺(jué)得這兒除了樹(shù)，還是樹(shù)吧？你錯了，這兒有許多你見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的奇花異草。雖然這兒的草顏色不一，看上去有點(diǎn)亂七八糟。但在這些無(wú)名小草中，有一些小蟲(chóng)子們在唱歌，你只要側過(guò)身子聽(tīng)，這兒“嘰嘰嘰”，那兒“哩哩哩”，簡(jiǎn)直是一支美妙的樂(lè )曲呢！
這兒是樹(shù)木的天地，是花草的樂(lè )園，更是同學(xué)們休息放松的寶地。諸暨中學(xué)里有許多學(xué)生在晚自修前，或漫步林中，或水邊休憩，使得一些鳥(niǎo)兒也大膽了起來(lái)，嘰嘰喳喳，枝頭跳躍。很有意思的是叢林中的池塘里還游著(zhù)幾只肥肥的鴨子，居然會(huì )上岸排成一隊，跟在學(xué)生背后去食堂，好貪吃喲！
我喜歡美麗的人工花園，更喜歡大自然的另一種美——人、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、鴨的和諧美！
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