陪伴_(kāi)初三作文_初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的陪伴_(kāi)初三作文_初中作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文1
爸爸陪我深夜掌燈學(xué)習，是我最溫暖的陪伴。
每次考試的前幾周，都免不了一場(chǎng)奮斗。那天晚上，爸爸在我回家前為我準備了豐盛的晚餐。我吃下后，爸爸匆忙收拾了碗筷，走到我的房間門(mén)口語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“鑫鑫，再堅持這最后一個(gè)晚上，我會(huì )陪著(zhù)你，你看看你的錯題，看看你的提綱，最好還是猜一猜題，沒(méi)準能用上……”爸爸說(shuō)了很多，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了�！�
時(shí)間一滴一滴地如同水一樣快速地流過(guò)。我出去倒了杯水，看到父親那雙疲憊的眼睛正看著(zhù)一本書(shū)，燈光照在他那蒼白的臉上，是我的心里一陣酸，一陣暖。我對爸爸說(shuō)：“爸，你睡覺(jué)去吧，我自己學(xué)就可以�！卑职譀](méi)有順從，反駁我說(shuō)，“不用了，這書(shū)挺好看的，我不困，你去看書(shū)吧！”
我看著(zhù)他那布滿(mǎn)血絲的眼說(shuō)：“爸，書(shū)可以明天看，你快睡吧！”爸爸說(shuō)：“你去學(xué)習吧！我既然說(shuō)過(guò)要陪著(zhù)你，便一定要陪著(zhù)你。我一大人，怎會(huì )比一個(gè)小孩子還經(jīng)不起熬夜�！蔽覍�(shí)在勸不動(dòng)他，便回屋去了。
看著(zhù)書(shū)中的文字，想著(zhù)屋外的父親，我的心中不禁一陣溫暖。我多么幸福啊，即使黑夜奮斗，也有父親的陪伴。他白天上班很辛苦，照顧我的吃喝加上接送我上學(xué)放學(xué)已經(jīng)讓他忙碌不堪，可是他仍然關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習，期待著(zhù)我的成功，我一定要努力。
世界仿佛安靜了，蟬不叫了，風(fēng)不動(dòng)了，我的耳邊只有爸爸輕微的翻書(shū)聲。
等到我學(xué)習結束，爸爸依然在屋外保持著(zhù)看書(shū)的姿勢，只是他的身影看起來(lái)更疲憊。他的眼睛已被血絲侵占，他努力地睜著(zhù)眼睛，生怕眼皮將眼睛覆蓋后，便深深地睡去�？吹轿页鰜�(lái)，他張口了，說(shuō)：“學(xué)得如何了？有沒(méi)有把握將基礎做好？”
我說(shuō)：“嗯，那是必須的�！�
爸爸又說(shuō)：“星期一只需認真，把你會(huì )做的做對，結果并不重要。重要的是你的奮斗過(guò)程�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，甜甜的。我一定會(huì )認真對待這次考試，不會(huì )讓您失望的，我心想。
“慈父之愛(ài)子，非為報也�！彼皇窍Ｍ�(zhù)我變得更好，我明白。和別人的父母相比，也許我的父親很普通，他沒(méi)有英俊的外表，更沒(méi)有顯赫的官職。但他的細心呵護，卻是我一生中最寶貴的財富。
那天晚上，爸爸所做的一切，于我來(lái)說(shuō)，是最溫暖的陪伴。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文2
有多少次感嘆，一個(gè)人在人生旅途中的孤單；有多少次期盼，可以有人陪自己欣賞旖旎的風(fēng)景；有多少次慶幸，在有限的生命中，有朋友的陪伴。還記得我上小學(xué)的時(shí)候，家中有一個(gè)很大的院子。
我們剛搬進(jìn)來(lái)時(shí)，院子里已經(jīng)有一顆長(cháng)得很高的榆樹(shù)，那么青蔥，那么繁茂。當然，這是春夏的景色。
一天中午，在家看書(shū)的我透過(guò)窗戶(hù)向外望去，看見(jiàn)那濃綠的榆樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)立在枝頭。一聲一聲清脆婉的歌聲令我出神。再配上夕陽(yáng)西下的背景，這樣的一幅畫(huà)面，如果被達芬奇畫(huà)下來(lái)，價(jià)值一定可以和《最后的晚餐》相媲美了。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文3
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我是在溫暖的書(shū)香中成長(cháng)的，正是書(shū)籍陪伴我在人生路上砥礪前行。
上了初中，學(xué)習上的任務(wù)加重了，但我仍未改變喜讀書(shū)的愛(ài)好。有天晚上，爸爸帶回了一本《聊齋志異》，我習慣性地拿過(guò)來(lái)一翻，第一反應這是文言文，第二反應便是有意思！征得了爸爸的同意后，我便拿著(zhù)書(shū)到書(shū)房坐著(zhù)慢慢品讀。
我仍然記得那個(gè)安靜的夏夜，也許是蒲松齡完美的筆觸讓我遠離了塵世的喧囂。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節豐富、意味深遠的故事令我欲罷不能，伴隨著(zhù)窗外螢火蟲(chóng)帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)仲夏芬芳和晚風(fēng)輕輕地撫摸，我翻書(shū)的動(dòng)作也不禁加快。一步一步的，我的心思已經(jīng)全部沉浸在書(shū)里了。里面不僅有《狼》這樣有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的愛(ài)情故事。正義得不到伸張時(shí)我扼腕嘆息，好人終得善報時(shí)我頷首微笑。我仿佛也變成了寫(xiě)作的蒲松齡，在每一則故事后忍不住發(fā)出深深的感慨……
讓我難忘的還有書(shū)中的那些人物，愛(ài)笑的嬰寧、美麗的聶小倩、香玉……這一個(gè)個(gè)溫柔體貼、善解人意的狐鬼花妖，最終的結局卻都不盡人意。我一個(gè)人坐在書(shū)房里，不住地黯然傷神，有時(shí)淚眼婆娑，禁不住感慨：唉！三尺長(cháng)劍斬不斷相思情纏，這萬(wàn)惡的社會(huì )啊……
這本《聊齋志異》算得上是我平生讀過(guò)的第一本文言文的書(shū)，此后，我又讀了《資治通鑒》《西湖夢(mèng)尋》等同樣有意思的書(shū)，雖說(shuō)文言文讀起來(lái)起初未免會(huì )感到枯澀些，但讀進(jìn)去之后，同樣也能使我體會(huì )到古人的溫情與浪漫的，能穿越千年和古人對話(huà)，是一件多么幸福的事情��！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)生命的舞臺，是人類(lèi)靈魂的升華。德國的哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)，每個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。何為起舞？在我眼中，讀書(shū)便是起舞！我可一日不吃飯，一日不睡覺(jué)，不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)，不僅使我得到了知識，更領(lǐng)略了歷史文化，山川秀美，人物情感。在我孤獨郁悶時(shí)，一部好書(shū)，可以使我的心靈得到溫暖；在我煩悶枯燥時(shí)，一部好書(shū)，可以讓我得到最好的陪伴。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。從兒時(shí)的懵懂無(wú)知，到現在的好學(xué)少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，書(shū)都會(huì )一直給我最溫暖的陪伴。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文4
漫步在恬靜的小路上，靜看湖面，微風(fēng)在靜靜的湖面上譜下一曲曲美妙的人生樂(lè )章。波光粼粼，何以美麗？輕撫柳絮，體會(huì )著(zhù)它帶來(lái)的舒適。時(shí)光如同白駒過(guò)隙一般，眼間季節的暗影帶我回到從前，走進(jìn)那溫婉的曾經(jīng)，回憶過(guò)去的一段段夢(mèng)境……
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文5
窗外依舊是絲絲細雨，風(fēng)打著(zhù)卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來(lái)些許涼意。我的思緒也隨之飄飛到了去年的秋天……
卷子發(fā)下來(lái)了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動(dòng)的心情，千萬(wàn)，千萬(wàn)，千萬(wàn)……顫抖著(zhù)雙手，打開(kāi)那張既想看又不敢看的“判決書(shū)”。完了！我癱坐在座位上――74分！
秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺(jué)得連大自然都在嘲弄著(zhù)自己�；氐郊�，我氣惱地抓起那張卷子，狠狠地揉作一團，塞進(jìn)書(shū)包，絕望地趴在了寫(xiě)字臺上。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文6
你的鼓勵，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時(shí)明時(shí)暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過(guò)，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著(zhù)那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評，回家的路都顯得那么漫長(cháng)，世界都變得那么寒冷。
不遠就看見(jiàn)你撐著(zhù)傘在路口張望，像是巢中的大鳥(niǎo)焦急地等待著(zhù)歸巢的小鳥(niǎo)�？匆�(jiàn)雨下的我，你快步走來(lái)。我趕緊把試卷塞進(jìn)書(shū)包中。你焦急地過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“沒(méi)淋壞吧？”
我慚愧地小聲答應一聲“沒(méi)有”，剛想責備你不該冒雨出來(lái)接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著(zhù)工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著(zhù)無(wú)數個(gè)推托的理由。你一定很生氣吧？早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個(gè)來(lái)回報你。
我不敢看你，屋內一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會(huì )兒，才輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒(méi)有責備，沒(méi)有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒好好分析一下這回的錯題，下次，我相信你肯定不會(huì )出錯了！”
我看到你鼓勵的眼神，看到你仿佛在說(shuō)，別難過(guò)，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不過(guò)是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢？你說(shuō)得對，只要我認真改正錯題，有什么會(huì )做不好呢？傷心難過(guò)不能解決任何問(wèn)題，只有行動(dòng)，只有努力。
從你手中接過(guò)那張傷痕累累的試卷，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧靜。成績(jì)給我帶來(lái)的創(chuàng )傷，在你的鼓勵面前是多么渺小。你鼓勵的話(huà)語(yǔ)融化了我內心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵和陪伴，讓我不再計較過(guò)往的得失，努力向前看。后來(lái)，你說(shuō)，那天我學(xué)到很晚。其實(shí)，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進(jìn)和努力的最大動(dòng)力。
落筆時(shí)，我又想起我們的一段對話(huà)：
你說(shuō)，我是你永遠的希望。
我說(shuō)，你是我永遠最溫暖的陪伴。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文7
我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨陪伴800字。題記
少女修長(cháng)的身影佇立在馬路邊，看著(zhù)如螞蟻般忙碌來(lái)往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來(lái)了又走，而我身邊還是沒(méi)有任何一個(gè)人，朋友、家人一個(gè)都沒(méi)有。琳試圖揚起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無(wú)奈的撇撇嘴轉身走掉，決絕，毫不留戀。
曾經(jīng)琳有一個(gè)單純的直白的朋友，在她看過(guò)琳的作文后，說(shuō)出了一句殺死了琳好多腦細胞的話(huà)。
阿琳，你的文章有種悲傷的味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？
有的，我的影子這么說(shuō)道，在你一個(gè)人時(shí)、發(fā)呆時(shí)、莫名其妙就流淚時(shí)，它都在，一直都在你的身邊。
你是誰(shuí)？
我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。
你又怎么會(huì )懂我的心情呢？琳的臉糾結到了一起。
影子笑了因為我就是你啊，我們是同一人，同一魂。
琳與影子的頭發(fā)忽的被風(fēng)吹的飛揚起來(lái)。琳哭了，她抽噎著(zhù)，可是影子并沒(méi)有安慰她。
為什么一開(kāi)始不出現？為什么不安慰我？為什么......
琳影子無(wú)奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個(gè)人都會(huì )悲傷，沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的。人們在迷茫無(wú)措時(shí)，也許有時(shí)會(huì )被其他人一語(yǔ)點(diǎn)醒，但更多的是依靠著(zhù)自己的力量清醒過(guò)來(lái)。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著(zhù)你們的快樂(lè )和悲傷。
那......會(huì )一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚起臉問(wèn)。
會(huì )一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會(huì )很孤單的，我......
我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著(zhù)那和自己一模一樣的面容，我會(huì )依靠自己的。
后記：
人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無(wú)常卻期待永恒。出生和死去時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過(guò)。
如果你感到了孤單，請看看你的腳底，環(huán)顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著(zhù)它和你從一出生起就互相答應的無(wú)形承諾陪伴。
笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨，但卻又都不孤獨，就像琳一樣。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文8
她主動(dòng)伸出手，像沙漠里的甘泉，填補了我內心的干涸，給予了我無(wú)限溫暖和向上的動(dòng)力。
“測試，誰(shuí)也不能請假�！斌w育老師冷酷開(kāi)口，一下把我那沉甸甸的心提到嗓子眼。自小體弱多病的我哪能承受得了！我站在原地，心中一陣陣地發(fā)慌，腿矗在那兒打顫。
“別忘了我告訴你的，調整呼吸，胳膊擺起來(lái)就找到節奏了�！彼齼墒执钤谖壹缟�，輕輕捏了捏，試圖來(lái)安慰我。我對她笑了笑，但臉上呈現的表情無(wú)疑是慌亂的。
終于站在了起跑線(xiàn)上，我深呼吸，試圖平靜自己。
“預備——跑！”
“跑”字剛一落地，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如箭竄了出去，我大步大步地跟著(zhù)，奮力將兩個(gè)胳膊擺得更快�？粗�(zhù)身邊的人不斷超越自己，我咬緊牙關(guān)，努力加速，可現實(shí)總是不盡人意，才半圈，我的體力就為零了。
正想放棄改為慢跑，后面突然響起了一個(gè)響亮的聲音，“加油��！要成倒第一了！”是她！怎么跑得比我還慢？看到我質(zhì)疑的眼神，她邊跑著(zhù)和我并排邊摸摸鼻尖，“鞋帶開(kāi)了，我系完不就遇見(jiàn)你了嘛！”這“偶遇”讓我哭笑不得，不過(guò)每次我有難處總會(huì )“恰巧”遇到她倒是真的。
她“嘿嘿”笑著(zhù)，又激勵我：“加油��！把胳膊擺起來(lái)，不要叉腰，這樣更累�！彼贿吔涛�，一邊給我喊口號，跑著(zhù)。我不忍心辜負她的好心，努力地向前。但是，腿突然一軟，一彎，我差點(diǎn)跌倒！我氣喘吁吁地停下來(lái)，眼眶不禁紅了：“我放棄吧，反正又及不了格……”
低頭悶悶地說(shuō)著(zhù)，一雙溫暖的手拉住了我的手。我抬頭驚訝地看著(zhù)她，她對我微微笑著(zhù)，像陽(yáng)光照進(jìn)心房。這笑容多么熟悉，是我遇到難題時(shí)的鼓勵，傷心時(shí)的安慰，孤獨時(shí)的陪伴。這笑容，像以往的每一次。
“就一圈了，放棄可不好！”我感受著(zhù)她手心的溫暖與力量，心里酸酸的，也甜甜的。她拉著(zhù)我的手，帶動(dòng)著(zhù)我跑起來(lái)。
“加油��！××，你偶像在前面等著(zhù)你呢！”
我不禁笑了，腿上加快了速度，不知不覺(jué)地，這一圈也沒(méi)有感覺(jué)那么長(cháng)了。我知道，那是因為有她的陪伴。我緊緊抓住她的手，心中涌出無(wú)限動(dòng)力，跑向終點(diǎn)。
成長(cháng)路上，有了她的陪伴，又加上了絢爛的一筆。朋友，感謝你，讓我心中充滿(mǎn)溫暖。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文9
風(fēng)輕柔地吹著(zhù)，吹走每一個(gè)人心里的煩悶；太陽(yáng)高高的掛著(zhù)，照亮每一個(gè)人的黑暗；夜安靜地叫著(zhù)，撫平每一個(gè)人的傷痛。你們在我需要幫助時(shí)伸出的那一雙手，不就是我感激的源頭？
世事無(wú)常，每一個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，都有遇到困難的時(shí)候，我們就像在一片混沌中走著(zhù)，不知道接下來(lái)會(huì )去往何方。
感激，是在我受傷時(shí)的一句安慰。
中秋節，本是一個(gè)家人團圓，賞月吃月餅的好日子，可我的中秋節卻出了插曲。因為要幫姐姐拍照，我扭傷了腳，連落地都不敢落，更別說(shuō)走路了。姐姐看著(zhù)我直冒虛汗的額頭和慘白的臉蛋，焦急地問(wèn)我：“哎呀?jīng)]事吧，疼不疼？我就不應該讓你幫我拍照的，對不起�！币�，姐姐不常說(shuō)對不起�？粗�(zhù)姐姐焦急的樣子，我不禁一把抱住了她，感激如泉水般涌了上來(lái)，“沒(méi)事兒，不疼�！钡搅说诙�，當我把錯位的腳正上回到學(xué)校的時(shí)候，班上的同學(xué)就來(lái)問(wèn)我，說(shuō)“你磕著(zhù)哪兒了？”“沒(méi)事吧？”“你要不要緊，需要幫忙嗎？”我聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)，內心是無(wú)限的感激�！鞍パ�，沒(méi)事了，不用擔心�！蔽倚χ�(zhù)回答了他們。
你們的那幾句簡(jiǎn)短的關(guān)心，就是治好我傷痛最好的良藥。
感激，是在我坐車(chē)沒(méi)有零錢(qián)時(shí)的一張紙幣。
正在逛超市的我因為媽媽的電話(huà)急匆匆的往車(chē)站跑，這不，剛剛好在我跑到車(chē)站時(shí)車(chē)來(lái)了，我就像是孩子找到了母親一般沖了上去。但是當我站在司機師傅面前的時(shí)候，才驚奇的發(fā)現：我沒(méi)有零錢(qián)！頂著(zhù)司機大叔強烈的目光，我急的如沸水泡泡，可是我是真的忘記我沒(méi)有零錢(qián)這一茬了。就在這時(shí)，一雙修長(cháng)白凈的手伸到了我的面前，一個(gè)溫柔婉轉的聲音在我耳邊響起：“小姑娘，用我的吧�！蹦锹曇敉鹑邕h古時(shí)代的救世主，將我拯救。抬頭，映入眼簾的是一張素白干凈的臉，臉上有著(zhù)一雙好看的丹鳳眼，高挺的鼻梁和粉色的嘴唇，那嘴唇一張一合，讓人想要去摸一摸。我愣愣地接過(guò)紙幣，手中拿著(zhù)的仿佛是這世上最純凈的東西，一種細若流水的感激與溫暖流過(guò)了我的全身。我朝著(zhù)那溫婉女子說(shuō)了聲謝謝。當我投了紙幣坐在座位上時(shí)，還在回味著(zhù)那一抹感激，那必定是我最難以忘懷的滋味吧。
你的一雙手，幫助了在無(wú)助時(shí)候的我，像是火熱找到了甘泉，感激找到了我。
前方就是光明的彼岸！我撥開(kāi)層層大霧，看見(jiàn)了溫暖的光亮�；厥�，是誰(shuí)將我從絕望中拉扯出來(lái)？是你們助我前進(jìn)時(shí)的一種善良、一種關(guān)懷，還有我滿(mǎn)懷的感激，那是我對你們的最濃烈的感激。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文10
朋友，是陪伴我們度過(guò)困難的，父母，陪伴我們長(cháng)大，現在，我們又進(jìn)入了有青春陪伴的日子。青春你良師陪伴著(zhù)我你，我認為你是最好的老師，因為有你的存在，讓我而徹底的發(fā)生了翻天覆地的變化。
在八年級的時(shí)候，你教我們物理，因為我不認識你，一開(kāi)始我就特別的討厭你，因為你講課時(shí)總是特別的無(wú)聊和乏味。是因為一件事情吧！大概使我的想法徹底的改變，記得，大約是在八年級剛開(kāi)學(xué)兩三星期的樣子，我去辦公室幫我們的班主任送一個(gè)東西，因為我不知道班主任的位置在哪里，并且去辦公室的時(shí)候也沒(méi)有看到他，只是看見(jiàn)你在那里靜靜的站著(zhù)和其他老師說(shuō)話(huà)，我就上前貿然問(wèn)了一句：“班主任的位置是哪里，”你告訴了我位置，我打算放下東西，飛快的跑回到班里，因為我對這辦公室的環(huán)境并不太熟悉。剛想起步，你打斷了我，你問(wèn)我叫什么名字，我告訴了你因為我害怕你。到了該考試的時(shí)候，你讓我們做卷子做完卷子并上交，交了之后你和我沒(méi)改并且得了分數。因為你知道了我的名字叫什么，所以你便認真地記下了我的分數，等到講卷子的時(shí)候，你還專(zhuān)門(mén)在課堂上說(shuō)了一句話(huà)：“人家（名字）同學(xué)考了57分呢�！蹦憧茨銈兛嫉牟畹�，聽(tīng)到這句話(huà)我心里高興極了。原來(lái)我發(fā)現你只是在有人的時(shí)候不關(guān)注，卻在下面的時(shí)候是那么的關(guān)注我，是你讓我自己改變了我的想法，所以我便下定決心的說(shuō)：“我一定要學(xué)好物理，”因此我的物理成績(jì)到現在都不錯呢？青春里有益友陪伴在身邊，你，總是幫助我，也許我覺(jué)得你是我的好朋友吧！你教我怎樣在學(xué)習中客服困難。
記得，在去年我不會(huì )做一道數學(xué)大題，就是所謂的壓軸題，我問(wèn)了好幾個(gè)人，那幾個(gè)人只是粗略的給我講了一遍，沒(méi)有存再想教會(huì )我的意思，也只有你，愿意一遍又一遍的教我，一直一直的教了我好多遍，知道我的思路徹底的打開(kāi)，我不在被這道難題打敗了。因為我需要你的幫助，因為在今天你朋友和老師都是最好的陪伴。
你我的`日子都是美好的，只是我們需要看待對待生命的日子，在我們的生活里 ，有了青春陪伴的日子是最美好的。因此我們應在現在的日子里珍惜現有的青春。俗話(huà)說(shuō)：“青春一去不復返�！�
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文11
“我不冷，我不冷……”“你呢，阿奇？如果你餓了，你就吃吧�！�
阿奇是我童年的伙伴，他是我的朋友，他是一只牧羊犬。那年冬天，我帶它上山去捉野兔，當時(shí)正是初冬，野兔都沒(méi)死。我們老家四面環(huán)山，但在那個(gè)時(shí)候，想找到野兔是不容易的。
上山了，我們開(kāi)始找野兔。掀開(kāi)一片枯死的葉子堆，里面有一個(gè)洞。阿奇好奇地跑過(guò)來(lái)。哎！阿奇阿奇真好奇，它用前爪挖開(kāi)那個(gè)洞，“��！有、有……”我叫道“有蛇！”那蛇沒(méi)動(dòng)，可能已經(jīng)凍死了，也可能在冬眠呢。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文12
陪伴是一件輕而易舉的事，我們總是做不到�？墒歉改甘嵌嗝聪Ｍ约旱膬号軌蚺惆樽约赫f(shuō)說(shuō)話(huà)呀！
爸爸媽媽每天忙著(zhù)上班，而我總是一直上學(xué)無(wú)法回家。就算是星期六日，我們都是在公司宿舍過(guò)夜。我們只有新年才回家。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，隨著(zhù)喜慶的氣氛新年到了。我和爸爸媽媽提著(zhù)大包小包的禮物回到了奶奶家。我按了門(mén)鈴，隨著(zhù)鈴聲，奶奶迅速地打開(kāi)門(mén)，眼中洋溢著(zhù)喜悅的光芒。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文13
又是一個(gè)月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來(lái)-----那是溫涼的光呀-------月光。
童稚的時(shí)候，我像個(gè)野孩子一樣寄居在鄉下。一天中翹首祈盼著(zhù)夜的翩然而至，這才是最快樂(lè )的時(shí)光。一群小伙伴拎著(zhù)小砂罐，拿著(zhù)小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進(jìn)軍，去捉蟋蟀。憑借著(zhù)月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿(mǎn)載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點(diǎn)迷津，使我們確定方向。
再大一點(diǎn)，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進(jìn)行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細膩綿長(cháng)的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球的人，永遠值得我們傳頌......隔著(zhù)一層虛無(wú)縹緲的夢(mèng)紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹(shù)稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時(shí)奶奶的慈祥的目光，院內馥郁的花香。
當我長(cháng)成婷婷少女時(shí)，我們都飛向了遠方，一家人的團聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會(huì )不遠千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個(gè)人的心都得到了甜蜜的滿(mǎn)足，又大又圓，一席清輝，凝聚無(wú)際人間真情。
月亮陪我走進(jìn)了初中�，F在最多的是月兒，在無(wú)數個(gè)挑燈夜戰的深夜默默伴著(zhù)我。寫(xiě)作時(shí)間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時(shí)，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時(shí)有時(shí)無(wú)的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨的月亮，照著(zhù)我孤獨的窗。還有我遠方的人呀，孤獨的行走，他鄉的長(cháng)巷。
陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長(cháng)情的告白......
在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著(zhù)我，伴著(zhù)我，把沿路的感想活出了答案。
月亮的一路伴隨令我們，洗落風(fēng)塵，充盈希望！
青春的旋律在舞動(dòng)，讓我們攀一座座峰，追一個(gè)個(gè)夢(mèng)！
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文14
對于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。
月亮因為有群星的陪伴才皎潔明亮；花兒因為有雨露的陪伴才嬌艷欲滴；大樹(shù)因為有小草的陪伴才偉岸挺拔，而我因為有挫折的陪伴才堅強不屈。
每個(gè)人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的。名人亦是如此。美國總統林肯，在人生的道路上面臨企業(yè)倒閉、情人去世，競選敗北，但這一切的一切仍沒(méi)使是他放棄，堅持自己的追求一直在做自己生活的主宰年，當選了美國總統。
陪伴_(kāi)初三作文_初中作文15
幸福是什么？幸福在哪里？幸福離我們有多遠？人們一直在追問(wèn)，在尋找，其實(shí)，幸福離你零距離，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的身邊陪伴著(zhù)！
——題記
贈人玫瑰是幸福
曾聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽叶�，原諒幸福就是當你困難無(wú)助時(shí)，一雙雙援助之手伸來(lái)，世界便變的溫馨了！
小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)，他叫小宇，他家里非常貧窮，一次意外他就車(chē)“老虎”奪去了只腳，他的成績(jì)優(yōu)異，常常是年級中的第一名，正是因為他要大量的資金治這只腳，他走投無(wú)路了，覺(jué)得輟學(xué)。當我們知道此事時(shí)，覺(jué)得非常難過(guò)。
在這個(gè)充滿(mǎn)“家”味道的班級，眼看著(zhù)就要少一個(gè)優(yōu)秀生。我們依依不舍，以為感動(dòng)可惜。正當此時(shí)，班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我已知道小宇同學(xué)的情況，我們一人捐獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么他就不用輟學(xué)了�！�
真是好注意，我們紛紛地把自己的零花錢(qián)省下來(lái)捐給他，我們還發(fā)動(dòng)全校師生奉獻愛(ài)心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們募集了不少的愛(ài)心資金。雖然錢(qián)并不是很多，但我感到一股股無(wú)窮的力量，那就是給予別人幸福同時(shí)，自己也快樂(lè )無(wú)比，他人幸福也是我們的幸福！
收獲鼓勵也是幸福
當你在學(xué)習或工作中遇到困難時(shí)，朋友的一句真誠的“別放棄！”長(cháng)輩一個(gè)和藹期待的目光，甚至陌生人對你一絲淡淡的微笑，都會(huì )使你振作起來(lái)，這種使你振作起來(lái)的是一種幸福，一種接受的幸福。
這令我想起了：大名鼎鼎的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是高考的手下敗將，在命運的打擊下，愛(ài)因斯坦悶悶不樂(lè )，這時(shí)他的校長(cháng)對他說(shuō)：“年輕人，不要垂頭喪氣，考試失敗沒(méi)什么，你只16歲，中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)呢！你隨便找一個(gè)州立中學(xué)，進(jìn)畢業(yè)班當插班生，一年以后再報考，一定能考上�！甭�(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，他經(jīng)一年的準備，愛(ài)因斯坦果然跨入了瑞士聯(lián)邦功夫的校門(mén)。
這是什么？就是幸福，所以呢，收獲鼓勵是幸福。
沐浴父愛(ài)是幸福
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣沙沙的腳步聲，我知道，爸爸來(lái)給我蓋被子了，他的腳步又輕有柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為我得到了爸爸的關(guān)愛(ài)。
犯錯，當我害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到爸爸咚咚的走過(guò)來(lái)，我心跳的節奏加快，然而爸爸卻沒(méi)有使出家法伺候——罰我閉門(mén)思過(guò)，而是用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)音跟我講，我感到意外，我也感到幸福。
幸福離你有多遠？其實(shí)，幸福離你零距離！幸福無(wú)處不在，只要用心發(fā)現，就一定能夠體驗到幸福的甜蜜味道，因為幸福陪伴著(zhù)你！
【陪伴_(kāi)初三作文_初中作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的陪伴初中作文11-11
朋友的陪伴作文500字左右初三01-10
初三精彩溫暖的陪伴作文600字02-27
初三精彩的陪伴話(huà)題作文600字01-06
母親陪伴作文03-14
陪伴的作文01-05
陪伴的作文01-05
走入初三初中作文03-18
初中作文迎來(lái)初三03-23
走向初三初中作文03-21