想起初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的想起初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想起初中作文1
生命中，不斷有人離開(kāi)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，一種深深的無(wú)望。門(mén)前那棵柳樹(shù)，依然在搖曳、飄揚�！}記
奶奶家門(mén)口有一棵柳樹(shù)，它的枝干極盡扭曲，肆無(wú)忌憚地顯露它的無(wú)奈和孤寂。修長(cháng)的枝葉，似乎失去了青春。窗外下著(zhù)小雨，淅淅瀝瀝。望著(zhù)窗外，車(chē)輛在濺起水花的泥濘的路面上，疾馳而過(guò)。而有些人的生命便是那樣快的逝去了。
奶奶離開(kāi)我已兩年多了，那份傷痛每次想起總會(huì )疼徹心扉。她得的是胃癌�？粗�(zhù)奶奶日益消瘦的臉龐，聽(tīng)著(zhù)她她痛苦的呻吟聲，我的心像刀割一樣痛。那段時(shí)間，我常常做的一件事就是掐自己的臉看會(huì )不會(huì )痛。我多希望這只是個(gè)夢(mèng)，可夢(mèng)總有醒的時(shí)候，每當這時(shí)，理智的大腦就會(huì )告訴我，這是現實(shí)，奶奶就要離開(kāi)我了。我從未感到過(guò)那樣的無(wú)力。我不敢在奶奶面前哭，我怕她會(huì )傷心。我每天陪著(zhù)她，和她說(shuō)話(huà)，看她一點(diǎn)一點(diǎn)地笑。喂她吃飯，看她一點(diǎn)點(diǎn)地吃。我不離開(kāi)她，怕她會(huì )覺(jué)得孤獨和絕望。到后來(lái)，她不能吃了，話(huà)說(shuō)起來(lái)也斷斷續續的，笑也好勉強。漫天的恐懼襲來(lái)。真的好害怕。怕一眨眼，一轉身，她就會(huì )像輕煙一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我總愛(ài)握著(zhù)奶奶粗糙的手，那時(shí)，奶奶總會(huì )看著(zhù)我，對我笑。那雙沉陷無(wú)光的眼睛總有些濕潤。奶奶的嘴一張一翕。我永遠記得奶奶的聲音很輕。語(yǔ)句也不夠連貫，可我卻懂得。她說(shuō)：“別難過(guò)，好好照顧自己�！蔽矣昧c(diǎn)頭。奶奶極不自然地笑了，我卻孩子氣地哭了。奶奶撫摩著(zhù)我的頭，似乎在想什么。我問(wèn)她，她許久才夢(mèng)囈一般地說(shuō)：“下輩子變成風(fēng)�！蔽也恢滥棠虨槭裁匆兂娠L(fēng)，彌留之際，有些想法是常人難以理解的。她吃力地表達了她的一個(gè)請求，在臨行之前，輕輕握住她的手，就像現在這樣，我點(diǎn)點(diǎn)頭。凌晨時(shí)，她去了天國。
秋風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)那棵柳樹(shù)，輕輕撲打在我的窗口，我輕輕的問(wèn)道：“奶奶，你還好嗎？”
想起初中作文2
照片上的你和我，笑得多開(kāi)心��！那時(shí)候的日子，已經(jīng)不復存在了嗎？好想回到那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
——題記
睡夢(mèng)中，你輕敲我的窗，打開(kāi)了我夢(mèng)世界的大門(mén)�；貞�，都在那張泛黃的照片里，等著(zhù)我去追溯。
小時(shí)候，你和我住在鄉下的外婆家里。還小的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，你和外婆也很忙，沒(méi)空理會(huì )我。獨自在田里摸爬滾打，我竟學(xué)會(huì )了走路。
農村的孩子樂(lè )趣多，“捉蜻蜓”“抓青蛙”“掏蜂窩”“挖蚊穴”……可是莫大的樂(lè )趣，也比不過(guò)晚飯后的聽(tīng)故事。一天，你像往常一樣，拉著(zhù)我的手來(lái)到門(mén)前的臺階上，摟著(zhù)我給我講你在外面世界經(jīng)歷過(guò)的種種奇妙事件。講完了，卻沒(méi)有像從前那樣帶我回到溫暖舒適的被窩里，而是輕松地向我問(wèn)道：“媽媽要去一個(gè)美麗的地方，那里有寶貝最喜歡吃的糖果，媽媽去買(mǎi)來(lái)給你吃，好不好��？”我遲疑了一下：“美麗的地方？媽媽是不是要離開(kāi)我？為什么媽媽不要我了？我不吃糖了，媽媽留下來(lái)陪我好不好？不要走，不要走……”我在哭泣中睡去。
可你還是離開(kāi)了，丟下我孤身一人走了，只給我留下那一張泛黃的照片。之后，我只好獨自一人面對黑暗，學(xué)會(huì )獨立，獨自一人在寂靜的夜里睡去，只有那張照片陪著(zhù)我。
那是你和我在小巷的拐角處拍的。照片中的你，很年輕，很漂亮�？墒俏覜](méi)有想到，你竟然忍心丟下我一個(gè)人離去。
那張照片給了我太多太多的回憶，讓我在腦海中始終記得你的模樣。但是它也帶給了我痛苦。一看見(jiàn)照片，我就會(huì )想起你，離我而去……
現在的我漸漸長(cháng)大，也慢慢懂得了你的不易，懂得了你一片苦心。你走了我很痛苦，可你又何嘗不是，離開(kāi)我，你是下了多大的決心��！但愿在外打拼的你能夠安好。
睡夢(mèng)中，你提著(zhù)小燈緩緩向我走來(lái)。我想去擁抱你，眼前卻只是那張泛黃的照片……
想起初中作文3
離剛進(jìn)三中已差不多有半個(gè)學(xué)期了，這整段時(shí)間我都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至都不為自己月考只得全年級第77名而感到難過(guò)。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么——
“——一去不復返呢？”那聲音在我心中緩緩散開(kāi)了來(lái)，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺(jué)得，周?chē)冒察o，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時(shí)——
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——”小學(xué)同桌的聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終于贏(yíng)了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時(shí)也扎進(jìn)我腦里，小學(xué)同學(xué)兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學(xué)班主任；想起那紫衣飄動(dòng)的，我的“相反數”；想起“文宣帝”那無(wú)賴(lài)般的笑聲；想起“可樂(lè )”那張氣得發(fā)青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開(kāi)椅子，拿著(zhù)袋子離開(kāi)了教室。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
什么東西是失去后才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個(gè)小小世界。
想起初中作文4
今天是清明，因為每年都在外地，不能親自到祖墳上添磚加瓦（據說(shuō)清明節上墳，是給故去的人的“房子”上添瓦）。于是拿了相機，在城郊拍幾張有關(guān)清明的照片。別人用紙錢(qián)和黃表紙祭奠祖先，我用圖片在這里祭奠自己的記憶。
上小學(xué)時(shí)，最盼望過(guò)清明，不為別的，就是為了去山野里在那些添了新土的墳堆上，撥人們給祖先們插的紙條。然后再整整齊，裝訂成冊當作業(yè)本來(lái)用。雖然有些窄小，但比起那些寫(xiě)了正面寫(xiě)背面的粗糙的草紙來(lái)，要不知好上多少倍。
那時(shí)家里窮，買(mǎi)本作業(yè)本是很奢侈的事，對于從那些長(cháng)滿(mǎn)莊稼和雜草的山野里突然生長(cháng)出來(lái)的雪白的紙條，不啻于是天上掉下來(lái)的餡餅。這樣的好事也只有在清明時(shí)節才有。所以盼望清明就成為我小時(shí)候的一個(gè)小小的心愿，因為彌足珍貴，所以顯得格外珍惜。但是常常令我失望的是，遲不下早不下，偏偏每年的這一天就會(huì )下雨，真正是應了那句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句古詩(shī)了。所以我就會(huì )約一、二一起上學(xué)的朋友，提早來(lái)到有墳塋的地方藏起來(lái)，等那些上墳的人們前腳剛剛離開(kāi)我們就在后面開(kāi)始一張一張的拔掉那些剛剛插上去的紙條，就像給自家的豬拔草一樣。拔人家祖墳上的紙條本來(lái)會(huì )遭人反對，所以做起這些來(lái)要相當隱蔽和小心，但我們最擔心的不是這個(gè)，而是怕下雨，怕似有若無(wú)的細雨把那些紙條淋濕。
清明每年都不約而至，給祖先上墳的傳統也一年年仍然在繼續，那些插在墳頭的紙條就像地里長(cháng)出的荒草，在有些寒意的春風(fēng)里迎風(fēng)飄揚，像一面面招展的旗幟，告慰著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)眠在地下的亡靈。站在開(kāi)滿(mǎn)油菜花的野地里，看到那些再也無(wú)人去采、去摘、去拔的紙條，我想，這不僅僅是死者的幸運，更是活著(zhù)的人們的幸事吧！
想起初中作文5
與親人分離，你是否會(huì )想起那張家和萬(wàn)事興的照片；與朋友分離，你是否會(huì )想起那張讓你回憶的照片。
小學(xué)畢業(yè)了，我的同學(xué)們只做了同學(xué)錄，并沒(méi)有給對方留下一個(gè)特別的禮物，陪伴我的一件特別的禮物就是畢業(yè)照。
每當我看見(jiàn)它時(shí)，就會(huì )想起我們大家一起談天說(shuō)地、同甘共苦、和睦相處的日子。
這張照片我一直珍藏著(zhù)，生怕它感冒了、發(fā)燒了、咳嗽了。照片上的每一個(gè)人都有一份我回憶的珍貴的事情。
在我傷心時(shí)，我就會(huì )想起這張獨一無(wú)二的照片�？粗�(zhù)我的鐵哥們，仿佛他們在安慰我，叫我不要傷心 ，不要為了這件事而操了我的心，叫我一定要振作起來(lái)，兄弟們不想看到你哭哭啼啼的樣子。他們想盡了各種各樣的方法，來(lái)逗我笑。
在我孤獨時(shí)，我又想起了那張獨一無(wú)二的照片。我的鐵哥們就會(huì )叫我:走！咱們一起去和女同學(xué)去虎嶺撕名牌；一起去虎嶺踢足球或打乒乓球；一起去外面吃東西或在外面四處游玩。
小學(xué)有我太多的回憶了，但時(shí)間老人總是這么的無(wú)情，讓我們離開(kāi)我們大家一起學(xué)習了、玩耍了、造反了的母校。
我們雖不是親兄弟，但早已把每一個(gè)人都當做親兄弟了。
我們曾經(jīng)相助過(guò)。在那時(shí)，只要我們的兄弟被欺負了 ，我們就會(huì )一起打那個(gè)欺負我們兄弟的人。
當時(shí)只要我們兄弟手頭緊張，我們每一個(gè)人就會(huì )給他一點(diǎn)錢(qián)。誰(shuí)沒(méi)吃飯，誰(shuí)手上有吃的就會(huì )給他一點(diǎn)吃的。
記得在六年級的時(shí)候，我們?yōu)榱藠蕵?lè )，就在下課時(shí)間表演一部膾炙人口的節目“傻子上學(xué)”。主演是我們的開(kāi)心果“小偉杰”。他們演得讓我們從未此開(kāi)懷大笑了。因為當時(shí)在六年級，我們的語(yǔ)文和數學(xué)老師是中溪小學(xué)最嚴厲的老師。
在他們的帶領(lǐng)下，我們每天寫(xiě)的字少說(shuō)有20xx多個(gè)字。因為在語(yǔ)文老師的要求下 ，默寫(xiě)詞語(yǔ)或古詩(shī)只要一個(gè)字錯，就要抄十遍；數學(xué)默寫(xiě)錯了不僅要被打手板，還要抄。
時(shí)光飛逝，多少的事也已經(jīng)忘了。我在閑雜的時(shí)候總會(huì )想起那張照片。
它使我回憶起小學(xué)的每一個(gè)人、一些重要的事 ，我的心里永遠惦記著(zhù)我的小學(xué)同學(xué)們和老師們。
想起初中作文6
呆呆地坐在窗前，任時(shí)間飛速地從身邊溜走，風(fēng)撩動(dòng)窗紗的一角。思緒飛速地動(dòng)，肆意的揮筆�？粗�(zhù)令人頭痛的應用題，剛想放下筆，耳畔卻又響起了那句話(huà)，“別放棄，要相信你自己！”思緒被拉回到那個(gè)下午。
毒辣的太陽(yáng)被高高地掛在天空中，灼燒著(zhù)操場(chǎng)。鈴聲一響，體育課就開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)這節課要舉行接力比賽。這個(gè)消息雖然沒(méi)有太大的可靠性，但寧可信其有的我心里還是繃著(zhù)那根弦。體育委員整好隊，老師指明任務(wù)——接力比賽。
我雖然也算是有心理準備了，但當真親耳聽(tīng)到這個(gè)殘酷的事實(shí)時(shí)，我還是膽怯了，心里的底線(xiàn)被沖破了。站在起跑線(xiàn)上，看著(zhù)同學(xué)們歡呼跳躍，仿佛多了—份激動(dòng)。我的朋友拍拍我的肩膀，做出堅信的模樣，我似笑非笑。
“開(kāi)始！”老師下達命令匆忙離開(kāi)，兩腳開(kāi)始不停地做著(zhù)機械運動(dòng)。起先，步子跨得很大，漸漸地，腳步越來(lái)越小，呼吸越來(lái)越急促，心跳越來(lái)越快。腳步重得像鉛球一樣，深深地砸在操場(chǎng)上，一步一腳印……
還有最后一圈，也是最痛苦的一圈，體力的極度透支，讓我產(chǎn)生了放棄繼續跑下去的念頭。先是一閃而過(guò)，而后是不斷的在腦海中翻騰。我在思緒的懸崖邊掙扎，腳步也漸漸慢下來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)從我身邊超過(guò)，我真的堅持不下去了�？晌艺娴囊艞壝�？我該怎么辦～～
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，那聲音混雜在飛揚的塵土中，是她么？“別放棄！你要相信自己！我來(lái)接你的班�！笔撬�！一定是她！她總會(huì )在我失意落寞的時(shí)候用這種堅定的意志來(lái)鼓勵我！聽(tīng)到了這聲音，我又加快了腳步，拍向了她的手，她又飛奔跑去，我歡心地笑了。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我的思緒回到了窗臺上，但“別放棄，要相信自己”的話(huà)語(yǔ)已塵埃落定在了心間。拿起筆，繼續攻克難關(guān)，相信自己！
想起初中作文7
不知道為什么，總會(huì )在某個(gè)地方，某些時(shí)候想起你，想起你說(shuō)過(guò)的話(huà)或者想起你做過(guò)的事。
我出生在一個(gè)略有些書(shū)香氣味的家庭，因為我的爺爺以及外公都是一個(gè)教師，但是我的爸爸媽媽卻沒(méi)有太多的文化知識，當時(shí)我不明白為什么會(huì )這樣，我爸爸說(shuō)我爺爺很少管他所以他在初三的時(shí)候跟某些人學(xué)壞了，后面就變得不想讀書(shū)，所以我在上小學(xué)的時(shí)候就一直被我爸媽灌輸一種思想：要認真讀書(shū)，不要跟那些壞學(xué)生學(xué)壞了，沒(méi)有讀到書(shū)就要出門(mén)打工很辛苦的，所以我在小學(xué)的時(shí)期一直都很聽(tīng)爸爸媽媽以及老師的話(huà)，但我在上四年級的時(shí)候，我遇到了你，在你的課上，因為看上去很和藹可親，所以許多同學(xué)都很少聽(tīng)你上課，大聲講話(huà)你也沒(méi)有管，你也很少生氣發(fā)火，大家慢慢的熟悉起來(lái)之后，就變得更加肆無(wú)忌憚了，我也就是在那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)和那群同學(xué)學(xué)壞了。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)好需要三年，學(xué)壞只需三天�！蔽乙幌伦幼儔牧�，漸漸的不聽(tīng)你的課，不做試卷也不去做作業(yè)，所以在四年級那一年，我基本沒(méi)有學(xué)到什么，在下學(xué)期的時(shí)候，不知道為什么你換走了，來(lái)了一位新的比較嚴格的老師，我的習慣也慢慢轉變了，但還是有點(diǎn)調皮的性格。隔了兩三年之后，我上初一了，我又遇到了你，但你卻教另一個(gè)科目了。你的脾氣和以前的沒(méi)有什么太大的改變。但我還記得你，我不知道你還記不記得我。但最后我還是沒(méi)分到你班上，這是有點(diǎn)可惜的，但我依然記得你，因為，你是我第一個(gè)會(huì )罵我、會(huì )教育我的老師。
現在，我還會(huì )想起你，想起你的所言，所作所為。
想起初中作文8
溫柔多情的你，猶如故人，總給我淡淡的溫馨，以致我總是想起你，想起你時(shí)總是覺(jué)得很溫暖。
期末考試成績(jì)出來(lái)了，不理想，焦灼失望的心無(wú)法恢復以往的平靜，這要我如何是好？面對老師的期望，父母的關(guān)懷，我不能忽視，突然間心底升起一陣溫暖，我想起了你，于是我去找你。你告訴我勝不驕，敗不餒；你說(shuō)不要太在意這次失利，這不能代表什么；哪里跌倒哪里爬起來(lái)，大家知道你是努力的，拿破侖不也曾被流放過(guò)嗎？你娓娓道來(lái)，驅散了我心中的陰霾，于是我明白了該怎樣做，知道了哪兒是我?jiàn)^斗的方向。
星期天，家里只有我一個(gè)人，經(jīng)過(guò)一周枯燥無(wú)味的復習，感到莫名的煩躁，心中無(wú)限孤獨。頭頂的天花板太白，鐵制的大門(mén)漆得太藍，床單的花色太單調……正想著(zhù)，你走進(jìn)了我的腦海，帶著(zhù)我去旅行。你與我一同在撒哈拉大沙漠中跋涉，在死海中感受阿基米德偉大的浮力定律，去海底欣賞那奇幻美麗的珊瑚、紅山礁……我不再孤獨，煩躁，你給了我諸多的圣景，讓我溫暖心懷。頭頂的天花板白得明亮，鐵制的大門(mén)藍得恬靜，床單的花色簡(jiǎn)單如一幅寫(xiě)意畫(huà)�？偢杏X(jué)衣食無(wú)憂(yōu)的活著(zhù)沒(méi)有激情，沒(méi)有青春，只有憂(yōu)傷痛苦，一想起李清照荷塘戲水，便艷羨不己，就想從你那里得到慰藉，你張口便說(shuō)，痛苦和磨難造就偉人，雙耳失聰的天才音樂(lè )家扼住了命運的咽喉，米開(kāi)朗琪羅在病痛和教皇的壓迫下塑出美妙絕倫的塑像，托爾斯泰在精神的痛苦中進(jìn)行創(chuàng )作……于是我感受到了你帶來(lái)的溫暖，對生活充滿(mǎn)了信心。
想起你時(shí)很溫暖，真的，想起你便常與你相見(jiàn)，于是便時(shí)常感到溫暖，我想說(shuō)，你是我的知己——書(shū)。
想起初中作文9
人們常說(shuō)：“家，是溫暖的港灣�！蔽页３Ｏ胂笾�(zhù)在一座安靜的島嶼上，有一間簡(jiǎn)陋的小木屋，旁邊放著(zhù)一艘小小的獨木船。晚上，我們一家人坐在海邊，聽(tīng)著(zhù)潮聲的起落，吹著(zhù)清新的海風(fēng)，一起仰望燦爛的星空。不過(guò)現實(shí)總是離夢(mèng)想就一步之遙。我有一個(gè)精明的老媽。我總是覺(jué)得媽媽好像披著(zhù)華麗斗篷，就像個(gè)至高無(wú)上的女皇，走起路來(lái)特別有威力。
一轉身都是一片唏噓聲，讓我覺(jué)得老媽更像是遠在天邊的，讓我望而生畏。在家中，我與媽媽說(shuō)話(huà)基本都是以不敢違抗的尊敬的態(tài)度去仰望這個(gè)高大，精明的女人。她是一個(gè)地地道道的地主，而我也是一個(gè)地地道道的小仆。我每天都必須盡心盡力去完成她命令我做的事，如：“字帖一頁(yè)、奧數兩課、硬筆30個(gè)字……”如果我一不小心走了神，恐怕等結賬時(shí)就會(huì )來(lái)一場(chǎng)地動(dòng)山搖的暴風(fēng)雨。我希望老媽能矮一點(diǎn)，哪怕只和我卑微的目光齊平，我也心滿(mǎn)意足。這樣我就不用再整天仰著(zhù)脖子的仰望著(zhù)她。我可以和她面對面的聊天，談心。也許這樣，我的目光里將不再有那絲細微的自卑。是的，心有多大，未來(lái)的舞臺就有多大。
可是滿(mǎn)滿(mǎn)的心，她創(chuàng )造出來(lái)的可能只有芝麻大點(diǎn)的天空。所以我希望您能矮一點(diǎn)，收回一點(diǎn)您壓在我身上的擔子。您知道到嗎?那擔子可是鉛一般的重啊!我希望您的目光能柔和一些，馬虎一些。這樣我面對您就不再像小雞面對老鷹一般了。多一些柔和更好，不是嗎?您每天回家用那樣銳利的目光掃視我，以及我的作業(yè)，讓我覺(jué)得好恐怖。馬虎一些，不行嗎?這樣也許我們之間能更親近。作業(yè)算得了什么呢?親情才是最重要的吧。你有一大堆的道理，可以讓我無(wú)言以對。你說(shuō)的沒(méi)錯：你對我的嚴厲，也是為了我好。
但是，我想日子過(guò)得更自由自在些，讓作業(yè)、分數、小升初都拋之腦后，盡情過(guò)一個(gè)沒(méi)有任何負擔的寒假，這就是我新年小小的愿望! 老媽后記：實(shí)際上要求孩子每天做的作業(yè)很少：背誦一篇英語(yǔ)小短文，8道奧數題，字帖一頁(yè)，熟讀一篇小短文并完成課后習題而已。但是，孩子能偷懶就偷懶，只想盡情地上網(wǎng)、玩游戲、看電影。于是，那天，在檢查她作業(yè)時(shí)發(fā)現完成質(zhì)量不高，于是就責罵了幾句。結果，晚上讓她寫(xiě)新年愿望的時(shí)候，她就寫(xiě)了這篇文章，好像我很虐待她一樣。哎!大人的苦心，孩子永遠不懂!
想起初中作文10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我房間的垃圾桶中的垃圾滿(mǎn)了，我不想去倒，因為我想看作文書(shū)，所以我想起了辦法。
我想不出什么好辦法正要去倒，突然，我發(fā)現電腦后面有一個(gè)大盒子，于是我找來(lái)了一些袋子，將垃圾倒入袋子后，將袋子放入盒子中，把蓋子蓋好，然后放在電腦后面。一連幾天，也沒(méi)有人發(fā)現，那個(gè)盒子便成了我的垃圾站了。有一天，我發(fā)現那幾包垃圾都在外面，盒子里空空的，我心里慌了起來(lái)，便想：怎么辦，媽媽會(huì )不會(huì )知道了?晚上吃飯時(shí)媽媽突然問(wèn)了起來(lái)：“我的鞋盒子里有六七包垃圾是誰(shuí)放的呀?’’媽媽說(shuō)完看了我一眼。我看到這情景，心想；媽媽是不是知道是我放的啦？媽媽看見(jiàn)了便問(wèn)我：“是不是你呀，露露？”‘‘��？’’我這才從思考中走出來(lái)�！拔覇�(wèn)你是不是你放的垃圾？”“我，我沒(méi)有，我沒(méi)有，是不是老爸呀?”“不對啊，你爸不喜歡吃巧克力呀.’’“是不是，是不是他餓的時(shí)候吃的呀？”“嗯，有可能，等你爸回來(lái)了我問(wèn)問(wèn)他，要是是他，我可要讓他向你學(xué)習學(xué)習�！薄班��！闭f(shuō)完，我的臉火辣辣的，因為應該是我向爸爸學(xué)習才對呀。第2天，媽媽說(shuō)；‘‘真是你爸爸放的�！职肿哌^(guò)來(lái)說(shuō);‘‘孩子，你真棒，我可真懶，以后我也要向你學(xué)習�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我明白了；媽媽和爸爸不是不知道是我干的，他們卻用善意的謊言讓我來(lái)改正。因為他們知道這樣既不會(huì )傷我的自尊心，又可以讓我知道這樣做不好。我真正地知道了他們的用心良苦是為我好。
在這讓我感受到了父母的愛(ài)，同進(jìn)我也很慚愧，這件事讓我久久不能忘懷，所以下決心改正這個(gè)缺點(diǎn)，不在犯同樣的錯誤了。
想起初中作文11
天空依舊是那么湛藍。點(diǎn)點(diǎn)白云，讓我想起了那年夏天。
——題記
那年夏天·讀懂親情
“你別煩我了好不好，我自己的事情我自己會(huì )解決!”我轉身，“啪”的一聲關(guān)上房門(mén)。
“你這孩子，人還沒(méi)長(cháng)大心倒野了起來(lái)，和父母頂嘴就像走路一樣隨便，怎么變成這樣了?”媽媽在門(mén)外依舊不停地嘮叨。
我躲在房間里，捂著(zhù)耳朵。眼淚順著(zhù)眼角不停地往下流�！拔也痪褪嵌嗫戳藭�(huì )兒電視嗎?怎么了?至于從進(jìn)門(mén)嘮叨到現在嗎?“我在心里氣憤地想。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再是父母眼中的乖寶寶，我開(kāi)始和父母頂嘴，吵架。開(kāi)始覺(jué)得父母變得越來(lái)越不可理喻起來(lái)�；蛟S是成長(cháng)的心理作怪吧，但好面子的我即使錯了，也決不會(huì )向媽媽開(kāi)口道歉。
“吃飯了�！眿寢屧陂T(mén)外喊我。
我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)狀，輕輕推開(kāi)了我的房門(mén)�！肮詫殞�，吃飯了，是媽媽不對，媽媽是怕你看電視看太久了對眼睛不好…”我再也忍不住了，一把抱住媽媽的脖子，淚水噴薄而出，“不，媽媽?zhuān)俏也粚�，是我不該和您頂嘴的……”我伏在媽媽的肩膀上低聲哭泣。那時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)世界上最?lèi)?ài)你的人，是母親。在你悲傷的時(shí)候，只有她，會(huì )把肩膀借給你依靠，即使你是錯的。
那年夏天，我讀懂了親情。從此，我知道了什么叫孝敬，什么叫感恩……
那年夏天·讀懂友情
六月的花兒開(kāi)得十分的燦爛，像張張笑臉，在校園的每一個(gè)角落綻放。
畢業(yè)了，我們要分開(kāi)了�！皼](méi)事，終究還在一個(gè)學(xué)校嘛�！蹦愎首鬏p松地安慰我，可我分明看到了你眼角閃爍的淚光。我閉上眼，想起我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從一年級認識你開(kāi)始，我倆就成了形影不離的好朋友。有困難時(shí)，你伸出援手，告訴我：“沒(méi)事，還有我呢�！庇锌鞓�(lè )時(shí)，我們一起分享，失敗時(shí)，你鼓勵我：“你真的很棒，下次加油!”成功時(shí)，我看見(jiàn)你臉上欣喜的笑容。我和你緊緊相擁在一起。那一瞬間，我發(fā)現你好像世界上的另一個(gè)我，不管我們身處何方，心總是在一起的。
那年夏天，我讀懂了友情，從此，我明白了什么叫給予，什么叫分享……
我閉上雙眼，回憶起那年夏天。我在那一瞬間成長(cháng)，成長(cháng)為一個(gè)真正讀懂愛(ài)的人。
想起初中作文12
微風(fēng)吹拂著(zhù)，吹開(kāi)了記憶的閘門(mén)，記憶如萬(wàn)馬奔騰的水流，涌上心頭，突然一個(gè)面孔浮現在眼前，心里不禁有一種酸酸的感覺(jué)……
你從小就被我視為知己，似乎我倆就是親生姐妹，我們常常為半個(gè)蘋(píng)果爭來(lái)爭去，可并不是爭得誰(shuí)吃蘋(píng)果的權利，而是朋友之間的爭強好勝，可你每次都不跟我計較。我們曾經(jīng)是那么要好。
可是自從我們漸漸長(cháng)大以后，你變得陌生了，我們之間好像隔著(zhù)一層很厚的障壁。十四歲的你已有花季少女的青春特征，你變得愛(ài)美了。我第一次在你的`身邊輕輕走過(guò)，就聞到了你身上的濃濃的香水味，我第一次在你的臉上看見(jiàn)好像是化上了淡淡的粉妝，我看見(jiàn)你已經(jīng)穿上了高跟鞋。我知道你為了漂亮，已經(jīng)從每月的零花錢(qián)當中拿出一部分來(lái)買(mǎi)化妝品，而自己的學(xué)習用品卻常常東借西借�？吹竭@里，作為好朋友，我總是忍不住想提醒你，我總希望你不要在這樣下去了。誰(shuí)曾想到你給我一個(gè)冷眼，淡淡地說(shuō)道：“我的事兒，你管不著(zhù)�！甭�(tīng)到這里，我心痛了好久，你變本加厲，甚至品行開(kāi)始走下坡路。你第一次偷換了我的筆芯，被我發(fā)現，你用那惶恐的眼神求我不要告訴其他人�？墒悄愕男袨樵絹�(lái)越讓我不能接受�？吹侥愕谝淮魏蛣e人約會(huì )，回來(lái)時(shí)臉上蕩漾著(zhù)“幸�！钡募t暈，你說(shuō)別人的壞話(huà)被人毆打……我傷透了心，又一次去找你談話(huà)，我總想讓你變回以前的你。而你卻沒(méi)聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，就不耐煩地把我推出門(mén)外，口里說(shuō)：“多管閑事，皇帝不急，太監急什么？”從此，我再也沒(méi)有去找過(guò)你，你仍是那樣生活，望著(zhù)你的背影，我很傷心。
想起你的時(shí)候，心里不免被刺痛，酸酸的感覺(jué)占據著(zhù)我的整個(gè)心靈……
想起初中作文13
貝多芬是德國著(zhù)名的音樂(lè )家，他一生創(chuàng )作了一百多首作品，因此貝多芬被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。
此時(shí)，我正聆聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》。飛快的旋律一個(gè)接一個(gè)清楚地從鋼琴上蹦出來(lái)，輕盈而圓潤，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從天上急速落下來(lái)，滴落在樹(shù)葉上，又順著(zhù)葉子掉在泥土里，瞬間被吸收了，緊接著(zhù)，又落下無(wú)數滴雨水。漸漸地，漸漸地，這旋律慢了下來(lái)，正如雨珠，也變得小了，直到停止。
我閉上雙眼，靜靜地享受著(zhù)，仿佛耳邊只有貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》。我看到一個(gè)棕黑色頭發(fā)的少年在彈琴，他手下的鋼琴鍵在他手指的陪伴下，變得栩栩如生。
當然，貝多芬的心無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)了熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替的經(jīng)歷著(zhù)希望、熱情、失敗和反抗，這無(wú)疑成了他的靈魂源泉。記得有一次，我聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，低沉的音樂(lè )中，流露著(zhù)貝多芬的無(wú)奈和哀傷，如泣如訴地彈出急促的旋律。它雖然和其他作品同樣迷人，但是那種悲愴的傷感，情不自禁地從那時(shí)快時(shí)慢的旋律中流露出來(lái)。
貝多芬雖然有濃郁的悲傷，但是他也寫(xiě)出了明朗樂(lè )觀(guān)，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的《第二交響曲》。管弦樂(lè )如同一個(gè)高深莫測的老人，帶著(zhù)你進(jìn)入了神秘的仙境，那沉穩而平緩，輕柔而連綿的音色，使你產(chǎn)生了一種親切感。這時(shí)，管弦樂(lè )像一個(gè)輕巧活潑的小精靈，蹦蹦跳跳，在樹(shù)叢穿梭嬉戲，帶給你無(wú)限的生機。一會(huì )兒管弦樂(lè )又宛如一場(chǎng)隆重的儀式，有一種莊嚴和威信……
貝多芬于1827年3月26日在維也納逝世，死時(shí)沒(méi)有一位親人在他身邊，但是在他下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護送著(zhù)他的棺柩，風(fēng)雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也為這位偉大的音樂(lè )家的去世而哀悼。
想起初中作文14
總是在不知名中，想起出現在自己生命中的那么幾個(gè)人。其實(shí)更經(jīng)常的是在聽(tīng)歌的時(shí)候，一個(gè)人安安靜靜的發(fā)呆，想著(zhù)那些回憶。
最初的時(shí)候？聽(tīng)李宇春的歌會(huì )想起一個(gè)人，我在她家看超級女聲，她喜歡李宇春。她是我的小學(xué)同學(xué)，曾經(jīng)我們很好真的很好，可因為很多的變故我們終究也還是抵不過(guò)時(shí)光的距離。
聽(tīng)許嵩的歌會(huì )想起zozo和哥哥，哥哥唱許嵩的和天高地厚很好聽(tīng)。第一次知道后很喜歡天使。聽(tīng)曾軼可的歌會(huì )想起Beyet，以前的時(shí)候她會(huì )唱她的歌給我聽(tīng)，聲音很像。這是初中的時(shí)候，初中的生活沒(méi)有像現在一樣充滿(mǎn)了很多的趣味，
養成了自己獨特的品位。那時(shí)候的生活總是隨波逐流，不過(guò)曾軼可那是到現在還很喜歡的歌手，她給我的很多感覺(jué)是很溫馨的，可能是產(chǎn)生了強烈的共鳴吧。
聽(tīng)認錯會(huì )想起安仔，那個(gè)晚上她被我逼出了一句。真的只唱了一句：那天午后，我站在你家門(mén)口。真夠小氣的。聽(tīng)旅行的意義會(huì )想起造小雞，她也會(huì )唱給我聽(tīng)，我喜歡躺在她的肩膀聽(tīng)她唱歌。聽(tīng)暖暖會(huì )想起傻妞，有一次星期五回家和她再講那首歌，我說(shuō)我忘了那里面最經(jīng)典的歌詞是什么了，她就告訴我了，不過(guò)我始終記不住啊。聽(tīng)越單純越幸福會(huì )想起死孩子，她介紹的。聽(tīng)浮夸會(huì )想起偉歌，老副好像也很喜歡。聽(tīng)愛(ài)情掉在哪里會(huì )想起吳小曲，她也有唱過(guò)，其實(shí)我聽(tīng)的很多歌都是曲哥哥介紹的，還有吳小曲空間里的歌都很好聽(tīng)。聽(tīng)校服的裙擺會(huì )想起兮，那是她曾經(jīng)喜歡的歌。聽(tīng)約定會(huì )想起A飄，她好像很喜歡。那個(gè)時(shí)候還是高一，來(lái)自很多不同的地方。第一次的經(jīng)歷，感謝上帝讓我認識啦這群可愛(ài)的人兒。
聽(tīng)老男孩會(huì )想起2號，謝曉秋，駱曉少，還有我手機上610宿舍的錄音。聽(tīng)北京東路的日子會(huì )想起維，我們宿舍，還有藝瑤和曉盧。聽(tīng)孫燕姿的遇見(jiàn)會(huì )想起駱曉少和藝瑤。駱曉少喜歡孫燕姿的歌，藝瑤在被窩里唱給我聽(tīng)過(guò)。聽(tīng)黑色毛衣會(huì )想起李靜。聽(tīng)弦子的歌會(huì )想起歡子。聽(tīng)只看見(jiàn)你會(huì )想起小啞。聽(tīng)童話(huà)會(huì )想起很多人，聽(tīng)吳小曲介紹的我的angel，我誰(shuí)也不想。我很喜歡姐姐之前空間里的歌，姐姐給她命名為淺唱，我卻始終不知道那首是什么。愛(ài)不懂事是十三空間里的歌，挺不錯的。
有沒(méi)有一首歌讓你想起我，想起屬于我們的生活？
想起初中作文15
上了兩年初中，我們跟著(zhù)初中最后沖刺的旋律奮斗學(xué)習.
今天，我們承載著(zhù)父母的目光，承載著(zhù)老師的希望，我們的夢(mèng)想即將啟航！
初三的學(xué)習不是一般的緊張。我們每天把自己埋在報紙和書(shū)里，找不到呼吸的機會(huì )。但是我們不抱怨。我們都在努力奮斗，努力工作，希望明年六月能笑得燦爛。
如今，我們每天無(wú)一例外地重復完全相同的事情。
比如今天早上，我們在拼命學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，教室的門(mén)突然打開(kāi)了，語(yǔ)文老師“不慌不忙”地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我的晨讀。都給我讀語(yǔ)文，給我背《出師表》，上課提問(wèn)！不回來(lái)的后果自負！”
于是，我們以閃電般的速度拿出了中文書(shū)：“始皇帝創(chuàng )業(yè)未過(guò)半，中路崩。今天，接下來(lái)三點(diǎn)……”
大約過(guò)了十五分鐘，英語(yǔ)老師來(lái)晚了：“昨天不是叫你背英語(yǔ)嗎？你會(huì )背回去嗎？”
……
然后，然后，教室的門(mén)被推開(kāi)了五次.
我們努力加班。誰(shuí)告訴我們上初三了？俗話(huà)說(shuō)“要想對自己負責，首先要苦于頭腦，疲勞筋骨，餓死身體和皮膚……”
我們就是這樣的“掉進(jìn)身體里的重要的人”。
在這個(gè)初三，成績(jì)是我們的追求，是我們所擁有的一切。
有時(shí)候考的好，有時(shí)候考的不好。雖然輸贏(yíng)是常事，但有競爭就會(huì )有贏(yíng)家和輸家，但我們還是會(huì )沮喪。
但這并不意味著(zhù)我們會(huì )放棄，我們會(huì )繼續戰斗！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在時(shí)間的洪流中，沒(méi)有一刻會(huì )因為我們的疏忽而停下來(lái)。一定要把握好時(shí)間，不要讓時(shí)間老人悄悄偷走。
留給我們的時(shí)間不多了。我們必須努力實(shí)現我們的挑戰和夢(mèng)想！
經(jīng)過(guò)三年的磨煉，我們決心做到“最好”，我們有百倍的信心，我們斗志昂揚，我們充滿(mǎn)激情！
我們要起航，乘風(fēng)破浪。
我們不怕風(fēng)雨，不怕大浪，不怕困難，不怕障礙；我們追求卓越，千方百計煉鋼！
今天的我們與昨天不同，我們有遠大的志向，我們敢于挑戰，我們有夢(mèng)想，我們有責任；我們會(huì )和雷霆碰杯，我們會(huì )和日月?tīng)幑�，我們�?huì )讓青春發(fā)光，夢(mèng)想飛翔！
明年六月屬于我們，我們會(huì )有最燦爛的笑容！
我們的夢(mèng)想——起航！
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