初中三年600字
初中三年600字1
時(shí)間在我的指間如白駒過(guò)隙一般逝去，不知不覺(jué)我已年滿(mǎn)十二歲，雖然未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月已改變了當年那張稚嫩的臉龐�；谢秀便�，我已進(jìn)入初中，雖然學(xué)習任務(wù)并不是那么繁重，但外界給我的壓力已在一次次考試中不斷加重。
有些父母認為我們是小孩子，不懂事，是他們的孩子，理應聽(tīng)他們的，如果這樣，日久天長(cháng)，那我們心中就會(huì )產(chǎn)生對父母的不滿(mǎn)，就會(huì )有叛逆心理，所以父母應該聽(tīng)聽(tīng)我們想說(shuō)的話(huà)，盡量實(shí)現民主。我不要求絕對民主，因為那對中國的父母來(lái)說(shuō)，還有一段距離，但起碼給我們一點(diǎn)權力。還有一些父母說(shuō)著(zhù)民主，事實(shí)上卻侵犯了我們基本的權力。我們記給自己的日記，他們想著(zhù)法地偷看；我們提給他們的意見(jiàn)，他們改變的那天卻沒(méi)出現；我們努力的改變，他們卻聲稱(chēng)沒(méi)見(jiàn)。不過(guò)，也有一些好的父母，我號召廣大長(cháng)輩們向他們學(xué)習。
進(jìn)入初中的我該怎么做呢？光說(shuō)別人的錯誤的人一定不是好人，所以，我們也該檢討。我們是不是不夠體諒父母，他們的好心全然不顧。我記得小學(xué)我們班有個(gè)同學(xué)，他家條件并不是很好，但整天沉迷于上網(wǎng)，有一次他對學(xué)習的態(tài)度不好，老師知道后本來(lái)下定決心要開(kāi)除他，但他的母親得知后提著(zhù)許多黃瓜和西紅柿給我們班主任，我們老師辦公室在三樓，他媽走到二樓走不動(dòng)了，停下來(lái)氣喘吁吁地休息，當時(shí)看到那一幕眼角在瞬間就濕潤了，那被太陽(yáng)曬得黑黃的臉上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，汗水順著(zhù)她的臉頰滑下，滿(mǎn)袋子的黃瓜和西紅柿體現了她的樸素。那時(shí)，我真替那位母親傷心，還好后來(lái)那位同學(xué)開(kāi)始努力學(xué)習。
各位同學(xué)，好好學(xué)習是我們應該做的，我們的健康成長(cháng)需要我們和父母共同努力，愿天下所有望子成龍的父母都能達到自己的心愿！愿所有的同學(xué)都能理解父母的苦心，好好學(xué)習！
初中三年600字2
天堂里是沒(méi)有生老病死的，只有歡樂(lè )。但靈魂不可能永遠留在天堂里，所以，有的靈魂加以進(jìn)修成為天使，有的，下界成人。在人和天使中，還有一種選擇，那就是——成為一名六翼天使；只是，那需要另一個(gè)靈魂的犧牲。
琳在人和天使中搖擺不定，于是她成了一名六翼天使的待定者�！翱匆�(jiàn)那顆星星了嗎？如果，你成了六翼天使，那顆星星就是你的了�！鄙裎⑽⒁恍�，離開(kāi)了。夜空中，只剩下孤單的琳——扼殺一個(gè)靈魂，談何容易。終于，琳看見(jiàn)了一個(gè)危�？杉暗撵`魂，那是個(gè)重病在床的女孩，年紀不過(guò)9歲。
“姐姐，你是天使嗎，媽媽說(shuō)我會(huì )去一個(gè)叫天堂的地方，那里會(huì )有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花……”女孩似乎看見(jiàn)了床邊的琳，沖她甜甜一笑�！安�，你會(huì )很晚才去�！绷战�(jīng)過(guò)復雜的思考，將自己的壽命，勻了一半給女孩。悄悄離開(kāi)了�！熬退隳憬o她生命又有什么用？你在人間的壽命不過(guò)是6個(gè)月！”神喝到�！拔业纳晌易约褐��！绷盏幕亓艘痪�，又離開(kāi)了。她沒(méi)看到，神微微笑了。
等琳再看見(jiàn)那個(gè)女孩時(shí)，是兩個(gè)月后，女孩和伙伴玩的很開(kāi)心。但是，一輛卡車(chē)，失控撞了過(guò)來(lái)，等琳反映過(guò)來(lái)時(shí)，女孩已倒在血泊里，不醒人世�！拔嵩笁嬘诘鬲z，以吾之靈魂換此人之生……阿門(mén)！”經(jīng)過(guò)深思熟慮，琳向著(zhù)地獄的方向，許下誓言，打算用自己生存的機會(huì )，換下女孩的一生，因為，她忘不了那個(gè)女孩的笑。
當琳墜下地獄時(shí)，女孩漸漸蘇醒了，而天空，落下了，一顆流星。很亮。
“又是一個(gè)通過(guò)考驗的靈魂�！鄙窨粗�(zhù)流星，緩緩說(shuō)道。
“流星啊，我要和那個(gè)給我生命的姐姐看天堂里的花，一定要幫我告訴她啊……”女孩看著(zhù)流星，默默的說(shuō)。
初中三年600字3
近幾年來(lái)，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來(lái)，而這些擁有光榮稱(chēng)號的都是社會(huì )中的不起眼的平常人，所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發(fā)現美的眼睛而已！我們一直與美同行。
那么，何為“美”呢？
則為“善”。
例如，最美媽媽吳菊萍，用愛(ài)托起生命。在這靜默的一剎那，吳菊萍凸顯出人性的至高美。這種美，照耀著(zhù)那個(gè)被救起的女孩，照耀著(zhù)社會(huì )上的人的心。吳菊萍在定格的一剎那，就用行動(dòng)很好地闡釋了“善”的本質(zhì)。在那女孩即將墜落的時(shí)刻，正是因為吳菊萍內心深處的善讓她毫不猶豫地沖過(guò)去，接住那個(gè)女孩，接住那個(gè)隨時(shí)會(huì )消失的生命，那既是對生命的尊重，也是一種善的體現。
還有最美女教師張麗莉，如果她的心中沒(méi)有善，那么她就不會(huì )，在客車(chē)失控撞向學(xué)生時(shí)奮不顧身地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車(chē)下，造成雙腿截肢，而保住了學(xué)生的安全。而事實(shí)上，只要她后退一步就可以躲過(guò)那輛大客車(chē)……她用自己的善支撐起一片生命的天空，用善譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這又是善的另一種體現。
最美奶奶柴小女，她在河邊洗衣服時(shí)，看到本村4個(gè)孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。在救出3個(gè)孩子后又跳入水中去救第4個(gè)孩子時(shí)，終因體力不支，獻出了自己寶貴的生命。一位69歲的老人舍己救人、見(jiàn)義勇為，這種精神值得我們弘揚，值得我們尊敬，更值得我們去學(xué)習！一個(gè)關(guān)于平凡與偉大、平常與崇高、平淡與壯烈、平民百姓與大善大美的觸動(dòng)叩擊著(zhù)許多人的心靈，催人感悟。
平凡的人帶給我們最多感動(dòng)。
《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”所說(shuō)的難道不就是這么一個(gè)道理嗎？
善為美，我們需與美同行……
初中三年600字4
上學(xué)的時(shí)候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績(jì)都排在那兩個(gè)人之后，更何況他連一只手有幾個(gè)手指頭都數不上來(lái)，心里感到十分自卑。
上完了小學(xué)，二黃毛的家人就沒(méi)再讓他繼續學(xué)業(yè)，怕他上下去也只不過(guò)是在糟踐錢(qián)。此后，他變得更加自卑。
抗日戰爭期間，他看見(jiàn)有的人去參加抗日戰爭，心里想著(zhù)：既然他們不讓我上學(xué)，那我何嘗不能去打仗，為國家做貢獻呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊伍中，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在跟隨隊伍的路上，他吃了不少苦，在根據地里食物所剩無(wú)幾的時(shí)候，他將自己僅有的一點(diǎn)食物分給了別人，自己卻在河邊挖了一點(diǎn)野菜，用河里的水煮了吃。在戰斗中，他因體力不支，眼前猛地一黑，暈倒在地。幸虧旁邊的戰友及時(shí)地帶他脫離了那個(gè)危險的地方，要不然就……
戰友們背著(zhù)他回到了根據地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開(kāi)了眼睛醒了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等戰友們問(wèn)他的身體狀況，他就關(guān)心起了戰況，一聽(tīng)到戰友們正在戰場(chǎng)上拼死抗日，他再一次背上了步槍?zhuān)弥?zhù)幾枚手榴彈沖進(jìn)了戰場(chǎng)，憑著(zhù)二黃毛的極力掩護，戰友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營(yíng)。
傍晚，隊長(cháng)為了獎勵他，多給了他幾個(gè)白餅，可他卻說(shuō)：“這不是我一個(gè)人的功勞，多虧了大家的團結一致，才擊退了敵人。再說(shuō)了，大家都這么累，我怎么好意思吃呢，來(lái)來(lái)來(lái)，大家都給分了，吃了明天好有力氣戰斗！”他的話(huà)贏(yíng)得了戰友們的掌聲，他咧著(zhù)嘴笑了
在不久的一次戰斗中，他為了救身邊的一名戰友，把戰友推開(kāi)，自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿(mǎn)幾十顆子彈，可他覺(jué)得這是值得的，他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了，因為不能將他的尸體運回，戰友們就把他藏在了當地的一處小山丘上。
他在戰斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉里，鄉里的人們都對他感到十分敬佩。此后，鄉里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉里幾代人的尊敬。
初中三年600字5
有人把初一的學(xué)習比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過(guò)了打基礎的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門(mén)，我們還是剛剛跨入門(mén)檻，門(mén)里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開(kāi)始而已。
初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jì)也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛(ài)好才能夠換來(lái)成績(jì)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛(ài)好與學(xué)習所占用的時(shí)間吧。
初二新增了物理，所有人都對這一學(xué)科表現出極大的興趣，我也不例外。當然，我們所要做的絕對不僅僅是聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。更多的是要學(xué)會(huì )復習預習，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )及時(shí)地改錯，讓這門(mén)新知識有一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要。再說(shuō)，初三的時(shí)候還要有化學(xué)呢，沒(méi)有一套自己的學(xué)習方法，如何面對接下來(lái)一連串的挑戰？
每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對初三報有的不同態(tài)度。對于樂(lè )觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂(lè )的；對于悲觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂(lè )觀(guān)的人爬起來(lái)，悲觀(guān)的人寧肯永遠趴在地上也不愿迎接挑戰。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì )選擇哪一種？請相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。
初三，對于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠。對于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì )是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì )在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著(zhù)迎接未知的初三，就像田野里頑強成長(cháng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險阻，始終微笑著(zhù)迎接每一天的陽(yáng)光。
初中三年600字6
每天上學(xué)的時(shí)候，走過(guò)一個(gè)岔路口時(shí)，我的腳步總會(huì )不由得放慢，只要不下雨，這時(shí)，我總能看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在那兒賣(mài)烤山芋。她大約七十多歲，穿著(zhù)一件破舊的棉襖，亂蓬蓬的頭發(fā)用一條臟兮兮的紅頭巾包著(zhù)，黑黑的臉上滿(mǎn)是皺紋，像刁刻的一般。沒(méi)有生意時(shí)，她的兩只手總是攏在袖筒里，并用一種企求的目光望著(zhù)行人。只要有人多看她一眼，她的眼里就會(huì )充滿(mǎn)之光，然后，她會(huì )對你或別人說(shuō)：“吃山芋嗎？”看到人們搖頭時(shí)，她臉上會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)失望的表情。
有一次，我路過(guò)她的身邊多看了她一眼，她連忙熱情地問(wèn)我：“吃山芋嗎？”我尷尬地搖搖頭，因為我的口袋里沒(méi)有錢(qián)�？粗�(zhù)她一臉的失望表情，我有點(diǎn)可憐她。其實(shí)，我很想吃山芋，不只是為了它那香噴噴的味道，我更想幫幫這位老奶奶。
今天，機會(huì )終于來(lái)了。上畫(huà)畫(huà)課回來(lái)的路上，我迫不及待地對撼媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，我想吃烤山芋�！眿寢屢荒槻桓吲d地說(shuō)：“臟死，我們買(mǎi)幾個(gè)生的，回家用微波爐烤著(zhù)吃�！眿寢屢�(jiàn)拗不過(guò)我，只好答應給我買(mǎi)烤山芋。
遠遠地，我看見(jiàn)那熟悉的身影了，我們走近了，老奶奶琮是那句話(huà)：“吃山芋嗎？”這次，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老奶奶利索地從爐子里拿出一個(gè)又圓又大的山芋。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“太大了吃不了�！蔽亿s緊說(shuō)：“保證吃的完�！眿寢屪罱K買(mǎi)下來(lái)了，我拎著(zhù)山芋，心里真高興。走了幾步，我回頭一看，只見(jiàn)老奶奶正用感激的目光看著(zhù)我。
我們?yōu)槭裁床荒苋ケM自己的一點(diǎn)微薄之力去幫助別人呢？記得這句話(huà)“好心有好報�！�
初中三年600字7
等待仿佛是一個(gè)五味瓶，等待的滋味_作文。
有時(shí)等待是酸的，有時(shí)等待是甜的，有時(shí)等待是苦的，有時(shí)等待是辣的，有時(shí)等待是咸的。
等待讓我嘗到了失敗的痛苦，也讓我品嘗過(guò)成功的喜悅。
三百六十五個(gè)日日夜夜，仿佛都在等待之中度過(guò)。
等待的滋味就像一杯綠茶，讓我慢慢地品嘗那苦中帶甜的滋味。
從呱呱附地我在等待，牙牙學(xué)語(yǔ)我在等待，蹣跚學(xué)步我在等待，上幼兒園我在等待，上了幼兒園我還在等待，等待什么時(shí)候可以戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待什么時(shí)候可以成為優(yōu)秀的班長(cháng)，等待什么時(shí)候可以成為優(yōu)秀的中隊長(cháng)，當上優(yōu)秀的少先隊員時(shí)，我在等待，等待當上優(yōu)秀的班長(cháng)，當上了優(yōu)秀的班長(cháng)，我在等待，等待當上優(yōu)秀的中隊長(cháng)，當上了優(yōu)秀的中隊長(cháng)，我在等待畢業(yè)，上了中學(xué)我在等待，上課我在等待下課，下課我在等待放學(xué)，放學(xué)我在等待吃午飯，吃午飯我在等待訓練，訓練我在等待放學(xué)，放學(xué)我在等待到家，到家我在等待晚上，媽媽出去我在等待媽媽回來(lái)。
等待是火，正在燃燒的火；
等待是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng)；
等待是詩(shī)，正在書(shū)寫(xiě)的詩(shī)。
等待像火一樣，描繪了夢(mèng)想之路，沿途的風(fēng)光，等待自己的夢(mèng)想，因為夢(mèng)想需要等待來(lái)實(shí)現。
漫漫人生路，不如意者十有八九，怨天尤人，無(wú)濟于事，只有在拼搏過(guò)程中不斷等待，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。
夢(mèng)想、等待、超越，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來(lái)大放異彩，無(wú)限希望。
初中三年600字8
當我們從小學(xué)升上初中，我們便開(kāi)始了我們的初中生活。
初中三年，我們發(fā)生了變化。叛逆期期間，會(huì )和父母吵架，有人惹我們了，我們會(huì )有報復心理，看見(jiàn)帥氣的人，我們會(huì )偷偷的看上許久，老師罵上我們幾句時(shí)，我們就會(huì )開(kāi)始討厭這個(gè)老師，不聽(tīng)他的課，甚至有時(shí)看見(jiàn)他還假裝沒(méi)見(jiàn)到，等他走后又開(kāi)始說(shuō)他的壞話(huà)。
我們升上初二了，懵懂的我們漸漸成熟了，才開(kāi)始用新的眼光看向為我們辛勤付出的老師們，他們罵我們是為了我們好，希望我們能好好學(xué)習，考上好一點(diǎn)的高中，但是，我們呢，只會(huì )在他的課上睡覺(jué)，以為會(huì )把老師氣到，但是，我們錯了，我們才是一個(gè)大笨蛋，你不聽(tīng)課虧的是自己，老師不是父母，只對你負責，他是老師，他的學(xué)生還有很多，他只有一個(gè)想法，能教一個(gè)是一個(gè)，學(xué)不學(xué)就要看我們自己。
初三了，我們才開(kāi)始明白老師的話(huà)，老師在初一時(shí)就說(shuō)過(guò)“同學(xué)們，三年很短的”那時(shí)的我們嘲笑著(zhù)，這老師說(shuō)大話(huà)怎么不打草稿呀，我們一個(gè)星期我們都嫌長(cháng)，現在，我們面臨著(zhù)中考，才發(fā)現時(shí)間怎么過(guò)得那么快，路過(guò)強化班，有點(diǎn)羨慕起強化班的學(xué)生了，也深深的后悔起，當初自己為何不學(xué)習呢，但是，我們明白，后悔是沒(méi)用的，只有現在努力，什么都要重頭學(xué)起，就如老師說(shuō)的“只要你想學(xué)，還不算晚，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”，我們沒(méi)有基礎，學(xué)什么都困難，所以我們必須要比一般人付出多一倍的努力，把成績(jì)提上去。
初中三年，這個(gè)夏天，即將畢業(yè)的我們，開(kāi)始留戀起三年來(lái)的一點(diǎn)一滴，看著(zhù)班里的同學(xué)，說(shuō)不定各奔東西后，還會(huì )不會(huì )有相聚的一天，有的同學(xué)升入高中，有的去讀中專(zhuān)，都開(kāi)始著(zhù)新生活，但是，請別忘記，初中時(shí)，你認識的我們。
初中三年600字9
我們班絕對是我們學(xué)校最為叛逆和調皮的一個(gè)班級，索性我們的班的老師也十分寬容。記得有一年的4月1日愚人節，我們就把我們班的老師給整倒了。
那天愚人節，一大早同學(xué)們就開(kāi)始討論如何整別人。突然，我靈光一現，大聲說(shuō)道：“我們就別自己人整自己人了，我們來(lái)整老師玩吧！”該提議一得到提出大家就一致同意，然后就進(jìn)入了匆忙的準備活動(dòng)中了。我搬了個(gè)凳子，把剛擦完黑板還來(lái)不及拍干凈的黑板擦連同一本筆記本都放在了打開(kāi)一條門(mén)縫的門(mén)上了。
其他人有的則是把所有粉筆盒都放在講臺上方的燈上，有的則是將講臺上多媒體的總開(kāi)關(guān)關(guān)掉。最后，大家在黑板上寫(xiě)上了大大的“愚人節快樂(lè )”！OK！一切都準備好了，就差老師來(lái)了。這時(shí)出去放風(fēng)的同學(xué)跑回教室，叫了一聲“老師來(lái)了！”，大家就以最快速度回到座位，等待老師打開(kāi)門(mén)的那一刻。
隨著(zhù)“噠噠”的腳步聲越來(lái)越近，我們的心也越來(lái)越緊張，不知道老師會(huì )不會(huì )中招。這時(shí)老師來(lái)到門(mén)外，一開(kāi)門(mén)就被從上面掉下來(lái)的黑板擦給弄的滿(mǎn)臉?lè )酃P灰，紅的，綠的，別提多好笑了，當時(shí)全班就毫不客氣的當著(zhù)老師的面笑出聲來(lái)。
老師剛要發(fā)火，我們就指著(zhù)黑板讓他看，老師一看黑板就說(shuō)：“算了，今天愚人節，以后可不行��！”然后就把電腦放在講臺上，準備上課，誰(shuí)知道多媒體總是沒(méi)反應，老師以為是機器出故障了，就說(shuō)：“那今天我就抄到黑板上吧�！苯Y果找來(lái)找去都找不到粉筆，當然找不到了，都被我們藏起來(lái)了�？吹竭@里我們實(shí)在憋不住了，全班都笑了起來(lái)，老師這才知道又被我們給整了。
真是個(gè)快樂(lè )的愚人節啊。
每每想起這些令人發(fā)笑的回憶，就感到一股悲傷涌上心頭。這些美好的曾經(jīng)啊，都已經(jīng)一去不復返了，如若不是有這些記憶，我想我已不記得我們還有那樣開(kāi)心的笑容，那樣悠閑的時(shí)光�，F在我們每天都埋首于題海，沉浸于課本，再沒(méi)有多余時(shí)間玩笑了。
如果可以，我，希望，我能將這些美好回憶記得一輩子。
初中三年600字10
從某種意義上說(shuō)，世間一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇見(jiàn)冬就有了歲月，天遇見(jiàn)地，就有了永恒，人遇見(jiàn)的人，就有了生命！感謝！生命的長(cháng)河，讓我和書(shū)，相遇，遇見(jiàn)了你，便有了一段新的旅程
古往今來(lái)，人們就愛(ài)與書(shū)結為益友，追溯千年之前，就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的美，也有“書(shū)擾藥也，善讀，可治愚”的慨嘆，再把目光轉向現代，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，歌德為其稱(chēng)贊”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)“，莎士比亞更為其宣稱(chēng)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有翅膀，而我也成為了其中的一員，遇見(jiàn)書(shū)就如同在黑夜中我遇見(jiàn)了火焰，在迷茫時(shí)，我發(fā)現了新的方向。
幼時(shí)起，書(shū)就伴隨在我左右�！陡窳滞�(huà)》·《一千零一夜》把我帶進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻王國，在里面，我與白雪公主一同舞蹈，與小紅帽一起在叢林中嬉戲，更隨著(zhù)茉莉一起去欣賞阿拉伯的異域風(fēng)光。即使同一個(gè)故事，我也百看不厭。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀量也隨之擴大，也學(xué)到更多知識，更多道理，也開(kāi)拓了知識·眼界。提高了我的閱讀能力。讀《三國演義》去欣賞諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》去體會(huì )林沖等綠林好漢的英雄豪氣；讀《假如給我三天光明》去感嘆海倫·凱勒悲慘的遭遇，也折服于她不屈不撓的精神和毅力；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了自強不息，永不言棄。我如一條游魚(yú)一般在知識的海洋里遨游，又如剛出生的嬰兒一般，貪婪的吸收著(zhù)知識。
在悲傷時(shí)遇見(jiàn)書(shū)，它給予我心靈的慰藉；在我迷茫時(shí)，遇見(jiàn)書(shū)，它為我指明前進(jìn)的方向。轉眼間，書(shū)陪我度過(guò)多年學(xué)習時(shí)光，也許生命的美在于遇見(jiàn)，我不知道一輩子還會(huì )遇見(jiàn)多少人，多少事。但我知道遇見(jiàn)書(shū)就是我這輩子最幸運的事。
初中三年600字11
從今年的八月起，我已經(jīng)是一個(gè)16歲的大男孩了，也到已經(jīng)到了可以初步判斷事物是非對錯的年齡了，真希望自己永遠別長(cháng)大，可時(shí)間總是如行云流水般的從我的指間劃過(guò)，從我的筆尖躍過(guò)從的夢(mèng)想飛過(guò)，人總是要長(cháng)大的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，與我一同成長(cháng)的除了快樂(lè )，還有那無(wú)盡的煩惱語(yǔ)哀愁，真懷念小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可以什么都不用擔負的日子。但是現在我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈，初中生活也已經(jīng)快到頭了，可是我學(xué)到了什么呢？回想著(zhù)這幾年的自己，到底是為什么而活，我好茫然、好彷惶。想不到自己就這樣渾渾噩噩的過(guò)了十幾年，十幾年來(lái)，我存在的價(jià)值是什么？我該怎樣才能讓他成為不悔的歲月呢？我要怎樣才對得起自己，對自己的人生負責呢？16歲了，世界變復雜了，誘惑變多了，當那一次次美麗的誘惑蠱惑著(zhù)都市的人心時(shí)，我該何去何從呢？當面對人生的十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條才是真正適合我的綠色通道呢？現在的年齡應該學(xué)著(zhù)對影響前途的路邊誘惑說(shuō)“拜拜”畢竟那是旅途中一閃即逝的美麗流星只是生命中的匆匆過(guò)客而已，春去秋來(lái)，日復一日、年復一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì )對這那私自翻看我們日記的父親說(shuō)：“NO”我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見(jiàn)，我們已不再是被家長(cháng)任意擺布的洋娃娃，我們在經(jīng)歷一次次的磨難后一學(xué)著(zhù)獨自長(cháng)大，在一次次沉重跌倒后，已學(xué)著(zhù)努力的站起并吸取教訓，從而重新起跑，在遇到一次次的挫折后，已學(xué)會(huì )告訴自己，逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，逃避根本毫無(wú)價(jià)值，因為逃避之后問(wèn)題依然存在。如今我已一步步走向成熟，慎重尋找人生位置，當然在這漫漫途中，我也許會(huì )千瘡百孔、血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗會(huì )讓我學(xué)會(huì )為自己療傷、止血。
初中三年600字12
每當聽(tīng)到三年級的弟弟妹妹們唱起：“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高，隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這首歌，我就會(huì )聯(lián)想到自己：小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，可是真真正正等到自己長(cháng)大了，自然就會(huì )發(fā)現身邊總有一些忘不掉的煩惱。
現在的我，已經(jīng)是一位中學(xué)生了，不再像以前那么幼稚，看問(wèn)題也清了，有自己的看法了，在交友方面有了更高的'要求。
正是因為自己對朋友的要求高了，所以，有的時(shí)候可能會(huì )接受不了對好朋友某些方面的不足。
由于學(xué)校是全住宿學(xué)校，所以一個(gè)星期只能回家一次。以前吃習慣了父母做的菜，所以會(huì )不習慣學(xué)校的飯菜，因此，父母有空就會(huì )給我送送湯，送送甜品。這個(gè)星期二，爸爸媽媽給我送了一小袋已經(jīng)剝開(kāi)皮的栗子，當時(shí)從父母手中接過(guò)栗子就已經(jīng)很激動(dòng)了，那小袋栗子雖然不多，可要都剝完皮就不這么容易了。我本想自己一個(gè)人吃的，可一回到宿舍，許多人見(jiàn)到我手里拿了吃的，都跑上前來(lái)，向我要，我沒(méi)想過(guò)要給他們，心想：這是我父母辛辛苦苦剝好皮的栗子，我為什么不能吃，卻要分給你們？所以，我都一一拒絕了她們。當我去換睡衣時(shí)，她們竟然偷吃我的栗子，當我回來(lái)時(shí)，只剩寥寥無(wú)幾了。我一生氣，沒(méi)有跟她們說(shuō)過(guò)一句話(huà)。她們，也沒(méi)有搭理過(guò)我，接下來(lái)的大半個(gè)星期，我都是在無(wú)聊中度過(guò)。
窗外的綠樹(shù)枝葉繁茂，草坪里那嫩綠的小草顯得生機勃勃�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！毙〔萁�(jīng)歷了那么多的大風(fēng)大雨，卻依然頑強，小草都能挺過(guò)來(lái)，我又為何不能？不就是朋友的一點(diǎn)小缺陷嗎？這世間沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，每個(gè)人都有自己做得不夠好的地方，我又何嘗不是呢？
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現短暫的陰云。成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不去的煩惱。但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。
初中三年600字13
三年的情結，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？
——題記
往事隨風(fēng)，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經(jīng)夠了。
三年前，我懷著(zhù)懵懂的新宿來(lái)到了這個(gè)集體。一走進(jìn)教師，就看到桌椅上那些被歲月的無(wú)情劃過(guò)的痕跡，心中閃過(guò)一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書(shū)聲，仿佛都在面前�？墒茄矍澳且粡垙埬吧男δ�，卻又使我感到了萬(wàn)般的無(wú)力！
于是我就自甘墮落，整天把自己關(guān)在在教室里。
上課，不聽(tīng)了，看小說(shuō)；
早自習，不讀了，唱歌；
作業(yè)，不做了，抄；
問(wèn)題，不問(wèn)了，關(guān)我何事？
也不知過(guò)了多少個(gè)迷迷蒙蒙的日子。老師和同學(xué)們都發(fā)現我的問(wèn)題了，都來(lái)幫助我�？墒�，在我心里，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過(guò)，他們也并沒(méi)有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠的微笑。我不再堅持我那我脆弱的借口，冷漠和無(wú)情也早已被打敗了。
曾經(jīng)的墮落，我感到了同學(xué)的友誼；
曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖。
我明白了，不是你們把我擋在門(mén)外，而是我沒(méi)有敞開(kāi)心扉去接納你們的關(guān)懷。
曾經(jīng)的那些小事，現在想起來(lái)，就覺(jué)得溫馨到了極致。三年來(lái)，我笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)，更重要的是我們一起走過(guò)。而我們共存的記憶，就是我們最好的見(jiàn)證。
黃昏的美麗，只有夕陽(yáng)才明白；
離愁的傷懷，只有畢業(yè)才知道。
我們的未來(lái)，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會(huì )在這黃土層里，一起敘說(shuō)這些不變的溫暖。
初中三年600字14
天空那么灰，空氣那么的潮濕，我們變得沉悶和哀傷。
操場(chǎng)上盛開(kāi)的梔子，一如我們當初純潔無(wú)瑕的青春，那一天，不像是在春風(fēng)的四月，而是多了一份8月的炙熱，讓內心無(wú)比的壓抑。我們站在跑道上，彎曲著(zhù)身子，在槍聲響起的那一刻，我們如離弦的箭，跑了出去，跑了一圈，兩圈，便聽(tīng)見(jiàn)老師們的吶喊：“加油!孩子們，你們是最棒的!”跑過(guò)后，那辛酸的汗水，不再是跑不動(dòng)的借口，因為我們付出了太多的努力，才能夠換回今天這燦爛的笑容。
教師的桌子上，一摞摞的書(shū)碼在桌子上，我們刻隱在隱蔽處的小秘密，還有太多的玩笑，回想起那1000多個(gè)日日夜夜，雖說(shuō)初三的生活不好過(guò)，每天都是那么煩人的課，無(wú)聊的生活，每天都盼望著(zhù)周日的到來(lái)，好能歇息一天，但這也是最快樂(lè )的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三，這當中有太多的挫折與笑容，我們都是一齊走過(guò)，當我們到了黎明前的黃昏，——六月時(shí)，所有人都以期盼的心情走進(jìn)考場(chǎng)中，我們奮筆勤書(shū)，寫(xiě)出那無(wú)憾的年華，在考場(chǎng)中那聲嘶力竭的戰役中，拼出了自我。
那是我們多好的回憶啊，即使梔子謝了，跑到舊了，課桌搬了，朋友走了，這些，這些，都是我無(wú)法忘卻的可是天下沒(méi)有不散的宴席，我們不可能永遠的生活在一起，我們終究是要離開(kāi)的。
想起老師那嚴肅的批評，我們低著(zhù)頭，在底下偷笑，我喜歡這樣，我喜歡永遠和你們在一起。在老師那和藹可親的聲音中，她時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，但我們都是失去了，才懂得珍惜。
當我7月背著(zhù)書(shū)包，走出我的校園時(shí)，抬起頭，用手抹去天空哭過(guò)的痕跡，大聲吶喊：“今天，我畢業(yè)了!”
初中三年600字15
閑暇時(shí)光，坐下來(lái)，也許會(huì )回味童年，回味童年里童稚的稚事，帶給你嘴角的淺笑，或是回味剛剛讀過(guò)的一本好書(shū)，帶給你心靈的悸動(dòng)；或是回味媽媽可口的飯菜，帶給你心中滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�，回味奶奶的慈祥和那碗濃濃的雞湯，總會(huì )牽起我的回憶，帶我進(jìn)入那滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
“好耶！今天喝雞湯�！庇仔〉奈易羁鞓�(lè )的事便是奶奶燉雞湯給我喝了，咸香濃滑這四字，早已不能形容那湯的美妙，現在才知，那哪是雞湯，是傾注了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的愛(ài)之湯��！
奶奶站在灶臺邊，手里不停的忙活著(zhù)，稚嫩的我調皮好動(dòng)，美其名曰是幫忙，卻不停的幫倒忙，奶奶用慈祥的目光注視著(zhù)我，不僅不說(shuō)，還一邊叮囑著(zhù)“小心點(diǎn)”，一邊耐心的幫我收拾殘局。蒼老的臉上被愛(ài)的慈祥浸潤著(zhù)，身旁的空氣也盒出一圈光環(huán)，那些皺紋好似消失了，宛如年輕了幾十歲，很美，很美。
“下鍋了”！隨著(zhù)年幼的我歡快的一喊，承載著(zhù)希望的湯下鍋了，奶奶站在灶臺邊，一手擎著(zhù)鍋蓋另一只手用勺子在鍋里不停的攪動(dòng)，幼小的我倚靠在她身邊，無(wú)聊的玩弄著(zhù)衣襟，奶奶笑笑說(shuō)：“別著(zhù)急咧，還得好一會(huì )才好：”說(shuō)罷蓋上鍋蓋，抱起我坐在小板凳上，給我講述古老的童謠，柔和聲音穿過(guò)了記憶的陳封一直遺留至今，時(shí)不時(shí)的似乎還會(huì )在我耳邊響聲。
“喝湯啰”！這是幼小的我最喜歡的了，潔白大瓷碗中，橙黃的雞湯把嫩嫩的雞肉也映得光亮，整個(gè)屋子內彌漫著(zhù)那股濃香，因愛(ài)才濃的香氣。幼小的我心滿(mǎn)意足的喝著(zhù)，奶奶心滿(mǎn)意足的看著(zhù)，殊不知，現在我多想穿越時(shí)光回到當年的那幅畫(huà)面中，幫你輕輕拭去額角晶瑩的汗珠啊，奶奶。然而我已無(wú)機會(huì )。
回味至此終止，似乎屋子里還彌漫著(zhù)那股香氣，嘴里似有已喝過(guò)那純美雞湯的口感，但人已去，樓已空，空留我一人伴著(zhù)淚水回味。
奶奶的雞湯，奶奶的慈祥，奶奶濃濃的愛(ài)被我收藏至心底，回味時(shí)，那溫暖全身的愛(ài)流，總能幫我抵御心靈的冰冷與落寞，如好像正在回味，那碗雞湯的溫暖，流便全身，直至心靈深處。
【初中三年600字】相關(guān)文章：
初中三年-日記02-21
初中三年的文學(xué)常識03-05
歲月如歌：告別初中三年作文04-09
初中生三年級英語(yǔ)日記12-09
寫(xiě)理想的初中三年級作文12-28
歲月如歌初中三年級作文01-24
歲月如歌：告別初中三年作文800字06-08
關(guān)于初中三年的中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文08-11