初中生作文水和魚(yú)
我從不認為自己是一個(gè)努力學(xué)習乖巧聽(tīng)話(huà)的好孩子，媽媽也一直這么說(shuō)。
昨天晚上我把數學(xué)試卷給了媽媽?zhuān)娴募t挺刺眼的。我數學(xué)一直不好，一看到那繁雜的運算和平面幾何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然后就頭昏眼花“撲嗵”趴在桌上睡著(zhù)了。
媽媽把卷子塞進(jìn)了洗衣機�？蓱z的卷子像張卷心菜的葉子皺在了一起，在水里上下翻滾，像條沒(méi)方向感的魚(yú)。
我是一條笨拙的.魚(yú)，所以我容易溺水，容易溺死在繁多的數學(xué)題目中。
今天我班開(kāi)批斗會(huì )，批斗那些專(zhuān)愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)。一樣的音調一樣的神態(tài)一樣的死氣沉沉，就像一群快翻肚皮的魚(yú)。
老師又要我寫(xiě)一篇通訊稿，一再叮囑要將被批斗同學(xué)的名字一一寫(xiě)好。我覺(jué)得挺傷自尊的，但我沒(méi)說(shuō)。
我餓著(zhù)肚子趕著(zhù)寫(xiě)稿子，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我又想起了小時(shí)候不喜歡數學(xué)但又被逼邊哭邊做數學(xué)題的情景。于是我又開(kāi)始發(fā)呆了，直到有同學(xué)推我說(shuō)快點(diǎn)寫(xiě)老師要來(lái)了。
老師又在表?yè)P陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳諾是一條優(yōu)秀的魚(yú)，在水里總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目，陳諾五分鐘就能得到答案，而我要花一個(gè)晚上。于是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個(gè)好孩子你要向她學(xué)習。
我把頭擱在桌子上，上面的《數學(xué)同步練習》還空著(zhù)幾道題沒(méi)做。我想去問(wèn)陳諾，但陳諾一定會(huì )滿(mǎn)臉驚訝然后問(wèn)我這
么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì )做？所以我問(wèn)了后面的李丹，她也搖頭說(shuō)我不會(huì )，然后我倆就笑著(zhù)，慘慘淡淡的。
媽媽說(shuō)要期末考試了，要進(jìn)行惡補。于是我每天背著(zhù)一大捆空卷子去學(xué)校，然后又背著(zhù)一大捆空卷子回家。
我很奇怪陳諾都在玩，為什么我就一定得守著(zhù)這捆空卷子。于是我每天啃著(zhù)媽媽為我削的蘋(píng)果邊哭邊做一直到深夜。我記得我總是為了學(xué)習而哭，第一次哭是因為陳諾加法心算比我算得快。淚流得滿(mǎn)臉都是，滴在桌上的《數學(xué)同步練習》上，打濕了一大片。
考試成績(jì)出來(lái)了，陽(yáng)光燦爛地耀眼。我的數學(xué)考了９０多分，是有史以來(lái)考得最好的一次，我做夢(mèng)都沒(méi)想到。最有把握的語(yǔ)文卻考得一塌糊涂。算算總分，全班倒數第十。
呼啦啦……昏過(guò)去了……
平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的陳諾這一次也只有第五名，李丹快樂(lè )地在我耳邊叫著(zhù)解放了解放了我要把卷子全燒掉。
我把成績(jì)單交給了媽媽?zhuān)肟磱寢尣[眼微笑的樣子。不料媽媽一把抱住我哭了：“孩子，一直都是我的錯，我忽略了你的感受。你是條孤獨的魚(yú)，一直沒(méi)有快樂(lè )。我希望我是水，能知道你的感受，能聽(tīng)到你的心跳，能察覺(jué)你的傷痛的水�！�
我又哭了。
這次不是為了學(xué)習而是媽媽。
我的生活依然平淡無(wú)奇，但我卻不再做那令我深?lèi)和唇^的卷子了。我的成績(jì)奇跡般地飛速上竄，媽媽也不再對著(zhù)我的耳朵說(shuō)陳諾是個(gè)好孩子，你要向她學(xué)習了。
魚(yú)對水說(shuō)，你看不見(jiàn)我的眼淚。
水對魚(yú)說(shuō)，我知道你在哭泣。因為你在我心里。
我想，現在我是條幸�？鞓�(lè )的魚(yú)。