初中作文十篇

　　篇一：建起座心橋

　　在這個(gè)絢麗多彩的世界上，有種作為路的連接和延伸的工具——橋。橋是各式各樣的：玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋、回旋別致的九曲橋……。不過(guò)，有種橋，它是以關(guān)愛(ài)、信任、友誼構筑起來(lái)的無(wú)形的——心橋。

　　心橋，是種值得珍視的橋。它會(huì )讓有矛盾的人重歸于好、化敵為友，它會(huì )使兩個(gè)人成為親密無(wú)間的知心朋友。

　　心橋，是種值得愛(ài)護的橋。只有永久地保存它才會(huì )讓人的情誼不朽；只有永久地愛(ài)護它才會(huì )有自己真正的知己。

　　心橋，是種值得信任的橋。相信它，你的友情天長(cháng)地久；相信他，這個(gè)國家繁榮、強大。

　　心橋，是種值得喜歡的橋。有了它，你永遠是受歡迎的；喜歡它，你也是最受益的。

　　心橋，是種溫暖的橋。通過(guò)它，你可以知道什么叫幸福；通過(guò)它，你也可以知道什么叫溫馨。

　　啊，建起座心橋，座值得信任、喜歡、珍視、愛(ài)護的溫暖的橋。這樣的橋越多，我們的世界就越和諧、美好。

　　篇二：青春無(wú)悔

　　盯著(zhù)鏡子里的自己，我不由得感嘆：“我長(cháng)大了！”是啊，當年那張充滿(mǎn)幼稚的小臉，現在已不復存在了。我從個(gè)幼稚的小女生，已經(jīng)成長(cháng)到少女了。

　　我不由自主的感嘆：“時(shí)間過(guò)得真快��！”我現在已經(jīng)是個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少女了。在這個(gè)花兒般，稍縱即逝的青春里，我們應該做些有意義的事，好讓自己的青春過(guò)得無(wú)悔。

　　吃了就睡，睡了就吃，這定很快樂(lè )吧？不，點(diǎn)也不快樂(lè )！這樣子也太無(wú)聊，太孤獨了！我的青春可不能這樣浪費了！

　　那又該怎樣做才會(huì )讓青春無(wú)悔呢？我們已經(jīng)長(cháng)大了，自然要做些有象征的事情咯。例如，好好學(xué)習，不浪費寸光陰；幫家人做點(diǎn)事，做個(gè)懂事的孩子……這些都可以讓我們的青春不后悔。

　　而處于青春期的女孩，常常會(huì )被這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題困擾。比如長(cháng)小痘痘了、胸開(kāi)始變大……這其實(shí)算不上什么問(wèn)題。抬起頭，挺起胸，自信的面對自己的青春！

　　青春只有次，且稍縱即逝。我們不能虛度光陰，而要讓這短暫的青春沒(méi)有后悔！

　　篇三：我有簾幽夢(mèng)

　　我有簾幽夢(mèng)，不知與誰(shuí)能共？——題記

　　梨花枝春帶雨，阡陌間梨花煙雨點(diǎn)點(diǎn)，雨絲織成了幅素絹，在唐王朝的翰墨遺韻中，我手執把油紙傘，走在婉約旖旎的宋香里。抬望眼，那襲珠簾下是我光影交織的夢(mèng)。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。

　　秋深了，霜濃了，蕭瑟的風(fēng)送來(lái)陣陣涼意。遠處，紅色俏麗的身影飄然而過(guò)，白衣少年緊緊追尋。怎奈河水洶涌，僅依稀看見(jiàn)群袂在空中飄揚。年輪流轉，時(shí)光荏苒，河的岸邊佇立著(zhù)個(gè)挺拔的身影，他在期盼，他在守候。千年以后，繁華落幕，可他不悔，不怨，甘愿在此守著(zhù)心中的美麗。

　　楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

　　曉風(fēng)習習，楊柳蕭蕭，彎殘月悄悄地爬上了樹(shù)梢。轉身回望，身后空無(wú)人。耳邊響起絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。冷落的清秋何時(shí)才能再執子之手，如今要天涯永隔。不舍，惆悵，萬(wàn)般思緒涌上心頭�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心”離別之絕唱，唯有“曉風(fēng)殘月”。

　　染指流年，潑墨年華。

　　流年經(jīng)轉，大夢(mèng)初醒的我依然沉醉于文字的韻味。沏壺香茗，點(diǎn)盞油燈，墨筆點(diǎn)染在宣紙上，時(shí)輕時(shí)重。深夜，手捧長(cháng)卷，星星垂顧，冷雨相隨，清風(fēng)為伴，飛雪作陪，輕酌口茶，滿(mǎn)齒余香。

　　篇四：擁抱

　　擁抱，那樣的平凡，那樣的熟悉。擁抱，那樣的快樂(lè )，那樣的美麗。擁抱，個(gè)動(dòng)作，卻滿(mǎn)是意義。

　　擁抱，有發(fā)自?xún)刃牡淖钫嬲\的鼓勵。

　　擁抱，也有自己受挫時(shí)獲得動(dòng)力。

　　擁抱，沒(méi)有距離，但需要珍惜。

　　太陽(yáng)的升起，東升西落，朝朝暮暮，起起落落。清晨緩緩照進(jìn)窗里的第抹陽(yáng)光，看窗外美景，迫不及待，擁抱大地。走到戶(hù)外，吸口清新空氣，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，不住的親吻大地。

　　久別故鄉，無(wú)人懂游子思鄉。年復年，周而復始。好像，在外的游子都做過(guò)同樣的夢(mèng)。重陽(yáng)登高，挺胸抬頭，望向遠方，在腦�；孟�，給想念的親人個(gè)最美的擁抱！終有日，告老還鄉，見(jiàn)到家人，欣喜若狂，不再是幻想，是真的擁抱。

　　長(cháng)大以后，依然學(xué)習，聽(tīng)父母說(shuō)，切努力，只為出息�？扇缬腥�，如果失敗，是擁抱自己，還是去追隨成績(jì)？誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)，誰(shuí)沒(méi)有想，誰(shuí)又說(shuō)夢(mèng)想等于成績(jì)！

　　面對生活，以愛(ài)相擁，真誠相報。

　　面對自己，聽(tīng)從教誨，明智之人，如獲至寶，愚昧之人，朽木不可雕。

　　如果有天，誰(shuí)走上領(lǐng)獎臺，收獲成功，面對金燦燦的獎杯，是擁抱獎杯，還是擁抱恩師？只有擁抱住感恩，才能擁抱到未來(lái)。

　　擁抱，親情的引力，朋友的想念。

　　擁抱，真心的回報，生的感恩。

　　擁抱，遙遠的祝福，永久的留戀。

　　擁抱，無(wú)言而情誼萬(wàn)千，擁抱，傷感中透露著(zhù)堅強。擁抱，在彼此心中，動(dòng)作平凡，刻印千年。

　　篇五：增肥記

　　我正在小區玩耍�！斑@孩子這么瘦不拉嘰的�！薄笆堑�，你看看，她的腿都可以跟竹桿比了！”幾位老爺爺老奶奶的對話(huà)刺疼了我的心，我決定要增肥增肥再增肥！

　　要增肥，首先要大吃特吃。因此，我見(jiàn)什么都吃。有次，我在奶奶家吃飯，我勉強吃下了兩碗飯，可是撐得我天都在打飽咯�？磥�(lái)吃這個(gè)辦法好像行不通，肉沒(méi)長(cháng)，反而得了腸胃炎，天天都吃藥，真是生不如死��！

　　聽(tīng)說(shuō)，運動(dòng)可以讓瘦的變胖，胖的變瘦，我想試試。我每個(gè)星期打羽毛球兩次，次兩小時(shí)，另外如晚上有時(shí)間的話(huà)，和媽媽到江濱路走路半小時(shí)。天，媽媽帶我到二中操場(chǎng)上跑步，說(shuō)要跑三圈。我算，三圈就千多米，不管了，為了增肥，我豁出去了。跑了三圈，把我累得氣喘噓噓！

　　唉，我真想叫媽媽分我五斤肉��！不過(guò)累了半天，終于增了二斤，總算得了點(diǎn)成績(jì)。人人都說(shuō)減肥難，我覺(jué)得增肥也不易��！

　　篇六：第次滑旱冰

　　今天，姑姑都在教我滑旱冰，姑姑說(shuō)：“要我的第暑假過(guò)得特別點(diǎn)，不要什么學(xué)習，要玩遍小孩玩的東西，過(guò)個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的暑假�！�

　　我換好旱冰鞋，正準備起身的時(shí)候，就感覺(jué)身體根本站不起來(lái)，只好扶著(zhù)姑姑的.手慢慢地起身，步步地向前走。沒(méi)出三步就差點(diǎn)摔倒，幸好姑姑保護的好，誰(shuí)叫我是第次滑這玩意兒呢！我緊緊地拉著(zhù)姑姑的手，在她的牽引下，我小心翼翼地，慢慢地走了兩步，有種兩條腿不是自己的感覺(jué)，完全被那輪子帶著(zhù)跑，還好有姑姑的“護駕”，要不然又得吃大跟頭了。

　　姑姑看著(zhù)我完全依賴(lài)她的樣子，不知從哪里拿來(lái)破雨傘給我當“拐杖”，還告訴我：“滑旱冰不能讓冰鞋控制你，你必須得去控制冰鞋；腳步應該是向外的八字形，身體稍稍向前躬，收腹眼看前方”等等。我拿著(zhù)“拐杖”像老人似的，吃力向前步步走去。踏踏實(shí)實(shí)地練習了圈又圈，天下來(lái)我已經(jīng)不再靠任何東西能滑會(huì )兒。

　　我相信自己定能學(xué)會(huì )滑旱冰。

　　篇七：掰玉米

　　國慶節，我來(lái)到阿姨家的“開(kāi)心農潮掰玉米。

　　到了寬闊的農場(chǎng)上，阿姨給我們每人個(gè)塑料袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們要摘‘胡子’黑黑的玉米，‘胡子’白的可不要摘哦！”她剛說(shuō)完，我就迫不及待的開(kāi)始摘了。當我走進(jìn)玉米地時(shí)，看見(jiàn)玉米桿就像個(gè)個(gè)哨兵似的，挺拔地站在地上，身上還背著(zhù)“手榴彈”，保衛著(zhù)“開(kāi)心農潮。我直奔個(gè)“胡子”黑的玉米，剛想摘，就看見(jiàn)只蟲(chóng)子趴在玉米上，我嚇得大喊：“救命��！”說(shuō)完，就以百米沖刺的速度跑到安全的地方。這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸媽媽嘴里正哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕盈的步子在摘玉米。我終于鼓起勇氣，再次走向那個(gè)玉米，只聽(tīng)“咔”聲，玉米就被我掰下來(lái)了�！耙�，我勝利了！”我沖著(zhù)藍藍的天空大喊。在我努力下，我掰的玉米把袋子都撐破了。阿姨表?yè)P我，說(shuō)：“你的玉米掰得真好！都是‘胡子’黑黑的�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。

　　在回家的路上，我對媽媽說(shuō)：“今天真是大豐收！”

　　篇八：猜謎游戲

　　今天，下午我和同學(xué)們做了問(wèn)特點(diǎn)猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了些問(wèn)題，有的問(wèn)物體的長(cháng)短，有的問(wèn)美丑，有的問(wèn)軟硬，有的問(wèn)大小等。

　　同學(xué)們的問(wèn)題大部分都很好，可是男同學(xué)問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題不好，第個(gè)問(wèn)題是軟硬。如果老師搖搖，如果清楚就是硬的了。第二問(wèn)題問(wèn)的也不好，是長(cháng)短，如果是長(cháng)的，就放不進(jìn)小帶子里了，所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。

　　紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了兩位代表來(lái)猜測，丁老師問(wèn)：“紅袋子里是什么呀？”張宇涵輕輕地說(shuō)：“水晶球”。楊自成想了想說(shuō)：“彈子”。男生楊自成個(gè)兒不高，長(cháng)得不結實(shí)，頭發(fā)短短的，別看他活潑可愛(ài)，其實(shí)他很臟，穿著(zhù)身臟衣服。女生代表張宇涵，個(gè)兒不高，長(cháng)得瘦瘦的，臉上沒(méi)有笑容，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，穿著(zhù)件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應先寫(xiě)外貌再寫(xiě)語(yǔ)言！

　　坐在下面的同學(xué)，有的猜是積木，有的猜水晶球等。

　　終于要揭開(kāi)謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然后，要解開(kāi)這個(gè)紅袋子啦！我心里很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子抽，個(gè)個(gè)地把積木拿出來(lái)，擺在桌上，那時(shí)，教室里點(diǎn)聲音也沒(méi)有，有的猜對的同學(xué)，心里很高興，猜錯的同學(xué)，坐在板凳上動(dòng)也不動(dòng)，我猜對了，心里感到很開(kāi)心。動(dòng)詞用得好！觀(guān)察仔細！

　　從問(wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲中，我啟發(fā)到了觀(guān)察某種東西都要細心地去觀(guān)察，不能事無(wú)成。

　　篇九：消防演習

　　馬上要到119消防日了。于是，我們全校就在周下午，第節的校班課上，組織了次消防演習活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了讓我們了解更多的消防知識，和遇到危險是應該怎樣逃生。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，不會(huì )兒，下午第節課的上課鈴就響了，鈴聲剛響不久。突然，嗚——陣響亮，刺耳的警報聲也響了，那是著(zhù)火時(shí)發(fā)出的警報。蔡老師大喊：“著(zhù)火啦，大家快拿塊毛巾捂住口鼻，離開(kāi)教室，如果沒(méi)有毛巾就那快手帕。大家直接往小操場(chǎng)跑！”每個(gè)人心里都忐忑不安，爭先恐后的跑出教室。我們班的同學(xué)都向事先指定的逃生地點(diǎn)，小操場(chǎng)跑去。頓時(shí)，整個(gè)學(xué)校沸騰了起來(lái)，到處都是腳步聲夾雜著(zhù)叫喊聲。有的在想：如果真的著(zhù)火了，有人跑的很慢，就被活活燒死了，怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)，我們越跑越快，但是下樓梯時(shí)都秩序井然。正當我剛離開(kāi)教學(xué)樓，往小操場(chǎng)上跑時(shí)，陣橘黃色的濃煙就馬上撲鼻而來(lái)，把我嗆得直咳嗽，東西看得也不是很清楚。當我們跑到了小操場(chǎng)上時(shí)，蔡老師立即清點(diǎn)了人數，個(gè)也不少。

　　我站在小操場(chǎng)上，抬頭看著(zhù)還沒(méi)散去的濃煙，大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心卻還在撲通撲通得跳著(zhù)。通過(guò)這次演習，讓我知那就好道了許多逃生知識和消防知識。如果以后真的發(fā)生了火災。我們就可以安全的逃出火災現常

　　篇十：愛(ài)笑的小伙伴

　　她有雙尖銳的眼睛，能幫老師抓到搗蛋的學(xué)生；她有頭微短的頭發(fā)，使她顯得像個(gè)“假小子”；她有張能說(shuō)會(huì )道的嘴，高興的時(shí)候總會(huì )哈哈大笑。她就是我的好朋友——璐璐。

　　她愛(ài)笑，有時(shí)候也會(huì )使大家哈哈大笑。

　　有次上課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。她就把書(shū)立起來(lái)，偷偷的看漫畫(huà)。她看的很入迷，所以就不由得大笑起來(lái)。同學(xué)們都驚異地望著(zhù)她，也跟著(zhù)大笑起來(lái)。老師也笑咪咪的，璐璐她羞愧的用書(shū)遮住了臉。

　　她也有真誠的笑，讓人的心感到溫暖。

　　那是在我上三年級的時(shí)候，我有道應用題不會(huì )做，絞盡腦汁想了很久。她見(jiàn)我愁眉苦臉的，就湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是這道題不會(huì )做？我來(lái)教你吧！先……”她先是問(wèn)我很多問(wèn)題，步步的開(kāi)導我。漸漸地，我已經(jīng)完全掌握了這道題的解法�！爸x謝你！”“不用謝，我作為班長(cháng)，這是我應該做的！”說(shuō)完，她甜甜的笑了。此時(shí)此刻，我的心溫暖了許久。

　　她就是這么愛(ài)笑，也給班里帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，是班中的朵小浪花，我們都喜歡和她起打打鬧鬧。

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