我最親愛(ài)的老師初中生作文
師傅的課堂以培養思維能力和積淀語(yǔ)文素養為主要目標，跟了師傅四年，縱然是高三的課，我也不覺(jué)得她的課枯燥或功利。她一直以“平等、民主”，“親切、平和”的教學(xué)風(fēng)格，和孩子們一起讀書(shū)、寫(xiě)作、討論，偶爾也會(huì )和學(xué)生爭得面紅耳赤，但她課后會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“老師的偶然敗北，會(huì )讓學(xué)生獲得成就感，更有利于培養學(xué)生獨立的思想和人格�！�
就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
當時(shí)我們四個(gè)班在同一樓，別的班里鬧得翻天，就我們班安靜地不得了。不是我們不喜歡吵，而是小班。她很喜歡讓我們抄古詩(shī)抄英語(yǔ)單詞抄數學(xué)概念，僅為了讓她耳根清凈，她辦公室就在班級旁邊。
今天的節日讓我又想起了您，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節!
張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，人人皆知，已經(jīng)深入人心了。本周又一次細讀了校長(cháng)室推薦的張老師的先進(jìn)事跡，又一次受到了心靈的震撼。
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著(zhù)氣給我們上完了課。過(guò)了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節課。在此我要說(shuō)聲“老師，對不起”
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦。
春天的草綠了，老師我想你;夏天的蟬叫了，老師我想你;秋天的果熟了，老師我想你;冬天的雪飄了，老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節聯(lián)歡晚會(huì )上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您是我最美的記憶!記得剛上初中一年級的時(shí)候，我們的班主任兼數學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著(zhù)八字胡。剛開(kāi)始的時(shí)候看他長(cháng)得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來(lái)聽(tīng)他上課特別有趣，能調動(dòng)同學(xué)們的積極性，并且容易理解，漸漸地開(kāi)始對老師有好感了。不過(guò)他有個(gè)特點(diǎn)，那就是普通話(huà)說(shuō)不太準，別的字還基本可以，唯獨數字“2”說(shuō)不好，一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數學(xué)老師使用2的頻率相當高，所以我們就經(jīng)常聽(tīng)到他說(shuō)“餓”了。時(shí)間久了，我們就私下里也偷學(xué)，還邊學(xué)邊笑，一次正和別的同學(xué)說(shuō)時(shí)他聽(tīng)到了，但他并沒(méi)有發(fā)怒，只是對我們抱以一笑就走開(kāi)了。以后他對我們依然很好，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動(dòng)，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學(xué)都喜歡他。有一天下午，上完兩節課后課外活動(dòng)時(shí)間，他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們三個(gè)人以為老師讓幫著(zhù)搬東西或者是有別的活要干呢，邊說(shuō)邊笑一塊來(lái)到老師宿舍。當我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來(lái)說(shuō)：“你們三個(gè)，個(gè)頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎?”我們三個(gè)沒(méi)想到老師會(huì )這么嚴肅，難道我們犯了什么錯嗎?三個(gè)人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個(gè)的表情，接著(zhù)說(shuō)：“你們三個(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著(zhù)自己學(xué)習好就看不起同學(xué)，還給別人起外號......"他一口氣把我們的罪狀都數落出來(lái),語(yǔ)氣相當嚴厲,我們幾個(gè)女孩子在沒(méi)有任何思想準備的情況下挨一頓訓,覺(jué)得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們有缺點(diǎn)，自己沒(méi)發(fā)覺(jué)，但是作為老師有義務(wù)適當地提醒你們，對同學(xué)要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來(lái)，想想老師說(shuō)的話(huà)也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過(guò)眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過(guò)的淚痕。這時(shí)，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說(shuō)：“好了!這件事就當過(guò)去了，只要注意就可以了!你們還是我的`好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話(huà)，逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習，就象什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評，但是我覺(jué)得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見(jiàn)，我非常佩服老師的這種方法，他既沒(méi)有把我們叫到教研室去當著(zhù)別的老師的面訓我們，讓我們感覺(jué)沒(méi)面子，又在我們有犯錯傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒，而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起，我開(kāi)始崇拜老師這個(gè)職業(yè)，我想以后長(cháng)大后一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去二十多年了，我也因為所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口一直沒(méi)能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。閆老師，您不教我們后聽(tīng)說(shuō)您去當廠(chǎng)長(cháng)了，再后來(lái)就不知道您的去向了，也許您現在已經(jīng)不在教師崗位了，也許您已經(jīng)不記得有過(guò)我這樣一個(gè)學(xué)生，但是我卻始終記得有過(guò)您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節即將來(lái)臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節快樂(lè )!您是我心中永遠的好老師!
在剛剛進(jìn)入一中工作的那年暑假，我第一次見(jiàn)到當時(shí)高一語(yǔ)文組的同仁們是在2012屆的高考語(yǔ)文試卷分析會(huì )。在那個(gè)我分外緊張地聆聽(tīng)和學(xué)習的組內研討會(huì )上，我不僅見(jiàn)識到我們一中語(yǔ)文組輝煌的成績(jì)和強大的實(shí)力，還記住了2012年常州市的文科狀元——來(lái)自我校的潘明聰同學(xué)。他特別突出的語(yǔ)文176的高分，讓這個(gè)名字在很長(cháng)一段時(shí)間內成為了學(xué)弟學(xué)妹們崇拜的對象以及老師們熱議的話(huà)題。而從小給潘明聰的語(yǔ)文學(xué)習營(yíng)造濃厚氛圍的狀元的母親，正是我校語(yǔ)文組的吳紅霞老師。雖然當時(shí)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吳老師，但我已經(jīng)被深深地折服：潘明聰成功的背后一定有著(zhù)一位了不起的語(yǔ)文學(xué)習的引導者和教育者。
一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無(wú)怨無(wú)悔;三尺講臺，盡顯風(fēng)采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂(lè )在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李，芬芳滿(mǎn)園……
工作幾年和吳紅霞老師的相處中，我看到了一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文老師的許多面。感冒時(shí)發(fā)著(zhù)燒喉嚨腫痛或是高血壓頭暈眼花仍然堅持著(zhù)上完課的她，大課間總是找學(xué)生談心、背書(shū)、分析作文的她，學(xué)生遭遇挫折時(shí)第一個(gè)給予溫暖和鼓勵的她，在課堂上把學(xué)生逗笑的她，和學(xué)生們討論愛(ài)討論美講著(zhù)生活中那些有趣的點(diǎn)滴的她，變著(zhù)法兒特別會(huì )表?yè)P學(xué)生給學(xué)生積極評價(jià)的她，穿得端莊美麗明艷動(dòng)人走進(jìn)課堂引起學(xué)生們驚嘆的她，最后一節課上學(xué)生們朗誦自己為她寫(xiě)的詩(shī)而淚光閃爍的她……現在我很能明白，為什么吳紅霞老師會(huì )有一個(gè)那樣優(yōu)秀的兒子。因為在吳紅霞老師的生活中，對于孩子，對于身邊的每一個(gè)人，處處體現的是修養，是品味，是得體的待人接物。而這些都是語(yǔ)文，都是教育的一部分。我慶幸能夠在她的身邊，亦師亦友，如沐春風(fēng)。
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