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初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文（精選28篇）
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。期末考試將至，讓我們好好復習，調整心態(tài)，迎接期末考試吧！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 1
今天考試了是期末考試，心里特別緊張。第一節課打鈴了，我非常著(zhù)急，我急忙的向洗手間跑去，跑進(jìn)去了我深深的吐了一口氣。
自己的座位上發(fā)現同桌還沒(méi)來(lái)，他平時(shí)都比我早。我心想我來(lái)得這么早，一定比他做得好。我們全班都已經(jīng)開(kāi)始做第二個(gè)題目，同桌才來(lái)。這么重要的考試他怎么遲到了！我都替他著(zhù)急了，考試只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不知道他能不能完成！
第一門(mén)考試是數學(xué)，看到監考老師的'臉，心里有點(diǎn)緊張。這時(shí)想起媽媽對我說(shuō)，一定要定下心來(lái)才能做好。于是我認認真真地從審題，檢查，把每一道題都仔細完成了。除了有一道題我不太確定，其他感覺(jué)都做得不錯。監考老師收完卷子，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：最后那道附加題有多少人答案是14，嘩啦一片同學(xué)們有好多舉起了手。老師數著(zhù)，一、二、三……老師說(shuō)：這些舉手的同學(xué)都是做對的！我聽(tīng)了心里非常高興，這道題我做對了。我想這張卷子能考滿(mǎn)分吧！
的休息時(shí)間我們在操場(chǎng)上紛紛議論這次數學(xué)考試的題目。叮鈴叮鈴，鈴聲響了，各班同學(xué)都回到自己的教室。我們開(kāi)始了語(yǔ)文考試。咿呀！我們又換了個(gè)“偵探”老師，而且看起來(lái)更是一臉兇巴巴的，連點(diǎn)笑容都沒(méi)有。我有點(diǎn)慌張！當我開(kāi)始拿到卷子，剛寫(xiě)上名字，老師就嘰嘰喳喳地說(shuō)：別忘了寫(xiě)名字��！語(yǔ)文考試的題目對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，哎呀，小菜一碟！滿(mǎn)分沒(méi)問(wèn)題。
回家后，我說(shuō)：“哎呀！終于回來(lái)了�！眿寢寙�(wèn)為什么，“鼻涕連天，就帶了兩張紙，都不夠用，真不知道該怎么辦了！”媽媽問(wèn)到考試的情況，我說(shuō)，題目有點(diǎn)難，但應該是滿(mǎn)分吧！
期末考試結束了，我們這個(gè)學(xué)期也將結束，希望在下個(gè)學(xué)期。我能再接再厲。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 2
我們全力以赴迎接期末考試。
還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來(lái)對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復習。再來(lái)，我們要注意調試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績(jì)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學(xué)習的一種手段。
在期末考試的這前一段時(shí)間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢？我認為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：
一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識。復習中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書(shū)，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過(guò)程中的時(shí)候，要認認真真、仔仔細細地把書(shū)給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識的鏈條。對平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的.知識點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。
二、復習內容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門(mén)小科。這樣做到分配合理，復習時(shí)才不感覺(jué)到亂。
三、復習間隔要恰當。我們在復習過(guò)程中要根據遺忘的程度來(lái)安排復習時(shí)間，這樣可以節省許多寶貴的時(shí)間，復習效果也好。但復習間隔時(shí)間因人而異，因復習材料而異，所以我們要“因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應的時(shí)間內在添加一點(diǎn)時(shí)間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試，不留遺憾！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 3
寒窗苦讀幾個(gè)月之久盡在期末考一搏。有句“另類(lèi)古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習其百卷，搏其一考�！笨晌疫�想加一句：“極其無(wú)奈�！�
多年考卷應過(guò)萬(wàn)，幾月辛苦該過(guò)千�？尚牡桌锟偛皇痔�(shí)。初一的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過(guò)也實(shí)情。
明天就是擠獨木橋的日子，我在“題�！敝忻β抵�(zhù)，驀然發(fā)現：“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，非常忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從，真忙到氣都不能喘時(shí)，反倒不氣急敗壞。心里罵著(zhù)萬(wàn)惡的應試教育時(shí)，嚷嚷 著(zhù)：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著(zhù)幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無(wú)聲地笑了笑，當我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”�！昂煤每及�！”相對無(wú)言，心里覺(jué)得比長(cháng)篇大論還要令人心情沉重。
老媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著(zhù)碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì )兒，一邊心疼地摸著(zhù)我的手：“手都生老繭了�！崩蠇屌牧伺奈业念^，便走出了房間。
敲9點(diǎn)，表哥夜自修歸來(lái)，發(fā)現我仍在奮筆疾書(shū)，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當我停下來(lái)準備漱洗時(shí)，他脫下那只Nike的.新款手表，扔給我：“拿著(zhù)，注意把握好答卷的時(shí)間！”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“Thankyou！”拿著(zhù)碗，握著(zhù)筆，擺弄著(zhù)手表，發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(cháng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢？我遙望著(zhù)星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話(huà)，明天的挑戰我就一定能贏(yíng)！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 4
事情已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月，人民公園的花花草草也開(kāi)始凋零，但他的眼神卻一直留在我心中。
暮春了，人民公園的花剛剛消失，那些翠綠的樹(shù)葉便取而代之了。漫步的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到有人在唱歌，歌曲很凄美：“我漂在都市中，窮苦好想讓我永無(wú)天日，但我一直堅信，我會(huì )有我的春天�！�
我隨歌聲而去，看見(jiàn)了一位青年人，十分臟——頭發(fā)、臉、衣服、褲子，沒(méi)一處干凈的地方。當我從上到下打量他時(shí)，我突然發(fā)現他的腿只有五六歲孩子的腿一般粗細——他是一個(gè)殘疾人。
這是一位堅強而樂(lè )觀(guān)的人。他在唱歌的時(shí)候永遠帶著(zhù)微笑，我分明發(fā)現那不是為了迷惑觀(guān)眾的笑臉，而是一個(gè)發(fā)自心靈深處的純真而開(kāi)朗的笑。
他的歌很動(dòng)聽(tīng)，他唱得十分努力，所以人們開(kāi)始越聚越多，最后竟封死了這條小徑，觀(guān)眾們組成了一堵厚厚的人墻。然而公園保安把這堵墻撕開(kāi)了，并且對他說(shuō)了一句“滾蛋”。
他笑了，笑得純真開(kāi)朗，眼神里充滿(mǎn)了春天的氣息——那種自信、不屈，那種滿(mǎn)是綻放的花朵的眼神。他明明處于極度窮苦和窘迫之中，他沒(méi)有理由有如此開(kāi)朗的`眼神。然而他笑了，他的眼神如此堅定，就像他歌中唱到的，他一直堅信，他會(huì )有他的春天。
他走了，春天也隨著(zhù)他走了。事情過(guò)去了幾個(gè)月，公園的花草也開(kāi)始凋零，但他一定還會(huì )回來(lái)的，帶著(zhù)那令人難忘的眼神，就像春去春又回，帶著(zhù)陽(yáng)光和萬(wàn)紫千紅的妖艷。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 5
臨近期末，班里的氣氛十分沉重，在無(wú)以往的觀(guān)山虎斗的心思，都在教室里做最后的沖刺。
如今，期末考試到來(lái)了，向大家證明實(shí)力的機會(huì )到了。當上課鈴清快的響起時(shí)，同樣的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但寫(xiě)起題來(lái)有的奮筆疾書(shū)，有的無(wú)所適從，這全在于平時(shí)的積累。
一場(chǎng)是一位“大將”——語(yǔ)文，剛開(kāi)始做的十分順暢，結果碰到了我的弱項——猜字謎，思索許久，毫無(wú)頭緒，只能痛失2分�？纪暝嚭屯瑢W(xué)一對答案，發(fā)現有一道題和他們都不一樣。我十分害怕，回到家后，等待著(zhù)老師發(fā)答案。終于，打開(kāi)答案后那道題是我寫(xiě)對了！此時(shí)我內心的興奮難以言表。
其他科發(fā)揮的不錯，等待一個(gè)令我開(kāi)心的'成績(jì)的到來(lái)�？蓪Φ酱鸢负�，你就給了我當頭一棒。四個(gè)多選題競只對了一個(gè)！白白失去了六分！而這六分的失去，都是因為選項，要么多選一個(gè)，要么少選一個(gè)。這還是因為分析題意不夠到位，這么慘痛的教訓我應該銘記。
生物錯的更是離譜，有一道題一開(kāi)始寫(xiě)對了，到后來(lái)卻改錯。這是因為我對這個(gè)知識點(diǎn)的運用還不是很熟，但也只能望分興嘆��！
通過(guò)這次大考，平時(shí)每個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)都會(huì )在大家面前暴露無(wú)遺，平時(shí)的努力付出與如今的考試成績(jì)是成正比的。期末考試的估分過(guò)程中有喜有憂(yōu)，但每個(gè)人內心所期待的，是星期二成績(jì)的展現，以及整個(gè)寒假作業(yè)是否免寫(xiě)的激動(dòng)時(shí)刻。
期末考試在今天落下了帷幕，但學(xué)習之旅永無(wú)盡頭。期待分數，期待努力中進(jìn)步。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 6
今天下午最后一節課是語(yǔ)文課。全班同學(xué)都以為他們又在看無(wú)聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。
老師進(jìn)教室的.時(shí)候沒(méi)帶什么教材，連語(yǔ)文課本都沒(méi)帶。全班都覺(jué)得很奇怪，大家都在議論紛紛。當讀者走上講臺閱讀的時(shí)候，老師突然把讀者叫了下來(lái)，我想：你會(huì )告訴我們很重要的事情還是罵我們？“今天我不上語(yǔ)文課，也不是因為出了什么問(wèn)題，是因為我好久沒(méi)和你一起上活動(dòng)課了。今天我要救贖自己，所以今天就來(lái)玩游戲，好不好？”老師笑著(zhù)說(shuō)。學(xué)生們異口同聲地回答：“好！”“那玩什么？”這是個(gè)問(wèn)題。該玩什么游戲？沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞！”"填字游戲"“講笑話(huà)�！��！安�，不，老鷹抓小雞？太危險了；填字游戲？太麻煩；講笑話(huà)？今天終于有活動(dòng)課了。我怎么能這樣浪費時(shí)間？”突然想到一個(gè)�！白寣W(xué)生們排起長(cháng)隊。老師給田里的一個(gè)同學(xué)寫(xiě)紙條，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)。傳到最后一個(gè)同學(xué)耳朵后，就要宣布答案了�？词欠裾_，如果正確，重新開(kāi)始；如果是錯的，懲罰他（她）走上講臺展示才藝。這個(gè)方法怎么樣？”“是的，你現在可以開(kāi)始了�！崩蠋熃o一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了紙條，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞信息。輪到我了，哦，原來(lái)是“辣椒”，我傳過(guò)去了，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，“拉嬌�！比喽急凰靶α�。最終，他不得不走上領(lǐng)獎臺，展示自己的才華。
一節課就這樣過(guò)去了，記憶猶新，想起來(lái)就讓人發(fā)笑！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 7
談?wù)摗爸袊恕�，想必大家都很熟悉�？隙ㄊ橇膫�(gè)沒(méi)完，分門(mén)別類(lèi)的解釋?zhuān)簿褪钦Z(yǔ)言和文字的意義。掌握了基本的語(yǔ)言和文字，就意味著(zhù)我們已經(jīng)理解了漢語(yǔ)的基本概念。在生活中，我們離不開(kāi)漢語(yǔ)，這說(shuō)明漢語(yǔ)是生活的一部分。但也有同學(xué)確認數學(xué)是人生第一，因為他們認為數學(xué)很重要，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤會(huì )導致很大的災難。是真的，但不能太偏。
有一句話(huà)叫“生活源于語(yǔ)文，語(yǔ)文離不開(kāi)生活”。確實(shí)如此。以漢字為例。漢字有著(zhù)非常悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)到今天經(jīng)常使用的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
以閱讀和寫(xiě)作為例。當你早上見(jiàn)面時(shí)，一些學(xué)生交朋友。雖然現在每個(gè)家庭都有電腦和其他電腦，你可以去qq視頻聊天，但是很多人喜歡通過(guò)寫(xiě)信交朋友；大國那么大，如果沒(méi)有語(yǔ)言，那么我們的.生活就會(huì )一團糟；一個(gè)著(zhù)名的詩(shī)人怎么能寫(xiě)出我們今天讀到的優(yōu)美詩(shī)篇？沒(méi)有中文會(huì )死的滿(mǎn)身是墨，不知道用在哪里。
一大早，穿過(guò)薄霧和清晨的第一縷曙光，我帶著(zhù)書(shū)的聲音走進(jìn)校園。陽(yáng)光照耀著(zhù)我，花兒向我微笑。似乎一切都沉浸在讀書(shū)的聲音里。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“我撲到書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)是最恰當的形容我的方式，因為我看書(shū)的時(shí)候感覺(jué)自己在忘記吃飯睡覺(jué)（雖然有點(diǎn)夸張），因為我上廁所的時(shí)候看書(shū)，上公交車(chē)的時(shí)候看書(shū)……這樣的事情數不勝數。
在我看來(lái)，語(yǔ)文是一門(mén)可以?xún)艋诵牡恼n程。他不像數學(xué)那樣想背公式，也不像英語(yǔ)背單詞那么枯燥。只要他靈活運用老師說(shuō)的話(huà)，學(xué)習漢語(yǔ)，他不可能很快成功。它像一滴水一樣一天天積累，因為我知道鐵棒磨成針的典故：“天天磨，不間斷�！睋Q句話(huà)說(shuō)，在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，只要我們每天練習，每天記，永不停息，就一定會(huì )進(jìn)步。
有句話(huà)叫“深海里的魚(yú)大，書(shū)籍的深海里的知識深”。語(yǔ)文的海洋很大，知識學(xué)不到，證明了那句名言“春不可摘，知識學(xué)不到”。從現在開(kāi)始，讓我們暢游語(yǔ)文的海洋！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 8
中文無(wú)處不在。中文可以在廣告上，電視上，網(wǎng)絡(luò )上找到，也可以從中學(xué)到。語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的歌；漢語(yǔ)是朗朗上口的文言文；語(yǔ)文是一首意境優(yōu)美的詩(shī)。而我從那些詩(shī)里對語(yǔ)文有了更深的感悟。
中國人可以讓你在《幾只早期的鶯為溫暖的樹(shù)而戰，它們的新燕子啄春天的泥》中看到生機勃勃的春天景象。想象一下，活潑的燕子嘴里銜著(zhù)春泥，正在努力筑巢。別說(shuō)是我，你一定也感受到了春天的生機和活力。
中國人可以讓你在“竹子搖影子，遮住窗戶(hù)，鳥(niǎo)兒每?jì)蓚�(gè)小時(shí)在夕陽(yáng)下制造噪音”中看到安靜涼爽的`夏日風(fēng)景。想象一下在炎熱的夏天呆在一個(gè)竹房子里。珠簾在夏風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)它們優(yōu)美的姿態(tài)。時(shí)不時(shí)還給我。我們唱一首清脆悅耳的歌，讓你陶醉。別說(shuō)是我，你一定也感受到了夏天的寧靜和涼爽。
當秋天來(lái)臨時(shí)，從“夕陽(yáng)和寂寞的齊飛，秋水生長(cháng)在同一個(gè)顏色�！痹诿谰爸�，我看到了中國人；我是從“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖露霜”的葉子里學(xué)的漢語(yǔ)；從“樹(shù)葉像瀑布的浪花一樣落下，而我看著(zhù)長(cháng)河總是滾滾向前”的荒涼中，我感覺(jué)到了中國人。
當你想到下雪的冬天，你不會(huì )忘記厚厚的雪，自然你也不會(huì )忘記描寫(xiě)雪的詩(shī)：“看看終南山是如何翱翔的，它的白色頂端漂浮在云上�！边@句話(huà)很好的說(shuō)明了雪的特性。正如岑參的《就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣》一樣，詩(shī)人用比喻的修辭手法把白雪寫(xiě)得栩栩如生。這就是中國修辭學(xué)的魅力。
通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌，我學(xué)得更好，理解了漢語(yǔ)，對漢語(yǔ)有了新的認識。我不再像小時(shí)候那樣認為只有語(yǔ)文書(shū)有中文。原來(lái)生活中充滿(mǎn)了中國人。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 9
有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是大自然，我說(shuō)最美的風(fēng)景叫文明，不信你瞧。
有序的車(chē)站在瀏陽(yáng)的汽車(chē)南站，你能看見(jiàn)整整齊齊的班車(chē)，還有排著(zhù)整齊有序隊列的乘客。他們手里都提著(zhù)大包小包，但卻沒(méi)有一個(gè)人插隊向前擠，都規規矩矩地站在隊伍中，跟我記憶中那些混亂吵鬧的排隊場(chǎng)面截然不同。這成為了最美的風(fēng)景，使人心曠神怡，文明的樣子，是美的。
友愛(ài)的校園有一次我搬了一大堆語(yǔ)文作業(yè)來(lái)，向辦公室走去，途中這些調皮的本子總是不聽(tīng)我使喚，一直往我的左邊倒，以至于沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，這些本子就嘩啦啦地攤了一地，我趕緊蹲下來(lái)?yè)�。這時(shí)剛好幾個(gè)路過(guò)的姐姐看見(jiàn)了，也蹲下來(lái)幫我撿起，我連忙說(shuō)“謝謝，謝謝�！�
她們也回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，并朝著(zhù)我咧開(kāi)嘴笑�！斑�！”文明便定格在這一瞬間，定格在這“微微一笑”之中。
文明和禮讓文明不僅僅只限于人與人之間，還有人與動(dòng)物之間。一次我在上網(wǎng)的`時(shí)候，無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)視頻，看完之后。我的心中多了一些觸動(dòng)。視頻中，一只鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)一群小鴨子過(guò)馬路，本來(lái)是要往前開(kāi)的汽車(chē)和行人，看到后都紛紛停了下來(lái)，等待著(zhù)小鴨子們過(guò)完馬路。在這一瞬間，我仿佛看到了人世間所有的美好。
你看，如此多美麗的風(fēng)景，難道不屬于文明嗎？當然在這個(gè)文明的社會(huì )中，仍存在著(zhù)一些不文明的現象，例如在公共場(chǎng)合“一鳴驚人”；在公交車(chē)上不文明禮讓?zhuān)谏宪?chē)時(shí)“爭先恐后”，所以說(shuō)，我們社會(huì )仍需改進(jìn)，要努力做文明的自己。
你、我，文明的樣子，真美，愿你我都能得到這樣的贊美。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 10
都說(shuō)學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的場(chǎng)所，這一點(diǎn)不假，而這個(gè)至理名言在植物的生存中也有所體現。
學(xué)校的花壇中有許多美麗的植物，不僅顏色漂亮，而且有形有矩，一簇簇擁在一起，似乎有沖破畫(huà)面的勢頭。這滿(mǎn)園春色中，極不起眼的是小草，但比小草還不起眼的，卻是那棵最高大的松樹(shù)。
這棵松樹(shù)有兩層樓高，之所以不起眼，是因為它的顏色，大家夸它的顏色蒼勁，不如說(shuō)他的顏色暗淡，好像墨綠色上面蒙了一層灰，看起來(lái)骯臟、沉重，和周?chē)乃{天一起融為背景，襯托著(zhù)這滿(mǎn)園春色，更何況它的身上還纏著(zhù)一層鮮亮的爬山虎呢？！
看來(lái)花壇中也有競爭，而結果無(wú)疑是高高大大的松樹(shù)，輸給了比它弱小得多的花花草草。
夏天來(lái)了，松樹(shù)的顏色還是那樣黯然，仿佛其周?chē)幸粓F團散不去的煙塵，讓它在明麗的陽(yáng)光下一直沉默。而它的周?chē)情W著(zhù)光的植物，那株趴在它身上的爬山虎，已經(jīng)到了樹(shù)尖，準備爬上更高的墻壁。遠遠望去，爬山虎好像一條條用金線(xiàn)擰成的繩子，把松樹(shù)從頭到腳緊緊勒住，寬大的葉子貼在樹(shù)干上，把所有的陽(yáng)光全部獨占了。
事情的轉折出現在秋天。秋天來(lái)了，那些笑傲江湖的嬌花已經(jīng)不知去向，原本鮮亮的爬山虎也在褪色，但唯有松樹(shù)還在撐著(zhù)——直直的一根沖天棍，上面刺出萬(wàn)根針——我第一次見(jiàn)到它的真實(shí)面貌。主干并不粗壯，但很直，樹(shù)皮像受潮了的墻皮一樣龜裂，但是它的顏色開(kāi)始漸漸明亮起來(lái)，屬于它的春天也許就要來(lái)了。
冬天，花壇的熱鬧徹底消失了。松樹(shù)，那個(gè)曾經(jīng)的背景，成為了真正的主角。它的顏色明亮起來(lái)，至少，相比較早已干枯的'爬山虎，松樹(shù)更加具有飽滿(mǎn)的生命力。我這才明白，嚴冬，才是松樹(shù)的春天。它直直的主干，棕色的皮膚，主干上伸出的幾根蒼勁的龍爪，無(wú)一不充滿(mǎn)著(zhù)歲月的痕跡——凜冽的寒風(fēng)中，松樹(shù)依然挺拔著(zhù)。
春天再次來(lái)了，群芳又爭艷，松樹(shù)又被擠在了后頭，而它們不知，接踵而至的冬天來(lái)臨之時(shí)，松樹(shù)才是一任群芳妒的真英雄。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 11
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉又紅了，秋雨馬上就來(lái)了，帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節語(yǔ)文課，老師運籌帷幄，讓學(xué)生在講臺前表演。已經(jīng)準備好的學(xué)生沖到講臺上。隨即，——開(kāi)始了小規模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺》。剛開(kāi)始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái)，這是一種宏大的藝術(shù)觀(guān)。舞臺上的演員們全心全意地演奏，祝英臺的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室，我肯定會(huì )哭�？粗�(zhù)看著(zhù)，視聽(tīng)盛宴即將結束，劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過(guò)什么精彩的環(huán)節。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個(gè)淚流滿(mǎn)面的人了。我轉過(guò)身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的.故事又開(kāi)始了。我看了舞臺上演員表演的小品《搬家》，沒(méi)有《梁�！酚忻�。舞臺上，一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著(zhù)躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著(zhù)腿，就像一個(gè)新生的嬰兒。但這只是開(kāi)始，連背后的老師都忍不住笑了。臺上一個(gè)同學(xué)拎著(zhù)一個(gè)大箱子說(shuō)：“讓開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個(gè)笑話(huà)。a聽(tīng)后很開(kāi)心，忘了手里提著(zhù)盒子。當他的手被放開(kāi)時(shí)，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿(mǎn)面。
接下來(lái)的節目讓我陷入了沉思：《鄭人買(mǎi)履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng )新，要學(xué)會(huì )隨著(zhù)情況的變化而改變方法，這樣才會(huì )達到或者超過(guò)預期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉把我的記憶染成紅色。這節語(yǔ)文課將永遠留在我的記憶里……
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 12
那一天，太陽(yáng)溫柔地接觸著(zhù)大地，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，樹(shù)木隨風(fēng)沙沙作響。雖然天氣很溫和，但我們班一直沉浸在緊張的氣氛中，因為一場(chǎng)激烈的辯論即將開(kāi)始。辯論的內容很簡(jiǎn)單，就是在一個(gè)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄了投籃和成功。你認為他做得對嗎？我對福勒放棄投籃的行為感到不滿(mǎn)。聽(tīng)了老師的陳述，我自然選擇了反面。老師見(jiàn)正反都準備好了，就宣布辯論正式開(kāi)始。
首先四方一方發(fā)言，很多同學(xué)舉手向我們噴了很多火，可能會(huì )把我們打敗。其中一位將領(lǐng)宋慢條斯理地說(shuō)：人們說(shuō)，能過(guò)銀錢(qián)關(guān)的是上帝，過(guò)不了金銀關(guān)的是鬼。宋順治也附和：他沒(méi)有因為高尚的行為受到人們的贊揚而失去榮耀。李依伊沒(méi)完沒(méi)了地補充：他放棄了投籃，選擇了高尚的運動(dòng)風(fēng)格，這是金錢(qián)無(wú)法替代的。
當我聽(tīng)到廣場(chǎng)的.聲明時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)名的憤怒。當老師說(shuō)輪到對方時(shí)，我的逆襲話(huà)立刻脫口而出，尖銳地說(shuō)：成功就像一輪旭日，代表繁榮。成功的背后，寫(xiě)的是艱難。一個(gè)人如果沒(méi)有競爭力，就永遠不會(huì )成功，永遠不會(huì )發(fā)揮自己的長(cháng)處，永遠依賴(lài)別人。請問(wèn)，這個(gè)世界上的勝敗是什么？我慷慨陳詞，繼續辯論，邊說(shuō)邊做手勢。旁邊的羅宏宇也說(shuō)：對敵人好就是對自己殘忍�！班�，太好了！”我心里說(shuō)。我們從東到西打擊反對派，擊敗反對派，讓他們無(wú)法自衛。
又一次，輪到了廣場(chǎng)，他們無(wú)情地開(kāi)火了。李依伊又站起來(lái)調侃道：“運動(dòng)會(huì )上不是有個(gè)口號叫友誼第一，比賽第二嗎？”她這么一說(shuō)，剛剛被我們打敗的逃兵們突然清醒過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)附和：對，對。
我們不愿意落后。我很有口才的說(shuō)：如果在戰場(chǎng)上，如果關(guān)系到國家安全，友情會(huì )不會(huì )第一，比賽會(huì )不會(huì )第二？楊彥科也意味深長(cháng)地反駁道：如果你落后了，你就會(huì )被打敗。
雖然我們這邊口若懸河，但我認為有很好的理由支持福勒的善良，因為沒(méi)有人能抹去人類(lèi)美麗的光輝和魅力。
鈴響了，我們還沉浸在激烈的辯論中。通過(guò)這場(chǎng)辯論，我明白了多讀書(shū)、多看是多么重要。不信？試一試就好。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 13
輕輕的，你的——中文默默的從我身邊走過(guò)，帶著(zhù)各種詩(shī)畫(huà)，復雜的情感，說(shuō)不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛(ài)語(yǔ)文，就像樹(shù)葉對樹(shù)的依戀。每當我接觸到這兩個(gè)字，心里總會(huì )有一種莫名的親切。
當抬頭看泰山腳下高聳的山峰時(shí)，“一旦爬到山頂，人們就會(huì )看到，其他的山都在天空下顯得矮小�！笨倳�(huì )出現；當細雨觸碰到我的時(shí)候，我才明白什么叫“潤澤無(wú)聲”；當你含淚與朋友告別時(shí)，你總是用“然而，雖然中國保持著(zhù)我們的.友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來(lái)安慰自己；當你在一部文學(xué)巨著(zhù)里讀到一個(gè)虛偽的小人時(shí)，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；當我聽(tīng)到一首好歌，忍不住去唱的時(shí)候，我知道了“不由自主”的含義。簡(jiǎn)而言之，中國人就像一瓶老酒，清香醇厚，讓人越嘗越香；語(yǔ)文就像一條船，小而平靜；帶你徜徉在文學(xué)的海洋；語(yǔ)文也像一朵蓮花，清澈純凈，讓你明白什么叫“出淤泥而不染”；語(yǔ)文就像滿(mǎn)天的星星，調皮可愛(ài)，總在幻想的天空中閃爍！
從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就把這個(gè)詞傳給了你�？陬^說(shuō)的是語(yǔ)言，在紙上把意思變成文字表達的叫文。當它們連在一起，就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來(lái)傳達我的感受；我贊，原來(lái)的心情也可以用各種文字來(lái)形容；我品味，品味這種細膩的筆觸，給人身心珍妮弗的感覺(jué)。
輕輕從我身邊走過(guò)的中國人，如細雨過(guò)后的梧桐，洗去浮華，露出綠色；再比如風(fēng)雨后的小草，它褪去怯懦，顯出生機；更像是一片結霜的楓葉，從黃變淡，溢出熾熱的熱氣！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 14
早上，媽媽把我送到學(xué)校。我看見(jiàn)同學(xué)們都走進(jìn)了校門(mén)。來(lái)到了教室初中，同學(xué)們幾乎都來(lái)了。五年級的哥哥姐姐和我們班的女生交換。過(guò)了大約十分鐘，監考老師就過(guò)來(lái)了，五年級的哥哥姐姐也來(lái)了。
我們先是考數學(xué)，吹哨的那一霎時(shí)，我感到非常緊張。數學(xué)我大約不到四十分鐘就做完了。我檢查了一遍又一遍，都感到?jīng)]有錯。當我最后一邊檢查的時(shí)候。忽然檢查出來(lái)了一道錯，可是吹哨了。我剛要改的時(shí)候。后頭的同學(xué)，抽出我的試卷就走了。
我對王藝哲說(shuō)：“我錯了一道題�！比缓�，我們開(kāi)始拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)預習了。開(kāi)始考語(yǔ)文了，我這次，大約用了七十分鐘才把這份試卷做完了。我趕快檢查一遍，發(fā)現了很多地方有錯。哨聲響了，我又仔仔細細的看了試卷一眼，就交給后頭的同學(xué)了。
中午，姥爺接我回家。在路上姥爺問(wèn)了我一遍又一遍。我都說(shuō)：“成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)呢，我也不知道�！�
到了下午，我不到一點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，沒(méi)想到幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。下午考英語(yǔ)，五年級的哥哥姐姐和我們班的'女生還是交換，等監考老師來(lái)了，我們班的同學(xué)幾乎都來(lái)了。
開(kāi)始考英語(yǔ)了，先是五年級的哥哥姐姐們聽(tīng)英語(yǔ)，然后才是我們。五年級的聽(tīng)力還沒(méi)聽(tīng)到一半，我就做完了。我檢查了一遍又一遍，檢查的都不耐煩了。終于輪到了三年級，我們三年級聽(tīng)完聽(tīng)力，我又仔仔細細的檢查了一遍。
邢老師給我們說(shuō)了幾件事情，我們就高高興興地回家了。
希望我考的很好！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 15
作為一名初中生，我很榮幸，因為我可以在一個(gè)安靜的校園里和許多學(xué)生一起學(xué)習和享受，更重要的是，我可以學(xué)習各種各樣的科目。沒(méi)有一門(mén)學(xué)科給了我很大的好處：數學(xué)讓我思維敏捷，歷史讓我懂得古今，地理讓我對地球一清二楚，生物讓我熱愛(ài)自然，藝術(shù)讓我運籌帷幄，音樂(lè )讓我陶冶情操……然而，在這些學(xué)科中，我最“古怪”的一門(mén)是語(yǔ)文。
可能是因為對語(yǔ)言文字的熱愛(ài)吧。我特別喜歡語(yǔ)文。數學(xué)好的父親看到我對語(yǔ)文那么著(zhù)迷，很擔心，怕我耽誤了其他科目的課。于是父親決定用他的“絕招”來(lái)改變我。我媽看到了，趕緊搖頭說(shuō)不可能。但是，固執的父親居然和她打賭，說(shuō)我媽真的很無(wú)奈，不得不同意。
于是父親開(kāi)始捉弄我。第一，爸爸給我買(mǎi)了一大摞數學(xué)資料書(shū)，什么《數學(xué)的.樂(lè )趣》？《生活與數學(xué)》等。都搬回家了。我一看就懵了，抱怨道：“要不你給我買(mǎi)中文資料，作文本也行�！卑职竹R上和藹地說(shuō)：“數學(xué)比語(yǔ)文好得多，生活離不開(kāi)數學(xué)�！薄澳巧铍x不開(kāi)語(yǔ)文，”我皺著(zhù)眉頭，小嘴說(shuō)�！拔易钕矚g的科目是語(yǔ)文，不是數學(xué)�！卑职致�(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)晴轉多云：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你不能光學(xué)中文，為什么總是左耳進(jìn)右耳出？”我聽(tīng)著(zhù)，不高興地說(shuō)：“為什么！你不能讓我偏愛(ài)，難道你沒(méi)有偏愛(ài)嗎？”爸爸氣得吹胡子瞪眼，但還是不肯認輸。突然，他的眼睛轉了過(guò)來(lái)，他想起了什么。他看到我時(shí)并不信服。所以他裝作特別生氣的樣子，雙手叉腰，雙腳交叉，生氣地說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你一定要給我專(zhuān)心學(xué)數學(xué)，把語(yǔ)文暫時(shí)放在一邊，等著(zhù)數學(xué)考試。爸爸的姿勢真的很?chē)樔�，但是我不吃那一套，我就跟�?zhù)玩說(shuō)：“我要去學(xué)中文。如果你再威脅我，我什么也學(xué)不會(huì )�？茨阍趺醋��！鞍职终娴暮軣o(wú)奈，無(wú)奈之下只好跑路。我媽看到了，笑著(zhù)俯下身子，我爸卻撇著(zhù)嘴說(shuō)：“我買(mǎi)的數學(xué)數據又沒(méi)了�！蹦赣H笑得更厲害了。
看，我對語(yǔ)文感情很深，但是其他科目成績(jì)還是不錯的！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 16
中國人，溫柔的姑娘，靜如清泉，清純美麗；中國人，一個(gè)陽(yáng)光男孩，精力充沛如無(wú)垠的大海，永不停歇；中文是一種空氣，那么輕那么重，但它無(wú)處不在，人們不得不熱愛(ài)它……是的，在我們的現實(shí)生活中，有無(wú)數種語(yǔ)言，但在信息快速發(fā)展的時(shí)代，在論壇、qq、博客，以及這些虛擬世界中，中文也像空氣一樣存在。我也在博客里學(xué)到了很多中文。
博客是一個(gè)宣傳個(gè)性的地方，中文在這里變得豐富多彩，就像一個(gè)可以改造自己的仙女，給人帶來(lái)很多好處。
在我的博客里，我學(xué)到了清新優(yōu)雅的中文。沒(méi)有課本，所有人在博客上暢所欲言，暢所欲言，沒(méi)有框架，沒(méi)有約束。這種文字，沒(méi)有優(yōu)美的文字，可以說(shuō)是樸實(shí)無(wú)華，但也正是這種優(yōu)雅的語(yǔ)言，深深吸引了我。這種隨筆，也許最引人入勝！于是，我開(kāi)始“隨意寫(xiě)”。漸漸的.，我學(xué)會(huì )了；漸漸地，我的博客里充滿(mǎn)了“新鮮感和優(yōu)雅感”，平時(shí)也學(xué)會(huì )了用這種“新鮮感和優(yōu)雅感”。是的，語(yǔ)文就像一個(gè)女孩子，清純清秀；語(yǔ)文就像一股清泉，清新，讓人不得不愛(ài)，不得不學(xué)。
在博客里，中文也是陽(yáng)光的�？傆心敲匆恍┤讼矚g在自己的感受和故事后面留下一段長(cháng)長(cháng)的評論，卻自信而不自夸。在那里，我學(xué)會(huì )了另一種自信的表達方式，就是這種語(yǔ)言。字里行間充滿(mǎn)活力，給人一種自信的感覺(jué)�？傆幸恍┤讼矚g在別人的博客上留下自己的足跡，自己的靈感，自己的祝福。這時(shí)，博客的主持人，他的心一定像燦爛的陽(yáng)光一樣在閃耀，溫暖。原來(lái)語(yǔ)文的魔力這么大！讓每個(gè)人心里都升起一輪紅日。語(yǔ)文像個(gè)男生，充滿(mǎn)活力；中文就像洶涌的大海。在另一端，總有太陽(yáng)在等待。
博客中的世界因為中文而豐富多彩。在博客里也學(xué)了中文，很獨特，比如醇香的酒，讓你著(zhù)迷；當初升的太陽(yáng)溫暖你；如果空氣無(wú)處不在，你就得去愛(ài)…
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 17
華有數學(xué)陪伴他度過(guò)人生的四季；海頓有音樂(lè )帶領(lǐng)他度過(guò)快樂(lè )的童年；齊白石有藝術(shù)帶他走過(guò)一生……至于我，我有中文陪我成長(cháng)，雖然我很平凡。
我從公雞的“oo”和鵝的“ee”中知道漢語(yǔ)。那時(shí)的漢語(yǔ)還是活潑的拼音：“h”是椅子，“n”是奶奶家的大拱門(mén)，“y”是媽媽晾衣服的叉子，爺爺的拐杖是“f”……他們每天陪著(zhù)我，數著(zhù)夜空下的星星，在夢(mèng)里甜甜地傻笑。
小學(xué)的時(shí)候，我接觸中文的時(shí)間多了，所以煩惱和快樂(lè )也隨之而來(lái)。首先，我的作文對我來(lái)說(shuō)很奇怪，有新單詞、標點(diǎn)符號和由一行行單詞組成的段落。不知道從哪里認識這個(gè)“德高望重”的朋友。后來(lái)是成語(yǔ)，我媽很討厭看我的.文章。所以，為了學(xué)習成語(yǔ)，我用了成語(yǔ)。當有人問(wèn)我如何模仿動(dòng)作時(shí)，我回答說(shuō)：“敷東也行”；形容母親在廚房做飯，用的是“刀劍、刀劍、山�！�；當顏料到達我的眼睛和耳朵時(shí)，我喊道：“我深受感動(dòng)！“唉，我真不知道是應該為自己的愚蠢感到羞恥，嘲笑自己的光輝歷史，還是嘲笑自己的天真無(wú)邪！
時(shí)光荏苒，我終于長(cháng)大了，因為語(yǔ)文和我在一起。這時(shí)語(yǔ)言也成熟了，是莎士比亞寫(xiě)的《威尼斯商人》；已經(jīng)是魯迅寫(xiě)的《吶喊》；是老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》；已經(jīng)是冰心寫(xiě)的《繁星春水》了。伴隨著(zhù)中文，我經(jīng)常和李清照在荷花里較勁；喜歡和徐志摩聊天；我更喜歡和歐陽(yáng)修在醉亭里沉醉……你給我帶來(lái)了太多的中國人，你真的創(chuàng )造了一個(gè)全新的我……
中文是生活的一部分，生活中到處都是中文。我相信它會(huì )再一次陪伴我度過(guò)中年和老年。那時(shí)候我會(huì )在夕陽(yáng)下用中文感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋�！钡俏业男挠肋h年輕，中國人和我一起快樂(lè )的成長(cháng)。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 18
嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結束了，我也該對自己做個(gè)期末總結了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫(xiě)分數的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jì)。語(yǔ)文和數學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對爸媽夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋�(gè)多月，我幾乎沒(méi)有讀一下英語(yǔ)課本，爸媽每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì )了”。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的學(xué)生，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的`毛病……種種壞習慣如果不改正的話(huà)，是永遠也考不出好成績(jì)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@是我們每個(gè)人都應該遵循的道理。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 19
中文在生活中無(wú)處不在�？梢栽陔娨暽蠈W(xué)中文，聊天，看電影。而且我在劇里學(xué)了中文�，F在，讓我告訴你一些事情。
老師組織全班玩。到達那個(gè)目的地，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界：天空中，白云悠悠地飄著(zhù)，仿佛在沉睡；鳥(niǎo)兒圍著(zhù)白云轉，然后聚在一起玩。草坪上，知了在樹(shù)上唱著(zhù)不知名的歌，喜鵲陪伴。昆蟲(chóng)奇怪地跳舞，好像在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。在河里，魚(yú)在玩捉迷藏。你看到他們一個(gè)個(gè)躲在水草里，只露出小腦袋，用米粒般大的小眼睛看著(zhù)這些路人，好奇地看著(zhù)。嗯？這些場(chǎng)景好熟悉，你在哪里聽(tīng)過(guò)？哦，我想起來(lái)了，那些詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，散文家不是用這些風(fēng)景寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)散文嗎？原來(lái)中國人是藏在風(fēng)景里的。
我們慢慢地走著(zhù)，打算一路爬到山頂。高高的楊樹(shù)站在山口，像堅守崗位的士兵，檢查著(zhù)身邊的.路人�！巴邸蓖粼蠢锟�，是一條小溪。溪邊種著(zhù)桃花，含苞待放的蓓蕾像羞澀的少女一樣立在枝頭。繼續往上走，一片片綠蔭掩映著(zhù)人們。植物是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。原來(lái)中文也藏在植物里。
光陰似箭，日月如梭，光陰似箭。爬到山頂又下去了�？粗�(zhù)身邊同樣的風(fēng)景，不同的天空，我想起了六年級的《匆匆》。嘴里默念：“燕子去了又來(lái)；柳樹(shù)枯了，有一次又要變綠了……”哦，原來(lái)的語(yǔ)言藏在時(shí)間里。
語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡，博大精深。細細品味和體驗，才能明白其中的奧妙。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 20
俗話(huà)說(shuō)：‘書(shū)有金屋，書(shū)有粟，書(shū)有顏如玉�！瘡男〉酱�，精彩的書(shū)籍成為我生活的一部分，給我的生活增添了一種活力。
上小學(xué)后，我開(kāi)始接觸語(yǔ)文，它從浩瀚的書(shū)海中吸引我，之桃我的感悟，把我從問(wèn)題的海洋中拯救出來(lái)�？傊�，語(yǔ)文是我生活中不可缺少的一部分。它告訴我，的美‘月光下的`松林，清泉十流’是中國的；春蠶以四種方式死去，每晚蠟燭都會(huì )哭泣，燈芯被抽干。這是中國人的奉獻；我的衣服變寬了，我永遠不會(huì )后悔，為了伊拉克，我會(huì )累的，”堅持是中文，讓我明白了什么是中文。
語(yǔ)文還是我的好朋友。我懈怠的時(shí)候，語(yǔ)文告訴我，不是閑著(zhù)，是白難過(guò)！失意的時(shí)候，語(yǔ)言鼓勵我在：的山河里沒(méi)有辦法回答自己的疑惑，在黑暗中擁有另一個(gè)村莊；在我浮躁的時(shí)候，語(yǔ)文提醒我，為了修身養性，節儉度日。中國人就像我的好朋友。不管我什么心情，它總是用文采勸我，讓我漸漸愛(ài)上它——中文。
中國人，如果你是‘沙漠寂寞，長(cháng)河落日圓’的邊疆沙漠，我愿意在黃沙中飛翔。如果你是一片‘山重無(wú)門(mén)，花明又有村’的深山叢林，我愿意在荊棘叢生的小徑上跋涉。啊，語(yǔ)文和你一樣美，我放不下。
中國人，你就像一壺香茶，讓我感覺(jué)像是大自然的音樂(lè )，讓我聽(tīng)著(zhù)里面安靜的：你就像一杯醇香，讓我不知不覺(jué)醉了。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 21
最近沒(méi)什么好寫(xiě)的。讓我們寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師。
門(mén)鈴響的時(shí)候，在江門(mén)市某義夫中學(xué)八年級一班門(mén)前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級一班。我八年級一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著(zhù)名的語(yǔ)文老師，叫馮老先生。
馮先生有時(shí)上課很無(wú)聊，但有時(shí)他滿(mǎn)腦子都是把戲。最常見(jiàn)的是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì )說(shuō)話(huà)的人會(huì )受到懲罰，讓我們八年級一班的同胞膽戰心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì )提供一些刁鉆的材料給我們寫(xiě)和練習；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫(xiě)�？傊�，讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽(tīng)他的.。毫無(wú)疑問(wèn)，他真的有辦法！
但是，馮老師總是不認老人，是一個(gè)非常非常非常非常懶的人。偶然發(fā)現了馮老先生的真實(shí)年齡。原來(lái)他41歲，快半歲多了。我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他不肯承認，甚至厚著(zhù)臉皮說(shuō)自己才28歲。他還把英語(yǔ)老師拉到一邊作證，說(shuō)英語(yǔ)老師可能怕得罪馮老先生，于是點(diǎn)頭答應了。我們來(lái)看看馮先生熱情洋溢的臉和噴濺的口水，拉著(zhù)我說(shuō)“我這么年輕，怎么可能有41？”�！蔽艺f(shuō)：“老師，你老人家不是一直教導我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子嗎？作為老師怎么能以身作則帶頭撒謊？另外，你的真實(shí)年齡和你的外表相當吻合�！薄霸趺磿�(huì )這樣？“我也不想和他爭論，鈴聲已經(jīng)響了，所以我跑回教室趁他轉過(guò)頭自言自語(yǔ)。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他有多懶。每次考試，他都被要求改試卷。他每次寫(xiě)作文，也被要求改試卷。當我走進(jìn)辦公室時(shí)，我已經(jīng)多次看到他睡在桌子上。我不禁感嘆：校長(cháng)為什么要聘用這樣的員工？
最后問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 22
“要錢(qián)還是要命？”在以前，像這樣的的一系列問(wèn)題，我的回答永遠是：要錢(qián)。因為在我看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題是朋友間開(kāi)玩笑才會(huì )用的，然而，當這個(gè)問(wèn)題嚴肅起來(lái)時(shí)，才能體會(huì )出人性的脆弱。
交完書(shū)費的`那天下午，我懷揣找回的60元錢(qián)，和同學(xué)在離校不遠處的小河邊邊玩邊等待媽媽接我下學(xué)。突然，兩個(gè)初中生模樣的人出現在我們面前，其中一個(gè)人在離我們不遠處左顧右盼，另一個(gè)手腳麻利地按住一位同學(xué)的脖子，對我們說(shuō)：“有多少錢(qián)都拿出來(lái)！”
我的后背一涼，冷汗直冒，腦海中立刻出現了同學(xué)脖子滴血的場(chǎng)景，我咽了一口唾沫。
“或者，可以把你們扔到河里洗個(gè)澡�！�
一位同學(xué)立刻把錢(qián)掏了出來(lái)，其他幾位同學(xué)也隨即掏出了錢(qián)。我想，馬上輪到我了。
果然，那人把目光轉向了我。他拿著(zhù)厚厚一打鈔票拍拍我，我緊張得不知如何是好了。他問(wèn)了一句：“要錢(qián)還是要命？”我心中拉緊的弦顫了一下——要錢(qián)？要命？錢(qián)給他能保命，但不給他肯定遭殃。曾經(jīng)的一句玩笑如今竟難以回答，我沒(méi)在過(guò)多思考，乖乖掏出了銀子。
“要錢(qián)，要命？”一句玩笑問(wèn)題的選擇，在關(guān)鍵時(shí)刻還真的能決定一個(gè)人的生死。生命，有時(shí)可以十分偉大，為達到可以將生死攸關(guān)的危險置之不理，時(shí)可以十分渺小，渺小到對一句平素置之不理的話(huà)所臣服。也許會(huì )有人笑我懦弱，但對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，保全自己不受傷害，是我最正常的選擇。作無(wú)謂的犧牲，才是愚蠢的。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 23
令人緊張的期末考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的.晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”
有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用�？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 24
從小學(xué)開(kāi)始，我學(xué)了七年語(yǔ)文，語(yǔ)文像溫暖的陽(yáng)光一樣照耀在我身邊，陪伴我學(xué)習成長(cháng)。
學(xué)中文讓我漸漸知道了一個(gè)叫“成語(yǔ)”的東西，讓我的文筆更好。它不僅提高了我的寫(xiě)作水平，而且經(jīng)常被老師作為課堂上的范文閱讀。漢語(yǔ)真的是一個(gè)多彩的世界。
學(xué)中文讓我著(zhù)迷于精彩的文字和引人入勝的文章。隨著(zhù)學(xué)的單詞越來(lái)越多，我開(kāi)始自發(fā)的看一些課外讀物，比如《格林通話(huà)》。漸漸地，我被書(shū)中豐富有趣的故事吸引住了。做夢(mèng)的時(shí)候經(jīng)�？磿�(shū)…語(yǔ)文真是一個(gè)五彩繽紛的世界。
慢慢的，我不再滿(mǎn)足于那些簡(jiǎn)單易懂的.現代文了，老師也教了一些簡(jiǎn)短的文言文，于是我轉而打頭陣，開(kāi)始讀一些文言文。一開(kāi)始我只看簡(jiǎn)短的文言文。隨著(zhù)老師教越來(lái)越多的實(shí)詞，我也從簡(jiǎn)單到深刻學(xué)到了更多深刻的文言文。漢語(yǔ)真的是一個(gè)可以“穿越時(shí)空”的世界。
小學(xué)四年級快結束的時(shí)候，語(yǔ)文老師對我們說(shuō)：“你們馬上就要升五年了。你應該多了解一些中國名著(zhù)。推薦你這個(gè)暑假去看《三國演義》和《水滸傳》�！庇谑俏议_(kāi)始讀白話(huà)文的《三國演義》和《水滸傳》。不一會(huì )兒，三國里關(guān)羽的忠誠，孔明的智慧，曹操的奸淫，讓我如夢(mèng)初醒；水滸里的108會(huì )讓我日夜思考。中文真的是一個(gè)“走神”的世界。
中國人，像一個(gè)能聽(tīng)我心聲的老人，永遠在我身邊。難過(guò)的時(shí)候分享悲傷，開(kāi)心的時(shí)候分享快樂(lè )。中國人就像一個(gè)嘮叨的母親，一直陪伴著(zhù)我，告訴我世界的美好，生活的精彩。中國人，像一盞永不老去的航燈，永遠在我身邊，陪伴我學(xué)習成長(cháng)！
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 25
人們說(shuō)：語(yǔ)文是一座五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；中文是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人感動(dòng)。漢語(yǔ)是一朵變幻無(wú)常的云，讓人捉摸不透。語(yǔ)文是一幅意境深邃的油畫(huà)，令人嘆為觀(guān)止。
我說(shuō)語(yǔ)文是酸甜苦辣的生活，讓人回味無(wú)窮。
每次走進(jìn)令人窒息的臥室，心里就越來(lái)越孤獨。望著(zhù)窗外，枯萎的牡丹花在寒風(fēng)中飽受折磨，花瓣像小船一樣在波浪中漂浮，最后慢慢落入泥土�？吹竭@風(fēng)景，我不寒而栗。忍不住為這朵牡丹花感到惋惜，翻開(kāi)一本遺失已久的語(yǔ)文書(shū)。幾行字印在眼睛里：“落紅了，看不到無(wú)情的東西，卻變成春泥護花�！蔽彝蝗幻靼琢�，這些花瓣是為了給主枝做肥料而設計的。這樣的一個(gè)念頭，已經(jīng)讓孤獨一去不復返。沒(méi)想到通過(guò)這件小事改變了我對語(yǔ)文的看法，讓我更加關(guān)注自己生活學(xué)習中的每一個(gè)語(yǔ)文足跡。
當我在為自由歌唱，為幸福歡呼的時(shí)候，心里會(huì )想“時(shí)光飛逝”，但不能白白浪費時(shí)間；當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我會(huì )想到“毅力和努力”；當我獲得成就和進(jìn)步的.時(shí)候，“驕兵必敗”促使我一步步走下去；當我在生活中遇到挫折時(shí)，我會(huì )想起愛(ài)迪生的話(huà)“失敗是成功之母”。
是的，再想想，當你無(wú)聊的時(shí)候，讀一個(gè)腦筋急轉彎，它會(huì )告訴你如何把悲傷變成快樂(lè )；當你猶豫不決的時(shí)候，讀一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，它會(huì )告訴你，人要“持之以恒，奮斗到底�！�
我喜歡中文和它鼓舞人心的魅力。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 26
每當想起那節語(yǔ)文課，總會(huì )令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩(shī)如畫(huà)的境界中，也經(jīng)歷了一次時(shí)間并不長(cháng)的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室，準備上語(yǔ)文課。今天，語(yǔ)文老師神秘地走進(jìn)教室，臉上微笑著(zhù)，讓我感覺(jué)到一種異常的興奮感。
就在一切準備工作結束后，就在那一瞬間，我們的心從剛開(kāi)始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見(jiàn)大屏幕上浮現出了一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的圖片，把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的世界中�！届o的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩(shī)人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷�！@不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?’’從詩(shī)人的詞和畫(huà)面上凄涼的景象中，我體會(huì )到了歷代文人的對月憂(yōu)愁的心情。
正當我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時(shí)，屏幕上的畫(huà)面又轉變成了一位大將軍，后面出現了一首詞《滿(mǎn)江紅》。我不禁讀了出來(lái)，從這首詞中，我體會(huì )到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過(guò)神來(lái)，看了看周邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地盯著(zhù)屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無(wú)窮呀!
前面的兩首詩(shī)詞，一個(gè)悲傷，一個(gè)豪邁，而接下來(lái)的這首詞是李清照的'《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊詞，則運用的十分巧妙、生動(dòng)。
就當我們還意猶未盡之時(shí)，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天中’’，感受到了詩(shī)人的憂(yōu)愁;從《滿(mǎn)江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中，我體會(huì )到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語(yǔ)文課，它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語(yǔ)文課。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 27
探險像一朵開(kāi)在山巔的雪蓮花，圣潔美麗，但要得到它，又長(cháng)路漫漫，危險重重，當你登上山巔，拿到雪蓮的那一刻，你已經(jīng)實(shí)現了生命的價(jià)值。
----題記
白雪茫茫的南極冰川上，有一隊孤零零的人影，他們已經(jīng)走了好多天了，為了成為到達南極點(diǎn)的第一人，他們已經(jīng)付出了太多的努力，正當他們滿(mǎn)呼歡喜，期待著(zhù)奔向這片從上古時(shí)期就從未被人類(lèi)涉足，如今終于被他們征服了的冰川時(shí)，命運卻和他們開(kāi)了一個(gè)太大的玩笑，已經(jīng)有人捷足先登了，他們欲哭無(wú)淚，緊接著(zhù)又接受了一個(gè)痛苦的任務(wù)，在世界面前為到達南極點(diǎn)第一人的挪威人作證。歸途中，他們帶著(zhù)絕望死去，他們終未完成自己的夢(mèng)想。
他們失敗了嗎？不，他們是永遠的贏(yíng)家！因為他們在探險中實(shí)現了生命的價(jià)值。他們?yōu)閴?mèng)想奮斗過(guò)，這就夠了，他們已足以讓后人景仰。
他們就是英國探險家斯科特一行人，他們的探險精神值得我們學(xué)習。在生活和學(xué)習中，遇到一道難題時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)拓思維，嘗試不一樣的解法？在寫(xiě)一篇文章時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)發(fā)與眾不同的構思？在考前復習時(shí)，我們有沒(méi)有制定一套適合自己的'復習計劃？如果答案是“有”，那么在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)完成了一次次小小的探險。
帶著(zhù)探險精神出發(fā)，我們可以有不一樣的收獲；帶著(zhù)探險精神出發(fā)，我們可以學(xué)到很多；帶著(zhù)探險精神出發(fā)，我們可以實(shí)現生命的價(jià)值！探險的人生，不一樣的意義。
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末作文 28
因為家人害怕我染上網(wǎng)癮，所以家里的電腦不能上網(wǎng)。但這并不能阻擋我對網(wǎng)絡(luò )的好奇。網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)了神秘感，像魔術(shù)一樣，我總想一探究竟。我曾生活在零網(wǎng)絡(luò )的世界里，一旦與網(wǎng)絡(luò )打破隔離層，一些這樣那樣的故事就不斷發(fā)生。
高處不勝寒
與許多人一樣，我認識網(wǎng)絡(luò )是從網(wǎng)上小游戲開(kāi)始的。當時(shí)流行的游戲是打怪升級，升級了還要打更強的怪，然后再升級，再打怪……一個(gè)如此簡(jiǎn)單的往復模式在當時(shí)俘虜了無(wú)數的青少年乃至成年人。
當我第一次打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)時(shí)，心中一直緊張著(zhù)，恰好此時(shí)出現新游戲的廣告，頭腦一熱，我點(diǎn)擊了進(jìn)去。這是我第一次上網(wǎng)，并且把所有上網(wǎng)時(shí)間都用在了打怪游戲上，還一再要求媽媽延時(shí)。第二天，我還意外地發(fā)現許多同學(xué)都在討論這款游戲，我心里好一陣高興：還有這么多志同道合的人!我也加入了討論，然而沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就被同學(xué)踢了出去——我的級別太低了。
因為虛榮和嫉妒，我開(kāi)始每周玩三小時(shí)游戲，狂打狂練�？呻S著(zhù)游戲級別的不斷提高，我的視力開(kāi)始下降，心中開(kāi)始空虛，感覺(jué)三個(gè)小時(shí)白過(guò)了。和沉醉于游戲的同學(xué)相比，我漸漸有了一種高處不勝寒的感覺(jué)。我開(kāi)始尋找網(wǎng)絡(luò )中游戲外的'東西。
微博與網(wǎng)絡(luò )
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )中不止有游戲，微博就是和游戲不同的東西。一次，我把自己的涂鴉發(fā)到了微博上，不料，立刻有人加了我的關(guān)注，他們對我的涂鴉談得熱火朝天，有人喝彩，也有人唏噓。有人說(shuō)我畫(huà)得很給力，有人鬧不明白我畫(huà)的是人還是青蛙，于是，我的微博粉絲迅速增到了一百多，我還因此獲得了某出版社編輯粉絲免費贈送的書(shū)籍。
我突然發(fā)現了網(wǎng)絡(luò )的魅力，與游戲的蠱惑全然不同，它是一個(gè)讓世界交流的平臺，讓世界躍然于方寸屏幕之上。
網(wǎng)絡(luò )從不只是游戲，游戲也稱(chēng)不上網(wǎng)絡(luò )的全部。只有成為網(wǎng)絡(luò )中交流的居民，才可以體會(huì )到網(wǎng)絡(luò )的意義。
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