初一作文3篇
時(shí)間飛逝，轉眼間就升入初中了，我感到了前所未有的壓力，仿佛無(wú)數的作業(yè)以及七門(mén)“重量級”的功課壓在頭上，猶如巨大的石板壓在頭上一樣。以下是初一作文3篇，歡迎閱讀。
初一作文1
收獲知識，在學(xué)校里，每一位老師都孜孜不倦地教給我們知識。我們在知識的海洋中吮吸著(zhù)營(yíng)養。從簡(jiǎn)單的加減法到深奧的數學(xué)題；從簡(jiǎn)單的識字到背長(cháng)篇課文；從字母到英語(yǔ)會(huì )話(huà)……讓我從無(wú)知的小朋友到現在的青少年。讓我知道了數學(xué)的奧妙，語(yǔ)文的豐富，英語(yǔ)的有趣。我漸漸愛(ài)上了老師們的課堂，喜歡上學(xué)。也正是這些，讓我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，增長(cháng)了見(jiàn)識。
收獲精神，老師像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路；老師像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。老師為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現于我的眼前；老師對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。我六年小學(xué)生活，學(xué)到的不僅僅是知識，更是一種高尚的品質(zhì)，一種無(wú)私奉獻的精神！
臨別在即，多少的依戀，多少的不舍又豈是筆墨所能形容的？小學(xué)生活將會(huì )是我學(xué)習生涯中最難忘的。沒(méi)有母校的細心栽培，也不會(huì )有今天的我。我即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡對母校的感激。如今，小學(xué)生活已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，但是，將來(lái)我將接受更大的挑戰，我一定不會(huì )辜負老師對我的孜孜教導，揚起風(fēng)帆，勇往直前！
六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(cháng)為一個(gè)有知識的少年。想到馬上就要告別母校，我的心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。昨日還在打打鬧鬧，今天卻要各奔東西。感嘆時(shí)光荏苒之余，的還是不舍�；厥琢甑目鞓�(lè )時(shí)光，我收獲了很多很多，學(xué)會(huì )了很多很多……
收獲友誼，六年中，同學(xué)們如同我的親人，在困難時(shí)給予我幫助，在失望時(shí)給予我鼓勵。是友誼讓我學(xué)會(huì )了理解；是友誼讓我學(xué)會(huì )了寬容；是友誼讓我學(xué)會(huì )了體諒；是友誼讓我學(xué)會(huì )了當別人困難時(shí)，要伸出手幫助。相信，我們之間的友誼一定會(huì )地久天長(cháng)！
六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的'孩童成長(cháng)為一個(gè)有知識的少年。想到馬上就要告別母校，我的心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。昨日還在打打鬧鬧，今天卻要各奔東西。感嘆時(shí)光荏苒之余，的還是不舍�；厥琢甑目鞓�(lè )時(shí)光，我收獲了很多很多，學(xué)會(huì )了很多很多……
收獲友誼，六年中，同學(xué)們如同我的親人，在困難時(shí)給予我幫助，在失望時(shí)給予我鼓勵。是友誼讓我學(xué)會(huì )了理解；是友誼讓我學(xué)會(huì )了寬容；是友誼讓我學(xué)會(huì )了體諒；是友誼讓我學(xué)會(huì )了當別人困難時(shí)，要伸出手幫助。相信，我們之間的友誼一定會(huì )地久天長(cháng)！
收獲知識，在學(xué)校里，每一位老師都孜孜不倦地教給我們知識。我們在知識的海洋中吮吸著(zhù)營(yíng)養。從簡(jiǎn)單的加減法到深奧的數學(xué)題；從簡(jiǎn)單的識字到背長(cháng)篇課文；從字母到英語(yǔ)會(huì )話(huà)……讓我從無(wú)知的小朋友到現在的青少年。讓我知道了數學(xué)的奧妙，語(yǔ)文的豐富，英語(yǔ)的有趣。我漸漸愛(ài)上了老師們的課堂，喜歡上學(xué)。也正是這些，讓我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，增長(cháng)了見(jiàn)識。
收獲精神，老師像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路；老師像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。老師為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現于我的眼前；老師對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。我六年小學(xué)生活，學(xué)到的不僅僅是知識，更是一種高尚的品質(zhì)，一種無(wú)私奉獻的精神！
臨別在即，多少的依戀，多少的不舍又豈是筆墨所能形容的？小學(xué)生活將會(huì )是我學(xué)習生涯中最難忘的。沒(méi)有母校的細心栽培，也不會(huì )有今天的我。我即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡對母校的感激。如今，小學(xué)生活已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，但是，將來(lái)我將接受更大的挑戰，我一定不會(huì )辜負老師對我的孜孜教導，揚起風(fēng)帆，勇往直前！
初一作文2
迎著(zhù)涼爽宜人的秋風(fēng)，懷著(zhù)一些激動(dòng)又稍微有些懵懂的心情，我由一個(gè)六年級的學(xué)生邁進(jìn)了初中的大門(mén)，這樣，一個(gè)多彩又趣味盎然的初中生活就展現在我眼前。
在我眼中，多彩的初一有著(zhù)別樣的色彩。
多彩的初中生活，是我們將純潔的友誼之花根植在心靈的沃土上，是我們將快樂(lè )的音符所放飛到湛藍的天空，是我們將五彩斑斕的夢(mèng)能得以實(shí)現的場(chǎng)所，是我們向往自由、花兒一般的青春綻放的時(shí)候！
當啟明星偷偷升起的時(shí)候，第一縷溫柔的陽(yáng)光撫摸著(zhù)萬(wàn)物，被鬧鐘叫起來(lái)有些不情愿的我，迷迷糊糊的穿好衣服，來(lái)到衛生間，隨著(zhù)嘩嘩的水聲，有些刺骨的涼水把我從睡夢(mèng)世界拉了回來(lái)，梳洗完，吃完早餐，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，向著(zhù)知識的殿堂奔去。
初中生活是絢麗多彩的。早上和幾位女同學(xué)一起同行，討論著(zhù)各種各樣的知識，上課了，我們在知識的海洋中遨游，探索著(zhù)數字的小小奧秘；討論著(zhù)絕對值與同列項的問(wèn)題；白色鳥(niǎo)的和平美麗;英語(yǔ)語(yǔ)法的深奧無(wú)比；小小的細胞有著(zhù)平凡卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)又讓我感到無(wú)比奇妙。
初中的生活盡管多彩，但也像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中，讓人不知是什么味道�，F在，以往六七點(diǎn)鐘左右就能完成的作業(yè)要到八九點(diǎn)左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波忙碌的.身影所代替�？吹絼e的小朋友在樓下玩，發(fā)出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時(shí)候的美好時(shí)光。但是，我不再是一名思想簡(jiǎn)單的小學(xué)生了，我要在人生的起跑線(xiàn)上努力的邁出每一步，繼續下一站的人生旅程。
多姿多彩的初中生活是這樣讓人喜愛(ài)，它就像是青春一首浪漫的小詩(shī)，一幅絢麗多姿的畫(huà)卷，一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠永遠令你回味眷戀！
初一作文3
時(shí)間飛逝，轉眼間就升入初中了，我感到了前所未有的壓力，仿佛無(wú)數的作業(yè)以及七門(mén)“重量級”的功課壓在頭上，猶如巨大的石板壓在頭上一樣。
再者，我們將要面臨初中的四大難關(guān)之一：考試。特別是近幾天，無(wú)數的文字、字母、數字和圖形向我們撲來(lái)，趙老師的數學(xué)大軍從正前方以壓倒性的數量八個(gè)軍向我們撲來(lái)，而李老師的英語(yǔ)和王老師的語(yǔ)文則分頭從左右兩側打擊我們的左、右翼，而代老師的政治、王老師的生物則從后方抄我們的后隊，形成四面合圍之勢，大有將我們一舉殲滅的勢頭，至于它們的后勤問(wèn)題呢，則由王老師的歷史擔任，加上地理這個(gè)預備軍，對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一只強勁的部隊�？墒�，我們則是將兵力化零為整，有三大班長(cháng)分別帶領(lǐng)四個(gè)軍為后隊，而前方陣地則由安班長(cháng)的第一大隊牽制住，左右翼則是勞動(dòng)組長(cháng)帶領(lǐng)的勞動(dòng)第一、二師負責，重要的輜重部隊以及兩個(gè)師也就是中軍由我來(lái)負責。于是，我們高舉著(zhù)寫(xiě)有“七。2”的大旗，站在“戰壕”里，左手握鋼筆，右手拿著(zhù)草稿本，口中高呼：“七。二班萬(wàn)歲！”然后以在高唱：“鋼筆向試題的頭上揮去，全班武裝的`弟兄們，考試的一天來(lái)到了，考試的一天……”然后，三大班長(cháng)分別帶領(lǐng)四個(gè)軍向數學(xué)沖去……勞動(dòng)組長(cháng)帶領(lǐng)的勞動(dòng)第一、二師對英語(yǔ)和語(yǔ)文發(fā)動(dòng)騷擾性的攻擊，堅決執行“敵進(jìn)我退，敵疲我打”的基本原則；而數學(xué)方面則由安班長(cháng)的第一大隊進(jìn)行迂回戰術(shù)，利用有利的地形優(yōu)勢，與趙老師的數學(xué)集團軍進(jìn)行游攻擊。
至于后隊，我們先派一個(gè)師去吸引敵方的注意力，在由兩個(gè)師對敵方的后隊進(jìn)行突襲，最后，敵軍終于被我們釣上了，于是，我們且戰且跑，在加上戰國時(shí)期有用的記謀“減灶記”將敵人的三個(gè)師引入我軍腹地，在圍殲，最后，終于消滅了敵方的政治、生物大軍。得到后方的捷報后，我決定由一個(gè)軍去消滅王老師的歷史，剩下的人加入側翼戰爭，我在留下一個(gè)師守后隊，一個(gè)師補充進(jìn)對數戰爭前線(xiàn)。第二天，我收到了消滅歷史的捷報，同時(shí)，側翼的語(yǔ)文和英語(yǔ)在我們的騷擾下已經(jīng)是強弩之末了，于是，我們決定圍點(diǎn)打援。派3個(gè)師分別包圍語(yǔ)文和英語(yǔ)，然后就等地理和數學(xué)的回援部隊了。
當地理與數學(xué)非洲第3軍和幾何第8軍路過(guò)我軍包圍時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我軍高喊“沖�。�！”一剎那，敵軍被我軍分割包圍了。第二天，我又聽(tīng)到了側翼捷報，哈哈，它們中記了！于是，我集合所有軍隊，一舉北上，徹底消滅了趙老師的數學(xué)大軍和地理預備軍，在順手消滅了李老師的英語(yǔ)和王老師的語(yǔ)文后，我們成功的取得了1年抗戰的勝利，順利升入了初二。在俘虜集中營(yíng)里，我找到了四位老師，我對他們說(shuō)：“放心吧，我們一定會(huì )成功的！”
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