(熱門(mén))七年級作文14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的七年級作文，希望能夠幫助到大家。
七年級作文 篇1
音樂(lè )老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫(huà)著(zhù)“V”字形，一邊說(shuō)著(zhù)“一、二、三，走！”接著(zhù)，整個(gè)教室中就回蕩著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。這個(gè)場(chǎng)景已深深刻在我的腦海中。
以前，對于音樂(lè )課的`看法，就是歌詞學(xué)會(huì )了，就開(kāi)始自?shī)首詷?lè )了，即使整個(gè)教室鬧哄哄，也沒(méi)有老師能管好。
六年級的第一節音樂(lè )課，我們班換了一個(gè)音樂(lè )老師，令我們大為震驚的是，這是一個(gè)男老師，男老師教音樂(lè )，真是太可怕了！
這一節課里，我們就看透他了。臉上永遠保持著(zhù)微笑，但卻是實(shí)實(shí)在在的“笑里藏刀”。但在以后的時(shí)間里，我們越來(lái)越發(fā)現，音樂(lè )老師其實(shí)不可怕，而且還挺有趣。
在音樂(lè )課上，老師把所有的時(shí)間都花在音樂(lè )上，從來(lái)都不讓我們有時(shí)間玩。上一堂音樂(lè )課，就像沉浸在音樂(lè )海洋里。有時(shí)欣賞世界名曲，有時(shí)教我們各種節奏的唱法，最可愛(ài)的還是讓我們唱歌前的手勢：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著(zhù)“V”字形，還一邊說(shuō)著(zhù)：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來(lái)，可能是因為音樂(lè )老師專(zhuān)注的眼神和姿態(tài)，我們也被他所影響，專(zhuān)心致志地齊唱著(zhù)歌曲。
我們班以前的音樂(lè )課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌�，F在，因為老師的標志性動(dòng)作：一、二、三，走。讓我們班不知是因為哪一種因素而全體安靜了下來(lái)。唱完之后也不覺(jué)得累，反而更想唱了，每個(gè)人都想被老師叫上講臺唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣？
現在，我們都熱愛(ài)音樂(lè )，懂得了許多音樂(lè )知識，愛(ài)上了音樂(lè )課。
即使我以后會(huì )忘了音樂(lè )課里所教的一切，但那個(gè)動(dòng)作：一、二、三，走，絕對不會(huì )被忘記，因為這個(gè)手勢，讓我們懂得了學(xué)習是一件簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事。
七年級作文 篇2
生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。美、無(wú)處不在，美在人們眼中、心中。只要有人在的地方，美就會(huì )出現。
早上，吃完早飯我就坐公車(chē)去姥姥家，剛上公交車(chē)就被一幕給吸引了，一個(gè)小男孩從座位上站起來(lái)讓身旁的老奶奶做。這微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈的美。這是美，無(wú)法衡量的美。
斑馬線(xiàn)上，一位老人蹣跚的`走著(zhù)，這時(shí)，后面的一位小伙子看到了，攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶臉上的笑與小伙子臉上的笑，比任何風(fēng)景都美。這是美，無(wú)法衡量的美。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”我扭頭看了看，原來(lái)不知誰(shuí)把公共廁所外的水管打開(kāi)了，沒(méi)人關(guān)上，這時(shí)走來(lái)一對母女�！皨寢�?zhuān)@水管我們幫他關(guān)上吧！”小女孩指著(zhù)水管，用稚嫩的聲音對她的媽媽說(shuō)�！昂冒�！”她的媽媽微笑著(zhù)回答她。于是小女好走過(guò)去，把水管關(guān)掉。望著(zhù)她們母女走遠的背影，看到了她們金子般的內心。這是美，無(wú)法衡量的美。
實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。我們相信，通過(guò)大家愛(ài)共同努力，使青少年從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，他們必將在中國特色社會(huì )主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)的壯麗華章！
七年級作文 篇3
放棄注定是失去，注定會(huì )失敗嗎？
——不，正所謂“舍得，舍得，有舍才有得”，放棄了某些東西，總會(huì )得到其他新的東西，放棄只是過(guò)程的一部，不是失敗，勝利在終點(diǎn)等待我們，況且努力堅持也不一定會(huì )成功。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看，這不是“不為五斗米折腰”的陶淵明嗎？他正在賞菊。陶淵明不為名利毅然退出朝廷，放棄了功名利祿，他得到了什么？他得到了隱逸山水的閑適生活，捍衛了他的高尚品質(zhì)和情操。由此可見(jiàn)，放棄不一定會(huì )失去，反而會(huì )得到一些益處。
相傳在美國的'一個(gè)小鎮，堅持畫(huà)畫(huà)十幾年，但只賣(mài)出了幾幅畫(huà)而已，迫于生計，他不得不放棄，因此他決定畫(huà)一幅名為為《結束》的畫(huà)，以此結束他的藝術(shù)生涯。畫(huà)家懷著(zhù)留戀，悲傷。將這幅畫(huà)完成，并把它送到了以前的畫(huà)廊。畫(huà)掛上幾天后，有一名大商人抱著(zhù)畫(huà)作沖去找到了畫(huà)家，欣喜若狂地對畫(huà)家說(shuō)：“這幅畫(huà)太棒了，你畫(huà)得還棒了�！倍�(huà)家久久才反應過(guò)來(lái)：“是真的嗎？”“當然了，我是名畫(huà)的收集者，當我第一眼看到這幅畫(huà)，就覺(jué)得它很特別，我要把它展覽出來(lái)，可以嗎？”“當然可以了�！敝蟮囊粋�(gè)月，畫(huà)家重拾信心，做了幾幅畫(huà)，并被高價(jià)拍走了，他也因此一舉成名。有時(shí)候放棄就是一個(gè)全新的機遇，我們緊緊抓住他就會(huì )與成功相遇。
為什么要努力堅持？有時(shí)候堅持不一定是好事�？荚嚽�，堅持“開(kāi)夜車(chē)，熬夜復習”，可結果不但沒(méi)有取得好成績(jì)，反而病倒了。這時(shí)候就要學(xué)會(huì )放棄。
放棄不注定是失去，不注定會(huì )失敗。
七年級作文 篇4
從小到大，我干的每一件事都是由爸爸媽媽決定的，我的生活也像是被他們上好了發(fā)條不停地重復輪換著(zhù)。每天兩點(diǎn)一線(xiàn)：家——學(xué)校，學(xué)�！�，如此千篇一律的生活節奏讓我有些吃不消了，于是我開(kāi)始不聽(tīng)他們的話(huà)了。
每天放學(xué)回家開(kāi)始繞一個(gè)彎子跟朋友一起走。所以，回家后，爸爸媽媽經(jīng)常質(zhì)問(wèn)我：“怎么回來(lái)的那么晚？”“是不是被老師留下了？”他們重復不變的問(wèn)題沒(méi)日沒(méi)夜的糾纏著(zhù)我，像是有一條無(wú)形的鎖鏈緊緊地鎖著(zhù)我。讓我的答案從“不，我今天是跟我好朋友一起回來(lái)的�！弊兂闪恕澳阏f(shuō)呢？”正是因為我的態(tài)度的轉變讓他們不得不親自來(lái)接送我。
剛開(kāi)始我還滿(mǎn)高興的，因為我家到學(xué)校要過(guò)一個(gè)十字路口，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，談話(huà)內容的變化讓我感到這正是一種煎熬，因為媽媽問(wèn)的一些問(wèn)題都是問(wèn)過(guò)的，而且又有很多的新問(wèn)題，真不知道她哪兒來(lái)的那么多問(wèn)題。
通常我們的對話(huà)是這樣的.“今天在學(xué)校高興不？”“還可以”“什么叫還可以？”“考試了嗎？”……我不想再會(huì )答這些問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，于是回答媽媽的是一陣寂靜“說(shuō)話(huà)呀！考沒(méi)有？”媽媽的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)憤怒，“沒(méi)有啊，你煩不煩！你昨天才問(wèn)過(guò)我，哪有今天考了明天又考的？你不累��！”我不耐煩了，長(cháng)期積蓄的不滿(mǎn)就像是十二級火山爆發(fā)一般噴涌而出。于是，在此之后，每天放學(xué)的路是都伴隨著(zhù)我們的爭吵。最后導致的結果是：以后干什么都要經(jīng)過(guò)他們的批準才能行動(dòng)。
記得我曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“你們管我那么嚴，一點(diǎn)也不自由�！爆F在回想起來(lái)，我所想要的自由只不過(guò)是一個(gè)貪玩的借口，父母的管束在現在也起到了很大的作用，真想回到以前，對他們說(shuō)一聲：“對不起，我想要的其實(shí)不是自由，是你們的理解�！碑斎晃乙惨斫饽銈�。
七年級作文 篇5
青春是一段美妙的時(shí)刻，將自己大放異彩，將自己的意志升華，將自己的夢(mèng)想翱翔而起，而這蛻變出青春的烈焰，這璀燦的時(shí)段正譜出青春的火花，而這就是我的青春……。
青春，這高亢的靈魂在心中悸動(dòng)，想去追尋那遙不可觸的夢(mèng)想，想去追求那如夢(mèng)似幻的愛(ài)情，想去尋找那流竄在心中的感覺(jué)，這就是我，就是那踏入青春的我，這時(shí)的我揣想著(zhù)當上科學(xué)家的夢(mèng)想，努力的去追尋，追尋著(zhù)那股心中所紛飛的冀望，冀望著(zhù)那夢(mèng)想。
青春，那追求的愛(ài)情，在生命之中燃燒，燒出那永不屈服的.韌性，鑲嵌在人生之中，那美好的愛(ài)情，點(diǎn)燃我對事物的熊熊烈焰，也震撼我對于愛(ài)情的生命，吞噬了我放棄的念頭，讓我心頭繼續涌出那鍥而不舍的精神。
青春，那我所追求于心中的感覺(jué)，那股流轉心中的挑戰之心，怒吼著(zhù)那未經(jīng)挑戰的世界，勇于面對，面對各種危險，這就是青春，就是那正在燃燒的青春烈焰，那股火焰正溢入我的心中，讓我享受著(zhù)青春的律動(dòng)，并滋潤著(zhù)我的人生，讓人生充滿(mǎn)青春。
年輕是人生中最閃爍光芒的時(shí)刻，那青春的俏音正一點(diǎn)一點(diǎn)的接近我，而那踏入青春的我們正破蛹而出，將經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，將點(diǎn)燃生命，將諾言青春，將燃燒青春烈焰。
那繽紛的震懾正是烈火青春，追尋各種事物，并磨練著(zhù)自己，這就是青春的烈火。
七年級作文 篇6
母親給了我們很多很多無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)不能從表面看出來(lái)的，而是從內心慢慢體會(huì )出來(lái)的。如果她打了你，這是在愛(ài)你；如果她罵了你，這是在疼你、關(guān)心你。
當你在被別人欺負的時(shí)候，有人來(lái)安慰你；當你在下雨天淋濕的時(shí)候，有人來(lái)當你的雨傘；當你在考試考砸了的時(shí)候，有人來(lái)鼓勵你；當你取得好的成績(jì)的時(shí)候，有人來(lái)夸獎你；當你在生病的時(shí)候，有人會(huì )在第一時(shí)間出現。這個(gè)人就是娘，就是你的母親，她總是在我們危難時(shí)挺身而出，給我們留下一個(gè)很好的'印象，讓我們永遠記住她。
母親是一個(gè)偉大、值得我們自豪的人，是一個(gè)值得我們去信任、贊美的人，她給予了我們非常多的受，但她卻從不求回報，因為她的付出的愛(ài)是無(wú)私的，是多少錢(qián)也買(mǎi)不到的，但是為了我們，為了我們美好的未來(lái)，她不惜花掉一切，那我們能為她做些什么呢？我們無(wú)論做與不做，她只要我們一句關(guān)心她的話(huà)，就已經(jīng)足夠了，但是一句話(huà)等于她所付出的一切嗎？不能，那為什么，她不需要我們太多太多的報答！
有時(shí)候，我們?yōu)樗龅囊恍┦虑槎l(fā)脾氣，她都沒(méi)有怨言；有時(shí)候我們因她嘮叨、啰嗦而嫌煩時(shí)，她都沒(méi)有生氣，但這一切都是為了誰(shuí)呢？
我們是蓮花，母親就是荷葉；我們是星星，母親就是月亮；我們是魚(yú)兒，母親就是大�！�
母親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。母親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財富，因為有了你的愛(ài)，女兒一生不會(huì )貧窮！
七年級作文 篇7
易水河畔，寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，吹散了壯士的頭發(fā)，打濕了壯士的衣襟。荊軻在太子丹的.注視下，向著(zhù)王剪的大軍和秦國的方向漸行漸遠，消失在了一片濃霧中……
馬車(chē)中，面色慘白的秦武陽(yáng)問(wèn)荊軻：“不知，不知荊兄對此行有何所見(jiàn)？”“此行必將兇多吉少！然而壯士為國捐軀，本是大義，況且還有專(zhuān)諸、漸離等人曾行刺成功。若是成，我等可救我大燕，為世人所敬；若不成，則是國運所致，戰亂連年，分久必合，我等是為大勢讓路，也是為大燕盡力了！若成，則善；若敗，亦壯！”秦武陽(yáng)聞言，乃嘆：“若能如荊兄所言，我將不辱使命！”
到了秦王的大殿。秦王威嚴的聲音從殿中傳出：“來(lái)者可是燕國使臣？”荊軻執大禮進(jìn)殿：“正是在下！燕使臣荊軻奉禮參見(jiàn)秦王！”沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的秦武陽(yáng)卻在慌亂之下忘了禮節。秦王大怒：“此是何人？見(jiàn)了寡人卻不下跪！”此鄉野土夫，不知禮節�！凹词雇练�，何以上殿！莫非侮辱寡人！”“大王息怒！燕國力微亡，一時(shí)難尋有學(xué)之士；況樊淤期乃他所殺，有功于秦！”秦王怒火稍平：“然則土夫退下。荊軻奉上樊賊之頭及督亢地國！”荊軻快步上前，展開(kāi)地圖。圖窮匕現，荊軻一把抓起匕首，撲向秦王，扯住了秦王的衣袖，不由分說(shuō)便要行刺。不曾想，質(zhì)量上好的龍袍竟被扯斷。既脫身，秦王拔腿就跑。荊軻緊隨其后。諸臣大驚，卻手無(wú)寸鐵。便呼侍衛。左右先斬秦武陽(yáng)，后奔向上朝之所。左右未至，秦王卻將追上。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快太醫夏無(wú)且以藥囊擊荊軻。雖未中，其中藥丸、珍珠散出，絆倒荊軻。秦王拔劍。以劍擊之。左右上、斬之。
荊軻之亡，國運所致，否則龍袍怎會(huì )被扯斷？荊軻雖亡，卻與秦王讓路。不久秦軍揮師北上，滅燕、西有齊國、亦滅之。
天下統一。
七年級作文 篇8
一朵，兩朵？一畝，兩畝？？
金黃的油菜花，開(kāi)滿(mǎn)了我的雙眼。田野一層一層，鋪出了一塊厚厚的金色地毯；山坡緩緩的，勾勒出遠處金黃的波浪。陽(yáng)光燦爛的照耀下，花海中的`蜜蜂的翅膀，折射出千萬(wàn)個(gè)亮點(diǎn)，一閃一閃；春風(fēng)拂過(guò)，油菜花熱情的打著(zhù)卷兒給我一個(gè)大大的擁抱，誘人的花香吻著(zhù)我的面頰，這不是夢(mèng)么？
編扎一個(gè)花環(huán)，帶著(zhù)它跑向花叢深處，再遠些，再遠些，直到看不見(jiàn)一個(gè)人，直到聽(tīng)不到一聲喊聲。只剩我一個(gè)人了，時(shí)間，仿佛靜止了，閉上雙眼，輕輕喘息，慢慢吸入花的芬芳，吐出二氧化碳，把耳朵露出來(lái)，聽(tīng)！花兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，微小的嘀嘀咕咕，讓呼吸的節奏慢下來(lái)，洗洗我的心靈，擦擦我的眼淚，拾起我的微笑，再用力推我一把，把我推進(jìn)了我的軌道，雙腳又跑了起來(lái)。
繼續行走，向家的方向，油菜花們又沉睡了，隨風(fēng)的吹動(dòng)搖擺，再看一眼那片金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)—也許像星星，金黃金黃，閃爍著(zhù)借來(lái)的光，依舊燦爛；也許像星星，一朵不足為奇但滿(mǎn)天星光燦爛；也許是星星，仲夏滿(mǎn)天星輝時(shí)灑下了種子，等春風(fēng)一吹，燦爛的如他們母親一樣；也許是星星，白天閃爍的星星，為人們照亮光明的路。
慢慢地走，慢慢地走，蜜蜂嗡嗡，輕輕落在手上，一吻，留下了一個(gè)又圓又紅的記號。也許，你就是星星。
七年級作文 篇9
在以往的春節期間，村干部會(huì )帶領(lǐng)全村人民盡興的玩樂(lè )，幼小時(shí)的我們最盼望的就是春節了。全村熱熱鬧鬧，各家各戶(hù)都喜慶歡顏，全村都在一個(gè)大樂(lè )園中，充滿(mǎn)了奏的氣息。全村人集合起來(lái)扭秧歌、跳舞唱歌、舞獅子，熱鬧非凡。幼小的我們感到無(wú)比的幸福與喜悅。
可是，在如今，這些娛樂(lè )節目都已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了。在春節期間，大街上幾乎是空無(wú)一人，像我們年齡的`孩子們整天都在網(wǎng)吧里渡過(guò)，大人們吃完飯便毫無(wú)蹤影，幾個(gè)人聚在一起打麻將、斗地主。在街上只有幾個(gè)小孩子在玩四驅車(chē)，在村外田野里還有幾個(gè)在放風(fēng)箏，那些孩子也就五六歲。街一處處“古道西風(fēng)瘦馬”的景象，已沒(méi)有一點(diǎn)春節的氣息。
我們幾個(gè)同學(xué)坐在一起聊天感到幸福，可是我們還有同學(xué)在春節期間照常工作令我們十分遺憾，就連初五同學(xué)的聚會(huì )，人都沒(méi)到全，缺少了以往的歡歌笑語(yǔ)，就連那些鞭炮聲，聽(tīng)起來(lái)也像是敷衍。
如今的社會(huì )，人們都在為利益而奔波，那些中國的民族習俗傳統節日忘到九宵云外，感到十分痛心十分無(wú)聊，就連在家看電視也覺(jué)得很悶。只有今年的全明星還很有樂(lè )趣，其余的都是那些經(jīng)濟方面的。雖然電視上電影不斷，可是那些電影都是以往播了又播的那種。
春節期間，只有和同學(xué)在一起打打球還是比較開(kāi)心的，幼小時(shí)的那些景象，在如今已無(wú)影無(wú)蹤。
七年級作文 篇10
請客，顧名思義是請人吃飯。爸爸有幾個(gè)好朋友，他們的子女個(gè)個(gè)都很棒，讀書(shū)認真、成績(jì)突出，小學(xué)畢業(yè)后，均以?xún)?yōu)異成績(jì)考上市重點(diǎn)初中——市外國語(yǔ)學(xué)校。因此，他們?yōu)榱藨c賀子女們的勝利，都先后請我們吃過(guò)飯。今年，我也上中學(xué)了，雖然是教學(xué)改革后，按地區分配到市外國語(yǔ)學(xué)校，但他們說(shuō)我們沒(méi)有花擇校費的錢(qián)，也應該請客。我們想想曾經(jīng)吃過(guò)人家的飯，現在請人家吃也是理所應該的，來(lái)也不往非禮也。于是爸爸便在“天香閣”大飯店款待他們一頓。
酒席上，大家相談甚歡，相互祝酒。叔叔阿姨們端起酒杯，祝我進(jìn)校分個(gè)好班，學(xué)習取得好成績(jì)；哥哥姐姐們端起飲料也來(lái)祝賀我，希望我上課認真聽(tīng)講，詳細做筆記，把老師講解的內容很好地消化掉，當天功課當天做不留疑難往后拖，他們的話(huà)是經(jīng)驗之談對我幫助很大，我一定要銘記在心。
大人們請客吃飯，無(wú)非是為了小孩子們的學(xué)習，可見(jiàn)用心良苦，真是可憐天下父母心！是的，大人們天天工作、天天辛苦，還要關(guān)心下一代學(xué)習。他們除了自己督促孩子，還用相互設宴的.方法互相督促，互相祝愿！父母們的心是金子般的心，又珍貴又值錢(qián)！作為孩子輩的我們，要認清大人們做法用心，吃吃喝喝有深意，望子成龍大概是他們的最大期望，但愿他們的美好愿望夢(mèng)想成真，也愿我們?yōu)樗麄儬帤鉅幑狻?/p>
七年級作文 篇11
翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起。驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)：珍重!朋友。不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕，突然想起，這世上還有種心情叫做感動(dòng)。
很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥的沒(méi)有了空間?
時(shí)間、總是在生活的忙忙碌碌做回那個(gè)悄然滑過(guò)。而你我也會(huì )在那一刻擦肩而過(guò)。
每每到了夜深人靜的時(shí)候，內心總覺(jué)得無(wú)比的平靜，似乎將于整個(gè)世界所隔絕了。腦海中浮現出小學(xué)畢業(yè)時(shí)的那一刻，時(shí)間也似乎將我帶到了從前——小學(xué)時(shí)的我、和我們純真的用潔白的蠟筆揮誓著(zhù)屬于我們自己的童年。我們一起哭、一起笑，哪怕天塌了我們都會(huì )一起“扛”，朋友，曾如此讓我感動(dòng)著(zhù)，有“好”東西時(shí)，我們總不會(huì )忘了對方，一切的一切都似曾美好。
可時(shí)間總是會(huì )把我們隔得越來(lái)越遠。六年后的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，我們心情是如此的沉重。我們一同舉杯，為對方、為你、為我、為他祝�！笥�。珍重!那一刻，我們都留下了不舍的淚，多想時(shí)間可以定格在此刻，做一輩子的好朋友!
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的'影子，孩子的孩子，該要飛往哪去?時(shí)間，讓我們在那一刻無(wú)情的各分東西，十年后，我們彼此是否還會(huì )在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)地點(diǎn)、同一個(gè)班級、相遇，重演那段童年。
當這個(gè)世界已無(wú)感動(dòng)足跡的時(shí)候，這段往事毅然帶給我溫暖，像那開(kāi)在記憶深處的花朵，用花香帶給蜜蜂溫暖。而時(shí)間曾如此的讓我感動(dòng)。
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載著(zhù)足以讓我回味的——感動(dòng)吧!
七年級作文 篇12
從前有一只小貓叫黑黑，他全身長(cháng)滿(mǎn)了黑黑的毛，帶著(zhù)光澤，像穿了一件毛大衣，眼睛是琥珀色的，看到人后還會(huì )發(fā)出“喵喵！”的叫聲，非�？蓯�(ài)。
他非常喜歡小魚(yú)。這天，天氣晴朗，黑黑拿出他平時(shí)的零用錢(qián)，買(mǎi)了四條小金魚(yú)和一個(gè)魚(yú)缸，他把金魚(yú)放在魚(yú)缸里，再往缸里放了一些水，就高高興興的抱著(zhù)魚(yú)缸回家去了。
回到家后，黑黑看到四條桔紅色的`魚(yú)兒，在水里歡快的游來(lái)游去，他們時(shí)而在一起竊竊私語(yǔ)，時(shí)而在一起相互吐著(zhù)泡泡，時(shí)而你追我趕做著(zhù)游戲。黑黑忍不住也想和小魚(yú)玩一下，于是他就伸出手去摸小魚(yú)�？墒切◆~(yú)以為小貓要抓住他們，并把他們吃掉，嚇得四處游開(kāi)了，還有一條魚(yú)兒竟然從魚(yú)缸里跳了出來(lái)，黑黑趕緊把跳出魚(yú)缸的小魚(yú)捧起來(lái)又放回了魚(yú)缸。那一條小魚(yú)可憐巴巴地望著(zhù)小貓，好似在說(shuō)：“請不要傷害我�！焙诤谡f(shuō)：“我不會(huì )傷害你的，我只是想跟你們做朋友�！濒~(yú)兒們想了想說(shuō)：“好，我們跟你做朋友，但是你不能騙我們�！毙∝堈f(shuō)“好！”然后黑黑就拿了一些魚(yú)食給小魚(yú)吃，這時(shí)魚(yú)兒們高興地搖著(zhù)尾巴，爭先恐后的吃起食物來(lái)。等四條小魚(yú)吃完食物后，小貓黑黑和魚(yú)兒們玩起了游戲：石頭剪刀布、捉小偷、猜食指……
最后，小貓玩累了就睡著(zhù)了，四條小魚(yú)也跟著(zhù)睡著(zhù)了。
這真是一只有愛(ài)心的小貓呀！
七年級作文 篇13
我是一個(gè)普通到無(wú)法再普通的臺階，我住在一個(gè)學(xué)校里，我以前全身都是水泥，現在穿上了美麗的花衣。
我喜歡和孩子們在一起，看他們天真爛漫的笑臉，聽(tīng)他們的歡聲笑語(yǔ)，在孩子們放學(xué)放假后，我喜歡睡覺(jué)或一個(gè)人在那兒想入非非。
一天，我正在睡午覺(jué)。突然，我感覺(jué)我被誰(shuí)打了一下，我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛。原來(lái)，是一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路模樣的小孩子摔到了，不偏不倚正好摔在我的身上。這時(shí)，一個(gè)十來(lái)歲的姑娘走過(guò)來(lái)，想把他扶起來(lái)�？赡苁且蛞�(jiàn)到陌生人害怕，也有可能是想向別人說(shuō)的那樣，從哪里跌倒就要從那里爬起來(lái)。只見(jiàn)他用胖乎乎的小手甩開(kāi)女孩伸向他的`手，緩慢地從我身上爬起來(lái)，慢慢的往上走。女孩呆呆的站在那兒，望著(zhù)小孩遠去的背影，手懸在半空。好半天才緩過(guò)神來(lái)，搖了搖頭，走了。我看過(guò)一些人見(jiàn)義勇為，在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；我還看過(guò)一些人一身壞習慣。
某天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，感到臉上黏糊糊的。一摸才知道，臉上不知被誰(shuí)吐了一塊口香糖在上面�！鞍�，哎呀，哎�！蔽以谛闹袊@息著(zhù)。這時(shí)一個(gè)拿著(zhù)掃帚的男孩向我這個(gè)方向走來(lái)，我原以為他是來(lái)給我洗澡的。誰(shuí)知，他快要走到我身邊時(shí)，將口中的口香糖吐到了我的身上，然后揚長(cháng)而去，我又氣又恨�？墒�，那有能怎么樣，我又不能教訓他一頓。我無(wú)可奈何的在那兒等候，盼望著(zhù)能有人來(lái)個(gè)我洗澡美容。過(guò)了不知多久，兩個(gè)女孩子來(lái)給我洗澡美容了。她們費了九牛二虎之力，才讓我一塵不染。
在人生的道路上，我們會(huì )和臺階一樣，看到人的好的和壞的行為，在看到這些行為后，我們不免會(huì )發(fā)表自己的看法，但我們不去想我們平時(shí)是怎么做的。
七年級作文 篇14
我家外有一個(gè)花園，那里四季如春。我喜歡花，喜歡樹(shù)，喜歡這大自然的一切。這花園便是我最喜歡去的地方。
當春姑娘蒞臨人間，那里便熱鬧起來(lái)。迎春花穿著(zhù)粉衣，頭上戴一頂金冠，美麗動(dòng)人；柳樹(shù)搖著(zhù)剛發(fā)芽的樹(shù)梢，長(cháng)發(fā)飄飄，柳絮漫天是，恍若仙境……蝴蝶蜜蜂來(lái)回在百花中，評選著(zhù)誰(shuí)更美麗。人們舒適地躺在柔軟的草坪上，嗅著(zhù)這花香。春天，便是這花園最美麗的時(shí)刻。
夏天，花們就沒(méi)有春天的熱情，大多都被熱得回家了吧。這便成了樹(shù)木的樂(lè )園。樹(shù)葉子被曬得綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。在家里吹空調，倒不如來(lái)花園。坐在樹(shù)下，看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴與風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的“沙沙”聲組成的夏天交響曲。享受這獨一無(wú)二的天然音樂(lè )會(huì )。
當第一片金黃的葉子落下來(lái)，秋，悄然而至。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝，使更多金黃的小船落下，給小蟲(chóng)們一個(gè)溫馨的家。金葉落滿(mǎn)大地，好賽一幅《黃金滿(mǎn)地圖》。秋天是收獲的季節，花園里有一棵柚子樹(shù)。為了吃到柚子，我與小伙伴們擔起了照顧這棵樹(shù)的使命，每天輪流給樹(shù)澆水，施肥。到了秋天，我與小伙伴們吃到了香甜的柚子，并把它分享給每一個(gè)來(lái)到花園的人�？粗�(zhù)他們滿(mǎn)足的樣兒，我們的心里都樂(lè )開(kāi)了花。秋天，就是教人“努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不成功”的哲理，教人把快樂(lè )分享給大家的道理……秋天，總能學(xué)到很多。
到了北風(fēng)呼嘯的`冬天，能在此生存的，也只有梅花了吧。它高潔的靈魂，不與世紛爭的精神，和獨自與嚴寒搏斗的勇氣值得我們學(xué)習。去到花園，會(huì )嗅到一脈幽香，這就是梅花帶來(lái)的氣息，讓我們不禁聯(lián)想到“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
��！美麗的花園！您教會(huì )我做人的道理，讓我在這哭泣，在這歡笑，在這留下童年美好的記憶。您就是我童年的搖籃！
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