七年級感激作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的七年級感激作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級感激作文1

　　魯迅：永遠的民族魂。

　　1930年10月19日，噩耗傳來(lái)，中國文學(xué)革命的導師、思想界的權威、文壇上最偉大的巨星魯迅先生隕落于上海。海內外的炎黃子孫和世界進(jìn)步人士同聲悲痛。在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著(zhù)“民族魂”三個(gè)大字的白旗覆蓋在魯迅的棺木上。

　　對于“民族魂”這樣的稱(chēng)謂，魯迅是當之無(wú)愧的�！懊褡寤辍笔菍Ⅳ斞敢暈殛P(guān)系國家興衰存亡和中華民族發(fā)展的精神支柱。他的思想，他的精神，他的文章，他的品格，代表了中華民族最高尚的靈性，是中華民族的靈魂。

　　魯迅在中國的價(jià)值是中國第二位圣人，孔子是封建社會(huì )的圣人，魯迅是新中國的圣人。

　　魯迅將飽受一切苦難的中國人的悲慘境遇概括為：中國人向來(lái)就沒(méi)有爭到過(guò)‘人’的價(jià)格。在殘暴的封建****下，中國人民至多不過(guò)是奴隸，甚至還下于奴隸，用中國人民血汗養肥的封建****的暴君們，將人不當人，不但不當人，還不及牛馬，不算什么東西。魯迅沉痛的告訴人們，在我國歷史上，人民常常只是充當“一個(gè)一定的主子”的“牛馬”，至多是由“牛馬”升為“奴隸”。中國在“吃人的社會(huì )中的這種悲慘狀況和無(wú)權的地位，在世界史上都是罕見(jiàn)的�！�

　　魯迅一針見(jiàn)血的將中國封建文化概括為：奴性文化。他說(shuō)：“中國文化都是侍奉主子的`文化，是用很多人的痛苦換來(lái)的”

　　魯迅曾經(jīng)仿徨，最后毅然棄醫從文；魯迅奮力吶喊，想喚醒無(wú)數麻木的靈魂。

　　魯迅一生以筆為武器，這支筆代表的是正義、智慧、力量，暗夜的火炬，陣前的旗幟；代表分明的是：是非，強烈愛(ài)憎；代表人民的呼聲，合人類(lèi)理想的未來(lái)世界。

　　正是在魯迅的諷刺打擊下，才激起了中國人民的自尊心；才有了我們現在的美好生活。

　　因此，魯迅是我心存感激的人。

七年級感激作文2

　　生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。

　　——題記

　　在大千世界的蕓蕓眾生里，每個(gè)人總有許多想要感恩的人，比如不計勞苦養育我們的父母，比如嘔心瀝血教育我們的老師，再比如傷心時(shí)安慰我們的知心好友等等。但我最感激的人是我的小姨。

　　媽媽給予了我生命，而小姨卻是那個(gè)陪伴我成長(cháng)的人，在我遇到挫折時(shí)，幫我排憂(yōu)解難，如同我的知心好友；在我迷惘時(shí)，把我引回正道，猶如我的人生導師；在我傷心沮喪時(shí)，安慰、鼓勵我，好似我的第二個(gè)母親……

　　因為我從小就住在奶奶家，所以我的衣食住行都是由小姨一手操辦的，包括我的學(xué)習，她已經(jīng)完全代替了媽媽的角色。但是，小姨卻從不會(huì )以大人的.威嚴向我們施壓，反而像個(gè)頑皮的孩子，與相處平等我們，有時(shí)她會(huì )跟我們玩一些孩子氣十足的游戲，例如蘿卜蹲、捉迷藏等，有時(shí)還會(huì )和我們一起偷偷地吃點(diǎn)大人眼中的“垃圾食品”�？梢哉f(shuō)，小姨既是家長(cháng)，也是我的小伙伴。

　　小姨是老師，特別喜歡“活到老，學(xué)到老”這句至理名言，因此，她對我的要求自然特別嚴格。上幼兒園時(shí)，小姨就讓我讀一些比較通俗易懂的注音童話(huà)，使我對閱讀和剛勁有力的漢字產(chǎn)生了濃烈的興趣。長(cháng)大后，小姨給我報了許多興趣班，有鋼琴、游泳、硬筆等等，使我的課余時(shí)間過(guò)得十分充實(shí)。雖然有些我并不喜歡，每當我抱怨的時(shí)候，小姨就會(huì )跟我講一大堆道理，說(shuō)什么少壯不努力，老大徒傷悲，學(xué)習這些，是為了豐富我的知識，讓我全面發(fā)展，這樣等我以后步入社會(huì )，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)都會(huì )游刃有余等等。唉，為了我光明美好的前途，我只好認命了。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！毙∫虒ξ业膼�(ài)，對我的好，我都深深地銘記在心中，望我也有一天，能成長(cháng)為“大烏鴉”，“反哺”為我所付出過(guò)的人。

七年級感激作文3

　　茫茫星夜中，繁星閃爍。雖萬(wàn)籟俱寂，但并不感覺(jué)孤獨�；ㄩ_(kāi)花落，似年華逝水，但不覺(jué)惋惜。是啊，星星后有皎皎明月，落紅中總有泥土溫暖，而我的隱蔽，卻是我的母親。

　　拼接起記憶的碎片，零星之中總有母親的身影。一杯水一聲話(huà)語(yǔ)，總包含著(zhù)母親千絲萬(wàn)縷的情。而我對母親的感激卻更是無(wú)以言表。母愛(ài)似海，在愛(ài)的波濤中，總是有絲絲溫暖沁入心田。

　　記得母親懷胎10月，含辛茹苦地孕育著(zhù)兩個(gè)孩子，度日如年，但母親從沒(méi)喊過(guò)一聲苦。從母親生我和姐姐時(shí)，整整兩個(gè)小時(shí)，母親的黑發(fā)都被汗水給浸濕了，但母親沒(méi)有落下一滴眼淚，當母親聽(tīng)見(jiàn)兩聲清脆的哭聲時(shí)，母親落淚了，落下的卻是滴滴幸福的淚水。

　　在之后的.歲月中，一切總是有著(zhù)母親的面容，從曾摔倒過(guò)，看到的是母親溫暖的大手；曾哭泣過(guò)，聽(tīng)到的，是母親聲聲悅耳的鼓勵；曾撒謊，做錯事過(guò)，那母親的戒打更讓我銘刻于心……母親就這樣撫養我成長(cháng)了十三年的歲月，我在慢慢長(cháng)大，母親卻在慢慢變老�，F如今，看到母親的白發(fā)日漸劇增，驚覺(jué)心頭一酸，用過(guò)陣陣感動(dòng)。

　　不禁又想起孟郊的游子吟：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)我很小的時(shí)候就已熟記于心，但漸漸長(cháng)大，卻叛逆起來(lái)，和母親吵罵反抗母親……母親也給我留下了幾座五指山，但母親之后竟會(huì )抱著(zhù)我低聲哭�！澳赣H對不起！”母愛(ài)，又似山，永遠報答不完的。想起母親對自己的愛(ài)，又一次淚水涌滿(mǎn)了雙眶。

　　不僅抬頭，繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月還是如此皎潔。冰心曾寫(xiě)過(guò)：母親啊，除了你，誰(shuí)是我再無(wú)遮攔青空下的蔭蔽？”這句話(huà)也寫(xiě)出了我的心聲。明月永遠在星星之后，落紅永遠在泥土溫暖之中，而母親永遠是我堅強的后盾。感謝您，母親。

　　這就是我最感激的一個(gè)人，不僅在此說(shuō)出沉淀心頭多年的一句話(huà)：我愛(ài)你，我最感激的人~母親！

　　——致我最感激的人，母親

七年級感激作文4

　　在人生的道路上，有無(wú)數的過(guò)客和陌路人，但也有是我們一生受益的貴人，他們幫助我們跨越很高很高的墻，使我們看見(jiàn)希望，奮力前行。是你讓我走過(guò)艱險，迎來(lái)光明，是你讓我心存感激——我的陳老師。

　　您是一位幽默風(fēng)趣，和藹可親的老師，可能是因為您與我的爸爸年齡相仿，所以使我初次見(jiàn)到您就覺(jué)得倍感親切。

　　有一次，我突犯低血糖，同學(xué)去找您報告，您知道后，立刻趕到教室。從口袋里拿出兩顆糖讓我吃下去，倒來(lái)杯水，讓我喝下。我在課桌上趴了一會(huì )兒，但是并沒(méi)有感覺(jué)比較舒服，反倒覺(jué)得頭有點(diǎn)暈。您又走來(lái)，摸了一下我的額頭，著(zhù)急地說(shuō)：“怎么發(fā)燒了，小琴快來(lái)，跟我一起送小沫去醫務(wù)室！”

　　“慢點(diǎn)走，不急�！蹦鷾厝岬貙ξ艺f(shuō)。來(lái)到醫務(wù)室，您對校醫說(shuō)：“這是我們班的學(xué)生，起先低血糖，趴了一會(huì )兒后，體溫就升高了�！薄昂�，知道了�！毙ａt邊回答邊找著(zhù)藥……“來(lái)，吃下這藥！”您拿著(zhù)兩粒藥丸和一杯水對我說(shuō)。我接過(guò)水和藥丸，將藥丸放進(jìn)嘴里，喝了口水，把藥丸咽了下去。這時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：“吃了藥，就沒(méi)事了�！蔽姨�起頭看到您的額頭上布滿(mǎn)了汗珠，心里有一種幸福感，還有一種說(shuō)不出的.感覺(jué)。

　　您常說(shuō)：“心態(tài)決定一切�！弊屛覀儗θ魏问露家�抱有正確的態(tài)度�！翱倳�(huì )有后來(lái)居上的，失敗并不可怕，可怕的是失敗后的自暴自棄�！蹦�又說(shuō)。您的這些話(huà)，我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己，相信自己，一定會(huì )勝利的。

　　花兒笑著(zhù)說(shuō)：“堅持�！兵B(niǎo)兒笑著(zhù)說(shuō)：“勇敢�！蹦�笑著(zhù)說(shuō)：“搏擊長(cháng)空�！�

　　是您讓我懂得在無(wú)盡的黑夜中，總有一刻是光亮的。感謝您，讓我懂得微笑面對世界，感謝您，讓我心存感激。

七年級感激作文5

　　不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農夫的手。

　　夏天里，小樹(shù)正隨風(fēng)沙沙地唱歌，小草和小花正跳著(zhù)輕快的`舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們在干什么?它們在感謝大地，因為是大地哺育了它們。在藍天上，白云正悠閑地飄著(zhù)，風(fēng)兒正悠悠地吹著(zhù)，給單調的藍色增加了一些色彩，它們在干什么？它們在感謝藍天，因為是天空制造了它們。海水中，小魚(yú)正歡快地游泳，珊瑚正譜寫(xiě)著(zhù)音樂(lè )，將無(wú)味的海水變得生機勃勃。它們在干什么？它們在感謝大海，因為是大海滋補了它們。大自然中充滿(mǎn)了感恩，因為只有感恩，世界才會(huì )變成美好的春天。

　　不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農夫的手。誰(shuí)都沒(méi)想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著(zhù)他的小手送他回家。真正的感恩不是物質(zhì)上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著(zhù)心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長(cháng)哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著(zhù)，默默地無(wú)私奉獻。這個(gè)社會(huì )上，許多人在付出，同時(shí)也在感恩，世界就是因為這些人而變得美好，一股愛(ài)的力量相互傳遞，將世界變得美麗無(wú)比。

　　現在大家想想看，你是否學(xué)會(huì )了感恩呢？面對父母，你的行動(dòng)是最好的感恩，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、正直的人。面對老師，你的學(xué)業(yè)就是最好的感恩，取得好成績(jì)，將來(lái)有一番成就。

　　學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去表現，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！

七年級感激作文6

　　雨絲漫不經(jīng)心地在灰暗的空中飄灑著(zhù)，絲毫沒(méi)有停歇之意。弟弟不知為什么，想要吃肉松。附近的小百貨都沒(méi)有賣(mài)，去超市買(mǎi)？可是，超市離家又太遠，再說(shuō)了，媽媽還要照顧弟弟呢，哪脫得開(kāi)身��！

　　“媽媽?zhuān)�我去！”不知哪�?lái)的一股沖動(dòng)，我脫口而出。也許，是覺(jué)得我長(cháng)大了，改為媽媽做些什么了。媽媽也被弟弟弄的沒(méi)辦法，只好答應了，并且送我離開(kāi)家門(mén)。

　　雨，還在不停的下著(zhù)，盡管我穿著(zhù)又厚又長(cháng)的雨衣，可是，雨絲還總飄到我的臉上，模糊了我的視線(xiàn)。傍晚的涼風(fēng)和著(zhù)冰冷的雨，使我不禁冷得打顫。

　　終于到了離那個(gè)超市不遠的十字路口。望著(zhù)來(lái)往的車(chē)流，我不禁害怕起來(lái)：怎么辦？平時(shí)，我國馬路總是有大人陪同。雖然有紅綠燈，可是，我還是有些望而卻步?jīng)]事，勇敢一些！經(jīng)過(guò)許久的心靈掙扎之后，我戰戰兢兢地推著(zhù)車(chē)。望著(zhù)馬路上閃閃爍爍的車(chē)燈，卻又不禁膽怯：算了，還是不過(guò)了吧！這多危險��！要是一不小心我簡(jiǎn)直不敢往下想。

　　就在我左右為難的時(shí)候，身后卻又響起了略帶沙啞卻又十分親切的.聲音：“孩子，我帶你過(guò)去吧！”我轉過(guò)頭，是一位騎人力三輪車(chē)的老爺爺，約摸六十歲，發(fā)黃的臉上布滿(mǎn)了皺紋，身上穿著(zhù)樸素的棕色衣褲。

　　我吃了一驚：他是誰(shuí)？是在叫我么？我和她素不相識，干嘛幫我？那老人似乎看穿了我的心思�！胺判暮昧�！快，綠燈了，跟在我后頭吧！”老人用方言告訴我。

　　我也漸漸的對他失去了戒心，推著(zhù)車(chē)子，跟在他那輛有些破舊的紅色三輪車(chē)后邊，跟著(zhù)老人不緊不慢的穿過(guò)車(chē)流。

　　到了馬路對面，他又對我叮囑道：“小心點(diǎn)兒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中劃過(guò)一絲暖流

　　事后，我想，那一次，對于那位老人來(lái)說(shuō)，也許只是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，但是，他卻可以溫暖我的一生，讓我難以忘懷。

七年級感激作文7

　　大樹(shù)感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天給了它自由；魚(yú)兒感激湖水，因為湖水給了它歡樂(lè )。我要感激她——我的老師，因為她給予我鼓勵，教會(huì )了我堅持。

　　上周的一堂書(shū)法課，老師要選一名課代表。全班同學(xué)異口同聲地喊出了我的名字，這是一種怎樣的認可和信任！在接受這項任務(wù)和榮譽(yù)的同時(shí)，我的腦海中，浮出現了那美麗的身影。

　　臉形秀麗端莊，濃黑的頭發(fā)松松地披在肩上，她側著(zhù)身體，眼睛正注視著(zhù)我們這群用稚嫩的小手寫(xiě)字的孩子，她的眼神非常清澈，而她的手更是白皙美麗，仿佛是溫潤的玉做成的……5歲的我是坐不住板凳的，才寫(xiě)了一行字，就把身體轉到了后面，跪在椅子上，把后排同學(xué)們的橡皮收集起來(lái)，壘成高高的一摞。一不小心，我對著(zhù)橡皮咳嗽了一下，一摞摞橡皮落到了地上，我紅著(zhù)臉去追趕那些橡皮，心里七上八下的，心想老師肯定會(huì )狠狠地批評我的。出乎意料的是，老師彎下腰，用那雙白皙的手幫我拾起了所有的`橡皮，并輕輕地拉我回到座位上，把我的鉛筆放回我的手中，溫柔地在我耳邊輕聲說(shuō)著(zhù)：“再寫(xiě)兩行就下課了，你看，你這個(gè)懸針豎寫(xiě)得多直！多漂亮！堅持，堅持這樣寫(xiě)下去……”

　　那次的課堂作業(yè)，我得了優(yōu)，并粘貼在了展示板的第一位。從那以后，每次作業(yè)展示，我的作品都列在展示板第一的位置上。也是從那以后，每當我遇到困難，想要偷懶或放棄的時(shí)候，那個(gè)溫柔的聲音就會(huì )在我耳畔響起：堅持！

　　困難面前要堅持，堅持使人收獲成功，七年來(lái)，無(wú)論做什么事，遇到什么困難，我都努力堅持著(zhù)，不斷進(jìn)步，取得成功。而這些都是您教會(huì )我的，我心存感激的人——親愛(ài)的老師！

七年級感激作文8

　　我最感激的一個(gè)人，就是我的好朋友小明。

　　有一天，老師把我和小明叫到了辦公室說(shuō)：“小明和小魏同學(xué)，今天下午放學(xué)，你們能不能留下來(lái)幫忙掃地？”我們說(shuō)：“好的，老師�！�

　　放學(xué)了，我們拿起掃把，開(kāi)始掃地了。小明微笑著(zhù)說(shuō)：“小魏，你去打一桶水來(lái)，好嗎？”我爽快的回答：“好！”打好了水回到教室，小明給了我一把水勺說(shuō)：“來(lái)，把水往地上灑�！蔽掖蛄艘簧姿�往地上一灑，看著(zhù)騰起來(lái)的水花很漂亮，覺(jué)得很好玩，于是灑得遠遠的，水花更大了，有些灑在了同學(xué)的桌上，可我不以為然。直到有一勺用力太大了，竟然潑到黑板報上去了。我想：完了，完了，肯定要被老師罵了。小明一看，拍拍我的肩膀安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！薄澳阒�道這是誰(shuí)抄寫(xiě)的嗎？”小明問(wèn)。我想了想，說(shuō)：“好像是小芳抄的�！�

　　小明跑到小芳的'座位，從書(shū)桌里拿出了一大疊紙，找啊找，終于輸了一口氣說(shuō)：“幸好草稿還在。小魏你先掃地，我來(lái)抄黑板報�！蔽艺f(shuō)：“好的，謝謝！”

　　過(guò)了一會(huì )，小明抄完了，我也掃完了，我們背起書(shū)包往外走，準備回家。這時(shí)小明說(shuō)：“小魏，我們過(guò)去跟老師說(shuō)一下吧！”我說(shuō)：“抄都抄好了，就不過(guò)去了吧！”小明說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不怕做錯事了，只要敢于承認，就還是好學(xué)生�！蔽艺驹谠�地不動(dòng)，小明拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我們跟老師說(shuō)了，說(shuō)不定老師不會(huì )罵你呢！”我只好硬著(zhù)頭皮跟在小明的后面。到了老師辦公室，我把灑水的事一五一十地跟老師都說(shuō)了，老師聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，補好了就行了，不然明天黑板報檢查，我們班就要不合格了�！�

　　走在回家的路上，我看著(zhù)走在前面的小明的背影，覺(jué)得他比以前高大多了，我走上前去對小明說(shuō)：“謝謝你，小明�！�

　　這就是我最感激的人——小明。他教會(huì )了我做人要誠實(shí)，做錯事，要敢于承認錯誤。

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