初一成長(cháng)路上無(wú)捷徑作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初一成長(cháng)路上無(wú)捷徑作文，希望能夠幫助到大家。
初一成長(cháng)路上無(wú)捷徑作文1
人，既然選擇來(lái)到世上，就注定了困難重重。在我們成長(cháng)的路上，荊棘密布，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎么會(huì )見(jiàn)彩虹——成長(cháng)路上無(wú)捷徑。
成長(cháng)路上，走了捷徑，雖輕松了一會(huì )，避了一世坎坷，卻如同走在失敗的路上。一群徒步者，各背著(zhù)一個(gè)長(cháng)梯，在山野里行走數日。這時(shí)，其中一個(gè)覺(jué)得太累，便想了一個(gè)辦法：將長(cháng)梯鋸掉一小截，再背著(zhù)，輕松了許多，同時(shí)也沒(méi)人注意到。他正為自己的“聰明才智”沾沾自喜時(shí)，發(fā)現前方是一個(gè)懸崖，而鄰山的崖離此處不遠。眾人紛紛將梯子豎放時(shí)，他呆若木雞，因為他的梯子就差了那么一小截，所以無(wú)法搭于鄰山的山崖。若不是故事中的人走了一個(gè)捷徑——將梯子鋸了一小截行走得輕松，也不會(huì )孤零零的站在原地，真是聰明反被聰明誤��！
依稀記得，這故事完后，作者不禁聯(lián)想到初三畢業(yè)班的學(xué)生們—學(xué)習雖然十分艱苦，如若有人走了“捷徑”少背一篇課文或亂填一篇英語(yǔ)閱讀，看似比別人輕松了一些，卻往往因這毀掉了人生的大好前途，甚至人生便葬送于此。這樣想來(lái)，我們還會(huì )有為了“多玩一會(huì )，略寫(xiě)一點(diǎn)，反正老師也看不出來(lái)”的心態(tài)嗎？
是啊，成功的路上無(wú)捷徑，有些人自認為僥幸躲過(guò)了一劫，卻不知這一劫就注定失敗了！
反之，成長(cháng)路上規規矩矩、端正行走，不速則達。美國作家拉卡斯·卡萊爾的《法蘭西革命》一書(shū)享譽(yù)世界，可誰(shuí)知這本書(shū)的問(wèn)世破費周折：當初卡萊爾的書(shū)稿被女傭當做廢紙生爐，多年的心血毀于一旦�？伤⑽聪脒^(guò)“走捷徑”放棄此書(shū)的編寫(xiě)，而是很快從挫折中走了出來(lái)，將書(shū)再寫(xiě)一遍，且比第一次更好。當困難來(lái)臨之時(shí)，所謂“捷徑”是逃避，是放棄，而正因為卡萊爾樂(lè )觀(guān)、從容、順其自然，再次著(zhù)書(shū)，才會(huì )有今天這么高的名營(yíng)。
成長(cháng)路上，面對挫折，不走捷徑，坦然面對。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常，貧困滌倒不能拖住曹雪芹的步伐，“不走捷徑”的他并未消極，反而更加艱苦奮斗，為自己的鴻篇巨作筆耕不輟，終得以成功。
艱難與人生，猶如巨浪之獨舟，血濺之于心臟，不可“走捷徑”。面對困難，我們應有“窮且益堅，不墜青云之態(tài)”的毅力；有“臣心一片磁針海，不指南方不肯休”的執著(zhù)；有“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的勇氣；有“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”的決心……有了這些，不靠走捷徑而走向成功的彼岸，前途不正是一片光明嗎？
成長(cháng)路上無(wú)捷徑，捷徑只會(huì )偏離成功。只有帶上毅力、執著(zhù)、勇氣、決心，在成長(cháng)路上披荊斬棘，我相信，終有一天我們會(huì )看到理想的曙光。
初一成長(cháng)路上無(wú)捷徑作文2
又到了發(fā)卷的那一天。
看到試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，看著(zhù)投影上一個(gè)個(gè)刺眼的數據。我努力地尋找著(zhù)我的排名，終于在“40”那一欄找到了我。我被旁邊好成績(jì)的學(xué)號包圍著(zhù)，顯得格外扎眼。那時(shí)，我心里的`苦澀無(wú)人能知。
曾經(jīng)許下的進(jìn)步誓言哪去了？曾經(jīng)的說(shuō)過(guò)的努力哪去了？曾經(jīng)的那番驕傲哪去了？
我知道這次考試很難，最高分也只有82分，但是，我這個(gè)接近不及格的分數像什么樣？
老師簡(jiǎn)述了一下成績(jì)，宣讀了前十名，然后開(kāi)始講卷子。我一邊聽(tīng)一邊做筆記，改正錯誤的地方�？晌业乃季w卻不由自主地飛向了遠方。
畫(huà)面里出現的人物是我，那時(shí)我一邊撐著(zhù)腦袋一邊做筆記，眼睛卻望著(zhù)黑板上面的國旗。還用說(shuō)？肯定是在走神。另一幅畫(huà)面緊跟著(zhù)而來(lái)，那時(shí)我的思緒，正在一步一步地顯現出來(lái)。老師在課堂上滔滔不絕地解釋著(zhù)文言文的意思，我的思緒里卻到了希臘，去那里看我最喜歡的球隊。我的眼睛直勾勾地盯著(zhù)屏幕，直到老師叫大家開(kāi)始讀書(shū)，我才拿起書(shū)，慌亂之中還把書(shū)拿倒了。
下一個(gè)畫(huà)面就是我們考試時(shí)的情景。畫(huà)面里的我正在聚精會(huì )神地做題，但臉色很難看。畫(huà)面中的我不時(shí)抓耳撓腮，顯得非常著(zhù)急。一看就是有題目不會(huì )做，我只得反復地在文章和題目之間閱讀。交卷的時(shí)候我顯得很不情愿，但沒(méi)一會(huì )兒和我的小伙伴們在一起“談笑風(fēng)生”了。
我突然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現我還坐在課桌上，手中還是拿著(zhù)那張“不爭氣”的試卷。
回到家中，我好好對這次考試總結了一次。并下定決心要攻克那些我認為的難題。我堅持著(zhù)每天記憶成語(yǔ)，堅持按時(shí)復習文言文注釋。上課認真聽(tīng)講，仔細揣摩老師的話(huà)語(yǔ)。日復一日，我堅持下來(lái)了。堅持就是勝利，我居然期盼著(zhù)下次考試，期盼著(zhù)下次發(fā)卷時(shí)……
又是發(fā)卷的那天，這次我微笑地結果卷子。90分！排名第25！我成功了！這對于那些尖子生來(lái)說(shuō)不算什么，這份分數甚至讓他們嗤之以鼻。但是這對于我來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)成功，意味著(zhù)崛起！盡管和平均分還有微小差距，但我相信我能不斷進(jìn)步，向目標前進(jìn)。我在為此快樂(lè )時(shí)，不會(huì )忘記以前的承諾。我在失敗中成長(cháng)，找回了久違的自信。
誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失��？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)低谷？俗話(huà)說(shuō)失敗乃成功之母。沒(méi)有失敗，怎會(huì )有后來(lái)的成功？經(jīng)歷了失敗，有的人一蹶不振，而有的人卻迎難而上。我就是那迎難而上的人，在失敗中成長(cháng)，得到了成功。
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