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聆聽(tīng)_750字
黑色的外殼一塵不染，鍍金的刻度仍是那樣清晰。搖擺錘上的刻度調節盤(pán)映出了我十三歲特有的臉龐。NIKKO，鋼琴節拍器，在不知不覺(jué)中，你那沉穩的聲音已伴我走過(guò)10個(gè)春秋。
第一次接觸到你，是我4歲那年。那天練琴時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現你正靜靜地站在鋼琴不起眼的一角。那時(shí)我還小，從未見(jiàn)過(guò)長(cháng)得像你這副模樣的東西。我好奇地打開(kāi)了你。頓時(shí)，一陣“嗒嗒”的節拍聲陸陸續續傳入我的`耳朵。你的聲音沒(méi)有鋼琴的優(yōu)美，沒(méi)有小提琴的悠揚，但卻給人一種穩重感。從此，你便成了我鋼琴生涯中必不可少的一部份。
在音樂(lè )這條道路上，人們都追求一種自由與灑脫，特別是80后和90后。當時(shí)的我正是如此。我渴望像許多鋼琴家一樣行云流水般的演奏，但卻力不從心。于是，我便把氣出在了無(wú)辜的你身上，我覺(jué)得是你在束縛著(zhù)我，將我壓抑在一種古板呆滯的旋律中。每次彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，老師總是要求“跟著(zhù)節拍器練習，速度XXX”。當時(shí)愚昧無(wú)知的我覺(jué)得這把音樂(lè )原本優(yōu)美的節奏與旋律抹殺了，在我心中等同于一種破壞性犯罪。從此，我對你那呆板的噪音從心底產(chǎn)生了一種反感之情。
我慶幸當時(shí)執迷不悟的時(shí)光沒(méi)持續多久。在一次鋼琴課上，因為那個(gè)星期我沒(méi)有按照老師的要求使用節拍器，所以曲子談得一塌糊涂。老師明白了其中的原因，狠狠地把我罵了一頓，并毫不留情地指責我“沒(méi)學(xué)會(huì )走就想飛”。我頓時(shí)幡然醒悟。對不起，我錯怪了你。我終于明聆聽(tīng)白：與你在一起，才會(huì )使我腳踏實(shí)地地前進(jìn)，只有你，才是我心中永遠的唯一。
在你的聲音中，我成長(cháng)；在你的訓誡中，我前進(jìn)。當我在各種正式的場(chǎng)合演出時(shí)，你從未出場(chǎng)；但臺下我艱苦訓練時(shí)，你卻總是不離不棄地陪伴著(zhù)我。如今，當我終于學(xué)會(huì )聆聽(tīng)你那天籟之音時(shí)，時(shí)光已不給我彌補的機會(huì )。今天的你已銹跡斑斑，不再年輕，但你的聲音卻絲毫沒(méi)有改變，仍是那樣清晰，那樣沉穩。在你的聲音中，我仿佛聆聽(tīng)到了生命的腳步：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊。躑躅不前時(shí)空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停喘息。只有在夜深人靜之時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)你那沉穩的聲音，才會(huì )使人稍稍感到心安。那靜靜的教誨清晰地使所有聆聽(tīng)者明白：你在何處，你從哪里來(lái)，又欲走向何處。
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