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足跡初一作文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的足跡初一作文，歡迎大家分享。
足跡初一作文 1
世界上有很多腳印。在我短暫的人生歷程中，也留下了一系列的足跡，其中最深刻的印記就是關(guān)于學(xué)習。
當我還在蹣跚學(xué)步和牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我媽媽把我送到了附近的幼兒園。每天早上，我奶奶送我去學(xué)校。我經(jīng)常問(wèn)我奶奶：你為什么要送我去學(xué)校，我去學(xué)校該怎么辦。我奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，不知道怎么回答我，就對我說(shuō)：“等你長(cháng)大了就知道了”。剛開(kāi)始覺(jué)得幼兒園還是很好玩的，不僅有零食，還有看動(dòng)畫(huà)片，但是漸漸的，我開(kāi)始討厭這種生活，因為覺(jué)得不自由。有一天，我跟我媽說(shuō)我不想去上學(xué)，但是我媽堅持要我去。我們僵持了很久。最后，我們都退了一步。我說(shuō)：你能讓我今天不去上學(xué)，我以后就再也不請假了。媽媽答應過(guò)我。我很快就從幼兒園畢業(yè)了，果然，除了生病，我在幼兒園從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)一天。
上了小學(xué)以后，在慈利晉祠小學(xué)一、二年級的時(shí)候，經(jīng)常拿雙百分。三四年級，是0。五分難倒英雄韓，只救了百分之一。當時(shí)我的成績(jì)雖然不錯，但是很馬虎。每次難題都是對的，簡(jiǎn)單的都是錯的。五年級的時(shí)候，因為不太了解學(xué)習的好處，有點(diǎn)叛逆，媽媽堅持要我每天上學(xué)。雖然我已經(jīng)知道學(xué)習是為了自己，但我的`懶惰戰勝了我的理智。五年級下學(xué)期，父親把我轉到了武陵源帝俊小學(xué)。當時(shí)雖然不是很想去上學(xué)，但是看到父親在單位那么辛苦做那么多工作，堅持要接我，送我去學(xué)校。我還是每天都去，但是心里總覺(jué)得忿忿不平。到了初中，厭學(xué)情緒更加嚴重，一個(gè)月逃課三次。人去了學(xué)校，卻總是不想進(jìn)教室，以此來(lái)抵制不想學(xué)習的情結。后來(lái)，由于老師、家長(cháng)和政教處主任的教導，我終于認識到學(xué)習的重要性，決定不造反。
回顧學(xué)習過(guò)程中留下的足跡，我深深地體會(huì )到，在社會(huì )上，有知識的人不一定會(huì )成功，沒(méi)有知識的人不會(huì )成功。
足跡初一作文 2
忙著(zhù)學(xué)習的時(shí)候，偷著(zhù)樂(lè )，打開(kāi)小學(xué)的相冊，一頁(yè)一頁(yè)仔細回憶�？纯串敃r(shí)的自己，不知不覺(jué)中，我的腳印布滿(mǎn)了我人生的沙灘。
高一的時(shí)候，我向往學(xué)校，覺(jué)得學(xué)校充滿(mǎn)了歡樂(lè )。所以離開(kāi)媽媽進(jìn)校園的時(shí)候沒(méi)有哭。
到了二年級，我還是一個(gè)幼稚的孩子，但我對學(xué)校有了新的憧憬。這是一個(gè)太陽(yáng)永不落山的地方。我每天都沉浸在和孩子玩耍的快樂(lè )中。
初三的時(shí)候，校園里有一股“陀螺風(fēng)”。我沉迷其中，收集了上百個(gè)不同的陀螺，上課的時(shí)候和大家激烈的戰斗。當每一次勝利的喜悅涌上心頭時(shí)，每一次失敗的悲傷都淹沒(méi)了喜悅。我腦子里一直有個(gè)疑問(wèn)，要是我永遠是贏(yíng)家就好了！
四年級的時(shí)候，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。當我發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始看一些名著(zhù)的時(shí)候，我迫不及待的想讓媽媽給我買(mǎi)幾本好書(shū)看。沙坑旁邊玩玻璃球的身影少了，在灌木叢里玩的身影也少了。我們拿著(zhù)心愛(ài)的書(shū)在教室里看書(shū)，靜靜地欣賞著(zhù)書(shū)中的故事。那時(shí)候我真的'覺(jué)得自己像個(gè)學(xué)者。
五年級的時(shí)候，最讓我難忘的是來(lái)北京讀書(shū)。作為一個(gè)五年級男生，剛來(lái)到這個(gè)陌生的城市，陌生的學(xué)校，陌生的班級，有點(diǎn)害羞。漸漸的，我和同學(xué)成為了一個(gè)，老師發(fā)現了我的潛力，讓我成為了數學(xué)課代表。這是我的第一份工作，所以我珍惜它，盡我所能為老師和同學(xué)服務(wù)。當時(shí)真的是愛(ài)上了這種感覺(jué)。也是從那時(shí)起，我對自己的位置有了很好的印象。
六年級的時(shí)候，真的不想和在一起快兩年的同學(xué)老師說(shuō)再見(jiàn)。那一學(xué)期，大家為了理想中的中學(xué)，在——努力�？吹轿覀儾坏饺齻�(gè)月就要分開(kāi)了，我珍惜每一天，因為我知道這個(gè)機會(huì )再也不會(huì )發(fā)生了。印象最深的是期末的籃球賽，那是我和同學(xué)最后一次合作。但是，最大的遺憾不是我們沒(méi)有拿到好的名次，而是那次因為戰術(shù)不同和一個(gè)同學(xué)吵架了�，F在我想誰(shuí)不想要班級的榮譽(yù)呢？
閉上眼睛，清晰的畫(huà)面就會(huì )出現在我眼前。轉眼間仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)。我不能說(shuō)每一個(gè)腳印都是甜蜜幸福的，但我可以肯定，我配得上每一個(gè)腳印。感受風(fēng)雨的足跡，感受時(shí)間的匆匆，感受每一個(gè)最溫暖的足跡。
足跡初一作文 3
燕子去了，再來(lái)的時(shí)候；柳枯，有輕的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開(kāi)�？墒峭�，美好的時(shí)光怎么可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下幾段回憶。
當我一遍又一遍的敲著(zhù)記憶的門(mén)，看著(zhù)發(fā)黃的照片，陽(yáng)光落下，盯著(zhù)熟悉的記憶臉，相比于“v”的姿勢，是極其幼稚的。當你用雙手托起散落的陽(yáng)光，你發(fā)現你的童年早已被無(wú)情無(wú)義、默默無(wú)聞的奪走，一去不復返。穿越了時(shí)間的原點(diǎn)，才發(fā)現自己真的長(cháng)大了很多。
照片證實(shí)了我成長(cháng)的足跡。在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，我留下了一個(gè)又一個(gè)堅實(shí)的腳印。
只感覺(jué)時(shí)光飛逝，日月如梭。一頁(yè)又一頁(yè)的`照片，童年的歡樂(lè )似乎回到了我的心里。我的眼睛盯著(zhù)那張照片。那是在母校春游。杭州野生動(dòng)物園曾經(jīng)留下過(guò)幼稚的笑聲，但我再也回不到那個(gè)時(shí)候了。它離我那么近，又離我那么遠，我再也抓不住了。時(shí)間就這樣飛逝。
感覺(jué)童年離我越來(lái)越遠。記得我六歲的時(shí)候，經(jīng)常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起爬上小山坡，坐在沙礫上，聽(tīng)青蛙唱搖籃曲，看螢火蟲(chóng)開(kāi)著(zhù)燈在夜空中跳舞。還調皮地拿了幾個(gè)透明塑料袋，和哥哥姐姐們一起抓螢火蟲(chóng)。每次看到手里拿著(zhù)一個(gè)幼稚的塑料袋，暖暖的燈光照在我幸福的臉上，我總懷疑童年沒(méi)有離開(kāi)我，它會(huì )陪伴我很久。
只覺(jué)得自己的童年是多么純潔美好。每當我看到櫥柜里被密封的洋娃娃，我總是把它們當成我小時(shí)候的小伙伴。畢竟“游戲是孩子最正當的行為，玩具是孩子的天使”！但是，畢竟我已經(jīng)長(cháng)大了，不再需要娃娃的陪伴�，F在清楚的感覺(jué)玩具時(shí)代早就離我遠去了…
這些成長(cháng)的足跡，已經(jīng)離開(kāi)了我，和那些未被捕捉的時(shí)光一起，永遠離開(kāi)了我。它們屬于我們成長(cháng)的足跡，像一陣風(fēng)，當一架紙飛機飛出地平線(xiàn)，我們就被甩出這個(gè)世界。放下了任性的眼淚，我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠處的鐘聲響起，模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們成長(cháng)的玩偶和提線(xiàn)木偶，被時(shí)間塵封在了長(cháng)河里，夢(mèng)想也變得虛幻。
但是，雖然童年已經(jīng)不存在，至少記憶還在；回憶過(guò)后，我們會(huì )繼續涉足成長(cháng)的道路，印下更多的成長(cháng)足跡。我永遠相信天真無(wú)邪，就像我相信一切光影的倒影和投緣，就像我相信一切花草樹(shù)木都只源于冰雪中一顆頑強的種子…
足跡初一作文 4
從我來(lái)到這個(gè)世界的第一天起，我就遇見(jiàn)了你。
我靜靜地躺在搖籃里，媽媽在我身邊輕聲唱著(zhù)兒歌。深夜，天上的星星似乎停止了演奏，聽(tīng)著(zhù)這首甜美的歌謠。用簡(jiǎn)單而歡快的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界似乎沉浸在一種和平而溫暖的氣氛中。
在歡快活潑的兒歌中，我度過(guò)了金色的童年。然后我長(cháng)大了，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)。我一直記得，在陽(yáng)光明媚的教室里，老師在帶領(lǐng)大家讀“aoe”，天真稚嫩的臉上洋溢著(zhù)好奇和喜悅。此時(shí)，窗外的蟬也停止了躁作，仿佛在聽(tīng)這孩子氣的聲音。在教室里，我們日復一日地跟著(zhù)老師，在你嶄新清新、動(dòng)人美麗的世界里相遇。
自從我進(jìn)入你的世界，我就和你結下了不解之緣。我想每分每秒都和你聊天，在你大海般的懷抱里游泳。我和你一起長(cháng)大。
你讓我領(lǐng)略了“色盡春來(lái)”的美，讓我領(lǐng)略了“秋風(fēng)掃葉”的悲壯美景。在一個(gè)炎熱的夏日，我大聲朗讀著(zhù)“夏日色彩是金色的”這句美麗的語(yǔ)句；在銀裝素裹的冬天，我默默的低語(yǔ)著(zhù)“山坡上躺著(zhù)一些小村莊，小村莊的屋頂上躺著(zhù)一些積雪”這種安靜的話(huà)語(yǔ)。
在我極度開(kāi)心的時(shí)候，“我瘋狂的寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)書(shū)”是一種恰當的'解讀，在我難過(guò)失望的時(shí)候，“這一次，我怎么會(huì )得到一個(gè)悲傷的詞呢？”我讀心術(shù)。你總是可以用豐富多彩的文字和動(dòng)人的詩(shī)歌和我交談…
當然你也有“商女不知死恨國，猶唱后庭花過(guò)江”的煩惱，還有“風(fēng)吹玉壺轉淡，魚(yú)龍一夜舞”的繁華；還有“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”無(wú)動(dòng)于衷�！拔┦过埑秋w，不教呼瑪都陰山”是你的氣魄，“切不斷，理亂則亂，是悲，別有一番滋味在心頭”是你的悲夢(mèng)。
你遙遠，你熱情，你溫柔，你是世界上最美的寺廟，最美的風(fēng)景。
遇見(jiàn)你是我這輩子最欣慰最感動(dòng)的事。當你告訴我世界的美好，教會(huì )我堅強的成長(cháng)，讓我擁有豐富的情感和純潔的心靈，我知道我的生活因為你而精彩，遇見(jiàn)你是最美的！
足跡初一作文 5
我愛(ài)我的學(xué)校，這里蓋著(zhù)時(shí)間的郵戳記載著(zhù)我的成長(cháng)歷程。一年級懵懂無(wú)知的我對小學(xué)生活充滿(mǎn)了期待與想象；二年級，我因評上三好生而興奮不已；三年級的我因與同學(xué)的小摩擦而被打得“破相”；四年級我作為家長(cháng)會(huì )的主持人登上了舞臺上；五年級我挑戰自我成功進(jìn)入學(xué)校大隊部‥‥‥
優(yōu)雅的秋姑娘飄然而至來(lái)到了我們的校園。秋高氣爽的周末，我帶著(zhù)心愛(ài)的相機來(lái)到了這所欣欣向榮的校園。校門(mén)口“小小生態(tài)園”里一座座雄姿勃勃的假山似乎在述說(shuō)著(zhù)少先隊員堅韌正直剛強的品性；彎彎的小溪清清的流水中游著(zhù)可愛(ài)機靈的小魚(yú)，象征著(zhù)我們活潑好動(dòng)的一面。王婉青奶奶的雕像不管從哪個(gè)角度看，她永遠是那么和藹可親地沖著(zhù)同學(xué)們微笑。她是學(xué)校的創(chuàng )辦者，在這所知識的搖籃里哺育了許許多多的優(yōu)秀人才，有國際著(zhù)名氣象學(xué)家、中國資深院士陶詩(shī)言，有中國第一枚世界田徑比賽金牌獲得者姜玉民，有“風(fēng)云一號”副總設計師沈琮，有著(zhù)名旅美華人科學(xué)家許田博士，有著(zhù)名旅澳畫(huà)家沈嘉蔚，有中國科技大學(xué)副校長(cháng)高頌烈‥‥‥想到這里，我不禁懷著(zhù)崇敬的感情向她深深鞠了一躬。
走進(jìn)校園，腦海里浮現了平日此起彼伏的朗朗讀書(shū)聲，窗外的小鳥(niǎo)停在枝頭靜靜地聽(tīng)，偶爾還跟著(zhù)我們讀書(shū)的節奏嘰嘰喳喳唱和。穿過(guò)教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)盡入眼簾。操場(chǎng)上，同學(xué)們颯爽地奔跑著(zhù)，足球如同離弦的'箭飛射過(guò)來(lái)。有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)滑輪，還有的同學(xué)在認真地操作著(zhù)航模。操場(chǎng)向左那狹窄的小路上三三兩兩飄落著(zhù)金色的樹(shù)葉，紛撒著(zhù)收獲得喜悅�；@球場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)籃球在同學(xué)們的手里像是有了生命，連滾帶跳�！懊阅銡庀笳尽�、“名人園”、動(dòng)漫中心、機器人工作室‥‥‥激發(fā)著(zhù)我們對知識的渴望及對未來(lái)的憧憬。
學(xué)校各個(gè)角落里都洋溢著(zhù)歡笑與激情，這就是我眼中美麗的嘉實(shí)，這就是我鏡頭里生動(dòng)的嘉實(shí)，這就是我心里獨一無(wú)二的嘉實(shí)，這就是不斷成長(cháng)著(zhù)我們的嘉實(shí)。
足跡初一作文 6
六年的小學(xué)生活，這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲�；仡^看看那一個(gè)小小的音符，我成長(cháng)的足跡，的確讓我有數不清的回憶與懷念。
赤日炎炎，我去游泳館學(xué)游泳時(shí)，遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候，他卻轉過(guò)頭：“你們過(guò)來(lái)！”我和同學(xué)們跟了上去�！疤氯�！”他指著(zhù)那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區，目光直直地盯向我們�！疤氯�？跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下，教練就把我推了下去。
我拼命地撲騰，雙手雙腳使勁兒地動(dòng)，脖子盡力往上使勁兒仰，真想浮上去�？陕�，我渾身乏力，漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的.手，使勁兒往上一提，我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯，下一個(gè)�！彼椭�(zhù)頭，全神貫注地盯著(zhù)同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識相地跳了下去，反應都差不多，都是在那里面拼命撲騰，全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后，讓我們跟著(zhù)他回到淺水區。
“我告訴你們，如果上課不認真以后緊急情況就是這樣�！彼肿屛覀兙毐餁�，這又是一種獨特的方式�！澳銈冏シ�欄桿，頭埋下去，練習�！蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^，他卻在那兒制造“風(fēng)浪”，不停地“攻擊”，不是使勁兒一下子把你背按下去，就是不停地撓你癢癢，搓你腳心，讓你欲笑不能。
不知為什么，老師總是“攻擊”我，使勁兒地揪我的背，再不然就是偶爾，住你腦袋上一按，一下子沉到池底……這些，實(shí)在太多，數不勝數。過(guò)了一陣子，差不多都要下課了，他才讓我們站起來(lái)身來(lái)�！斑@就是訓練，只有像這樣訓練，才會(huì )游戲。游泳，重在堅持，肯練才能行的。如果膽怯的往后，是練不成游泳的�！�
三年了，這件事仍深深地印在我的腦海時(shí)，就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我，教我堅持不放棄。
足跡初一作文 7
秋風(fēng)吹來(lái)了，帶著(zhù)果香，帶著(zhù)成熟，帶著(zhù)彩色遍布大地，給大地穿上了一件彩色明亮的花衣。紅色的楓葉黃色的落葉，一個(gè)個(gè)像小仙女從天而降，秋天送走了炎夏帶來(lái)了清爽與明朗。掃落葉，玩游戲，跑著(zhù)跳著(zhù)，笑著(zhù)。太陽(yáng)仿佛也變得水潤了，它慈祥的將舒適的陽(yáng)光，照在大地上一切變的更加有生機了，秋天可算是個(gè)神奇的季節了。
可是美景也不算是神奇，你看：農民伯伯忙著(zhù)秋收秋種了。原是一片安靜的麥田又熱鬧起來(lái)了，有的在加油助勁兒，有的在認真的干活，還有的在樹(shù)下乘涼。麥田里小孩子的嬉戲聲與發(fā)動(dòng)機的聲音應和著(zhù)。河水的流動(dòng)聲像一位仙女在彈豎琴，草地的風(fēng)吹過(guò)，像風(fēng)孩子們在捉迷藏，樹(shù)上金黃的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)金鈴鐺提醒人們快快秋收了，天上的鳥(niǎo)兒也飛來(lái)飛去像是在玩耍呢。
秋天的雨也是非比尋常的，比春天的毛毛雨要硬朗，比夏天的暴雨要柔美�？�，窗外下起秋雨了，可太陽(yáng)依舊掛在天上，小草在秋雨的沖洗下更加清亮了，它們手挽著(zhù)手在雨中歡快的舞蹈�？偠灾�，統而言之，秋雨是有情的，安靜的.，你若留心，就會(huì )發(fā)現。
清晨，秋天還在睡覺(jué)，有一種朦朧之美，正午秋意漸濃，明麗的色彩漸漸多了。晚上，工作了一天的農民伯伯回家了，這時(shí)下起了秋雨，淅淅瀝瀝的，空氣里還有一股清新的青草味兒，真是一片祥和的夜晚。
自古以來(lái)每逢秋天都會(huì )感到悲涼，可我卻認為秋天勝過(guò)春天，就像那詩(shī)句一樣：自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。我對秋的感受與眾不同，他人都是悲秋的情調，可我卻認為秋天也有奔放的熱情、生動(dòng)的畫(huà)面。
所以呀，很多人并不是不喜歡秋天，而是沒(méi)有用那雙真善美的眼睛來(lái)看待秋天吧。我們想要熱愛(ài)秋天就用一雙有愛(ài)的眼睛發(fā)現世界的美，擁抱生活，世界，因為也只有這樣我們才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)，生活才開(kāi)心快樂(lè )。
足跡初一作文 8
至今為止，我一看見(jiàn)一座座堆得老高的“沙子山”。我的腦海中立刻會(huì )浮現出兒時(shí)我與姐姐一起玩耍的場(chǎng)面�，F在想，總會(huì )淡淡的一笑，覺(jué)得當時(shí)的我們玩得有多么瘋狂。
“哈！”籃球場(chǎng)上傳來(lái)一片嘩笑。兩個(gè)小姑娘正在你追我趕。那其中一個(gè)便是我，另一個(gè)自然就是我的姐姐了。
我們兩個(gè)人一前一后地跑著(zhù)，靠近沙堆時(shí)，姐姐的腳突然伸了過(guò)來(lái)，我一個(gè)不小心摔倒在沙堆上，一件羊毛衫上零零落落地沾著(zhù)幾處沙子。一向愛(ài)爭強好勝的我不服氣，抓起一把沙子氣哄哄的朝姐姐走去，奮力一跳，用力把沙子扔向姐姐。
姐姐先是愣了愣，隨后瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我，搖了搖她那蘑菇狀的頭發(fā)，不少沙子灑落在地上。我看她傻傻的表情，當即給她取了個(gè)名字——二愣子。我大叫一聲：“二愣子�！北阋匝咐撞患把诙畡蒿w奔回家，充分展示了我的'飛毛腿。
姐姐便撿起一個(gè)塑料袋，裝好“彈藥”，隨即追上了我，發(fā)射“炮彈”過(guò)來(lái)。我被這從天而降的沙子弄得“遍體鱗傷”。拿起家里洗臉用的鐵盆，來(lái)到沙堆旁，裝滿(mǎn)了沙子，把吃奶的勁都使了出來(lái)悄悄搬到姐姐背后�？此搅宋颐媲�，立馬抓起一把，準備來(lái)一個(gè)天女撒沙�？墒潜唤憬闩艿袅�。我把沙子全都裝在口袋里，兩個(gè)人你追我趕滿(mǎn)院子跑。
媽媽看見(jiàn)我們拿著(zhù)沙子互相追逐，便大聲叫我們停下。姐姐停下了，我趁機把沙子仍向她�！昂俸�，成功擊中目標！真是跑得了和尚跑不了廟�！蔽业靡獾恼f(shuō)道。
媽媽怒氣沖沖地把我拽回家，給我洗漱。結果洗完頭，水盆里都是沙子，身上也免不了有這次“戰爭”留下的“殘骸”。
現在的我又來(lái)到籃球場(chǎng)，抓起一把沙子在手中，漸漸地張開(kāi)手指，沙子一顆顆流到地上，隨風(fēng)而散。我不禁感嘆道：“童年的時(shí)光已經(jīng)不可能再回來(lái)了。我多想在瘋狂的玩一次，可誰(shuí)能不受年齡的限制呢？望著(zhù)那一粒粒沙，我忍不住微微一笑。
足跡初一作文 9
夢(mèng)想，若沒(méi)有汗水和眼淚便是空想，在那兩道山間，留下了一個(gè)人跡罕見(jiàn)的印跡。
天空本是晴朗，突然傾盆大地，大雨洗刷著(zhù)地上的塵灰。我在山間獨自一人在遭受風(fēng)雨侵蝕。此時(shí)，我只想要一把傘，一把能遮雨的傘，我在顛抖，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己微微的心跳。
秋風(fēng)蕭瑟，綠葉叢生……這聲音將我叫醒。我本以為這是我的幻覺(jué)，便笑我的傻�！半y難墾墾��！”我說(shuō)道“我漸漸才發(fā)覺(jué)似乎我并未被雨淋到，抬頭一看原來(lái)上面有一把傘。這把傘讓我陷入一段沉思，我這怎么有傘呢？我把傘舉起來(lái)一直在找這傘的由來(lái)，一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，我不禁地站立卻看不到有人，我一驚，牛爬在那，慢慢地朝我走來(lái)，小草再發(fā)芽，果實(shí)又紅又大這是秋天的氣息，牛明白我的疑慮嗎？他似乎跟我說(shuō)秋姑娘以著(zhù)旋轉般的腳向我走來(lái)，那草上還留著(zhù)她的足跡呢？
我不甘還在問(wèn)我卻發(fā)覺(jué)那是我的幻覺(jué)。此時(shí)，秋姑娘長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)正向我慢慢走來(lái)，在這芳香的花兒上留我與她、小牛的.氣息。它在說(shuō)秋姑娘你好漂亮、我也異口同聲。她似乎受寵若驚的說(shuō)：“你們都別夸我了，我哪是漂亮，在我們談話(huà)中我聽(tīng)得出來(lái)其實(shí)他一直在關(guān)注我，將臨中考他知道我沒(méi)有信心。她在努力的勸我，而我卻不敢付出，因為失敗的可能很大幾乎是99%。他卻只和我說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)成功的人若不付出汗水和努力你說(shuō)他會(huì )成功嗎？如果你付出了，不成功應無(wú)悔因為你付出過(guò)，這不應該是你嗎？
“這難道不是你該付出的嗎？“旁邊的小牛似乎也在回復這句話(huà)，是��！曾記得我說(shuō)做不了太陽(yáng)就做一顆星星你照樣可以發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)就做一顆小草照樣可以用綠來(lái)覆蓋大地；做不了大海就做一條小溪照樣可以會(huì )用水來(lái)哺育生靈。
我明白了愛(ài)的真諦，明白了夢(mèng)是需要追逐的。明白了我一生的道路，雖坎坷但也要付出。這道山間留下了我追夢(mèng)的足跡。善良、美麗的女孩的勸告的足跡，與人與自然的和諧足跡。
足跡初一作文 10
不知不覺(jué)，我住的小區樓下的草坪已經(jīng)變綠了。從樓上陽(yáng)臺看，像是新織的地毯，很吸引人。眺望郊區的荒野和離家不遠的廣場(chǎng)，風(fēng)箏逐漸增多。有一天，為了趕上上班時(shí)間，我匆匆上路。溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)帶來(lái)了生機勃勃的氣息。我覺(jué)得春天真的來(lái)到了中原這座古城，不禁感到興奮。春天是希望，也是開(kāi)始，在四季中意義重大。
長(cháng)期生活在城市里，習慣了鋼筋混凝土、刺眼的幕墻玻璃、交通工具帶來(lái)的`噪音，人的感官逐漸麻木、呆滯；此外，每天為了工作、生活、家庭而努力，幾乎沒(méi)有閑暇去享受和欣賞大自然帶給我們的樂(lè )趣。出去走走！與人交談時(shí)，我總是一遍又一遍地給自己制定計劃，給自己很多理由，但直到春天成熟為激烈的夏天，我的計劃終于變得無(wú)奈。
記得春節長(cháng)假的時(shí)候，在開(kāi)封街看到一個(gè)浩浩蕩蕩的車(chē)隊，每輛車(chē)都花枝招展，車(chē)身上都寫(xiě)著(zhù)“尋找春天的足跡”，浪漫而顯眼。我仔細看了一下車(chē)牌，是廣東的，廣東先富起來(lái)的，所以油漲得很羨慕。他們一直從遙遠的南方向中原腹地追擊。對生命和自然有怎樣的理解？朋友說(shuō)：“那是資本。有錢(qián)就能聰明�！笔堑�，我沒(méi)有錢(qián)，但是為什么我骨子里沒(méi)有一種浪漫的向往？我甚至幻想著(zhù)，在春天的這個(gè)早晨，在我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地醒來(lái)的一個(gè)夜晚，當春天的手悄悄地砍下綠色的柳枝時(shí)，我想我是自由的春風(fēng)，我將勇敢前進(jìn)，永不退縮�？上覜](méi)有資本，甚至需要斤斤計較幾毛錢(qián)，還要賺幾個(gè)稿費補貼家用。
俗話(huà)說(shuō)“人比人更生氣�！蔽易非蠛�(jiǎn)單平淡的生活，但真的不想要奢侈。羨慕是沒(méi)用的，關(guān)鍵是要制定計劃，要實(shí)踐。春天就在我們身邊，別人可以開(kāi)車(chē)長(cháng)途旅行，我可以騎自行車(chē)去鄉下，不一定寒酸。只要你心中有一份浪漫和對生活的激情，我的春天就可以陽(yáng)光燦爛。
春色無(wú)處不在，卻不容易保持和春天一樣的蓬勃心情！
足跡初一作文 11
我努力地奔跑著(zhù)。每當我回過(guò)頭來(lái)，回顧著(zhù)成長(cháng)的足跡，那每一個(gè)足跡都承載著(zhù)我那一份份情感。成長(cháng)的足跡是快樂(lè )的，是辛酸的，是美好的。
小時(shí)侯，從我依晰記事起，是外婆手把手兒拉著(zhù)我，一步一步地學(xué)走路。一步一步，對于我來(lái)說(shuō)，是多么地艱難，那每一個(gè)足跡，都有我和外婆的故事。那一次足跡中，我不幸摔倒，外婆并沒(méi)有把我扶起來(lái)，反而說(shuō)；你要學(xué)會(huì )自己爬起來(lái)。
無(wú)論我如何乞求，還是不行。我心想；好啊，我一定要爬起來(lái)。是的，我成功了。
這一段成長(cháng)的足跡，外婆教會(huì )了我從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。這一段成長(cháng)的足跡雖然很累，但是，有了這一段成長(cháng)的的足跡，我有了經(jīng)驗，便邁步著(zhù)，用足跡來(lái)衡量成長(cháng)。
上學(xué)時(shí)，我來(lái)到了媽媽身邊。每當我遇到一個(gè)個(gè)絆腳石時(shí)，我總想跳過(guò)去。媽媽見(jiàn)睹情景，說(shuō)；你怎么那么膽小，遇到一點(diǎn)小小的挫折就要跳過(guò)，那你以后的足跡不更彎曲，成長(cháng)就更曲折。
當時(shí)我很傷心，不知道媽媽的`話(huà)是真的能幫助我成長(cháng)的足跡變平直。我還是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，發(fā)夾了，我再買(mǎi)一個(gè)；題不會(huì )了，設法努力思考。從此，我的成長(cháng)就多了一份不怕絆腳石的經(jīng)驗，我的平直足跡至今。
中學(xué)時(shí)，我成了寄宿生。小學(xué)時(shí)，什么事都不會(huì )料理。也許，正是因為學(xué)校的嚴格的規章制度，使我成長(cháng)的足跡上多了一份約束，它不讓我走彎路，只讓我成長(cháng)的足跡多了一份自強。成長(cháng)的足跡，又一次得到了豐富。
成長(cháng)的足跡在不斷成長(cháng)，我從小腳牙到大腳牙，總是在不斷的變化。成長(cháng)的足跡從幼稚走向成熟，也在成長(cháng)中不斷地修。
成長(cháng)的足跡，在不斷成長(cháng)！
足跡初一作文 12
成長(cháng)的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕，越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。
以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會(huì )變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避，從沒(méi)想過(guò)自己可以解決，只能找借口回避�？墒乾F在我成長(cháng)了，成長(cháng)的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。
談起騎單車(chē)，都會(huì )騎吧！在以前，我一聽(tīng)到騎單車(chē)，就裝著(zhù)肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細小的車(chē)輪，我仿佛掉進(jìn)了那黛藍的深海中，很難吐翕。當看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著(zhù)單車(chē)時(shí)，我心里有無(wú)限的羨慕與對我膽怯單車(chē)的憎恨。于是，我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車(chē)的請求。
第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車(chē)，那藤黃色的`單車(chē)好像一道光，好像在跟我說(shuō)：“加油，你一定能行�！庇谑�，我們迅速的到了樓下，準備練車(chē)�？墒�，在我上單車(chē)的那一刻，我心中充滿(mǎn)了恐懼，我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了安慰，像一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是，我將手慢慢的放到車(chē)把上，把一只腳放到踏板上，另一只腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠著(zhù)鬢發(fā)，兩個(gè)柔細的鼻孔翕動(dòng)著(zhù)，深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續練了幾次，依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng)，正想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵我繼續練習，注意平衡，不要緊張。我在內心也鼓勵自己要克服內心恐懼，找準技巧，直視前方，用力一蹬，轉著(zhù)踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！
瞧！現在的我，技巧熟練，不想以前那個(gè)害怕事物的我，現在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，漸漸地長(cháng)大。就是因為這些小小的成功，匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(cháng)的足跡！
足跡初一作文 13
哲人說(shuō)：＂足跡只是過(guò)去．＂；智者說(shuō)：＂足跡是生活的一段體驗．＂；藝術(shù)家則說(shuō)：＂足跡，是歷史畫(huà)框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．＂啊，足跡，當春天，我在初融的河邊走過(guò)，泥土上留下我追尋活力的足跡；當夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩(shī)點(diǎn)上的省略號；當秋日的楓葉，鋪滿(mǎn)了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的`落葉；當冬天的第一場(chǎng)雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會(huì )感到收獲很多．無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要是人，一個(gè)活生生的流動(dòng)著(zhù)幾千年人類(lèi)文明血液的精靈的化身，只要走過(guò)，就應該留下足跡，因為，不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因為，它意味著(zhù)碌碌無(wú)為，他無(wú)異于行尸走肉．
在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓練場(chǎng)千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設計著(zhù)祖國建設的藍圖，多少改革者頂著(zhù)世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著(zhù)與舊勢力、舊觀(guān)念的殊死搏斗．真可謂是＂幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．＂這同樣是戰勝自己．
自從有了人類(lèi)的歷史，大地上就留下了人類(lèi)活動(dòng)的足跡．遠的不說(shuō)，近現代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來(lái)，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰(shuí)也無(wú)法計算的．青少年朋友們，你們可曾想過(guò)，在人生的征途上，在你的面前，擺著(zhù)多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個(gè)人弄權投機，阻擋潮流？是做個(gè)強者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個(gè)膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？
青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個(gè)個(gè)閃光的足跡！
足跡初一作文 14
青石板路，狹長(cháng)，幽深。時(shí)間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨自走在青石板上，明天，它將成為另一條水泥大道，以另一種方式存在在我心中。
六年級時(shí)，我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)，我要和我最好的朋友一決高下。得知這個(gè)消息，我徹底愣住了。怎么可以。她可是我的好朋友��！代表學(xué)校參賽是我夢(mèng)寐以求的……榮譽(yù)，友誼這些字眼在我腦海中旋轉。我的思緒亂極了，“嗡嗡”地響個(gè)不停。放學(xué)后，回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因為在那里，他能給我最大的.慰藉。
天空灰蒙蒙的，天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻，濃密的榕樹(shù)撒下一大片綠蔭，朦朧又清新。我看到了兩個(gè)小女孩穿著(zhù)背帶褲在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝編成花環(huán)給對方戴上，兩個(gè)小女孩都十分開(kāi)心，紅撲撲的臉蛋可愛(ài)極了，相互打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)，銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地，她們變大了，長(cháng)高了。在樹(shù)蔭下，踏著(zhù)青石板一邊走路一邊朗誦課文，有時(shí)偷瞄對方一眼，臉立刻泛起紅暈。
那，不是我和朋友蕊嗎？
我揉揉眼想看清楚，一陣輕盈有節奏的腳步聲傳來(lái)，是蕊。我猛然轉頭，蕊那明媚如葵的笑臉對著(zhù)我�！霸谙胧裁茨�？”“沒(méi)事，就是來(lái)走走�！蔽铱觳揭崎_(kāi)，忽然想避開(kāi)她那如花笑靨。才發(fā)現月光已傾瀉在青石板上，顯得更加幽深，狹長(cháng)。時(shí)間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么，對蕊說(shuō)：“這次，我們公平競爭吧�！比镢读艘幌�，忽而把手搭在我肩上：“好呀，希望我們倆能一起去！”
……
又是一個(gè)月光如水的晚上，我和蕊手牽手走在青石板路上，它，不久后將被改為一條水泥路。
其實(shí)那天，青石板路告訴我的是：我的成長(cháng)足跡并未消失，而是以另一種方式存在著(zhù)，存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長(cháng)大了。
歲月靜好，愿我們能在青石板路的盡頭，遇到已長(cháng)大的自己。
足跡初一作文 15
回望走過(guò)的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著(zhù)那走過(guò)的路途，很平淡，很美好。
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì )思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．
心煩的時(shí)候會(huì )想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì )不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著(zhù)哭著(zhù)熊貓眼的自己還是會(huì )哭笑不得．雖然，當中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(cháng)大思想就越復雜，思想復雜，一切都會(huì )變樣。
于是，常常會(huì )靜靜地站在陽(yáng)臺上，靜望著(zhù)天空找尋著(zhù)屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開(kāi)．
心情好的時(shí)候，一切外物在內心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著(zhù)來(lái)來(lái)去去的'徒步旅行者，沒(méi)有了表情，滿(mǎn)臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著(zhù)自己，那種感覺(jué)好可怕，好陌生．
看著(zhù)每一分正在消逝，內心錯亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．
為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．
常因不夠勇敢，而與機會(huì )擦肩而過(guò)，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．
耐性不夠，對同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．
回首往昔，喜怒哀樂(lè )串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路．
很美，很美。
面對著(zhù)生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．
為夢(mèng)想而努力永遠都不會(huì )太遲．加油。
足跡初一作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們讀書(shū)不但可以從書(shū)中學(xué)到許多知識，還會(huì )因讀書(shū)而感到快樂(lè )。
有一件事讓我從中深有體會(huì )。記得那件事發(fā)生在一個(gè)月前。那天在音樂(lè )課上，我的音樂(lè )老師問(wèn)我：“你能講講偉大的音樂(lè )家貝多芬的成就嗎？”我答“可以，路德維�！し丁へ惗喾�1770年12月26日誕生于德國萊茵河畔的波恩城。他是德國最偉大的音樂(lè )家之一，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為‘樂(lè )圣’。貝多芬創(chuàng )造了大量的優(yōu)秀作品，如：交響樂(lè )《英雄》、《命運交響曲》；序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等；而且寫(xiě)下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝于維也納。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，更是勤奮成就了他的天才�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我說(shuō)的，都投來(lái)了贊許的目光。老師聽(tīng)了我說(shuō)的，問(wèn)我：“你從哪里知道的這些？”“從書(shū)中讀到的'�！蔽艺f(shuō)。老師又說(shuō)：“恩，你做得很好，以后要多讀書(shū)！”聽(tīng)了老師的夸獎，我心中美滋滋的，想道：‘讀書(shū)真好，我以后一定要多讀書(shū)，因為它能帶給我快樂(lè )！’
還有一件事，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我平時(shí)特別喜愛(ài)讀讀散文，誦誦小詩(shī)，看看古文。這個(gè)習慣使我受益匪淺。有一次，我和母親玩起了一個(gè)游戲，“贊遷安”。母親給我出了個(gè)題，讓我贊美一下遷安。她先說(shuō)了一句：“遷安，山水靈動(dòng)之城，鋼化飛濺之都�！蔽宜伎剂似�，便想了出來(lái)，朗聲道：“遷安，山青水秀之城，鋼攬群山之都�！蹦赣H笑道：“恩恩，不錯不錯！”我心想：‘虧了我平日讀了些書(shū)，知道幾個(gè)詞，要不今天還真答不出來(lái)了，準要輸給母親。我終于知道了什么是，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！讀書(shū)真快樂(lè )，我一定要多讀書(shū)！’
讀書(shū)是一件美好的事情；還是件幸福的事情；更是一件快樂(lè )的事情，是一種享受。
我讀書(shū) 我快樂(lè )！
足跡初一作文 17
告別了小學(xué)六年的學(xué)習生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細仔觀(guān)看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。
記得有一次――那天，天氣非常明朗，但自從上完數學(xué)課出來(lái)再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪――數學(xué)測驗只考了個(gè)79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時(shí)間匆匆過(guò)去，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地回家，我更加地煩悶。時(shí)間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門(mén)就豎立在眼前。
“吱嘎――”門(mén)突然開(kāi)了，笑容滿(mǎn)面的父親迎面而來(lái)：“真巧，回來(lái)啦？”我半天才回過(guò)神來(lái)，悶悶不樂(lè )地答了話(huà)：“嗯！”接著(zhù)便繞過(guò)爸爸三步并作兩步上房去了。
爸爸見(jiàn)狀便跟了上來(lái)，后來(lái)又招呼來(lái)了媽媽。我來(lái)到房間，把書(shū)包一扔，一頭埋進(jìn)了枕頭，聽(tīng)著(zhù)門(mén)外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎么啦，看見(jiàn)你這個(gè)樣子真叫人擔心，是哪里不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問(wèn)題。
“噢，我……我沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)，我心里像揣住了一只小兔子那樣。
“不要再撒謊了，是成績(jì)考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來(lái)說(shuō)。
面對著(zhù)父母的`“夾攻”，我無(wú)可奈何，說(shuō)出了真相：“嗯，數學(xué)測驗只考到79分！”
“只不過(guò)考差了點(diǎn)而以，有什么大不了的？有誰(shuí)沒(méi)面對過(guò)失敗呢？像魯迅，他不是曾面對過(guò)一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名于世了嗎？”
“對啦，人就是要戰勝自己，經(jīng)歷了失敗，成功還會(huì )遙遠嗎？只要你以后努力勤奮，下一次就會(huì )取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了爸媽的話(huà)，我信心百倍，滿(mǎn)懷勇氣地去迎接下一次的考試。
爸爸、媽媽像長(cháng)江水源源不盡的愛(ài)激勵著(zhù)通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！
足跡初一作文 18
在農村的鄉間小路上，有鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子散步的足跡，有孩子們活蹦亂跳的足跡；在二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中，紅軍戰士們留下了艱辛困苦的腳步；在城市寬闊的街道上，大人與小孩子們歡聲笑語(yǔ)的足跡……而在哪里有我和外婆留下的足跡呢？
在我還在媽媽肚子里的時(shí)候，外婆就因為癌癥離開(kāi)了家人，離開(kāi)了整個(gè)美好的世界。在我小的時(shí)候，我常常問(wèn)：“媽媽?zhuān)馄旁谀膬喝チ四�？”媽媽總�?huì )告訴我：“外婆去了天堂玩了�！倍夷�？也總會(huì )相信，還會(huì )問(wèn)：“外婆為什么要丟下我們一個(gè)人去玩呢？”媽媽當然也會(huì )含著(zhù)淚地對我說(shuō)：“外婆去了，就再也不會(huì )回來(lái)了�！蔽曳嵌贫狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
長(cháng)大了，我知道了外婆去世了。我從來(lái)沒(méi)真正看到過(guò)外婆，只在一張張泛黃的黑白照片上看到過(guò)外婆的樣子。媽媽告訴我，外婆生前是一位救死扶傷的“白衣天使”，也很善良。對工作認真負責，常常深夜才回來(lái)。在有一年的'元宵節，媽媽?zhuān)夤�，外婆和舅舅準備吃團圓飯，家里的電話(huà)突然響起了，是醫院打來(lái)的，叫外婆去值班。那天晚上下著(zhù)傾盆大雨，外婆毫不猶豫的穿上衣服，拿好雨傘，跑下了樓。媽媽?zhuān)司撕屯夤驮诩业韧馄�。到深夜三點(diǎn)半時(shí)，外婆還沒(méi)有回來(lái)。終于，門(mén)鈴響起了，是外婆的同事，媽媽他們被告知外婆因工作勞累，生活沒(méi)有規律而造成了暈倒的現象。外公他們忙趕到醫院，外婆已臉色蒼白，面色難看了。外婆把媽媽和舅舅叫到外面，告知外公說(shuō)她已得了胃癌，因為沒(méi)有提前治療，外婆已活不到半年了。在這半年來(lái)，外婆做了很多好事，救濟貧困家庭，幫助環(huán)保工人撿垃圾……團圓飯已經(jīng)冷了，已經(jīng)不叫團圓飯了。
為什么？我不能和外婆一起去幫環(huán)保工人撿垃圾。為什么？我不能在登高節這一天攙扶著(zhù)外婆爬上山頂，在山頂摘甜甜的果實(shí)與外婆一起分享。為什么？哪里都沒(méi)留下我和外婆的足跡。為什么？
外婆，我祝您在天堂上天天開(kāi)心！您永遠是我的外婆！
足跡初一作文 19
打開(kāi)記憶的大門(mén)，走進(jìn)記憶的圖書(shū)館，翻開(kāi)童年的畫(huà)冊，又看到了那令我記憶猶新的一頁(yè)。
那是我四五歲時(shí)的一個(gè)”；三八”婦女節，老師讓我們?yōu)閶寢屪鲆患�。做什么好呢？突然，一個(gè)想法從我腦中閃過(guò)——洗衣服。對！就洗衣服。
吃過(guò)晚飯，爺爺奶奶出去玩了，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視。正是洗衣服的大好時(shí)機。我拿出洗衣服用的盆子，倒了一些水，準備好洗衣粉與媽媽換下來(lái)的`臟衣服。準備就緒，開(kāi)工！我放進(jìn)臟衣服，倒入一些洗衣粉，正準備洗時(shí)，我意識到一個(gè)十分嚴重的問(wèn)題——我不會(huì )洗衣服呀！怎樣辦呢？問(wèn)媽媽?zhuān)坎恍�，那樣就不是驚喜了。放棄？更不行，那樣連禮物都沒(méi)有了，更別說(shuō)驚喜了。正在我急得抓耳撓腮之際，我望見(jiàn)了洗衣機。對了！能夠像洗衣機那樣轉著(zhù)洗呀！說(shuō)干就干！我抓住洗衣盆邊緣的衣服轉了起來(lái)。一圈、兩圈——過(guò)了一會(huì )兒，洗衣粉已經(jīng)漸漸溶于水了。我以為自己的方法產(chǎn)生了效果，便打起百分之一百二十的精神繼續轉圈。我邊轉邊想：”；我這個(gè)省時(shí)又省力的辦法肯定沒(méi)有人想得到，等會(huì )兒我把洗好的衣服與這個(gè)好方法和媽媽分享，肯定會(huì )獲得媽媽的表?yè)P！”我的腦海里立刻浮現出了媽媽豎起大拇指一個(gè)勁地表?yè)P我的情景。我禁不住得意起來(lái)。
這時(shí)，來(lái)上廁所的媽媽發(fā)現了我。我心想：洗了這么久，也該洗好了。于是就停了下來(lái)，對媽媽說(shuō)：”；媽媽你看，這是我洗的衣服�！薄�；你這沒(méi)洗干凈阿！”媽媽說(shuō)�！�；不可能，我洗了那么久！”“；那你是怎樣洗的？”我便得意洋洋地向媽媽講述了這件事的前因后果。媽媽忍不住大笑起來(lái)。我不高興了：”；我給你分享經(jīng)驗，你笑什么嘛？！”媽媽沒(méi)有回答我，只是一個(gè)勁地笑。笑夠了，媽媽才開(kāi)了口：”；傻孩子，洗衣機可不是像你那樣轉圈哦！它會(huì )正轉、反轉，帶動(dòng)衣物上、下、左、右不停地翻轉，就像媽媽在用手搓一樣。加上洗衣粉的作用，就把衣服洗干凈了！唉，你長(cháng)大了就明白了！”
童年像一艘船，裝滿(mǎn)了幼稚，裝滿(mǎn)了童真，更裝滿(mǎn)了快樂(lè )。
足跡初一作文 20
天使走過(guò)的地方，留下串串腳印，烙下點(diǎn)點(diǎn)足跡，伴著(zhù)她的腳步，走過(guò)“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笨蓯�(ài)的春天。走過(guò)“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”生機活力的夏天。走過(guò)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”豐收的秋天，走過(guò)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒冷雪白的冬天，印下點(diǎn)點(diǎn)笑臉�！}記
呵！多么可愛(ài)的春天��！天使在心里微微感嘆這里是遠離城市喧囂的一片草地，不知不覺(jué)間已將雪白染成了嫩綠，還有點(diǎn)點(diǎn)花朵點(diǎn)綴，每一朵仿佛都在為春天的到來(lái)而喝彩，它們仿佛在對你眨著(zhù)眼睛，每一朵都透露了它們來(lái)到這個(gè)世界上的好奇。細看這草坪，密密麻麻的小草覆蓋在上面，看，連天使都不甘了，她也換上了淡綠的春裝，躺在地上，看著(zhù)天上純凈的藍天，一片片白云互相追趕，出了神，一點(diǎn)一點(diǎn)，睡意一點(diǎn)點(diǎn)地襲來(lái)，天使竟也睡著(zhù)了，連睡臉上都掛著(zhù)一絲淺淺的甜笑。
瞧，多么富有生命力的夏天��！池塘里碧綠的荷葉像盤(pán)子般襯托著(zhù)剛剛才露出來(lái)的粉紅，蜻蜓在池塘上點(diǎn)了點(diǎn)，蕩開(kāi)一層層波浪，一幅夏日風(fēng)情畫(huà)赫然眼前。一片片大大的碧綠的荷葉上，有著(zhù)含苞待放的.花蕾，有含花蕊的微粉色的花朵，有意見(jiàn)完全開(kāi)放的展露它全部活力的花朵，魚(yú)兒在池塘里歡快的游來(lái)游去，天使也耐不住性子，光著(zhù)腳丫感受著(zhù)被陽(yáng)光照射的五彩發(fā)光的鵝卵石，呵，多么愜意��！仿佛世上沒(méi)有比這更享受的事了。
來(lái)到秋天，是全然不同的風(fēng)情夾雜著(zhù)各種花的香味吹拂著(zhù)臉龐。金黃的麥浪一浪接一浪起伏翻滾著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的麥香味。一串串果實(shí)透露著(zhù)豐收的喜悅，碩果累累也不足以形容現在的豐收吧！
也許這是上帝賜給人類(lèi)最好的禮物吧。天使，原來(lái)也只是一個(gè)體驗著(zhù)，更多的是她留下的足跡，那便是屬于四季最美的感受了吧。
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