胡言亂語(yǔ)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的胡言亂語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不知道誰(shuí)說(shuō)的，美人老了之后眼睛不會(huì )老，偶遇兒時(shí)一個(gè)一直看不真切的遲暮美人，原來(lái)，生活真的可以把一個(gè)女人，從那么夢(mèng)幻的地方拉到人間，美人老了，連著(zhù)眼神，連著(zhù)氣質(zhì)。然后是父母的總結，女人有了資本不會(huì )用是傻，用的不對地方，是愚，用錯了人，就是毀軍之棋。
要努力，要獨立，要勤奮，一遍遍的念叨。走在半路，爸爸似乎是說(shuō)笑的說(shuō)著(zhù)，你從小上的補習班就比別人都多�；腥婚g，回想到這些年，我究竟是怎么過(guò)的。
女孩的娛樂(lè )不過(guò)就是洋娃娃，花裙子，幻想自己是公主。有些欣慰，自己被給予的東西，雖說(shuō)不是最好最貴的，至少拿出去，也會(huì )引起一番羨艷。擺在柜臺的最前方，有的孩子會(huì )停下來(lái)看著(zhù)，然后被父母強行的.拉走，然而每到生日，我會(huì )擁有那些孩子眼里的奢侈品，格子裙，金發(fā)，塑料的公主，會(huì )唱歌，會(huì )哭鬧，沒(méi)有溫度�？墒侨耘f會(huì )在柜臺前面停步，一輛四驅車(chē)，售價(jià)不過(guò)幾十元，從未擁有。
我不是個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子，一直肯定并且堅持這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。還記得是小學(xué)，大概二年級的樣子，語(yǔ)文課上，畫(huà)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)里的女孩，老師氣急，拿起那副還未成形的畫(huà)，對著(zhù)全班人說(shuō)，這就是壞孩子干的事情，上課一定要聽(tīng)老師講課，不許做小動(dòng)作。然后自己面紅耳赤，低下頭，把自己藏到臂彎里，那一刻好像全世界都在嘲笑自己。那時(shí)候起，再也沒(méi)在草稿本上隨意畫(huà)畫(huà)。當然，除了美術(shù)興趣班，對著(zhù)蘋(píng)果一遍遍臨摹，然后一遍遍枯燥的上色。打過(guò)架，綠色的裙子全染上了污漬，回到家謊稱(chēng)跌倒，因為害怕被罵。我是好孩子，理應聽(tīng)話(huà)。
這些粗魯的行為是不該出現的，雖然事實(shí)已經(jīng)存在，并且我毫不后悔。和同學(xué)捉天牛，拿在手里嚇女同學(xué)，自己竊喜，并且明白，其實(shí)那些因為害怕而躲到男生后面的女孩才是最聰明的，因為她曾經(jīng)對著(zhù)自己說(shuō)，你拿了我的筆芯，態(tài)度驕傲如女王，一番委屈只能咽下，也曾目睹她捏死一只蠶寶寶，不動(dòng)聲色，區區小蟲(chóng)，恰時(shí)顯示柔弱是一種武器。女人的軟弱一向是因為男人的存在，她們于是在雨天可以有男生送回家，我只是趁著(zhù)雨勢尚小，跑回家然后洗個(gè)熱水澡。爸媽不會(huì )接，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)為什么，得到的回答是，你不也回來(lái)了。因為存在，何須合理？就像學(xué)琴，學(xué)了這么久，我到底有沒(méi)有真的喜歡，到現在仍舊不知道，或許，是快樂(lè )過(guò)的吧。
補課補課，卷子卷子，就這樣晃晃悠悠到了初中，好在是重點(diǎn)班，好在是重點(diǎn)學(xué)校。
這時(shí)候他出現，不可否認，他是始作俑者，我的現在抑或過(guò)去，他就像一個(gè)休止符，前篇和后續之中的過(guò)渡段。謝謝你出現，我會(huì )記得有個(gè)人，承擔了我所有的任性，讓我誤以為跟著(zhù)你，就可以得到整個(gè)世界。好歹，我依賴(lài)過(guò)，即使只是曾經(jīng)。
初三是一段夢(mèng)魘，現在想起來(lái)仍舊好笑，逃課或者騙人，進(jìn)網(wǎng)吧或者其他。好像這些加起來(lái)就是一個(gè)壞孩子的標簽，卻沒(méi)有考慮過(guò)，我究竟底線(xiàn)在哪里。很顯然，我是軟弱的，哀求和哭泣是主體，被一次次強硬的教育是副業(yè)。爸仍舊會(huì )提到那段時(shí)間，蓋棺定論，叛逆，網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò )給了我什么，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，是更真實(shí)的自己，還是更厚的偽裝。那時(shí)候只想有個(gè)地方可供棲息，沒(méi)有那些煩惱，純粹的快樂(lè )一次。然而，還是沒(méi)有。
到現在，在網(wǎng)絡(luò )里找到一些可以說(shuō)實(shí)話(huà)的人，總還是畏畏縮縮，清楚自己的軟弱與自卑，強烈的自卑總被誤以為自負，不想給別人帶來(lái)負擔，卻被誤以為是自負的不愿搭理人。若即若離，有些東西已經(jīng)變樣，我說(shuō)目送千帆，總歸是逃避。
好好學(xué)習，別想太多，溫順聽(tīng)話(huà)，怎樣都好，我沒(méi)意見(jiàn)。如此便是天下太平。
卻還是不知道自己究竟想做什么，如果時(shí)光倒轉，那時(shí)候我還小，肆意嬉笑，在課堂上偷偷畫(huà)畫(huà)，也許可以有個(gè)明晰的答案�，F在的自己卻捧著(zhù)被賜予的幸福，渾渾噩噩辜盡浮生，我究竟想說(shuō)什么，我究竟想怎樣，我是永遠的膽小鬼，在別人青春的背后笑著(zhù)說(shuō)無(wú)所謂。
我愛(ài)上的是自己雕刻的愛(ài)情模樣，我描繪的未來(lái)是一幅海市蜃樓，算了，又想太多。
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