喜憂(yōu)參半話(huà)減負初一作文800字
可能是20世紀末的那次中日夏令營(yíng)中的較量讓中國的教育界得到太多的啟示。21世紀到來(lái)之時(shí)，在高呼“素質(zhì)教育”的同時(shí)，又掀起了“減負”的狂潮。
同每一個(gè)中國的熱點(diǎn)話(huà)題一樣，人們對“減負”也是褒貶不一。如今讓我來(lái)評頭論足也捏不準，暫且取個(gè)中庸之道——“減負”可謂喜憂(yōu)參半。
先說(shuō)喜。中小學(xué)生恐怕是無(wú)人不喜了。書(shū)包一天一天癟下去了，身板一天一天挺起來(lái)了，心情也一天一天輕松起來(lái)了。再不用每天晚上挑燈夜戰，趴在書(shū)桌上像個(gè)小老頭似的了。于是，運動(dòng)場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了，教室里活躍起來(lái)了，課余生活豐富起來(lái)了。的確，“減負”以后，學(xué)生的課業(yè)負擔輕了許多，有更多的時(shí)間按照自己的興趣去做自己喜歡做的事了�？粗�(zhù)一天天活潑起來(lái)的孩子們，老師家長(cháng)也無(wú)不欣慰。這怕是中國教育界繼，‘黃豆工程”之后，開(kāi)出的又一劑提高學(xué)生素質(zhì)的良方。
但，也有優(yōu)。首先看看孩子們在課余時(shí)間都在干什么。游戲廳里的人多了，網(wǎng)吧熱鬧了，電視的收視率也高了，可是眼鏡的度數一百一百地比以前攀升得更快了。究竟有多少學(xué)生是合理利用課余時(shí)間去提高素質(zhì)?我見(jiàn)到的可不多。外因是事物發(fā)展變化的必要條件。中小學(xué)生的意志力再堅強恐怕也有限，在蜜糖里泡大的一代，怎能抵制色彩斑斕的游耍世界?孩子的天性是愛(ài)玩的，面對精彩紛呈而又接連不斷的電視節目，面對變化無(wú)窮而又興奮刺激的各式游戲，面對五花八門(mén)而又神秘莫測的網(wǎng)絡(luò )世界，有多少人能夠抗拒誘惑?倘若能從中學(xué)到什么，感悟什么，培養什么，例如韓寒，例如滿(mǎn)舟，倒也罷了，可是，不是每個(gè)人都有那樣的才華的，面對著(zhù)課余時(shí)間五彩繽紛世界的誘惑，連“前輩”的高中學(xué)子也未必能正確把握自己，何況是年紀輕輕的小弟弟、小妹妹?
高三學(xué)子自稱(chēng)不在“減負”的區間。面對殘酷的`高考，不是每個(gè)人都能理解“條條大路通羅馬”的深義。書(shū)包是癟了，可書(shū)店里的參考書(shū)多了，于是家里的書(shū)櫥也就滿(mǎn)了。象牙塔的誘惑是無(wú)人能阻擋的，不給自己加負，怎能趕到別人前面去?步人成年的我們，面對老師家長(cháng)的殷切期望和自己對象牙塔的憧憬，是心甘情愿地躲在被“減負”遺忘的角落里去“磨礪真金”。
“減負”，出發(fā)點(diǎn)永遠是好的，只是它牽扯到太多太多需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，“減負”就只是一句空話(huà)。所以在感到“喜”的同時(shí)，中國的教育家們也該“優(yōu)”一下了。
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