誰(shuí)的誰(shuí)初一作文
于和言長(cháng)大了，大家都那么說(shuō)。我看到鏡子中陌生而熟悉的我們。被歲月修飾過(guò)后，我們長(cháng)高了，臉變尖了，黑眼圈重了，頭發(fā)短了，衣服的顏色變了，眼里的色彩變了。我和于一樣，嘴角的右邊有兩個(gè)淺淺的梨窩，一笑就會(huì )淺淺地凹進(jìn)去，甜甜的感覺(jué)。
同學(xué)都把于比喻成天使。因為她的皮膚白白的，笑容暖暖的，身材小小的，就像折了翅膀的天使，溫暖而美好。 我總在想，并不漂亮的于魅力在哪里。以前的班級有好幾個(gè)男生喜歡她，他們寫(xiě)紙條偷偷地告訴我，請求我的幫忙。我笑著(zhù)問(wèn)他們想怎樣，卻換來(lái)一張張通紅的臉，于是，我幫他們轉送這個(gè)，轉告那個(gè)，因為我知道他們沒(méi)有錯，滄桑點(diǎn)說(shuō)，這是成長(cháng)必經(jīng)的。但其實(shí)到現在，我都不知道于的心里究竟裝著(zhù)誰(shuí)，或許，她還只是個(gè)小孩子。 在小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)了這所縣里最好的中學(xué)，用恐怖這個(gè)詞來(lái)形容其實(shí)一點(diǎn)也不過(guò)分，嚴格的教師，嚴格的教學(xué)，嚴格地作息安排，就像周邊的冷空氣不停地從心底襲擊著(zhù)我們。在我做的那個(gè)位置，可以看到窗外學(xué)校的小亭子，那里有一棵楊柳樹(shù)，有很長(cháng)很長(cháng)的枝條，花枝招展，但卻找不到一點(diǎn)嫵媚的感覺(jué)，反而在上面寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，連搖曳的姿勢都是那么地牽強。讓人總有一種明明老了卻想極力掩飾的感覺(jué)。 很像這所學(xué)校的學(xué)生。
于的.笑容依舊暖暖的，曾經(jīng)喜歡粉色的她卻愛(ài)上了穿白色的衣服。在她身邊換了一群她們，當我和靜再去找她時(shí)，我清楚地看到了她旁邊的朋友們那不情愿的眼神。我看了她們一眼，我想我的眼神滿(mǎn)是威脅。 秋的來(lái)臨使太陽(yáng)化為一團無(wú)光的白紙，暈開(kāi)了鉛石般的死寂。 我不知道現在的于是不是還像以前那樣，是不是已經(jīng)開(kāi)始因煩惱而常常窒息，會(huì )不會(huì )還像以前那樣到處討生日禮物，會(huì )不會(huì )在寂寞的時(shí)候想想我們。我知道，天使也有疲倦的時(shí)候，那天使一定會(huì )很難過(guò)，因為天使向來(lái)只會(huì )幫助別人。那么，上哪找人來(lái)安慰受了點(diǎn)傷的天使呢？ 很多時(shí)候，我覺(jué)得我們很像凝固在鐵軌旁的兩尊透明的塑雕像，和沿途的那些寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的風(fēng)景，一起望著(zhù)他們，那一個(gè)個(gè)在時(shí)光鐵軌上流浪著(zhù)的人，來(lái)了又離去。我知道，孤寂的人總會(huì )記住在生命中出現的每一個(gè)人，所以，記憶里的身影總是不停地在刷新，又重疊性地合在了一起，回憶變成一汪停滯的死水。 我想我不曾怪過(guò)她，就算她的脖子上戴上了和別人一樣的姐妹信物，我不怪她。
遇見(jiàn)誰(shuí)，渴望有誰(shuí)依偎；錯過(guò)誰(shuí)，過(guò)來(lái)就無(wú)法挽回那個(gè)誰(shuí)，帶走了我的誰(shuí)。 我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，我是她的誰(shuí)，她是我的誰(shuí)，而我們又是誰(shuí)的誰(shuí)。這樣錯綜復雜的關(guān)系。其實(shí)我一直都明白，我們都不是誰(shuí)的誰(shuí)，所以沒(méi)有理由捆住彼此留在彼此身邊。在校園的路上，我還能看見(jiàn)她纖細的背影或是她依舊暖暖的笑容，看到別人站在我曾經(jīng)站的位置上，陪她笑陪她哭。 親愛(ài)的，你快樂(lè )么？我不難過(guò)。
看到于身邊那群女生敢怒不敢言的表情，我竟然有一種釋然的感覺(jué)。 她一定會(huì )快樂(lè )的�；蛟S會(huì )飛得有點(diǎn)累， 一個(gè)人旅途有點(diǎn)遠，擦干眼淚飛向窗外那片藍的天，不用抱歉，我們都會(huì )勇敢的去飛，明天的路還有許多美麗等我們去發(fā)現，她們會(huì )代替以前的我和靜和珊，來(lái)守護這個(gè)天使，讓她繼續把快樂(lè )肆意揮霍。
親愛(ài)的，你一定要比我幸福。
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