愛(ài)與時(shí)間同行作文精選
佇立陽(yáng)光之下，看著(zhù)自己的影子由長(cháng)變短，由短變長(cháng)的輪回。陽(yáng)光氤氳了整個(gè)時(shí)間，只留下斑駁的影子，于是我感到了真實(shí)藍的天、白的云以及那與時(shí)間同行的愛(ài)。下面是小編為大家帶來(lái)的愛(ài)與時(shí)間同行作文，歡迎閱讀。
篇一：愛(ài)與時(shí)間同在作文
圖書(shū)館里安靜得出奇，沒(méi)有大街上汽車(chē)的“滴滴”聲，也沒(méi)有商場(chǎng)里人們的“哄哄”聲，只能聽(tīng)見(jiàn)窗外梧桐樹(shù)葉的“沙沙”聲和筆尖在紙上狂奔的聲音。外面灰色的天空一下子渲染了圖書(shū)館，緊張的氣氛立刻充斥在屋里：每個(gè)人眉頭緊鎖，整個(gè)人陷在復習書(shū)堆里，手里的筆都快飛出去了，學(xué)的忘了時(shí)間，忘了自己……
我當然也是他們其中的一員。在老媽的題海戰術(shù)中單槍匹馬、沖鋒陷陣，是為了迎接我晚上的“奧數總測驗”�？墒菉W數本來(lái)就不是我的強項，再加上上課我就像聽(tīng)天書(shū)一樣，都不會(huì )做誒！我攤在桌子上，無(wú)奈的面對著(zhù)不屈不撓的奧數題，腦子里正想象著(zhù)晚上怎樣被老媽k的場(chǎng)景。
忽然，耳邊傳來(lái)一個(gè)結結巴巴，聲音細小的女生：“請、請問(wèn)要我幫忙么？”怎么可能！其他大哥哥大姐姐都在復習呢！我的心里小小的嘀咕了一下，就開(kāi)始繼續無(wú)奈�！耙�、要、我…幫你么？”微弱的女聲再次在耳邊響起。身材高挑，滿(mǎn)臉漲紅，額頭上直冒冷汗，手不停地攥著(zhù)筆，使勁地抿嘴，好像就要上戰場(chǎng)一樣緊張害怕。我注意到她的表情后，頓時(shí)，我的臉也漲紅起來(lái)，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“那…那么…好…好吧…謝謝你啊…”。
大姐姐把手中的參考書(shū)微微顫顫地放下，小心翼翼地挪到我旁邊。我把題本攤在中間，大姐姐低著(zhù)頭，撐著(zhù)通紅的臉長(cháng)舒一口氣，才開(kāi)始給我講題。剛開(kāi)始，大姐姐仿佛在人民大會(huì )堂講話(huà)一樣緊張，聲音直抖，冷汗越冒越多，話(huà)都說(shuō)不清楚。但是后來(lái)，她漸漸的放輕松熟練了起來(lái)，一道道地給我分析，哪怕是一個(gè)小算式，哪怕是一個(gè)點(diǎn)，她都會(huì )仔仔細細地講，每道題講完還會(huì )把頭輕輕一斜親切貼心的問(wèn)我：“會(huì )了么？”仿佛我就是她的親人，每在這時(shí)我的心窩里就會(huì )涌出一種別樣的溫暖。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我差不多也要走了。我不知道要怎么對這個(gè)害羞的大姐姐表達我的感謝，只是連聲說(shuō)：“太謝謝你了，陪我一起復習了一個(gè)下午，太感謝了！我現在就要去考試了，再見(jiàn)~”她微笑的摸了摸我的頭說(shuō)：“祝你考個(gè)好成績(jì)，拜拜~”我也笑了笑，背上書(shū)包剛準備要走，突然“砰——”一聲來(lái)住了我的腳步，我轉身立刻撿起了一個(gè)卡片類(lèi)的證件，我瞪大了眼睛看了看上面的字——“期末考試準考證”，原來(lái)她也要大考！瞬間時(shí)間凝固在此，我愣愣地站在原地，心一顫，一時(shí)之間什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。我壓抑著(zhù)心里的難受，抓起書(shū)包不顧一切的沖出圖書(shū)館，我徹底鎮住了，眼淚還是早已模糊了雙眼，忽然間，眼淚伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨一起落下……
篇二：愛(ài)與時(shí)間同行作文
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著(zhù)別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)�？蓯�(ài)是什么?我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖;青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月;老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，白頭偕老的相伴;風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠;雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍;云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容;草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的報答;時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒;我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌!
愛(ài)是纏綿時(shí)的細語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉;愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著(zhù)酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應該是陽(yáng)光的，不應在膠卷里;愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣;愛(ài)是兒行千里母擔憂(yōu);愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候;愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思;愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海;愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血;愛(ài)是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪;愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng )造出人間奇跡;愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
愛(ài)是社會(huì )的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng )造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)!
盡管世事無(wú)常，滄桑變化，但愛(ài)應該是生活永遠的主題歌。
篇三：愛(ài)與時(shí)間同行作文
看到別人頭發(fā)長(cháng)了，我總愛(ài)提醒他“該剪頭了”，因為對頭發(fā)我有一段難忘的經(jīng)歷。
“走，媽背你剪頭去，頭發(fā)長(cháng)了�！边@時(shí)，我會(huì )愉快地趴在媽媽的背上，去理發(fā)店。因為我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去了，媽媽會(huì )獎勵你點(diǎn)什么，如雪糕、畫(huà)片、面包……只要是你想要的。
“走，媽領(lǐng)你剪頭去，頭發(fā)長(cháng)了�！鄙源簏c(diǎn)后，媽媽這樣對我說(shuō)。這時(shí)，我會(huì )把手伸向媽媽?zhuān)毡憷鹞业氖�，走出家門(mén)。橫過(guò)馬路了，媽媽叮囑我：“等對面的燈綠了，你再走！注意躲避兩邊拐彎的車(chē)，走路不能跑�！�
時(shí)間一長(cháng)，我就知道該怎樣過(guò)馬路了。為了考驗我，到了斑馬線(xiàn)，有時(shí)她故意要往前走，我就拽住她： “媽?zhuān)俚纫粫?huì )兒，燈還沒(méi)綠呢！”這時(shí)她笑了，讓我拉著(zhù)她的手走。
“媽?zhuān)业念^發(fā)太長(cháng)了，陪我理發(fā)去�！薄斑@么大的人了，自己去！”媽媽不高興地說(shuō)�！安宦�！你陪我去�！� “你不怕別人笑話(huà)呀！這么大了還要人陪？要不就別剪了�！背虺蜱R子里的長(cháng)發(fā)，我一臉無(wú)奈，只好懶洋洋地自己去了！
到了理發(fā)店，阿姨說(shuō)： “你長(cháng)大了，孩子，再也不用家長(cháng)陪了�！蔽衣�(tīng)了，心里很受用。
頭發(fā)快剪完了，見(jiàn)一個(gè)中年人扶著(zhù)一位爺爺來(lái)剪頭，他小心翼翼地扶著(zhù)，每走一步都很認真。 “爸，慢點(diǎn)！咱不著(zhù)急，看好腳底下啊�！笨丛谘劾�，我的心動(dòng)了一下。
“頭發(fā)長(cháng)了，該去收拾收拾嘍！”媽媽自言自語(yǔ)。 “媽?zhuān)遗隳闳��！蔽荫R上放下手中的筆，拉著(zhù)媽媽就走。媽媽看著(zhù)我，一臉的幸福。
現在我明白了：媽媽背著(zhù)我去剪頭，讓我知道，你只有去做才能得到你想要的；媽媽領(lǐng)我去剪頭，讓我懂得做什么都要遵守規則；媽媽不領(lǐng)我去剪頭，是讓我自立��！
我長(cháng)大了，媽媽對我的愛(ài)更深了，愛(ài)與時(shí)間同行！
篇四：愛(ài)與時(shí)間同行作文
佇立陽(yáng)光之下，看著(zhù)自己的影子由長(cháng)變短，由短變長(cháng)的輪回。陽(yáng)光氤氳了整個(gè)時(shí)間，只留下斑駁的影子，于是我感到了真實(shí)——藍的天、白的云以及那與時(shí)間同行的愛(ài)。
幼年時(shí)，溫柔
每個(gè)夏夜，我最快樂(lè )的是在后院乘涼的時(shí)光。媽媽和我坐在小木椅上，我輕輕的依偎著(zhù)媽媽?zhuān)?tīng)他講童話(huà)故事。我往往聽(tīng)得入了神，就那樣一直看著(zhù)媽媽的眼睛。媽媽的眼睛真美，就像夜空里閃著(zhù)的星星。媽媽溫柔的注視我，微微的笑著(zhù)，仿佛是平靜的湖面上送來(lái)的陣陣涼風(fēng)，又想晚亭里傳來(lái)的縷縷笛音，在我小小的心海里蕩漾著(zhù)愛(ài)的漣漪，和諧恬適。
少年時(shí)，鼓勵
由于小時(shí)候貪玩，不太愛(ài)學(xué)習，我在班上的排名總是倒數，每次測驗完，從老師手上接過(guò)那滿(mǎn)是大紅叉的試卷，看到周?chē)瑢W(xué)高舉著(zhù)的滿(mǎn)分試卷，我總感覺(jué)特別失落，陷入自卑之中。好幾次，我都大哭大喊道：“我不上學(xué)了！”這是媽媽總會(huì )拿紙巾輕輕拭去我的淚水，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，人的一生難免會(huì )遇到挫折，被打倒并不可怕，可怕的是被打倒后一蹶不振。你必須重拾信心，媽媽相信你一定做得到�！睆膵寢尩奈⑿χ�，我讀出了她對我的濃濃的愛(ài)。
成長(cháng)中，欣慰
如今，我不斷的穿梭在各個(gè)補習班中，如一個(gè)永不停歇的陀螺，我也曾抱怨過(guò)，迷惘過(guò)，可那之后是對媽媽良苦用心的深切理解。夜已深，我仍伏在桌上學(xué)習，任由燈光順著(zhù)我的脊梁灌下去。最終，我的努力換來(lái)一張鮮艷的獎狀，她欣慰的笑了。我的心就如同在水里滴了一小滴墨。墨水歡騰的在水中下沉再上升，氤氳開(kāi)來(lái)，漫溯了我的整個(gè)心房，只因她那淺淺的酒窩釀造的醉人的愛(ài)。那些痛苦不堪統統在我面前一帶而過(guò)，如黑白默片匆匆閃過(guò)。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，然而愛(ài)卻一直都在。我知道，就算你烏黑的鬢角泛起了霜花，滄桑的皺紋爬滿(mǎn)了你松弛的額頭；滄海桑田只剩下一片荒原，斗轉星移只剩下一片灰暗的天空。但只要你的愛(ài)在，整個(gè)世界都在。
我站在愜意的陽(yáng)光下，用她的充滿(mǎn)愛(ài)的心溫暖自己。嫩綠的小草在柔風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈，我聞到了泥土的清新和潮濕的花香，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜。就這樣，我感受到了被陽(yáng)光氤氳著(zhù)的時(shí)間和與它平行的愛(ài)。篇六：愛(ài)與時(shí)間同行作文1000字
我的人生列車(chē)，從愛(ài)的始發(fā)站駛出，沿著(zhù)人生的軌跡，順著(zhù)和煦的暖風(fēng)，緩緩駛入下一站。
第一站停在了一個(gè)斑駁的鐵門(mén)前。晴日的陽(yáng)光專(zhuān)寵這陳舊的門(mén)，輕柔地愛(ài)撫。我小心推開(kāi)，寧靜的教室里，昔日朗朗的讀書(shū)聲似乎悠然傳來(lái)。
“快下樓合影吧”同桌挽起我的胳膊，把我從座位上拎起來(lái)。我仿佛做了個(gè)穿越時(shí)空的夢(mèng)，忽然驚醒。飛奔下樓，同學(xué)們嬉笑著(zhù)準備照畢業(yè)照。我們都明白或許天南海角不復相見(jiàn)，但我們還是很高興，爛漫純凈的笑定格在新沖洗出來(lái)的集體照上，鮮艷又油亮。終于，最后的告別到來(lái)了，我們沒(méi)有人哭，因為小學(xué)幾年的相伴無(wú)不是充滿(mǎn)友愛(ài)，離別并不傷痛，而是幾年間無(wú)邪的愛(ài)定格封存的瞬間，小小人兒的心中至此又多了一點(diǎn)溫暖與感動(dòng)。
風(fēng)吹進(jìn)教室，吹起我的心緒，吹醒畢業(yè)時(shí)的睡夢(mèng)，帶來(lái)了一張沾滿(mǎn)灰塵的老照片。照片上我們的臉依舊是燦爛，像一把精致的鑰匙，開(kāi)啟了心中塵封的記憶，絲絲醉人的沉香，彌漫，升騰，浸入我心。
準備啟程了，明媚的陽(yáng)光讓我眩暈，小學(xué)時(shí)的同學(xué)們，好像在向我揮手告別，我將走了，將去下一站，去看更多的風(fēng)景，去感受更多人的愛(ài)，你們的情誼，我會(huì )久久銘記。
第二站——初中，是流行樂(lè )的交集點(diǎn)。
眼里看似平靜，心中卻激情澎湃。一念一空半拍，一息一串顫音，一步一個(gè)鼓點(diǎn)。輕音樂(lè )，重金屬，藍調，看似平行卻又相交。交點(diǎn)是奇異又動(dòng)人的曲調。
剛剛到站。新的朋友們性格靜靜的，笑容甜甜的，那時(shí)的歌亦是鋼琴鍵盤(pán)和大提琴的合奏，悠揚又柔和�！耙粭l空蕩蕩的街，一間空蕩蕩的房子，心中激蕩著(zhù)希望”不正是朋友們初一所愛(ài)的歌？不正是心里的真實(shí)寫(xiě)照？初嘗離別，希望在初一點(diǎn)燃，對未知的未來(lái)，好奇又恐懼。唱著(zhù)這樣的歌，我們之間愛(ài)的火焰亦是火星點(diǎn)點(diǎn)。
漸漸地適應了新的環(huán)境。心里的歌變得更歡快自然�！盁o(wú)論你是誰(shuí)，從哪來(lái)，做過(guò)什么，只要你的愛(ài)�！笔前�，我們的愛(ài)像二次函數達到了極點(diǎn)，朋友們！就像是歌里唱的那樣“好像我們命里注定就是要在一起�！闭嫦Ｍ肋h不分離！但是，我們不是不明白天下沒(méi)有不散的宴席，因而初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們更加珍惜。
夜晚在車(chē)站徘徊，初三疲倦的我們，望著(zhù)雪花籠罩的天，哼起了“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”，看著(zhù)腳下冰涼的地面，唱起“腳下的路還有更多的累”，看著(zhù)滿(mǎn)街的燈紅酒綠，喊出“芳心似水，激情如火，夢(mèng)想鼎沸！”初三的我們，不再是溫室的花朵，變成風(fēng)雨里的鏗鏘玫瑰，再多痛苦自己去背！濃濃橘黃色的街燈里，添上一抹鮮艷的正紅色，我人生愛(ài)的列車(chē)上，也增加了一份前所未有的動(dòng)力。
朋友們的愛(ài)意令我如癡如醉，啟程前，讓我好好感受。
兩站路，兩群人，一個(gè)溫婉而清澈，一個(gè)雄壯而熱烈，下一站，春秋更替，但一定還是愛(ài)意濃濃。
篇五：愛(ài)與時(shí)間同行作文
時(shí)間像奔跑的火車(chē)，我們是乘客，在那匆匆的年華，一轉眼，十幾年過(guò)去了�；厥淄�，有多少父愛(ài)你曾發(fā)現？
曾經(jīng)認為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習騎自行車(chē)，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著(zhù)讓我爬起來(lái)的是我的父親。小時(shí)候闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親。舉辦生日聚會(huì )，陪我吹蠟燭的是我的母親，替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫院，摘除壞指甲時(shí)，微微顫抖地攥著(zhù)我的手且反復告訴我別害怕的是母親，僅僅攥著(zhù)我的手且一聲不吭的，是父親。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，我似乎明白了什么！莫非是父親不會(huì )表達感情還是……我開(kāi)始用心去尋找答案。
每次，我的自行車(chē)出了小毛病，第二天，它卻修好了，并且擦得錚亮。后來(lái)，才知道是父親修的。每次，考試前一天早上，我的寫(xiě)字臺上都會(huì )擺好削好的鉛筆，后來(lái)，才知道是父親做的。每次當我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏總會(huì )刷地一亮，后來(lái)，我才知道是父親做的。每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，后來(lái)，我才知道是父親做的。寫(xiě)字臺上整理好的卷子，是父親做的。床頭那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。
……
猛然，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì )到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖��！
愛(ài)是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程，感受愛(ài)更是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程。父親的愛(ài)就像一塊巧克力，伴隨著(zhù)時(shí)間越品越甜……
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