初三滿(mǎn)分作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初三滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三滿(mǎn)分作文1
秒針的腳步聲似是被放大了幾倍，一下一下，清晰而有力地撞擊著(zhù)人的耳膜。
我的筆尖流下最后一個(gè)字，然后我將作業(yè)本摞在書(shū)堆上。
各種練習題、課本和試卷堆疊起一座小山，此刻搖搖欲墜，仿佛下一秒就會(huì )傾倒，粉身碎骨。
我像是一個(gè)被抽盡了空氣的氣球，一下子軟在了桌子上，我趴著(zhù)，并不斷用手揉著(zhù)太陽(yáng)穴。
真的很累啊。
過(guò)了一小會(huì )兒，我腦海里繚繞的疲憊感終于消退了一些，我又直起身，抬頭向書(shū)桌上方的最高的一層書(shū)架，那里擺放著(zhù)我的大部分課外閱讀書(shū)籍。
我的眼睛倏地亮起來(lái)，心里像是有簇小火苗在一下下跳動(dòng)著(zhù)，我忍不住伸手，想拿下一本來(lái)看看。
可我的手伸到一半忽然停住了，耳邊忽然回蕩起一些話(huà)來(lái)：
平時(shí)少看這些課外書(shū)，看多了有什么用？"
先扎扎實(shí)實(shí)學(xué)你的習，別成天一門(mén)心思地光想著(zhù)去當什么作家！
作家是那么容易當的嗎？世界上有那么多寫(xiě)書(shū)的人，可出名的只有那么幾個(gè)，你又怎么能保證你的前方一定是明亮的？
很多不知名的聲音七嘴八舌地響起，像是一陣無(wú)形的風(fēng)，把我卷進(jìn)漩渦之中。我愣住了，手停滯在了空氣中。
我的心一寸一寸冷下去，但是又不得不承認這是真實(shí)的。
書(shū)架上碼得整整齊齊的，五顏六色的書(shū)籍，霎時(shí)成了失去顏色的黑白照片。
不知道從什么時(shí)候，生活中的艱難與現實(shí)就一點(diǎn)一點(diǎn)將我們年幼時(shí)內心的想法擦掉了，只留下一個(gè)淺淺的印記，令我們懷疑又不安。我們也漸斬學(xué)會(huì )去適應這個(gè)真實(shí)而又模糊的社會(huì )，終月勞碌著(zhù)，卻忘了回頭看看那些被遺忘的夢(mèng)想。
就如同我一樣，生活被學(xué)習任務(wù)充塞著(zhù)，可有時(shí)仍會(huì )從書(shū)堆中猛地抬起頭來(lái)，想問(wèn)問(wèn)自己究竟在追逐著(zhù)什么，卻找不到答案。
我慢慢放下手，重重坐回椅子。
夜晚，我躺在床上，朦朧間好像又看見(jiàn)了在原地躑躅不前的自己，向心底的夢(mèng)想奔去，卻又因現實(shí)的碰撞，而不得不懷疑自己這個(gè)年幼的夢(mèng)想，最終迷失了方向。
我該去向何方，為何我的前路是空蕩蕩。
我漸漸沉睡過(guò)去
夢(mèng)里，我看到一個(gè)與自己一模一樣的人，她坐在窗邊，不停地在稿紙上寫(xiě)著(zhù)什么，陽(yáng)光灑在桌子上四散的稿紙上，留下?tīng)C金般的印記。
我拾起一張，流金漫過(guò)紙面，在深夜臺燈下埋頭苦讀的我，抱著(zhù)新書(shū)興高采烈的我，在稿紙上一筆一劃鄭重寫(xiě)下誓言的我，如走馬燈般依次閃過(guò)。
我又抬起頭來(lái)看她，目光帶了些許朦朧。
似乎是察覺(jué)了我的到來(lái)，她抬起那張與我并無(wú)二致的臉，對我說(shuō)：走，我帶你出去。
去哪兒？
她沒(méi)答話(huà)，只是朝我伸出手。
我心里好像突然有個(gè)聲音在說(shuō)：跟她走吧，不管要去哪。
我像是完成某種儀式般把手交到她手中。
她抬頭看了我一眼，然后緊緊握住我的手，拉著(zhù)我從窗戶(hù)躍了出去。
窗外是一條寬敞而筆直的公路，一直延伸到遠方。在路的那頭，是金色的朝陽(yáng)，從地平面緩緩升起。
她拉著(zhù)我向朝陽(yáng)跑去，我一愣，但仍隨她跑著(zhù)。
她的.速度越來(lái)越快，越來(lái)越快，甚至如同風(fēng)一般卷過(guò)地面。風(fēng)聲從我耳邊掠過(guò)，不知為何，我總感覺(jué)太陽(yáng)離我近了些。
我于是拼命奔跑起來(lái)，漸漸越過(guò)了她。風(fēng)在我耳邊唱起激昂的歌，陽(yáng)光如流水般從我身旁流過(guò)。我張開(kāi)雙臂，感到一種前所未有的暢快。
太陽(yáng)在我眼中越來(lái)越大。
我知道它不會(huì )落。
我喜歡這個(gè)夢(mèng)境里的自己，她在毫不猶豫地追逐著(zhù)自己想要的東西。
生活總是在不經(jīng)意間就輕而易舉地讓我們放棄了心中的執念，放棄大大小小的夢(mèng)想，可即便是這樣，在被生活的潮流沖刷后，也請你不要忘記內心曾經(jīng)有過(guò)的熾熱。
我醒來(lái)了，在淚眼朦朧中露出笑容。
你是否還記得你年幼時(shí)的夢(mèng)想？哪怕只是為了捍衛一株微不足道的小草，哪怕只是為了去看一眼漫天的煙火。
哪怕還未曾出口，哪怕還未曾實(shí)現。
如果有，請找回你自己。
醒來(lái)后告訴自己，這條路上不只有你。
初三滿(mǎn)分作文2
天氣轉涼，金黃的樹(shù)葉向大樹(shù)告別，乘著(zhù)風(fēng)向地面擁抱。眼前一片燦爛，窗邊的照片卻顯得與眾不同：碧綠的樹(shù)林，高聳的石峰，我和媽媽張開(kāi)雙臂，席地而坐。這張照片，曬出了我的勇氣。
跟隨思緒，畫(huà)面一轉，又回到了那個(gè)夏天。太陽(yáng)的熱情，云彩早已抵擋不住，毫無(wú)保留地拋向大地。一大早，我就和媽媽來(lái)到了山腳下。望著(zhù)這個(gè)巨人，我暗下決心：今天，我一定要征服他！于是我就和媽媽開(kāi)啟了爬山之旅。
地面熱得像被燙紅的鐵板，剛開(kāi)始的我像一只活蹦亂跳的小鹿，不畏困難，一個(gè)勁兒地向上爬，周?chē)娘L(fēng)景早已拋之腦后。漸漸地，我與媽媽拉開(kāi)了距離，來(lái)到了山腳。汗珠不斷地從我身上往下跳，我的身體已被疲憊掌控。終于，我要在巖石旁歇一歇。不經(jīng)意的一瞥，讓我瞬間屏住了呼吸：高聳入云的山峰林立在我的身旁，仿佛觸手可及；周?chē)腵霧體圍繞在我周?chē)�。向下望去，深藍色的山谷死一般沉寂，連太陽(yáng)都無(wú)法穿過(guò)這里。我瞬間打了個(gè)寒顫，全身都僵硬起來(lái)。手腳像是被鐵鏈拴住一樣，無(wú)法動(dòng)彈。我盡量不去想那些可怕的畫(huà)面，可大腦就像不受控制一樣，山谷的深淵就像怪獸的大嘴，一遍一遍的浮現�，F在的我可真是公雞鉆籬笆——進(jìn)退兩難！現在只能等媽媽來(lái)解救我了。
山上的空氣逐漸稀薄起來(lái)，我快要窒息了。終于，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音。她的臉色蒼白了起來(lái)，但她卻緊緊地握住我的手，堅定地說(shuō)：“加油！不要怕，你可以的！”突然，我的心就像被倒了一杯熱牛奶，逐漸勇敢起來(lái)。我的渾身都充滿(mǎn)了力量，勇氣又重新回到我身邊。于是我們握著(zhù)彼此的手，一步一個(gè)腳印，最終到達了山頂。山頂的樹(shù)林更茂密了，野花也更芬芳了。媽媽擺好相機，“咔嚓”一聲，一張照片就出爐了。
望著(zhù)這張照片，我的嘴角不禁微微上揚。它給了我許多鼓勵，讓我在人生的道路上充滿(mǎn)勇氣，砥礪前行。這張照片，曬出了我的勇氣。
初三滿(mǎn)分作文3
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
一天，學(xué)思同學(xué)像往常一樣放學(xué)回到家中，無(wú)意間聽(tīng)到了一陣熱烈的討論他的文具們在召開(kāi)一個(gè)會(huì )議，會(huì )議主題竟然是圍繞他而展開(kāi)的。
他仔細聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆：我的主人是那種學(xué)而不思的人。他雖然在課堂上聽(tīng)老師講課非常認真，但他是一個(gè)死腦筋，不會(huì )變通，令人十分憂(yōu)心。到了晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，哪怕是課堂上老師反復講過(guò)的題目，都不會(huì )做，寫(xiě)幾道題可以折騰幾個(gè)小時(shí)，尤其是作文，一個(gè)晚上都熬不出幾個(gè)字。做不出題目的時(shí)候，他還會(huì )拼命咬我的頭，讓我臉上增添了許多牙印呢！疼死我啦！
球拍：這位小主人也經(jīng)常折騰我。他是一位羽毛球愛(ài)好者，特別喜歡打羽毛球。但是課堂上學(xué)習老師的動(dòng)作學(xué)得有板有眼，可到了球員對打練習的時(shí)候，各種問(wèn)題就出來(lái)了。對手一個(gè)高遠球過(guò)來(lái)，他還一個(gè)高遠球，把老師課堂上新教的動(dòng)作全忘。打不贏(yíng)的時(shí)候就會(huì )拿我出氣。哎！我們身上傷痕累累的，再好的球拍也全壞了。這位主人，就是一個(gè)學(xué)而不思的人，死腦筋，這種人到社會(huì )上有什么用呀？
筆記本：別看我們的主人在課堂上學(xué)習多么認真，其實(shí)他一點(diǎn)都沒(méi)有消化，課堂上看似聽(tīng)懂了，但由于不喜歡思考，最終還是沒(méi)有學(xué)到位。你別看他記得有多詳細，把老師的每一句話(huà)都記了下來(lái)，但是他根本沒(méi)有仔細地、認真地思考過(guò)老師的話(huà)。老師也很奇怪：課堂上很認真的同學(xué)作業(yè)怎么那么差呢；可以評上優(yōu)秀筆記的同學(xué)，成績(jì)怎么上不去？哎！這也不怪他們，誰(shuí)會(huì )想到主人是一個(gè)學(xué)而不思的人呢？
教材：是呀，是呀，你可別看主人把我們身上的重點(diǎn)畫(huà)得多么美觀(guān)，其實(shí)是亂畫(huà)的。有時(shí)候，那些重要的句子不畫(huà)，畫(huà)那些不重要的�？杉彼牢覀兝�。主人在我們期中或期末復習的.時(shí)候，哎呦，都是一些什么呀？考試考不好就拿我們當鞭子使，說(shuō)我們是廢物，有這么一種主人也是有罪！
聽(tīng)到這里，學(xué)思同學(xué)滿(mǎn)臉羞愧，他終于明白自己學(xué)得那么辛苦，為什么成績(jì)總是沒(méi)有辦法提高的原因了。他輕輕地走進(jìn)書(shū)房，第一次那么溫柔地拾起了鉛筆，拿起了球拍，捧起了筆記本和教材，用充滿(mǎn)感激的眼神凝視著(zhù)他們。
是啊，學(xué)而不思，不如不學(xué)，學(xué)思同學(xué)想起了兩千五百多年前的子路。論語(yǔ)中稱(chēng)，子路有聞，未之能行，唯恐有聞，子路對學(xué)習過(guò)的知識，總是要反復地去思考以期消化，在沒(méi)有思考清楚之前，他最擔心的是又要學(xué)新的知識了，可見(jiàn)，思考對學(xué)習有多么重要。
學(xué)思同學(xué)拿起筆，在一張白紙上，端正地寫(xiě)下了思學(xué)兩個(gè)字。他想藉此告訴自己，今后學(xué)習一定要把思考放在首位，真正把學(xué)習到的知識，變成自己的。
初三滿(mǎn)分作文4
秋天，飄蕩的樹(shù)葉，在小河中漂浮著(zhù)的殘花敗柳，我不禁感慨萬(wàn)千，在我美麗的家鄉居然有如此枯死的絕望而又悲傷的情景，我的心也是如此，這種感受讓我對生活也沒(méi)有了希望，我的家鄉竟如此的寂靜、哀愁。秋天反復的演練一個(gè)收獲的季節，但是，為什么，我的心進(jìn)無(wú)法感受到秋天。
秋天，你為和，就像喝醉酒的醉漢，把我的世界妝點(diǎn)的如此絕跡。沒(méi)有春天的濃妝淡，沒(méi)有夏天的極度炎熱，也沒(méi)有冬天的`冰天雪地。而你為何如此寂靜。
飛葉落地，殘花遍地，敗柳妝點(diǎn)在小河里，秋天，你為和這樣。你不是我想像中的秋。
你在我的眼里應該是這般美麗：看那果園里啊，鮮紅的西紅柿一排一排站立。紫色的葡萄在陽(yáng)光下歌唱。綠色的梨子掛滿(mǎn)枝頭。果子成熟了，果園豐收的繁忙。碩果累累的秋天透著(zhù)豐收的喜悅，秋天五彩繽紛的景象。瓜果飄香的秋天更加美麗往田野瞧去，一片金黃的“海洋”。我漫步其中，望這藍藍，耳邊傳來(lái)一陣陣郎朗的讀書(shū)聲，世間哪有一件事比這還要撥動(dòng)人心？風(fēng)不時(shí)掠過(guò)我的臉，一片片落葉在空中翩翩起舞，落葉落地時(shí)都不約而同的把正面飄向樹(shù)根，似乎在向孕育它們的母親獻上最后一吻。地里還有工作的農民，他們揮汗如雨，只為早點(diǎn)割完回家休息。我看到這景象心曠神怡。閉了眼，一陣金黃色的稻香飄過(guò)。我猛地一吸，香味撲鼻而來(lái)。夢(mèng)幻一般籠罩著(zhù)我。這是一派多么富有詩(shī)意的景象。
而你卻是這般的醉。她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了樹(shù)林里。她為大樹(shù)脫下了綠衣，換上了一身黃袍子；但她覺(jué)得還不夠，又送來(lái)了一陣秋風(fēng)，吹下了大樹(shù)的“黃袍子”，讓他變得光禿禿的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光禿禿的樹(shù)林里。
你本該讓我們：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。你卻讓我們：遍地撿葉總是情。
初三滿(mǎn)分作文5
午后的陽(yáng)光傾灑在我的窗臺上，咖啡冒出的縷縷熱氣在陽(yáng)光中消失，留下一抹醇香。隨手從書(shū)架中抽出一本書(shū)，倚在窗前，輕呷一口咖啡，翻看扉頁(yè)，讓陽(yáng)光在油墨香的文字上盡情跳躍，我在這條通往陽(yáng)光的路上盡情奔跑。
在這條路上，我有足夠的耐心去傾聽(tīng)每一位學(xué)者對我訴說(shuō)的故事。我同情蘇軾李白的遭遇，但我更佩服他們的豁達浪漫；我惋惜林黛玉的焚稿斷癡情，但我更為她的堅貞而喝彩；我憤慨英雄好漢的結局，但我更為他們的肝膽相照感到自豪。陽(yáng)光讓我的內心因他們的故事而柔軟。
在這條路上，我有足夠的勇氣去跟隨每一位探險者去冒險。我與三毛穿越沙漠；我與湯姆·索亞冒險森林、探索洞穴；我與魯濱遜一起相約在孤島上，不被周?chē)h(huán)境影響，自己動(dòng)手，豐衣足食；我與師徒四人一起前往西天取經(jīng)，享受戰勝自然的快感。陽(yáng)光驅使我內心的恐懼，讓我有勇氣闖入荒無(wú)人煙的'地方。
在這條路上，我用足夠清澈的眼眸去發(fā)現這世間的真善美。我跟隨朱自清的視線(xiàn)，為父親艱難攀爬的背影感動(dòng)；我追隨冰心的腳步，為樸素偉大的母愛(ài)流下兩行熱淚；我與余秋雨相行，輾于敦煌古道，欣賞隨風(fēng)起舞、衣訣飄飄的飛天壁畫(huà)。陽(yáng)光拂去我臉頰上未干的淚珠，給了我干凈的眸子，讓我相信愛(ài)。
枕著(zhù)陽(yáng)光，抱著(zhù)書(shū)籍，閉上眼睛，在陽(yáng)光的陪伴下，在各路學(xué)者的幫助下，我順利走過(guò)陽(yáng)光路的小半部分。感謝書(shū)籍讓我有這樣精彩的旅程。我會(huì )帶著(zhù)這縷陽(yáng)光，堅定的一直走完這條路。
初三滿(mǎn)分作文6
近些時(shí)日到了傍晚風(fēng)還是冰涼，總讓人懷疑夏是否將至。窗我倒也不愿意關(guān)，隨他敞著(zhù)，由著(zhù)風(fēng)進(jìn)進(jìn)出出。書(shū)越來(lái)越多，卷越來(lái)越雜，無(wú)章。攤在書(shū)桌上張揚，叫囂……多到溢出來(lái)的學(xué)識，日日夜夜灌輸入腦海，來(lái)不及收拾，來(lái)不及回顧。也同樣地雜亂而了無(wú)章法。再昏昏成成的睡去，還未來(lái)得及酣眠，又昏昏成成的起。心想著(zhù)，也許再努力一點(diǎn)吧。
似乎不再有那么一張或是幾張的考卷上赫然用紅筆寫(xiě)了滿(mǎn)分了，伊始還做些掙扎，到此，也不再追了。給自己新定義了“滿(mǎn)分”——若是努力，定有好的結果。
后來(lái)才知道，努力了，結果也不好。心中仍有對自己的指責憤怒，到委屈不甘。大抵是誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷的，扛著(zhù)壓力在這個(gè)茫茫塵世中踽踽獨行，當看到自己努力之后也不過(guò)是泯然眾人矣的結果，才恍然醒悟自己不過(guò)只是這世間微不足道的塵埃。
千萬(wàn)學(xué)子迎著(zhù)血色的夕陽(yáng)，背上沉重的知識和未來(lái)……
隨著(zhù)日日夜夜的成長(cháng)，我們又真正在追求著(zhù)什么呢？還是“滿(mǎn)分”嗎？
我們期待著(zhù)，憧憬著(zhù)，甚至祈求著(zhù)能有更好的能力，更好的機會(huì )，更好的方法。我們追求的是滿(mǎn)分嗎？一分都不肯落下？越來(lái)越好爭，好強，像失去了方向的獸，只想撲倒眼前的獵物，取得勝過(guò)他人的成績(jì)。
之后，我便成了一個(gè)矛盾體。在心中想要改變，但認為自己無(wú)法改變，想要聽(tīng)天由命，但不甘于聽(tīng)天由命。在追逐中，漸漸迷失了初衷……再一次又一次功利的“滿(mǎn)分”這個(gè)結果前迷失了自己。
激發(fā)我做出改變也許是一段時(shí)間的事的累積。也許是看到了一朵花的.盛開(kāi)，一片葉的凋零，讀完了一本書(shū)有所收獲，聽(tīng)完了一首歌有所感悟，甚而是看到了作業(yè)中的一篇文章，從而有了觸動(dòng)。改變并非是瞬間的。
對滿(mǎn)分的理解，于現在的我又有了不同。
面臨著(zhù)中考，與千萬(wàn)人爭奪一席之地，這或許并非是分數的本質(zhì)。分數于自己是一項檢測，于師長(cháng)是一個(gè)交代，同樣也是一個(gè)可見(jiàn)的現實(shí)的產(chǎn)物。
何謂“滿(mǎn)”便是充實(shí)的，滿(mǎn)足的，不可再多的。
滿(mǎn)分并不是不現實(shí)的，反倒是極其的現實(shí)。因為滿(mǎn)分并不是結果，滿(mǎn)分是一個(gè)過(guò)程。是你懷揣希望而努力的過(guò)程，充滿(mǎn)激情地沖刺的過(guò)程。滿(mǎn)分的目的不是爭，不是麻木自己，而是在這樣一個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )完美而從容地面對不是滿(mǎn)分的結果。因為滿(mǎn)分是這樣絢麗的經(jīng)歷，那么“結果”二字在這樣的過(guò)程面前則是無(wú)謂的了。故至此“滿(mǎn)分”在我眼中不再只是一個(gè)結果而是這樣的一段經(jīng)歷。
如此，我愿給“滿(mǎn)分”二字，最美的祝福與希冀。懷揣著(zhù)這二字，而無(wú)畏地繼續向前，并享受那向陽(yáng)的光輝。
初三滿(mǎn)分作文7
“兩米的距離，如果只是用長(cháng)度來(lái)計量，那我們只用向你走兩三步，就可以獲得來(lái)自你的溫暖�？墒�，如果是用高度來(lái)計量，就算我們結成人梯拼命的去抓，也不一定觸到你的手。你可能不明白，在你戲謔、玩味的目光里，在你拒絕給于我們溫暖的舉動(dòng)里，你和我們之間就仿佛隔了一汪海，我們再努力地渉身入海，也無(wú)法走到對岸�！�
“人情冷暖，既然你已經(jīng)給了我們生活下去的資本，又為什么吝惜再給我們一點(diǎn)生活下去的信念；既然你已經(jīng)決定要溫暖我們，又為什么用這種不屑的方式？”
“我們只是因為生活的窘迫才用這種方式謀生，我并不覺(jué)得我們人格上有什么讓你們看輕的地方，請別用這種方式摧毀我們，別讓我們稚嫩的心靈沾染上世俗的塵滓，也變得麻木，不懂人情�！�
也許，那些令人心疼的孩子，每個(gè)人的心中都有著(zhù)像這樣的一段話(huà)。
今天兩米的距離，日后，有可能讓我們走得更近，也有可能讓你我漸行漸遠。
還記得，那是整個(gè)夏日中數一數二的熱天。
毒辣的陽(yáng)光無(wú)情的炙烤著(zhù)大地，水分早就受不了這種禁錮般的熱情，一絲絲的揮發(fā)在空氣中，不斷襲來(lái)的熏風(fēng)烘打在路人的身上，越發(fā)的使得這些行人疲憊不堪。
烈日炎炎下，我看到一個(gè)十四五歲的少年，弓著(zhù)脊背，在馬路邊上用一根木棒撥弄著(zhù)那些不起眼的卻被他視若珍寶的物件——空瓶子，每發(fā)現一個(gè)，眼里都是藏匿不住的欣喜。他用手掌摩挲了幾遍，才小心翼翼的把它放進(jìn)了背簍。我心里咯噔一聲，有種苦澀的感覺(jué)不覺(jué)得蔓延到嘴里，我刻意避開(kāi)他，克制自己，盡量不讓自己的目光去灼燒他，我怕傷害了一個(gè)同齡孩子的那份自尊。
他的面容似乎依稀有著(zhù)些稚嫩的清秀，可風(fēng)吹日曬的生活卻給他增添了一種不同于該年齡的滄桑，是我感覺(jué)心里很不是滋味。
他從我身邊挪了過(guò)去，看了我一眼，又默默地走開(kāi)了，我心中想幫他，卻又無(wú)能為力�？粗�(zhù)他瘦小的背影，我很想發(fā)出一些埋怨上天不公的感慨。
這時(shí)，我又看到不遠處有一個(gè)稍大點(diǎn)的男孩，他正在將自己沒(méi)喝完的飲料倒進(jìn)下水道，動(dòng)作是那么迅速，是不想讓人看見(jiàn)嗎？我驚異了，心里狠狠地抽動(dòng)了一下。確實(shí)，人性的偏差就這么赤裸裸的暴露在陽(yáng)光下。
可是，為什么他獨獨留下了那個(gè)毫不起眼的瓶子，這倒使我有些不能理解了，我忍不住多看了幾眼。接下來(lái)的一幕卻讓我感到十分意外。我看他在離那孩子五六米距離的時(shí)候，停下了原本跑著(zhù)的'步伐，一點(diǎn)點(diǎn)走近了那個(gè)孩子，誠懇的將瓶子遞到那孩子手上，好像在贈予一件彌足珍貴的禮物。那孩子的嘴唇在若有若無(wú)的顫動(dòng)，好像下一刻淚水就會(huì )從他的眼眶中傾下，我聽(tīng)不清他說(shuō)了什么，但卻感覺(jué)，此時(shí)的情境或許用無(wú)聲的效果襯托會(huì )變得更美。我呆呆的看著(zhù)，心中的陰霾終于散開(kāi)了。
贈予空瓶子或許更能讓那個(gè)孩子感到被尊重吧！畢竟每個(gè)人都不喜歡施舍的滋味。
很久了，久到我漸漸忘卻了自己曾天真地怨恨這世間的不美好。但是，那個(gè)場(chǎng)景卻始終烙印在我腦海中揮之不去，每每想起，心中總還會(huì )涌上一股暖流，我也漸漸學(xué)會(huì )了怎樣去維護別人的尊嚴。
尊重，用心點(diǎn)亮一盞明燈，為別人照亮前行的路，也為自己敞開(kāi)一片心靈的凈土。
人情冷暖，你的尊重會(huì )是寒冷冬天燃起別人生命的炭火，會(huì )是夏天滋潤別人心靈的甘霖。
瓶子也有冷有熱，只是那完全取決于你掌心的溫度。
初三滿(mǎn)分作文8
一只橙色的金魚(yú)形風(fēng)箏在湛藍的天空中格外耀眼，乘著(zhù)清風(fēng)，她展開(kāi)了自己漂亮的尾巴，在藍天下盤(pán)旋。
“剪了那根系線(xiàn)吧，給她自由！”我盯著(zhù)在空中不斷搖擺的“金魚(yú)”，心想，“那橙色的金魚(yú)不正想擺脫那跟細線(xiàn)的控制么？”
剛和父母爭吵過(guò)，心里很郁悶，我撥通了朋友林的電話(huà)，想向她傾訴自己的心聲，她說(shuō)她正在公園放風(fēng)箏，我趕了過(guò)去。
林手里牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在草地上和同伴歡快地奔跑著(zhù)。我走近她，幽幽地說(shuō)：“我就像你放飛的的風(fēng)箏，爸媽就是你手里的線(xiàn)，時(shí)時(shí)都牽著(zhù)我，讓我沒(méi)有絲毫自由�！�
“你想不要這根線(xiàn)嗎？”
“那是，沒(méi)有這線(xiàn)，風(fēng)箏多自由��！”
“弄斷了線(xiàn)，你不后悔？”
“不后悔！”
“可是風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，是會(huì )立即掉下來(lái)的喲�！�
“可是今天放假，我到同學(xué)家里和她做了一會(huì )兒作業(yè)，晚回家一小時(shí)，爸媽輪番向我進(jìn)行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒(méi)干別的事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過(guò)夜，不許玩手機，不許上網(wǎng)等等，搞得我滿(mǎn)腦子里都是“不許”兩字�！�
“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)胍麄兞R我都不可能�！�
“那不正好嗎？你現在就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過(guò)，現在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)�！�
“我也想呆在家里，可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來(lái)放風(fēng)箏了�！闭f(shuō)完，林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會(huì )，覺(jué)得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠在數千里之外，鞭長(cháng)莫及。我不由想起了回家的路。
一路上，清風(fēng)吹拂，陽(yáng)光和煦，我的心情好像也在被暖暖的.陽(yáng)光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來(lái)。
快到家時(shí)，我回頭望了一下藍藍的天空，那只橙色的金魚(yú)風(fēng)箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽(yáng)光下熠熠閃光。
我加快了腳步，哼起了“我像只魚(yú)兒在你的荷塘******”的小調，我決定向爸爸媽媽道歉。
初三滿(mǎn)分作文9
陰霾籠罩的這一天，我感冒了。頭昏昏沉沉的。
當媽媽得知我感冒后，她立馬飛跑的去給我找藥�？次已氏滤幍哪且凰查g，我仔細的發(fā)現媽媽輕輕地舒了一口氣。她的手向我的頭伸過(guò)來(lái)，把她的臉輕輕的貼在我的額頭上，媽媽原來(lái)是擔心我發(fā)燒呢。當她的手離開(kāi)我額頭的那一剎那，我震驚了——媽媽的頭發(fā)不如往常那樣黑了，我愣在那，不忍接受這一事實(shí)，因為媽媽的頭發(fā)正在慢慢變白了。
這是代表我的媽媽正在變老嗎？我想罪魁禍首是我吧，媽媽為了我，辛苦的工作，終于，歲月的無(wú)情漸漸染白了媽媽黑亮的長(cháng)發(fā)。它們是藏的'那樣深，以至于當我發(fā)現它們時(shí)會(huì )有抑制不住的酸楚來(lái)，媽媽為我付出了所有心血，而我只給了媽媽根根的白發(fā)。
回想過(guò)來(lái)，媽媽確實(shí)變了，往常堅實(shí)的體魄，如今似乎有些不堪一重擊了。那一天，我一不小心捶到了媽媽的腰，媽媽立即皺了皺眉頭，她沒(méi)有罵我，只是默默的承受……那一刻我懂了——媽媽累了。而且，媽媽現在的內心仿佛有了一種莫名的自卑感，對自己的年齡不再有自信，她時(shí)時(shí)把“我老了”掛在嘴邊，她不知道，這句話(huà)比兒時(shí)的責罵更能給我打擊，好像是在諷刺我把媽媽的青春給奪走了。
媽媽在我寒冷的時(shí)候給我添上棉衣，傷心時(shí)給我撫慰，可是，她自己呢，會(huì )冷嗎，會(huì )憋陰霾籠罩的這一天，我感冒了。頭昏昏沉沉的。
當媽媽得知我感冒后，她立馬飛跑的去給我找藥�？次已氏滤幍哪且凰查g，我仔細的發(fā)現媽媽輕輕地舒了一口氣。她的手向我的頭伸過(guò)來(lái)，把她的臉輕輕的貼在我的額頭上，媽媽原來(lái)是擔心我發(fā)燒呢。當她的手離開(kāi)我額頭的那一剎那，我震驚了——媽媽的頭發(fā)不如往常那樣黑了，我愣在那，不忍接受這一事實(shí)，因為媽媽的頭發(fā)正在慢慢變白了。
這是代表我的媽媽正在變老嗎？我想罪魁禍首是我吧，媽媽為了我，辛苦的工作，終于，歲月的無(wú)情漸漸染白了媽媽黑亮的長(cháng)發(fā)。它們是藏的那樣深，以至于當我發(fā)現它們時(shí)會(huì )有抑制不住的酸楚來(lái)，媽媽為我付出了所有心血，而我只給了媽媽根根的白發(fā)。
回想過(guò)來(lái)，媽媽確實(shí)變了，往常堅實(shí)的體魄，如今似乎有些不堪一重擊了。那一天，我一不小心捶到了媽媽的腰，媽媽立即皺了皺眉頭，她沒(méi)有罵我，只是默默的承受……那一刻我懂了——媽媽累了。而且，媽媽現在的內心仿佛有了一種莫名的自卑感，對自己的年齡不再有自信，她時(shí)時(shí)把“我老了”掛在嘴邊，她不知道，這句話(huà)比兒時(shí)的責罵更能給我打擊，好像是在諷刺我把媽媽的青春給奪走了。
媽媽在我寒冷的時(shí)候給我添上棉衣，傷心時(shí)給我撫慰，可是，她自己呢，會(huì )冷嗎，會(huì )憋屈嗎，自此之前我從沒(méi)有考慮過(guò)；現在我可以自豪的告訴媽媽“媽媽?zhuān)叶�，還不算晚！”
母愛(ài)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，歷史沒(méi)有明確記載，可是，卻暗暗深藏著(zhù)其中的奧秘，讓我感嘆：母愛(ài)真偉大！
這一天，陰晦且富有暖意，也許沒(méi)有這一天，媽媽就會(huì )在苦苦等上好幾年吧！
初三滿(mǎn)分作文10
我的家沒(méi)有萬(wàn)貫的資財，也沒(méi)有舒適的小車(chē)和豪華的別墅。有的只是爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無(wú)休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著(zhù)愛(ài)的溫馨。
父愛(ài)
父親從不把他的愛(ài)表露在外，但我卻從言語(yǔ)中感受到了那分深沉的愛(ài)。每次打電話(huà)回家，父親總是三言?xún)烧Z(yǔ)，之后便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問(wèn)候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理�？荚嚦煽�(jì)的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話(huà)這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進(jìn)的力量。每天放下電話(huà)，我的心情總是倍感輕松，我覺(jué)得，天更藍了，樹(shù)更綠了，陽(yáng)光也更加溫暖了
母愛(ài)
母親的愛(ài)不像父親的愛(ài)那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛(ài)那樣令人銘記于心，但它有著(zhù)更閃光的一面。天冷時(shí)，是她在耳邊不停地噓寒問(wèn)暖；生病時(shí)，是她寸步不離地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在母親的細心呵護下度過(guò)的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門(mén)在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語(yǔ)言，我畏縮了，害怕了。這時(shí)，是母親一句句地鼓勵我，讓我學(xué)會(huì )了與人交往，學(xué)會(huì )了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛(ài)，要我何以為報？
兒女情
一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真摯的笑臉，無(wú)疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄托在兒女的.身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的愛(ài)，讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。
是這些愛(ài)，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動(dòng)給父母帶來(lái)一絲慰藉。這一首首的愛(ài)的樂(lè )章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？
初三滿(mǎn)分作文11
我的快樂(lè )然我是一個(gè)有點(diǎn)內向的女孩兒，但是我的內心中充滿(mǎn)了自信。我相信風(fēng)雨后總能見(jiàn)到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信正因為我的自信，使我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)快樂(lè )。上三年級的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文，我就落在了起跑線(xiàn)上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評語(yǔ)占我當時(shí)作文的三分之二，例如：錯別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、太枯燥
第二個(gè)美是因為寫(xiě)作文就會(huì )有更多的想法，比如：寫(xiě)完《賣(mài)火柴的小女孩的讀后感》使我覺(jué)得小女孩十分可憐，寫(xiě)完《夏洛的.網(wǎng)的讀后感》又是我覺(jué)得夏洛十分偉大所以第二個(gè)美的總意思是寫(xiě)作文可以增多感受。
捉泥鰍作文今天，我們舉行了一年一度的親子活動(dòng)，活動(dòng)內容有很多：喂雞、摘野菜和游戲活動(dòng)。在這里面，我最喜歡游戲活動(dòng)里的捉泥鰍了！泥鰍長(cháng)著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的身子，有4根長(cháng)長(cháng)的胡子，身體滑溜溜的，可靈活了，我把手伸進(jìn)水里它們就東竄西竄的！我好不容易捉到一條，正要放進(jìn)桶里時(shí)，泥鰍從我手指縫里鉆了出去我們急中生智，終于想出來(lái)了，我們把手伸進(jìn)去，等他們游到手心，馬上合上，扔進(jìn)桶里，泥鰍在我手心里鉆來(lái)鉆去很癢，但我以最快的速度把它扔進(jìn)捅里。��！我成功了！抓了一條，太開(kāi)心了！我們就這樣一人趕，人就用這種方式來(lái)捉，最后，我們終于用智慧得來(lái)第一名！這次活動(dòng)，告訴我凡事都要動(dòng)腦子！
初三滿(mǎn)分作文12
我的母親，她是一個(gè)平凡而慈愛(ài)的女人，而她對我的愛(ài)，是一身一世不求回報的愛(ài)，那愛(ài)宛如月亮一樣，照耀我家門(mén)窗，圣潔多慈祥，發(fā)出迷人的的光芒，使我依戀。
記得我八歲時(shí)，媽媽那時(shí)是一個(gè)美麗的女人，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高挑苗條的身材，透露出慈母的氣質(zhì)，好似仙女一般；我是一個(gè)乳臭味干的小毛孩，這正是我淘氣、頑皮的歲數。
呵，說(shuō)來(lái)也好笑，老師要我們孝敬父母，幫父母洗腳，我一聽(tīng)就興奮的跑回家，大聲的告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 边呎f(shuō)還邊圍著(zhù)正在忙碌工作的媽媽跳：“我要幫您洗腳，老師說(shuō)的！我現在就要！快點(diǎn)快點(diǎn)，我要幫您洗腳嘛！
”還沒(méi)等媽媽回答，我就拿起盆子，由于是第一次洗腳，倒熱水時(shí)，由于倒的太猛了，結果水滴濺到了我和媽媽的腳上，把媽媽燙的臉都扭曲的不成樣子，而我呢？忍不住了，疼得哇哇大哭起來(lái)，媽媽顧不上自己，連忙抱起坐在地上嚎頭大哭的我，脫掉鞋子，擦藥水，過(guò)了一會(huì )兒。
我的傷好了差不多了，我一看媽媽的.腳，由于沒(méi)有治療，結果腫成了一個(gè)大包！把又白又嫩的小腳，燙的紅紅的活像一個(gè)烤熟的豬蹄，媽媽竟然能忍到現在！我連忙大聲的對她說(shuō)：媽媽?zhuān)∧愕哪_……”啊，沒(méi)事，過(guò)會(huì )就好了�！斑呎f(shuō)還邊露出潔白的牙齒沖我笑。
”媽媽?zhuān)灰銖娏�，�?lái)，我幫您擦藥吧！“不等媽媽說(shuō)話(huà)，就輕輕的把藥擦在腳上，一抬頭，媽媽竟然哭了，我以為是我弄疼了她，驚慌失措的用紙給媽媽擦眼淚，還連聲說(shuō)對不起，媽媽甜甜的笑了，哇！那樣子好美啊，不過(guò)更讓我打動(dòng)的是媽媽對我的愛(ài)，它是世界上最純潔的愛(ài)！
我的母親，是世界上最美的女人！
初三滿(mǎn)分作文13
世界再大，天地再寬也不過(guò)是“一盤(pán)菜”而已。終是逃不過(guò)那最基本的五種味道——酸甜苦辣咸。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嘗著(zhù)人世間不同的味道�；蛱鸹蛩�，或單一或多樣�，F在，我切一塊名叫“初三”的蛋糕，細細品嘗它的味道。
初三是酸的，像夏天里的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節奏的生活總是讓我有些應接不暇�；蛟S這樣還不算完�！啊痢�，你這里怎么又犯錯了?”;“××，去!把這個(gè)單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑!”……每當此時(shí)，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什么時(shí)候老師變得這么嚴格了?為什么我總感覺(jué)自己付出了足夠多的努力卻還是達不到目標?這種酸味是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，原來(lái)這是初三給予我們的獨特的味道。
初三是甜的，像春天里初開(kāi)的花香，清新甜蜜。在我小時(shí)做過(guò)這樣的.實(shí)驗：先喝一口醋后再去吃糖，糖的味道會(huì )變得異常甜美可口�，F在發(fā)現，其實(shí)初三的味道也是一樣。當我因犯了同樣的錯誤而被老師批評后，含著(zhù)委屈認真改正，以后再也沒(méi)有犯過(guò)此錯;當我默寫(xiě)基礎的單詞因出錯被老師罰抄過(guò)后，郁悶的完成并在考試中不再出錯而受到老師表?yè)P;當我因偷懶被老師罰跑后，雖然筋疲力盡，但成績(jì)還是有所提高……這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來(lái)甜味的同時(shí)，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒(méi)有什么事會(huì )比這更要甜蜜。這也是初三給予我的，特別的味道。
初三亦或是苦的，辣的、咸的�？傊桥c眾不同，格外獨特。
三年，光陰似箭，日月如梭。我們無(wú)法使它前進(jìn)，也不能讓自己停留。那些過(guò)甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣?正是這些記憶使我們充實(shí)，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰(shuí)又能忘掉呢?
初三滿(mǎn)分作文14
小的時(shí)候，我總是模模糊糊的睜開(kāi)眼睛，看到，在我的前方，有一條路，是爸爸媽媽用手鋪成的，是絕對安全的！于是，我就沿著(zhù)這條路走啊走，收獲了許多許多……
無(wú)意的翻開(kāi)那些陳舊的書(shū)籍，看，這些是我小學(xué)時(shí)的獎狀、這個(gè)，是我小學(xué)時(shí)參加寫(xiě)字比賽時(shí)獲得的獎狀和獎品、這個(gè)，是我小學(xué)時(shí)參加朗誦比賽時(shí)獲得的獎狀和獎品、這個(gè)，是我每次考試后必得的三好獎狀……可是現在，當我看到這些以后。淚，無(wú)聲息的從我的眼角滑落、落在地上，現在我犯下的錯，就像這眼淚，永遠都收不回來(lái)了……
步入初中后，我就很隨大眾的開(kāi)始變得叛逆，當我再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看到我眼前突然多出了許多路。他們充滿(mǎn)了誘惑和華麗的色彩，使得我父母為我鋪設的安全的路，看起來(lái)是那么的枯燥無(wú)味。于是，我就那么不爭氣的變了，從以前的乖乖女孩，變成現在的這個(gè)樣子。我不愛(ài)學(xué)習了，認為那是最枯燥無(wú)味的、我不會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)了，認為那只是他們的嘮嘮叨叨、我不關(guān)注理想是什么了，認為那只是永遠實(shí)現不了的'夢(mèng)……我對一切都失去了信心，每當我拿著(zhù)不及格的考卷回家時(shí)，看到的只是父母對我的埋怨，卻再也看不到他們眼里強忍住的淚水。
那是初三的期中考試，我的英語(yǔ)考了二十分，這個(gè)丟人的分數看起來(lái)是那么的刺眼。失魂落魄的回到家里，我知道，等待我的是父母的無(wú)限埋怨和責備。結果不出我所料，我果然如期的聽(tīng)到了母親的嘮叨，外加父親的幾個(gè)巴掌。淚，就那樣止不住的流下，打的其實(shí)不疼，只是他生氣的樣子實(shí)在可怕，我被嚇哭了。我認為他是覺(jué)得我丟他面子了，我當時(shí)只是這么認為……然后我就抱著(zhù)母親給我端來(lái)的飯哭泣，我記得，那是我長(cháng)這么大吃得“最難吃”的一頓飯了……于是我變得更加叛逆，只因為父親的那句話(huà)“下一次考不好，我打得更狠！”這句話(huà)，居然使我恨父親了，我認為，我都這么大了，你為什么還打我？哼，你讓我好好學(xué)，我就不！
又是一個(gè)星期五，我洗完碗，趴在久違的電視旁，看了不到半個(gè)小時(shí)的電視。聽(tīng)到父親手機上有一則新信息，沒(méi)在意，就繼續看我的電視。沒(méi)想到，父親看完短信以后吼了起來(lái)“給我上樓學(xué)習去！你現在都沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習的勁頭了，這么下去你怎么能學(xué)好了？寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候寫(xiě)完了什么時(shí)候睡覺(jué)！”那次的作業(yè)布置的很多，因為明天學(xué)校里舉行競賽，不用上課。我想，一定是老師發(fā)了什么信息吧！總之，我賭氣的上樓寫(xiě)作業(yè)，認認真真的趴樓上寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，從六點(diǎn)半到十點(diǎn)多，我都有些佩服我的毅力了。聽(tīng)到有人上樓的聲音，我知道，一定是父親，但我準備不理他�！皩帉�，”“……”見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)的意思，父親嘆了口氣“寧寧，你知道我為什么讓你好好學(xué)嗎？那不都是為了你好嗎？現在這種社會(huì )，沒(méi)有知識，你就會(huì )被社會(huì )淘汰，你沒(méi)有知識，不好好學(xué)習，將來(lái)怎么能找到工作呢？寧寧，你也別怪我吼你，你想想，你的父母怎么會(huì )做害你的事呢？我們都是盡量的希望你好��！寧寧，這些年，我沒(méi)在家，你媽照顧你不容易��！她說(shuō)她是個(gè)閑不住的人，其實(shí)她又何嘗不想整天舒舒服服的躺在床上看電視、有空了去逛街？我們不是窮嘛！我跟你媽都不想讓你再過(guò)那么辛苦的日子，只有學(xué)習才能改變你的命運��！寧寧，你怎么就不聽(tīng)話(huà)呢？你爸老了啊，不能在那么拼死拼活的干活了啊……”父親給我說(shuō)了很多，我也不是沒(méi)心沒(méi)肺的人，于是，眼淚如同噴流的泉水，止也止不住了，因為我又想起了那年暑假去找父親，他開(kāi)著(zhù)大貨車(chē)，夜里困了，就用手使勁拍自己的腿、甚至是臉，只是為了讓自己清醒一點(diǎn)，能再多跑幾趟車(chē)，多掙一點(diǎn)錢(qián)，讓我的生活環(huán)境更好一點(diǎn)……我的眼淚將資料打濕了一片又一片，我使勁地擦使勁的擦，卻怎么都擦不盡。父親紅著(zhù)眼圈，對我說(shuō)“早點(diǎn)睡吧！”就下樓了，我的心里除了感動(dòng)，更多的是內疚。我知道，這幾年我犯的錯，是我怎么都彌補不了的。
撫摸著(zhù)小學(xué)時(shí)的獎狀和獎品，我的淚再一次把它們打濕了。有的時(shí)候，人生就是一條路，里面有許多分岔路，等著(zhù)你去選擇，只有父母指引的路是最安全的，不要被誘惑迷惑住了心，那樣會(huì )后悔一輩子的！
初三滿(mǎn)分作文15
春去春會(huì )再來(lái)，花謝花會(huì )再開(kāi)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當生活再也找不到�？康拇a頭，一顆受傷的心只好帶著(zhù)遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
——題記
是誰(shuí)哈身屈膝，撥動(dòng)了莊稼的生長(cháng)？是誰(shuí)揮鐮荷鋤，催熟了莊稼的飽滿(mǎn)？雙腳之下，父親的汗水滋潤了一方熱土。因為家境拮據，為了兒子幾十元錢(qián)的學(xué)費，父親只好終日面朝黃土背朝天地在泥土中耕耘。厚重的肩膀早已不知沐浴過(guò)多少季節的稻浪，縷縷的銀絲早已不知飄飛過(guò)多少人世的滄桑。
帶著(zhù)對知識的渴求，不管是刮風(fēng)還是下雨，兒子總是翻越那十幾里的山路去上學(xué)。小小的年紀承載著(zhù)這樣一份沉重，使得他的心也過(guò)早地成熟起來(lái)。知道學(xué)習機會(huì )的難得，每天，他只知道要努力地學(xué)習；每晚，他只知道要認真地復習。
朝霞拂曉，父親扛著(zhù)鋤頭下地，兒子也背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，這是他們一天中第一次碰面也是最后的一次。星星微露，兒子早已幫母親干完活坐在了油燈，父親也回來(lái)了，他總是默默地站在大門(mén)后看著(zhù)兒子在油燈下學(xué)習的背影。故事就是這樣，父親一天天地看著(zhù)兒子長(cháng)大，而兒子卻不曾知道父親在一天天的蒼老。直到有一天……
大學(xué)的錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)了，父親去送行。他緊緊地握住兒子的`手，那是一種不舍、一種堅強、一種力量。但他蒼老的臉上早已滴淌著(zhù)晶瑩的淚珠，他的心底有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是此刻，他卻靜默無(wú)言。兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，登上了去省城的列車(chē)。呼——風(fēng)卷起了幾片落葉，而后遠去……
大學(xué)生活是另一段求學(xué)生涯的開(kāi)始。依然的，是父親辛勤的耕耘；依然的，是兒子執著(zhù)追求。時(shí)光在濃濃的思念中悄然而過(guò)。每當收到兒子來(lái)信的時(shí)候，父親總是迫不及待地把信打開(kāi)，看看兒子還需要什么，便急急忙忙地去操辦�？偸悄敲茨�，默默的……
突然一天，噩耗傳來(lái)：父親因勞累過(guò)度，摔倒在山溝里，舊疾并發(fā)，病重。兒子火急火燎地趕回老家，終究，趕不著(zhù)見(jiàn)上父親最后一面……整理父親貴物的時(shí)候，兒子發(fā)現了一箱保存得完好無(wú)缺的紙張，拿起一看，那正是他多年以來(lái)的成績(jì)冊和課本，兒子的手顫了……
兒子來(lái)到父親的墳前，“撲通”一聲跪下，痛心地喊了一聲：“父親——”響徹山谷。兒子終于明白了，明白了，這就是親情，如此樸實(shí)無(wú)華；這就是親情，付出的人不求回報，而接受的人容易忽視它的存在。一直以來(lái)，他竟然不曾對父親有多一絲關(guān)懷，連父親的面容也被時(shí)間所沖淡�，F在，他的一切都無(wú)所寄托，一切都太遲、太遲了……
后記
漫漫人生，有多少人這樣婉嘆：覆水難收，追悔莫及。在這人世上，惟有親情是亙古不變的，超越時(shí)空。時(shí)光稍縱即逝，身邊的每一個(gè)人，身邊的每一次問(wèn)候，身邊的每一份牽掛都值得我們去珍惜。這樣，人生才不會(huì )因時(shí)光的流逝而淡漠，才不會(huì )因風(fēng)雨的侵襲而遺憾！讀懂珍惜！
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