【實(shí)用】初三作文集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
轉眼，又到了夏季，而他的語(yǔ)言也如他的性格一樣豪邁。有人可能會(huì )說(shuō)季節又怎么會(huì )有語(yǔ)言？
當然有，他雖不會(huì )真的說(shuō)話(huà)，但他有自己的表達方式——雨。雨的語(yǔ)言如同他的性格一般豪邁、自由、瀟灑！
你瞧，剛剛還是艷陽(yáng)高照，轉眼之間便已是烏云密布，大有“黑云壓城城欲催”之勢。緊接著(zhù)，雷鳴電閃，暴雨傾盆，仿佛天上的銀河泛濫了一樣，從天邊狂瀉而下。與春雨相比，夏雨少了幾分纏綿，少了幾分柔弱，但是卻多了份春雨所沒(méi)有的豪邁。有詩(shī)曰：“猛風(fēng)飄電黑云生，霎霎高林簌雨聲�！迸c春雨相比，夏雨仿佛是一個(gè)處于叛逆期的少年，瞬息萬(wàn)變！每當他爆發(fā)時(shí)，樹(shù)木便在其中經(jīng)受考驗，長(cháng)得更加高大。
夏季的雨來(lái)的快，去的也快！不一會(huì )兒，夏雨便已進(jìn)入尾聲。雨后，萬(wàn)籟俱寂，世界格外的安靜。仔細聽(tīng)，你能聽(tīng)到夏天的精靈在竊竊私語(yǔ)！
雨滴從房檐下滴落，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，好看極了。雨滴從樹(shù)葉上滴落，像是斷了線(xiàn)的珠子一樣，逐漸連成一條水柱……
夏天的語(yǔ)言不像春天那樣輕柔，不像秋天那樣富有詩(shī)意，不像冬天那樣純潔，但他仍有自己的特點(diǎn)——自由，豪爽！
初三作文 篇2
光陰荏苒，轉眼間我不覺(jué)已三十出頭，步入了而立之年�；厥鬃蛉�，雖然人生的歲月夾雜了幾多苦澀和艱辛，但漸淡去的記憶卻始終抹不去我與書(shū)結下的不解之緣。
我幼時(shí)家貧，但并未因此而削弱我對于書(shū)的熱愛(ài)和癡迷。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)買(mǎi)書(shū)，尤其是文學(xué)書(shū)籍。記得我上小學(xué)三年級時(shí)，縣新華書(shū)店到學(xué)校擺地攤賣(mài)書(shū)，地攤就設在校門(mén)前那兩棵高大的銀杏樹(shù)下。下課的鈴聲剛一響，我就隨著(zhù)擁擠的人群涌向了樹(shù)下的書(shū)攤。擠在人群中的我被書(shū)攤上擺放的一本窄窄的綠顏色的小書(shū)——《唐宋詞一百首》深深地吸引了。我挨著(zhù)同學(xué)的膝蓋蹲了下來(lái)，迫不及待地小心翻看起來(lái)。且不說(shuō)這本小書(shū)裝幀素雅，選詞廣泛，可讀性強，單是書(shū)中那精美的插圖就足以讓人著(zhù)迷了。我印象最深的，是李白的《憶秦娥》詞后那幀意會(huì )了詞意而畫(huà)就的、透著(zhù)淡淡憂(yōu)愁的插圖：漠漠平林之中，夕陽(yáng)西下，宿鳥(niǎo)歸飛。畫(huà)上樓閣之中，有一著(zhù)長(cháng)衫端坐之人，我猜想這就是一千多年前的大詩(shī)人李白。我翻看后就舍不得放下了。但我囊中羞澀，實(shí)在拿不出購書(shū)之錢(qián)。我思前想后，為著(zhù)今后也能像李白那樣寫(xiě)出令人嘆服的詩(shī)篇，我第一次大著(zhù)膽子，急匆匆地跑回家中從父親的內衣口袋里偷走了5角買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。書(shū)雖然買(mǎi)下了，但此后的我卻忐忑了很長(cháng)一段時(shí)間。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對于書(shū)的渴望也與日俱增。一次班里組織到鄰縣的通海秀山游玩，家里給我三元錢(qián)。為省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，我用一塊飯帕包足了夠我路上吃的麥面粑粑，心想哪怕是少吃一頓，也要想方設法把錢(qián)省下來(lái)用于買(mǎi)書(shū)。從秀山下來(lái)后，我就一頭鉆進(jìn)了新華書(shū)店。店很大，書(shū)也很多，剛念初中的我，張大了眼睛盯著(zhù)書(shū)架上靜靜躺著(zhù)的圖書(shū)。不用多尋，我一眼便發(fā)現了那本楊沫著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)《青春之歌》。急忙掏錢(qián)買(mǎi)下，如獲至寶般裝進(jìn)了背上的書(shū)包。
以后的日子里。我東買(mǎi)西購、南尋北討，總算擁有了一筆寶貴的財富，收藏了厚薄不一、長(cháng)短各異的數百冊圖書(shū)。我的精神追求不只豐富了我的人生世界，而且通過(guò)知識的轉化和發(fā)揮，我的物質(zhì)生活也有了新的變化和發(fā)展，不致再為買(mǎi)書(shū)而餓肚皮或偷父親的錢(qián)了。
買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)，怕是我這一生注定要朝也相隨、暮也相從的了。書(shū)中自有黃金屋，除卻詩(shī)書(shū)何所癖？但我從不奢望以讀書(shū)之道獲萬(wàn)貫家財，只是期望在溫馨的燈光下、朗朗的月夜里，借一段時(shí)光，尋一方寧靜，捧一卷閑書(shū)，細細地咀嚼古往今來(lái)的人生。
初三作文 篇3
滴答滴答，一個(gè)個(gè)小生命隨之降臨，它們滋潤著(zhù)花花草草，融匯在大小湖泊中。路邊的小草由于雨水的次次敲打，也便時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著(zhù)頭，一旁的柳樹(shù)也隨著(zhù)微風(fēng)甩起它那秀麗的長(cháng)發(fā)……一切看以都那么的寧靜、知諧。
我獨自一人悠哉漫步。不知不覺(jué)，好似進(jìn)了一片叢林。我就如一好奇的孩子般，東瞅瞅，西看看。
我繼續前進(jìn)，一簇彩映入我眼。走進(jìn)一看，是萬(wàn)朵的花兒，看起來(lái)如花海般�？�，卻沒(méi)有我設想那一般完美，那花海的一側，就那么一小撮，是衰敗了的花兒。我的心底涌起絲絲惋惜，同時(shí)也有淡的怒氣。雖說(shuō)是衰敗了花朵，但卻引起了興趣。我向著(zhù)它前進(jìn)，腦中不停閃爍著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，殘花的故事是否更美？自古以來(lái)，文人都曾寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)詞贊美過(guò)那開(kāi)的的美麗不得了的花，可有人注意過(guò)這殘花呢？它焦悴的臉龐為我們展示了它的晚年美，去深究。殘花的衰敗美，心中莫名的心疼了它，同時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)物各有各美。
心疼完殘花，并未中斷我前進(jìn)的腳步。不一會(huì )兒，飄來(lái)一片葉子遮住了我的眼睛，用手輕輕拿開(kāi)它，放在手中，仔細看著(zhù)這擋眼的家伙。對！這樣的礙事，不免會(huì )引起我絲絲不滿(mǎn)，可它的模樣，著(zhù)實(shí)使我驚了番，呵呵，枯葉，又是病央央的模樣，剛才注意完殘花呀。難道它這是想讓我也夸贊它一番么？我無(wú)心去夸，也無(wú)心去感�？刹恢獮楹�，看了殘花，看了枯葉，認為世上并不是萬(wàn)物都是完美，同樣，也沒(méi)有完美人……
“慧子，喊你多少聲了都！醒醒啦，起床了��！”媽媽在床邊推了推我。我緩緩睜開(kāi)雙眼，做夢(mèng)么？殘花枯葉都是假的么？
對！是做夢(mèng)！可卻使我明白了今年中午我犯下的錯，但夢(mèng)中之累，之感讓我再次陷入了疑感中。漸漸地，漸漸地，似懂了什么，一種莫名的情愫，在我心頭油然而生……
初三作文 篇4
一聲葉落驚醒了整個(gè)秋天，蕭瑟伴著(zhù)愁與思念漫步于世間，信手拾取了幾朵歡快的笑臉。
夏之別語(yǔ)
夏的腳步漸漸逝去，去追逐南方春姑娘的蹤跡。一任秋之冷冽的肆虐。目窮之處，殘柳衍生著(zhù)露霜。木葉已是盡脫，枝頭不再響起蟲(chóng)兒們的合奏。石縫中頑強的細草再難將寒風(fēng)抵御，緊皺的眉頭蔓延了全身的枯黃。躑躅于寂寥空曠的校園，我獨自去聆聽(tīng)那催人斷腸的夏之別語(yǔ)——“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸鵠南翔……”
葉之凋圖
簌簌聲中，路傍也已入了秋的國度。她們褪下了青衫，露出本色的枯黃。自北而來(lái)，是寒冷囂張而又無(wú)情的催促。冷冽之中，她們面頰微動(dòng)，平靜的宛如穿越千年歷遍世事的老者，把目光投向泥土懷抱中的新生。離別是秋永遠不斷唱響的歌謠。他們舞動(dòng)著(zhù)身子，為難舍的枝椏奏響最后一疊《陽(yáng)關(guān)》。俄而，化作金燦燦的蝶，獻上生命的最后一支舞。生自塵土，復歸塵土。
人之秋怨
月考過(guò)后，有人歡喜有人愁。秋風(fēng)乍寒，將一張充斥著(zhù)黑白條框的成績(jì)表揭開(kāi)，引來(lái)了數百人渴望的眼眸。隨即響徹了一闋笑聲與涕零之曲�；氐轿龅慕淌�，聽(tīng)著(zhù)同桌為數學(xué)成績(jì)不及格的抱怨，看到后桌緊蹙的娥眉，不知從哪兒又傳來(lái)某位同窗蹂躪試卷的“嘶嘶”聲響。我也笑著(zhù)同她們一起抱怨，卻不會(huì )為此神傷，激起心中的漪瀾。內心依然仿佛深谷幽泉般平淡。只為往者已逝，不足道矣……
狂生憑欄
月華生處，狂生憑欄望月復懷古。狷介狂歌，向月訴說(shuō)這個(gè)秋的悲歡離合。也擬“水調數聲持酒聽(tīng)”，將“云破月來(lái)花弄影”留在眼角一隅，高呼“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，已而長(cháng)嘆，手挽一抹清淚灑向“今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞”。少頃，而又徒跣狂舞，舞亂了星河，舞亂了閑云。累了，再把自己寄予易安，輕吟“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”。極目，以山川為屋室，以江河湖海為水壇，挽下曉風(fēng)殘月來(lái)點(diǎn)綴山抹微云之衣衫�！伴e觀(guān)人間而眠，自有夜，覆我以星被”。
秋來(lái)了，不小心地觸碎了一個(gè)夏的輕夢(mèng)。撩起一片竹濤，掛起一輪秋月。將思念的花瓣灑向繁華紅塵�；仨�，狂生拍遍了欄桿。
初三作文 篇5
“蛐蛐，蛐蛐，蛐——”被夕陽(yáng)染紅的山野在霞光的折射下投下黑影，夜幕覆蓋大大小小的山丘，只有稀稀拉拉幾棟小屋的窗口還 透出零星火光。沉寂的山原，仿佛蒙上了層恐怖的色彩。山腳，我和小瑩不安穩地躺在床上，我人在屋里，心卻飄到遠遠的山峰。
我扯扯小瑩的衣角，“偷偷去山上玩兒會(huì )吧！”小瑩醒著(zhù)，“不行啊，被媽媽發(fā)現可不好�！蔽移炔患按卣f(shuō)：“又沒(méi)事，怕什么，她們早睡了！”小瑩死活不肯，她把我拉進(jìn)被窩，坦白道：“小時(shí)候，奶奶告訴我，這座山上有塊墳地，夜里會(huì )冒出鬼火，你怕了吧？”我心里隱隱不安，但卻說(shuō)：“這可是哄小孩的�！蔽野阉掀�，“走吧，走吧�！�
經(jīng)過(guò)大人的臥室，傳來(lái)細細的酣聲，小瑩躲在我身后，扯著(zhù)我的衣角，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“夜里……山路……難走，看……仔細�！�
眺望山上蒙著(zhù)月光的頂峰，摸摸堅硬的巖石，輪皎潔的明月依稀有斑駁的灰影，映得小瑩的面龐愈加蒼白。
度過(guò)艱難的山腳，終于攀到半山腰，月亮已被片灰白的綿花吞噬半邊，前方，棵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'蒼樹(shù)像根擎天大柱擋住月光，“啊——”小瑩驚叫的聲音中帶著(zhù)些許顫音，順著(zhù)她的視線(xiàn)，看到山頂上，飄散著(zhù)許多晶晶亮亮的金團，外圈猩紅橙黃，散發(fā)出抹柔和的黃，在漆黑的夜空中，愈加奪目。
小瑩原本爬山爬得紅潤的臉色變得蒼白，雪樣的顏色，她的嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，“那是……鬼，鬼火！”隨著(zhù)她那發(fā)抖的聲音，我的心弦忍不住緊繃，真的有鬼火？不可能不可能，會(huì )不會(huì )是別的東西？我給小瑩壯膽：“不會(huì )的！鬼火可是藍的！來(lái)！往上爬，邊唱歌！”面如土色的小瑩嚇得手腳冰涼，我只好帶頭唱起來(lái)。不知道是唱歌起作用了，小瑩跟著(zhù)我爬了上去。
月色依舊灑下輕柔的光，走近看，這東西可不是什么鬼火，渾身晶瑩剔透，發(fā)出黃色的光，像個(gè)天然的電燈泡�！拔灮鹣x(chóng)！”小瑩奔去，先前的恐懼掃而去。
好美麗的螢火蟲(chóng)！只只，群群，藏在茂密的竹林，穿梭在五彩繽紛的花叢，排徊在碧綠的竹枝頭，金黃色的螢火蟲(chóng)跳著(zhù)曼妙的舞姿，忽高忽低，時(shí)快時(shí)慢，有如華爾茲。
“愣著(zhù)干嘛？快捉螢火蟲(chóng)��！”小瑩大聲招呼，手中抓著(zhù)把撿來(lái)的塑料袋，她飛快地奔去，輕盈地跳起，白凈的手指把螢火蟲(chóng)卷進(jìn)手掌，螢火蟲(chóng)被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇倒，在關(guān)押著(zhù)它的囚籠里掙扎，從小螢分開(kāi)的細細指縫里，依稀看到金黃的小點(diǎn)在上竄下跳。小瑩迅速地把螢火蟲(chóng)放進(jìn)塑料袋，白的塑料袋，黃的螢火蟲(chóng)，黑的夜幕，爍爍生輝。
我學(xué)著(zhù)她的模樣，我看準了只黃得不能再黃，肥壯碩大的螢火蟲(chóng)，我飛奔過(guò)去，用勁蹦，當指尖已觸到它那對小巧玲瓏的翅膀時(shí)，它靈活地扇動(dòng)那繡著(zhù)白色紋路的羽翼，飛向更高的竹葉去，我蹦著(zhù)、跳著(zhù)，抱著(zhù)竹竿搖著(zhù)，它撲陵下，飛落下來(lái)，我急忙將塑料袋往它那兒套，只見(jiàn)塑料袋被它照得發(fā)黃，喪失了原先的白皙。
滿(mǎn)天的螢火蟲(chóng)，讓幽林中閃耀出金光，也許，大人口中的“鬼火”就是這樣的吧。
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