走過(guò)才明白600字作文初三（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走過(guò)才明白600字作文初三，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇1
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！�。人生道路坎坷不平，只有走過(guò)，才明白。
千萬(wàn)條路都能通向遙遠的彼岸，但現實(shí)總是那么殘酷，在千萬(wàn)條路中只能選出一條屬于自己的路，也許，這就是生活。
回望過(guò)去，不知經(jīng)歷了多少心酸和挫折，別人不知道你是怎么過(guò)來(lái)的，反而還會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)？”在面對他們說(shuō)這種話(huà)時(shí)，我們也都只能一笑而過(guò)。曾經(jīng)，老師對我們說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，我們也不需要去猜測，努力走好每一步，不讓自己后悔�！笔堑�，人的一生，都會(huì )經(jīng)歷百般磨難，走過(guò)去了，你就是勝利者；沒(méi)走過(guò)去，也不要悲傷，畢竟你努力過(guò)。走過(guò)，才明白。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生，讓我想起了很多往事。記得初一時(shí)，我成績(jì)不好，仿佛就在一夜之間，誰(shuí)偷走了我所有的知識，讓我在知識的海洋中迷失了方向。以至于從那時(shí)起，我的成績(jì)一落千丈。那段時(shí)間里，看著(zhù)別人臉上露出喜悅的笑容，我感到無(wú)比自責。因為我讓父母，老師，家人們失望了。雖說(shuō)我的家人從未怪過(guò)我。但我知道，他們更希望我能考出更好的成績(jì)，讓我以后能找到一個(gè)好的工作，生活得更美好。表面輕松的我，其實(shí)，內心是很復雜的，不知道以什么心態(tài)去面對。后來(lái)，我想明白了，那些都成為過(guò)去，接下來(lái)需要的是整裝出發(fā)，而不是沉迷過(guò)去，幻想未來(lái)。
經(jīng)歷了那么多，我在一天天長(cháng)大。人的青春只有一次，不要浪費了現在所擁有的一切，給自己定下一個(gè)目標，努力朝著(zhù)目標奮斗。就像天空中所有的星星，都想讓自己成為那顆最亮的星。
走過(guò)了青春歲月，才明白時(shí)光易逝，才懂得珍惜當下！
走過(guò)才明白600字作文初三 篇2
生在海邊，卻鐘愛(ài)山林。父母曾領(lǐng)我游覽過(guò)各種奇山異水，見(jiàn)過(guò)許多奇珍異寶，聽(tīng)聞千百個(gè)奇聞異事，卻只走過(guò)一段令人震撼的山路，使我明白了人定勝天。
在太行山脈的南端——河南新鄉，有一個(gè)建在群山之上的郭亮村。那日，我隨父母乘車(chē)抵達山腰時(shí)，已是半夜。第二天清晨，我們披上外套，正式步入探訪(fǎng)郭亮村的旅途。最初的行程與一般的山林無(wú)異，四面被群山包圍，幾棵頑強的松樹(shù)吸附在峭壁上，腳下顯然是近幾年被機械平整過(guò)，走起來(lái)相對輕松。繞過(guò)幾個(gè)山頭后，才見(jiàn)識到這里的奇特之處。
斜對著(zhù)前方的一片峭壁，似乎有幾個(gè)山間溶洞嵌入其中。又走了一段，卻發(fā)現洞中似乎有光射出。向旁邊的溪流望去，又看了看地圖，才相信那厚重的山石間真的藏著(zhù)一條公路，這條公路叫“掛壁公路”。郭亮村的村民生活在懸崖峭壁上，那里的人們不知道外面的世界什么樣。上個(gè)世紀十幾個(gè)漢子為了方便村子與外界溝通，硬生生用雙手加鋼釬將石頭山打穿，開(kāi)鑿出一條通往山下的公路，創(chuàng )造了人間奇跡。
沿著(zhù)公路向上，遠遠望去，好像大山從中間被整齊地斜切開(kāi)。沿公路進(jìn)入山中，空間十分寬闊，不像華山棧道那樣狹窄，就是卡車(chē)也能沿路開(kāi)到山頂，除了頭頂的巖壁告訴你還在山里，其余的一切都與現代的盤(pán)山公路無(wú)異。向上爬到出口處，喘著(zhù)粗氣靠在石壁上，想到幾十年前人們將這么長(cháng)的一段石頭開(kāi)鑿運走，我的驚異與敬佩又高了幾分。
上天用巨石圍堵人們，人們便將巨石擊穿。生活中的艱難險阻也想將我困在原地，我只要立定目標，不斷奮斗，定將戰勝上天施加的考驗。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇3
人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當自己親自走過(guò)時(shí)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦�！}記
那年，我位于泰山腰上，正一步步向上爬著(zhù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，還有一身的力氣，心里也充滿(mǎn)了好奇，真想一步跨到山頂，去一睹日出的樣子。走著(zhù)走著(zhù)，便累了，心里也沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的好奇，疲憊充滿(mǎn)了全身，只想放棄、離開(kāi)�？墒乾F在在山腰上，怎么可能有退路呢？
累了，坐在石梯上，用手機無(wú)聊的照著(zhù)四處的巖縫，突然一絲翠綠映入眼簾，一顆顆嫩嫩的小草在巖縫中探頭探腦，似乎想要從巖縫里爬出來(lái)，茁壯成長(cháng)。
從前的我從未見(jiàn)過(guò)眼前此景，只是在書(shū)中看過(guò)。生命，有時(shí)候真的很奇妙，有的明明身處絕境，卻在不斷成長(cháng)，有時(shí)命運就如同這巖縫里的草，你沒(méi)有退后的余地，必須向前，必須茁壯成長(cháng)，才能看到天光云影，迎來(lái)日朗風(fēng)清。
望著(zhù)前方的路，感慨著(zhù)自己沒(méi)有這小草的勇氣。突然一絲光從眼前劃過(guò)，啊，原來(lái)是太陽(yáng)！一縷縷陽(yáng)光從空中劃過(guò)，照射在泰山上。旁邊有位老人，對他的孫子說(shuō)：“你看你大到數目，小到花草，太陽(yáng)都給予了它們陽(yáng)光，而它們也在積極的生長(cháng)，不辜負太陽(yáng)�！笔前�，太陽(yáng)照射強大的生命，也照著(zhù)弱小的生命，他善待著(zhù)每一個(gè)生物。而我們要去做的，唯有不辜負，不辜負太陽(yáng)，不辜負大家，不辜負你自己！唯有這樣，才能堅持下去，畢竟，我們不能辜負這場(chǎng)生命！
望著(zhù)前方似乎一望無(wú)際的路，我的身體也似乎充滿(mǎn)了力量，站起來(lái)就向上走。盡管再難再累，我也不肯放棄，因為我心中一直有一個(gè)太陽(yáng)，是它一直為我提供的動(dòng)力，指引我前進(jìn)。
生活給予你的，不都是一帆風(fēng)順或一馬平川。有坎坷，有困苦，無(wú)論你活的多么不如意，請都別忘記，心里的那個(gè)太陽(yáng)，一直在鼓勵你前行，畢竟，走過(guò)才明白其中的真諦！
走過(guò)才明白600字作文初三 篇4
魯迅曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！倍覅s特立獨行，總愛(ài)走一些很少人走的不為人知的路。
就好比說(shuō)騎車(chē)，在深圳，可供人們騎車(chē)、散步的綠道多的數不勝數，方向也是四通八達。
記得有一次，我考試失利，騎著(zhù)車(chē)出去散心。我沿著(zhù)一條較為熟悉的路前行，但正值假期，路上行人多，自行車(chē)反而變得不便了。跟著(zhù)人流緩慢的騎著(zhù)，導致我本就不舒暢的內心更為郁悶。我嘆了一口氣，隨即萌生了返回的想法。又沿著(zhù)這條路前行了一段，我發(fā)現前方的人越來(lái)越多，在這原本寧靜的林間綠道漸漸變得喧嘩起來(lái)。
看著(zhù)前面的人群，我停下車(chē)來(lái)，搖了搖頭，準備掉轉車(chē)頭原路返回。就在這時(shí)，我猛然發(fā)現就在我的旁邊竟有一條小路。雖也有人走，也有車(chē)行，但相比于目前這條路，不知路況差了太多。
猶豫再三，我還是轉身上車(chē)騎進(jìn)了這條小路。開(kāi)始時(shí)路徑狹窄，路面坎坷，路線(xiàn)曲折，騎了一段，豁然開(kāi)朗。一排高大的樹(shù)，枝葉繁茂，攏住了天空，依稀幾束陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，形成光斑，映在地上。隔著(zhù)欄桿，是一條小溪，“叮咚”的流著(zhù)。那排大樹(shù)的盡頭是一處平穩的緩坡，沒(méi)了枝葉的遮擋，陽(yáng)光盡情地照在大地上，把前路照得十分明亮。我撒開(kāi)車(chē)把，張開(kāi)雙手，順著(zhù)叮咚的溪水聲，盡情地沐浴在陽(yáng)光里。
騎車(chē)回來(lái)，我洗了一個(gè)熱水澡。我洗著(zhù)洗著(zhù)，陷入了深思。
騎車(chē)是如此，生活更應是如此。一條路走不通，沒(méi)關(guān)系，這興許是老天爺對你的考驗。靜下來(lái)想想，換一條路，是不是能走得更好，行得更遠？于是，我改變了學(xué)習方法，果然學(xué)得更加順暢。
很多路，走過(guò)，才明白，路不順，想想，是不是可以換一條路試試呢？
走過(guò)才明白600字作文初三 篇5
常常穿梭在自己的時(shí)間長(cháng)廊，屢屢走過(guò)小時(shí)練字的時(shí)光，總會(huì )停下腳步，看看自己幼稚的模樣。
我不知道我是怎樣被“忽悠”練習書(shū)法的，我只能依稀記得，小小的手握不住毛筆，滿(mǎn)手黑漆漆墨汁的樣子。
長(cháng)大了些，知道是在練字了。我很疑惑，為什么其他小朋友在玩泥巴，而我要練字呢？每天總是重復坐在桌前拿起筆，不管是烈日炎炎還是白雪皚皚，不管我這一天是無(wú)所事事還是忙的焦頭爛額。每一天，每一天都在練習，就算累到拿不住筆，困到寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)睡著(zhù)也要繼續，否則等待的就是一頓“竹板烤肉”了。
過(guò)了好久好久，走過(guò)了最難熬的幾年，我終于明白了點(diǎn)什么，那就是寫(xiě)出幅好字，會(huì )得到別人夸獎的。有時(shí)就是這幾句稱(chēng)贊，便又能心花怒放好幾天。但我依然很疑惑，練了這么多年，寫(xiě)得一手好字，難道只是為了別人的幾句稱(chēng)贊？我早已習慣了這種風(fēng)吹雨打不動(dòng)的生活作息，手上磨出了厚厚的繭，但我依然不喜歡練字。雖然手下筆走龍蛇，但我總是希望有一天可以不用再練字。
繁重的課業(yè)，終于讓老爸松口了，收起毛筆，把宣紙藏在看不到的柜頂，關(guān)上柜門(mén)的那一刻，我的心竟然有些空落落的。
一天天過(guò)著(zhù)，很辛苦，很疲勞，但總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，不踏實(shí)。終于有一天我再次拿起了筆，筆尖觸碰宣紙的那一刻，熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了，一天的勞累辛苦在這時(shí)悄悄溜走了，我明白了，原來(lái)它早已成為了我的習慣、我的一部分。
從那以后我不再刻意的回避練字，空閑了就會(huì )寫(xiě)上幾個(gè)字，心隨所愿。走過(guò)這時(shí)光，我突然明白練字并不是為了得到別人的贊譽(yù)，而是讓它成為了我的習慣，沉淀心靈、踏平浮躁、充實(shí)自我。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇6
夕陽(yáng)西沉，眼前一片荒涼，連空氣中都液溢滿(mǎn)蕭瑟�？墒�，舊城改造計劃，不應該是叫人雀躍的喜事嗎？
我每天從這里經(jīng)過(guò)，著(zhù)見(jiàn)老街上一座又一座房屋被推倒，班的水泥墻體高高低低地挺立著(zhù)，似乎在堅守著(zhù)什么。街邊原本熱擁擠的小店平已人去室空，孤寂而冷清。夜降臨，華燈初上，我站在窗前，目光緊緊鎖定那漸成廢墟的地方。周?chē)鴤鱽?lái)隆隆聲響，挖掘機以侵略者的安態(tài)建意破壞著(zhù)、推毀著(zhù)那里的一切。
那片廢墟，曾是我童年的樂(lè )國。那家照相館的阿姨，曾送給我一條小手鏈。那條手鏈我戴上剛剛好，就像為我定做的一樣，上面點(diǎn)緩的水鉆精致可發(fā)，那條手鏈至今我還保存著(zhù)。照相館旁邊是一家餛飩店，我上幼兒國那會(huì )兒，天天著(zhù)爺爺帶我去吃那家的餛。西頭角飛想的那家，住著(zhù)我兒時(shí)最好的朋友，每天我們挽著(zhù)手上學(xué)的日子是那么溫馨………
老街似一曲深沉的歌，常在我心頭深情地響起。從清晨到黃，老街的日子熱而有序;從春花到秋月，老街的風(fēng)景四季常新。我自小是出了名的調皮鬼，老街里幾乎沒(méi)有人不認識我�？扇缃�，那些熱識的人都離開(kāi)了老街，留給我的只有回憶，這些回憶不停地在我腦海中放映。此刻，我突然想親吻老街的一磚一瓦，擁抱每一個(gè)曾經(jīng)善待我的人�？赡苁钦麠l街都要拆遷的緣故，站在廢坡的任意一個(gè)角落，只要稍稍昂起頭，便可看到市中心的林立高樓。那里與老街僅隔一條悠長(cháng)的串場(chǎng)河，那里有我童年時(shí)渴望的琳瑯滿(mǎn)目的商品，有令人目眩的車(chē)水馬龍。此刻，我對河對岸繁榮的景象也充滿(mǎn)了向往。
夜色愈濃，酒下一路的溫柔和感傷。老街陪我走過(guò)了快樂(lè )的童年，今晚，我陪著(zhù)老街走完了它命的最后一程。走過(guò)，我終于明白，老街承載的是城市的記憶，也是我難以割含的眷戀。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇7
“我想抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱；我想踩碎了迷茫走過(guò)時(shí)光……”耳中單曲循環(huán)著(zhù)一首《撒野》，我的思緒卻在不斷飄向遠方……
我常常思忖，如果將一生比做一條風(fēng)景線(xiàn)，那么我們走過(guò)的、能走的、能領(lǐng)略的，又有多少呢？那些未知的又是如何呢？
他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美，落英繽紛”呢？是否是曹操所見(jiàn)的“水河澹澹，山島竦峙”呢？是否是李煜所思的“閑夢(mèng)遠，南國正清秋”呢？
終是無(wú)從知曉的罷。
那些詩(shī)人、畫(huà)家、作家筆下的風(fēng)景，總是那么神秘而遙不可及，那我們身邊又何處沒(méi)有風(fēng)景呢？
那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景？那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景？那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景？那“陌上嬌花爭艷”何曾不是風(fēng)景？
其實(shí)不如說(shuō)，每個(gè)人的存在，便是風(fēng)景。我們走過(guò)呀呀學(xué)語(yǔ)留下的痕跡是；我們走過(guò)的青春張揚留下的笑顏是；我們走過(guò)的成熟穩重留下的腳步是，我們走過(guò)的夕陽(yáng)似血留下的白發(fā)亦是。
我們一直都“經(jīng)歷”著(zhù)風(fēng)景，一直都“欣賞”著(zhù)風(fēng)景，一直都“感受”著(zhù)風(fēng)景，一直“走過(guò)”了風(fēng)景。
我們倒不妨設想，人生何外才非風(fēng)景��？答案許是沒(méi)有的吧。
那么，這些風(fēng)景枯燥么？乏味么？
我堅信，絕對并非如此。我們感受過(guò)、經(jīng)驗過(guò)、體驗過(guò)、走過(guò)。我們便可以堅定地說(shuō)，用我們的腳印書(shū)寫(xiě)的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤的藍圖，才是最美的！
沒(méi)有“為何”，只因我們走過(guò)，才明白。
“我想左肩有你，右肩微笑。我想一個(gè)眼神，就到老�！钡统恋母杪曈謱⒗貋�(lái)，我不由得失笑，忽然覺(jué)得豁然開(kāi)朗。
人生何處無(wú)風(fēng)景？
走過(guò)才明白600字作文初三 篇8
有的人說(shuō)，人生是鮮花的綻放，有的人說(shuō)，人生是放縱的飛翔，有的人說(shuō)，人生是身邊的幸�！�
人生也是一條漫長(cháng)的路，但只有走過(guò)，才明白。
幼時(shí)，我們用一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛去望這未知的世界，人生，便無(wú)非就是走路時(shí)的跌跌撞撞，一摔倒，哭了一會(huì )兒，便起身繼續走。父母，老師便成為了指路燈，走過(guò)了童真，走過(guò)了天真。走過(guò)了，才明白人生并不只有天真和迷惘。
隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，童年不復存在，卻在記憶的最深處留下墨痕，那些兒童也變成明理少年。
當在和朋友發(fā)生矛盾，你不再是撲上去打一架，而是認清對錯，禮貌道歉時(shí)；當在父母為你煮飯，你不再是置之一旁，而是說(shuō)聲感謝時(shí)；當在老師講述文理，你不是夢(mèng)境游玩，而是專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，人生的精彩也就初露鋒芒。
學(xué)業(yè)繁重，巨大壓力，何嘗不是人生的一部份？人生如碰釘，碰一次，長(cháng)一智，人生的漫長(cháng)讓有些人半途而廢，知難而退；有些人卻在一路種下那最鮮艷的花，因為踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)，才明白人生的精彩。
偉大的科學(xué)家，國家的領(lǐng)導人，他們也沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò)：“我的人生已經(jīng)走完了”，除非雙腿已經(jīng)支撐不起那滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。人生永無(wú)盡頭，也沒(méi)有人能走到真正的盡頭，路途中的峭壁，生命的衰竭，往往會(huì )使人嘆息。但是，只有走過(guò)，才明白人生中的學(xué)習永無(wú)止境，從童真到理明，從燃燒到熄滅中都在學(xué)習，也只有學(xué)習，才能綻放自我，成為歷史的一筆。
走過(guò)，才明白，人生竟如此匆匆，如此精彩，那漫長(cháng)的路被我們用好奇望穿，用腳沉穩向前，用手創(chuàng )造未來(lái)，或許，未來(lái)的新時(shí)代，努力的目標，風(fēng)起的源頭，就是那路的終點(diǎn)，新的起點(diǎn)，但只有走過(guò)，才明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇9
此時(shí)，我的內心十分復雜，矛盾、焦慮都不約而同地向我趕來(lái)。我心里只錯愕地想著(zhù)：我是誰(shuí)，我在哪里，我在干什么。
華燈初上，我領(lǐng)著(zhù)一大堆令我頭疼的事走到大部隊前方。嘿，敵軍還有五秒進(jìn)入戰場(chǎng)。五、四、三、二、一，敵軍已攻陷城池。呵！這一切是否也太白駒過(guò)隙了吧？當然啦，讓我們來(lái)回放一下原版背景：我走過(guò)一棵棵柳樹(shù)，晚風(fēng)輕拂楊柳，將柳絲吹向我。因為當時(shí)我心中有無(wú)盡愁思，而柳絲吹向我，不更添些愁嗎？所以我就盯著(zhù)它看，一直盯到有一道清脆如彈撥者的聲音：“崽崽，你待在這兒做什么？是不是還在為那件事犯愁？”我簡(jiǎn)單直接地回答了她�！罢O呀！這試不是已經(jīng)考過(guò)了嗎？干嘛還想它？真是的！”我安靜的聆聽(tīng)著(zhù)她的抱怨，我也給她我的苦悶：“這試雖然考過(guò)了，但做題的正確率是否領(lǐng)先還不知道。我現在在回想我考試時(shí)的情景，我答題時(shí)的情景，是否因為一個(gè)粗心而導致了嚴重的后果？”她又開(kāi)始攻陷我的城池了，但她卻換了一種思路。她重燃信心對我說(shuō)：“你看，我們走在這條幽靜的小路上，路旁有楊柳陪伴，我們是不是忽略了什么？”我沉默寡言，她便繼續說(shuō)：“詩(shī)人李白煩躁了就喝頓酒就好了，并在這過(guò)程中寫(xiě)出了許多詩(shī)句。你呢，你只不過(guò)是一個(gè)小小的學(xué)生，不可以有煩心事的，要有，你也得長(cháng)大之后才有��！”“為什么？”我疑惑地問(wèn)道�！耙驗殚L(cháng)大之后才能喝酒��！”她不假思索地對我說(shuō)。
我似乎想通了，城池全部被對方攻陷，沒(méi)有挽回的機會(huì )了。
對��！怕什么！這只是一場(chǎng)考試而已，又不是通往天堂和地獄的橋梁。我瞬間茅塞頓開(kāi)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明了。
走過(guò)這道坎，才明白有多么不容易！
走過(guò)才明白600字作文初三 篇10
假期，表哥拉我去放風(fēng)箏。
那是一個(gè)大得令人吃驚的，蛇形的風(fēng)箏，蛇頭很大，我張開(kāi)雙臂也抓不住。蛇尾在地上團成一團。把它撐開(kāi)能鋪滿(mǎn)一條小路。
那天下午，我們到麥地里。表哥輕而易舉地放起了這個(gè)風(fēng)箏，便塞給了我，自己去放另一個(gè)。風(fēng)起了，風(fēng)箏線(xiàn)一下子被抻直了，可我卻不知怎么辦？只好看著(zhù)它在空中拖著(zhù)尾巴左右搖動(dòng)，我突然理解了它向上飛的愿望。于是，象征性地放了一點(diǎn)線(xiàn)，果然它借著(zhù)風(fēng)勢飛得更高了，我找到了竅門(mén)，于是開(kāi)始不停地放線(xiàn)。不一會(huì )兒風(fēng)箏就飛遠了。太陽(yáng)一轉眼就落到山頂了，我們只好戀戀不舍的把線(xiàn)收起來(lái)。
第二天去放風(fēng)箏，我如法炮制，一直放線(xiàn)，可不一會(huì )兒，我發(fā)現線(xiàn)松了，我的風(fēng)箏也開(kāi)始搖搖晃晃地向下掉，我連忙去找表哥請教，表哥：“說(shuō)你的線(xiàn)太松了，快收收吧。不然一會(huì )兒就更低了�！蔽乙烙嫸�，風(fēng)中飄動(dòng)的風(fēng)箏像是忽然多了個(gè)主心骨一樣穩住了。
后來(lái)放風(fēng)箏的時(shí)候，我突然發(fā)現表哥的風(fēng)箏比我的高了好多，他一下子就指出了問(wèn)題，你看你的風(fēng)箏，離你太近了。你要學(xué)會(huì )把線(xiàn)放長(cháng)，讓它飛遠。我努力追趕，可是最終也沒(méi)追上表哥，而且收線(xiàn)的時(shí)候，風(fēng)箏好像在使勁兒借著(zhù)風(fēng)向上飛，可是最終還是跟著(zhù)線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的落寞地下落。
我拉著(zhù)風(fēng)箏，走在鄉間的小路上，心想：其實(shí)人就像風(fēng)箏一樣，應該抓住風(fēng)中的機遇，勇敢地借勢而上，也應有一個(gè)具體的目標，干什么都不能遠離自己的目標太遠。時(shí)間易逝，如果現在不努力，等將來(lái)感覺(jué)到牽著(zhù)自己的線(xiàn)忽然收緊，可自己卻一事無(wú)成，再后悔也來(lái)不及了。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇11
任何人，任何事，只要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，所有傷，所有痛，便都是微不足道的。
記得我還未踏入青春之前，志憂(yōu)無(wú)慮。但進(jìn)入了憧憬的青春之后，我才察覺(jué)，青春看似美好，但卻是一種痛，是一種欲舍卻不能舍的痛。走過(guò)，才明白。
走過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，窗外三三兩兩的行人，偶而掠過(guò)的汽車(chē)，緩緩飛過(guò)那么幾只麻雀，灰色的。這一切還是像從前一樣，什么都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，只是窗內的人，心里少了一塊地，多了幾分懷念。
腦海里不禁一遍又一遍的回放著(zhù)那時(shí)的畫(huà)面：教室里老師講課，偶爾后面幾排同學(xué)講講話(huà)，看看漫畫(huà)，好壞分配坐的好學(xué)生又在認真學(xué)習；走廊上男同學(xué)你追我趕，女同學(xué)聊聊天；操場(chǎng)上人聲鼎沸。再看看現在，新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)，新的起點(diǎn)，什么都是新的�；蛟S只是剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應，到后來(lái)才慢慢發(fā)現，不適應的不只是新的生活，還有新的自己。畢業(yè)照里的那個(gè)他，和現在的這個(gè)我，完全判若兩人。我變了，變得更加成熟了，不僅是外表，更是心靈。
每個(gè)人心靈都藏著(zhù)想念，而我的想念，是所以語(yǔ)言都無(wú)法表達的，又或是曾經(jīng)的一切都令我無(wú)比想念�？墒沁@沒(méi)有辦法改變，所有我必須望向將來(lái)，因為人生的路只能前進(jìn)，不能退后。
在這變幻的歲月里，時(shí)間是最大的小偷，它在人們最懂它的時(shí)候，卻將他們最美好的記憶偷走。也許有一天，曲會(huì )終，人會(huì )散�？晌矣肋h記得，那個(gè)夏天，那個(gè)構造起我美好回憶的笑臉，將把如火的夏天奏成一首歌，離別的淚譜成一首詩(shī)，讓我的青春沒(méi)有遺憾。
走過(guò)，才明白，青春從未虧待過(guò)誰(shuí)。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇12
走在暮秋的傍晚。
殘陽(yáng)如血，已不見(jiàn)初秋的溫暖，冷漠和凄涼全然顯現。走在筆直的柏油路上，秋風(fēng)瑟瑟，一切都凌亂了，那樣狼狽，那樣苦澀，可又能如何？嘆息聲被嘈雜淹沒(méi)于凡塵之中。
路邊的樹(shù)木，幾乎成了完全沒(méi)有葉子的樹(shù)干，似那風(fēng)燭殘年的老人，只能茍延殘喘。但無(wú)情的寒風(fēng)又怎會(huì )憐惜它們？將那樹(shù)枝也刮得彎成一個(gè)危險的弧度，似只需再加一點(diǎn)力，便會(huì )折斷，而那落于泥土之上的，就永久地失去了生機，只能融入泥土。耳邊“咔嚓”的聲響不止，只望那樹(shù)枝能堅強地與寒風(fēng)對抗。
一路走著(zhù)，去望見(jiàn)一棵樹(shù)，許是在角落中遭受的風(fēng)較小吧，竟還有些許樹(shù)葉，無(wú)力地掛在樹(shù)枝上，在風(fēng)中搖晃。心中的喜悅升騰而起，秋風(fēng)，無(wú)法帶走所有的生命��！之后的一幕卻使我訝異——
一陣風(fēng)，輕而易舉地帶走了一片枯黃的樹(shù)葉，卻使它緩緩下落。那風(fēng)中透出的是溫柔嗎？我困惑著(zhù)。那落葉似一只蝴蝶，在空中上下翻飛，為它生命的最后一次演出結尾，它的舞伴必然是風(fēng)。我望著(zhù)它落在地面，對風(fēng)的憎惡全然消失，甚至有一些感激夾雜其中。
的確，葉是該落下了，它生命的結束，是為明年春天的新葉做出奉獻��！是風(fēng)成就了它生命最后的靜美��！原來(lái)，風(fēng)也是充滿(mǎn)善意的。
我望著(zhù)最后的一抹夕陽(yáng)，余暉灑落在鋪滿(mǎn)落葉的大地上，神圣而溫柔，這是對落葉最后的祭奠。我相信，新生的綠葉中一定會(huì )流淌著(zhù)它們的血液。風(fēng)會(huì )告訴它們，是落葉造就了它們。
走過(guò)暮秋的傍晚，終于明白，原來(lái)消失，并不一定是殘忍，也可以是成全。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇13
人生的時(shí)間很漫長(cháng)，就像一場(chǎng)長(cháng)途旅行，我們不知道什么時(shí)候到達終點(diǎn)，也不知道在途中會(huì )遇到什么樣的人和有趣的事，旅行分三個(gè)階段，開(kāi)始，高潮，結尾。
開(kāi)始，剛剛出生度過(guò)一點(diǎn)時(shí)間就到了上學(xué)的年紀了，老師在前面黑板上書(shū)寫(xiě)知識，每次老師寫(xiě)到重要知識點(diǎn)的時(shí)候都會(huì )喊人回答 不會(huì )的都要站起來(lái)，直到回答一個(gè)問(wèn)題才能坐下來(lái)。
我在課桌上坐好認真聽(tīng)講，所以老師每次喊到我我每次都能坐下來(lái)。下課后與同桌嬉戲打鬧時(shí)談?wù)撨@游戲的更新，好看的電視劇，還有討論作業(yè)的聲音。在體育課體育老師在我們排好的隊伍面前給我們上課，說(shuō)一下活動(dòng)的注意事項就解散隊伍，進(jìn)行熱身活動(dòng)，而我們這些體育已經(jīng)可以肯定滿(mǎn)分的人，就要繞操場(chǎng)跑一圈跑完，然后就可以自由活動(dòng)了。
我常常都回去看我們班上的人打籃球，老師有時(shí)候也會(huì )去玩一會(huì )，那個(gè)時(shí)候老師常常把“少壯不努力，老大徒傷悲”及時(shí)當勉勵，歲月月不待人”，“明日復明日，明日何其多這幾句詩(shī)掛在嘴邊，告訴我們要好好學(xué)習，長(cháng)大才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。所以我們應當警醒，或講我們無(wú)法改變我們過(guò)去中犯過(guò)的“大錯小誤”，但是現在是我們的何以讓這每一分每一秒過(guò)得有意義，過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足，讓未來(lái)的自己感謝現在的我。
初中三年的生活，我過(guò)得有滋有味，又酸又甜，但這都是寶貴的人生經(jīng)歷，只有走過(guò)才明白這有多么美好。
走過(guò)才明白，人生就像一場(chǎng)永遠停不下來(lái)的旅行，現在會(huì )變成過(guò)去，而未來(lái)是怎樣?我們始終無(wú)法窺探，我們能做的，只有把握當下。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇14
我們曾走過(guò)一個(gè)迷惘的時(shí)候，當你度過(guò)了這一時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理那時(shí)卻不能發(fā)現。人生就像一列火車(chē)，一輛沒(méi)有目的地的火車(chē)，當發(fā)生某件事時(shí)，才會(huì )在某處停留。讀書(shū)也是這樣，當你讀了一遍作者所構思小說(shuō)中的人物的一生，你便會(huì )有新的認識與認知。我曾讀過(guò)《平凡的世界》，它所講的人物是孫少平與孫少安在經(jīng)歷一番挫折后，仍然不放棄的一生。
當你將自己放入書(shū)中，想想自己所迷惘的，便會(huì )有所啟發(fā)與感悟。當遇到自己不會(huì )做的事，但要知道嘗試，只有知道自己嘗試過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道自己思考到了哪一步，哪幾步?jīng)]有思考到。才知道自己是想簡(jiǎn)單了，還是想難了。做一道難住自己的題目就如剛剛開(kāi)始騎自行車(chē)。當看到別人騎自行車(chē)，就認為很簡(jiǎn)單，但當自己動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，才會(huì )發(fā)現沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，并不是一蹬一踩便會(huì )騎了。
騎自行車(chē)也需要經(jīng)過(guò)幾次磨煉，才會(huì )學(xué)會(huì )如何騎自行車(chē)。真是只有自己走過(guò)才會(huì )明白！也像課本中的《走一步，再走一步》一樣。你不嘗試著(zhù)向前走一步，突破自我，你將永遠不知道自己到底行不行，到底能不能知道下一步會(huì )發(fā)生什么。所以只要自己真真正正的走過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道每當自己遇到了疑惑，不思考，不實(shí)踐，就永遠都不會(huì )知道自己到底行不行，能不能做到。所以當自己有疑惑時(shí)，不妨去實(shí)踐一下，畢竟”實(shí)踐出真知“。
因為只有自己走過(guò)，才會(huì )明白。在日常生活中，常常會(huì )有許多困難。我們需要迎難而上，通過(guò)自己的”實(shí)踐出真知“。走過(guò)了，你才會(huì )明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇15
坐在窗邊，放眼望去，一片片金黃的落葉落在了窗沿，把我的思緒拉回了一年前的那個(gè)秋天。
“加油，加油！”伴隨著(zhù)同學(xué)們的呼喚聲，200米的體育考試正式拉響。起初，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，邁著(zhù)我大而沒(méi)有頻率的步子一路飛奔，可好景不長(cháng)，路程還不到一半，速度倒減了一半。
我進(jìn)入了兩百米的沖刺階段。
五十米，此時(shí)的我，滿(mǎn)頭大汗，邁著(zhù)沉重的步伐，還堅持著(zhù)。
三十米。腳步漸漸地慢了下來(lái)，和我一同起跑的同學(xué)已把我遠遠的甩在了后面。汗水順著(zhù)臉頰流進(jìn)衣領(lǐng)中，我卻毫無(wú)察覺(jué)。
二十米，心口如同被一塊巨石重重地壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。
五米，眼看著(zhù)終點(diǎn)就在前方，可我卻覺(jué)得越越跑越遠，仿佛地上的終點(diǎn)線(xiàn)也在無(wú)情的嘲笑我。此時(shí)，萬(wàn)眾的目光都落在了我疲憊的身軀上，我終于跨過(guò)了終點(diǎn)。
考試結束了，所有人都離開(kāi)了，只留我一個(gè)人獨自在操場(chǎng)上徘徊。我漫步到檻桿旁坐下，仰望著(zhù)頭頂那些已被染得金黃的樹(shù)葉，心中思緒萬(wàn)千。為什么只有我做不到呢？我發(fā)出疑問(wèn)。
我漫步在操場(chǎng)的跑道上，邊走邊想。一圈、兩圈，從走到小跑，從小跑到加速……日復一日，年復一年，春花秋月，夏雨冬雪，我想做到的事情終于做到了。
走一遍曾經(jīng)走過(guò)的路，也偶爾回頭看看走過(guò)的地方，也許傷痕累累，也許滿(mǎn)心歡喜。這些都成為了歷史，但是我終于明白了一個(gè)道理，積蓄力量的過(guò)程，遠比一飛沖天的那一刻更加精彩。
等我再一次走到那棵滿(mǎn)是金黃葉子的大樹(shù)下，一片片葉子被輕風(fēng)扶過(guò)，緩緩地飄落下來(lái)，我抬頭仰望，一片，兩片，三片，輕撫著(zhù)我的汗水……
走過(guò)才明白600字作文初三 篇16
走過(guò)悲傷，才明白何為溫暖。
獨自在鄉間的樹(shù)林里穿行。
微風(fēng)徐徐，葉落滿(mǎn)地，鳥(niǎo)兒朦朧可見(jiàn)。月考結束，和往常一樣，考砸了。不用想，到家的時(shí)候，迎來(lái)的一定是一頓臭罵。
十幾分鐘后，我到家了。如今的.家已不是以往快樂(lè )的天堂，而是令人發(fā)指的地獄。我在家門(mén)口徘徊，考慮到底要不要進(jìn)去。最終，我選擇了逃避。
跑到樹(shù)林里，坐在一棵大樹(shù)下。想平復一下心情，可眼淚總是止不住，“唰”地一下從眼眶中擠了出來(lái)。就這樣，一直哭到了九點(diǎn)。
天色漸漸暗了下來(lái)。樹(shù)林里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一束燈光，我知道那是父母來(lái)找我了。換做往常，我會(huì )站起來(lái)，沖出森林，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，告訴他們我沒(méi)事�？涩F在不一樣了，他們就像地獄中的魔鬼，想要奪取我的性命。燈光越來(lái)越近了，叫喊聲也越來(lái)越近了。我連忙躲進(jìn)一個(gè)草叢里，透過(guò)淡淡的月光，我注意到了他們憔悴的面孔，這真的還是我的父母嗎？我趴在那里不敢動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心跳也越來(lái)越快。此時(shí)的我多么希望自己是一個(gè)死人，可以擺脫所有的困擾。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的眼皮似乎有千斤重，終于，我堅持不住，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天醒來(lái)，我發(fā)現自己正躺在床上，房間里沒(méi)有人，他們已經(jīng)上班去了。床頭柜上放著(zhù)一張白色的紙，上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà):“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)能擁有選擇的權利，可以選擇更有意義，更自由的生活，而不是被艱難的謀生。我們愛(ài)你�！�
剎時(shí)，我的心受到了強烈的沖擊。我沖出房間，桌子上擺著(zhù)熱騰騰的飯菜，我抑制不住，眼淚再次涌出眼眶……
走過(guò)，才明白，親情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)疆！
走過(guò)才明白600字作文初三 篇17
翻開(kāi)那本記錄著(zhù)許多事的本子，不經(jīng)易間看到一句話(huà):哭得最慘的那天，你一定長(cháng)大了不少吧。想起那時(shí)記錄這句話(huà)的自己，明白不了，也許，走過(guò)，才會(huì )明白。
今天看到后，還真的是，走過(guò)，才明白。
回想起那個(gè)夏天的晚上，被母親趕出了家，我蹲在家門(mén)口，默默地哭泣著(zhù)，透過(guò)樓梯口的窗戶(hù)望著(zhù)窗外，零零碎碎亮著(zhù)幾盞燈，偶爾有汽車(chē)馳過(guò)，打破這沉寂的夜晚。
眼淚抑制不住地從眼中溢出，淚腺何時(shí)如此這樣發(fā)達了呢？心里不停地安慰著(zhù)自己:若現在就覺(jué)得無(wú)力，未來(lái)那么遠，你該怎么扛。以后要是再遇到了無(wú)法承受的事，也可以痛痛快快地哭一場(chǎng)，讓淚水將所有委屈和恐懼帶走，然后對自己說(shuō):沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，因為今后的人生里，這樣糟糕的事情還有很多呢，這一點(diǎn)小事又算什么？經(jīng)過(guò)一翻對自己的安慰后，眼淚終于止住了。窗外的燈都滅了，車(chē)子也越來(lái)越少，可以一個(gè)人靜靜的享受黑暗了。
我起身來(lái)到樓頂，今晚的風(fēng)很大，天上只有稀稀拉拉的幾顆星星，臉上的淚被風(fēng)吹干了，感覺(jué)自己長(cháng)大了不少。
長(cháng)大不是一個(gè)過(guò)程，長(cháng)大只是一瞬間，是你讓眼淚帶走過(guò)去的自己，小時(shí)侯總是盼望著(zhù)長(cháng)大，原來(lái)這般的快速和殘酷，還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，時(shí)間就已經(jīng)悄悄地將過(guò)往帶走，我們都在被迫長(cháng)大。經(jīng)歷了一個(gè)人去面對偌大世界的敵意之后，才有可能站起來(lái)，假裝天不怕地不怕地朝著(zhù)這個(gè)世界宣戰，你也許迷茫也有心酸，也有獨自消化的悲傷和壓在日記本底的秘密，可是不可怕因為這是成長(cháng)的必經(jīng)之路啊。
走過(guò)，才明白，那長(cháng)大的瞬間。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇18
每每耳邊聽(tīng)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！贝藭r(shí)我總會(huì )浮想聯(lián)翩。我們學(xué)習地理更多的不是已經(jīng)把世界裝入自己的腦海了嗎?就算是要經(jīng)歷人生風(fēng)雨，需要承受那么多嗎?
但是，有時(shí)確實(shí)走過(guò)，才明白。
我曾來(lái)過(guò)西昌這個(gè)小城，看到那矗立的高樓，心里自許這就是所謂的高樓大廈吧!哪曾知曉竟有機會(huì )去拜訪(fǎng)上海，去感受真實(shí)的“魔都”氣氛。上�？芍^是包容性極其的強，你能看到世界各地的人們齊聚于此，分享這座城市的資源，而我能有幸成為其中的一員。人們的和藹與熱情也讓我在這里感到了似家的溫馨，也許這座城市的溫度便是這些人給予的。在這里度過(guò)的幾天，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短其實(shí)也有點(diǎn)兒短。但是卻為我的人生增添了華彩的一筆。我想，若干年后，當我回想往事時(shí)，我依然會(huì )清晰地記得：我曾是在這兒改掉了自己的習慣;在這兒立下了自己重要的目標;又是在這里定了要改變的決心。
走過(guò)上海，讓我明白了許多，也懂得了許多。
我知道我的人生才剛剛開(kāi)始，我需要經(jīng)歷的更多，領(lǐng)悟得更多。
回來(lái)那天，天空陰蒙蒙的。我的父親來(lái)接我，我們順便去縣里激活我們一家的社�？�。父親不認字，所以一弄這些與文字相關(guān)的，總要依賴(lài)我和我哥。
但我想讓他親自嘗試一下，便只跟在他后面。但他的行為讓我心酸，他只是像個(gè)無(wú)頭蒼蠅亂轉，遇到不友好的服務(wù)人員，他們還會(huì )痛斥他，無(wú)奈我只好幫助他。
也許這就是父親為什么那么努力讓我們讀書(shū)的原因，他不想讓我們以后像他一樣地生活。所以我能做到最大回報就是滿(mǎn)他這個(gè)小小的愿望。
我何曾想過(guò)簡(jiǎn)單的上海之行竟引出了如此多的事情，引發(fā)了我多少感慨。此時(shí)我才明白到，我們不需走得多遠，但我們需要走得更多，經(jīng)歷得更多。生活只有走過(guò)，才明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇19
路是人走出來(lái)的，車(chē)到山前必有路，踏平坎坷成大道。最是那路的拓荒者，開(kāi)通衢之先河，讓后來(lái)者亦步亦趨，以至世上又多了一條路。除了方便快捷，一路上有風(fēng)景，花香滿(mǎn)徑，男男女女，老老少少，在路上安步當車(chē)。
當然，一路上也有風(fēng)雨同行，正是人生之路的縮影。不是么？一個(gè)人從娘胎里呱呱墜地的那一刻起，就注定了要在人生的道路上行走、摸索，甚至徘徊，先是咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚起步，長(cháng)大成人后，黃喙小鳥(niǎo)羽毛豐滿(mǎn)了，離開(kāi)父母，闖一片自已的新天地。然而，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，境界危惡，錯綜復雜，誤入歧途者有之，自毀前程者有之，迷途知返者有之，古往今來(lái)，不勝枚舉。也有把握好正確的人生航向，一路上高奏凱歌，順風(fēng)順水，最終到達光輝的彼岸，但畢竟是少數。
李白說(shuō)過(guò)，行路難，難于上青天，雖指的蜀道，卻也是閱盡人間滄桑后的肺腑之言。路固然是人走出來(lái)的，但起初并不好走，一如童稚邁步，跌跌撞撞，磕磕碰碰，但這條路總得走下去，走現成的路，那不是自已的。自古華山一條道，自已的路自已走。走過(guò)，才明白，無(wú)限風(fēng)光在險峰。
每個(gè)人都在聚精會(huì )神的走路，甚至各走各的路，所以世上的路千萬(wàn)條，路多了，卻又沒(méi)有了路。這也是路，那也是路，前后左右都是路，看不清路的方向，就會(huì )迷失自我，就驚詫于路的林林總總，感嘆于路的阡陌縱橫。需要指點(diǎn)迷津，在人生的十字路口，樹(shù)一個(gè)頂天立地的坐標，仍要靠自已，堅定信念，勇于開(kāi)拓，走過(guò)去，前面是個(gè)天！
也許，條條大路通羅馬，但要學(xué)會(huì )少走彎路以至不走彎路，就會(huì )擁有美麗的人生。一條沒(méi)有前方的人生之路上，每一個(gè)足印都是快樂(lè )和成熟的音符，匯成人生豪邁的一段歌……
走過(guò)才明白600字作文初三 篇20
長(cháng)輩們經(jīng)常會(huì )給我講道理，而我呢，經(jīng)常是把頭一扭，一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。畢竟，很多事，走過(guò)以后才明白。
小學(xué)的時(shí)候，幾乎每天都有背古文的作業(yè)，我是最討厭這類(lèi)作業(yè)的，把那些字一個(gè)個(gè)楞塞到腦袋里，太困難了。每次都拖到最后，才拿著(zhù)書(shū)給媽媽檢查。因為背得不熟，根本過(guò)不了媽媽的關(guān)，這時(shí)候媽媽就會(huì )放下書(shū)，說(shuō)：“要理解它，明白它的意思自然就背過(guò)了�！碑敃r(shí)，我完全理解不了那些詩(shī)文的意思，還有媽媽的話(huà)，心里想，理解了不也得背呀，有什么區別嗎？
上了初中，那些詩(shī)文越來(lái)越長(cháng)，老師的講解也越來(lái)越細致。我開(kāi)始了解那些詞解句意和內容思路，我發(fā)現那些原本“又臭又長(cháng)”的古文，竟像畫(huà)卷一般漸漸展開(kāi)，我記憶的速度竟然也越來(lái)越快了。這時(shí)，我才明白了媽媽的話(huà)，明白它的意思自然就背過(guò)了。
我容易沖動(dòng)，爸爸常對我說(shuō)：“脾氣臭的人自己會(huì )吃虧�！蔽乙舱J同這句話(huà)，可是每次遇到事情，還是會(huì )火冒三丈。
那天中午放學(xué)，我和朋友發(fā)生了爭執。一氣之下，我一拳在玻璃上開(kāi)了個(gè)洞，同時(shí)，玻璃在我手上開(kāi)了好幾個(gè)洞，血汩汩地流，我一下慌了神，抬頭一看，同學(xué)們也都驚恐萬(wàn)分地瞪著(zhù)我。愣了十秒鐘，大家才反映過(guò)來(lái)，然后手忙腳亂帶我去醫務(wù)室，打電話(huà)給媽媽?zhuān)o老師。然后媽媽來(lái)了，老師來(lái)了，另一個(gè)為了收碎玻璃扎傷手的同學(xué)的媽媽也來(lái)了……清理、縫針，一切結束后，已經(jīng)過(guò)了將近三個(gè)小時(shí)。
回到班上，我不敢看窗戶(hù)那兒還沒(méi)有補好的大洞，不敢看大家看我纏滿(mǎn)繃帶的手時(shí)躲躲閃閃的尷尬目光。晚上，爸爸見(jiàn)到我張嘴想要說(shuō)話(huà)，我脫口而出：“脾氣臭的人自己會(huì )吃虧”。
爸爸說(shuō)，唉，這真是要經(jīng)歷了，吃虧了，才真明白呀。
是呢，多少告誡和道理，走過(guò)，才能明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇21
照片中的輝煌，信件中的感動(dòng)，結果前的栽培……這些成果，這些收獲，只有走過(guò)，才能明白堅持的力量。
“噼啪”的一聲，在天空中醞釀已久的烏云終于施放了自己的威力，夾帶著(zhù)的閃電更讓人害怕。
原本在紙上飛躍的筆尖聽(tīng)到雷聲，似乎被嚇住了，突然停下�！芭距币宦�，汗從我的額頭上掙脫下來(lái)。我遇到了攔路虎，最后的一道數學(xué)題使我開(kāi)始抓狂。雨滴砸在窗戶(hù)上，嘲笑著(zhù)我；狂風(fēng)晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，諷刺著(zhù)我；閃電劃過(guò)了天空，鄙視著(zhù)我。我下樓想吹吹風(fēng)，讓自己的思路理順一點(diǎn)，走在路上，不知何時(shí)空中出現了彩虹，四周一片美好。
而在我眼里卻是灰蒙蒙的，這時(shí)，一只青色的毛毛蟲(chóng)吸引了我，它不停爬著(zhù)，對面有許多嫩綠的葉子，難道它知道那些美食？它距離對面有十幾米遠的距離，途中有一大片積水。它不可能過(guò)去的，我心里暗想。
但它以我想象不到的速度，不可思議的時(shí)間到達了中間的那一片積水，這勾引了我的興致，我開(kāi)始關(guān)注它：它是否想試試，能不能從積水中過(guò)去。但現實(shí)很快打破了它的想法，它停下來(lái)，好似在思考，最終，它從旁邊繞道過(guò)去。出于調皮，我將它抓回了原地，這回，它會(huì )不會(huì )放棄？但它繼續爬行，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，它終于又到達了那片積水，這回我只靜靜觀(guān)察，它在路途上克服了種種困難，功夫不負有心人，它終于成功了。它晃動(dòng)著(zhù)觸角，突然扭頭，像對我說(shuō)：“我的道路如同你的題一樣，只有堅持，才能品嘗成功的果實(shí)�！�
我趕忙回到家中，望著(zhù)桌子上的題，想到毛毛蟲(chóng)帶給我的啟示，眼中燃起了一股股火苗，我最終做出了那道題。
走過(guò)風(fēng)雨，才明白彩虹的靚麗；走過(guò)磨難，才明白幸福的美好；走過(guò)困難，才明白堅持的力量。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇22
在塵世的喧囂間，我們是否已迷失了自我？在時(shí)間的鞭打下，我們是否已忘記了初心？在急切的前行間，我們是否已背棄了來(lái)處？不如放慢腳步，讓疲憊的思想放松沉淀，讓迷亂的情緒平靜，慢慢享受一場(chǎng)愜意的旅行，一場(chǎng)心靈的旅行。
眼前，是一座澄凈的雪山、一潭斑斕的湖水。
我不禁走到湖邊捧起一掌水，湖水清澈鑒人，幾尾魚(yú)在水中游弋，我一時(shí)竟辨不清：是魚(yú)兒在湖水中飛翔抑或是鳥(niǎo)兒在藍天中擺尾暢游？在天水相交間，我已不知天上人間。走過(guò)，才明白，是大自然的那份純真給予我們心靈的一隅淡然與平和。
不知不覺(jué)間，我已站在千嶺雪峰前，我從未如此平和悠然。在前往拉薩的路途上，竟還有這樣一處仙境桃源，讓身心疲憊的旅人得以放松。遠處，雪山冰川晶瑩，在陽(yáng)光的照耀下如水晶般燦爛曜目。繼續往前走，一弘碧波鑲嵌于白虹玉錦上的綠松石，高貴神秘，不可知、不可尋。慢慢走近，那蜿蜒千里而匯于湖口的冰川流水，它連于高山湖泊，系于柔草遼原的錦緞。站在碧空下，那翩然孤傲，展翅于天地的大鵬，像極了神明與他所庇佑的土地來(lái)往的信使。走過(guò)，才明白。大自然的一切都是那么的和諧、真淳，回歸大自然，就是回歸心靈。
走過(guò)，才明白。我們不必奔波于千里，只要細心走過(guò)，哪里都是心靈的歸處。是雨后新綠的草葉，是風(fēng)中舞蹈的柳芽，是云中飄渺的霧水，是冰晶倒映的銀裝素裹。身后的雪山靜謐，云朵游蕩于天際，鳥(niǎo)雀追逐著(zhù)，湖水泛清波，似在與我道別。原來(lái)，尋找心靈的寧靜并不難，它就在每一處的自然與生命的歡歌里！
走過(guò)，才明白。聆聽(tīng)本心，走進(jìn)自然，就是在喧囂擾攘的世俗中給予心靈最好的慰藉。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇23
人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)城市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……這次期中考試，更讓我懂得：走過(guò)，才明白。
由于模擬考試的失利，我的學(xué)習任務(wù)增加了許多。離考試只剩一周了，我急得像熱鍋上的螞蟻，每天毫無(wú)目的地做試題。忙了兩天，我的分數依然不見(jiàn)增長(cháng)。我疲累地躺在床上，望著(zhù)天花板，突然想起老祖宗“繩鋸木斷，水滴石穿”的諄諄教誨。是啊，如果我在這時(shí)放棄了，又怎么能成大器？我立刻精神抖擻，為自己制定了學(xué)習計劃。接下來(lái)的五天，我按照自己的計劃復習，效率頓時(shí)提高了許多。我走過(guò)了復習時(shí)的艱苦，明白了“精誠所至，金石為開(kāi)“的道理。
考試那天，我懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)，老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷。前面的題并無(wú)大礙，可到最后一道題時(shí)，我卡住了，想了很多方法也做不出來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝，我左邊的同學(xué)開(kāi)始探著(zhù)脖子往前座看，想撈點(diǎn)“線(xiàn)索”。我突然控制不住自己的眼睛，一個(gè)勁地往左看，可忽然又受“修學(xué)不以誠，則學(xué)雜；為事不以誠，則事敗”的警醒，我的眼睛又轉了回來(lái)�！胺蛐钠鹩谏�，善雖未為，而吉神已隨之；或心起于惡，惡雖未為，而兇神已隨之�！蔽宜查g找到突破口，墨水隨筆尖傾瀉而下；正當我完成試卷所有題目時(shí)，隨著(zhù)老師的一聲怒喝，那個(gè)同學(xué)被當場(chǎng)抓住，試卷按零分記�？荚嚱Y束了，我如釋重擔。我走過(guò)了考試時(shí)的緊張，明白了誠信做人的真諦。
兩天后，當我看到試卷上一百分的好成績(jì)時(shí)，我知道了：人生中的苦難之所以看起來(lái)難以逾越，是因為你沒(méi)有去經(jīng)歷過(guò)它。當你始終沒(méi)有放棄，最后走向成功時(shí)，你會(huì )懂得：走過(guò)，才明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇24
大千世界的雄奇瑰麗，風(fēng)景如畫(huà)，無(wú)不在于行者。行者行遍天下，隨口而吟出“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，又大嘆“蜀道之難，難于上青天！”使別人為之動(dòng)容的同時(shí)，自己也仿佛明悟了些許道理：人生中的很多感受，只有走過(guò)，才明白。
老家房后有一座山，山很小，完全談不上“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。每當推開(kāi)窗望向這座山，總把它與遠處的小樹(shù)林看作一體。假日的一天清晨，父親問(wèn)我要不要去山上走一走，我嗤之以鼻，絲毫沒(méi)有興趣。本想倒頭繼續睡覺(jué)，父親卻興致盎然，非要拉著(zhù)我去見(jiàn)識見(jiàn)識這座山的“奇觀(guān)”，我無(wú)計可施，只好乖乖前去。
來(lái)到山腳下，父親告訴我，這座山被當地人稱(chēng)為“官帽山”，有上百年的歷史了，爺爺小時(shí)候就在這里玩耍。我頓時(shí)驚訝，抬頭望了望這座山，仿佛它的周身一下子散發(fā)出了獨有的親切的光芒。走上了山間小路，踏著(zhù)布滿(mǎn)苔蘚的古石階，只見(jiàn)路邊青松翠竹挺立，野花遍地綻放，空氣中到處彌漫著(zhù)青草的芳香，沁人心脾�？|縷曙光從嫩葉間透射而出，四周氤氳著(zhù)縷縷晨霧，宛如仙境，使人仿佛來(lái)到了桃花源。行進(jìn)間，父親發(fā)現一眼清澈的泉水，水流潺潺，流向何處？——流向山下那片綠茵，仿佛也流向了我們的心田。
終于登頂，在山頂上的我，望著(zhù)下面剛剛蘇醒的城市，心中無(wú)限暢快。一行大雁劃過(guò)黎明的天空，金色的陽(yáng)光投射大地，也照耀在我的身上，我感到溫暖，感到滿(mǎn)足，感到幸福。是啊，這座看似不起眼的小山帶給我這么多美好的感受，它用祖輩的足跡聯(lián)系了我與它的感情，用美麗的風(fēng)景改變了我對小山的成見(jiàn)，用“陰陽(yáng)割昏曉”的剎那變換讓我見(jiàn)識了大自然的雄渾與偉大，用一次看似普通的登山體驗帶給我心靈的快樂(lè )與滋養。而這一切，只有走過(guò)，才能明白。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇25
一塊方木，散發(fā)著(zhù)淡淡的木香，縱橫交錯的線(xiàn)條上，載滿(mǎn)了歷史長(cháng)河中無(wú)數人對它的熱愛(ài)。小小的圍棋子，宛如一枚枚無(wú)瑕的玉，任時(shí)光打磨著(zhù)。
初遇圍棋，是在電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》上，圍棋世界冠軍柯潔滿(mǎn)懷激情地給大家講述他與圍棋的故事。在此之前，我印象中的圍棋不過(guò)是一種娛樂(lè )的游戲。直到聽(tīng)完柯潔的故事，我才明白，圍棋不僅僅是游戲，它能流傳千古，自然有它的獨特魅力。
圍棋的魅力何在？我苦苦思尋著(zhù)。帶著(zhù)一份好奇，我開(kāi)始了學(xué)棋�？粗�(zhù)那小小的棋盤(pán)，我疑惑不解：這到底該怎樣下呢？是不是就是比黑白雙方誰(shuí)圍的地盤(pán)大就贏(yíng)了呢？事實(shí)就是如此，對，就是比誰(shuí)的地盤(pán)大，可這樣，又有什么奧妙在其中？
“圍棋盤(pán)有361個(gè)交叉點(diǎn)，有成千上萬(wàn)種變化，就如這世間萬(wàn)物般，變化萬(wàn)千，每一步棋，都藏著(zhù)棋手的深思熟慮�！甭�(tīng)完老師的介紹，頓時(shí)明白了許多。
我心中懷著(zhù)一份熱愛(ài)，堅持著(zhù)對弈，在方圓世界里遨游，到如今，已有三年之久。＂一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，＂是圍棋，教會(huì )了我做任何事都要深思熟慮，因為稍不謹慎，就會(huì )前功盡棄；是圍棋，練就了我寧靜專(zhuān)一、不驕不噪，不管遇到什么困難，沉著(zhù)地應對。是圍棋，充盈了我那些空虛的日子，使每一刻都變得有意義。
看著(zhù)電視中對弈的棋手們，謙謙君子，溫潤如玉。執子、落下，每一個(gè)瞬間都令人著(zhù)迷。＂有匪君子，如切如磋，如琢如磨。＂他們賦予了每個(gè)棋子獨特的意義，修長(cháng)的手指在棋盤(pán)上空來(lái)回穿梭，眼神緊盯棋盤(pán)，靜心思索著(zhù)最佳應手。
走過(guò)，才明白，讓圍棋流傳千古的是它獨有的魅力和人們對它亙古不變的熱愛(ài)。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇26
“我要那個(gè)粉紅色的！”九歲的我一臉天真的指著(zhù)墻上掛著(zhù)的粉色吉他。
“��！”嫩嫩的的指尖，悄悄裂開(kāi)一道細紋，滴滴血液從中滲出，陣陣疼痛從指尖傳來(lái)。
“媽媽?zhuān)瑥椉y了，我覺(jué)得我一輩子都彈不好！”我生氣地瞪了吉他一眼。
“人生最大的光榮，不在于永不放棄，而在于屢仆屢起。你看，你一個(gè)人瞪它沒(méi)有用，它不知道你的憤怒，你要帶它上舞臺，要讓臺下幾百觀(guān)眾一起‘瞪’它，這是你的目標�！眿寢屆嗣业念^，溫柔地對我笑。
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我重新拿起吉他。固定好琴橋，手撫上琴弦，抬手，輕撫，落指。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，已經(jīng)有細汗從額頭間滲出，順著(zhù)睫毛流到下巴，但是眼神中卻充滿(mǎn)了希望和堅定。我仿佛看見(jiàn)一位少女在舞臺上輕彈琴弦，大放光彩的樣子。
我一定要變成那個(gè)樣子。
后來(lái)，每當我想放棄的時(shí)候，我都會(huì )想起我的目標，慢慢的，我手上的繭多了起來(lái)，創(chuàng )可貼也漸漸被我淘汰。
終于輪到我上臺了。我緊緊的抱著(zhù)我的吉他。緊張蔓延全身，手心也出了汗。我極力調整好自己，想著(zhù)我的目標就快實(shí)現了。指尖撩過(guò)琴弦的那一刻，整個(gè)人都放松下來(lái)全身心投入到了音樂(lè )之中�？諝饽�，跳動(dòng)的音符便如流水一般飛瀉出來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )如靈泉一般流瀉出來(lái)，縈繞在觀(guān)眾耳邊。閉上眼睛，我看到了一個(gè)女孩指著(zhù)那個(gè)粉色吉他堅定的在說(shuō)“我一定會(huì )學(xué)好的�！�
那一刻我很自豪，為我手上所受過(guò)的傷而自豪，為我成為了夢(mèng)想的那個(gè)少女而自豪。
走過(guò)，才明白：沒(méi)有什么是心懷夢(mèng)想并未之堅持換不來(lái)的。
走過(guò)才明白600字作文初三 篇27
你可走近過(guò)他？你可明白他那炙熱的心？
冬末的樹(shù)都是光禿禿的，丑的可憐，土地也是灰蒙蒙的。車(chē)前的雨刷來(lái)回重復著(zhù)單調的動(dòng)作，駕駛座上的父親盯著(zhù)前方，微微皺眉。旁邊的我心情很沉重。我不想去學(xué)校，內心對那充滿(mǎn)緊張和壓力的住校生活感到格外畏懼。車(chē)前的樹(shù)木被雨水沖刷的格外干凈，變得好看了幾分。校門(mén)外，是父母送兒女上學(xué)的場(chǎng)景。
爸，你送我進(jìn)去吧。我慢慢轉頭看向父親，眼里似殷星辰，帶著(zhù)些許期盼希翼，你自己進(jìn)去吧，我還有事。聽(tīng)見(jiàn)父親的回答我微微愣住，眼里的微弱光芒慢慢暗淡下來(lái)，消失無(wú)蹤。父親隨后掉頭，停了車(chē)。我拿出雨傘二話(huà)不說(shuō)下了車(chē)，砰的一聲關(guān)上了車(chē)門(mén)，以表示我的不滿(mǎn)。那把雨傘似乎有意與我作對，頹廢地在風(fēng)中陽(yáng)氣。我周?chē)际歉改概c孩子共撐一把傘說(shuō)說(shuō)笑笑的畫(huà)面。
天空似乎更陰暗了，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，拖沓地走在雨中內心難過(guò)極了。拐角處，不經(jīng)意地向后一瞥，卻驚訝父親一直在我的后面，僅隔著(zhù)十幾米的距離。父親似乎沒(méi)有想到我會(huì )回頭，呆呆地定在了那里。父親臉上是我無(wú)法讀懂的情緒，似懊惱，似期盼，似憂(yōu)傷，又似愛(ài)。我心頭猛地痛了一下，已經(jīng)不再敢回頭看他。我慢慢抬起頭，眼眶微紅，張了張口，但隨即又低下頭嗚咽起來(lái)
父親的默默無(wú)言像那昏黃路燈，他始終沉默，始終冷淡，但那淺淡鋪散的光影照在我身上，是暖的。
父親的愛(ài)原來(lái)一直都在，只是這愛(ài)太普通了，這份普通的愛(ài)從未顯山露水，而我從未回頭看，從未走過(guò)感受，走近接觸罷了。
原來(lái)只有走近你，走過(guò)你的胸膛，才能明白你那炙熱的心。
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