致初三作文900字（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的致初三作文900字，歡迎閱讀與收藏。
致初三作文900字 篇1
白駒過(guò)隙，我邁進(jìn)初三的大門(mén)已有兩個(gè)月了，期中考試的到來(lái)也更是催促提醒著(zhù)我：四分之一的初三時(shí)光，已在指間悄然溜走。
8月31日剛進(jìn)9（23）班教室的情景仍歷歷在目�；仡欉@兩個(gè)月來(lái)的歷程，我也明顯的感受到：初三的節奏與初二相比快了不少。政治歷史不再被作為“副科”，化學(xué)這門(mén)新學(xué)科的加入，體育課嚴格的鍛煉要求，都在昭告著(zhù)我：中考不遠了，每結束一天、一周、一月的學(xué)習生活，中考的腳步就更近一步，現在的我在空閑時(shí)會(huì )不覺(jué)浮出六個(gè)半月后自己坐在中考試場(chǎng)的情景，總是會(huì )一驚，不由得緊張。聽(tīng)父母說(shuō)，他們亦是如此，尤其是那日為我中考報名。
成長(cháng)是不斷反思的過(guò)程�；仡欉@兩個(gè)月，有得亦有失，與初二相比，我的課堂效率有了顯著(zhù)提高，數學(xué)課上不再時(shí)不時(shí)的賣(mài)呆，而是能積極思考，并按老師的要求將題目整理并記下思路。物理的學(xué)習感覺(jué)也沒(méi)有初二那么吃力，可能因為是新的知識體系與前面內容沒(méi)有大聯(lián)系的原因，的確如薛老師所說(shuō)：“只要認真就能學(xué)好�！蓖瑫r(shí)，自從某一周因周末不自覺(jué)的沉迷網(wǎng)絡(luò )而導致假期作業(yè)一塌糊涂，紕漏百出，引起老師注意后，我開(kāi)始端正作業(yè)態(tài)度。在這幾周里，在父母的監督與自己的堅持下，我改掉了曾經(jīng)依賴(lài)“作業(yè)幫”等APP搜題的習慣。也終于明白，以為自己看了解題過(guò)程會(huì )了，不需要聽(tīng)老師講了，其實(shí)只是囫圇吞棗而已。之前會(huì )放著(zhù)不思考的“最后一題”，現在我也能努力嘗試解決，誠然自己攻破一道難題的感覺(jué)的確是欣喜自豪的，看到發(fā)下來(lái)的試卷滿(mǎn)是紅勾的感覺(jué)也是欣慰的，當然看到一個(gè)個(gè)凌厲的叉也是惶恐的、不安的，因此我也會(huì )比之前更注重訂正并且學(xué)會(huì )整理。
不足之處當然也有不少，在我看來(lái)，我的課后工作是不夠充分的，“過(guò)試卷”多數時(shí)候是只滿(mǎn)足于看錯題，而沒(méi)有注意去挖掘有價(jià)值的解題思路。我也沒(méi)有樹(shù)立“最簡(jiǎn)方法”的意識。多數時(shí)候只滿(mǎn)足于把題目做出來(lái)，這也導致我經(jīng)常會(huì )浪費比別人多的時(shí)間。在題目上，導致考試的時(shí)間并不充裕。對于老師講的“知識樹(shù)”，我僅僅是把近期所學(xué)知識串聯(lián)在一起，而沒(méi)有做到多方面去想，這也導致我在解題的時(shí)候做不到聯(lián)想，不能將其與所學(xué)知識聯(lián)系，從而拉開(kāi)了我與別人的差距。除了這些學(xué)習方法上的欠缺，我的學(xué)習態(tài)度也不夠端正，容易浮躁，幾乎做不到靜下心來(lái)，這也導致我常會(huì )犯低級錯誤。
初三注定是一個(gè)改變和趕超的過(guò)程。我會(huì )吸取這兩個(gè)月來(lái)的經(jīng)驗教訓，繼續這兩個(gè)月來(lái)好的行為方面，在接下來(lái)六個(gè)半月里夯實(shí)基礎，為中考努力。
致初三作文900字 篇2
分母和分子同時(shí)加上一個(gè)數，分值變大。
如果說(shuō)整個(gè)生命里程是分母，那么與初三生活時(shí)光是分子，每天細數著(zhù)日子流逝，眼睜睜看著(zhù)分值慢慢在變大，變大。
眼前似乎還是自己初涉中學(xué)的懵懂模樣，卻已身跨初三的門(mén)檻。內心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂(yōu)慮指數高些——喜的是伴隨光陰流逝又長(cháng)大了一分，而憂(yōu)的則是初三陌生緊張的生活令我誠惶誠恐。于是便帶著(zhù)這喜憂(yōu)參半的心情正式開(kāi)始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點(diǎn)，真覺(jué)好不可怕！
凝視著(zhù)鏡子里短發(fā)濃眉的女生——如今她已從咿咿學(xué)語(yǔ)、不知所云的稚童長(cháng)成為有獨立思想和行為的初三學(xué)生——不禁啞然，時(shí)間真如雕刻師，雕刻出一個(gè)又一個(gè)完全不同的雛形，而后又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個(gè)“半成品”也得以開(kāi)始暢游在五彩繽紛、瞬息萬(wàn)變的世界。
人人都擁有很美好的夢(mèng)想，或許不是每一個(gè)夢(mèng)想都有機會(huì )實(shí)現，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒(méi)有實(shí)現，也不會(huì )氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現在唯一的選擇，努力把現實(shí)與夢(mèng)想之間畫(huà)上濃重的等號。
常言道“努力了就沒(méi)有遺憾”，而我努力恰是為了填補遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿(mǎn)的答卷�！安黄茦翘m終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開(kāi)拓平壤，為奮斗更高的目標而在所不辭。
抬眼望去，陽(yáng)光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線(xiàn)直刺雙眸，又略有保留地投下星星點(diǎn)點(diǎn)。陽(yáng)光的執著(zhù)沒(méi)有因為樹(shù)葉的阻擋而終止，而是更堅定地尋找通往終點(diǎn)的出路。初次聽(tīng)聞初三生活的嚴峻，其后的本能反應是鋪天蓋地的壓力爬滿(mǎn)脊背，像一個(gè)個(gè)細小卻撼人心魄的鼓點(diǎn)，撞擊著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。驀地，羨慕起陽(yáng)光的無(wú)所畏懼，期待自己能像陽(yáng)光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來(lái)一定要明媚耀眼。
努力放大自己的信念，義無(wú)返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前沖。初三也許是難熬的，但我相信未來(lái)回首之時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)努力實(shí)現自我價(jià)值而感到無(wú)比驕傲。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)準備好了——迎接一切困難！
致初三作文900字 篇3
從懵懵懂懂的初一過(guò)渡到現在的初三，歷時(shí)已經(jīng)兩年，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我們度過(guò)這段日子的感覺(jué)，因為這里面夾雜著(zhù)太多太多的情感，所以，我所記敘的，只不過(guò)是滄海一粟。
初一的我們，是哭著(zhù)走過(guò)來(lái)的。
從家里帶上我們的棉被與鞋襪，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到學(xué)校開(kāi)始我們的寄宿生涯。鋪好床，于是就坐在床上想，想今天晚上要去吃什么，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)梧桐葉的聲音。于是，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不自覺(jué)地落下淚來(lái)。然后，越哭越傷心，想起家里的種種關(guān)懷與呵護，再想起學(xué)校里的種種作業(yè)與考試，便有一種想逃課回家的沖動(dòng)。但我們知道，這是不可能的。于是，只是一個(gè)人或是三五成群的在夜里偷偷的哭。
初二的我們是郁悶著(zhù)走過(guò)來(lái)的。
老師說(shuō)，初二是分化期，下去的便下去，上來(lái)的便上來(lái)。而初二的我們，多少是有些叛逆的。褪去了初一時(shí)的青澀，開(kāi)始走向成熟。只不過(guò)，我們越來(lái)越喜歡那些悲傷的字眼，越來(lái)越渴望一段轟轟烈烈的愛(ài)情，越來(lái)越多的幻想產(chǎn)生在我們的腦海。也許望著(zhù)某個(gè)地方，某個(gè)人或某件事，都會(huì )感到一種的悲傷。兩個(gè)字：難受。盡管老師一次次強調學(xué)習的重要性，我們還是忍不住迷茫，傻傻地相信“再不瘋狂我們就老了”于是，我們的情緒開(kāi)始大起大落，時(shí)而瘋狂，時(shí)而悲傷，時(shí)而奮斗。
初三的我們，是奮斗著(zhù)開(kāi)始的。
初三的我們，已經(jīng)完全褪去了青澀，于是，我們開(kāi)始銘記“除了奮斗，別無(wú)選擇”。只是應了初二時(shí)老師的那句話(huà)：上去的便上去，下來(lái)的便下來(lái)。我們的時(shí)間是很緊的。初三的課程，除了歷史，政治和體育，仿佛都是正課，而我想說(shuō)，不是的，其實(shí)所有課程都是正課。它們每一樣都將計入我們的升學(xué)成績(jì)，每一門(mén)科目都將決定我們的去留。晚自習，偶爾會(huì )有幾只蟲(chóng)子在我們身邊自由地飛來(lái)飛去，沒(méi)有人想煞費心機地打死它們。只是想快點(diǎn)完成手頭的任務(wù)。寫(xiě)一章小說(shuō)，弄懂幾個(gè)數學(xué)題或是完成兩張試卷。無(wú)論是老師定義的好孩子還是壞孩子，都在為自己的那一點(diǎn)小小追求而奮斗著(zhù)。
我可以形象的將初一比作青蘋(píng)果，將初二比作黃蘋(píng)果，將初三比作紅蘋(píng)果。只是為了讓我們更加奪目，我們必須要在從青蘋(píng)果過(guò)渡到紅蘋(píng)果的過(guò)程中努力吸取養料，讓自己更大，更甜……
此致我們正在進(jìn)行的初三。
致初三作文900字 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的推移，世界上的一切都在改變。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們長(cháng)得更高，看起來(lái)不同，聽(tīng)起來(lái)也更成熟。甚至我們的父母也在一天天變老。但是，有一種感覺(jué)一直陪伴著(zhù)我們，只有一種人一直跟著(zhù)我們。這是友誼，這是朋友。
自從上了初中，我忘記了之前的一切，開(kāi)始了新的生活。
在這個(gè)新的校園里，在無(wú)數陌生人中間，總有一種“力”吸引著(zhù)我。就是這股力量讓我認識了她，我現在最好的朋友——孟。
孟是一個(gè)高個(gè)子女孩。從第一天開(kāi)始，她就吸引了我的注意力。她留著(zhù)齊肩的頭發(fā)，眼睛像寶石一樣黑。雖然不是很大，但每只眼睛都流露出一絲冰冷。她就像帶刺的玫瑰，那么美，卻真的讓人不敢靠近，怕被她狠狠的刺傷。因為剛來(lái)這個(gè)新校區，沒(méi)什么心思逛，吃完飯早早回宿舍�？帐幨幍乃奚嶂挥形乙粋�(gè)人。我百無(wú)聊賴(lài)的看了看名片，無(wú)意中發(fā)現孟居然是我上鋪。我太激動(dòng)了，我心想：那我們就有更多的時(shí)間在一起了。我在床上翻來(lái)覆去等她放棄。她回來(lái)了，但我驚訝的發(fā)現，他身上的那股難纏的力量消失了，就連冰冷的眼神現在也變得那么溫柔。慢慢的，她體內最原始的溫柔天性終于“出現”了。
我猜他身上的硬刺大概是陌生環(huán)境下對自己唯一的保護吧。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們已經(jīng)融為一體了。我也發(fā)現他對每個(gè)人都很好，好像別人說(shuō)什么他都會(huì )同意。對我特別好，先想到我。就這樣，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
時(shí)光飛逝。轉眼間暑假就要到了。我們假期沒(méi)有聯(lián)系。我以為我們的友誼會(huì )消失。但是，開(kāi)學(xué)后，她總是把我抱到她曾經(jīng)去過(guò)的地方，時(shí)不時(shí)和我聊聊他假期里發(fā)生的事情。這一刻，我默默的認可了這一生的朋友，這一生的友情。
我們每天都在一起，但是沒(méi)有人覺(jué)得無(wú)聊。我們總是對彼此說(shuō)：要努力進(jìn)入市場(chǎng)，做一輩子的朋友。
兩年過(guò)去了，我們還是和以前一樣好。雖然我們有時(shí)會(huì )吵架，但我們總是忽略它，一笑置之。這兩年身邊的人和事都變了，只有我們的友誼是一致的。
孟，以后無(wú)論發(fā)生什么。我們必須記住那些年的記憶。
致初三作文900字 篇5
青春——人生的金色年華，她是一個(gè)生命含苞待放的時(shí)期，生機勃發(fā)，朝氣蓬勃。它意味著(zhù)進(jìn)取，意味著(zhù)上升，蘊含著(zhù)巨大的希望與未知。青春很美好，可是盡管她再絢爛美好，卻終究敵不過(guò)時(shí)間那把利劍。青春是美好的，充滿(mǎn)活力的，可終有一天她會(huì )被時(shí)間帶走。當我不明白什么是青春時(shí)，那時(shí)我正虛度光陰；當我明白什么是青春時(shí)，我已不再擁有青春。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無(wú)奇，沒(méi)有亮點(diǎn)，旋律當當當……；有些人的贊歌卻顯得格外動(dòng)人，每個(gè)音符是那樣充滿(mǎn)活力富有節奏，旋律亦是跌宕起伏，那些旋律譜寫(xiě)出了一首歌曲，那就是青春的贊歌。
青春如同一杯陳酒，苦澀而又醇香——當你喝第一口時(shí)，你會(huì )發(fā)現喝起來(lái)帶點(diǎn)苦澀，那是因為青春是青澀的。當你品嘗第二口時(shí)，你會(huì )發(fā)現有一絲絲的甜意，那是因為青春是美好的。當你仔仔細細的品味之后你會(huì )發(fā)現酒中有許多味道，有酸、有甜、有苦……其中味道只有品味了才能明白：就像每一滴酒回不到釀造的原料，我們也回不到青春年少時(shí)的時(shí)光。
青春如同一盞明燈，溫暖明亮指引著(zhù)我們前行——當你感到孤獨無(wú)助的時(shí)候，她會(huì )指引你向前的道路，明確你前進(jìn)的方向，青春的道路上正因有了那盞燈才更明亮。
青春如同一部戲曲，一部由你自編自導的戲曲——劇目不同，演員也不盡相同，唯一不變的是你是永遠的主角，演繹著(zhù)你自己的青春。你的青春可以是喜劇，也可以是悲劇，同樣你也可以是光芒閃爍的一顆星，也可以是平淡無(wú)奇的一根草。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青年者，人生之王。人生，人生之華也�！鼻舱f(shuō)過(guò)“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”這些都說(shuō)明了青春是個(gè)短暫的夢(mèng)，當你醒來(lái)的時(shí)候早已消失得無(wú)影無(wú)聲。少年的我們在青春里暢游，或渾然不覺(jué)直到她退場(chǎng)時(shí)才發(fā)覺(jué)需抓緊時(shí)機，盡自己所能。也許這樣并不會(huì )出人頭地，但我不后悔當初的決定，而是瀟瀟灑灑地走完這一站，迎接下一站。
不要再任性了，青春不是童年。
不要再沉默了，青春不能消磨。
不要再虛度了，青春一去不返。
青春短暫，時(shí)機有限。以上話(huà)語(yǔ)無(wú)以淋漓盡致地概括�？偠灾�，走在青春的路上，我們該做好的就是讓青春更美麗，更精彩，更有活力！
致初三作文900字 篇6
以前的好友:近期好嗎?不知你能否記得我，一個(gè)不為人知的我……也許我只是你生命中的匆匆過(guò)客，但你心顯而易見(jiàn)已變成我生命中，淡墨的一筆。世界上最殘酷的一個(gè)詞句就是——時(shí)過(guò)境遷。左手倒影，左手歲月，伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，周邊的事情也更改著(zhù)，生疏的人逐漸越來(lái)越了解，而最熟悉的人卻漸漸地越來(lái)越生疏。不知什么時(shí)候，你已不關(guān)注我，可是我亦不用你。大家沒(méi)有神經(jīng)大條的一起探討院校哪一個(gè)男生長(cháng)發(fā)育的帥。
那一條柏油馬路上，早就看不到大家手挽手踏過(guò)的影子，留有的僅有那一段淡淡的、甜滋滋記憶力。路邊小吃的老總，看到我后，總會(huì )了解你的降落，跟我說(shuō)——哪個(gè)扎著(zhù)馬尾辮頭的小女孩如何沒(méi)和你在一起，這時(shí)候，我總會(huì )無(wú)言以對。有些人對我說(shuō)過(guò)那樣一句話(huà)“大家往往擦身而過(guò)，并不是大家沒(méi)有緣份，只是你我之間缺乏一種情緒——打動(dòng)�！澳菚r(shí)候僅僅作為一個(gè)笑話(huà)來(lái)聽(tīng)，兩年后再度品位這句話(huà)活，心里竟有一種苦味、無(wú)可奈何、寂寥的情緒。
對啊，說(shuō)的多么的像大家，確實(shí)，大家缺乏打動(dòng)。我不再用心聽(tīng)你給的溫暖，你也已不捕獲我對你激勵的微笑，二顆借助的心，越來(lái)越遠，已不相守，已不看齊……快給我的僅僅孤獨、寂寞的影子，我送你的僅僅傲慢、固執的抬著(zhù)頭……你曾說(shuō)就是我的太陽(yáng)，在你嚴寒時(shí)，讓你產(chǎn)生溫暖與期待，但你又何曾并不是我的陽(yáng)光，何曾不溫暖我冰涼肌肉僵硬的心，趕走我心靈深處的這片灰暗的傷痛……也許是我們兩個(gè)都太要好、太爭強好勝，在你的身上，我總會(huì )見(jiàn)到另一個(gè)自己，正是如此，誰(shuí)也不愿先低下頭，不肯出入口挽回，最后擦身而過(guò)。
有時(shí)候我在想，我那時(shí)候假如先承認錯誤，你我之間會(huì )如何，是否重歸于好，是否再次衣著(zhù)姊妹裝>，是否再度去爬山探險，是否一起去探望大街上那只野貓……想像太過(guò)幸福，殘酷的現實(shí)總會(huì )讓你沉沉的一擊，將你極致的想象擊成泡沫塑料，隨風(fēng)而去。錯過(guò)了就是始終，但在人生之路路程中，你是我心中一抹絕不消失的景色，我未曾后悔莫及遇到你。希望你一切安好。你往日的朋友LYT。
致初三作文900字 篇7
鳥(niǎo)兒翅膀硬了，嗖的飛出保護自己長(cháng)大的窩，留下父母長(cháng)久的念念不舍的目光，這是一幅既溫暖又心酸的畫(huà)面。
奔波了太久，忘記了來(lái)時(shí)的路，我以為自己都不記得了，別人也不記得�？墒�，我的老師還記得我八年級寫(xiě)的作文，那么多年了，他說(shuō)他老了，我沒(méi)有借口去安慰，只好含糊的說(shuō)同學(xué)們都在。
那個(gè)在講臺上談笑風(fēng)生侃侃而談的身影，我們私下里的抱怨，還有那么多，那么多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫(xiě)一本書(shū)，但是我寫(xiě)不出，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言能表達。
我以為老師送走了我們，就等于忘記了我們；我以為我惹老師生氣了，就一輩子不會(huì )被老師懷念；我以為老師會(huì )選擇性的喜歡某一類(lèi)學(xué)生，那么，我說(shuō)，今天，我知道我錯了。所有的學(xué)生都是老師的好孩子，如數家珍的記得一點(diǎn)一滴，無(wú)論多少張臉，都能記得住，無(wú)論多么生氣也是值得懷念的心情，無(wú)論多稀奇古怪的學(xué)生也能包容。十七八歲叛逆的年紀，自以為是的糊涂，不可一世的囂張，老師都看在眼里，卻原諒了我們。付出也不是為這遲來(lái)的謝意，只是因為心中有愛(ài)。
我相信每一個(gè)好老師都是愛(ài)并想念著(zhù)自己的每一個(gè)學(xué)生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是愿意回憶當初，回憶那段教育我們的歲月。
老師說(shuō)自己老了，我們就不會(huì )像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎么說(shuō)了，確實(shí)，我必須的，不得不承認，我們長(cháng)大了就把老師熬的老了，但是就是因為我們和老師一起長(cháng)，所有一切還會(huì )時(shí)當初模樣。我們永遠是需要幫助的孩子，老師永遠是需要仰視的光芒，這些無(wú)關(guān)歲月更迭，無(wú)關(guān)人情世故。
曾經(jīng)那一段少不更事的日子，與同學(xué)們每天圍繞著(zhù)老師身邊，想的是逃離學(xué)校，如今老師不再是我們的圓心，各奔前程的同學(xué)們聊天的時(shí)候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。
老師，希望你以后的日子開(kāi)心快樂(lè )，你說(shuō)你不會(huì )和學(xué)生真生氣，那么他們調皮搗蛋的時(shí)候你可不要生氣哦！好像我現在寫(xiě)的東西和八年級寫(xiě)的作文也沒(méi)啥差別，看來(lái)這些年也沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，慚愧！慚愧！
總之，我希望我的老師永遠處于心滿(mǎn)意足的狀態(tài)，我的同學(xué)們永遠保持積極向上的狀態(tài)，一切一切都維持在平衡狀態(tài)，茗香祈禱。
致初三作文900字 篇8
時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無(wú)聲卻又陣陣撞擊我的心房。當母親的銀發(fā)又多了一根，當父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺(jué)中步入了初三的大門(mén)。
記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，能夠像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的學(xué)校，能夠長(cháng)時(shí)間的與書(shū)籍作伴，能夠每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥(niǎo)一樣，來(lái)去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門(mén)時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽(yáng)光。如今初三的大門(mén)已經(jīng)為我敞開(kāi)。初中三年，初一是開(kāi)始，初二是過(guò)渡，初三才是最終的結尾。站在無(wú)始無(wú)終的時(shí)間之端，聽(tīng)著(zhù)那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰爭已經(jīng)打響。雖不說(shuō)已完全準備充足，但我敢說(shuō)，我已蓄勢待發(fā)。
記得學(xué)習高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最終的戰場(chǎng)，勝利了你將會(huì )一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是教師告訴我的忠言，會(huì )放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書(shū)籍侃談，每一分都與題海交戰。我們初三的學(xué)子好似斯巴達三百勇士一般，英勇好戰，在刀光劍影之中，我們是勝者！
其實(shí)，在與書(shū)籍和題海作戰之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、歡樂(lè )�！靶，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了！”“哈哈！就你那聰明的腦袋想不出來(lái)的問(wèn)題我怎樣會(huì )想得出呢？”之后又是一場(chǎng)血雨天戰，但每每戰勝的都會(huì )是我們，題海戰術(shù)對于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì )有一兩個(gè)頑皮的樂(lè )天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘�！敝灰�(jiàn)小C拿著(zhù)直尺，搖頭晃腦地表演著(zhù)，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起！因為奮斗了不必須會(huì )有收獲，但放棄了就必須會(huì )失��！
致初三作文900字 篇9
像流水一樣，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，清晨的陽(yáng)光像碎片一樣透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙投射出一個(gè)光點(diǎn)。
天氣有點(diǎn)冷。我站在路邊，手心滾燙。我握緊拳頭，松開(kāi)拳頭，然后握著(zhù)它。此時(shí)的心情有點(diǎn)難以置信。肩膀上的書(shū)包似乎變得通風(fēng)了。我不知道是焦慮還是興奮�？吹竭h處有約會(huì )的同學(xué)，他的唇角不由自主地上揚。從今天開(kāi)始，我們將被提升到三年級，這也是初中的最后一年。時(shí)間過(guò)得太快了。
在朋友的陪同下，我在學(xué)校門(mén)口看到了許多陌生的面孔。那是初中一年級的新生。就像我兩年前站在學(xué)校門(mén)口一樣，我茫然地看著(zhù)高高低低的教學(xué)樓。那時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，輕輕地嘆了口氣。我曾經(jīng)陪我的朋友把車(chē)停在二年級的停車(chē)位上。我回到了原來(lái)的班級。門(mén)被鎖上了。透過(guò)層層玻璃，我的眼睛盯著(zhù)后面的空大樓。那是三年級學(xué)生的教室，也是我們將學(xué)習一年的地方。我的思緒被一種咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音拉回。我不知道我的同學(xué)什么時(shí)候到的。
不出所料，當我們來(lái)到三年級的教學(xué)樓時(shí)，我們的老師就在二樓的中間。向右轉，那里是二年級的教學(xué)樓。也許意識到今年的緊張，學(xué)生們匆忙拿起新書(shū)開(kāi)始上課。我非常仔細地聽(tīng)著(zhù)，那些一直住在同一個(gè)教室里的學(xué)生抑制住了他們的興奮和激動(dòng)。
這一天，每個(gè)學(xué)科老師的第一句話(huà)幾乎就是兩個(gè)月暑假的總結。沒(méi)有人沉默。他們一個(gè)接一個(gè)面無(wú)表情。拿著(zhù)一支不停按著(zhù)的圓珠筆暴露了他們的心情，我也是
第二天，我起床比以前早了很多。我深深地意識到，這不再是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，不知道第一年第一年第一個(gè)月的第二天，第一年第二年第一年第一個(gè)月的第二天，第一年第一年第二年第一年第一個(gè)月的第二天，第一年第二年第一個(gè)月的第二天的悲傷
天空仍然和以前一樣藍，甚至有些是遙不可及的，我失望地把桌上的書(shū)收拾起來(lái)。溫暖的金色陽(yáng)光穿透了我的眼睛，瞳孔收縮帶來(lái)的疼痛讓我如夢(mèng)方醒。我已經(jīng)上三年級了，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生再也不會(huì )像以前那樣懶惰了。我心里暗暗設定了一個(gè)目標。我帶上身后的門(mén)，向學(xué)校走去。
致初三作文900字 篇10
在思緒的長(cháng)廊緩步，透過(guò)窗欞，瞥見(jiàn)斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng )，如一現，傾城。
生命的某段時(shí)光總有留影，就像一只鳥(niǎo)，輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……
步入初三快節奏的緊張學(xué)習生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應過(guò)來(lái)。剛，誰(shuí)都不會(huì )突然適應如此快節奏的學(xué)習生活。尤其是我，剛剛的我似乎給自己添加了許多壓力，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天披星戴月的學(xué)習生涯，令我特別無(wú)助。面對白紙黑字的書(shū)本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好吃過(guò)午飯，在上慢步，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)提到學(xué)習，似乎我的壓力真的太大了，還沒(méi)等開(kāi)口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jì)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢(qián)，流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，輕松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無(wú)數的困難在等著(zhù)我，我不能在起點(diǎn)倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過(guò)去了，還要繼續向前走，向前拼搏。謝謝我的們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。
快節奏的生活，無(wú)味地一天接著(zhù)一天，釋放壓力后，準備繼續向前！
昨天，也就是考試的前一天是的生日，工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯�；氐郊依�，看已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門(mén)后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái)，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢？我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō)：“明天你們考試吧，別亂想了，只要做到盡力和認真就行了，別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤，忍著(zhù)不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后，回到自己房間復習，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒(méi)說(shuō)上一句“生日快樂(lè )”對不起，媽媽?zhuān)視?huì )用實(shí)際行動(dòng)回報您的，您的女兒不會(huì )讓您操心的，我會(huì )繼續努力，好好完成這次考試，我會(huì )努力一直向前拼搏的！
“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，初三奮斗向前，青春無(wú)畏，追夢(mèng)揚威帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下！
致初三作文900字 篇11
讓愛(ài)留在我的心里，青春的美麗，因為你和我在一起！
游子的心和我媽的思想相連，我媽的呼喚影響著(zhù)游子的腳步�！皝�(lái)自同一個(gè)夢(mèng)想，笑傲世界，等待心靈，呵護愛(ài)情�！�，而母親的等待很遙遠，但是母女倆的心在一線(xiàn)。
我是一個(gè)留守兒童，從小媽媽就不在身邊。但當我站在青春的十字路口，回頭看我成長(cháng)的腳印時(shí)，發(fā)現媽媽的腳印也跟著(zhù)我。那是一個(gè)黑暗多風(fēng)的夜晚，一切都靜悄悄的�？粗�(zhù)遠處閃爍的燈光，我向前走去。原來(lái)是我的身材，整天拖著(zhù)疲憊的身體學(xué)習。我打了個(gè)噴嚏，把自己弄醒了，然后我意識到我發(fā)燒了。母女心同。一個(gè)噴嚏驚醒了熟睡的母親，立刻打電話(huà)問(wèn)候她。當時(shí)我媽心里在流淚，對我說(shuō)：“馬上去醫院，我怎么會(huì )發(fā)燒呢？”，緊急的話(huà)表達了媽媽的焦慮�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我除了遠遠地和她打招呼，什么也做不了。我媽恨自己不能在我身邊，讓我度過(guò)孤獨的童年，獨自站在青春的十字路口。媽媽在哭，我的心在顫抖，但我已經(jīng)感受到了媽媽的關(guān)心，這讓我學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強。
媽媽的話(huà)總是那么貼切溫柔，卻無(wú)形中給了我不可磨滅的力量。
那是一次考試失敗。我不禁濕了眼眶。面對這份無(wú)奈的數學(xué)試卷，一股冷風(fēng)吹在心里，想著(zhù)那雙期待的眼睛，心里更加寒酸。我偷偷在一個(gè)角落哭，哭的是我的失敗，我的無(wú)奈。電話(huà)響了，傳來(lái)媽媽的聲音。我媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。一次失敗不能證明什么。你是我母親的希望。期待的眼睛會(huì )一直看著(zhù)你，等著(zhù)你�！�，這時(shí)，我的心里流淌著(zhù)一股暖流，里面包含著(zhù)媽媽對我的期待。我勇敢地站了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)人充滿(mǎn)了活力。一股強大的力量暗中支持著(zhù)我。當我控制住的時(shí)候，所有的疲憊都消失的無(wú)影無(wú)蹤。同時(shí)，眼淚也是從生成中出來(lái)的，但是生成出來(lái)的不是眼淚，而是力量。
帶著(zhù)媽媽對自己的期望，帶著(zhù)那份感情和力量，我終于以最好的成績(jì)考完了畢業(yè)考試，考上了夢(mèng)想開(kāi)始的地方。我要為夢(mèng)想努力！
回首成長(cháng)的足跡，我發(fā)現母親無(wú)邊的關(guān)懷在我身后。
青春因為有你的陪伴才如此多姿多彩！
致初三作文900字 篇12
《三國演義》這本書(shū)剛看到他就對他情有獨鐘。我見(jiàn)過(guò)他幾次，但還是讀不膩�！度龂萘x》中的每一個(gè)故事對我來(lái)說(shuō)都是一次經(jīng)歷，每一頁(yè)都是另一個(gè)世界�！度龂萘x》對我來(lái)說(shuō)是一段美好的經(jīng)歷。也許這就是我這么愛(ài)看三國演義的原因吧。
看到一個(gè)又一個(gè)人物，我會(huì )興奮地在他的名字上加個(gè)形容詞，比如：聰明的諸葛亮，好學(xué)的劉備，勇敢的關(guān)羽，武功高強的趙云，膽小的劉禪，一代奸詐的曹操，多才多藝的周瑜……
其中不僅有人物，還有36個(gè)讓我陶醉的故事：《草船借箭》《燃燒的赤壁》《三顧茅廬》《孔明借東風(fēng)》《趙云三進(jìn)三出》《孔明三周琦余》......
其中我最喜歡的例子是《七步曲》，主要講的是曹丕繼曹操之后，非常嫉妒曹植的聰明才智，害怕曹植奪走他的皇位。打算直接殺了曹植，但后來(lái)他想，我和曹植是同一個(gè)爸爸媽媽的兄弟，如果我直接殺了他，可能會(huì )受到指責。因此，曹丕能夠在七步之內背誦一首詩(shī)。曹植趁機寫(xiě)了一首詩(shī)諷刺曹植和曹丕兄弟的關(guān)系，但他沒(méi)有想到這首詩(shī)，卻流傳千古。
看完這個(gè)故事，讓我知道兄弟和睦相處，否則不會(huì )有好結果，所以在日常生活中不要和兄弟朋友發(fā)生沖突。同時(shí)，我也從這個(gè)故事中感受到，曹植是一位才華橫溢、才華橫溢的詩(shī)人。不僅如此，我還感受到了曹丕的狡猾，不敢跟曹植光明正大的PK在幕后搞小偷小摸。
即便如此，《三國演義》里我最喜歡的角色還是趙云，而不是曹植。
我喜歡趙云的原因很簡(jiǎn)單。第一，因為他勇猛善戰。比如他進(jìn)進(jìn)出出曹操，以為曹操至少有十萬(wàn)兵馬，但是趙云一個(gè)人在曹操，誰(shuí)也打不過(guò)他。雖然不能說(shuō)他毫發(fā)無(wú)損地出來(lái)了，但至少沒(méi)人能阻止他。我不覺(jué)得曹駿太弱，但是趙云太厲害了。第二，勇氣，就拿三進(jìn)三出這件事來(lái)說(shuō)吧。想想看，有十幾萬(wàn)人，多恐怖的數字啊，但是趙云敢在十幾萬(wàn)人中救一個(gè)和他沒(méi)有血緣關(guān)系的寶寶。這是多么大膽。第三，因為他很老實(shí)坦白，比如：劉備想削孫權，劉備問(wèn)他有什么看法？他毫不猶豫地說(shuō)：“我不同意�！�
所以他更誠實(shí)坦率。而這也再次證明他有很大的勇氣，敢于站出來(lái)反對國王已經(jīng)想到的東西。
這本書(shū)里有很多值得回憶的故事，有很多讓我們思考的人物�！度龂萘x》是一部看完就放不下的書(shū)。
致初三作文900字 篇13
七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒(méi)有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開(kāi)始瘋狂的享受那個(gè)憂(yōu)傷但唯美的夏天，開(kāi)始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)。
九月，悄無(wú)聲息的來(lái)的了我的身邊，來(lái)的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺(jué)中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開(kāi)我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著(zhù)疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現我被時(shí)間征服了。
初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì )了當時(shí)學(xué)姐那憂(yōu)郁的眼神。只覺(jué)得自己一次次的被考試分割著(zhù)，刻畫(huà)著(zhù)，有些難以招架頹廢。如果說(shuō)分數是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會(huì )百般的去努力，盡管有些無(wú)奈有些不情愿。
初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來(lái)拼搏的，我情愿和青春在起跑線(xiàn)上角逐，一路上有父母的關(guān)愛(ài)和呵護，有恩師的傳授解惑和諄諄教導，有同學(xué)誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛(ài)，給于了我無(wú)窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無(wú)悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。
初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì )是一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒(méi)有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒(méi)有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì )被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒(méi)的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì )大聲的說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生只能的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長(cháng)大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。
為初三加油，我青春加油，我不會(huì )輕易言敗的！
致初三作文900字 篇14
平凡的日子。朝陽(yáng)穿過(guò)窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級了！
三年級了？心里陡然一驚，有點(diǎn)措手不及。
老師在講臺上慷慨激昂的演說(shuō)：
“我們都是初三的學(xué)生了，別讓父母為我們擔心……
父母？是啊，夜里燈下，爸媽拖著(zhù)下班后疲憊的身體，在我們身邊，陪我們度過(guò)分分秒秒的學(xué)習時(shí)間�？诟缮嘣飼r(shí)，他們遞上盞盞氤氳著(zhù)幽馨的清茶；困意連連時(shí)，他們送過(guò)杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間，蘊涵著(zhù)太多太多濃濃的關(guān)愛(ài)��！我不敢面對父母目光中的期待，生怕會(huì )被失望取代……
“老師對你們有信心……
猛然抬頭，望見(jiàn)老師和藹的臉上滿(mǎn)是溫柔，唇畔有好看的弧度，讓人依戀。她陪我們走過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習征程，炯炯有神的
眼睛閃動(dòng)著(zhù)一種叫做希望叫做期待的東西。兩年來(lái)，老師的烏絲間悄然滋生了銀絲，眼角旁被歲月刻上了皺紋。除了父母，最關(guān)心我們的就數他們了吧。
“同學(xué)們，大家要一起努力……
環(huán)顧四周，同舟共濟的我們一臉凝重。大家風(fēng)風(fēng)雨雨一塊走過(guò)，如今三年級了，會(huì )不會(huì )有血腥的競爭？還有沒(méi)有超脫一切的友誼？大伙的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了同樣的憂(yōu)郁遲疑，誰(shuí)知明天會(huì )如何？
“現在，距中考還有八個(gè)月的時(shí)間，希望大家能夠努力學(xué)習，珍惜時(shí)間……”
朦朧澹月云來(lái)去，桃李依舊春黯度。
初一迷迷糊糊，初二渾渾噩噩，初三呢？會(huì )不會(huì )辜負好時(shí)光，最終于國于家無(wú)望呢？呵呵，有點(diǎn)杞人憂(yōu)天啊�？旃澴嗟某跞�，光陰是金，我們必須抓緊啦！
“只要同學(xué)們再刻苦一點(diǎn)，肯定沒(méi)問(wèn)題的！”
我們面臨著(zhù)抉擇，必須放棄點(diǎn)什么。不必說(shuō)悅耳的音樂(lè )，優(yōu)美的散文，更不用提誘人的小說(shuō)了，再也不能抱著(zhù)《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。
學(xué)習必定是枯燥乏味的，但我們有理想做伴，梅花香自苦寒來(lái)，終有一日，我可以達成人生的夙愿。
我不再猶豫，不再悵然，我要過(guò)好這僅有的八個(gè)月，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。剎那間，我仿佛看見(jiàn)自己佇立在初三的殿堂中，而人生的大門(mén)正在向我開(kāi)啟……
致初三作文900字 篇15
又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，而我，已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了。坐在初三的教室里，環(huán)顧四周，多么熟悉的臉孔，曾經(jīng)在一起學(xué)習生活了兩年同學(xué)啊。教室也沒(méi)有什么不同，只是高了一層而已�？墒切那閰s不似以前了，既激動(dòng)有緊張。
剛和同學(xué)聊了幾句，班主任已經(jīng)站在了講臺上。奧，還是那位讓人又敬又畏的老師�！巴瑢W(xué)們，靜一靜，今年還是由我擔任你們的班主任。從今天起，你們就是初三的學(xué)生了，是這個(gè)校園里的老大哥，老大姐了，既然你們是老大哥老大姐，就要有老大哥老大姐的樣子，要處處做表率，特別在學(xué)習上決不能像以前那樣松松垮垮，要緊張起來(lái)。只有一年的時(shí)間就畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)得很快啊。三年時(shí)間一晃而過(guò)，更何況僅有一年的時(shí)間了，不，不到一年。時(shí)不我待呀。你們要加倍的努力，更要珍惜時(shí)間��！……”后面又講了一大堆的話(huà)，可我一就句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我只等著(zhù)下課。
好不容易下課了，到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下，第二節又上了。
進(jìn)來(lái)的是語(yǔ)文老師。他先站在講臺上環(huán)視一周，然后有笑了笑，大聲道：“把寒假作業(yè)那出來(lái)，我檢查一下�！碧炷�，我的還沒(méi)有寫(xiě)完呢！以前的暑假作業(yè)好像不檢查，今年怎么了？語(yǔ)文老師在教室轉了一圈后，又回到了講臺上，顯然有些生氣，臉都沉下來(lái)了：“哼，就這么一點(diǎn)作業(yè)，有的同學(xué)竟然沒(méi)有作完。已經(jīng)是初三的學(xué)生了，還這么不自覺(jué)。（”這么“兩字語(yǔ)氣特別重。）將來(lái)怎么迎接中考？就一年就畢業(yè)了，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)？‘少壯不路力，老大土傷悲’呀�！闭Z(yǔ)文老師又講了很多，當然句句不離學(xué)習。同學(xué)們靜靜的聽(tīng)著(zhù)，而我則羞愧的低下了頭，恨不得把頭塞到桌框里。
第三節是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師好象和其他老師商量過(guò)似的，“濤聲依舊”啊。此時(shí)，耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞，剛進(jìn)教室的那種激動(dòng)不見(jiàn)了，緊張漸漸升溫。
好不容易放學(xué)了。
背著(zhù)書(shū)包慢慢回家，心情比那書(shū)包還沉重。
回到家里扔下書(shū)包，隨手打開(kāi)了電視，還沒(méi)看一眼，媽媽嚷開(kāi)了：“把電視關(guān)了！都初三的人了，還看電視？今年不好好學(xué)，考不上高中，看你怎么辦？你總不能和我們一樣當一輩子農民吧？”然后又是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。
我的腦袋都快要炸了
唉，走進(jìn)初三，原來(lái)是這樣。
致初三作文900字 篇16
歡送初二，擁抱初三。懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。
走進(jìn)初三，我多了份充實(shí)。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準備。講臺上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學(xué)們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿(mǎn)了抽屜；每個(gè)人的瞳孔里都寫(xiě)滿(mǎn)了凝重。但我更快樂(lè )了�？粗�(zhù)一張張填滿(mǎn)的白卷，聽(tīng)著(zhù)耳邊老師日益增多的夸張，感受著(zhù)腦海中知識的積累，充實(shí)感流動(dòng)在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！
走進(jìn)初三，我多了份想象力。走進(jìn)初三，接觸的知識層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領(lǐng)略著(zhù)它的浩瀚無(wú)邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著(zhù)世間的一切，也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書(shū)上說(shuō)：人屬于立體的生物，因而屬于三維；而點(diǎn)屬于一維，面屬于二維；不過(guò)一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認為。三維的生物可以看透一維，二維的內部構造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。
但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無(wú)形的屏障給隔開(kāi)了，因而我們見(jiàn)不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導致渺小的我們根本覺(jué)察不到。三維就好像白紙上的點(diǎn)一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒(méi)探索到呢，又怎么可能會(huì )發(fā)現邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類(lèi)的，所以四維可能還沒(méi)發(fā)現我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著(zhù)，圍繞著(zhù)“萬(wàn)物都存在聯(lián)系”這一點(diǎn)讓思維無(wú)限擴展，感嘆著(zhù)未知的奇妙，同時(shí)也為自己可能發(fā)現了事實(shí)而暗自竊喜。樂(lè )！
走進(jìn)初三，我多了份憂(yōu)愁。隨著(zhù)作業(yè)量的增加，難度的提高，我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊，你說(shuō)你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費那么多時(shí)間，一不注意還會(huì )忘記！時(shí)間啊，你跑那么快做啥？后面又沒(méi)狼追你，好歹也等等我��！我心情低落地托著(zhù)腮幫，愁��！
走進(jìn)初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍紫樣樣俱全。但無(wú)論如何，依然要遵守一個(gè)字：沖！
致初三作文900字 篇17
自從走進(jìn)初三，就沒(méi)有了初一時(shí)的悠閑，也沒(méi)有了初二時(shí)的奔放。它就像是一張考卷，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要演算上面的題目。
此時(shí)的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句，無(wú)形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢(mèng)成真”的格言，又時(shí)刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費一分一秒了�！睂ξ覀冞@些初三時(shí)代的少男少女來(lái)說(shuō)，所謂的“美夢(mèng)”，無(wú)疑是考上理想的高中。這樣，將來(lái)才有可能上大學(xué)，學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，成就一番事業(yè)。
想起初二暑假，只度過(guò)了瀟灑的幾天，就不得不又背起書(shū)包走進(jìn)了初三的課程——補課，不用說(shuō)我們也知道，中考在急，非補不可，早一天結束課程，就早一天復習，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補課的第一天，各科老師都無(wú)一例外地向我們宣告了今年的中考分數線(xiàn)：634分。這就意味著(zhù)，150分的試卷，平均每門(mén)功課要達到125分以上!想到如此高的分數，心里又多了一絲苦味。望著(zhù)軍訓時(shí)的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。
初三的學(xué)習，充滿(mǎn)了競爭，同學(xué)們仿佛成了考試的機器。往日里打鬧的情景再也看不到了，取而代之的是眾同學(xué)趴在課桌上復習功課的身影，那來(lái)回走動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)，是穿梭于老師辦公室之間請教問(wèn)題的，往日里，上課的喧嘩再也聽(tīng)不到了，課堂上人人都在聚精會(huì )神地聽(tīng)講。是啊，此時(shí)不用功，更待何時(shí)?真要等到亡羊補牢，悔之晚矣。
初三的生活，枯燥而又單調。每天都是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家的兩點(diǎn)一線(xiàn)。而無(wú)論是在家還是在校，所要做的事情都是相同的，那就是無(wú)休止地讀背寫(xiě)練。每天所見(jiàn)的只是一樣的面孔——同學(xué)和書(shū)本，還有那醒目的分數。
盡管初三有太多的乏味和無(wú)奈，但我還是必須得面對它，讀書(shū)人哪個(gè)不是打這里經(jīng)過(guò)的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。
致初三作文900字 篇18
白駒過(guò)隙，仿佛就在眨眼之間，“初三”，這個(gè)曾經(jīng)是那么遙不可及的字眼，如今卻已是觸手可及了。過(guò)完這個(gè)暑假，我就是一個(gè)正式的初三學(xué)生了。
說(shuō)到初三，不知怎的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心底溢處，心情也不知為何低沉了。其實(shí)我知道我在感慨時(shí)光的流逝，感慨自己的過(guò)去，在為初三的生活憂(yōu)愁。在初一初二時(shí)，我曾迷茫過(guò)，我更奮斗過(guò)。如今這一切變成了回憶，即將在腦海里游蕩的是初三生活，真的太快了！初三��！我該怎樣度過(guò)��？
步入初三，首先帶給我的是驚慌與彷徨。驚慌的是自己能否考上理想的高中？彷徨的是自己要怎樣做才能更好地在初三這一如火如荼的日子里把握好自己，從而使自己順利地考上理想的高中？
步入初三，會(huì )少一點(diǎn)幼稚，多一點(diǎn)成熟。不像以前那樣天真、貪玩，整天沉浸在自由之中，而現在只想把自己關(guān)在房間里讀一些名人名著(zhù)，欣賞那書(shū)中的樂(lè )趣，探索知識奧秘�？蠢哿�，在操場(chǎng)那赤紅的跑道上肆意奔跑，在幽靜的小徑上欣賞大自然的美妙。心里總有一種長(cháng)大的感覺(jué)在牽引著(zhù)我。��！也許這就是長(cháng)大的感覺(jué)吧！
步入初三，要少一份軟弱，多一份堅強�？偸窃诖煺壑袘饎僮晕�，超越自我，用堅強去打敗軟弱。雖然走進(jìn)初三是很艱苦的，但在艱苦中也能?chē)L到成功的喜悅，不管未來(lái)的夢(mèng)想是否會(huì )實(shí)現，我都會(huì )走好每一步。
步入初三，更加需要銳不可當的激情和不言棄不放棄的堅定和冷靜，需要沉下心來(lái)，認認真真地把自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習中，不著(zhù)急，不浮躁，特別是對于自己不太拿手的數學(xué)，要投以更多的精力，去鉆研，去探索。
步入初三，我內心還存有一份高興與不舍，高興自己邁入青少年的門(mén)檻，走向成熟，不舍的自然是學(xué)習三年的青青校園和三年陪伴的同窗好友。這一年，我將更加珍惜和校園，同學(xué)在一起的時(shí)光，銘記校園的楊柳依依，珍惜同學(xué)間的真摯友誼。
步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對我人生中的第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，內心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰場(chǎng)，到那時(shí)，看我怎樣“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�！
致初三作文900字 篇19
青春，猶如新生的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)陽(yáng)光；青春，猶如閃爍的繁星，點(diǎn)綴黑夜；青春，猶如預放的花蕾，綻放希望……
再青春面前，我們自信——
發(fā)下數學(xué)卷子，一個(gè)個(gè)冷冷的紅叉密密麻麻的布滿(mǎn)試卷，好不容易，才在一個(gè)角落，找到了一個(gè)可憐勾勾，那剎那，心痛如磚頭，一次次無(wú)情襲來(lái)，看著(zhù)第一名的同桌，看這她那張90多分的試卷，無(wú)奈。我勉強一笑，對她表示祝賀，聽(tīng)著(zhù)老師評講，做著(zhù)根本不懂得更改，好不容易挨到放學(xué)，回家的路上，看著(zhù)小鳥(niǎo)，曾幾何時(shí)，那悅耳的歌喉似乎不再動(dòng)聽(tīng)，風(fēng)狠很的刺著(zhù)我，哎，想到回家后家長(cháng)失望的目光，我的頭埋得更低了，“不，我不會(huì )低頭，怎么可以輕易放棄，這不像我，倔強的我不會(huì )服輸，絕不，我總會(huì )成功的。只要努力，我不相信我不會(huì )永遠跌倒！”
于是回到家里，明確自己初一基礎沒(méi)有打好，于是翻起初一的數學(xué)書(shū)，從簡(jiǎn)單開(kāi)始學(xué)起，心想：“我會(huì )成功，哪怕下一次還是跌倒，我不怕，高中才是我的目標”就這樣，我學(xué)了起來(lái)，那一夜，我學(xué)到好晚…… 伴著(zhù)青春的腳步，我們拍拍灰土，在失敗中一次次爬起 。
再青春面前，我們奔狂——
“一二一二，快跑，快，”體育老師激動(dòng)的吶喊，在老師監督下，我們像一匹匹駿馬，在操場(chǎng)上瘋狂的狂奔著(zhù)，汗水順著(zhù)臉頰，流到后背，滴到地下，滴進(jìn)我們心里：“努力吧，要不然考高中就慘了，沖呀”我心里想著(zhù)，而同學(xué)么，也不顧酷暑努力向前沖，老師的鼓勵，也響徹廣場(chǎng)……怑著(zhù)青春的腳步，我們用汗水揮灑希望。
再青春面前，我們拼搏——
初三的青春是人生的一大轉折點(diǎn)，同學(xué)們在生活中，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，比之前更懂事，聽(tīng)話(huà)，把更多的心，都放在了學(xué)習上，課堂上，不帶是大吵大鬧，而是全神貫注的聽(tīng)課，踴躍的回答問(wèn)題，大家心里只有一個(gè)目標——高中，就這樣，我們懷著(zhù)信念，努力拼搏，用微笑迎接一次次挑戰。
是的，青春是迷茫的，但不缺少自信；是疲倦的的，但不缺少堅持；是拼搏的，但不缺少快樂(lè )
讓我們在青春的藍天下，自由翱翔，用勇氣與決心的羽翼，創(chuàng )造屬于我們的未來(lái)！
致初三作文900字 篇20
曾幾何時(shí)，望著(zhù)校園里高高聳立的初三教學(xué)樓心馳神往，我什么時(shí)候可以在那里學(xué)習呢？猶記當初，凝視著(zhù)操場(chǎng)上奔跑的初三學(xué)子，夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠融入到他們中間。
時(shí)間烏飛兔走，青春兵荒馬亂，我懷著(zhù)最初的懵懂站在初三教學(xué)樓前，突然感覺(jué)自己長(cháng)大許多，那沉甸甸的書(shū)包里裝的不僅是課本，以前總以為，初三離我很遠。和同學(xué)們剛進(jìn)初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長(cháng)大，而我，還只是個(gè)乳臭未干的毛頭小子�；貞浧甬斈甑膲�(mèng)想，回憶起過(guò)去的行為，想想，真是為自己感到羞愧，無(wú)地自容。
回想過(guò)去，自己也曾夸下�？�，只做第一；現在想想，也還真令人可笑，連自己也要笑掉大門(mén)牙��！初三啊，初三，為何你來(lái)得如此之快，兩年的時(shí)光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的時(shí)間長(cháng)河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無(wú)影無(wú)蹤�；仡^去望，卻只見(jiàn)得滾滾黃沙正在吞噬著(zhù)我們深淺不一的腳印恐怕，想回頭，也已經(jīng)晚了，一切都已經(jīng)太遲了，都過(guò)去了。
偏偏就在這種時(shí)候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個(gè)聲音，它一直告訴我：不晚一切都還沒(méi)完。留下一口氣，就是拼搏的動(dòng)力！傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況更何況，我還有一年的時(shí)間呀！一年，這一年的時(shí)間，對于我這愛(ài)因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢？答案是：百分之一千的'可能性沒(méi)有。每個(gè)人開(kāi)發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個(gè)小角。然而，對我來(lái)說(shuō)，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，可以托起萬(wàn)物的壓力。走進(jìn)了初三，就似走進(jìn)了訓練場(chǎng)：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無(wú)限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價(jià)值的地方。
對于許多人來(lái)說(shuō)，初三給了他們無(wú)限惶恐，無(wú)限悲哀。然而，若把惶恐當面包，悲哀當奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰斗，去拼搏，為了有意義地生活著(zhù)，也為了能笑著(zhù)從初三走出來(lái)！
海闊天空，鳥(niǎo)翔魚(yú)躍，世上無(wú)難事，只怕有心人呀！
努力吧，加油吧！帶著(zhù)勇敢，走進(jìn)初三，融入初三，并笑著(zhù)，帶著(zhù)勝利的勛章，從初三走出來(lái)了！盡管渾身是傷，拋開(kāi)它，因為我們勝利了！
致初三作文900字 篇21
還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著(zhù)稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道；不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠，回家吧，回到最初的美好。周杰倫《稻香》
jay的聲線(xiàn)從耳廓摩挲而過(guò)，輕描淡寫(xiě)淺吟低唱。兒時(shí)單純的夢(mèng)枕著(zhù)流水、稻香、蟲(chóng)鳴、月光，輕輕合上眼睛。一首稚氣的歌，讓單純走進(jìn)你被世俗繁雜偷走的心靈……
單純，你可以自定義。但她總是不留芥蒂，不落塵埃。單純，便是一個(gè)叫做錢(qián)鐘書(shū)的老孩子。他會(huì )在妻子熟睡時(shí)偷偷給她畫(huà)花臉，然后觀(guān)賞自己的杰作捧腹大笑；會(huì )在女兒的被窩里塞東西，說(shuō)是在裝地雷，鬧得長(cháng)幼不分；會(huì )在朋友借錢(qián)時(shí)嫌還錢(qián)太麻煩，于是告訴朋友干脆不用歸還……這便是單純，洗盡鉛華，褪去粉飾，清澄如斯。于是，在那苦難的歲月里，錢(qián)老仍能以孩子清澈的雙眼去漂洗塵世的污濁與黑暗。
單純，并不是少年老成、八面玲瓏，而是一顆琉璃般通透的心，嫩嫩的，軟軟的，讓手心長(cháng)老繭的人都舍不得觸碰。單純，不一定是兒童稚子臉上拓印的標簽，也不應定是先賢圣人高不可及、高山仰止的超然物外，它一樣可以種在平凡人心靈一隅的凈土之上。
《士兵突擊》里的主人公許三多，“不拋棄，不放棄”的人生哲學(xué)便是一頁(yè)嚼不盡的單純啊。同樣的青春，同樣的韶華，卻是在泥腥汗臭中開(kāi)出了一朵最美的年華。軍營(yíng)里樸素洗練的生活，從挨訓的新兵成長(cháng)為“兵王”。他單純得如同一部不忍釋卷的童話(huà)。從不使心眼傷害別人，從不偷工減料地訓練。于是我們看到他純真地輕揚起嘴角，陽(yáng)光落戶(hù)，感動(dòng)不已。
可看看時(shí)下身為中學(xué)生的我們吧！本該陽(yáng)光明媚的年少，卻矯情地將無(wú)根之殤熬成潰爛的傷口，為賦新詞強說(shuō)愁；本該為夢(mèng)想拼搏的時(shí)代，卻被無(wú)數五光十色的物質(zhì)世界鬼魅了心竅……青春需要單純，但不是蒼白。
jay的一曲未央，我的思緒緩緩拔出，又再次跌入對單純抽穗拔節的小時(shí)候的款款懷念中……
讓單純走進(jìn)褶皺溝壑遍布的心靈吧。畢竟，單純是每個(gè)人能夠擁有，也都曾擁有過(guò)的一中本性。
致初三作文900字 篇22
畢業(yè)季應該是他們說(shuō)的青春年華。
――題記
時(shí)光依舊悄無(wú)聲息，等發(fā)現她在消逝時(shí)，卻發(fā)現她那么無(wú)情，不停歇下腳步。時(shí)光荏苒，歲月匆匆。我們是畢業(yè)季的學(xué)生，我們是青春年少的學(xué)生，我們是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們正值青春。
我們在一個(gè)校院，我在四班，你在七班。初二那年因為一些原因，你們分了班，記得你還消沉了數日。
同時(shí)感謝這次機會(huì )，我們有幸想見(jiàn)，感謝在這個(gè)最美好的年紀遇見(jiàn)你。鄭小妹，記得嗎？那天下午，你搬著(zhù)書(shū)來(lái)了我們班，因為我們將幾日后進(jìn)行第一次月考，班主任便把你安排到了最后一排的一個(gè)空位。這等舉止優(yōu)雅美麗的漂亮女生，在后排，處世不驚，絲毫沒(méi)影響到你。下課后，我滿(mǎn)不屑的看了你，不屑與你談話(huà)，后來(lái)，終究好奇：“嘿，7班來(lái)的，你叫啥啊，我可是學(xué)霸�！�
可是，你沒(méi)說(shuō)，后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)已經(jīng)認識了你的女生叫你名字。我算是認識你了。我已經(jīng)認識了你啊，雖然不是我親自問(wèn)的你。
你是老師身邊的“紅人”，有禮貌，很得老師芳心�？荚嚭�，老師把你排到第一排，我在你的左面，相隔一個(gè)人。早上，我們會(huì )參加早讀。你都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室。拿起語(yǔ)文書(shū)，或英語(yǔ)書(shū)等等，你全身心投入到了背誦中，我無(wú)意一看你，發(fā)現：認真的你甚是漂亮。午后，吃完飯后，看見(jiàn)你坐在自己位置，在翻看一本書(shū)，和煦的陽(yáng)光越過(guò)窗戶(hù)，照射到你的身上，你的可愛(ài)的鍋蓋頭發(fā)影子，射到了我面前，我伸出手，裝作拍打你的腦瓜的樣子，我知道，平時(shí)我拍你的小腦袋，從來(lái)都不生氣。你翻書(shū)時(shí)的樣子，美不可言，我看著(zhù)你，竟發(fā)呆了。我是學(xué)霸，你知道，我在咱們可愛(ài)的四班沒(méi)出過(guò)前五，也算名列前茅，你卻比我更優(yōu)秀。我很喜歡問(wèn)你題，我不會(huì )的，你都會(huì )。為此，我不能不思進(jìn)取。我以你為目標，我在你的幫助下，也得到些進(jìn)步。
可是青春，只讓我們在晚霞中站了一會(huì )兒，懵懵懂懂的我們，轉眼就要分離了。我想我一定舍不得你和四班大家庭。照相的三秒定格了初中的三年，我怕我看到我們之后的畢業(yè)照片，忘記你們這些好朋友，會(huì )落淚。
我們現在還在一起，那就讓我們一起努力。奮斗現在。不拼不搏，初三無(wú)味。
青春年華中有著(zhù)單純的小美好。
青春年華中有著(zhù)努力的奮斗拼搏。
青春年華中有著(zhù)可愛(ài)的你我他。
致初三作文900字 篇23
8月19日，我們按短信內容來(lái)到了六中，拿到了初三的課本：數學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史以及英語(yǔ)老師發(fā)的初三unit1復印件，我突然有一種奇妙的感覺(jué)：是啊，就像班主任何老師說(shuō)的一樣：白駒過(guò)隙，我已經(jīng)是初三的人了�；貞浧疬@兩年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的爛。
改掉壞毛病，練就新自己，我期待我的初三。
21日，何老師一大早就來(lái)到教室，還是沒(méi)變，有一些嚴肅，又有一些幽默風(fēng)趣。我們開(kāi)始上課了：語(yǔ)、數、英、物、化、政、歷，日子一天天的過(guò)去了，還是一樣的生活，只不過(guò)我已經(jīng)初三了，多了一些沉甸甸的感覺(jué)。多了新的老師——化學(xué)周老師，一個(gè)很干練溫柔的老師；也作別了以前的老師——歷史譚老師，突然發(fā)現，她那個(gè)總是被模仿的聲音竟是如此的慵懶好聽(tīng)；那個(gè)被喻作“巴黎時(shí)裝周”式的穿衣風(fēng)格竟然如此的好看……
只是一下子，心中反倒有一些想念的感覺(jué)，也許譚老師感覺(jué)不到——冬去春來(lái)，她送走了一屆又一屆的學(xué)生，可能早就習慣了從認識到離別的感覺(jué)，可我還是想說(shuō)一聲：譚老師，謝謝您！地理耿老師、生物鐘老師，一個(gè)莊重一個(gè)幽默，卻都在我的初中生涯中劃了不止一筆，謝謝你們！新來(lái)的歷史老師也姓周，接觸的并不多，卻也知道，她一定是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師——否則怎么可能在一節課上講12頁(yè)！
告別老師長(cháng)，迎接新老師，我期待我的初三。
9月1日，是正式開(kāi)學(xué)的日子，校服衣不再像以前一樣長(cháng)出一截，變得更合身了�；蛟S我也應該像這衣服一樣，漸漸地，合上初三的拍……
學(xué)校的人漸漸地變多了，是初二的學(xué)弟學(xué)妹們回來(lái)了，不過(guò)這一次，并沒(méi)有初一的新生到校，因為我們學(xué)校有了新校區，而我們，將有可能是老校區最后一批畢業(yè)生……
當然，取而代之的是跟我們合并的學(xué)�！咧泻丸F中的初三學(xué)生。的確，像何老師說(shuō)的一樣，他們非常認真，很晚很晚才放學(xué)——雖然郴州六中貼吧上的帖子顯現出了六中的學(xué)生對他們的抵觸。都是同學(xué)，同在一個(gè)屋檐下有什么不好呢？天公不做美，一直下著(zhù)雨，不過(guò)生活還是依然的陽(yáng)光。該努力了，不在像初一初二一樣不懂事老師也可以原諒了。
沒(méi)有新同學(xué)，卻有同屆生，我期待我的初三。
今天是星期六，寫(xiě)這篇文章時(shí)出來(lái)喝了水，爸爸說(shuō)：“不要走來(lái)走去，要抓緊時(shí)間，馬上就要畢業(yè)了�！睘榱诉@句話(huà)，我還和爸爸理論了一下，現在想起來(lái)，又何嘗不是快要畢業(yè)了呢？加油吧！要漸漸地成熟、勤奮起來(lái)，因為——我要給自己一個(gè)值得期待的初三！
致初三作文900字 篇24
九月悄然而至，叩開(kāi)了校園的大門(mén)；我們悄然而至，叩開(kāi)了初三的大門(mén)。
歲月如流水般無(wú)痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠，轉眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒(méi)有了初一時(shí)的那份新奇，沒(méi)有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負著(zhù)壓力與責任步入了忙碌。
初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復了n遍之后才逐漸恢復了工作；午夜拖著(zhù)疲憊，給各科作業(yè)畫(huà)上一個(gè)小小的句號后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來(lái)我們早已被時(shí)間征服。
看著(zhù)同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂(yōu)郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈。
初三，我該拿你怎么辦呢？
初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分數，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著(zhù)那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無(wú)奈的承受著(zhù)“上帝”的千萬(wàn)種折磨。
初三，我在對你的討厭中竟開(kāi)始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現了情感的珍貴。青春本應拼搏，在這場(chǎng)拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護，有老師的教誨與鼓勵，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅信青春無(wú)悔。
初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開(kāi)放需要漫長(cháng)的生長(cháng)，理想不可能觸手可及，而且，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的小船，又怎會(huì )到達理想的彼岸呢？相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì )被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。
我們都曾擁有過(guò)初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過(guò)初二學(xué)生無(wú)聊的談話(huà)，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現我長(cháng)大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習題；我不再沉醉于小說(shuō)之中，取而代之的是各類(lèi)參考書(shū)；我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步；我不再……
走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責任，在悄無(wú)聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對未來(lái)崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔的勇氣。這是我們人生的蛻變。
在初三之中，揚帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書(shū)寫(xiě)我們青春的無(wú)悔篇章！
致初三作文900字 篇25
這一日的清晨依舊寧靜，馬路上的車(chē)輛依舊寥寥無(wú)幾，我，依舊背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，攜著(zhù)朦朧的睡眼，站在那往日的車(chē)站等待著(zhù)開(kāi)往學(xué)校的公車(chē)。呵，這個(gè)學(xué)期的第一天竟是這樣的平凡而又如常。
我低著(zhù)頭，腦子里空空的，沒(méi)有什么思緒。隱約中，聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，抬起頭來(lái)， 是一個(gè)小女孩，她小小的身子上下起伏，紅紅的小臉兒累得冒出了些許的汗珠。
“姐姐！”她突然這樣叫我，我心里咯噔一下：“怎么了，小妹妹？”“我是初一新生，也在36中，今天開(kāi)學(xué)第一天就起晚了，這個(gè)時(shí)間走，還來(lái)得及嗎？”哦，原來(lái)是小學(xué)妹，我恍然大悟：“放心吧，不會(huì )遲的，我每天都是這個(gè)時(shí)間出發(fā)的�！彼�(tīng)我這樣說(shuō)，好像安心了不少，臉上急躁的表情緩和了許多。
來(lái)車(chē)了，小女孩快速地跳了上去，我也從容地走上車(chē)。車(chē)廂里人不算多，依舊像36中的接送車(chē)一樣滿(mǎn)是紫色的軍團。只是之中夾雜了些許便裝的色彩。初一新生，一臉對中學(xué)的好奇，一身無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氣息。啊，曾經(jīng)，我也是這樣向往著(zhù)中學(xué)生活，曾經(jīng)，我也是這樣天真爛漫。
我站在車(chē)窗前，看著(zhù)窗外空蕩的街景，不禁悵惘起來(lái)，就在這小小的公車(chē)上，我從當初的新生成長(cháng)為即將畢業(yè)的學(xué)姐，一切竟是這樣不經(jīng)意，竟是這樣匆匆，我的初三生活竟這樣悄無(wú)聲息地溜到了我的身邊，來(lái)得這樣突然，這樣傷感……
往日的校園容顏未改，只是，對我來(lái)說(shuō)，離開(kāi)它的日子愈來(lái)愈近，為它唱起的歌也漸行漸遠。操場(chǎng)上空的云朵還是很寂寞，仿佛藍天永遠沒(méi)有盡頭，我的思緒亦無(wú)盡頭，這思緒來(lái)自初三的別樣滋味。
恍惚間又一次走進(jìn)了我再熟悉不過(guò)的教室，這里的情景有了些微妙的變化。幾乎每位同學(xué)都在書(shū)海中穿梭。初三特有的緊張氣氛把我包圍了起來(lái)。這一刻，我感動(dòng)了，震撼了，同學(xué)們的努力不再是為了老師和家長(cháng)的催促，而是為了我們自己對夢(mèng)想的承諾。我分秒必爭地加入到學(xué)習的行列。因為我深深地知道：初三，意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)競爭，意味著(zhù)抉擇。初三是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，這一刻是夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)刻，我，要向著(zhù)我的夢(mèng)想努力，進(jìn)發(fā)！
初三，轉瞬即逝，在這關(guān)鍵的一年中，我們除了超越自己別無(wú)選擇。悵惘也好，傷感也罷，都只能深埋于心。初三，是一個(gè)新的開(kāi)始，過(guò)去的一切都將化為回憶。我，正式向我的過(guò)去告別！
別了，我的曾經(jīng)……別了，我的過(guò)往……
致初三作文900字 篇26
還沒(méi)有呼吸夠無(wú)憂(yōu)的氣息，我們就被扔進(jìn)了初三暗無(wú)天日的教學(xué)樓，帶著(zhù)稚氣與憧憬，我們，走進(jìn)了初三。
初三的日子是緊張的。每天早上，大家早早來(lái)到教室，一遍遍地背英語(yǔ)單詞、古詩(shī)、文言文；課堂上，我們集中注意力聽(tīng)講，生怕錯過(guò)每一個(gè)細節，班里少了說(shuō)閑話(huà)的聲音，多了些渴望的眼神；課間時(shí)，常有同學(xué)跑上講臺，請老師講解題目，我們時(shí)常圍坐在一起，爭論著(zhù)不懂的內容。時(shí)間變得寶貴，作業(yè)變得繁多，生活變得緊張了起來(lái)，一份份的試卷，一本本的習題……盡最大力來(lái)收獲知識，這樣的日子緊張卻很充實(shí)。
初三的日子是激烈的。沒(méi)有了以前的歡聲笑語(yǔ)，失去了假日的休閑時(shí)光，進(jìn)入初三使我強烈的感受到學(xué)習生活所帶來(lái)的壓力。大家都在競爭著(zhù)學(xué)習，老班還特意將競爭對手的座位排到了一起，測驗成績(jì)，成了攀比的最佳對象，課上表現，聚焦著(zhù)老師同學(xué)的熱切目光，到處充滿(mǎn)了火藥的味道……可這讓我們在大家的緊追不舍中學(xué)會(huì )了怎樣合理的安排時(shí)間，在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，嘗到了學(xué)習的快樂(lè )。
初三的日子是令人期盼的。在初三的旅途中，有磨難有打擊，有成功有輝煌，但理想永遠是散發(fā)著(zhù)耀眼光芒的啟明星。尋求下一個(gè)目標，渴望老師肯定的眼神，期盼同學(xué)認同的話(huà)語(yǔ)，我們踐行著(zhù)每天的計劃，一步步地向目標奮進(jìn)。進(jìn)入初三了，我們長(cháng)大了，有了生命的責任感，面對了新一輪的磨練，對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏……初三讓我在努力實(shí)現自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì )了成長(cháng)的滋味。
初三的日子，像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細細享受其中的醇香。沒(méi)有虛度光陰，而是努力拼搏，那么通往成功的大門(mén)遲早有一天會(huì )為我們敞開(kāi)，無(wú)論結果怎樣，總是毫無(wú)遺憾的，不是嗎？
我們奮斗在初三，成熟在初三。作為父母老師眼中的希望，我們深感初三的重要和非凡，害怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對這一切的一切，只有通過(guò)努力，超越自己，雖然這個(gè)轉折點(diǎn)有苦有甜，但只要我們用心去做，認真去對待，以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，定會(huì )出現意想不到的結果。我為自己的未來(lái)打氣，相信自己，未來(lái)在手上。更高、更快、更強是我們的信條，努力、拼搏、超越被我們傳唱，我們以信念為槳，奮力游上，我們以理想為帆，乘風(fēng)破浪。
加油吧！我要給自己一個(gè)充實(shí)奮斗有意義的初三！
致初三作文900字 篇27
時(shí)間如握在手中的細沙，在不經(jīng)意間從手指見(jiàn)慢慢流走。
——題記
轉眼間已經(jīng)有兩年過(guò)去了，我們從剛入校一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子成長(cháng)為一位位學(xué)哥學(xué)姐們，我們已經(jīng)邁進(jìn)初三的大門(mén)，準備好風(fēng)雨兼程。
耳聞初三，是無(wú)邊的苦海，惟有掙扎是岸。目睹初三如前沿的戰場(chǎng)，半步不能退，只有向前。進(jìn)入初三，才深切地感受到初三是一張時(shí)時(shí)刻刻拉緊的弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。
日子哭，毫不夸張；作業(yè)多，毋庸置疑。一天到晚，無(wú)時(shí)不和筆打交道，早上饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰。
既便如此，我們依然奮戰在前線(xiàn)，為理想而拼搏。
眼看著(zhù)就姐姐們都考到自己理想的高中，而著(zhù)也是我想要追求的，我也想去外面，去自己想去的高中�，F在的我，唯有努力，唯有奮斗，這一年我不能在荒廢了，我已經(jīng)失去了初一初二。我別無(wú)選擇，初三，這一年，我要為自己負責，給家人，老師，更給自己一個(gè)交代。即使最后去不了理想的高中，但我不會(huì )后悔，起碼，在初三這一年我盡力了，我學(xué)會(huì )了責任，我不會(huì )后悔。
我也明白，初三是難熬的，是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì )一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒(méi)有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒(méi)有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì )被夢(mèng)想奮斗的汗水所淹沒(méi)的，被一步一步的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì )大聲地說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生稚嫩的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。
友誼必不可少，初三的友誼更加珍貴。
初三，你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴�；赝跻�，初二，我們竟一起走過(guò)那么多的時(shí)間，這也讓我在初三更加珍惜。記得嗎，我們曾一起學(xué)習；記得嗎，那個(gè)冬天，我們曾一起打雪杖；記得嗎，我們曾一起歡鬧；記得嗎，我們曾一起哭泣。
只是，只是幸好，我曾那樣深刻地銘記過(guò)；
只是，只是幸好，我一直都在這樣珍惜著(zhù)；
只是，只是幸好，這樣的青蔥歲月里曾有你們的陪伴。
薛女子，杜小胖，馬蚊子，“屎殼郎”，馬大笨，張大炮……即使我們分開(kāi)，但我們的友誼不會(huì )改變。
初中，我們譜寫(xiě)了一首叫奮斗的歌，走進(jìn)初三，走進(jìn)這首歌的高潮，誰(shuí)也不知道這首歌的結尾會(huì )是什么樣，而我們都在爭著(zhù)做這首歌的代言人，只因它太珍貴，它的高潮奏響只有一次，僅僅的一次！
致初三作文900字 篇28
小學(xué)，我們用稚嫩的雙手描繪了一幅畫(huà)，那幅純美的畫(huà)叫童年。初中，我們譜寫(xiě)了一首叫奮斗的歌，隨著(zhù)音樂(lè )高潮的來(lái)臨，我們走進(jìn)了初三。
一進(jìn)入初三，我感覺(jué)到了前所未有的緊張�？偨Y大會(huì )上，老師一遍遍地強調著(zhù)：“初三了，明年你們就要中考了�！崩蠋熢谡n堂上一次次重復“這道題是每年中考必考的”，……，一堆堆作業(yè)，一張張試卷，這些都像無(wú)形的網(wǎng)散布在我的身邊，壓抑得使人喘不過(guò)氣，于是乎，焦慮、惶恐油然而生。我終于體會(huì )到去年，初三學(xué)姐說(shuō)過(guò)的話(huà)，“不要以為你的天空灰了，到了初三，你就沒(méi)有天空了�！泵髅魇切碌拈_(kāi)始，我卻盲目了：初三，我能堅持下去嗎？
在不斷的自我安慰中堅持著(zhù)，我居然體會(huì )到了“苦中作樂(lè )”的情趣。這一段時(shí)間，中午都得提前到校，與一張張試卷拼個(gè)高低。中午，放棄了休息，放棄了做晚上的作業(yè)，放棄輕松時(shí)刻的我，看著(zhù)試卷那張得瑟的臉，我恨不得撕碎他。于是，拿起筆瘋狂地做題，看著(zhù)那張白凈的臉，布滿(mǎn)了我的杰作，心中高興，爽快��！深夜，與作業(yè)戰斗，最終戰勝的滿(mǎn)足感；攻開(kāi)難題的成就感。，與同學(xué)嬉笑著(zhù)分享早餐的幸福感……其實(shí)，初三可以很快樂(lè )。
本想著(zhù)再與朋友們坐在一起，聊聊最新的消息，無(wú)聊的八卦一下；本想著(zhù)再找一片屬于自己的天空放縱自己；本想著(zhù)再覓一塊安樂(lè )窩，悠閑的會(huì )會(huì )周公……可是，初三了，我的目標，父母的愿望，親人的關(guān)心，老師的告誡讓我明白，我必須為我自己負責。
有得必有失，初三，失去了自由的時(shí)間，失去了游戲天地，讓我收獲了同學(xué)的友誼與老師的關(guān)心。在這最后一年，才突然發(fā)現，同學(xué)，老師，一切一切都是那么美好。這讓我明白了珍惜，珍惜老師不辭辛苦的諄諄教誨，珍惜同學(xué)純潔真誠的友情。
這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)生與老師都累。學(xué)生有做不完的作業(yè)，老師有改不完的試卷。尤其是我們的數學(xué)老師從開(kāi)學(xué)的第一天就放棄午休時(shí)間，利用課余時(shí)間，仔細的批改作業(yè)，為我們一個(gè)一個(gè)地講解錯題。一次，我作業(yè)中出現問(wèn)題，拿到本子后發(fā)現，原來(lái)是圖形畫(huà)的不標準，老師細心的批改出來(lái)，讓我一定注意。那一刻，是感動(dòng)——好嚴謹的老師，我太欽佩了。
走進(jìn)初三，走進(jìn)這首歌的高潮，誰(shuí)也不知道這首歌的結尾怎樣，我們都爭著(zhù)做這首歌的代言人，因為它太珍貴，因為它的奏響只有一次！
致初三作文900字 篇29
越過(guò)時(shí)間的鴻溝，邁著(zhù)青春的腳步，我終于到了這一站――初三。于是凝神靜思，想象著(zhù)它的模樣，突然出現了一扇大門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“初三”二字�！耙肟邕M(jìn)初三的門(mén)檻，必須經(jīng)過(guò)我的調查方可通過(guò)，怎么樣？”不知道從哪里傳來(lái)的聲音，不過(guò)這樣問(wèn)我，我便爽快地叫了聲：“好！”
聲音：那么現在開(kāi)始。請問(wèn)，你想進(jìn)入初三嗎，為什么？這個(gè)嘛，我蹭了蹭嘴唇答道：“想啊。因為一方面我必須國家的九年義務(wù)教育，另一方面我也想學(xué)到更多知識，為上高中打好最后的鋪墊，來(lái)進(jìn)一步培養自己�！�
聲音：好，你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)初三是個(gè)非�？膳碌碾A段，許多學(xué)生都已退學(xué)，那么你如何看待它呢？“這個(gè)問(wèn)題，切，我都已經(jīng)聽(tīng)煩了。該怎么看就怎么看唄，跟剛升入初一、初二一樣，以平常心去看待�！薄笆裁礃拥钠匠Ｐ哪�？”那聲音追問(wèn)�！安灰阉吹亩嗝纯膳�，其實(shí)它跟別的年級沒(méi)什么二樣，只不過(guò)是時(shí)間上的差異，節奏上的快慢，不要總處于消極狀態(tài)就行嘍！”
聲音：具體點(diǎn)，如果在初三生活中遇到了很棘手的問(wèn)題，總解決不了怎么辦呢？“很簡(jiǎn)單，跟老師、同學(xué)、家長(cháng)們一起解決。相信一句話(huà)：努力可能會(huì )失敗，但不努力就意味著(zhù)根本不會(huì )成功！”
聲音：你在初一、初二的學(xué)習生活狀況怎么樣？“問(wèn)這個(gè)干嘛？跟初三有關(guān)嗎？不管我以前的狀況再怎么樣，過(guò)去的都已過(guò)去。從現在開(kāi)始，我要在我的“人生歷程”中重新翻過(guò)一頁(yè)，從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印地往前走，做得數一數二！”
那聲音笑了笑：好了，請你最后談?wù)勀阕哌M(jìn)初三后的目標吧！我握緊了雙拳答道：“在學(xué)習上把自己搞得名列前茅，在交際上使自己弄的倍受歡迎，在生活中讓自己變得堅強自信。品德要好，學(xué)會(huì )做人處事，最重要的是無(wú)論在何時(shí)都要快樂(lè )些，不要整天唉聲嘆氣、無(wú)所事事，好好把握每一次機會(huì )來(lái)鍛煉自己，最后考上重點(diǎn)高中為家長(cháng)剩錢(qián)！怎么樣，雖然我答得都很簡(jiǎn)單直白，但事實(shí)就是如此嘛。
那聲音又大聲笑了三下，隨后那扇大門(mén)也慢慢地自動(dòng)打開(kāi)了，從門(mén)里射出一道道五光十色的光線(xiàn)……“同學(xué)，你的答復很令我滿(mǎn)意，現在初三的大門(mén)已打開(kāi)，你可以進(jìn)去，但要注意的是，那里面的生活是任何人都無(wú)法預言的，只有相信你自己。去吧，去開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地！”聲音漸漸消失了。
我抬頭仰望著(zhù)初三的大門(mén)，挺起胸，深深地用力吸里口氣，邁著(zhù)堅定的腳步，帶著(zhù)不滅的希望走進(jìn)了初三，相信那是一個(gè)多姿多彩的世界。
致初三作文900字 篇30
我的爸爸是一所骨科醫院的負責人，暑假里爸爸帶我走進(jìn)他所經(jīng)營(yíng)的骨科醫院。經(jīng)過(guò)一天的觀(guān)察走訪(fǎng)，我對爸爸的工作有了更深入的了解，同時(shí)也增加了我對醫生這種職業(yè)的敬畏。
一踏進(jìn)醫院，映入眼簾的是優(yōu)雅、干凈整潔的就診大廳，溫馨典雅的裝飾風(fēng)格，為患者提供了溫馨、人性化的就診環(huán)境。接著(zhù)展現于眼前的是患者的一份份感謝信被貼在展板上，這時(shí)一位導醫阿姨微笑著(zhù)迎了上來(lái)，帶著(zhù)我參觀(guān)了整個(gè)醫院的優(yōu)美環(huán)境。
導醫阿姨介紹說(shuō)，這所骨科醫院最大的服務(wù)特點(diǎn)是“以人為本”的六大服務(wù)理念。即“人本位”醫療服務(wù)、全程導醫服務(wù)、醫患“30分鐘溝通”服務(wù)、“解答”服務(wù)、“一對一”服務(wù)、術(shù)后隨訪(fǎng)服務(wù)。聽(tīng)了導醫阿姨的介紹，我的興致越來(lái)越高漲起來(lái)。
其實(shí)我最感興趣的還是診療過(guò)程，于是在我的要求下，爸爸帶我走進(jìn)了醫院的的診療病區。在進(jìn)入病區前，我按照要求穿好了鞋套，并戴好了口罩。骨科醫院本身接收的大部分都是外科病人，有出車(chē)禍的，有跌打扭傷的，有股骨頭壞死的，還有皮膚潰爛的……病房里到處都是坐輪椅、柱拐杖的，那場(chǎng)面堪稱(chēng)慘不忍睹。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)一位護士阿姨正要為一位患了褥瘡的病人清洗傷口，好奇的我便跟著(zhù)護士阿姨走進(jìn)了病房。一進(jìn)病房，我便聞到了一陣腐臭的氣味，隨后，我便看到了一位正在痛苦的呻吟的病人。只見(jiàn)他的大腿下面全是腐爛的潰瘍面，腐爛的傷口不斷地滲出帶血的膿水，剛剛長(cháng)出的新鮮肉芽就像一圈爛泥。那場(chǎng)面令我全身發(fā)怵，我頓時(shí)捂住鼻子沖了出去。在屋外，膽小的我隔著(zhù)門(mén)縫看那位護士阿姨清洗那位病人的傷口。只見(jiàn)她拿著(zhù)一把小鑷子用藥水均勻地給病人清洗傷口，一邊清洗一邊詢(xún)問(wèn)病人是否疼痛。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，護士阿姨在不停地清洗、換藥、包扎，由于時(shí)間較長(cháng)，護士阿姨的臉上已沁滿(mǎn)了汗珠，但她仍耐心地沉浸在她的工作中。頓時(shí)，一股敬佩之情從心底油然而生。
走出醫院的的診療區，爸爸告訴我，換藥只是醫院最簡(jiǎn)單最普通的工作，最麻煩的要數截肢了，有時(shí)做一個(gè)手術(shù)醫護人員在手術(shù)室要一連待五六個(gè)小時(shí)，不吃不喝，而且還一直站立著(zhù)。
此后，每當我想到這位護士阿姨時(shí)，我總會(huì )想到，在世界上，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同她一樣孜孜不倦為病人換洗著(zhù)傷口的醫護人員，他們?yōu)榱瞬∪四鼙M快痊愈而不辭辛苦地為他們服務(wù)，使他們得以解除傷痛，我愛(ài)爸爸，更愛(ài)那些平凡崗位上默默奉獻的醫護人員!
致初三作文900字 篇31
16年，在現在看起來(lái)是那么地短暫，一瞬即過(guò)�；叵肫饋�(lái)，總覺(jué)得以前干的所有事，說(shuō)的所有話(huà)都是那么的幼稚，那么的無(wú)知。
在小學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我總是向往考試的來(lái)臨，因為在當時(shí)，我是同學(xué)中的佼佼者�？荚嚦煽�(jì)很好，總是十分興奮的拿著(zhù)考試卷子給爸媽簽字，向同學(xué)們炫耀。
可現在呢？自從進(jìn)入初中，明顯地感到力不從心。上課的時(shí)候總是走神，以致與考試每次都落在最后面，最害怕和討厭家人詢(xún)問(wèn)自己的成績(jì)，有時(shí)還會(huì )感到無(wú)地自容。
以前考試不好，也不會(huì )感到怎樣，而現在不同，許多人都說(shuō)是因為進(jìn)入了青春期而產(chǎn)生了逆反心理。真的是這樣么？我曾無(wú)數次地詢(xún)問(wèn)自己。
現在的我對于考試總是特別的敏感。
初二升初三考試的時(shí)候，因產(chǎn)生了較為嚴重的失誤而損失了許多的分數，導致現在淪落到了普班。雖然老師說(shuō)我們才識實(shí)驗班，但一班的卻不這么認為，他們總是用不耐煩的申請對我們說(shuō)："你們真不行。"
父母因此對我產(chǎn)生了嚴重的偏見(jiàn)：限制我玩，限制交往的對象，更甚的是，他們還差點(diǎn)讓我留級。
暑假的時(shí)候，我懊惱過(guò)，也自責過(guò)。但事已至此，我也不知該如何挽回。
朋友勸我沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)歌，放松放松心情。
在音樂(lè )的世界里，我自由徜徉，正如在綠茵茵地原野中騎著(zhù)馬兒奔跑的感覺(jué)一樣暢快，亦如魚(yú)兒在水中無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡快。
我懂了，我的心被音樂(lè )撞開(kāi)了，我懂了許多，雖然我懂了，但我似乎說(shuō)不出懂的都是什么，心里只剩一個(gè)念頭：剩下最后一年拉，拼吧！
我媽常"教育"我："妞��！你今年16了，為什么不給媽爭口氣呢？比你小的人都考上了實(shí)驗班，你怎么就不行呢？……"
每到這時(shí)，我都會(huì )選擇逃避，因為我不敢去面對她，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得我媽是不是到了更年期了？但我是知道的，我媽是太在乎我了。我姐不懂事，爸媽都是快半百的人了，這個(gè)家將來(lái)要靠我擔著(zhù)。我曾想過(guò)初中畢業(yè)去打工，找個(gè)適合我的工作，認認真真地干活。但我媽卻一心想讓我考上個(gè)高中。誒！我給怎么辦？
16歲生日快到了，到現在還沒(méi)想好該送母親什么禮物。有的同學(xué)只知道自己的生日的時(shí)候想著(zhù)向父母要些錢(qián)請所謂的朋友吃喝玩樂(lè )，卻忘記了哪天也是母親的受難日。
好快啊，怎么快就16年了，母親也白發(fā)鬢鬢了，自己也該好好反省了。
致初三作文900字 篇32
初三，代表著(zhù)青春，是一首無(wú)韻的歌。有人想把它譜成春聲，而我則更愿意聽(tīng)冬律。沒(méi)有春的困倦，沒(méi)有夏的狂躁，沒(méi)有秋的凄苦，只有冬的純潔如水，堅毅如冰，溫暖如爐。走進(jìn)初三，我走向成熟。
純潔如水午前。
晚了一分鐘，情況就完全不同。望著(zhù)餐廳里如蟻般的人群，我心急如焚，知道不可能早回寢了。但我仍選擇了排隊等候。一個(gè)人走近另一個(gè)人，高談闊論間，塞過(guò)一張餐卡，然后朗聲大笑，如無(wú)事般走開(kāi)……曾經(jīng)的畫(huà)面浮現，我不屑地揮去。是初三，讓我拋棄了幼稚；是初三，讓我明辨了是非；是初三，讓我懂得了責任、道德、誠信的含義。
行路時(shí)的一彎腰，傷害后的一道歉，演講中的一鼓掌……初三，不平凡的二字，隨歲月到來(lái)悄悄落在心頭，是一份沉重的責任，是一支自律的心曲。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)嚴于律己，純潔如水。
堅毅如冰考后。
出乎意料的差。從選擇到解答，從強科到弱科，全部雷雨大風(fēng)。試卷被血腥的紅叉撕裂，觸目驚心。近十名的落差，已盡我的承受極限。而這回，我卻格外的平靜。曾幾何時(shí)，我在電話(huà)里哭訴；曾幾何時(shí)，我在被窩里自責；曾幾何時(shí)，我誓絕食一天。而此刻，我只是用“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”來(lái)自勉，笑對考場(chǎng)，待王者歸來(lái)。
作業(yè)如山，友誼破裂，老師批評……面對接踵而至的挫折，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有放棄，只是努力，再努力。初三使我成為一只海燕，期待著(zhù)更猛烈的暴風(fēng)雨的到來(lái)。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)頑強不屈，堅毅如冰。
溫暖如爐課間。
我竭盡能事，欲趁母不在之際入室，不料還是失算了。手中的信封遞過(guò)，我如釋重負，又滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)媽媽。拆封，驚呼，歡笑，一切如期。那一刻，再沒(méi)有對嘮叨的厭煩，只有對夜深送茶的回憶；再沒(méi)有對叮嚀的冷漠，只有對鼓舞勉勵的感動(dòng)。那永遠活動(dòng)在我周?chē)�，漸漸蒼老的身影，顯得那么美，那么動(dòng)人。
遞上一支散發(fā)淡香的康乃馨，說(shuō)上一句不經(jīng)意間的“謝謝你”……初三，我發(fā)現自己成長(cháng)在愛(ài)的包圍下，于是便面對流星，許下感激的心愿。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)學(xué)會(huì )感恩，使內心永遠溫暖如爐。
無(wú)韻之韻，無(wú)弦之弦，這便是初三。走進(jìn)初三，一切懵懂無(wú)知皆散去，只剩蛻變后的我。他教我如何做人，如何拼搏，如何感恩。這便是青春，似冬的成熟。
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