關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇1
一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面干等了我寫(xiě)的作文——《秋葉》，頓時(shí)，我高興極了。望著(zhù)那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語(yǔ)文的陶老師……
我是個(gè)插班生，陶老師給我的第一個(gè)印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著(zhù)一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著(zhù)黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍色衣扣，就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節課內容之后，開(kāi)始講新課了。她在黑板上寫(xiě)完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們去體會(huì )和理解。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間就下課了。自從聽(tīng)了這堂作文課后，使我對學(xué)習作文產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)了，和老師的感情也越來(lái)越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。
冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，路面很滑，上課時(shí)間到了，可老師還沒(méi)有來(lái)，大家都非常著(zhù)急，有幾個(gè)同學(xué)趴在窗臺上向外張望。突然，有位同學(xué)喊：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時(shí)，教室門(mén)開(kāi)了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學(xué)們說(shuō)聲道歉，便開(kāi)始講課了。我望著(zhù)老師那消瘦的淌著(zhù)汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來(lái)晚了？還是……這時(shí)，老師講課聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手扶著(zhù)講臺支撐著(zhù)身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒。難道她病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師從拎來(lái)的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會(huì )兒又走了進(jìn)來(lái)，把它放回兜里。課堂作文開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，抓緊時(shí)間寫(xiě)作文，整個(gè)教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。我寫(xiě)完作文，不由得抬起頭望著(zhù)老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著(zhù)的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時(shí)在眼眶里直打轉……
這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無(wú)私地奉獻出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
通過(guò)人物的具體事件，寫(xiě)出了老師的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，表達了自己的真情實(shí)感。
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇2
運動(dòng)帶給我快樂(lè )，運動(dòng)能強身健體。運動(dòng)也能給我帶來(lái)樂(lè )趣。我愛(ài)運動(dòng)，尤其愛(ài)跑步。媽媽說(shuō)我從小就愛(ài)跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達目的地。
那一次是在上體育課的時(shí)候，我們的體育老師沒(méi)有在家，也沒(méi)有代課老師來(lái)。我們的體育委員清點(diǎn)了人數，便全體解散。我去找了幾個(gè)玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心里一陣竊喜，沒(méi)多久，我們開(kāi)始了跑步，朋友們像風(fēng)一般的向前推進(jìn)，而我卻慢慢地，保持著(zhù)體力，為了在最后的沖刺時(shí)贏(yíng)得勝利。于是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會(huì )成功的，別人都是你的手下敗將�！边@句話(huà)也時(shí)刻提醒著(zhù)我︰只許成功，不許失敗。
它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點(diǎn)。跑了四圈多的時(shí)候，朋友們都已是滿(mǎn)頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規定的時(shí)間內到達了規定的終點(diǎn)……
爬山也是一件特別令我快樂(lè )的事情。
那是我上五年級的時(shí)候，一個(gè)炎熱的暑假天里，我約了幾個(gè)要好的朋友去爬山，我們是誠實(shí)守信的，約定了的時(shí)間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。
早晨，我們吃了早飯后，一起前往山頂。
我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿著(zhù)陡坡向前推進(jìn)……沒(méi)多久，我們到達了山的頂部，看到了一直沒(méi)有看到的景象——青草布滿(mǎn)大地，中間立著(zhù)一棟房子。旁邊有一個(gè)球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對勁，還好我的動(dòng)作快，沒(méi)有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂(lè )與樂(lè )趣。
每一天早晨穿上一雙運動(dòng)鞋走向可以供運動(dòng)的地方……到了那時(shí)，我仿佛忘記了自己身邊的一切，聚精會(huì )神的投入到運動(dòng)中去，面對著(zhù)自己的對手，想方設法的去超越﹑去贏(yíng)取勝利。當對手站立在自己的腳下時(shí)，望著(zhù)浩瀚的藍天，臉上刻下一道永久的笑容。
因為我運動(dòng)，所以我快樂(lè )。通向快樂(lè )的階梯已在等待著(zhù)我們，整裝一下，我們出發(fā)吧！
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇3
春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國書(shū)宜隨隨便便，讀德國書(shū)宜正正經(jīng)經(jīng)，讀法國書(shū)宜情感豐沛，讀俄國書(shū)宜思慮清淅。哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀伯倫，暮與情人宜讀泰戈爾。少年戀愛(ài)讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復回味。讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士，閑來(lái)無(wú)事細讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會(huì )前宜讀杜拉克，總結后宜讀韋爾奇�；厥淄乱俗x《懺悔錄》，展望未來(lái)宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費正清。歷史入門(mén)宜讀湯因比，哲學(xué)入門(mén)宜羅素。藝術(shù)入門(mén)宜讀丹納，文學(xué)
評論入門(mén)宜讀韋克勒，美學(xué)入門(mén)宜讀鮑葵爾，戲劇入門(mén)宜讀布萊希特，經(jīng)濟入門(mén)必須讀凱恩斯，軍事入門(mén)宜讀《戰爭論》，計算機入門(mén)宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認知人類(lèi)宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂(yōu)郁時(shí)讀川端康成，寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達。如想做世界第七讀《相對論》，愛(ài)因斯坦說(shuō)：懂得它的只有六人。如還不滿(mǎn)意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨》。兩種結論：一是“我也能這么寫(xiě)”，一是“算了，讓老馬獨步”。與女學(xué)生談話(huà)，宜談《簡(jiǎn)愛(ài)》，如她不知，正好講與她聽(tīng)，以示多情;與男青年談話(huà)，宜談希羅多德，這是唯一機會(huì )，以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數碼寶貝》，十歲宜讀《哈利-波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無(wú)》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰爭與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇4
西方的蘇格拉底說(shuō):“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生,是不值得活的人生�！�
——題記
春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
人們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)去踏青,捉蝴蝶,放風(fēng)箏,好愜意啊!而我獨自一個(gè)人在鄉間的小路上徘徊。手捧著(zhù)那張幾乎都是錯勾的試卷,看著(zhù)那可憐兮兮的分數,我的心一陣比一陣涼,眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋,蒼涼悲愴……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽(tīng)到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現在我的面前。噢,mggod!這不正是童話(huà)中說(shuō)的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來(lái)幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時(shí)的。一個(gè)具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的`人。因為,反省的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提高的過(guò)程,是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程,在不斷失敗和挫折的過(guò)程中,你會(huì )逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒(méi)有用的,我還是給你講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
就說(shuō)畫(huà)家達芬奇吧。他畫(huà)了幾年畫(huà)后,認為自己的畫(huà)差不多了,就拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。幾天過(guò)去了,連一張都賣(mài)不出去,連糊口的錢(qián)都掙不上。接下來(lái)的幾天,他沒(méi)有去接著(zhù)賣(mài),也沒(méi)有接著(zhù)畫(huà),而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣(mài)不出去的原因,后來(lái),他就這樣從悟中畫(huà),畫(huà)中悟,終于成了舉世聞名的大畫(huà)家。
他看我聽(tīng)得很入迷,就接著(zhù)問(wèn)我:“你知道達芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因為他懂得反省�！蔽宜坪跞粲兴�。
“不要相信世上有救世主,沒(méi)有一個(gè)人能幫助你擺脫痛苦、憂(yōu)傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說(shuō)的“悟性”,也就是所說(shuō)的反省�！彼又�(zhù)又說(shuō)道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì )自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長(cháng)的秘方。你現在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話(huà),上帝已消失了……
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子,還是我一個(gè)人在這條小路上獨行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一張重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)……
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇5
語(yǔ)文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語(yǔ)文，跨過(guò)歷史的長(cháng)河向我走來(lái)，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個(gè)個(gè)方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，足以見(jiàn)證了語(yǔ)文雄厚的底蘊與靈動(dòng)的風(fēng)韻。"水"，運用了象形，使人感到流動(dòng)與柔和；"眾"，會(huì )意字的代表，形象地體現了團結的力量。漢字書(shū)法的一筆一畫(huà)，一延一頓，無(wú)論從藝術(shù)還是形態(tài)來(lái)看，或剛勁有力，或柔情似水，無(wú)不體現了語(yǔ)文中文字之美。
而詩(shī)詞，更是把文字的魅力聚集起來(lái)，詩(shī)人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩(shī)詞，更有了心，有了魂。
無(wú)論是"兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無(wú)論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無(wú)奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)"是現代詩(shī)人海子對人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)"又包含著(zhù)徐志摩多少離別的愁緒？
詩(shī)詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的文字，結合成一篇篇如樂(lè )譜般靈動(dòng)、悠揚的樂(lè )章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩(shī)人一起苦笑，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現語(yǔ)文的魅力？
倘若你翻開(kāi)一本書(shū)，細細地朗讀上面的段落，你就會(huì )發(fā)現，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽(tīng)。在年幼時(shí)聽(tīng)親人講故事，你肯定會(huì )同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì )陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語(yǔ)文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語(yǔ)文，一位在我身前經(jīng)過(guò)、卻永遠地在我心田上打坐的僧人。
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇6
河船經(jīng)過(guò)黃州的時(shí)候已經(jīng)是深夜了。我獨自站在甲板上看星星。900年前他找過(guò)我......
�。╝）法院
二十二歲進(jìn)進(jìn)士科，二十七歲進(jìn)系統第一班。他被皇帝任命為未來(lái)的首相···過(guò)去的明天是多么完美的人生軌跡��！
但在輝煌的未來(lái)和現在的弊端之間，他的良心讓他選擇了隨時(shí)直言不諱，他的“不合時(shí)宜的胃”讓他得罪了當權的小官吏。然后，風(fēng)雨來(lái)了�！拔迮_詩(shī)案”使他從仕途之路被拋入荒無(wú)人煙的黃州。
“這輩子寫(xiě)膩了，在這里出名也不會(huì )膩�！彼�(jīng)為自己在黃州的未來(lái)這樣規劃過(guò)。
他違背了諾言。在這里，他和他的朋友們朗誦明月的詩(shī)，唱優(yōu)美的篇章，看白露過(guò)江，迎著(zhù)水與光的天空，感覺(jué)飄飄如獨立，羽化成仙；他夜里用船在崖下留宿，探石鐘山之名，嘆李淵淳樸的笑容，嘆李勃的卑微；他用瓶中的酒去河邊的明月，看著(zhù)巖石在空中穿來(lái)穿去，在風(fēng)暴中拍岸，卷起千萬(wàn)堆雪，覺(jué)得人生如夢(mèng)......
在五臺的夜晚過(guò)后，在山河之間，他找到了自己的精神家園，回到了心靈的寧靜，離開(kāi)了明天，去攀登文學(xué)的高峰。
�。ǘ┮�
沙湖路上的雨來(lái)得那么突然，那么意外，只是一個(gè)晴天，突然就黑了。雨打在樹(shù)木和巖石上，世界立即陷入一片霧靄···他被一個(gè)人的聲音包圍著(zhù)···他們在雨中行走，有些人撩起裙子，擦去不停打在臉上的雨水；有的小心翼翼，生怕弄臟了已經(jīng)沾滿(mǎn)污泥的鞋子；有的大步走著(zhù)，突然倒在地上，濺起一片泥巴，引來(lái)一聲尖叫......
他喝醉了，走在后面。他在這條沙湖路上來(lái)回走了無(wú)數次。道路曲折泥濘。他看著(zhù)腳下的鞋子和手里的竹竿。在他眼里，它們比靴子和官印更值錢(qián)。過(guò)去的一天是夜晚，晴天之后是暴風(fēng)雨。無(wú)論怎么躲左閃右，都難免會(huì )遇到。也許，這是生活中的必需品。他抬起臉，面對風(fēng)雨，大聲喊道：“誰(shuí)害怕？一場(chǎng)煙雨天長(cháng)地久！”
慢慢走著(zhù)，心情輕松愉快，小曲不自覺(jué)地唱起了歌。晚風(fēng)習習，不知不覺(jué)云已散去，夕陽(yáng)在西山頭露出一張艷紅的臉。
不管他昨天經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨，今天又遇到了怎樣的悲傷，帶著(zhù)這樣一顆無(wú)所畏懼、樂(lè )觀(guān)向上的心，他已經(jīng)超脫他人，看淡了雨。他留給明天的，是站在自己靈魂的巔峰，俯視人生。
夜風(fēng)很涼。船已遠遠拋下黃州，滿(mǎn)天星斗。他告訴我，只要有一顆冷靜、無(wú)畏、樂(lè )觀(guān)的心，留給明天的就是自我的榮耀。
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇7
今年的春節，是在鄉下過(guò)的。鄉下的新年，來(lái)得早，也異常的熱鬧。即使離春節還有幾天，但是家家戶(hù)戶(hù)卻都已經(jīng)在準備了。集市上，人山人海，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜，大街小巷，處處飄散著(zhù)酒肉的香氣，每個(gè)人都想過(guò)一個(gè)喜慶、歡樂(lè )、熱鬧的新年。我們家當然也不例外。
除夕那天，一大早，我們就開(kāi)始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應，我站在板凳上正準備貼呢，卻發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題——我不知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)，我不知所措，只好問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)告訴我：“上聯(lián)的最后一個(gè)字一定是‘平聲’，也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個(gè)字卻是‘仄聲’，也就是三聲和四聲�！卑职诌@么一說(shuō)，我才恍然大悟，原來(lái)貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀！
貼完春聯(lián)后，爸爸又在門(mén)前掛上了兩個(gè)紅彤彤的大燈籠，把過(guò)年的氛圍渲染的一絲不差。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)困了，它把頭靠在大山哥哥的身上，打著(zhù)小盹，夕陽(yáng)的余暉將身邊的云照的金光四射，這時(shí)，每家每戶(hù)都在精心準備，趕做年菜，到處都飄散著(zhù)酒肉的香氣，廚房里，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：“香酥豆腐”、“宮爆雞丁”、“年年有‘魚(yú)’”、“”、“八仙過(guò)�！�、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。
對了！過(guò)新年，怎么能不說(shuō)餃子呢？除夕夜，無(wú)論在哪里，人人都要趕回家吃團圓飯，吃餃子，餃子的形狀變幻莫測，不同地區的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我們一起動(dòng)工，不一會(huì )兒，就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng )意的餃子，這些餃子或圓，或方;或大或小，但它們看上去都很可愛(ài)，令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣，誰(shuí)吃到了包有金光閃閃的硬幣，來(lái)年就會(huì )有好運氣。
等菜全炒完了，一家人都團圓了，我們都動(dòng)筷子，開(kāi)始吃飯了！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看著(zhù)很漂亮，聞著(zhù)倍兒香，吃著(zhù)特可口！我饕餮般大口地吃著(zhù)美味的飯菜，任憑香濃的年夜飯在我的舌尖飛翔。哦！八點(diǎn)了，于是，我們也打開(kāi)了電視，開(kāi)始看精彩的春節聯(lián)歡晚會(huì )。吃著(zhù)香濃的的飯菜，看著(zhù)精彩的春節聯(lián)歡晚會(huì )，那滋味，別提有多爽快了！
質(zhì)嫩可口的飯菜、門(mén)口紅紅的燈籠，和大家快樂(lè )的笑容，這一切的一切是那么的富有年味，把過(guò)年的歡樂(lè )送到每一個(gè)人的心里。過(guò)年的那些事兒，令我興奮著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，過(guò)年的那些事兒，也留給了我難忘的回憶！
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇8
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，形成一幅如煙似霧的優(yōu)美水墨畫(huà)。
——題記
雨，已如家常便飯一般平常，但它總能給我截然不同的感受。就如今日，夏雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下著(zhù)了，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè )聲，好不令人快活，煩惱煙消云散。
望向窗外，灰白的水泥路上有了星星點(diǎn)點(diǎn)雨印，窗玻璃也有幾滴頑皮的水珠斜掛過(guò)來(lái)，仿佛欲將窗玻璃變?yōu)樗齻兊牧锉鶊?chǎng)。前一霎那的晴空萬(wàn)里卻被烏云們二話(huà)不說(shuō)地搶奪過(guò)來(lái)，盛氣凌人地投下一串又一串的雨珠。
夏雨越下越大，零零散散的雨點(diǎn)已經(jīng)有了伴兒，仿佛跳傘員般輕巧地擁入大地的懷抱。人們都擎起了雨傘，披上了雨衣，整片雨景更加朦朧了。夏雨這時(shí)猶如溫順的花貓。雷聲轟隆一響，令人毫無(wú)防備地猛然一驚。雨點(diǎn)們擁?yè)砺渎�，就像�?tīng)到了發(fā)令聲，一擁而下。在屋里聽(tīng)著(zhù)朝氣蓬勃的夏雨一滴一滴猛烈地撞擊聲，我竟覺(jué)得無(wú)比的靜謐，望著(zhù)雨中若隱若現的燈火，我不由自主呆住了……
又一轟隆聲將我驚醒，外面的雨景令我不禁躍躍欲試，我興致勃勃地下樓與雨嬉戲。
在樓下，我才發(fā)現雨如一條飛流直下的瀑布，發(fā)出熱烈的水聲，我緩緩踏入雨的洗禮，夏雨將我籠罩其中，以至于穿短袖的我發(fā)覺(jué)有一絲席地而來(lái)的涼意布滿(mǎn)全身。我將手伸出，雨點(diǎn)們立即將其包圍，手很快就被淋透。我踏著(zhù)雨坑，一步兩跳地在雨中奔跑，我猶如化身為三、四歲的小孩子，與大自然纏綿在了一起。我突然感覺(jué)自己也與這場(chǎng)雨融為一體，體驗著(zhù)一奔而下的快感及擁入懷抱的安心。閉上雙眼，在夏雨中打轉，只得聽(tīng)見(jiàn)雨水砸在車(chē)玻璃上，掉在河水里如交響樂(lè )般的聲音，聞到雨的清新味和芬芳馥郁的清風(fēng)味。不知不覺(jué)，一路晃蕩，到了兒時(shí)玩耍的花叢邊。
我依稀看到花朵們低下了頭，無(wú)精打采地將臉埋在土里，死氣沉沉，心中不禁有些失落。在雨中，我的淚水與雨水相融，回歸了土地。這時(shí)，夢(mèng)想與快樂(lè )起源的地方竟毫無(wú)生機。但卻轉念一想，一次結束就是一次新的開(kāi)始，又有什么值得悲哀和痛苦呢？我佇立雨中，遲遲才脫離這令人不舍的夏雨。
回到家，窗外的夏雨早已消失，留下的只有空氣的清鮮和明媚的夏景�；叵胗曛袌�(chǎng)景，心中又有一點(diǎn)兒惋惜。夏雨，時(shí)而柔時(shí)而堅，但都是一幅如詩(shī)如畫(huà)的美麗畫(huà)卷。在燈光的映照下，那個(gè)與夏雨嬉戲的小女孩輕輕地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中再遇見(jiàn)如畫(huà)般的夏雨……
關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇9
人生中處處充滿(mǎn)挑戰，敢，不敢，皆在一念之間�！}記
學(xué)習方法永遠比成績(jì)更重要，此為孫老師名言之一。在如此特殊的情況下，老師特地組織了一次具有挑戰性的——“語(yǔ)文小明星”活動(dòng)。
那天晚上，老媽的手機一直響個(gè)不停，打開(kāi)一看：“語(yǔ)文小明星……”我一聽(tīng)：咦？小明星？那是啥？這些消息激起了我強烈的好奇心，我連忙湊了過(guò)去。定睛一看，原來(lái)是拍一個(gè)視頻。我和老媽不約而同，搶占先機。這么有趣且充滿(mǎn)挑戰性的活動(dòng)，大家也是躍躍欲試，相繼報了名。
開(kāi)始著(zhù)手此事，發(fā)現還是具備幾個(gè)難點(diǎn)的。
困難一：稿件之難，對于寫(xiě)臺詞，我們自然感到陌生。這，該怎么辦呢？起初的我可是忐忑不安，不知所措。就在這時(shí)，“救命稻草”——孫老師傾力相助：應該怎樣寫(xiě)，哪些地方要注意，全都一一點(diǎn)到，這也使我恍然大悟，如魚(yú)得水，完成了初稿。此后，老師還一一查看我們的稿子，提醒我們，教導我們，還暖心地為我們加油鼓勁，這些，像慈母，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，像明月，一股暖流即刻貫徹心扉，揮之不去。
困難二：拍攝之難，向老媽敘述了幾遍流程后，老媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，埋頭補充起自己的筆記。我的喉嚨也渴得難受，像在冒煙，一口氣喝完了一杯水后，便繼續準備道具。一切準備就緒后，我還是決定讓老媽拿著(zhù)手機彩排幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。我讓自己以最快的速度投入其中，老媽也屏息凝神，皺著(zhù)眉頭，仔細聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)的話(huà)，不放過(guò)每一個(gè)字。但有時(shí)也稍有疏忽，沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，最后我倆決定，要是我看到老媽眼神閃忽，便用手指尖輕敲桌子，以示提醒。正式開(kāi)拍，老媽也格外認真，在拍的同時(shí)，突然把自己記的筆記又偷偷且無(wú)聲地拿了過(guò)來(lái)，藏在下面悄悄地看，那神情，真像一個(gè)沒(méi)有復習的考生在考試時(shí)打小抄。你想，拍視頻時(shí)，我定是目視前方，看向鏡頭，而老媽正藏在鏡頭后面偷偷摸摸的，又像在做什么壞事，不知道在干啥。我忍俊不禁，偷空深吸一口氣，不斷警告自己，才沒(méi)在關(guān)鍵之時(shí)笑噴。
拍完后，我倆合作編輯，細細看來(lái)，還真像那么回事。原本以為可能性不大的事就這樣完成啦！其實(shí)有時(shí)候，挑戰不熟悉的領(lǐng)域，未必是什么壞事嘛！如此看來(lái)，我以后得多多挑戰，說(shuō)不定，就成功了呢！
【關(guān)于初三語(yǔ)文作文匯總9篇】相關(guān)文章：