初三滿(mǎn)分作文匯編八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初三滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家分享。
初三滿(mǎn)分作文 篇1
那一抹色彩，綻放在日光下，流淌進(jìn)人心里。-----題記
這一天，天氣異常的悶熱。操場(chǎng)上，紅旗無(wú)力的耷拉著(zhù)，一動(dòng)也賴(lài)得動(dòng)。毒辣辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，我和同學(xué)們頂著(zhù)日光，在操場(chǎng)上做著(zhù)廣播體操，和黑洞一般，我的大腦一片混沌。依稀記得，昨夜在家寫(xiě)作業(yè)，因為胡思亂想，迷迷摸摸，挨到凌晨2點(diǎn)才上床睡覺(jué)。我第一次如此晚才睡覺(jué)。此時(shí)，我無(wú)力地牽動(dòng)起手腳，做著(zhù)動(dòng)作心中無(wú)比煩躁。
隨著(zhù)廣播音樂(lè )的戛然而止，我迫不及待地趕往教室，只想著(zhù)趕快離去，在課桌上美美地打個(gè)盹兒。正當跑進(jìn)教學(xué)樓大廳時(shí)，我突然發(fā)現，右側的視野中出現了一個(gè)校服的影子，正飛速而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，未等及剎住腳，我和那位同學(xué)撞在一起，朝一個(gè)方向倒去，我心驚：“不好”!
我們的沖擊力，將學(xué)校的一個(gè)高大瓷瓶撞得碎成數片，周?chē)杆賴(lài)鷣?lái)一群同學(xué)，議論紛紛對我指指點(diǎn)點(diǎn)，老師們趕來(lái)了，不斷維持秩序，我呢?怔怔她站在碎片旁，口中只說(shuō)一句話(huà)：“對不起，對不起… …�！币坏氐乃槠�，都扎進(jìn)了我心里… …
放學(xué)后，一番處理之后，我終于從質(zhì)問(wèn)聲中脫身，在校園內漫無(wú)目的的亂走。父母該要受我連累了。我往常在老師眼中安分守已的形象，破滅了。一聲又一聲，自責與愧疚將我煎熬。刺眼日光，更使我煩躁萬(wàn)分，不愿去想學(xué)習，不愿去想那迎來(lái)的大考，甚至不愿去想我的未來(lái)。
驀然，一條瀑布映入了我的眼簾。那是一片紫藤籮，紫色與粉色交積著(zhù)，仿佛發(fā)出“汩汩”流水之聲，從教學(xué)樓的墻壁淌進(jìn)我的心田，記得前幾日，班主任說(shuō)的話(huà)：“你們看窗外的盛開(kāi)的紫藤籮，它們再次開(kāi)放的那天，就是你們離開(kāi)學(xué)校的那一天”。
是啊，其實(shí)這三年的初中生活，也就是紫藤籮的三次花開(kāi)花落。過(guò)去的事，就像那凋零的花瓣，也該讓它隨風(fēng)而去吧，破碎的花瓶，周?chē)呢熈R，是一次錯誤，可是，它們終究只是一段回憶。
那一抹色彩，是一種豁達，是一種烙印，是一種心靈的救贖，前方的學(xué)習，前方的中考，又光明起來(lái)。在青春的路上，我躍過(guò)傷痛，讓那一抹紫藤蘿的色彩如艷陽(yáng)在前方高照，奮力，向前奔去。
教師點(diǎn)評：一抹淡紫色，留下的是青春的記憶，這記憶有美好也有酸楚，更多的是成長(cháng)的標記。
初三滿(mǎn)分作文 篇2
“對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！边@是感恩�？墒�，現在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì )把感恩當成一種習慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習慣。
學(xué)會(huì )感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手有我們快樂(lè )的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長(cháng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，內心內心與外表一致;父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，寓于無(wú)形之中的感情，倆種愛(ài)讓我們更好地掌握自己。
學(xué)會(huì )感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當我們踏進(jìn)校門(mén)的那一天，老師給了我們無(wú)盡的關(guān)懷;當我們踏出校門(mén)的那一天，老師已經(jīng)付出了全部。
學(xué)會(huì )感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結實(shí)的臂膀。朋友在成長(cháng)中帶給我們許多淚水與歡笑;學(xué)習中給我們許多自信與磨練;生活中給我們幫助與被幫助的機會(huì )。為我們分擔痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì )孤單。
學(xué)會(huì )感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無(wú)數次默默的堅守，給我們和平，給我們學(xué)習的機會(huì )。我們才可以學(xué)會(huì )探索萬(wàn)物的奧秘，參悟社會(huì )與人生。
學(xué)會(huì )感恩——感激所有的人，傷害過(guò)我們的人磨練了我們的志氣;欺騙過(guò)我們的人增進(jìn)了我們的見(jiàn)識;絆倒我們的人強化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……
滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們名族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有協(xié)助之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當作習慣的人，會(huì )活得更快樂(lè )更坦蕩。
“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應學(xué)會(huì )“感恩”。對于現在的小孩最重要，他們只知道愛(ài)自己不懂愛(ài)別人。所以應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì )讓生命更加精彩。
學(xué)會(huì )感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習慣，讓你我都懷著(zhù)一顆感恩的心。
初三滿(mǎn)分作文 篇3
那一抹色彩，教會(huì )了我笑對一切。--------題記
抬起眼，又看見(jiàn)那身著(zhù)紅衣的母親勞作的身影。紅色，那一抹在我生命中留下濃重一筆的色彩。
小時(shí)候，母親總喜歡穿著(zhù)一身紅衣做家務(wù)，似乎從來(lái)都不怕弄臟一般，.一次又一次，我很不解母親為何做個(gè)家務(wù)都要穿得如此鮮艷靚麗。有一次，我忍不住心中的疑惑問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阕黾覄?wù)，都要穿著(zhù)紅衣，你不怕弄臟嗎?”母親笑著(zhù)說(shuō)：“因為紅色很好看，令人喜歡，做家務(wù)時(shí)，穿著(zhù)這漂亮的紅衣裳，心中都會(huì )愉悅幾分呢!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我終究還是未能理解其中的含義。直到長(cháng)大以后。
在我10歲的時(shí)候，父親生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫院。那段時(shí)間，母親既要在醫院照顧父親，又要回家照顧我。但她每天仍然喜歡穿著(zhù)一身紅衣，打扮靚麗。有一天，媽媽似乎看出了我的不解，對我說(shuō)道：“你知道我為什么每天都要打扮嗎?因為這段時(shí)間是家里比較困難的時(shí)候。我每天要跑來(lái)跑去照顧你和父親，壓力其實(shí)很大。但如果我每天穿得漂亮一點(diǎn)，不僅你的父親看見(jiàn)了會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)，其實(shí)也讓疲勞的我愉悅一點(diǎn)。每天看著(zhù)鏡子中的紅衣，其實(shí)也是給了我一份希望與信心，讓我知道笑對一切�！�
是啊，紅色本身就讓人們更加擁有信心，紅色的靚麗與活潑，不就能讓人們更加的愉悅嗎?
那一抹紅色，讓我始終記得母親的教導。是紅色的靚麗與青春氣息，讓我在后來(lái)遇到困難時(shí)，始終想著(zhù)那一抹紅色,始終記得要笑對一切。
記憶中的紅色，每次都讓我充滿(mǎn)信心與力量，給了我信念與希望。紅色，在我的記憶中留下最濃重的一筆。
教師點(diǎn)評：紅色，激情燃燒的色彩，這種色彩關(guān)乎靚麗、關(guān)乎青春，更關(guān)乎愛(ài)!
初三滿(mǎn)分作文 篇4
既然選擇了去追逐那光鮮靚麗的夢(mèng)想，就不能畏懼路上會(huì )有艱難。
——題記
我是一條鯉魚(yú)，一條無(wú)名無(wú)姓的普通鯉魚(yú)。
從我出生起，能記得的事就只有母親指著(zhù)遠處，那幾近天邊的地方對我說(shuō)：
“游吧，游吧。我親愛(ài)的孩子。游去那邊，那邊的盡頭，飛躍過(guò)那道像彩虹一樣的橋，把那作為畢生的夢(mèng)想。記住，不要放棄，只有堅持著(zhù)才能到達遠方……”
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)外界的傳聞——在水域的盡頭，有一處叫作龍門(mén)的地方，它像道橋，更像一道機遇的門(mén)，因為傳說(shuō)越過(guò)它的鯉魚(yú)，便可以成為一條威震天地的騰龍。
成為一條巨龍，是所有的魚(yú)都愿意付出一生去追逐的夢(mèng)想，我也不例外。
漸漸地，母親的身影也慢慢地遠去了，像是沉浸在這片水域里看不見(jiàn)了。從此，我腦內便再也沒(méi)有其他的想法。我把母親的話(huà)與傳聞連在一起，存在了腦海，將那道橋，作為了畢生的夢(mèng)想。
從我所在那片水域到達龍門(mén)之處并不算近，記得我第一次辛辛苦苦劃動(dòng)著(zhù)魚(yú)鰭，加快著(zhù)游動(dòng)的速度，經(jīng)過(guò)十來(lái)個(gè)水域到達那兒的時(shí)候，幾乎已是日上三竿的時(shí)間。我望著(zhù)眼前那金碧輝煌的彩虹狀建筑，心里不免泛起一陣欣喜；但它那直聳入云的高度，還是讓我小小的恐懼了下的。我向后退了幾尾的距離，積蓄力道，向上一躍——卻是連橋的最底部也沒(méi)碰到，緊接著(zhù)我狠狠地掉落了下去，雖說(shuō)有水波的緩和，但那刺骨的痛楚，讓我真真切切地感受到了夢(mèng)想所需要付出的代價(jià)。
第一次失敗了，但是我沒(méi)有放棄。我開(kāi)始日日夜夜地游至那兒，盡全力一躍，但到現在還沒(méi)有成功過(guò)……
在游去的路上，我見(jiàn)到過(guò)許多同我一樣的魚(yú)兒，看見(jiàn)他們一同有說(shuō)有笑地在水中嬉戲。我問(wèn)他們，為什么不游去龍門(mén)呢？你們不想變成龍嗎？他們的臉色立馬就變了，說(shuō)道，我們想啊。但是要越過(guò)那龍門(mén)實(shí)在是太難了，你看它那么高，我們這么矮小，聽(tīng)說(shuō)至今都沒(méi)人成功過(guò)呢，又何必去受這苦——他們搖了搖頭，之后便甩著(zhù)尾巴游走了。
我沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)的，扭頭又游向了龍門(mén)，這一次我使出了比以往大的多的力氣，向上躍了，驚喜的發(fā)現我竟觸摸到了龍門(mén)！而接下來(lái)迎接我的卻是重重的一記撞擊，幾乎要將我的身體給撞裂，隨后我又一次狠狠地摔在了水中……我的身上遍布的是鉆心剜骨的疼痛，幾乎要讓我有種鱗片被剝落下的的感覺(jué)。我躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)。
此刻的我再也受不住了，積攢在心里很久的苦悶在一瞬間爆發(fā)——我腦中開(kāi)始浮現出剛才那群魚(yú)兒說(shuō)的話(huà)，龍門(mén)那么高，我有那么小，我又怎么能躍過(guò)去呢？我的努力僅僅是為了享受剛才那種鉆心的疼痛？我到底為什么要選擇這樣幾乎是不可能實(shí)現的夢(mèng)想��？
我轉過(guò)身去，游離了龍門(mén)一段距離。我想要放棄它，放棄這個(gè)對我來(lái)說(shuō)不可能實(shí)現的夢(mèng)想。我回頭看了它一眼，它還和以往一樣熠熠生輝著(zhù)，吸引著(zhù)無(wú)數的魚(yú)兒。在它的頂端，是一望無(wú)際的天空，在海天交界處融成一色。我看著(zhù)這幅景象，陷入了沉思。
我想起了母親的話(huà)語(yǔ)，也想起了自己不停追求著(zhù)的以往時(shí)光，我都已經(jīng)走到這一步了，真的要放棄嗎？我這么問(wèn)著(zhù)自己。在我游過(guò)的路途中，我曾被波濤擋住過(guò)去路，也曾被水底的碎石所刮傷，但這些都沒(méi)能擋住我前進(jìn)的步伐。如果我真的在此刻撒手了，那么我以往的這些堅持到底代表了什么？
其實(shí)我早該知道的，既然自己選擇了光鮮靚麗的夢(mèng)想，就不能畏懼路上會(huì )有艱難。每一次揚起風(fēng)帆去遠航，難免都會(huì )有阻擋；但只要還有追逐夢(mèng)想的力氣，未來(lái)不是就充滿(mǎn)著(zhù)希望嗎？
我是一條堅強的鯉魚(yú)，我雖然平凡，但我愿意去用盡全力追逐那個(gè)值得我用一生去追逐的夢(mèng)想。因為這有這樣，我才能變得光彩耀人，我的未來(lái)才會(huì )變得越來(lái)越鏗鏘——這樣的我，不已經(jīng)算得上是一條龍了嗎？
這么想著(zhù)，我再一次對上了那光亮的龍門(mén)，以一種傲人的姿態(tài)，縱身一躍——
初三滿(mǎn)分作文 篇5
看見(jiàn)鳳凰羞紅了臉，畢業(yè)的腳步越來(lái)越接近我們。我開(kāi)始回憶著(zhù)過(guò)往，那些畫(huà)面在我腦海中翻騰踴躍著(zhù)，一波波的打入現實(shí)的生活中。這六年來(lái)，一直有雙手鼓勵我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個(gè)依靠。
朋友的那雙手，是我強而有力的避風(fēng)港。每當我在臺上領(lǐng)獎時(shí)，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當下課時(shí)，那雙手總緊握著(zhù)我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余溫，至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時(shí)，那雙手會(huì )為我加油打氣，會(huì )為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心里，讓人喜樂(lè )的。
在我跌倒時(shí)，朋友的那雙手會(huì )即時(shí)地拉我一把;在我委屈時(shí)，朋友的那雙手會(huì )拍拍我的肩膀;在我沮喪時(shí)，朋友的那雙手會(huì )為我彈琴，讓我看見(jiàn)生命的陽(yáng)光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時(shí)地為她們鼓勵，適時(shí)地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了，我們不會(huì )讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會(huì )保持連絡(luò )，我的那雙手會(huì )不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手，我以后也會(huì )常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天，那雙手不會(huì )是擦淚的手，而是充滿(mǎn)祝福向同學(xué)告別的手。我們的那雙手，將會(huì )畫(huà)出光明的未來(lái)。
初三滿(mǎn)分作文 篇6
我的暑假，算不上有多么精彩，但也不乏快樂(lè )。尤其是那一天，讓我登上了14歲的又一個(gè)頂峰。
這天是北京夏令營(yíng)的第四天，大家早早地起床了。早晨的清風(fēng)沒(méi)有一絲夏日的氣息，充滿(mǎn)著(zhù)活力。跟隨著(zhù)汽車(chē)在小路上的顛簸，我的心也在悄然地波動(dòng)。長(cháng)城，我們的目的地是萬(wàn)里長(cháng)城!從小，我就向往著(zhù)祖國首都的長(cháng)城，我夢(mèng)想著(zhù)撫摸長(cháng)城的磚，眺望長(cháng)城的頂，站在烽火臺前，放眼欣賞那崇山峻嶺，這一天，這一刻，我竟已在開(kāi)往長(cháng)城的汽車(chē)上!幻想著(zhù)，幾分睡意縈繞我的心頭……
揉著(zhù)惺忪的雙眼，透過(guò)車(chē)窗，我看到一座座青山，隱隱約約，一條欲飛的巨龍展現在我的眼前，莫非那就是長(cháng)城?一直以來(lái)，我都只是在照片上認識長(cháng)城，而現在，我正一睹長(cháng)城的豐姿。那如巨龍臥在山嶺之間的長(cháng)城，威嚴，雄壯，綿延，青山四面環(huán)繞，更顯示出他“天之驕子”的宏偉氣勢。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)組成了一個(gè)爬長(cháng)城的小隊，征服長(cháng)城的時(shí)刻就要到來(lái)了!加油，沖!大家?jiàn)^勇向前，不論多高的階梯，多長(cháng)的路程，只要有信念，有力量，就是勝利!走一路，咱們歇一程，互相鼓勵，有誰(shuí)會(huì )想要退縮?當爬到第四個(gè)烽火臺的時(shí)候，我的體力已經(jīng)接近透支，看看隊友們，雖然也有點(diǎn)力不從心的.感覺(jué)，但從她們的眼睛里，我讀到了堅持，讀到了永不言棄，這樣我就更加充滿(mǎn)了信心。稍作休息后，大家的體力恢復了不少，心跳也緩慢了下來(lái)，盡管還是汗流浹背，不過(guò)我們全都充滿(mǎn)了必勝的信心。一步又一步，我們齊聲喊加油，這股力量讓我們立刻加快了速度。還有十幾級臺階了，眼看勝利就在前方，頂峰就在前方，我咬緊了牙，硬是挺到了峰!我登上長(cháng)城了!這種俯拍云煙的感覺(jué)讓我特別地興奮，我真佩服我自己!真想大聲地告訴全世界：我是好樣的!
長(cháng)城之行告一段落了。吃過(guò)午飯，我們啟程前往北京景泰藍工廠(chǎng)。聽(tīng)著(zhù)導游姐姐的介紹，看著(zhù)師傅們辛勤地勞動(dòng)，還有那么多美麗紛呈、巧奪天工的景泰藍工藝品，我的心又飛向了古老的中國文化。中國人的手是最巧的。不是嗎?這些動(dòng)人的工藝品可都是純手工制造的啊!無(wú)論是藍色的花瓶，還是可愛(ài)的小工藝品，都蘊含著(zhù)深深的中國文化。特別是景泰藍工藝的制造過(guò)程，讓我尤為欣賞。在一個(gè)個(gè)包間里，我看到了景泰藍在師傅們的手里變成讓人驚嘆的工藝品，神奇的同時(shí)又不乏敬佩。在規模龐大的景泰藍商店里，我挑選了很多滿(mǎn)意的紀念品，隨后踏上了回賓館的路。
晚上，我仍然回憶著(zhù)今天有意思的行程，意猶未盡啊!不過(guò)，真有點(diǎn)累了，不知什么時(shí)候，我已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉了……
初三滿(mǎn)分作文 篇7
四月一日，是西方的愚人節。那天，外國人會(huì )彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，拉進(jìn)心與心之間的距離。這和我們中國應該是沒(méi)啥關(guān)系的，但是中國人就喜歡“湊熱鬧”，圣誕節就是個(gè)最好的例子，那本是外國人紀念耶穌的。
今天一大早，我就和同學(xué)開(kāi)了一個(gè)玩笑。我到了學(xué)校，碰到了同學(xué)甲，我假裝好心地說(shuō)：“你有沒(méi)有忘了什么東西在家里啊?”他支支吾吾地說(shuō)：“好，好像沒(méi)有吧�！蔽摇芭丁绷艘宦�，故意往后瞧了瞧，裝作十分驚訝的樣子主說(shuō)：“嘿，看!你媽媽給你送東西來(lái)啦!”同學(xué)甲果然轉過(guò)身去，往校門(mén)口看�！鞍」�!”我笑嘻嘻地對他說(shuō)，“愚人節快樂(lè )!”
學(xué)校里，同學(xué)乙也想跑我開(kāi)一個(gè)玩笑，不過(guò)，他選了一個(gè)很俗的方法——“系鞋帶”。他對我喊到：“喂!你鞋帶掉了!”我很后悔穿了一雙有鞋帶的球鞋，我覺(jué)得也有30%的可能性是真的。于是，我沒(méi)回答，但走路時(shí)故意把腳抬高了一些，眼睛微微往下一瞥，發(fā)現鞋帶稍微有點(diǎn)松，不過(guò)沒(méi)散。沒(méi)想到，這個(gè)動(dòng)作被眼尖的同學(xué)乙發(fā)現了，他大叫到：“哈哈!曹丁語(yǔ)被我‘愚’了!”而我故意給他來(lái)個(gè)將計就計，我蹲下來(lái)，一邊系鞋帶一邊對同學(xué)乙說(shuō)：“謝謝你的提醒!”
愚人節快樂(lè )!
初三滿(mǎn)分作文 篇8
每個(gè)人對幸福的理解都不同。幸福是一個(gè)謎，一千個(gè)人就會(huì )有一千種答案�！ �--題記
抬起酸痛的肩膀，甩了甩因持久拿筆而麻木的手，我才發(fā)現夜已經(jīng)很深了。
進(jìn)入總復習的這段時(shí)間以來(lái)，奶奶不知什么原因，竟然迷戀上了電視劇，至于故事情節，我估計她也懂不到哪里，因為奶奶斗大的字不識半筐，這其中究竟是為什么，我也是百思不得其解，作業(yè)還在繼續……
恍惚間，電視聲與呼嚕聲戛然而止，我伸了個(gè)懶腰:“怎么回事……”
我躡手躡腳地走到她床前，原來(lái)她一個(gè)翻身壓到了遙控器，把電視關(guān)了。我拿出壓在她身上的遙控器，理了理被子，低頭正準備關(guān)臺燈時(shí)卻無(wú)法收回目光，臺歷不知何時(shí)被打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)七歪八扭的字，我認了好半天，才發(fā)現寫(xiě)著(zhù)“好”、“壞”、“哭”等幾個(gè)不知道什么意思的字，真搞不懂奶奶在想什么，我覺(jué)得有些好笑的合上臺歷，熄了燈。
第二天一大早，吃著(zhù)奶奶準備的粥，我開(kāi)玩笑地問(wèn)奶奶:“奶奶，你臺歷上寫(xiě)的啥?我怎么看不懂�！蹦棠痰难劾镩W爍不定，良久，不禁嘆了一聲，好像是對我說(shuō)的，也好像是他在自言自語(yǔ):“‘好’，是因為那天你說(shuō)學(xué)習好，還夸我炒的肉好吃;‘壞’，是你做作業(yè)做到很晚，孩子累壞了;‘哭’，是你對我發(fā)火，我心里不舒服……”我的手不覺(jué)停下來(lái)，心中一陣酸澀，眼睛里似乎有什么東西在打轉。原來(lái)我的一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )對奶奶產(chǎn)生了巨大的影響。
我收起眼中的淚，綻開(kāi)一個(gè)大大的笑，夾起包子遞到奶奶面前。奶奶迎上我的目光，我明顯的感到她怔住了，隨后像小孩子一樣小心翼翼的咬著(zhù)。
陽(yáng)光從窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，我披著(zhù)早晨的陽(yáng)光，朝學(xué)校走去，回頭再看一看臉上始終綻放著(zhù)笑容的奶奶，不禁也笑了，這份深深藏著(zhù)的幸福，今天，被我撿拾了起來(lái)。奶奶，謝謝您。
謝你笑靨如花，伴我一生年華!
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