【實(shí)用】初三語(yǔ)文作文集合9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初三語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三語(yǔ)文作文 篇1
遇見(jiàn)你，從陌生中走出，走到熟悉，成為知己朋友，這是我最幸�？鞓�(lè )的事。
我們之間曾也有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也曾有過(guò)辛酸，這一切都成了一個(gè)回憶，一個(gè)永遠都不會(huì )忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊，我對你笑，你也笑。但我卻不知道你為什么會(huì )笑，有時(shí)，因為不好的事情，我都會(huì )表現得很?chē)烂C。遇到一個(gè)認識的人，都是勉強的一笑。但無(wú)論怎樣，你都會(huì )笑對生活。但我知道，我因有你這樣的好朋友，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說(shuō)些什么，你又何嘗不是這樣！
這次是友誼的最真表現嗎？
我不知道！也從未問(wèn)過(guò)你，恐怕你也不知道，那就不再問(wèn)！都說(shuō)，海內存知己，天涯若比鄰。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。談起來(lái)，卻覺(jué)得微不足道！朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許，他|她們只把自己當作是“犧牲品”，臨時(shí)來(lái)頂用的“物品”�，F在的我們還小，卻又如此龐大的理想。其實(shí)這，并不是嘲笑和有意的諷刺。而是，時(shí)間的競爭太多，想要在一群人中展示自己真的很難！
對于朋友這個(gè)字眼，我真的不太了解，有過(guò)友誼但不知道是否能夠長(cháng)久，以至于和你，是我至現在最長(cháng)最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊，風(fēng)雨無(wú)阻無(wú)歸路。
回頭望望過(guò)去事，一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣，但知世事難如意。
若能長(cháng)久時(shí)，又盼何時(shí)？
如若今生已無(wú)時(shí)，更待下生續前緣。
曾在多少夜晚，你獨自秉“燭”，享受這夜的寂寞。多少次，你背誦的聲音響徹樓內外？無(wú)論天氣如何，無(wú)論夜再深，無(wú)論別人如何責怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無(wú)法抬起頭來(lái)，日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個(gè)時(shí)代里，沒(méi)有“成功”也必須有“名”！否則，人生的道路很坎坷！
我相信你是對的！你所做的一切都是為了以后，將來(lái)。你的確像個(gè)“小孩子”。這也不是貶低你，小孩子怎么了？小子也有自己的夢(mèng)想，他們?yōu)閴?mèng)想如此的“沉醉”，就連做夢(mèng)也會(huì )做到，可想而知了。
朋友，一生的知己。
初三語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話(huà)沒(méi)有錯！
媽媽說(shuō)：不要看和學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)了，快點(diǎn)復習功課準備考試吧！我偏不！什么書(shū)算“和學(xué)習有關(guān)”��？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經(jīng)常藏著(zhù)一本我喜歡的課外書(shū)，每天不管作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁(yè)，這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”，語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話(huà)，但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師�？湮业奈恼滤悸烽_(kāi)闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書(shū)我做主”。
爸爸說(shuō)：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛(ài)看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛(ài)看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛(ài)看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì )到了科技進(jìn)步的力量。當然，我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個(gè)成年對手，贏(yíng)得了一部金立智能手機！父親節時(shí)我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說(shuō)：考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話(huà)��！說(shuō)真話(huà)的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì )得高分。我偏不！為什么要說(shuō)假話(huà)？編故事？作文不就是要展現自己真實(shí)的獨特的心靈嗎？說(shuō)言不由衷的話(huà)有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著(zhù)《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng )作��？
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話(huà)沒(méi)有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫(xiě)真情文，都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主！
初三語(yǔ)文作文 篇3
俗話(huà)常說(shuō)：謀一域者不足以謀全局�？梢�(jiàn)布局之重要性!作文布局，也就是文章的結構。它是在作者掌握了材料，明確了主題后，對整個(gè)文章的構架作一個(gè)整體上的安排。這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀(guān)事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過(guò)作者觀(guān)察、認識和表現客觀(guān)事物的獨特思路而進(jìn)行合理的調整。所以，文章的布局既有客觀(guān)的規律性，又有主觀(guān)的靈活性、多變性的特點(diǎn)。
對于中考作文，以往出現過(guò)很多新穎的結構形式，如日記、對話(huà)體、劇本、童話(huà)，還有高考作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握，對初中生來(lái)說(shuō)難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫(xiě)的，雖然初中課本中有過(guò)一點(diǎn)訓練，但，要達到一個(gè)比較優(yōu)秀的水平是很難的，一旦寫(xiě)得不怎么樣，那就很容易給人一種不倫不類(lèi)的感覺(jué)。再者，那些容易掌握的，別人作過(guò)了，你再作，新穎度也就不是太大了。當然常規性作文形式的生命性還是要強得多。重要的還是要把內容與形式結合得完美一些，才是真正的作文之道。
1.片斷組合式
片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內容，對它們進(jìn)行片斷敘寫(xiě)，然后組合在一起，來(lái)共同表現一個(gè)主題。
片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨立，可用小標題、序號等形式隔開(kāi)，前面最好還要有開(kāi)頭語(yǔ)，如題記之類(lèi)，后面要有一定的結束語(yǔ)或者尾聲什么的。
這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要統一于一個(gè)中心之下。另外，片斷不能選得太多，兩三個(gè)便好。這種形式的不足之點(diǎn)是對材料的處理只能是簡(jiǎn)單的，很難挖得深，但如果語(yǔ)言的把握好，還是可以解決這個(gè)不足的。
2.詩(shī)文組合式
詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數不要太多的詩(shī)歌，行成一種詩(shī)與文的完美結合的文章。
這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數不要太多，最好是十行以?xún)鹊�。另外，�?shī)的內容要與文章的內容統一，要為文章表現主題服務(wù)。當然，詩(shī)，還要寫(xiě)得像詩(shī)。如在文章的開(kāi)頭部分引用了一首詩(shī)，結尾也可以幾句詩(shī)來(lái)照應開(kāi)頭。
3.精美圖畫(huà)式
精美圖畫(huà)式就是在文章的開(kāi)頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫(huà)，然后再依托圖畫(huà)展開(kāi)文章。
這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評卷教師，給人以良好的印象。注意點(diǎn)是：開(kāi)頭的這幅圖畫(huà)要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。如我們初中課文《故鄉》中對少年閏土月夜海邊刺猹的描寫(xiě)，那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫(huà)。
4.人物對話(huà)式
人物對話(huà)式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)文章的情節。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運用得好，的確能給人以條理清楚、結構明晰的感覺(jué)。
這種形式的注意點(diǎn)是：語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性，要統一于一個(gè)主題之下。中間也還可以適當的穿插一些其它描寫(xiě)或者記敘性的語(yǔ)言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰》、《變色龍》等。
5.對照烘托式
對照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對的事通過(guò)描寫(xiě)的手段放在一起，起到一種比照烘托或者對比的作用，達到更好表現主題的效果。這也就是古詩(shī)里的比興手法和現代文章技法里的對比手法的運用。
初三語(yǔ)文作文 篇4
常言道：天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，這句話(huà)本意之廣闊的胸懷！此時(shí)用來(lái)形容作文的選材范圍之廣泛也是很恰當的。
選材，可以說(shuō)是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無(wú)論什么樣的材料，只要你的立意好，都應該說(shuō)可以寫(xiě)成好文章�？墒�，同學(xué)們在作文的時(shí)候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分。更何況現在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒(méi)有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來(lái)了。
1.抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)
人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細節，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財富，而愛(ài)不釋手，久久珍藏。
如我們所學(xué)的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟點(diǎn)
我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會(huì )給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。
如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。
3.抓住生活的情趣點(diǎn)
每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè )此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛(ài)的。
如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》
4.向歷史和文學(xué)作品中挖掘
歷史上有很多著(zhù)名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫(xiě)，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者，并且，選取這樣的材料會(huì )大提高你的見(jiàn)識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過(guò)的課本中比較少，但在現實(shí)的文學(xué)作品中還是很多的。如高考作文《赤兔之死》
5.關(guān)注時(shí)事、社會(huì )熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物
現代社會(huì )是一個(gè)信息交流非常暢達的社會(huì )，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì )中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現，會(huì )吸引很多人的眼球，也會(huì )有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。
這樣的文章雖然在課本中沒(méi)有什么見(jiàn)到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫(xiě)的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的作文，非典中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當前****問(wèn)題諷刺的文章等等。
那么，從去年到今年又有什么可寫(xiě)呢?
可寫(xiě)的材料有：中央電視臺舉辦的感動(dòng)中國十大人物，贈臺大熊貓，神六飛天等等。
當然，這些東西需要我們去收集材料，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。
初三語(yǔ)文作文 篇5
壯哉，猛士！
是誰(shuí)？曾經(jīng)彷徨，而后懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰(shuí)？曾經(jīng)吶喊，而后激勵著(zhù)一代又一代有志青年，在鋪滿(mǎn)荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰(shuí)？曾經(jīng)傷逝，為的是無(wú)法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時(shí)務(wù)之俊杰；刀光劍影，您是永遠不倒的猛士！壯哉，您是千千萬(wàn)萬(wàn)人心中的巨人。
您的眉宇之間透著(zhù)一股剛毅，一股正義，您敏銳的目光揭示了當時(shí)社會(huì )丑惡的一面！您看到了被封建傳統思想壓迫致死的'祥林嫂；您看到了那位令人哀其不幸、怒其不爭的阿Q；您還看到了您兒時(shí)好友閏土怎樣變得麻木。于是，您把這些丑惡用紙記下，用筆代槍?zhuān)瑩糁袝r(shí)弊，讓人們從夢(mèng)中驚醒。您說(shuō)過(guò)，國人的病需要用文字來(lái)醫，而不僅僅是藥。慢慢地，有人揉了揉睡眼，看到了污濁；他們在您的指導下站起來(lái)，革命，為自己，更是為了國家。這一切，都讓您看到了希望，您笑了，您看到一批批猛士如同您一樣準備上戰場(chǎng)！沉默呵，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！真的猛士敢于正視戰場(chǎng)上淋漓的鮮血，敢于面對慘淡的人生！
您猶如一輪噴著(zhù)紅火焰的紅日，在平靜蒼白的天空中熾熱地燃燒，猛士的一生是不畏艱險的，在如地獄般的世界里煉獄，在一次次為“劉和珍君”追悼時(shí)接受考驗，猛士呵，您也許是那只將要涅的火鳳凰。
您疼惜青年，您的那兩本書(shū)是小售票員的希望。當您知道您身邊有點(diǎn)點(diǎn)革命的火種，您便會(huì )以持續不滅的熱情去關(guān)懷。您始終深信：星星之火，可以燎原！您為劉和珍君寫(xiě)下了挽歌，“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！蹦卧窇�！殊不知，您的舉動(dòng)會(huì )讓更多的劉和珍君站起來(lái)，到今天，若您仍在世，您便會(huì )看到革命的勝利所留下的輝煌。人們這樣稱(chēng)呼您：猛士，一位不朽的文學(xué)巨人，一位流芳百世的精神巨人！
您的不屈不撓，您的堅定無(wú)畏，更像一面高舉的旗幟！時(shí)間的流逝可以洗去舊謎，但您——猛士的光輝將永遠銘刻在歷史中，在人們的心靈深處。壯哉！猛士，聽(tīng)，人們前進(jìn)的步伐……
初三語(yǔ)文作文 篇6
筆者素來(lái)不認同某些小打小鬧的所謂“文學(xué)”，往往是用時(shí)下流行的題材，穿插幾句摘抄過(guò)來(lái)看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個(gè)“高貴冷艷”的結尾，便以“文人”自居，殊不知，這語(yǔ)文是惹不得的。古往今來(lái)，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，以天下為己任的詩(shī)句，魯迅言辭犀利，用詞精準的雜文，又有哪一個(gè)是胡編亂造呢？善于用語(yǔ)文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫(xiě)不出個(gè)所以然的人，筆桿子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般，不僅姿勢別扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？
我們所生活的這個(gè)國家，擁有五千年的歷史，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來(lái)的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩(shī)，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現在，我們可以毫不費力從網(wǎng)絡(luò )獲取各種各樣的信息，可以將上下五千年的語(yǔ)文一覽眼底。
語(yǔ)文，乃國家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來(lái)看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語(yǔ)文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語(yǔ)文在其中穿針引線(xiàn)，我們尚在襁褓時(shí)就開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)的也是語(yǔ)文。莫說(shuō)文理分科，理科生就可以棄語(yǔ)文于不顧嗎？！你生活在這個(gè)國家，與他人來(lái)往，誰(shuí)不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國文化博大精深，創(chuàng )造出來(lái)的漢字成千上萬(wàn)，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬(wàn)，如何說(shuō)得語(yǔ)文是不經(jīng)學(xué)習就能隨意應用的？如此輕視語(yǔ)文者，便是還未抬頭來(lái)好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。
筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng )作之艱難，也不精詩(shī)詞之才，但語(yǔ)文之意，還是略通一二。語(yǔ)文常伴我們左右，它不是文字也不是語(yǔ)文，但語(yǔ)文中有文字，也有語(yǔ)言�，F今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說(shuō)明語(yǔ)文魅力不遜其他，也愿國人不要看輕語(yǔ)文，當語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)時(shí)細細領(lǐng)略，方知文化之深，世界之大。
小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見(jiàn)怪。至此，深深感謝。
初三語(yǔ)文作文 篇7
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過(guò)隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過(guò)隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中
閃耀奪目的光彩！
初三語(yǔ)文作文 篇8
游覽名山大川間，徜徉小橋流水畔，放眼茫茫世界，關(guān)注美好人生，是她，給了我這一切的體驗，她是舉世聞名的著(zhù)作，她是浪漫精彩的詩(shī)篇，她像“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，滋潤心田。她從我身邊走過(guò)，留下縷縷墨香。她，是我一直深?lèi)?ài)的語(yǔ)文。
數不盡風(fēng)流人物
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，不知道人外有人，自以為是。是她，以母親般的細心，父親般的威嚴，開(kāi)化我的愚昧，帶我穿越時(shí)空，與李白共飲杯中酒，與曹雪琴共嘗夢(mèng)中淚；是她，讓我和笛福筆下的魯濱遜交談，與高爾基促膝，與雄才大略的曹操“煮酒”，還是她……民族的歷史像書(shū)頁(yè)一樣在我眼前翻動(dòng)，是她讓我記住了中國曾經(jīng)的恥辱和今天的振興，數不盡的風(fēng)流人物，在她的心扉娓娓道來(lái)。
看不盡絕世美景
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)井底之蛙，不知天外有天。
英國的倫敦鐵塔，法國巴黎的盧浮宮，印度的泰姬陵……是她帶我一一走過(guò)，使我不再是“兩耳只聞玩耍聲，一心只捧可樂(lè )瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的婀娜畫(huà)卷；岳陽(yáng)樓前，我與她共賞“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩”的無(wú)限壯觀(guān)；滕王閣上，我又和她一同品嘗了“秋水共長(cháng)天一色”的韻味……語(yǔ)文像我展示著(zhù)絕世美景、廣闊天地。
道不盡人間真情
曾幾何時(shí)，我只是不知天高地厚的莽撞少年。
親情、友情、愛(ài)情，在語(yǔ)文中無(wú)不得以淋漓盡致地體現，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”；“海內存知己，天涯若比鄰”；“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”……道不完的人間真情，語(yǔ)文帶我一一品味。
我曾經(jīng)羨慕劍客執一柄長(cháng)劍游歷名川大山的自由，曾經(jīng)羨慕釣者攜一支長(cháng)桿獨享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此時(shí)此刻，我，不再羨慕，因為我知道語(yǔ)文在我身邊，只要她在，我就會(huì )無(wú)所不獲，無(wú)其不有。
她從我身邊走過(guò)，數不盡的風(fēng)流人物在招手，看不盡的絕世美景在微笑點(diǎn)頭，道不盡的人間真情輕撫我額頭，她走過(guò)，墨香縈繞我心頭，久久……
初三語(yǔ)文作文 篇9
“剛翻過(guò)了幾座山，又跨過(guò)了幾條河，崎嶇坎坷怎么它就怎么多！”
滿(mǎn)耳盡是熟悉的旋律，又是暑假的一天，央視的《西游記》電視劇如約而至。還是那個(gè)不可一世的猴王，還是那個(gè)無(wú)人不曉的故事，轉眼已經(jīng)多少個(gè)春秋，卻像一顆種子根長(cháng)在我孩提時(shí)代的心中。
小時(shí)候，我總是很膽小，常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫，那時(shí)候的我很怯懦。媽媽一天講的故事激起了我的好奇：“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎？”媽媽說(shuō)：“是啊，他能打敗一切妖怪，你看！”電視中的大圣雙目炯炯，身披金甲，騰云駕霧，所向無(wú)敵。一次無(wú)端的談話(huà)，卻將這個(gè)念想深深地埋藏在我的心里。
從前我總是不敢一個(gè)人睡覺(jué)，生怕當我閉上眼睛，黑暗中的妖怪會(huì )慢慢出動(dòng)將我帶走吃掉。這種念頭困擾了我很久，以致于我晚上一關(guān)燈，黑暗就吞噬一切，窗邊鬼影幢幢，一些細小的聲音像妖怪的腳步，詭異又那么慎人，我像受驚的小鳥(niǎo)，緊抓被子不放，捂出一身汗也絕不撒手。我忽然想起媽媽的話(huà)“大圣能打敗一切妖怪”，我堅信著(zhù)這一個(gè)信念，像駱駝抓住了最后一根稻草，我深信不疑，有大圣在，妖怪都不敢造次。
在睡夢(mèng)中，大圣腳踏船形金繡鞋，身披金鱗鎧甲，手舞如意金箍棒，降妖除魔，妖魔鬼怪，無(wú)處遁形。我也能像他一樣，所向無(wú)敵。
就這樣，夢(mèng)幻情結的“英雄夢(mèng)”就這么沖破土壤，有了這個(gè)信念的支撐，我度過(guò)無(wú)數的漫漫長(cháng)夜。我敬佩于大圣的天生神力，但更多的是他的勇氣與毅力。在西天取經(jīng)途中是多么艱難多么坎坷，豬八戒總是說(shuō)著(zhù)放棄，可他總是凜然正氣，毅然向前，多么艱險他也上，多么危難他依然嬉笑著(zhù)接招，頑皮卻又那么頑強，苦中作樂(lè )，赤忠于師父，這樣的一個(gè)人怎么能不是英雄。
慢慢長(cháng)大，發(fā)現世上沒(méi)有妖怪，更沒(méi)有齊天大圣孫悟空。但他是我童年時(shí)代幫我戰勝漫漫黑暗的一束光。世上并無(wú)大圣，但大圣永遠留在我心里，他送給我一顆勇敢、堅強面對邪惡與黑暗的心。
“去你個(gè)山更險來(lái)水更惡，難也遇過(guò)，苦也吃過(guò)，走出條通天大道寬又闊！”
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