精選初三校園作文匯編六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初三校園作文7篇，歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
有人說(shuō)，青春是樹(shù)枝上的繁花；有人說(shuō)，青春是優(yōu)美的歌謠；有人說(shuō)，青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風(fēng)歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，一個(gè)承載著(zhù)青春的載體，裝進(jìn)了我們滿(mǎn)騰騰優(yōu)待宣泄的情感。
校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著(zhù)無(wú)限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養份，如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中游走，晃動(dòng)。不再牽著(zhù)手走出校門(mén)走過(guò)馬路，不再仰望高年級的同學(xué)。開(kāi)始在青春中學(xué)習成長(cháng)。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng )作空間。宛若一張空白的畫(huà)布，任由我們去涂鴉。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預知。在起哄似的贊許中，我們放開(kāi)嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿(mǎn)腔熱情與沖動(dòng)，抒寫(xiě)自己的青春方程式。
突然在一瞬間，在經(jīng)歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長(cháng)的意義。我們去學(xué)習如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個(gè)舞臺上上演，一幕又一幕�；蚣で榕炫�，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。
"我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過(guò)，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì )有時(shí)時(shí)被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話(huà)。
鬧劇，總該收場(chǎng)。如何收場(chǎng)，對于青春來(lái)說(shuō)，也許并不重要。我們不愛(ài)那個(gè)校園，對它卻有著(zhù)幾近癡迷眷戀�；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì )驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想和快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著(zhù)他的歌聲，從未停歇過(guò)。
是的，青春從未停歇過(guò)。似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園。青春，一度在我們心中，成為標語(yǔ)。然而，真實(shí)的青春卻留給了這座校園。
我說(shuō)過(guò)，我要把我的青春演繹得最完美，最生動(dòng)�；盍�、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。
我慶幸，我依然身處校園。走過(guò)它的每一處，每一個(gè)角落，回想起了每一個(gè)瞬間。那時(shí)曾經(jīng)擁有過(guò)的激情，或喜或悲的感動(dòng)。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園作文 篇2
回憶x年的校園生活，既令我快樂(lè )，又令我依依不舍；回憶x年的校園生活，一切仿佛歷歷在目，“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。
想起那是幼稚的我，剛剛踏進(jìn)這校園，一切的景象都令我感到驚奇，雕塑、花草、老師、同學(xué)......但那發(fā)生過(guò)的事則是最令我 “難堪丟臉”的。
在一次秋季運動(dòng)會(huì )中，為了給班里運動(dòng)員加油，我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然，學(xué)校的廣播說(shuō)了一句：“在操場(chǎng)上的同學(xué)，不是運動(dòng)員的請趕快回教室�！痹�(huà)音剛落，我便急急忙忙地向班里跑去，了一位執勤的老師卻偏偏和我對著(zhù)干，我去那他就去哪，我哪，則被嚇得亂跑，可你想想，我一個(gè)小孩怎么跑得過(guò)大人哪？果然不出我所料，我被“俘虜”了，他拉著(zhù)我說(shuō)：“跑，讓你跑，你跑得過(guò)我嗎？”我嗚嗚的哭著(zhù)，真是“啞巴吃黃連” —有苦說(shuō)不出��！要知道，那可是運動(dòng)會(huì )��！三年級—x年級的同學(xué)都在��！真是太丟臉了！我當時(shí)真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。唉！鉆進(jìn)去又能怎樣，還不是照樣得見(jiàn)人，等到我灰溜溜地進(jìn)班時(shí)，竟然沒(méi)人發(fā)現我，原來(lái)��！我們班的運動(dòng)員跑了第一名，大家在為他歡呼、喝彩呢！
在歡呼、喝彩聲中請跟隨我一起到圣誕節那天吧！
圣誕節的前一天下午，我們便召集了班里的同學(xué)，給每個(gè)人都發(fā)了要朗誦的稿子，并且詢(xún)問(wèn)他們誰(shuí)要參加，可就在放學(xué)后的排練中，只有女生參加了，而且讓她們打個(gè)電話(huà)給家長(cháng)說(shuō)一下，有的竟然一溜煙都跑了！可是依然還有許多的人都留下來(lái)練習，在練習的過(guò)程中，同學(xué)們都拼盡了全力，聯(lián)系了很長(cháng)時(shí)間，為的只是讓老師和同學(xué)們能夠過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的圣誕節。到了圣誕節那天，我們先是交換禮物，雖然它并不貴重，但俗話(huà)說(shuō)“禮輕情意重”嘛！接著(zhù)我們就開(kāi)始了才藝展示—朗誦。將近30多個(gè)人站在一起，我們的隊伍也是排成了長(cháng)方形的形狀，我們的聲音激揚頓挫、飽含深情，每一句話(huà)都表現出了我們對老師的濃濃愛(ài)意。老師坐在一旁靜靜的笑著(zhù)，我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜，比咖啡還香吧！
x年的校園生活有快樂(lè )的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。
初三校園作文 篇3
冬去，春來(lái)。
紫檀樹(shù)上孤零零的樹(shù)枝隱約看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿(mǎn)了綠得醉人的嫩葉。每當清風(fēng)輕拂樹(shù)枝，就會(huì )有一片如翡翠的葉伸展，告訴這個(gè)世界：我來(lái)了!
紫檀上的嫩葉們在風(fēng)的撫摸下，上下跑躥，像調皮稚嫩的孩子，好奇地打量著(zhù)這個(gè)新鮮、未知的世界。這時(shí)，紫檀就會(huì )收起枝條，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地注視著(zhù)他們，小家伙們只好低下頭，不知嘟囔著(zhù)什么，但眼底還是流轉著(zhù)好奇的光芒。
一天清晨，已經(jīng)往上躥長(cháng)了一大截的葉子，隔著(zhù)大霧眺望遠方，心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了嚴肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來(lái)是風(fēng)。但葉子們早已習慣了風(fēng)的問(wèn)候，不像之前那么活潑了。風(fēng)還帶來(lái)了個(gè)朋友，雨!此時(shí)，在一旁高大的教學(xué)樓里，憑欄觀(guān)望的學(xué)生們也不禁哆嗦了一下，便四散開(kāi)去躲避著(zhù)突然襲擊的雨。
葉兒們不免有些驚慌失措，原來(lái)溫柔的雨點(diǎn)，變得異常兇猛，打在他們的身上，猶如一個(gè)個(gè)拳頭。才一會(huì )兒，葉子們就被打得趴在樹(shù)枝上，疲憊不堪。但他們不知道，這一切才剛剛開(kāi)始，這只是他們所經(jīng)歷的第一次暴雨。
原本潔白的天穹此時(shí)也被潑上了墨，風(fēng)雨的攻勢陡然猛烈了幾分。
葉子們想向紫檀的枝干求助，但卻沒(méi)有任何回應。雨點(diǎn)不再是拳頭，而如一枚枚利劍，向葉子們刺去。葉子們有些絕望，抬頭望著(zhù)蒼穹，而那些不斷飛來(lái)的利器，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分，臉色也越來(lái)越陰沉，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變。
雨，漸漸被打壓下了氣焰，聲音也越來(lái)越弱。
葉，脫去了身上的稚氣，取而代之的是沉穩和堅定;嫩綠也隨之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的綠……
簡(jiǎn)評
小作者想象力豐富，語(yǔ)言表達靈活多彩。比喻修辭運用十分漂亮，把紫檀比作一個(gè)調皮的孩子，情態(tài)十分可愛(ài)，讓人不禁心生憐愛(ài);“雨滴”按照雨勢時(shí)而比作拳頭，時(shí)而又如利劍，描寫(xiě)刻畫(huà)貼切靈動(dòng)。與其說(shuō)把雨中的'紫檀描寫(xiě)得情態(tài)萬(wàn)千，不如說(shuō)小作者心靈的土壤上也綻開(kāi)了許多美麗的花朵，毫不造作，卻分外動(dòng)情。
初三校園作文 篇4
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,驀然回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(cháng)也對我們班寄以重望.家長(cháng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……
初三,對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開(kāi)?我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，初三校園生活作文。
"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現,六月的戰鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結號!
加油!現在就行動(dòng)起來(lái),去爭取那屬于你的美好明天!
鈴響戀戀不舍鉆出被窩
洗臉刷牙慢慢地磨
做操力不從心懶懶做
早餐沖得與箭差不多
上午的課度日如年地熬過(guò)
中午電話(huà)粥煮了一大鍋
午睡太香一陣子就過(guò)
中午電話(huà)粥煮了一大鍋
午睡太香一陣子就過(guò)
還有時(shí)間教室里的電視機前坐
自修先把作業(yè)草草做
接著(zhù)繼續下一回解說(shuō)
隨著(zhù)故事情節喜怒哀樂(lè )
下了自修又覺(jué)肚子餓
小賣(mài)部去餅干鮮橙多
該睡覺(jué)了把夢(mèng)做
一天好像沒(méi)什么收獲
初三校園作文 篇5
人走到廁所，便鬧起笑話(huà)來(lái)；或許是一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，即變成了永恒的回憶。
記得在上個(gè)月，全初一年級的校外教學(xué)就是去小叮當樂(lè )園露營(yíng)，展開(kāi)了一段驚險又美妙的旅程。第一天，大家都抱著(zhù)期待、興奮的心情前往園區，當我們下車(chē)后，就迅速到集合場(chǎng)集合，首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個(gè)人，但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開(kāi)時(shí)，帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來(lái)，旁邊的同學(xué)也笑倒在地，我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷，收拾這殘局!時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快的，又是個(gè)溫暖的早晨，我們這組趁老師還沒(méi)醒來(lái)時(shí)，偷偷溜到地下桌球室打球，提神一下!當我們開(kāi)心的玩耍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)低沉的聲音“快...出…來(lái)…”其中一個(gè)女生因為驚嚇過(guò)度而不自覺(jué)的尖叫一聲：“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子，他邊跑邊說(shuō)：“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發(fā)現隔天學(xué)校竟然上新聞了，且那名男子就是警衛。
校園的趣事五花八門(mén)，可說(shuō)是學(xué)生最難以忘懷的回憶，除了拼成績(jì)、拼作業(yè)，當然也不能缺少一顆笑個(gè)不停的心!由于“帳篷包膜事件”實(shí)在是太好笑，至今想起仍舊止不住笑意，我想，這應該會(huì )是我的初中生活中難忘的回憶之一!
初三校園作文 篇6
記不起是從何時(shí)開(kāi)始這種生活了，每天就只是學(xué)習，吃飯，睡覺(jué)，再學(xué)習，再吃飯，在睡覺(jué)……踩著(zhù)單車(chē)去學(xué)校，每個(gè)人的臉上都絲毫見(jiàn)不到青春的陽(yáng)光，只有一絲的疲倦。拖著(zhù)沉重的步伐，背著(zhù)沉重的書(shū)包，懷著(zhù)沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開(kāi)始了一天的奮斗，
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，好不容易下課鈴下了，老師卻聽(tīng)而不聞，繼續著(zhù)長(cháng)篇大論，等宣布下課時(shí)，抬抬手望望手表，時(shí)針又無(wú)情的走過(guò)了幾分鐘。正打算休息一會(huì )，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開(kāi)書(shū)本，跟著(zhù)課代表念書(shū)，靜靜呆著(zhù)座位等老師來(lái)上課，唉。初三的生活，何時(shí)才是盡頭啊……
放學(xué)鈴響了，卻沒(méi)有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著(zhù)單車(chē)，從球場(chǎng)路過(guò)，呆呆地停了下來(lái)，望著(zhù)那矯健的身影，恨不得把書(shū)包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠只是想法，現實(shí)永遠是現實(shí)的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)了�；亓嘶厣�，又仿佛清醒了許多，于是，車(chē)輪又開(kāi)始轉動(dòng)，向著(zhù)家的方向，前進(jìn)……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學(xué)習的懷抱了。于是，時(shí)間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過(guò)，實(shí)在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無(wú)意抬抬頭，又望見(jiàn)墻上寫(xiě)著(zhù)的一句話(huà)——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來(lái)，奮筆直揮…
那天夢(mèng)中，我聽(tīng)到了一句話(huà)——今天的努力，明天的實(shí)力。
加油。
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