有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭1
通過(guò)自己努力得來(lái)的獎品是最珍貴的�！}記
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )馬上就要開(kāi)始了，雖然早在一個(gè)星期前我就準備好了，但還是平定不了緊張的心情。
階梯教室，人山人海，我看見(jiàn)其他同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，表情似乎也很放松，但想必心里其實(shí)也很緊張吧！
比賽終于拉開(kāi)了序幕。在我之前的幾組中好多人都被淘汰了，我的心跳加快了好幾倍。終于輪到我了，我小心翼翼地走上臺，心里更是忐忑不安。
當老師讀到“猴子”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我立馬放松了許多，我確認自己會(huì )寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)，而且心里反復提醒自己：“猴”字沒(méi)有豎，“子”的筆順不要寫(xiě)錯。提交后，我目不轉睛地盯著(zhù)評委老師手里的牌子，看到了“正確”，我懸著(zhù)的心終于放下，無(wú)比激動(dòng)地走到第一輪勝出的隊伍里。
就這樣，一輪、兩輪、三輪我都毫無(wú)懸念的勝出了。第四輪到了，冠軍要從我們最后決出的勝利者中產(chǎn)生。我想：我會(huì )不會(huì )得第一名呢？我更加緊張了。正如我所愿，經(jīng)過(guò)激烈的比拼，我獲得了第一名！
頒獎的時(shí)刻到了，我心里樂(lè )開(kāi)了花，同時(shí)也充滿(mǎn)了好奇，獎品會(huì )是什么呢？哇塞！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，獎品居然是——電話(huà)手表！還是觸屏的！我拿到了獎品，高興得連說(shuō)話(huà)都開(kāi)始結巴了，一個(gè)勁兒的重復著(zhù)：“我得獎啦！我得獎啦！”
雖然在這之前我也有過(guò)兩塊手表，但那兩塊手表都是親戚、朋友送的，而這塊是靠我自己努力得來(lái)的，值得留念，我要好好愛(ài)護它。
這對于我來(lái)說(shuō)，就是最好的獎品。
有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭2
上周四我們班進(jìn)行了《桑麻的舞蹈》閱讀測試，我們在周四答完卷子，老師說(shuō)：“周五發(fā)表成績(jì)�！�
回家后，我想：我能打多少分呢？我又興奮又緊張，我興奮的是我估計能打高分，緊張的是怕我考不好。
第二天晨讀時(shí)，盧老師公布了成績(jì)：“一等獎?dòng)型鯓?lè )水、張藍月……二等獎?dòng)袟钭幽�、劉羽政……”�?tīng)到這里，我高興極了，心里像放飛的風(fēng)箏一樣，特別開(kāi)心。
中午，卷子發(fā)了下來(lái)，我看了一眼我的成績(jì)——82分，雖然不高，但我也很開(kāi)心，因為我已經(jīng)努力了，不管打了多少分，我的心里都像吃了蜂蜜一樣甜。
下午，盧老師開(kāi)始發(fā)獎品啦！一等獎得到了一個(gè)木制的擺件，我們二等獎男生得到了一個(gè)小本子，女生得到了一根筆，三等獎是一塊2B橡皮。
別看我的獎品只是一個(gè)普普通通的小本子，但在我心中我卻把它當做一件寶物，因為這個(gè)小本子是通過(guò)我的努力而來(lái)的。
每天我在家堅持閱讀《桑麻的舞蹈》30分鐘，偶爾和媽媽親子閱讀。盡管是錄音，但我依然堅持有表情的朗讀。
當我讀錯時(shí)，我就反復讀那里，直到讀對。當我讀的沒(méi)有表情時(shí)，我便拿著(zhù)小鏡子看著(zhù)自己的表情一遍又一遍的反復練習。當我沒(méi)有感情時(shí)，我便聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)讀的，直到練會(huì )了才停。
晚上回到家里，我把獎品拿給爸爸媽媽看，他們看了都很高興，但爸爸說(shuō)：“你雖然得了二等獎，但千萬(wàn)不能驕傲，不然以后得不上獎了！”媽媽也說(shuō)：“是呀，你如果現在驕傲了，以后就一定要退步的！”
爸爸媽媽說(shuō)的對，我只要驕傲了，就會(huì )退步，我一定要好好讀下一本書(shū)，爭取下次得一等獎，加油！
有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭3
今天我去參加休業(yè)典禮，在去教室的途中，看見(jiàn)男同學(xué)拎著(zhù)大西瓜走進(jìn)辦公室。于是很好奇：老師這是要做什么，難道……請同學(xué)們吃西瓜？
休業(yè)典禮開(kāi)始后，老師給同學(xué)們頒發(fā)了各類(lèi)獎狀，并且一一和老師合影，我有幸跟點(diǎn)點(diǎn)被評為“優(yōu)秀班干部”，心里挺開(kāi)心的。各類(lèi)獎項都頒發(fā)結束了，奇怪，怎么還沒(méi)有切西瓜分享��？這西瓜難道不是給我們的？
休業(yè)典禮結束了，我們排著(zhù)整齊的隊伍準備回家。我還有點(diǎn)失望呢，因沒(méi)吃上西瓜。就在這時(shí)，老師把這大西瓜給了我，同學(xué)們都驚呼起來(lái)，同時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我真是受寵若驚啊。當我接過(guò)這10斤重的大西瓜，第一感覺(jué)，好重，好重。老師在同學(xué)們面前贊賞到：“這是獎勵在這次統考中成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)�！甭�(tīng)到這話(huà)，心里頓時(shí)挺自豪的，原來(lái)老師是對我平時(shí)努力的.認可。就這樣，我拎著(zhù)這個(gè)大西瓜，到家已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，手心都被塑料袋扯出勒痕，但一想到平生第一次請爸媽吃西瓜心里美滋滋的，而且還是通過(guò)我努力得到的獎品。
傍晚爸媽下班后，我們一起分享著(zhù)老師給我的獎品，爸爸一直夸西瓜很甜。媽媽就問(wèn)我了：“老師獎勵你西瓜，你知道啥寓意嗎？”“還有寓意嗎？”我順口而出。媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“當你從學(xué)校把西瓜拎到家，是不是很重？當你吃西瓜的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現西瓜是不是很甜？這就好比你平時(shí)學(xué)習一樣，過(guò)程是很累，但當你通過(guò)自己努力，取得好成績(jì)，你心里是不是很甜？”聽(tīng)媽媽這么一席話(huà)，我突然明白了，老師送我西瓜的用意。希望我以后的學(xué)習生活，能夠像西瓜一樣圓滿(mǎn)，一樣甜蜜。
雖然我這次統考成績(jì)不錯，但我不能驕傲，要更加努力。做一個(gè)積極向上的陽(yáng)光少年。
有關(guān)獎品的初三作文開(kāi)頭4
老師說(shuō)：“請劉同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！毙⑼瑢W(xué)滿(mǎn)臉吃驚，掃視了一下全班，忐忑不安地走上講臺，我看小劉同學(xué)緊握雙手，雙腳微微顫抖。
小劉同學(xué)喃喃自語(yǔ)：“我沒(méi)有考得很好，是不是聽(tīng)錯了，還是老師叫錯了？”老師對小劉同學(xué)說(shuō)：“我要給你大獎了，請你伸出你的手�！毙⒕従徤斐鲇沂�。老師：“這獎品有點(diǎn)大，再伸出一只手�！毙⑼瑢W(xué)慢慢地伸出左手，這時(shí)老師從兜里掏出一枚一元硬幣，看著(zhù)這枚亮堂堂的硬幣，小劉同學(xué)情不自禁地笑開(kāi)了花，老師把這硬幣鄭重其事地給了小劉同學(xué)，班上同學(xué)都投去了羨慕的目光，小劉同學(xué)接過(guò)硬幣，邁著(zhù)輕快的步伐回到座位，老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，你們知道我為什么要獎勵給小劉同學(xué)一元錢(qián)硬幣？”同學(xué)們搖了搖頭，“硬幣上的阿拉伯數字象征著(zhù)一心一意，老師希望同學(xué)們一心一意地學(xué)習，以后都能考第一�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。接著(zhù)老師叫大家用熱烈的掌聲祝賀劉同學(xué)，我們要向他學(xué)習，掌聲持續了很久才停下來(lái)。
課堂中，小劉同學(xué)開(kāi)小差，想起那枚硬幣，他告訴自己不能辜負老師的希望；下課，同學(xué)們在玩時(shí)，他也想出去玩，想起那枚硬幣，他告訴自己不能辜負老師的希望，于是繼續埋頭學(xué)習；在考場(chǎng)上遇上難題，他想起那枚硬幣，絞盡腦汁答題，結果成績(jì)名列班級前茅。
據說(shuō)那枚硬幣一直被小劉同學(xué)珍藏著(zhù)，老師的教誨在他心里也在我的心里。
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