初三的滋味作文600字左右（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初三的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三的滋味作文600字左右 篇1
烽煙乍起，我品嘗了笑的滋味。
自小的我，就不多笑，許多人用盡各種辦法，只是為了博得我的一笑。
本想平平淡淡過(guò)一生，但誰(shuí)知天不盡人意。
我被嫁進(jìn)了宮中，當時(shí)的世事變化無(wú)常，誰(shuí)也不會(huì )預料到，我竟是這個(gè)王朝覆滅的最大罪人。
自從進(jìn)宮，一股淡淡的凄涼就總是籠罩在我身邊。我也想如三月的迎春花一般，如清亮的月光一樣，綻放如煙的笑靨。我擁有享不盡的榮華富貴，可我就是笑不出。
大王因我，已經(jīng)斬了好幾人。我時(shí)時(shí)都常有一種負罪感，為了我那一笑，真的值得嗎？我常常捫心自問(wèn)。
募地，我來(lái)到了烽火臺上，身后千軍萬(wàn)馬保護我與大王。他神秘一笑，側身對士兵耳語(yǔ)了幾句，我不知他們在弄什么幺蛾子，只得靜靜的佇立。
剎時(shí)，一股黑煙嗆的我喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭望去，那邊狼煙四起，似是敵人的軍隊如破竹之勢攻來(lái)的信號，又似是戰士們鮮血迸濺的響聲，低沉的號角響起，雄渾而有力，鼓舞著(zhù)戰士們的內心，熱血沸騰。
“嗒嗒……”，那邊傳來(lái)一陣轟隆的馬蹄，猶如“直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；好像“飛流直下三千尺”的氣質(zhì)。望去，黑壓壓一片，戰士們閃亮的盔甲刺的眼睛生疼。
幾個(gè)人影小跑著(zhù)跪到跟前，“大王，敵人來(lái)了，我等先送您回宮�！笨墒菙橙嗣髅鞑辉谘�，丞相，太尉，大夫們不知所措，朝四處望望，頗有些小兒的態(tài)勢。
望著(zhù)他們，我忍俊不禁，“撲哧”笑出聲來(lái)，那一刻，我覺(jué)得一切都會(huì )釋然，原來(lái)笑的滋味是這樣，這樣的霎時(shí)美好，真是不可多得呀！
“辦得好，賞！”大王龍心大悅，帶著(zhù)千軍萬(wàn)馬原封不動(dòng)回宮。
二次，仍是這樣，我又笑了。
三次，卻來(lái)的不是丞相，大夫，是敵人，烽煙再次點(diǎn)起，卻，再無(wú)人來(lái)。
王朝覆滅。
我被擒去，任人欺凌，再不知笑是何滋味。
一行清淚，不知褒姒笑何來(lái)。
初三的滋味作文600字左右 篇2
真快，轉眼間，我在初中已經(jīng)生活了兩年。當有人給我講起初三那枯燥生活的時(shí)候，我還有些不信，但真正的讓我體會(huì )初三的生活后，他們的那種說(shuō)法在我心里油然而生。
在升入初三后的半年中，我體會(huì )到了初三的滋味。那是一種……
那是一種苦澀的滋味。
初三，可以說(shuō)是我們初中生活的轉折點(diǎn)。同學(xué)們也都認識到了初三學(xué)習的重要性，一個(gè)個(gè)在學(xué)習上都集中思想和力量。這使初三時(shí)不好好學(xué)習的我感到了前所未有的壓力。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，在以前時(shí)，上課打鬧，聽(tīng)隨身聽(tīng)的，處處有之，經(jīng)常把老師氣得讓我們獨自上自習的程度。而初三，我們班不說(shuō)是變得鴉雀無(wú)聲吧，但也可以說(shuō)，我班上課時(shí)說(shuō)話(huà)的分貝減少了3/5以上。同學(xué)們上課都很積極的配合老師，下課時(shí)，同學(xué)們也都會(huì )像一群螞蟻般的把老師的周?chē)鷩乃共煌�，�?wèn)題的一個(gè)接一個(gè)，就像是螞蟻爭食的場(chǎng)面，好不熱鬧。除了問(wèn)題就是寫(xiě)作，玩樂(lè )對于我們的思想界來(lái)說(shuō)，也已沒(méi)有了一席之地�？粗�(zhù)同學(xué)們的學(xué)習勁頭，不學(xué)，還能怎么辦。
那是一種酸甜的滋味。
我們每時(shí)每刻的付出，都在一次次考試中讓我們得到了回報�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)意的試卷，回頭望望那苦澀的滋味，血液里無(wú)不流淌著(zhù)酸甜的滋味。
那是一種微酸的滋味。
初三，是我們進(jìn)入青春期的“黃金時(shí)期”，我們的思想正在走向成熟，就像是要紅的青蘋(píng)果一樣。一些沖動(dòng)的事情對于我們來(lái)說(shuō)是不可避免的。但是我們班主任就像是“火眼睛睛”的孫悟空一般，及時(shí)看出我們的破綻，在一些很恰當的時(shí)間，用一些很恰當的話(huà)語(yǔ)來(lái)給我們進(jìn)行思想教育，讓我們步入“正軌”。
這就是初三的滋味，像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，初嘗為苦，可細品卻是濃香，有時(shí)，你也會(huì )品到一絲酸意。
初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸盡在其中。
初三的滋味作文600字左右 篇3
成長(cháng)如一瓶醋，酸酸的；成長(cháng)如一塊糖，甜甜的；成長(cháng)如一味藥，苦苦的；成長(cháng)如一枚椒，辣辣的……成長(cháng)的過(guò)程萬(wàn)千滋味，它時(shí)�？M繞在我的心間。
幼兒時(shí)，那真是“少年不識愁滋味”，我還不知道何為“成長(cháng)”，就感覺(jué)自己的身體在一點(diǎn)點(diǎn)地變大。那時(shí)的我，就知道睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，日子過(guò)得比神仙還要快樂(lè )。小小的腦子里滿(mǎn)是游玩的畫(huà)面，真想睡覺(jué)時(shí)也能玩�，F在想想，我無(wú)比地留戀那段時(shí)光，要是人能不成長(cháng)，我一定要把時(shí)光永遠定格在那兒，總是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，該多好��！幼兒時(shí)的成長(cháng)，留在我的記憶里的全是——甜甜的。
少兒時(shí)，我知道自己與以前又有了很大的變化：個(gè)兒長(cháng)高了，會(huì )說(shuō)的話(huà)多了，上了幼兒園，交了新朋友了……我漸漸明白：除了玩，我還有別的事兒要做，我依稀認識到或許到了明天，我就不能再這樣玩鬧；或許到了明天，我就不會(huì )再是原來(lái)那什么都不必想的我了。于是，我珍惜玩的時(shí)間，決定痛痛快快玩個(gè)夠！現在想起來(lái)，那時(shí)的我是那樣懵懂無(wú)知，還常常因為貪玩而闖禍，沒(méi)少讓媽媽為我操心呢！現在回想，少兒時(shí)的那段成長(cháng)是——辣辣的。
上學(xué)了，我對成長(cháng)有了一番更深的感受。成長(cháng)的路上必須要不斷地努力，不斷學(xué)習，讓自己的每天充實(shí)地度過(guò)。但求學(xué)的路上又是荊棘密布，是艱辛的，是漫長(cháng)的，要不斷汲取知識，聽(tīng)從長(cháng)輩的教誨，每個(gè)人的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，因為要“吃得苦中苦，方位人上人”……我體會(huì )到了，原來(lái)成長(cháng)還是——苦苦的。
成長(cháng)路上，滋味萬(wàn)千；成長(cháng)路上，風(fēng)光無(wú)限。我們只有珍惜成長(cháng)過(guò)程中的每一天，好好對待，才能活出別樣的精彩！
初三的滋味作文600字左右 篇4
成長(cháng)是一個(gè)永恒的話(huà)題，它就象一條小小的溪流，蜿蜒曲折充滿(mǎn)趣味；它又象一串串由小至大的腳印，記錄我多姿多彩的生活。剛剛步入初中生活的我，隨著(zhù)環(huán)境的改變，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè )并增，真是酸甜苦辣咸五味俱全……
小學(xué)步入初中，學(xué)科增加，學(xué)習緊張，考試成了家常便飯。每次考試，我的數學(xué)成績(jì)總是不盡人意。明明會(huì )做的題，不是漏掉了符號，就是忘了寫(xiě)步驟，那考題好像有意跟我作對，故意和我過(guò)不去。針對每次周測，班主任給了個(gè)好建議，讓家長(cháng)一起幫助找出錯題的原因，改在錯題本上，這招對我還真管用，不僅改掉了我的“小馬虎”毛病，還進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)的知識。掌握了好的學(xué)習方法，使我漸漸喜歡上了學(xué)習。比如：課堂上老師建議“小組合作”，遇到不會(huì )的數學(xué)題，組員進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，最終選出正確答案老師再給訂正。這一方法不僅鞏固了我們所學(xué)的新知識，還充分體現了團隊協(xié)作精神，對我的學(xué)習和生活都起到了積極向上的動(dòng)力！
升入初中，我就成了住校生，離開(kāi)了媽媽的悉心照顧，生活中有很多小煩惱。以前每天早上媽媽都很早起床，給我準備好營(yíng)養早餐，穿上干凈漂亮的衣服送我上學(xué)�？墒浅踔凶⌒Ａ�，飲食起居都得自己打理，就說(shuō)每天宿舍的整理內務(wù)吧，真是讓我頭疼了好一段時(shí)間。被子要疊成“豆腐塊”，我左推右拉，上壓下托，每天累的我是滿(mǎn)頭大汗，還是達不到要求，最后舍長(cháng)告訴我疊被子的技巧，手把手教會(huì )了我。住校讓我體會(huì )到了家長(cháng)的不易，感受到了同學(xué)間的熱情。
初中的大家庭生活讓我心智各方面都得到成長(cháng)，學(xué)會(huì )了“感恩”。從小到大，父母在我身上花了多少的心血與汗水；從上小學(xué)到初中，老師為了我們默默奉獻著(zhù)光和熱；人與人相處懂得感恩會(huì )是多么的融洽。懷著(zhù)“感恩”的心，陽(yáng)光會(huì )更加明媚，生活將更加美好，小樹(shù)苗終究會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
初三的滋味作文600字左右 篇5
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一眨眼之間，我成為了一個(gè)準中考生。日子依然平淡得過(guò)著(zhù)，而我，踏入初三已經(jīng)一月有余。
如果說(shuō)初三是一場(chǎng)3000米的長(cháng)跑，那么初三就是最后1000米的沖刺。初一、初二時(shí)，沒(méi)有絲毫的不適應，終于熬過(guò)去這兩年，卻不知道真正的考驗才剛剛來(lái)臨。
初三的生活是苦的。自從升入初三，原本就繁忙的功課中又添了一門(mén)化學(xué)，時(shí)間似乎越來(lái)越不夠用。每日過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，早上六點(diǎn)準時(shí)起床，洗漱后便進(jìn)校開(kāi)始早讀、默寫(xiě)。接下來(lái)就是八節課程，明天都是新課內容，從不會(huì )停下來(lái)復習，這讓我很是頭疼。晚自習大約有三個(gè)小時(shí)，加上如山的試卷和作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都是埋頭苦干。九點(diǎn)左右走讀生才放學(xué)，回到家后還是要拓展、復習、預習和背誦。每每窗外已經(jīng)一片黑暗，我卻依然在書(shū)桌上繼續學(xué)習。多少次眼皮打架，卻多少次告訴自己已經(jīng)初三了，絕對不能隨便放松了。
初三的生活是酸的。說(shuō)實(shí)話(huà)，現在不僅學(xué)習壓力大，體育中考也讓我無(wú)比煩惱。最最憂(yōu)心的就是800米的長(cháng)跑，以我現在的測試成績(jì)，離優(yōu)秀還有十萬(wàn)八千里，可這40分卻是那樣重要��！除了練習沒(méi)有任何辦法，所以上完每節體育課后我的腿總是酸得不行，過(guò)了一夜后還會(huì )更加嚴重。
初三的生活是辣的。在日常中，同學(xué)們總會(huì )有一個(gè)兩個(gè)的疏忽，比如說(shuō)衛生打掃不到位、作業(yè)沒(méi)有完成、課間紀律不好，這些問(wèn)題總讓老師煩心。每當老師訓斥我們時(shí)，總是十分羞愧，低下頭，臉上早已是火辣辣的一片。
初三的生活也帶有一絲絲甜味。在小測驗中取得了不錯的成績(jì)，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷開(kāi)心許久；每當解決一道難題，再向同學(xué)講解，更是十分自豪……或許，這是苦中作樂(lè )吧！
平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺就是初三。它的滋味是簡(jiǎn)單的，也是復雜的，只要你用心去品嘗、去體會(huì )，它的滋味會(huì )讓人著(zhù)迷！
初三的滋味作文600字左右 篇6
是縹緲的霧嗎？緊緊的纏繞著(zhù)原本圓滿(mǎn)的那輪明月，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，漸漸吞噬，到如今只剩一輪殘月。
不，不只是，還有那株梧桐樹(shù)，寂寞的梧桐樹(shù)，暮秋，這般幽愴的時(shí)節，早已落葉滿(mǎn)地，早已孑然一身，再無(wú)半絲牽掛。曾經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)繁茂的葉子于樹(shù)的千般糾纏，萬(wàn)般瓜葛，如今只剩下光禿禿的枝干，滄桑寂寞。
可是，當真放得下過(guò)去嗎？當真能夠心靜若水的度過(guò)余生嗎？
李重光應是心中愁緒亂若爛麻吧，濃重紛繁，緊緊的纏繞著(zhù)早已傷痕累累的心，剪也剪不斷，理也理不清。
感懷往昔，莫不是“車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)�！狈叛郛斚�，深院梧桐鎖住滿(mǎn)眼瞪得清秋，卻已是“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難�！�
曾幾何時(shí)，他是高高在上的君王，陷入擠不過(guò)是受制于人的囚犯。從風(fēng)光無(wú)限，萬(wàn)人之上，到一無(wú)所有，茍且偷生。
那從萬(wàn)人之上摔下來(lái)的滋味，那在眾目睽睽之下肉袒的屈辱，只是一夕之間啊，從一個(gè)天地走向另一個(gè)深淵，這其中的種種，怕是李重光早已嘗遍，這萬(wàn)千滋味，如何是一個(gè)愁字了得？別是一般滋味在心頭！
也許，我只能輕輕的嘆息，只能說(shuō)李重光是一位才華橫溢的真文人，卻終究不是一位野心勃勃算計權謀的帝王，錯位的人生留給了我們一個(gè)深深的嘆息！也許，正是因為這樣，才成就了真正的他——“千古詞帝”！
我本無(wú)心揣測，只是希望，千年前的他，下一世不再投身帝王之家，不再經(jīng)歷這般苦楚，不再人世缺憾。做一位灑脫的文人，做一位快樂(lè )的凡人，做一位無(wú)憂(yōu)的詞人！
他不該有那樣的一生，不該……
初三的滋味作文600字左右 篇7
桌前的咖啡散發(fā)著(zhù)濃濃的香氣，吸引你前去品嘗，然而想起初咖啡與舌頭的相碰時(shí)，不禁讓人眉頭緊皺，一些人便放棄了品嘗，然而咖啡真正的香甜，只有在懂得哭之后才能真正體會(huì )到。
初三的生活，似一杯沒(méi)有加糖，加奶的純正的咖啡。
冬日的早晨，我們在一片漆黑中走入校園，欣賞著(zhù)我們眼前別樣的風(fēng)景：天際的東方泛著(zhù)抹抹紅暈，天空有深到淺的被染成不同顏色，給這漆黑的世界增添了絲神秘與靜謐。每天都是這奇麗的清晨伴著(zhù)我們開(kāi)始了一天充滿(mǎn)希望而緊張的學(xué)習。不知何時(shí)，下課的樓道中少了份悠閑地打鬧，多了份緊張的步伐；不知何時(shí)課堂上的我們少了份玩事不恭的態(tài)度，多了份認真的申請，不知何時(shí)，教育中少了份喧囂，多了份奮筆疾書(shū)的身影。初三的我們漸漸習慣了這繁忙的學(xué)習生活，習慣了忘掉疲勞趕走瞌睡，習慣了即使再多委屈再多淚水也要自己承受，只因為即使初三這條路有再多的痛苦，再多的荊棘，但他散發(fā)出香濃卻時(shí)時(shí)刻引誘有提醒著(zhù)我們奮斗，只因為那束勝利的曙光。
考試的失利之后錐心的痛，痛得我們無(wú)法呼吸，嘴邊淚水的苦澀浸入我們的心底，然而慶幸的是，初三的我們在這痛苦中學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )了堅強。及時(shí)心中在多難受也學(xué)寫(xiě)會(huì )了給自己一個(gè)微笑，打起十二萬(wàn)分的精神繼續前行，探尋屬于我們那份香甜。
好在初三的我們有似火的熱情，即使折斷翅膀，也要帶著(zhù)血與淚飛翔，好在初三的我們有揮霍不盡的精力，即使再多艱辛也要為了理想瘋狂；好在初三的我們有初生牛犢不怕虎的精神，即使山在高，水在身也要硬是闖。
感謝你，我們的初三，讓我們體會(huì )到了生活的滋味——苦到我們痛徹心扉，甜到沁人心脾。因為你，我們才得以成長(cháng)。
初三的滋味作文600字左右 篇8
有家相伴滋味長(cháng)
溫暖柔和的陽(yáng)光，碧綠柔軟的草地，那古老的葡萄架上嫩綠的藤蔓，那忙里忙外的姥姥的身影，還有那寄托了我童年美好夙愿的姥姥的家……
我一下子從夢(mèng)中驚醒，我怎么會(huì )夢(mèng)到姥姥家呢?我有多久沒(méi)去看望姥姥了?今天去看看吧。
我敲響了那紫色的古木大門(mén)，迎接我的是姥姥那慈祥的笑臉，很熟悉卻又那么陌生。
徑直走進(jìn)屋里，電視機、櫥柜、桌椅依舊，只是物是人非，我早已不是那個(gè)稚嫩的小女孩了。隨手就摸到了沙發(fā)上的幾個(gè)小洞，是我小時(shí)候用剪刀戳破的，如今仍記得姥姥說(shuō)：“小淘氣，又要毀沙發(fā)了……”滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)意。
墻上掛著(zhù)一幅幅我童年時(shí)的照片：那是我第一次贏(yíng)得小紅旗時(shí)，姥姥給我準備了一份大餐，瞧我那時(shí)滿(mǎn)口亂塞，左手抓那個(gè)、右手抓這個(gè)的吃相;那是姥姥帶我去游樂(lè )場(chǎng)，我在海盜船上激動(dòng)大叫時(shí)的情景;那是我第一次在期末考試中數學(xué)、語(yǔ)文都得了滿(mǎn)分時(shí)異常興奮的場(chǎng)景，一旁的姥姥更是樂(lè )得合不攏嘴，看姥姥那因開(kāi)心而瞇成縫的眼睛，就知道她有多快樂(lè )!這滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)與陪伴的一面墻啊，雖硬，雖涼，卻是愛(ài)的見(jiàn)證。
緩過(guò)神，看看正笑嘻嘻地看著(zhù)我的姥姥，一股暖流涌上心頭。
墻上的鐘敲了五聲，是的，我該走了，然而姥姥卻極力挽留我，讓我吃完飯再走。我看到，姥姥的眼眶里已溢滿(mǎn)了眼淚，一股酸澀也爬上了我的心頭……
柔暖的陽(yáng)光，碧綠的草地，和煦的微風(fēng)——這永遠是我的家，永遠是飽含著(zhù)姥姥對我的愛(ài)的家啊……
有家相伴暖我心，有家相伴滋味長(cháng)……
初三的滋味作文600字左右 篇9
回首往事，是一個(gè)個(gè)多姿多彩的昨天——昨天，有我在綠茵場(chǎng)上奔跑的笑臉；昨天，有我在課堂上和同桌爭論出的答案；昨天，有我在黑板上寫(xiě)下快要畢業(yè)對班里所有人的留戀……一個(gè)個(gè)甜蜜的回憶，交織在一起，融成了成長(cháng)的滋味。
不會(huì )忘——成長(cháng)中的酸。同學(xué)們和他們父母關(guān)系都那么好，可我卻一直念不懂父親這本經(jīng)。父親不會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，不會(huì )主動(dòng)陪我逛街，不會(huì )主動(dòng)表?yè)P我……太多太多的不主動(dòng)，讓我對父親漸漸有了隔閡�？赡谴�，我在學(xué)校給家里打電話(huà)，電話(huà)那頭的`母親問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，大到學(xué)習小到天氣，讓我覺(jué)得很溫暖�！白屗啻c(diǎn)衣服，讓她多喝點(diǎn)水，讓她別怕花錢(qián)，缺啥了就買(mǎi)……”電話(huà)那頭忽然傳來(lái)父親的聲音，低低的，但很清晰。我顫抖地問(wèn)母親，媽?zhuān)裉彀衷趺茨敲炊嘣?huà)呀！“他呀，你每次打電話(huà)都這樣，習慣了……”我愣愣的掛了電話(huà)，腦中仍回想著(zhù)母親的話(huà)，鼻子一酸，兩行淚流了下來(lái)。原來(lái)父親從不曾忘記我，只是固執的我一直沒(méi)有發(fā)現。成長(cháng)中，我讀懂了父親無(wú)痕的愛(ài)。
不會(huì )忘——成長(cháng)中的苦。面對著(zhù)體育加試，面對著(zhù)70分的誘惑，誰(shuí)說(shuō)我要退縮？誰(shuí)說(shuō)我要放棄？操場(chǎng)上，處處都有我們昔日的歡聲笑語(yǔ)，處處都有我們追逐嬉鬧揚起的塵土，處處都有我們努力奔跑灑下的汗水……每天早上，太陽(yáng)還沒(méi)有露臉，可是我們已經(jīng)開(kāi)始訓練了；每天晚上，初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可我們還在燈下學(xué)習。初三的我們，一個(gè)個(gè)像是練就了一身銅身，不怕天不怕地！是的，9年級是一個(gè)未知的旅程，我們要在這一年之中長(cháng)大成人，或許就像就少了和�。ㄎ覀內嗬习嘈斩。┑拈e噴，因為大家都要努力發(fā)奮！成長(cháng)中，我讀懂了自己堅持的決心。
昨天的我們收獲了成長(cháng)滋味，今天的我們讀懂了成長(cháng)的真諦。我們從成長(cháng)中讀懂的越多，離自己的長(cháng)大就更進(jìn)一步。
15歲的我，正在成長(cháng)！
初三的滋味作文600字左右 篇10
少年的滋味是甜甜的、酸酸的……那么，初三的滋味是怎樣的呢？
在我看來(lái)，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，當你細細品嘗時(shí)，你的嘴中又溢滿(mǎn)了一股清香，還帶著(zhù)一絲的甜味兒。
清晨，隨著(zhù)起床鈴聲的響起，一天的苦難從此刻開(kāi)始上演。早讀時(shí)間，英俊的數學(xué)老師箭一般地飛進(jìn)教室，捉拿“兇手”，果然幾個(gè)正在抄作業(yè)的“家伙”措手不及，現場(chǎng)被捉。剎那間家伙們像被施了定身法術(shù)，張著(zhù)嘴巴瞪直了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。唉！又要被牽連了！于是老師便罰全班同學(xué)回家多做幾張卷子。全班同學(xué)嘩然一片，幾乎暈倒，真是可憐了我們這些無(wú)辜的“清白”者��！下一節課開(kāi)始了，外表悠然的化學(xué)老師卻超音速地把三節課的內容歸為一節課學(xué)習，理由很充分——這幾個(gè)章節如此簡(jiǎn)單，用得著(zhù)浪費時(shí)間嗎？于是滾滾長(cháng)江東逝水，飛流直下三千尺啊。再看同學(xué)們，《中考高手》、《金榜之路》、筆記本、作業(yè)本等練習題翻來(lái)倒去，倒去翻來(lái)，比總理還忙啊。此時(shí)此地筆走龍蛇、野馬脫韁，手那個(gè)酸、眼那個(gè)脹、臉那個(gè)紅、汗那個(gè)冒……我們多想再長(cháng)出幾個(gè)腦袋幾雙手成為孫悟空或是千手觀(guān)音！大家心里也就一個(gè)“苦”字，哭笑不得。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師可算是大恩人了，從來(lái)不留太多的作業(yè)�？墒撬麄円灿凶约旱摹蔼氶T(mén)絕技”，光是一篇文言文、一篇英語(yǔ)短文就夠我們背誦的了，聽(tīng)！214宿舍說(shuō)夢(mèng)話(huà)那——浮光躍金、靜影沉璧……
天天如此，天天這樣的苦。
然而，有付出總會(huì )有回報。盡管每天的作業(yè)堆積如山，可是每當開(kāi)始的時(shí)候，才發(fā)現大多數題目都能夠理解，心里就偷著(zhù)樂(lè )。每當拿到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，總有一股暖流涌進(jìn)心頭，這就是一種甜。正因為有了這甜的存在，才激勵著(zhù)我們努力下去，堅持下去，孟子曰：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，……”
朋友，細細品嘗那份初三苦中有樂(lè )的滋味，感受那份苦盡甘來(lái)的喜悅吧！一定要牢記“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
初三的滋味作文600字左右 篇11
在四中也待了很多時(shí)間了在四中經(jīng)待了兩三年的時(shí)間了在這段時(shí)間也發(fā)生了很多事情現在我已經(jīng)上初三，就在初三這學(xué)期發(fā)生了很事。
目標
在初性這學(xué)期在第三次月考的時(shí)候我們進(jìn)行了第三次月考；這次的時(shí)候我們班主任選擇讓我們定目標考試，我在學(xué)習上很不好成績(jì)朝在倒數幾名。我定823名，考不好的罰一個(gè)5元的本子
在我聽(tīng)了這個(gè)消息我害怕自己考不過(guò)但是我在考試的時(shí)候我也是正常發(fā)揮，我們的成績(jì)下來(lái)了，我竟然，完成了目標了我都難從相信。我們考完后完成目標的發(fā)一個(gè)本子沒(méi)有完成的罰一個(gè)本子。
罰站
難��！這年事發(fā)生在今天早晨第一節上英語(yǔ)課的時(shí)候，我沒(méi)有帶前兩天考試的卷子今天老師要講卷子沒(méi)有帶被班主任發(fā)現了我就去復印卷子了，我拿著(zhù)卷子出來(lái)以后，我后向又出來(lái)了一堆人都是復印卷子的，我就來(lái)到了復印室，復印卷子后，好多人都下來(lái)了，下來(lái)了班主任正好在門(mén)口看著(zhù)我們，把我能的很懵，我們站了一會(huì )兒，老師來(lái)了一句認為自己學(xué)習好的打一下進(jìn)教室我當心想我也學(xué)習不好就不進(jìn)。去了后來(lái)有好多男生都進(jìn)去了，只剩幾個(gè)女生沒(méi)有進(jìn)教室，后來(lái)我可就一直站一直站，站到了四節課都快站了一到了第五節老師讓我們回去了。這的事發(fā)生以后，我也知道了很些道理，老師的道理是認為自己有上進(jìn)心的，還知道學(xué)習的人。
初三的滋味是不怎么好呀！所以有喜有悲。
初三的滋味作文600字左右 篇12
每當看到大廳墻上的那張獎狀，那次參加小學(xué)速算比賽的經(jīng)歷便浮現在我的腦海里。
那是我上小學(xué)四年級時(shí)的事情了。
一天，教數學(xué)的施老師在班里宣布了學(xué)校將舉辦全年級速算比賽的通知�；氐郊�，我便開(kāi)始了練習。按照比賽的規則規定，十五分鐘之內，必須做完五十道運算題。做錯不算。對著(zhù)練習冊我練了幾遍，每次我很快就做完了，都以為是全對。但是很遺憾，每次都是因為忘了進(jìn)位而出錯。我不禁有點(diǎn)泄氣了，這也太難了！照這種準確率，我根本就沒(méi)有可能取得名次了。索性不練了。此時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。只要你虛心、細心一些就會(huì )成功的，何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊�！�
媽媽說(shuō)得對，先別老想著(zhù)比賽，就先提高自己的計算能力吧。從此，每天放學(xué)回家，我放棄了和兔子玩的機會(huì )，先練做題；每天做完老師布置的作業(yè)后，我放棄了上網(wǎng)的機會(huì )，還是做題；遇到周末，附近的同學(xué)叫我出去溜冰，這可是我最喜歡的運動(dòng)了，可一想到自己做題還不夠細心，我硬是咬咬牙，堅持留了下來(lái)。
“功夫不負有心人”，通過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的做題準確率果然大有長(cháng)進(jìn)，已經(jīng)可以比較輕松地在比賽要求的時(shí)間內答對全部題目了。為了提高準確率，接下來(lái)，我改進(jìn)了一些計算方法，糾正自己容易出錯的地方。我還找來(lái)記時(shí)的秒表，進(jìn)行“實(shí)戰演習”。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習后，有一次我竟然在10分鐘內答對了全部題目，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀！
在等待和盼望中，速算比賽終于來(lái)臨了。雖然有一點(diǎn)兒緊張，但想到平時(shí)自己都能輕松完成，我似乎又有一種胸有成竹的感覺(jué)。拿到賽題后，我幾乎是屏住呼吸，一氣呵成，第一個(gè)完成試卷。
沒(méi)過(guò)幾天，比賽結果出來(lái)了。竟然是年級一等獎！聽(tīng)到施老師宣布的時(shí)候，我感覺(jué)這次我成功了。
望著(zhù)這張來(lái)之不易的獎狀，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，只要有了信心，付出了努力，還有關(guān)鍵時(shí)刻的勇氣，就一定能夠取得成功。
初三的滋味作文600字左右 篇13
成長(cháng)中的滋味各種各樣，一路走來(lái)有酸、有甜、也有苦。
兒時(shí)的我是一個(gè)機靈、活潑而又任性的孩子。我經(jīng)常向父母提出各種要求，比如今天的水果盤(pán)里必須有草莓；下午一定去游樂(lè )園；晚飯一定要吃冰激凌……父母總是盡量滿(mǎn)足我的要求。哦！成長(cháng)的滋味像蜂蜜――甜甜的。
小時(shí)的我也愛(ài)虛榮。有一次我感冒了，媽媽沖了苦甘沖劑讓我喝，品了品滋味的我卻再也不肯張口。媽媽用盡了各種辦法，我確始終不喝。后來(lái)，還是鄰居家來(lái)玩得兩個(gè)阿姨想出了辦法，邊表?yè)P邊鼓掌，還說(shuō)我是最勇敢的。懵懵懂懂剛懂得鼓掌是好的我，真地拿起杯子一口一口的喝下了。以后這個(gè)辦法也屢試不爽。哦！成長(cháng)的滋味像中藥――苦苦的。
在幼兒園里我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，我寫(xiě)的數字、畫(huà)的畫(huà)總會(huì )受到老師的表?yè)P，每每老師收拾餐桌，打掃衛生時(shí)，我總會(huì )在旁邊幫忙，如：擺放碗筷、收拾桌椅等等。老師總是對我贊賞有嘉。有一位老師還送了一條毛巾給我呢，我心里別提多美了。哦！成長(cháng)的滋味像可樂(lè )一樣――爽爽的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我上了小學(xué)，記得第一次考試，考了87分，沒(méi)想到第一次考試就這么不理想，邁著(zhù)沉重的腳步回到家，媽媽看到卷子后顯然生氣了，瞪大了眼睛盯著(zhù)我說(shuō)：“第一次考試就考成這樣，以后怎么辦？不是告訴你要細心嗎？你是不是當成耳旁風(fēng)了？”在媽媽的嘮叨聲中，我低著(zhù)頭一句話(huà)也不說(shuō)，一種酸酸的感覺(jué)悄悄的鉆進(jìn)心里。哦！成長(cháng)的滋味像山楂――酸酸的，一直酸到心里。
成長(cháng)的滋味多種多樣，我還在不斷的長(cháng)大，還有更多的滋味等著(zhù)我細細的去品嘗！
初三的滋味作文600字左右 篇14
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。成功的滋味，失敗的感覺(jué)，倘若按照中國人一貫的生理輪回，每個(gè)人都應該能在這兩個(gè)跳板上跳躍，可也許我卻能夠成為那眾多可能之外的一種不可能。
在我不滿(mǎn)四分之一的人生中，我總與成功失之交臂，與失敗形影不離。偶爾的失敗也許算不了什么，因為慣性的成功再多一次成功也只是錦上添花一樣索然無(wú)味�？稍谖覠o(wú)數次的失敗之后，我也渴望“雪中送炭”的欣悅。畢竟挫折多了，人的信心也會(huì )沒(méi)有。僅存一點(diǎn)自卑而已。我知道錦上添花于我而言只是有意想象與無(wú)意想象之外的一種幻想。
失敗久了失敗也沒(méi)什么了�？擅看蔚氖≈慌c成功相差毫厘，那中感覺(jué)真不好受。于是失敗習慣的我再次面對失敗時(shí)還是會(huì )痛心疾首。我不喜歡別人“只要付出了就好”的安慰，在我的思想中，付出一定要與收獲成正比，可笑的是，中國十三億人口有多少人有這樣的幸運。在我看來(lái)，324要比424偉大的多，100與1感覺(jué)就是不一樣，324有些欣慰，424只能哀嘆自己命運不濟了，最多來(lái)些苦笑。
6和7也不同啊，阿拉伯數字我最鐘情7，因此7也有些喜歡我，所以在大學(xué)里我總是與7如影隨形，所以我就注定失敗。其實(shí)5也說(shuō)愛(ài)上過(guò)我，可同學(xué)說(shuō)5不適合我，所以鋼精加混凝土就來(lái)了。其實(shí)兩年前6也與我媾和過(guò)，6帶給我有好多淚水，和它在一起的歲月里我只會(huì )傷感，從此生活中多了好多苦楚。成功與阿拉伯數字無(wú)關(guān)，它們與撒哈漠多太遙遠了。我也落得只相信命運，一切命中注定。忙忙碌碌的生活，有時(shí)候給自己一些發(fā)呆的空暇。命運離我們很近，也許此時(shí)此刻正在我們周?chē)P(pán)旋，在你的前后亦或左右，抬頭之際它正在凝視你。太多失敗的接踵而至，從那一刻我徹底拜倒在命運的腳下。
初三的滋味作文600字左右 篇15
今天，我終于登上了成功的高峰，與其他成功者共同品味成功的滋味。這個(gè)星期三，是我們進(jìn)行綜合性學(xué)習的日子。為了這天，我們已練兵多日：到圖書(shū)館查閱書(shū)籍，又到網(wǎng)上搜尋資料，還想方設法將原稿變成自己的話(huà)……我們一定要打勝這一伏！可我看到其它組也信心滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我心里頓時(shí)沒(méi)了底。
前面的組有晴也有陰：平時(shí)表現不好的王幃康以通順的表達得了一百分，臉上笑開(kāi)了花；周凡雅因不熟被老師打了個(gè)鴨蛋，不甘心地走了。但最要命的是田浩文，他講得是蝴蝶和衛星，和我要講得一模一樣！我的心嘭嘭直跳，看來(lái)這一仗十有八九是敗了。
輪到我們了。我用顫抖的雙手將U盤(pán)插進(jìn)電腦，打開(kāi)了幻燈片。我緊握著(zhù)拳頭，克制著(zhù)自己的緊張和害怕。我第一個(gè)走上講臺，笑著(zhù)對大家講了仿生學(xué)這個(gè)詞的意思。話(huà)是那么自然，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不出我的緊張，我不由地向自己祝賀：“馬添銘，還不賴(lài)嗎！”當放到第二張幻燈片時(shí)，我皺起了眉頭，極不情愿地跳過(guò)蝴蝶與衛星。老師對我說(shuō)：“下次碰到重復的情況，在跳過(guò)時(shí)可以加一點(diǎn)話(huà)�！蔽彝�(zhù)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，是其它組員的時(shí)間了。杜瑾萱用流利地話(huà)語(yǔ)講訴了電魚(yú)與伏特電池；劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋；上官欣怡則對同學(xué)們的問(wèn)題不慌不忙。他們的介紹簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。
在最后，老師讓我們用“科學(xué)家通過(guò)什么發(fā)明了什么”一句話(huà)來(lái)總結。劉宇爍、杜瑾萱、上官欣怡都靈活地回答了問(wèn)題。我想了一下，科學(xué)家通過(guò)蝴蝶鱗片散熱的特點(diǎn)發(fā)明了能幫衛星散熱保溫的儀器！”
“一百二十分！”老師高聲報出我的分數，同學(xué)們也難以置信地張大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鳥(niǎo)自由飛翔，帶我感受成功的喜悅。今天，我終于通過(guò)努力，感受到了成功的滋味。
初三的滋味作文600字左右 篇16
生活的滋味實(shí)在太多了，酸、甜、苦、辣……不過(guò)在這些生活的滋味當中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嘗到的，那就是甜。
在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田，從每天早上開(kāi)始，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開(kāi)來(lái)了。
早上的早餐是奶奶精心準備的，每天的早餐，奶奶都會(huì )做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對我很用心，奶奶對我的愛(ài)就藏在她對我每天的關(guān)心里。奶奶的愛(ài)是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著(zhù)早餐，我的心里也都是甜的。
等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會(huì )遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著(zhù)也就一起有說(shuō)有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當我們走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們之間都會(huì )相互問(wèn)著(zhù)早安，一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著(zhù)笑容，讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來(lái)。
每次當我聽(tīng)著(zhù)這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因為這種甜是從內心深處彌漫出來(lái)的。
等到上課鈴聲響起，老師走上講臺。雖然老師外表看起來(lái)非常嚴肅，但是我們都知道，我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內熱的人。我們的老師認真負責，對我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時(shí)候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現出來(lái)的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因為這些甜從而變的十分的溫暖。
初三的滋味作文600字左右 篇17
今天終于感受到分離的滋味了！
我們這里的習慣是完成初一初二，初三分到一個(gè)新班級。這種風(fēng)我聽(tīng)了很久，也沒(méi)怎么在意，就一天天的跟著(zhù)過(guò)。從期末考試結束開(kāi)始，大家都帶著(zhù)校友互相簽名，班主任也沒(méi)點(diǎn)，我就感覺(jué)到了什么。真正讓我有感覺(jué)的是大家說(shuō)的每一句話(huà)。
那是一堂英語(yǔ)課。老師像往常一樣走進(jìn)我們的教室，我們的黑板裝飾得很好。然后全班都站起來(lái)跟老師說(shuō)了這兩年的辛苦。真心感謝老師�？赡芾蠋煴晃覀兊募で楦腥玖��？赡芾蠋熞詾榭纪暝�，讓我們放松一下。也許我們桌上沒(méi)有書(shū)，只有校友記錄要簽名�？傊也恢�，老師沒(méi)有
這個(gè)提議立刻贏(yíng)得了那些不愿意學(xué)習的學(xué)生的認可。他們熱烈鼓掌，教室里的氣氛活躍起來(lái)。每個(gè)人都有意識地進(jìn)入了交換聲音的活動(dòng)。于是，一個(gè)人一句話(huà)一句話(huà)的說(shuō)出來(lái)，學(xué)生們的話(huà)語(yǔ)里包含著(zhù)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，深厚的感情的語(yǔ)言表達，以及原本相互的抱怨，借此機會(huì )去理解對方，從對老師和教會(huì )的抱怨，到這一刻真誠的告白，都出現在教室里。不知不覺(jué)，一節課結束了，大家都沒(méi)有下課的意思。他們真的覺(jué)得時(shí)間很短，無(wú)情，不公平！
當時(shí)就感覺(jué)到了分離的滋味！親愛(ài)的老師，如果我像今天這樣在每堂課上按你說(shuō)的做，我的成績(jì)會(huì )有多好。親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們都像今天一樣，沒(méi)有老師維持紀律，我們走進(jìn)知識的殿堂，享受知識帶來(lái)的快樂(lè )，那么我們將提前兩年完成學(xué)業(yè)。
無(wú)論我們如何停留，時(shí)間都不會(huì )因為我們的真情實(shí)感而停止前進(jìn)。無(wú)論我們多么懷念，老師總要輪番更換。無(wú)論我們如何放棄，友誼總是在不斷的更新中得到了解和加深。
兩年后，既定班級將被分離。這時(shí)我感覺(jué)要分的味道是咸的粘的。
初三的滋味作文600字左右 篇18
初三，作為一個(gè)畢業(yè)年級出現無(wú)疑是辛苦的，但同時(shí)出場(chǎng)也是快樂(lè )的初三，充滿(mǎn)著(zhù)生活的苦與樂(lè )。
因為馬上就要升入高中，如果想要進(jìn)入好的高中，就要努力的學(xué)習初三的一年無(wú)疑是這三年里面最累的一年，我每天早上都要起來(lái)很早準備去學(xué)校上學(xué)，到班級之后也要開(kāi)始集中精力拿出書(shū)籍讀書(shū)背書(shū)，初三的課業(yè)是繁重的，因為還沒(méi)有分文理科，所以不僅要寫(xiě)政史地文科類(lèi)作業(yè)，還要寫(xiě)理化生，這些理科的作業(yè)。我是一個(gè)偏科的學(xué)生，我的理科是不怎么好的，包括我的數學(xué)，但是每天都有理科的課，所以這讓我很折磨，上課的時(shí)候也有經(jīng)常聽(tīng)不懂的情況，寫(xiě)作業(yè)也有一直弄不會(huì )的題考試也經(jīng)常會(huì )遇到自己不會(huì )的。初三的科技真的很繁重，因為作業(yè)和每天的任務(wù)實(shí)在是太多了，而且老師都對我們的要求很?chē)栏瘛?/p>
初三也是迷茫的那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )想，我到底可以考到怎樣的高中，我可以考進(jìn)我的理想高中嗎？如果考不到我的理想高中，我可以去哪里呢？我認為我每天都生活在這樣的迷茫和彷徨之中，經(jīng)常會(huì )迷失方向，經(jīng)常會(huì )懷疑自己。初三的時(shí)候經(jīng)�？荚�，到后來(lái)幾乎每天都要考試，這樣頻繁的考試和頻繁的出成績(jì)，對我來(lái)說(shuō)是身心上的折磨，因為當考不好的時(shí)候我就會(huì )很沮喪，又想到這都已經(jīng)快中考了，這會(huì )更難過(guò)了。如果考好了，但是下一次又考差了，我就又會(huì )懷疑自己為什么成績(jì)這么不穩定。
初三也是對身體的考驗，因為我們不僅要考文化科，還要考體育，體育也要算在總分里面。那個(gè)時(shí)候每天都要6:40的時(shí)候開(kāi)始訓練體育，一直訓練到7:20，然后給10分鐘的時(shí)間出去買(mǎi)早飯再回來(lái)上課，在晚自習開(kāi)始之前也要進(jìn)行體育訓練，通常都要繞著(zhù)操場(chǎng)跑很多圈，然后開(kāi)始練各種跳躍練習，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得每次訓練都達到我的身體極限，好像再強烈一點(diǎn)我就會(huì )暈過(guò)去。
那個(gè)時(shí)候我的身心都受到了折磨，但是也是快樂(lè )的，因為那時(shí)候有很多跟我一起奮斗的朋友，我們互相鼓勵共同進(jìn)步。
初三的滋味作文600字左右 篇19
當我們告別小學(xué)，踏入初中，這意味著(zhù)我們正一天天成長(cháng)，意味著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)轉折點(diǎn)。
在成長(cháng)的道路，也許會(huì )一帆風(fēng)順，也許會(huì )煩惱多多。不管怎樣，都會(huì )從中獲得教益。我的成長(cháng)也并非事事稱(chēng)心，有時(shí)也會(huì )憂(yōu)愁不斷，但卻從中嘗到成長(cháng)的滋味。
有一次，數學(xué)周測，我迅速把試卷寫(xiě)完，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了上去，同學(xué)問(wèn)我考得怎樣，我總是自信的告訴他們：“應該考得不錯�！比缓髸�(huì )心一笑。本以為會(huì )考得很好，可誰(shuí)想而知——“張同學(xué)113分，陳同學(xué)112分……”數學(xué)老師正念著(zhù)分數，看著(zhù)那些成績(jì)不錯的同學(xué)臉上都露出得意又滿(mǎn)足的笑容，我不禁有些坐立不安，手心直冒汗，心就如一只活蹦亂跳的兔子，“砰砰”直跳，好似就要跳出來(lái)了�！胺酵瑢W(xué)69分�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地看著(zhù)我，但卻微微露出一絲淡淡的失望。69這個(gè)數字讓我頓時(shí)感到晴天霹靂，心情一下子跌入了深谷，我顫抖的拿過(guò)試卷，心里滿(mǎn)是驚恐……
還好不是倒數五名內，我的心總算踏實(shí)些了。我靜下心，仔細看那一道被無(wú)情的畫(huà)上紅大叉的題，可總是弄不明白，我不禁皺起眉頭，又聚精會(huì )神的算著(zhù)。唉，怎么這么難呢?我只好去請教同學(xué)，這位同學(xué)真是火眼金睛啊，一下子就看出問(wèn)題了，然后一步步教我，就像一個(gè)小老師一樣，講得有聲有色。聽(tīng)了他的教導，我皺起的眉漸漸舒展了，總算弄明白了。
又迎來(lái)一次數學(xué)周測，這次還是不要抱太大希望，盡力而為吧。上次考試使我信心大減，所以這次沒(méi)怎么信心，可結果卻讓我大吃一驚——“全班最高分，方同學(xué)，她是進(jìn)步最大的，大家掌聲鼓勵下�！蓖瑢W(xué)們熱烈的掌聲、驚訝聲、老師講話(huà)聲，一切一切，都使我驚呆了。我驚訝的捂著(zhù)嘴，瞪大了眼睛，不可思議的看著(zhù)老師，希望從老師的眼中獲得肯定，老師笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭。真是出乎了我的意料當中啊，真是太令人高興了!
在成長(cháng)的道路上，可以說(shuō)是喜怒無(wú)常的，不管怎樣，都要繼續努力!成長(cháng)的滋味，終于體會(huì )到了。
初三的滋味作文600字左右 篇20
痛苦就是痛苦，快樂(lè )就是快樂(lè )，痛苦時(shí)怎么會(huì )有快樂(lè )呢？小時(shí)候的我總是這么認為。慢慢地慢慢地我長(cháng)大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時(shí)快樂(lè )著(zhù)的滋味，這滋味很美好，很美好……
上幼兒園時(shí)的我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。每每輕松地、不費吹灰之力畫(huà)的一幅畫(huà)，總能得到親人、老師的贊賞，而且還得了許多獎。聽(tīng)著(zhù)他們對我的表?yè)P、看著(zhù)他們臉上喜悅的表情，我心中美滋滋的。那時(shí)沒(méi)有付出汗水便獲得收獲的我天真地認為：學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事。每當看見(jiàn)哥哥看著(zhù)作業(yè)本發(fā)呆、愁眉苦臉的樣子時(shí)，我還笑他傻：學(xué)習還不是小菜一碟嗎？
慢慢地，我長(cháng)大了。在學(xué)校、在家中，在課間、在假日，我盡量利用空余時(shí)間讀盡量多的書(shū)�？戳艘槐居忠槐�，但是，因為我太小了，所以有很多讀不懂�？墒俏疫�是堅持讀下去，因為我記得有本書(shū)上曾說(shuō)：“思考好比播種，行動(dòng)好比果實(shí)。播種愈勤，收獲亦愈豐�！�
我愛(ài)讀書(shū)，從被動(dòng)到主動(dòng)。讀到幽默的地方，我會(huì )哈哈大笑、讀到憂(yōu)傷的段落，我也會(huì )悲傷流淚。每次讀書(shū)，我的心都會(huì )溶入書(shū)中，與書(shū)中的主人公盡情地在他的世界中遨游。
也許正因為懂得了苦中有樂(lè )的道理，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。每當我取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕目光的時(shí)候，我的心中溢滿(mǎn)了快樂(lè )。
未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會(huì )有艱辛、會(huì )有痛苦、會(huì )有枯燥還會(huì )犧牲很多娛樂(lè )及玩耍的時(shí)間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”記得臺灣女作家羅蘭曾說(shuō)：“我們的生活有苦也有樂(lè )。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著(zhù)一些辛苦，換句話(huà)說(shuō)，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著(zhù)一些安慰和快樂(lè )。當你覺(jué)得辛苦和不耐煩的時(shí)候，請你為它另一面的意義而忍耐。當你有機會(huì )安享你的收獲時(shí)，你一定會(huì )領(lǐng)悟到當初所付出的并沒(méi)有落空……”
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！睂W(xué)習的確很苦，但苦中有樂(lè )！我愛(ài)學(xué)習！
初三的滋味作文600字左右 篇21
初三的歲月如歌，我們曾唱出心中最澄澈的音調�；赝�，是因為時(shí)刻有人為它注入新的元素，是因為有我們并肩作戰，是因為有同學(xué)讓我們覺(jué)得有愛(ài)相隨。
回味瞬間，會(huì )發(fā)現不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì )閃耀永恒的美，某個(gè)早晨由于晚起忘帶早飯，同桌會(huì )毫不猶豫將她的早飯遞給你；當你望著(zhù)窗外烏云密布而緊緊鎖眉時(shí)，同伴會(huì )輕拍你的肩膀說(shuō)：“我有傘呢，一起走吧！”奔跑時(shí)不小心扭到腳，準有個(gè)同學(xué)沖上前，撐住你的胳膊，小心翼翼扶你進(jìn)教室，躺在醫務(wù)室時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望，給你遞上一杯熱茶，平凡的動(dòng)作語(yǔ)言里滲透著(zhù)同學(xué)的真摯友愛(ài)，讓我們孤寂的心靈得到撫慰，讓我們的生活更有韻味。
回味考試后，你是否還記得同桌見(jiàn)你郁郁寡歡而遞來(lái)一張小紙條，寫(xiě)的滿(mǎn)是鼓勵的話(huà)語(yǔ)？那是濾去了雜質(zhì)的文字在你心中流淌，承載著(zhù)她們的友愛(ài)力量。那時(shí)我們會(huì )抑制不住任淚水肆意流淌，不是無(wú)盡的悔恨的淚，而是立志要奮力前行告別失敗的淚水。我們會(huì )更加充滿(mǎn)責任心，帶著(zhù)她們的關(guān)愛(ài)，開(kāi)啟新的征程。
回味走過(guò)的心路歷程，有一種力量始終如一盞明燈照亮我們該前進(jìn)的路，不讓我們迷失方向。那就是對你了如指掌不會(huì )放棄你的老師。他（她）們不會(huì )在課堂上斥責你偶爾的倦意，而是善意地請你回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因為他（她）們相信你一定學(xué)累的緣故，他（她）會(huì )緊緊盯住每個(gè)人的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)得失，（她（他）都會(huì )找你談話(huà)，開(kāi)導你。
因為有愛(ài)相隨，我們前行的腳步才更加堅定。因為關(guān)愛(ài)，在下雨天變成一把傘，撐起我們的天空；關(guān)愛(ài)是冬日手心的太陽(yáng)，溫暖我們的心靈。關(guān)愛(ài)變成一把利刀，刺痛阻礙我們諷刺我們前行的對刃。
初三的生活不再單調枯燥，美停留在無(wú)數感動(dòng)的瞬間，激勵我們勇往直前，追求美麗的夢(mèng)想。
我想，在以后的日子里，不管我們走過(guò)多少個(gè)春秋，歲月都不可能湮埋這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那滋味，讓我們永遠回味……
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