【推薦】幸福的初三作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的初三作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的初三作文 篇1

　　幸福是黑夜里的路燈，照亮前行途中的黑暗；幸福是春日里和煦的微風(fēng)，吹拂著(zhù)你，撫摸著(zhù)你。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，今天我要曬出屬于我的小幸福。

　　——題記

　　轉眼間進(jìn)入初三，繁重的學(xué)業(yè)堆積如山，每天都是在為將來(lái)的幸福而奮斗著(zhù)，不知不覺(jué)中卻忘記了身邊的幸福。

　　和往常一樣，將近九點(diǎn)鐘，疲憊不堪的我，邁著(zhù)沉重的。不發(fā)從校門(mén)口緩緩地走了出來(lái)，校門(mén)外人山人海，全部都是來(lái)接學(xué)生的家長(cháng)們。我一眼就看到了母親，那在風(fēng)中佇立的瘦弱的身影。母親也看到了，向我這邊招招手，便去推車(chē)子。母親邊騎車(chē)邊噓寒問(wèn)暖，我的心中涌起陣陣暖流。道路兩旁的路燈發(fā)出微弱的燈光，照著(zhù)我們娘倆。仔細回想其實(shí)母親也挺不容易的，三年了無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，她每天都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)來(lái)接我，送上句句關(guān)愛(ài)，聲聲問(wèn)候。

　　到家了，母親顧不上疲憊，迅速到廚房去為我做飯。不一會(huì )母親端上了一碗蔥花面給我吃，這碗面條，飄散著(zhù)縷縷的香氣，更蘊含著(zhù)母親對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。吃上一口，白天上學(xué)時(shí)的疲憊瞬間消散，渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力。母親就在一旁坐著(zhù)，看到我津津有味地吃她做的面條兒，她的臉上也露出了開(kāi)心的笑容，看著(zhù)母親的笑容，我的心里很不舒服舒服。歲月不知何時(shí)在母親的臉上刻下了條條皺紋，但在我看來(lái)她依然是最美麗的媽媽。她給我做的這碗面條蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，是屬于我的小幸福。

　　這樣的小幸福俯拾即是：每天出門(mén)前母親的聲聲叮嚀；灰心喪氣時(shí)母親的句句鼓勵；生病時(shí)母親無(wú)微不至的關(guān)心……

　　屬于我的小幸福還有很多，這些小幸福環(huán)繞著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，我要將這些小幸福永遠保存在我的心底。

幸福的初三作文 篇2

　　在這個(gè)朦朧的季節里，金秋的陽(yáng)光恬靜溫馨，鄉野的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。我漫無(wú)目的地望著(zhù)窗外，思緒又像柳絮揚花飛舞起來(lái)！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發(fā)感情吧！

　　放學(xué)的鈴聲“叮�！表懫�，我收拾好書(shū)包獨自在這美麗的校園中徘徊。突然，后面有人猛地一下拍了我肩膀，然后對我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語(yǔ)文老師呀！”

　　語(yǔ)文老師他幽默風(fēng)趣，知識淵博。雖然頭發(fā)有幾根已經(jīng)蒼白了，可性格卻像一個(gè)老頑童。他戴著(zhù)一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無(wú)味的給我們講課，他會(huì )用一種笑中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)的獨特教育方法去指導我們——“煩死人了”在一次上語(yǔ)文課中，我困惑地說(shuō)。那個(gè)時(shí)候，剛睡醒，全班人都無(wú)精打采。語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，臉色一沉像似在思考什么，我們以為老師生氣了，我們每個(gè)都不再敢哼聲了。誰(shuí)知道，忽然老師很體貼地對咱們說(shuō)：“你們困，我也困，現在我來(lái)給大家講一個(gè)笑話(huà)吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來(lái)，班上的每個(gè)人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會(huì )用什么樣的語(yǔ)言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來(lái)：“有一天，公交車(chē)上人才擁擠，一個(gè)人踩到了另個(gè)人，另一個(gè)人說(shuō)‘你有帛那個(gè)人說(shuō)‘你有藥嗎？’……”現在回想起來(lái)還有幾分可笑。

　　跟語(yǔ)文老師打過(guò)招呼后，無(wú)意間經(jīng)過(guò)了班主任的辦公室，班主任見(jiàn)了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立即回個(gè)禮，小聲地說(shuō)：“老師好！”雖然老師聽(tīng)不清，但他看明了我的“唇語(yǔ)”，接著(zhù)，又拿起筆埋頭苦干起來(lái)。哇，老師的笑容是多么溫柔，使每個(gè)見(jiàn)到的覺(jué)得很窩心。

　　在開(kāi)學(xué)的第一天，班主任就述說(shuō)他是一個(gè)怎么樣的人：常對學(xué)生兇，嚴格要求班里的每一個(gè)人，會(huì )定許多許多的班規。哼，原來(lái)不是的，他這么說(shuō)可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀律而已，班主任想讓自己擔當丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時(shí)間，他總帶給人一種很明朗的感覺(jué)，對任何人或事都是笑瞇瞇的去面對，笑不露齒，可見(jiàn)是個(gè)有修養的人;該生氣時(shí)一點(diǎn)也不兇狠，還帶著(zhù)幾分笑意。在一次吃飯過(guò)程中，班級有點(diǎn)事務(wù)須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看著(zhù)眼前的一切，他左手托起下巴做成一個(gè)“V”字的手勢，右手握著(zhù)筆在不停的撰寫(xiě)，當時(shí)的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。

　　友誼又似濃濃的咖啡，只要你細心的品嘗，咖啡的中苦澀都會(huì )被甜蜜的香氣給沖走。

　　在這短短的日子中，我結交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會(huì )疑惑為什么我會(huì )這樣說(shuō)？我這么說(shuō)是因為我很感激我們班的同學(xué)——10月11日的前一天，我們將肩負重要的任務(wù)代表鎮參加比賽。就在那天，我們進(jìn)行了一連竄的魔鬼式訓練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)這么多的事情，為了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費心機……直到傍晚，我們這8位同學(xué)拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)教室，準備拿起本子登記作業(yè)時(shí)，“哇”我們都愣住了。班上的同學(xué)竟幫我們每人抄好了一份作業(yè)，我拿起紙條看著(zhù)這上面抄滿(mǎn)了字的紙張，這整齊的'字跡，令我感受到了班級中那團結的精神，他們做到了一個(gè)優(yōu)秀班集體中必備的條件：團結友愛(ài)，和諧相處，互幫互助……

　　��！友誼原來(lái)又似如春的溫暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……

　　別人常說(shuō)“幸福就在自己身邊”我也這么認為。師生之間的情誼是幸福;擁有學(xué)習的權利也是幸福;在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習更是一種幸福。

　　我漫步在這個(gè)美麗的校園中，小草翠綠，樹(shù)影婆娑。微風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了幾個(gè)顫抖，但是一看見(jiàn)眼前的事物是那么得美滿(mǎn)，冰冷的心立即變得溫和起來(lái)，我永遠都會(huì )記住這里的一角一落。對生活充滿(mǎn)憧憬的我，希望明天會(huì )更好，希望友誼的咖啡繼續延伸……

幸福的初三作文 篇3

　　幸福是什么？有人認為：觸手可及的就是幸福；墻上貼滿(mǎn)獎狀就是幸福；被老師表?yè)P就是幸福；收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)就是幸福。

　　幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，幸福飽含著(zhù)我們對生活的看法，代表著(zhù)我們對生活的認可，我覺(jué)得不生病就是幸福。

　　當我們健健康康時(shí)，生病對于我們來(lái)說(shuō)并不可怕，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)快樂(lè )生活。那時(shí)候我們便不覺(jué)得生病不會(huì )怎么樣，可當自己真的生病時(shí)，受盡病痛的折磨時(shí)，就感到健康的重要性了。

　　生病那段日子真的很難熬，每天都躺在病床上，打著(zhù)點(diǎn)滴，身體也不能亂動(dòng)。每隔一段時(shí)間都要量體溫，就連半夜也不能安心的睡覺(jué)。凌晨四五點(diǎn)鐘就要抽血。每當抽血時(shí)，自己都是一只手摟著(zhù)媽媽的胳膊，背對著(zhù)后面，閉著(zhù)眼，咬緊牙痛苦的度過(guò)。

　　每當我聞到碘伏的味道時(shí)，就有些反感。走進(jìn)醫院，心就怦怦的跳著(zhù)，甚至比考試還要緊張。醫生對我說(shuō)出治療的程序時(shí)，我的眼淚便不由自主的流了下來(lái)。

　　我現在最害怕的地方就是醫院了，哪怕從門(mén)口路過(guò)，我也有一絲畏懼。唉！

　　我覺(jué)得不生病就是幸福。

　　看到媽媽每天為我的身體而經(jīng)常失眠，在照顧我那段時(shí)間，媽媽每天晚上都沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)，有時(shí)當我感到難受時(shí)，媽媽就毫無(wú)怨言的給我按摩。有時(shí)當我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，看到媽媽再給我按摩，眼睛里好像有些淚花。

　　我感到自己對媽媽有些愧疚，為什么沒(méi)有一個(gè)好身體呢？每天讓媽媽為我傷心。媽媽后來(lái)明顯老了許多，頭發(fā)上的銀絲也變多了兩根。

　　回到校園里，看到同學(xué)們都能活蹦亂跳，健健康康的玩。我有些羨慕校園生活了，比在醫院里快樂(lè )多了，更不覺(jué)得自己生活乏味了。

　　自己的功課也落下了許多，盡管每天補課都非常辛苦，但那種隱含的幸福是別人體會(huì )不到的。每天與同學(xué)們相處在一塊，真好！

　　我渴望健康，渴望有一個(gè)好身體，不生病就是幸福！

幸福的初三作文 篇4

　　幸福為何物？幸福是陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的自在；幸福是李白“舉杯邀明月”的灑脫；幸福是陸游“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”的閑適；，我雖沒(méi)有詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，我卻自有我的“小幸�！�。

　　兒行千里母擔憂(yōu)

　　帶著(zhù)一身書(shū)香氣，推開(kāi)寢室的小門(mén)，六十平米大小的屋子里，有著(zhù)我們生活的小床，一屁股坐在床上，身體一下子放松，把攢了一天的疲倦統統倒到床上。這時(shí)，門(mén)“嘎吱”推開(kāi)了，我抬頭望去，是她！右手臂彎挎著(zhù)一個(gè)包著(zhù)被子的包袱，滿(mǎn)眼的驚喜向我看來(lái)。我驚訝的迎了上去：“媽……”，半個(gè)星期的話(huà)卻是一句也說(shuō)不出來(lái)。她的眉間一彎，擠出了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的笑容，麻利地將被子放到我床上，拉著(zhù)我的手，環(huán)顧了四周，用盡全身力氣說(shuō)：“好好學(xué)習噢，天氣冷了，被子捂熱乎點(diǎn)兒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她似乎松了一口氣，向我揮揮手，蹣跚著(zhù)走了出去，想說(shuō)些什么，卻好像不知從何談起。那一刻，幸福漫上心頭，眼角有些濕潤。

　　同窗共勉共追夢(mèng)

　　“還，還有五圈，大家堅持……，他氣喘吁吁地說(shuō)，更像在表達我們早上的鍛煉的程度，我們堅持、堅持、再堅持。此刻，似乎時(shí)間變成了我們最大的敵人，意志在消失，體力在流失，汗水在我臉上滾動(dòng)，滑落。眼前的景象都朦朧了，“不，不行了……太累了，太累了……”我想停下來(lái)，突然間一只有力的手抓住了我，“加油，加油”他大喊。霎時(shí)，幸福漫上心頭，全身好像被洗滌了一般，“決勝中招”這四個(gè)字在心中燃燒，拼盡全力，向前沖去。

　　諄諄教誨如曙光

　　中考過(guò)后，成績(jì)不是很理想，我情緒一落千丈，感覺(jué)一切都好像在與我作對，一切都在嘲笑我，我幾乎失去了斗志，心也不自覺(jué)封鎖住了，無(wú)奈、悲傷、難過(guò)，充斥著(zhù)內心。老師發(fā)現了這種情況，她把我叫出來(lái)說(shuō)：“孩子拼搏的汗水放射著(zhù)事業(yè)的光芒，最慢的速度不是爬行，而是徘徊……”我如醍醐灌頂，心瞬間明亮起來(lái)，一種來(lái)自師恩的幸福戰勝了一切！昂起頭，不再在乎他人的目光，所向披靡！

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