初三作文匯編9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
心靈是一個(gè)奇妙的裁體，感情是一支動(dòng)人心弦的歌，寬容則是一首詩(shī)，一首襯托心靈，回饋感情的詩(shī)�！霸�(shī)”的首聯(lián)——‘選擇不發(fā)火’：一位婦女排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍去交各種費用，隊伍里有一個(gè)年輕男子因為等的不耐煩了，就臭罵其‘賤’是和這個(gè)沒(méi)禮貌的大吵一架呢？還是愛(ài)搭不理的？不、都不是。這位婦女并沒(méi)采取極端的方式，反而把自己的東西先存放在那里，讓后面的人來(lái)辦，自己先去逛街去了，待她逛完街后，隊伍也所剩無(wú)幾了，她不僅避免了一場(chǎng)不必要的“唇舌之戰”反而很愉快地辦好了這件事。事后有人問(wèn)她當時(shí)怎么想的，她很平靜的說(shuō)了一句“很簡(jiǎn)單，我選擇了不發(fā)火�！�
詩(shī)的頸聯(lián)——“親親那個(gè)姐姐”一個(gè)年輕的工作人員疏忽大意將一個(gè)小朋友獨自留在游樂(lè )場(chǎng)里，等她發(fā)現這個(gè)小孩已經(jīng)成了“淚人”，工作人員安慰他，那小孩依然哭個(gè)不停，過(guò)了不久，那男孩的媽媽急忙干來(lái)，看著(zhù)哭的稀里糊涂的兒子，在看著(zhù)旁邊手忙腳亂的工作人員。媽媽淡淡的對兒子說(shuō)：“寶貝，把眼淚擦擦，在把這位姐姐親一下，你看她為了找你，急的亂蹦亂跳的，你說(shuō)，對嗎？那男孩聽(tīng)了媽媽的話(huà)，立馬停止了哭聲，還招媽媽說(shuō)的那樣，親了工作人員的臉頰。一場(chǎng)烏云大雨就這樣過(guò)去了。
詩(shī)的頷聯(lián)——“別怕，你可以的”：一位生病的母親帶著(zhù)實(shí)習的女兒去醫院看病。沒(méi)想到扎針的護士竟然也是實(shí)習的，這還是第一次。意料之內的，護士第一次并沒(méi)有成功，母親的手被北針的拱了起來(lái)，血也順著(zhù)血管到流了下來(lái)。一旁的女兒心急如焚不斷的抱怨，望了母親一眼，母親卻看著(zhù)尷尬的護士笑著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，阿姨相信你會(huì )成功的，別怕，你可以的�！弊o士聽(tīng)后，護士感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，終于在第四次，她如愿以?xún)數陌厌樈o扎了進(jìn)去了。在回去的路上，女兒不解的問(wèn)母親為什么不報怨。母親笑著(zhù)說(shuō)；“如果今天你是那位護士，遇到這種情況你希吧希望別人對你冷眼相對呢？我們要將心比心，萬(wàn)一哪一天，你遇見(jiàn)類(lèi)似的情況，你當然希望他也對你說(shuō)‘別怕，你可以的’這類(lèi)鼓勵的話(huà)吧！”女兒若有所累地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“詩(shī)”的尾聯(lián)——“得饒人處且饒人”中午，英語(yǔ)老師吧昨晚的試卷發(fā)了下來(lái)，還氣憤憤的說(shuō)道：“你們怎么說(shuō)不聽(tīng)呢，不是不讓你們抄嗎，那個(gè)誰(shuí)還抄了100分，滿(mǎn)分120，她能考個(gè)五六十，分都是個(gè)奇跡，還有你個(gè)劉**，你現在就等于給她了一把刀，讓她去殺人�！痹趺椿厥�，我什么都沒(méi)干啊，這說(shuō)的也不是我呀，怎么叫我的名字呢？“對不起是我抄你的才考的100分�！焙鋈�，坐在我前面的***不禁意小聲說(shuō)了一句�！澳�、我怎么不知道呢？”我氣憤憤的問(wèn)�！澳隳敲凑J真，都忙得不可開(kāi)交了，怎么還顧得上我呢？”她竟然“誠實(shí)的回答了�！蹦�，我……”還沒(méi)等我反駁，英語(yǔ)老師已經(jīng)把我叫了出去，還把me“痛扁”了一頓。我捂著(zhù)受了傷的頭，氣憤憤的坐在自己的位子上�！皩�、對不起，連累你受苦了�！彼D過(guò)頭來(lái)支支吾吾的說(shuō)�！昂�，早知如此，何必當初，我都揍了一頓你現在來(lái)說(shuō)對不起了，早干嘛去了�！蔽一鹈叭�，沒(méi)好氣的瞪了她一眼�！斑@……”她說(shuō)不出話(huà)來(lái)，淚水只在眼里打轉。我也急了，忽然又轉念一想，算了，她這種成績(jì)能繼續在這兒學(xué)習，也是一種勇氣，女生何必難為女生呢？再說(shuō)，得饒人處且饒人呢！想到這里，我笑著(zhù)對她說(shuō)：“別掉金豆豆了，這事就算過(guò)去了，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，可不能弄虛作假了！”她詫異地看著(zhù)我，好像不敢相信我會(huì )怎么輕易就放過(guò)她，她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，她就在也沒(méi)有抄過(guò)，成績(jì)雖然也沒(méi)提上去過(guò)，可是她的心里卻哼滿(mǎn)足，從此，我們的關(guān)系更好了。
寬容——兩個(gè)共有二十畫(huà)的子，一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞，卻蘊含了一顆顆金色的心靈，一支無(wú)言的歌，一首美麗的詩(shī)！寬容，溝通你我的橋梁。
初三作文 篇2
墻，用什么詞來(lái)形容它呢?
用寂寞無(wú)助來(lái)形容它吧!有人說(shuō)。
是呀!墻是寂寞的，它像一位無(wú)助的老人，兒女們拋棄了它，它只能臥在角落里，望著(zhù)花兒們迎著(zhù)朝陽(yáng)怒放……它任由孩子們在它身上亂涂亂畫(huà)，任由牛皮癬廣告任意張貼，任由蟲(chóng)兒們在它身上亂爬，任由風(fēng)雨的消蝕。
墻是忠厚的，具有真正的隱士風(fēng)范，有人說(shuō)。
是啊，墻的忠厚，又有誰(shuí)知道呢?世上的萬(wàn)物記在心里，沒(méi)有言語(yǔ)，終月都靜靜的躺在角落里，外面的世物多好哇!然而墻沒(méi)有動(dòng)惻隱之心，只有它知道，外面世界明爭暗斗，只有它知道與世無(wú)爭的快樂(lè )。
墻是罪惡、骯臟的，有人說(shuō)。
嗯!沒(méi)錯，二戰后，那可惡的柏林墻，使美麗、和平的德國走向分裂。墻，你是罪惡的，你讓美好的家園破碎不堪，你的幸福的家庭失去了溫暖。
墻是偉大的，有人說(shuō)。
我心里一顫，哦，美麗的墻呀，你是多么雄壯偉大，美麗的萬(wàn)里長(cháng)城是你的化身，你是好漢們向往的地方，你是中華兒女勤勞和智慧的見(jiàn)證。
哦!墻，我終于明白了你們的內涵，終于認識到真正的你，我不禁吟道：“人生自古誰(shuí)無(wú)墻，留取丹心照汗青”。偉大的墻，我在筑起你，讓人們共同走向未來(lái)，罪惡的墻，我要拆掉你，讓世界一份悲痛，多一分快樂(lè )，讓世界少些罪惡，多一份善良，讓世界少一點(diǎn)陰云，多一點(diǎn)陽(yáng)光。
初三作文 篇3
不知在哪看到過(guò)一個(gè)作家說(shuō)的在很想寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，卻總是找不到合適的心情開(kāi)頭，盡管?chē)L試了很多次，依然半天擠不出一個(gè)像樣的字來(lái)，最后只有放棄。我又何嘗不是呢？既然用這樣的方式開(kāi)了頭，還是碼出些文字來(lái)吧！
確實(shí)應該改改以往以哀、悲為基調的風(fēng)格了，這樣太沉淪了，遭到了各式的嘲諷和勸阻后，漸漸了解了如此的弊端，感謝讓我明白這回事的朋友們，真心的。畢竟一味的堅持，也成不了李清照，更何況這樣的基調多多少少影響到了生活。
老實(shí)說(shuō)，最近心情比較低沉，一直找不到值得興奮的基點(diǎn)，不過(guò)還好，這樣的狀態(tài)培養著(zhù)冷靜和沉著(zhù)，少一份狂躁，多一份安寧，沒(méi)什么不好的。值得高興的是找到了自己一直矛盾及糾結的根源，這算是一個(gè)成長(cháng)嗎，呵呵，是吧！
該承認的必須得承認，要不然一直會(huì )徘徊于錯誤與正確之間，什么都做不了。過(guò)了自己這一關(guān)，一切按理說(shuō)都不在話(huà)下，如果自己都不承認自己的話(huà)，別希求得到別人的認可。死神的斬魂刀之所以會(huì )背叛主人，原因很簡(jiǎn)單，是因為斬魂刀覺(jué)得懦弱的主人不配擁有并且支配自己，除非主人肯努力，不斷變強，直到打敗了自己才會(huì )承認自己的主人。每個(gè)人都有兩個(gè)自己，一個(gè)是現實(shí)的自己，另一個(gè)是理想的自己，理想的自己總看不起現實(shí)的自己，甚至不承認，我想，這是每個(gè)人都有的痛吧！那么，只有不斷的完善現實(shí)的自己，不斷地追趕理想的自己，甚至超越，就是成功。其實(shí)，完全不需要以別人來(lái)作為榜樣，只要堅持不懈地追求理想的自己就足夠了。
有自信的人確實(shí)比較有魅力，通過(guò)自信透露在外表的就是氣質(zhì)，外表僅僅只能吸引別人的眼球，而自信衍生的魅力卻能緊緊抓住別人的心，這就是為什么有些人只能放在眼里，有些人卻放在了心里。
把想說(shuō)的話(huà)敲在文檔里，配上新的領(lǐng)悟和認識，不需要聽(tīng)眾，不管語(yǔ)法和修辭，不管章節和中心，不得不說(shuō)，每次這樣的行為都會(huì )使我釋然到輕松，還記得以前對朋友說(shuō)過(guò)每個(gè)人都有各自的發(fā)泄方式，有的通過(guò)唱歌，有的運動(dòng)，有的抽煙喝酒，有的狂吃，難道這是我自己的方式嗎？哈哈，不好說(shuō)，自個(gè)兒猜吧！
初三作文 篇4
隨著(zhù)日歷被一張張地撕去，心中一點(diǎn)點(diǎn)地注入了對這一切的留戀。
——題記
多狂妄的話(huà)再也掩飾不了內心的慌亂，瀟灑地離開(kāi)，瀟灑地遺忘，永遠顯得太過(guò)做作。既然無(wú)法選擇讓時(shí)間凍結，就用文字留住那段如火如荼的青春，填補最后的空白。
培育我的學(xué)校
走在操場(chǎng)上，我眼前常常會(huì )浮現出運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景。人群，歡呼，哨聲，還有一顆顆緊張期待的心。
經(jīng)過(guò)大會(huì )堂，耳旁時(shí)時(shí)會(huì )響起我第一次上臺發(fā)言的聲音，快速的心跳至今仍能感覺(jué)到，是同學(xué)們期待的目光和老師鼓勵的笑容給了我莫大的勇氣和力量。我從容地開(kāi)始了我的發(fā)言，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)，不知不覺(jué)在大家熱烈的掌聲中結束了。這次的發(fā)言得到了大家的認可，我微笑著(zhù)走下發(fā)言臺。
這一切，都那么清晰。在這里，我不斷成長(cháng)。我可以很自信地走上舞臺，可以很沉著(zhù)地做我的演講，是她們給了我勇往直前的機會(huì )！
教導我的老師
每一張面孔都那么和藹，每一句話(huà)語(yǔ)都那么真誠，老師們?yōu)槲腋冻隽撕芏唷?/p>
他們總是不求回報，真心地教育我，總是希望我可以做得更好，可以更出色。
學(xué)習上時(shí)遇不順心，他們循循善誘，絮絮的叨謂讓我一下子豁然開(kāi)朗。成長(cháng)的路上每當失敗，他們就像對待自己的孩子一樣為我排憂(yōu)解難，讓我重拾信心。是他們在我人生的道路上為我指引前行，一次又一次地讓我品嘗著(zhù)成功的喜悅！是他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心，難以忘懷……老師啊老師，已深深地烙在了我的心里。
陪伴我的朋友
如今走到人生的一個(gè)十字路口，也許我們會(huì )各奔東西，但我不后悔與他們相遇，即使離別會(huì )很痛苦，但他們讓我的三年花季度得豐富而快樂(lè )！
他們陪我走過(guò)三年，我們一起唱《我的好兄弟》，一起分擔糟糕的瑣事，一起討論難題……
他們讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)很簡(jiǎn)單，我也體會(huì )到了陪伴與懂得才是真正的感情。
像米蘭、昆德所說(shuō)，短暫的聚會(huì )不過(guò)是為了告別�？傄詾楫厴I(yè)遙遙無(wú)期，可一轉眼就要各奔東西，心里總是被留戀填滿(mǎn)。
我翻了一遍又一遍過(guò)去的留言，三年中每一件事，每一次顫抖，每一次心跳都顯得那么刻骨銘心。
或許正如王菲的歌“相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么永垂不朽……”青春本就短暫，就讓這些都如夏花般燦爛地定格在回憶中！
初三作文 篇5
“轟隆隆”原本就陰沉沉的天空突然就打起了雷。風(fēng)聽(tīng)到雷聲似乎有些不太高興，“呼呼”地伴起了奏。就當它倆演唱得正歡時(shí)，主角雨又“淅淅瀝瀝”地下了起來(lái)，歡快地唱起了歌曲。
這下小溪可歡了，“嘩嘩嘩”地開(kāi)始了自己的樂(lè )曲�？渗B(niǎo)兒們一時(shí)不知道該到哪去避雨，急得“嘰嘰喳喳”地亂叫起來(lái)。
我躲在窗下觀(guān)察著(zhù)雨滴的變化，誰(shuí)知，“啪啪”幾滴正在旅行的雨跑進(jìn)了窗戶(hù)，落到了我的頭發(fā)上，把我的頭發(fā)弄濕了。唉，這調皮的雨。
雨落在大街上，街上的行人頓時(shí)不知所措，帶傘的人“嘩”地一聲打開(kāi)一把把絢麗的雨傘。而那些沒(méi)帶傘的呢，把手上的東西頂在頭上，“蹬蹬蹬”拼命地往前跑。
雨“淅淅瀝瀝”地落在了屋頂上，“滋”地一聲滑了下來(lái)，最后“啪”一聲落在窗戶(hù)的玻璃上，這可把一些還沒(méi)跑下來(lái)的雨點(diǎn)給急壞了。
這時(shí)，我轉過(guò)身走向餐廳去吃飯，突然隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了窗外還有些“滴滴答答”的聲音，這使我想起——窗外還有一曲大自然的交響樂(lè )還在演奏中……
初三作文 篇6
總想寫(xiě)寫(xiě)老爸，可又覺(jué)千言萬(wàn)語(yǔ)表述不出父愛(ài)的濃烈！
小時(shí)候，只要老爸回到家，坐定，我便會(huì )爬上老爸的膝頭，不管老爸奔波一天是否勞累；不顧老媽的嗔怪和呵斥；更無(wú)視弟弟的叫囂：“別人家重男輕女，我們家為什么重女輕男？”那又怎樣？誰(shuí)讓我是家里唯一的女娃娃！倆哥一弟，我不得寵誰(shuí)得寵！我躲在老爸懷里得意地笑，耍賴(lài)皮式的黏人！小手摸摸老爸的胡茬茬，揪揪老爸的耳朵，再不然就是纏著(zhù)老爸吐煙圈圈：老爸吸一大口煙，然后吐出一個(gè)個(gè)層層疊疊的煙圈圈，我便欣喜地看著(zhù)煙圈圈忽悠悠飄過(guò)頭頂，由濃變淡，直到消失……
寵溺讓我變本加厲地“折磨”老爸！時(shí)隔多年，依然記得，那次老爸在做完家里的農活，晚上要趕到學(xué)校去的時(shí)候！我攔著(zhù)老爸的自行車(chē)，非得讓老爸帶我去學(xué)校！坐在自行車(chē)的前梁上，沒(méi)心沒(méi)肺的歡喜！到了老爸的學(xué)校又哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家！哪管天黑路遠，老爸帶著(zhù)我走的多艱難！只管胡攪蠻纏耍賴(lài)皮，老爸不得已又送我回家！成年后回想這些往事，我總自責自己的不懂事！
也可能是我體弱多病的嬌弱讓老爸老媽更為憂(yōu)心，所以得了更多的寵愛(ài)！
總聽(tīng)老媽說(shuō)，我小的時(shí)候，每每到了收麥的時(shí)候，總要病一場(chǎng)。得病哪分時(shí)候？三更半夜，老爸背著(zhù)我，深一腳淺一腳去敲醫生家的門(mén)是常有的事！不養兒不知報父母恩！當我為人母之后，兒子女兒生病的時(shí)候，是我最揪心的時(shí)候！回想那些我生病的日日夜夜，父母受了什么樣的煎熬可想而知！
后來(lái)，上了學(xué)，家里確實(shí)困難。老爸是民辦教師，工資微薄，又不能幫老媽做農活，老媽持家自然辛苦，日子捉襟見(jiàn)肘，老媽便總念叨：女孩子家，上啥學(xué)，不如讓她回來(lái)幫幫我！老爸卻堅決地說(shuō)，只要孩子們想上學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵也讓孩子們上！雖然不至于砸鍋賣(mài)鐵，但卻總能在那漫長(cháng)的夜里聽(tīng)見(jiàn)老爸老媽的哀嘆：學(xué)費還差多少沒(méi)湊夠，家里的啥糧食先賣(mài)點(diǎn)，誰(shuí)誰(shuí)家的先借點(diǎn)……老爸也愁啊，畢竟是四個(gè)娃兒的學(xué)費��！黑夜里，煙頭明明滅滅，煙霧氤氳，老爸的臉在我的視線(xiàn)里模糊不清！
歲月悠悠，再后來(lái)，我們兄妹各自成家立業(yè)！老爸老媽成了名副其實(shí)的“空巢老人�！崩习衷跉q月的鐫刻下，漸顯老態(tài)！我們不能常伴他左右，每每給他打電話(huà)，他總報喜不報憂(yōu)：你們忙，不用回來(lái)！我們很好，不用擔心！
我們在父母的庇佑下羽翼豐滿(mǎn)，振翅飛翔！總覺(jué)時(shí)間還長(cháng)，父親身體還硬朗，陪伴父母的時(shí)日還多！可誰(shuí)曾想老天總愛(ài)捉弄人！在老爸老媽該享兒孫福的時(shí)候，老爸卻病了！這一病如平地驚雷，晴天霹靂！我們懵了，老媽更是不知所措，老淚縱橫！老爸頹然蒼老了許多！與病魔抗爭的過(guò)程，漫長(cháng)而又煎熬！化療，放療，讓老爸承受著(zhù)身體和精神的雙重折磨！從開(kāi)始知道自己病情的惶恐無(wú)助，到后來(lái)的坦然面對死亡，老爸內心的痛苦并非常人能感同身受！為了安撫我們的情緒，他總說(shuō)：你們都安心上班，有你媽在，你們不用擔心！生死有命，我不怕！
其實(shí)我知道有多少個(gè)夜晚，病床上的老爸輾轉反側，徹夜不眠！您的無(wú)助，您的.恐懼，您的悲傷……誰(shuí)又能替代的了？而我們除了祈禱命運之神放過(guò)慈眉善目、心地善良的老爸，還能做些什么呢？
小時(shí)候，您拉著(zhù)我們的手，伴我們成長(cháng)�，F在，換我們攙扶著(zhù)您，陪您變老。我的老爸，世界上最?lèi)?ài)我的男人！愿時(shí)光慢些走，讓我們多陪陪您……
初三作文 篇7
很小的時(shí)候，我的愛(ài)好有三個(gè)，一個(gè)是扔沙包，一個(gè)是踢毽子，一個(gè)是跳繩。這些愛(ài)好一直從我小學(xué)一年級持續到六年級，當時(shí)的臂力達到了我難以想象的境界，我憑借我弱小的體格，在扔沙包測試中，位居全班第二名。跳繩和踢毽子，完全是從三四年級的時(shí)候，全校盛行這些活動(dòng)。為了能為班級爭光，每當放學(xué)回家的時(shí)候，趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后就是踢毽子，從一個(gè)不會(huì )踢的選手，直接變成全校一次性踢的最多，每分鐘也踢的前幾名的選手。當你站在最高的領(lǐng)獎臺，接過(guò)校長(cháng)頒發(fā)的獎勵的時(shí)候，那種感覺(jué)perfect。
到了中學(xué)，興趣開(kāi)始轉移，直接轉移到足球上，從初一踢到高三。初一到初三，我所在的班級總是全年級足球比賽的冠軍，全隊上下幾乎全是技術(shù)性選手，各個(gè)都能盤(pán)帶，能傳球，能射門(mén)。動(dòng)作不乏優(yōu)雅與挑釁，加之賽場(chǎng)邊上的美女加油，大家踢的更帶勁了……不過(guò)到了高中，情況就變，我所在的班級在足球方面好像是年紀倒數前幾，雖然自己很喜歡踢，跑動(dòng)也很積極，不管是搶斷還是爭頂(雖然個(gè)子小)，但是總被別人當當當的幾腳射門(mén)，自己隊就over了，很是郁悶。只有體育課的時(shí)候，自己班里的同學(xué)分成兩隊，然后踢，這樣才更有意思。這樣也更能發(fā)揮自己的跑動(dòng)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，但是時(shí)間長(cháng)了，到現在了就完了，雖然體型不胖，但是不像以前那么能跑了。
大學(xué)的時(shí)候，自己的興趣還是足球，只不過(guò)沒(méi)有什么時(shí)間踢球，只是在體育課的時(shí)候才能玩一會(huì )，平時(shí)大家都是泡在網(wǎng)吧里，或者就是和女友出去玩，沒(méi)有什么人能組織起大家踢球。
上班了，踢球就別想了，連場(chǎng)地都沒(méi)有，除非去高校，但是看見(jiàn)那些學(xué)生一副拼命三郎的勁頭，自己還是算了吧，踢出個(gè)內傷或者外傷都不好辦。這邊盛行打氣排球，老少皆宜，一開(kāi)始自己不是很喜歡，到后來(lái)，自己還是不喜歡，但是出于組織的需要，還是堅持去打球吧。
但是我現在真正喜歡的運動(dòng)是游泳�？碝M游泳是一件令人很不齒的事情，我一般是不看的，只游自己的，在游泳館里，不去漓江(因為聽(tīng)說(shuō)每年漓江都會(huì )淹死幾個(gè))。去年開(kāi)始學(xué)游泳，夏天的時(shí)候，每到周末的時(shí)候，都會(huì )去學(xué)一會(huì )，現在學(xué)會(huì )了，沒(méi)事就去熟練一下自己的技能。
時(shí)間飛逝，不知道自己下一個(gè)興趣愛(ài)好會(huì )是什么?也許下一個(gè)就是打字，因為打字飛速的感覺(jué)也是很爽的。
初三作文 篇8
在生活中，與廣告接觸很多，幾乎是隨時(shí)都能看到廣告的蹤影，如電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò )……
在這些廣告中，有幽默有趣的，有滑稽可愛(ài)的，也有含蓄優(yōu)雅的，但惱火的還有不少令人討厭之處。
比如像“冷酸靈牙膏”中的廣告詞，太不符合實(shí)際。廣告里說(shuō)：“冷熱酸甜想吃就吃�！边@怎么可能？本來(lái)，人的牙齒是有感覺(jué)的，可一用這種牙膏，就不怕冷熱酸甜了，什么都能吃了。那這種牙膏與麻醉劑有何區別？
還有些廣告太不尊重我們了。像“嗎丁啉”的廣告，本來(lái)給人吃的藥，干嗎與一只腸胃不好的青蛙混而一談。把人吃的藥喂一只低級小動(dòng)物，這不是不尊重人類(lèi)嗎？雖然，我有點(diǎn)雞蛋里挑骨頭，可是制造商也沒(méi)有好好的思考一下，人類(lèi)經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的演變，才混出了一個(gè)“高級動(dòng)物”的稱(chēng)號，難道我們不應該好好的珍惜這個(gè)來(lái)之不易的“頭銜”嗎？我惱火，不為了什么，只為了證明人與低級小動(dòng)物是有很大不同的。
我不喜歡的廣告還有一點(diǎn)，許多人一定和我一樣。那就是每次當我看電視劇時(shí)，正值劇情高潮或最好看的時(shí)候，突然“蹦”出一句廣告詞“喝過(guò)雙鹿啤酒，好戲就在后頭�！泵棵靠吹竭@兒，我就火冒三丈。播這個(gè)廣告的人一定還沒(méi)有想過(guò)，當我們的感情剛剛升溫時(shí)，卻當頭給我們一盆冷水是何滋味。而且，這個(gè)制片人怎么一點(diǎn)教育理念都沒(méi)有，難道不知道啤酒喝多了對人們健康不利嗎？況且，我們是學(xué)生，這不是慫恿我們去喝酒嗎？此外，廣告時(shí)間還這么長(cháng)，想浪費我們家的電就直說(shuō)嘛，何必要拐著(zhù)彎讓我們等這么久，一點(diǎn)也不考慮我們學(xué)生看電視的時(shí)間已少得可憐了。
所以，對于廣告，我是有很多抱怨的。在此，我提議：廣告要少播、優(yōu)播，要在恰當時(shí)間里播。這樣的好處是，不會(huì )再擾亂我們看電視的興趣，電視臺的支持率一定飛速上升。
初三作文 篇9
當今世界，競爭激烈，快節奏的生活包圍著(zhù)人們，讓人無(wú)暇喘氣——有時(shí)人們也會(huì )迷�！钊绱丝嗬�，人生如此苦短，活著(zhù)的趣味到底是什么？
那么就看看家徒四壁的五柳先生陶淵明吧！他“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結，簞瓢屢空”，苦也不苦？外人看來(lái)當然苦�？商绽舷壬鷧s安貧樂(lè )道，“不慕榮利”，“晏如也”，“常著(zhù)文章自?shī)�，頗示其志”，還時(shí)不時(shí)把酒于東籬“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……可見(jiàn)在陶淵明的心目中，生活雖苦，但卻可以飲酒著(zhù)詩(shī)，自得其樂(lè )。他從困苦中找到了自己的趣味，這難道不是一種苦中作樂(lè )的豪放樂(lè )觀(guān)？可假若你讓他“為五斗米折腰”，即使享受著(zhù)高位厚祿，我想也毫無(wú)趣味可言吧！恐怕我們的五柳先生早就抑郁而終了。
“賢哉，回也！”身為孔子最得意的弟子，顏回不能不說(shuō)是一位賢士。他“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，難道能說(shuō)不貧，不苦？換作是別人，根本不能忍受這樣的困苦，但顏回不僅可以忍受，還能以博覽群書(shū)為樂(lè )，找到生活的樂(lè )趣，最終成為一代賢士。也難怪孔子都連連贊嘆“賢哉，回也”了。
明初詩(shī)文三大家之一的宋濂，也可以說(shuō)是一代賢人。從他給晚輩的《送東陽(yáng)馬生序》中，便可看出他求學(xué)問(wèn)師之苦�？伤麉s說(shuō)“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”，認為學(xué)習生活樂(lè )趣無(wú)窮。說(shuō)明他在“無(wú)鮮肥滋味之享”“余則蘊袍敝衣處其間”的貧寒生活中，也找到了生活的樂(lè )趣。最終，宋濂成為了著(zhù)名的學(xué)士，也成為了苦中作樂(lè )的典范。
戊戌變法領(lǐng)導者之一、近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬凇犊嗯c樂(lè )》中曾說(shuō)：“苦與樂(lè )不在客觀(guān)的事，而全在主觀(guān)的心�！笔前�，人生苦短，只有在生活中尋找出奮斗的樂(lè )趣，人生才有意義。更何況，我們的生活比起五柳先生、顏回和宋濂他們，已經(jīng)幸福得多，我們是不是更應當去反思自己的生活態(tài)度呢？
生活中暫時(shí)的苦難不是苦，只要你保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，肯定會(huì )尋出生活中的樂(lè )趣，讓我們在苦與趣中不斷成長(cháng)。
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