愛(ài)上語(yǔ)文作文初三

愛(ài)上語(yǔ)文作文初三1

　　書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本情有獨鐘。

　　書(shū)中的文章全都是專(zhuān)家精挑細選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶(hù)就能游覽到祖國的萬(wàn)水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢非凡的黃果樹(shù)瀑布，我還跟著(zhù)巴金爺爺他們來(lái)到了內蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著(zhù)湛藍的天空，呼吸著(zhù)清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫(huà)，世界第八大奇跡秦兵馬俑……

　　語(yǔ)文書(shū)不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無(wú)聞的小草經(jīng)過(guò)不懈的努力可以變成參天的大樹(shù)；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！�

　　��！語(yǔ)文書(shū)，你是我的良師益友。我愛(ài)你！

愛(ài)上語(yǔ)文作文初三2

　　過(guò)去，語(yǔ)文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語(yǔ)文”也成了令我最煩心的詞。而現在，我卻把它視為良師益友，因為我已經(jīng)深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　剛入學(xué)時(shí)，我認為自己天生和語(yǔ)文沒(méi)緣分，拼音不會(huì )讀，漢字不會(huì )寫(xiě)，就連說(shuō)話(huà)也結結巴巴。而那位語(yǔ)文老師好像專(zhuān)門(mén)和我過(guò)不去：眼睛老是盯著(zhù)我，一會(huì )兒要我讀，一會(huì )兒叫我說(shuō)，還經(jīng)常提我到黑板前寫(xiě)字。所以，我更加討厭語(yǔ)文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。

　　我的表哥是一個(gè)學(xué)習語(yǔ)文的高手，語(yǔ)文給他帶來(lái)的榮譽(yù)不計其數，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話(huà)比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書(shū)塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類(lèi)的東西也不少。但是，他從來(lái)不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著(zhù)和語(yǔ)文交朋友，和書(shū)籍交朋友。

　　受到表哥的啟發(fā)后，我和語(yǔ)文交朋友的生涯便開(kāi)始了。

　　每天的課余時(shí)間，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)遨游在知識的.海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識。從書(shū)中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠的人生境界�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，何等的無(wú)私胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，何等的豪放瀟灑。

　　就這樣，我與語(yǔ)文深深地相知了，也與語(yǔ)文結下了不解之緣，開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，還在一些報刊上發(fā)表了幾篇文章。

　　語(yǔ)文，你給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了你。

愛(ài)上語(yǔ)文作文初三3

　　我喜歡數學(xué)課，我也喜歡英語(yǔ)課，但我最喜歡語(yǔ)文課，因為它有豐富的知識，讓我走進(jìn)了一個(gè)廣闊的天地。

　　在作文班，老師常說(shuō)我作文好，我真高興。記得我剛來(lái)的時(shí)候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫(xiě)不好。但是現在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩(shī)之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話(huà)。但是當老師叫到我的時(shí)候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在課堂上無(wú)論干什么，我都是安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。但是我也有一個(gè)毛病，就是寫(xiě)字的時(shí)候總愛(ài)出格，老師告訴我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我也一直在努力。

　　每當我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因為我太喜歡上語(yǔ)文課了。每次我寫(xiě)完作文后，大家還都在忙著(zhù)，我就拿出老師讓準備的日記本，抄寫(xiě)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，復習的時(shí)候可方便了。

　　我們的老師也很美麗，她梳著(zhù)一頭中長(cháng)發(fā)，眼睛亮亮的，對我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。

　　每當我的作文寫(xiě)得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了！所以我要更加努力學(xué)習語(yǔ)文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名！

　　語(yǔ)文，給我知識，讓我快樂(lè )，教我如何不喜歡！

愛(ài)上語(yǔ)文作文初三4

　　歷史給了你一個(gè)美麗的名——語(yǔ)文。

　　當我欣賞著(zhù)青山綠水時(shí)，有你的身影；當我品味著(zhù)墨香的韻律時(shí)，有你的存在；當我融入于影視作品時(shí)，總有你的身姿。

　　你是不是宇宙新生的太陽(yáng)？你是不是在經(jīng)理了無(wú)數次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí)，煩惱時(shí)，快樂(lè )時(shí)，憂(yōu)愁時(shí)，焦躁時(shí)都是你幫我暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門(mén)，默指了一條條路，都是你一直在完美著(zhù)我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達我對你的感激，我對你的愛(ài)？

　　從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無(wú)聲運轉中，你帶領(lǐng)著(zhù)我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著(zhù)我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語(yǔ)的獨特，讓我如此深?lèi)?ài)我們自己的文字！

　　你就是生活，生活就是你！

　　你曾帶領(lǐng)我瀏覽過(guò)無(wú)數的名山大川，了解過(guò)無(wú)數的名人佳作，你曾認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會(huì )議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )品味……

　　如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒(méi)有你的幫助哪會(huì )有我的進(jìn)步？

　　或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛(ài)——“我愛(ài)你，語(yǔ)文！”

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