2015北京朝陽(yáng)初三期末語(yǔ)文作文題目及范文
(一)根據情境，按照要求寫(xiě)作。
22.春節家宴，親朋歡聚，小李卻和爸爸發(fā)生了爭執。為了能更清楚地觀(guān)看節目，小李想坐在正對電視機的座位上，爸爸說(shuō)這個(gè)位置是尊位，應該給家族里最年長(cháng)者坐。小李不高興地說(shuō)：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑!再說(shuō)，你們都愛(ài)聊天，不看電視，我坐在那里正好。”作為同齡人，請你根據前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對小明的話(huà)，寫(xiě)一段文字，表明你的看法。(要求：觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據，語(yǔ)言通順，字數150-200之間)
(二)根據題目，按要求寫(xiě)作。
23.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：_________________讓我愉悅
題目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孫悟空能七十二變，超人能在天地間自由飛翔……假如有一天，你也擁有了一種超乎尋常的能力，你的生活將會(huì )怎樣呢?請以“奇妙的一天”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上;選擇題目一，須將題目補充完整。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)
3.字數在600-800之間
4.不要出現所在學(xué)校的校名和師生姓名。
【作文分析】
朝陽(yáng)區本次期末作文從整體上來(lái)看，無(wú)論是出題的方法還是內容上，都偏向于語(yǔ)文改革的趨勢。
【情境寫(xiě)作】朝陽(yáng)的期末小作文，是針對材料寫(xiě)一段自己的看法。雖然沒(méi)有嚴格的按照中考[微博]說(shuō)明中的樣題(感謝的一段話(huà)或消息)。但是從出題形式上，利用了2014年中考大作文的命題方式，將作文與前面閱讀聯(lián)系起來(lái)。
這次小作文考查的對“禮”的認知和聯(lián)系材料表述看法。這個(gè)順應了目前語(yǔ)文的重視傳統文化的大趨勢。在敘述看法的時(shí)，第一：要注意首先闡明觀(guān)點(diǎn)，方向應該與閱讀中對“禮”的看法保持一致。第二：證明觀(guān)點(diǎn)的論據，因為字數的限制，孩子們可以選擇道理論據進(jìn)行說(shuō)理，或者事例論據進(jìn)行證明。語(yǔ)言注意要言簡(jiǎn)意賅。第三，要聯(lián)系材料中小李的做法。
【大作文】朝陽(yáng)這次大作文二選一，其中題目一為半命題作文_______讓我愉悅，半命題作文給學(xué)生的選擇空間較大，首先要確定主題，“讓我愉悅”的事、人等，可寫(xiě)性很強。但是要注意無(wú)論是確定哪方面的題目，立意要放在“愉悅”這個(gè)詞上，也就是選擇的素材呈現出來(lái)的情感基調，一定是歡快的，讓人享受的。例如：讀書(shū)讓我愉悅，音樂(lè )讓我愉悅，友誼讓我愉悅等等。整體難度不大，學(xué)生積累的情感類(lèi)作文比較適用。
題目二：“奇妙的一天”作為二選一的作文，這篇的存在，更多的是為了突顯考察學(xué)生創(chuàng )新想象的能力，和2014年中考的題目二有類(lèi)似之處，孩子保守選擇的話(huà)，一般會(huì )選擇題目一，因為超能力除了考查孩子的自我想象外，還需要有一定的合理性。這也提醒廣大考生和家長(cháng)[微博]，學(xué)習并非應試的死記硬背，而是需要多種能力綜合起。
范文參考：
閱讀讓我身心愉悅
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，會(huì )使人在不知不覺(jué)中提高素養，陶冶情操”。這些都是名人說(shuō)過(guò)的話(huà)，是我最喜歡的至理名言。
有時(shí)，我覺(jué)得書(shū)就像一束陽(yáng)光，而沒(méi)有書(shū)的人就像一座空曠的大房子，沒(méi)有窗戶(hù)，黑暗至極�？上攵�，書(shū)在我們的日常生活中是多么的重要。陽(yáng)光可以使人感到舒適，感到前所未有的安靜，而書(shū)也可以，它可以使一個(gè)好動(dòng)調皮的孩子安靜下來(lái)，越來(lái)越靜，越來(lái)越靜;陽(yáng)光可以吞噬黑暗，而書(shū)也可以，它可以使跌落在黑暗之谷中的人們重見(jiàn)光明，越來(lái)越亮，越來(lái)越亮;陽(yáng)光可以使人感到無(wú)比溫暖，而書(shū)也可以，它可以使心靈孤寂的人們，感到一絲絲溫存，一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，越來(lái)越暖，越來(lái)越暖。
正因如此，我酷愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的世界是千奇百怪的�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中遇到的疑難問(wèn)題;《科技探秘》叢書(shū)讓我領(lǐng)略了宇宙萬(wàn)物的神奇奧妙;《水滸傳》讓我感受了英雄人物的兄弟之情;《西游記》則讓我暢游了美妙的神話(huà)世界……這一本本厚薄不同的書(shū)，一篇篇風(fēng)格迥異的文章，都讓我沉浸其中，不可自拔。記得有一次，媽媽累了，早早就睡著(zhù)了。她一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)了，見(jiàn)我房里的燈還亮著(zhù)，就知道我還在看書(shū)，媽媽連忙叫我睡覺(jué)，可當時(shí)的我正沉浸在那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事中，直到媽媽的大喊聲傳來(lái)，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下了手中的《伊索寓言集》。
現在，閱讀越來(lái)越受到學(xué)校的重視了。本學(xué)期我班鄉村少年宮活動(dòng)的主題就是“課外閱讀”。閱讀，對我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是和同學(xué)一起讀書(shū)，甚至共讀一本書(shū)，感覺(jué)就是新鮮�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)自己心愛(ài)的課外書(shū)盡情遨游于書(shū)海，我不禁面帶微笑，也慢慢沉浸其中。當同學(xué)們看完了同一本書(shū)，互相交流的時(shí)候，大家各抒己見(jiàn)，那飛揚的神采讓我感受到同學(xué)們的勃勃生機�，F在，每周三中午以及雙周的星期五成了我最期待的日子，因為那天有一小時(shí)的時(shí)間可以讓我靜靜地沉浸書(shū)中，與書(shū)中的人物同喜、同悲、同傷、同樂(lè )……
書(shū)，是我們的良師益友。閱讀，可以給你提供力量，讓你受到激勵、鞭策，使你不斷前進(jìn)，跌倒了再爬起;閱讀，可以給你指引方向，讓你擺正前進(jìn)的道路，使你不走彎路;閱讀，可以豐富你的閱歷，讓你變得聰慧富有，使你成為一個(gè)有涵養的人;閱讀，可以為你奠定基礎，讓你睿智成功，使你的人生更精彩!
讀書(shū)，更是一種娛樂(lè )、休閑，它使我身心愉悅!讓我們一起來(lái)閱讀，在書(shū)的海洋中盡情遨游，在書(shū)的海洋中領(lǐng)略人生，在書(shū)的海洋中放飛夢(mèng)想!
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