傳承初三優(yōu)秀作文

　　輕輕用筆尖蘸上一滴濃墨，匯聚成一顆油亮的墨珠，綴在筆下。起筆勾勒，空白的宣紙便有了靈氣。我帶著(zhù)對工筆畫(huà)的信仰，將這絕美的中華藝術(shù)傳承。

　　兒時(shí)，父親常把他的畫(huà)拿給我看，指著(zhù)畫(huà)作講解工筆畫(huà)的筆法—這里叫水線(xiàn)，這里叫白描……在父親引導下，我開(kāi)始細細觀(guān)察。暗黃的紙上，濃墨勾勒的層巒疊嶂間，清墨的瀑布運筆流暢，像四蹄生風(fēng)的白馬飛瀉下來(lái)。遠處的細流則如紡織的白綢飄然而下。山麓白霧隱隱約約，兩旁的虬松林立，亦有青竹數株。小小的我從未正真見(jiàn)過(guò)如此壯麗秀美的景色，便完全沉浸在畫(huà)中的'世界，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的水聲，嗅到了山間泥土的清香……

　　小手、大手，一起握著(zhù)筆，在灑著(zhù)陽(yáng)光的宣紙上留下影子。父親教我工筆畫(huà)，從握筆、線(xiàn)條開(kāi)始。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，覺(jué)得枯燥，不想練了，但當我一抬頭，看到父親用篤定的目光給我最大的鼓勵，傳承之動(dòng)力便重回我心�？吹轿业倪M(jìn)步，父親會(huì )輕輕拍拍我的肩膀，輕笑道：“真是個(gè)有天賦的小畫(huà)家！”他的眼中閃出快樂(lè )與欣慰的光芒，那是要將傳承工筆畫(huà)的期望寄托與我。傳承工筆畫(huà)，還意味著(zhù)傳承其背后的歷史與文化。他告訴我《步輦圖》中大唐的文明與強盛，為我耐心講述《清明上河圖》中的北宋的繁榮與當時(shí)人民的生活……

　　我鋪好毛氈宣紙，浸潤筆尖，立筆輕下。筆墨隨手在紙上舞動(dòng)，流暢的線(xiàn)條流瀉而出。畫(huà)焰中之龍，先用筆尖白描，細若蚊足，勾畫(huà)了了。再換一只粗筆，放下手腕，側鋒用力，筆毫排開(kāi)，輕墨重彩將畫(huà)卷浸潤。我穿梭在畫(huà)室中，拿工具，洗筆，作畫(huà)，調整……，來(lái)來(lái)回回的腳步是惟一的聲音。終于，點(diǎn)上雙睛，興云吐霧的神龍便帶著(zhù)翻江攪海的氣勢，躍然紙上。我不顧累得酸麻的手，欣賞著(zhù)自己的畫(huà)，近看之后又遠看，為傳承工筆畫(huà)而驕傲。

　　工筆畫(huà)這一絕美的中華藝術(shù)，將天地乾坤之靈氣匯于紙上，將中國文化的美浸潤。畫(huà)它，都是對人心靈的陶冶。我誓必要像父親一樣，將靈魂投入，將它傳承下去。