有關(guān)春季的作文小學(xué)六年級
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)春季的作文小學(xué)六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)春季的作文小學(xué)六年級1
寒冷的冬天終于不情愿地被時(shí)間之神趕走了，春季正邁著(zhù)她那輕盈的節奏向大家走來(lái)，新的一季又要開(kāi)始了。
操場(chǎng)上的柳樹(shù)們最先感受到春的氣息，他們急不可耐地披上嫩綠的柳葉，靜靜地佇立在那里，任著(zhù)微涼的的春風(fēng)揚起條條柳枝，象是在炫耀我們的蘇醒。其他的植物那里會(huì )任其這樣“狂妄”？于是，小徑之間張滿(mǎn)了翠綠色的小草，開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小花，紅的，粉的，黃的，藍的……夾雜在一片翠綠中，好不熱鬧。就連夕日光禿禿的桃樹(shù)也來(lái)湊熱鬧，朵朵桃花你推我，我擠你，搞得桃葉都已無(wú)立足之地了。于是，棵棵桃樹(shù)全部艷粉一片，惹得蜜蜂們這邊看看，那里轉轉，真是好不熱鬧。
大道兩邊的杜鵑們顯然才得到春季的信息，這部分愛(ài)美的小女生們哪兒肯善罷甘休？這不，一夜之間，她們全都開(kāi)了。紅的，粉的，白的，花的……這部分愛(ài)美的小女生們一個(gè)比一個(gè)嬌滴，一個(gè)比一個(gè)倩麗，遠遠望去，真被人有的眼花繚亂，就連七彩的蝴蝶也在她們之上轉來(lái)轉去地賞析，或許，這小家伙是想摘兩片花瓣回去換上吧，蝶兒啊，記住一句話(huà)：“路邊的野花不要采”……
夕日那根根枯木也被注入了新的活力。路旁，不知名的灌木們終于舒展開(kāi)了他們的新葉。小小的，嫩嫩的，攜帶綠油油的新綠，好似新生的嬰兒一般被人不忍采摘。也有葉子大的，綠油油的，泛著(zhù)健康的光彩，透出春季那無(wú)限的活力。
看著(zhù)如此漂亮的春季，動(dòng)物們又怎會(huì )不心動(dòng)呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動(dòng)著(zhù)翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀們唧唧喳喳，成群結對地從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)。蜜蜂們在朵朵鮮花中穿梭，蝴蝶在春風(fēng)中飛舞……當然，也有少數家伙高唱著(zhù)：“大家是害蟲(chóng)，大家是害蟲(chóng)……”在四處竄來(lái)竄去，嚷嚷著(zhù)要干壞事。但這部分家伙們又能如何呢？假如他們敢破壞這漂亮的春光，萬(wàn)物難道會(huì )放過(guò)他們？
而春季呢？看著(zhù)這片美景，開(kāi)心得連她自己也“咯咯”地笑了起來(lái)哩！
有關(guān)春季的作文小學(xué)六年級2
春季的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春季，畫(huà)家愛(ài)描繪春季，由于春季是世界所有美的融合，所有色彩的總會(huì )。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為何會(huì )不約而同地選擇春季來(lái)到大地？
春季的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，愛(ài)撫著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在大家無(wú)聲無(wú)息的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨一直結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。大家面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)了，萎靡沒(méi)了。感謝春季的色彩給大家帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春季的天空吧。如何天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是小孩們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春季是小孩們，天空是小孩們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春季，增添著(zhù)春季的色彩嗎？
但，假如你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)目前悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你或許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，看著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，哪個(gè)還會(huì )有好心理？可是，你可以削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春季。
我終于了解了春季的色彩為何如此豐富：是春女孩手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的小孩們純真無(wú)邪地打扮著(zhù)；是讓人們忽略的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的大家啊，你為春季的色彩貢獻了什么？
有關(guān)春季的作文小學(xué)六年級3
時(shí)光荏苒，從立春起，天氣就在一點(diǎn)點(diǎn)轉暖。時(shí)間一直在不經(jīng)意間從大家手中溜走，從不給大家挽留的機會(huì )。正如孔子所言：逝者如斯夫，不舍晝夜。
大家脫掉了厚重的外套，好似花骨朵兒褪下綠色的花衣露出鮮嫩的'花朵一般。小草也掙脫了泥土的束縛，爭先恐后地從泥土中擠出來(lái)，試探性的露出小腦袋，展示它的勃勃生機。陽(yáng)光普照著(zhù)大地，用我們的溫度融化了萬(wàn)物冬天殘留的寒冷。每一個(gè)人都在忙碌著(zhù)，想在這個(gè)播種的季節里撒下一顆顆飽滿(mǎn)而優(yōu)質(zhì)的種子。每棵樹(shù)都在忙碌著(zhù)，修復去年冬天里的傷，以便今年更好的成長(cháng)。每朵花都在忙碌著(zhù)，想在綻放于世的前期，把自己打扮成最好看的的那朵。討人喜歡的小生命們經(jīng)過(guò)冬天的漫長(cháng)醞釀，都迫不及待的想綻放自我，化開(kāi)冬季殘留的寒冷。
所有都在無(wú)聲息的變化著(zhù)，上周樹(shù)上還是光禿禿的，這周有的樹(shù)上已經(jīng)冒出了些綠芽，下周可能就含苞待放，再下周可能就百花齊放了，然后是否會(huì )不需要許久就凋謝了？我不知曉。只不過(guò)沁人心脾的花香融進(jìn)了我的血液中，化在了我心里。
那些植物，它們或許沒(méi)艷麗的外表，沒(méi)芬芳的氣味，但卻有著(zhù)頑強的生命力：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。沒(méi)錯，就是草。嬌小的草芽從厚重的泥土中鉆出來(lái)，不只完成了自己破土而出的心愿，也為融化中的大自然貢獻源于己的力量。
再看那些剛剛萌發(fā)出新枝的大樹(shù)。它們好像是世間一般的存在，但又扮演著(zhù)要緊的角色。它一般卻又美好，濃密樹(shù)葉的縫隙中透出的縷縷陽(yáng)光激起了大家探索的欲望；苛刻卻又無(wú)私，把自己歷盡千辛萬(wàn)苦長(cháng)成的粗圓樹(shù)干奉獻于人類(lèi)……高貴的靈魂是沒(méi)辦法用語(yǔ)言描述的，我的笨筆也只能寫(xiě)出它在這初春中與獨樹(shù)一幟的生機。
一點(diǎn)一點(diǎn)的，大自然擺脫了寒冷的隆冬，日漸化在了溫情萬(wàn)物的懷抱中。
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