春天寫(xiě)事作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的春天寫(xiě)事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天寫(xiě)事作文1
星期三的清晨，我的心情快樂(lè )的像盛開(kāi)的花兒一樣，六點(diǎn)鐘便從床上爬起來(lái)了。因為今天學(xué)校組織我們三年級去南部山區參加拓展訓練，這可我們上學(xué)以來(lái)第一次出遠門(mén)活動(dòng)。
早上7點(diǎn)40分，我們背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包好吃的在學(xué)校門(mén)口集合，就連平時(shí)嚴肅認真的房老師也樂(lè )呵呵的穿著(zhù)一身休閑裝。出發(fā)了，我們坐在大巴車(chē)車(chē)上，像五百只鴨子嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
很快就到達目的地，一個(gè)大大的牌子寫(xiě)著(zhù)“歡迎全市小學(xué)生”。老師讓我們先放下書(shū)包，只帶水壺，先進(jìn)行爬山訓練。說(shuō)是爬山，其實(shí)是走彎彎曲曲的盤(pán)山公路，路邊沒(méi)有樹(shù)，太陽(yáng)的光芒像利劍一樣直射下來(lái)。剛開(kāi)始，我們覺(jué)得這太輕松了，不就是走路嗎？不一會(huì )兒豆大的汗珠“噼里啪啦”地從頭上滾落下來(lái)，兩條腿像綁了沙袋，每走一步都特別辛苦，老師叫我們原地休息。也不知道沿著(zhù)山路轉了多少彎，最后，我們竟然又回到了出發(fā)地點(diǎn)，原來(lái)這個(gè)山路是環(huán)形的呀！
中午，老師讓我們到一個(gè)感覺(jué)的大房間吃午餐。同學(xué)們帶來(lái)的好吃的真是令人眼花繚亂啊，有蛋炒飯、面包、方便面、肉夾饃、小籠蒸包……，還有那些水果，簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)水果超市了，我們吃吃這個(gè)嘗嘗那個(gè)，別吃邊鬧，吃完飯，我們來(lái)到院子，看到有好多杏樹(shù)，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅彤彤成熟的杏子，因為旁邊有個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)“禁止采摘”，我們也只好仰著(zhù)腦袋咽口水。不一會(huì )兒，房老師像變魔術(shù)一樣，手里捧著(zhù)一堆杏，大家一擁而上，立刻把杏搶光了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)管理人員，說(shuō)：“你這個(gè)老師這么當著(zhù)學(xué)生的面摘杏呢！”，房老師尷尬地笑著(zhù)，向人家道歉。我們吃到了甜美的杏，房老師卻受到了批評，唉！真是過(guò)意不去啊，謝謝房老師啦！
下午，我們參觀(guān)了農場(chǎng)和小動(dòng)物園，看到了許多稀有的蔬菜，有香蕉西葫，它的形狀跟西葫一樣，顏色像香蕉一樣，是黃色的。還有一張叫做，皇帝菜，樣子有點(diǎn)像卷心菜。在動(dòng)物區，我們看到了牧羊犬，黃黑的絨面，威風(fēng)凜凜；鹿犬，瘦瘦小小的，它的腿腳像小鹿的`蹄子一樣，還有一種白色，毛茸茸的小狗，特別可愛(ài)！我們還看到孔雀，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，任憑怎么逗它，都不開(kāi)屏。
下午三點(diǎn)鐘，我們在老師的帶領(lǐng)下，依依不舍地離開(kāi)了拓展基地，真希望以后還能再來(lái)��！
春天寫(xiě)事作文2
“春天在哪里呀，春天在哪里？”
當老師走進(jìn)來(lái)，讓我們帶上準備好的風(fēng)箏和鏟子到樓下站隊時(shí)，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)了。同學(xué)們一聽(tīng)，都興奮地跳了起來(lái)。拿著(zhù)風(fēng)箏和鏟子像離了弦的箭飛奔到樓下。
我們滿(mǎn)面春光，邁著(zhù)矯健的步伐走出校門(mén)。我們站在團旗下，舉起右臂，莊重的宣誓后，便開(kāi)始了我們今天的春游之旅。我們哼著(zhù)“春天在哪里呀，春天在哪里……”，踏著(zhù)小草，伴著(zhù)春風(fēng)，聞著(zhù)花香朝著(zhù)我們的目的地田野走去。
我們來(lái)到了田野里，那里長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的麥苗；空地里，田埂上的小草，雖然沒(méi)有麥地里的麥子綠，但是也布滿(mǎn)了稀稀疏疏的綠色。這讓我想到了韓愈的《早春呈水部張十八員外》；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！笨盏厣线�星星點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)著(zhù)薺菜花。我們幾個(gè)組在老師的帶領(lǐng)下比賽誰(shuí)挖的最多。盡管我們是農村長(cháng)大的孩子，可是我們有的人不認識薺菜，所以挖的菜都要給老師過(guò)目。不過(guò)我認識，但是我也不敢大意，不確定的都給老師看一看。老師告訴我們：“薺菜像一根綠色的羽毛，有股清香味，只要揪下來(lái)一片葉子聞聞就知道了�！表f俊杰很快就掌握了秘訣，找到的都是薺菜。老師不光要挖菜，還要幫我們鑒定，忙得不可開(kāi)交。
一開(kāi)始，我們跟著(zhù)語(yǔ)文老師那組的后面，挖的很少。數學(xué)老師就帶著(zhù)我們向前走了一段路，那里有幾個(gè)農民伯伯在耕地，他們用鐵鍬給我們挖了好幾棵，還告訴我們哪里有，我們不確定的也給他們鑒定。真感謝他們！我們還發(fā)現了一片寶地，哪里開(kāi)滿(mǎn)了薺菜花，滿(mǎn)地都是薺菜，不一會(huì )兒，我們就把兩個(gè)袋子都撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。陳慶虎樂(lè )的眼睛都瞇成了一條線(xiàn)。韋俊杰提著(zhù)戰利品炫耀著(zhù)：“你們挖的有我們多嗎？”
不光有挖薺菜的，還有的同學(xué)放風(fēng)箏呢。
這里，風(fēng)姑娘變成了一雙手，把“喜羊羊”捧得高高的；那里，風(fēng)姑娘又變成了浪花把“美人魚(yú)”卷起來(lái)。蝴蝶型風(fēng)箏和老鷹型風(fēng)箏也在空中打鬧。突然，我看見(jiàn)空中有個(gè)風(fēng)箏像脫韁的野馬，直向地面。只見(jiàn)郭航瑞把線(xiàn)一拉，風(fēng)箏又溫順起來(lái)。
活動(dòng)到了尾聲，我們拿著(zhù)戰利品和老師合了影�；貋�(lái)的路上，我們又唱起了“春天在哪里呀，春天在哪里……”
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天就在那田野里！
春天寫(xiě)事作文3
送走了寒冷的冬爺爺，迎來(lái)了花枝招展的春姑娘。到處是一派生機勃勃的景象��！
小鳥(niǎo)在枝頭上吟唱著(zhù)春天的歌，流水在山間演奏著(zhù)春天的曲。在草地上，綠草娃娃們披上了嫩綠的外衣，小朋友們在草地上快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地盡情玩耍，空氣中時(shí)不時(shí)地還會(huì )彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)......
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
都說(shuō)春天是花的世界，我就喜歡報春花�？赡苁撬拿治宋野�，“報春，報春”意為只要報春一開(kāi)，春天就已經(jīng)到來(lái)了。其次是它的形色，報春不像玫瑰那樣高貴，也不像芍藥那樣出身名門(mén)。只是它小巧玲瓏，色澤光線(xiàn)透亮而已，它的樣子也很奇特：有的還是個(gè)花骨朵，就像一個(gè)沒(méi)有睡醒的小寶寶；有的則是半開(kāi)半合，就像一個(gè)害羞的小姑娘躲躲藏藏的；還有的就是全部綻放，好像等不及要向我們展現它那美麗的身姿......在陽(yáng)光的微微照射下，從花瓣中泛出了一股五光十色的色澤，當真是美極了！在這色彩豐富，包含詩(shī)意的一大片“花�！敝姓揪昧�，當柔和的春風(fēng)微微吹拂過(guò)來(lái)時(shí)，撲面而來(lái)的是一縷淡淡的花香！
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
雖然春天的諸多美景遠不是我這笨拙的筆所能描繪的，但我還是在春天留下我那充滿(mǎn)喜愛(ài)的一筆！我和春天有個(gè)約會(huì )！
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